8/3/2019 Planificao semanal para o pr-escolar - A gua
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Instituto Politcnico de Santarm
Escola Superior de Educao de Santarm
Curso: Educao Bsica 3 ano Ps- Laboral
Docente: Prof. Ramiro Marques
Discente: Anglica Ferreira
PLANIFICAO SEMANAL PARA O PR-ESCOLARgua
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NDICE
Introduo ..................................................................................................................................................................................3Planificao segunda feira................................................................................................................................................. 4Planificao tera- feira...................................................................................................................................................... 5Planificao quarta-feira .................................................................................................................................................... 6Planificao quinta-feira................................................................................................................................................. 7Concluso ....................................................................................................................................................................................9Bibliografia ..............................................................................................................................................................................10ANEXOS .................................................................................................................................................................................. 11
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INTRODUO
No mbito da disciplina de Organizao e Gesto Curricular foi-me proposto pelo
Docente Ramiro Marques a elaborao de uma planificao.
Onde escolhi como tema a gua, pois trata-se de um tema para o qual devemos
sensibilizar as crianas desenvolvendo lhe valores e conhecimentos sobre o meio
ambiente sendo a gua um bem de primeira necessidade. Esta planificao direccionada a crianas com idades compreendidas entre os 5/6 anos.
Realizei uma pesquisa para recolher um conjunto de actividades para desenvolver
ao longo de cinco dias, apresentando os objectivos que pretendo alcanar com a sua
realizao, as estratgias a utilizar, a descrio das mesmas e a forma como pretendo
avaliar.
Na realizao da planificao abordei as reas de desenvolvimento, rea de
formao pessoal e social, rea das expresses e comunicao e rea de conhecimento
do mundo, onde estas reas ainda se subdividem, na rea das expresses ecomunicao: expresso plstica, linguagem oral e abordagem escrita, raciocnio lgico
matemtico e expresso musical.
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PLANIFICAO SEGUNDA FEIRA
Manh
Area de Contedos Objectivoses Atividades Estratgias Recursos Avaliao
Expresso e comunicao
Domnio dalinguagem oral
Domnio das novas
tecnologiasDomnio damatemtica
Conhecimento domundo
Utilizar a linguagem oralcomo canal da expresso,socializao e comunicao
Expressar-se de forma
espontnea
Adquirir novo vocabulrioAdquirir conhecimentoscom o tema
Perceber a utilizao demeios informticos para aleitura de histrias
Ouvir a histria Aviagem da gotinha degua (ANEXO I)
Interpretao, em grupo
da historia
Pintura de desenhos dociclo da gua dividida emsequncia temporal ,numerar ordenadamente( ANEXOII)
Recontar o ciclo da guaatravs das imagens
Ler a histria
Explorar o vocabulrio
Explorar as imagens
Pedir para recontar ociclo da gua atravs dosdesenhos pintados
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliar
Recursos Materiais
ComputadorRetroprojectorLpisFicha da sequnciatemporal
Observao direta
Vocabulrio utilizado
Interesse e participao do
grupo
Tarde
Expresso e comunicao
Domnio daexpresso plstica
Aprender novas tcnicas depintura
Explorar materiais de
pintura
Deixar cair a tinta gota agota em cima do papel asgotas formaro manchasde cor (imitar as gotas
chuva) ( ANEXO III)
Brincadeiras livres noexterior
Ensinar criana comodeve proceder naexecuo da tcnica depintura: Como segurar no
pincel, como deixar caira tinta
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliar
Recursos Materiais
Papel de cenrioPincisTintas de vrias cores
Motivao e empenho dacriana
Registo fotogrfico
Observao directa
Comentrios das crianas
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PLANIFICAO TERA- FEIRA
Manh
rea de Contedos Objectivos Atividades Estratgias Recursos Avaliao
Expresso e comunicao
Domnio dalinguagem oral
Conhecimento domundo
Reconhecer osdiferentes estados fsicosda gua
Compreender apassagem do estadoliquido a vapor
Verificar que umfenmeno reversivel
Colocar gua dentro de umrecipiente com tampa e leva-lo placa elctrica
( ANEXO IV)
Deixar a gua atingir oponto de ebulio e observara condensao do vapor natampa do recipiente
Comentar o que esto aobservar
Colocar alguns questesao grupo sobre a gua,tais como:Qual sua utilizao?
Encontramos guasempre da mesma forma?O que acontece se
colocarmos gua aferver?
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliar
Recursos Materiais
Placa elctricarecipiente com tampa
Observao direta
Motivao e empenho
Comentrios realizados
Tarde
Expresso e comunicao
Domnio daexpresso plstica
Domnio dalinguagem oral
Utilizar o desenho pararegistar a experinciasobre a formao de
chuva
Levantar questes sobreos passos seguidos naexperiencia
Registo colectivo sobre oque foi observado na
experinciaBrincadeiras livres noexterior
Registar o opinio/observao de cada
criana
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliar
Recursos Materiais
Papel de cenrioCanetas de feltroLpis de cor
Registo grfico
Observao direta
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PLANIFICAO QUARTA-FEIRA
Manh
rea de Contedos Objectivos Atividades Estratgias Recursos Avaliao
Conhecimento domundo
Expresso e comunicao
Domnio dalinguagem oral
Aprender que se podeencontrar gua em diferentesstios
Perceber de onde vem a
gua
Expressar ideias,comentrios e questes
Adquirir novo vocabulrio
Visita ao meioenvolvente
Observar diferenteslocais
Fontes Rios
Dialogo sobre a visita
Proporcionar a crianas avisitar diferentes locaisonde se pode encontrargua e explicar de ondeelas provem
Formular questes paraverificar asaprendizagens
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliar
Interesse e motivao
Registo fotogrfico
Observao direta
Tarde
Expresso e comunicao
Domnio daexpresso plstica
Domnio dalinguagem oral
Abordagem escrita Domnio musical
Representar a sua visitagraficamente
Descrever a visita
Expressar ideias ecomentrios
Fazer um registo coletivosobre os locais visitadosConstruo de um mapaa 3D
Cantar a cano Gotad`gua ( ANEXO V)
Reutilizar embalagensde carto (leite, iogurte)
Copiar palavras chaveque identifique os locaisobservados (Fonte , rio )
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliar
Recursos Materiais
FolhasLpis de corCanetas de feltroLpis de cera
Observao direta
Registo grfico
Motivao e empenho
Comentrios realizados
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PLANIFICAO QUINTA-FEIRA
Manh
rea de Contedos Objectivos Atividades Estratgias Recursos Avaliao
Conhecimento domundo
Expresso e comunicao
Domnio dalinguagem oral
Promover aconscincia daimportncia da agua eo seu uso racional
Conversa sobre a importnciada gua
Memorizar e recitar o poema
Agua doce, gua doce(ANEXO VI)
Mostrar ao grupoimagens sobre o usocorreto e incorreto dagua
Apresentar um cartazcom o poema
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliarRecursos Materiais
Areia;AcarSalleoGarrafas de plastico
Observao direta
Tarde
Expresso e comunicao
Domnio daexpresso plstica
Domnio daexpresso dramtica
Promover aconscincia daimportncia da agua eo seu uso racional
Colorir uma ficharespondendo qual a imagemincorreta da agua( ANEXO VII)
Jogar o jogo da mmica sobrea gua (encenao)
ANEXO VIII)
Mostrar imagens aogrupo sobre o uso corretoe incorreto da gua
Testar os conhecimentossobre os vrios tipos deutilizao da gua (lavaras mos, tomar banho,beber um copo de gua
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliar
Recursos Materiais
Ficha
Lpis de corCanetas de feltro
Observao direta
Fichas realizadas
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PLANIFICAO SEXTA - FEIRA
Manh
rea de Contedos Objetivos Atividades Estratgias Recursos Avaliao
Conhecimento domundo
Expresso e comunicao
Domnio dalinguagem oral
Domnio damatemtica
Refletir sobre a flutuaodos materiais
Experimentar e compararo comportamento dos
materiais dentro de gua
Classificar os materiaissegundo o critrio deflutuao
Realizar contagens eregist-las
Testar dentro de umaqurio quais os objectosque flutuam ou afundam
Preenchimento individualde uma tabela de registo(ANEXO I X )
Avaliao do mapa deregisto (contagem/registo dos materiaisassinalados)
Utilizar diferentesmateriais para verificar oefeito de flutuao ouafundamentoAssinalar no mapa comuma cruz ou circulo o
que pensam que iracontecer e o queobservaram no estado deflutuao dos objectosutilizados na experincia.Usar cartes comnumerao para registaras contagens feitas naavaliao do mapa
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliar
Recursos Materiais
Grelha de registoLpis de corCaneta de feltroRolha de cortiaColher de metalBatataGarrafa de plstico
Observao direta
Preenchimento e avaliaodo mapa de registo
Tarde
Expresso e comunicao
Domnio daexpresso plstica
Domnio da
linguagem oral Domnio da
expresso musical
Registar individualmenteou em grupo o fruto dasua descoberta
Utilizar diferentestcnicas de expresso
plstica
Ser criativo nos seustrabalhos
Desenho coletivo sobre aexperincia da manh
Dilogo colectivo sobre oque foi observado naactividade da manh
Registo.
Fazer uma roda e cantargua,aguinha (Ciranda,Cirandinha )
(ANEXO X)
Usar vrias tcnicas deexpresso plstica,desenho livre, pintura,recorte e colagem
Registo da opinio de
cada criana
Recursos Humanos
EducadoraAuxiliar
Recursos Materiais
FolhasLpis de corCanetas de feltroLpis de cera
Observao diretaInteresse e motivao
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CONCLUSO
Com esta planificao pretendo que as crianas tomem desde pequenas
conhecimentos sobre a importncia da gua no meio ambiente e os seus
processos, sensibilizando a criana para a necessidade de preservar a gua.A elaborao de uma planificao muito importante para ajudar o
professor/educador a constituir o seu dia de forma organizada.
Deparei-me com alguma dificuldade inicialmente, em relao escolha
das actividades, que com a continuao do trabalho fui superando e que me
deu muito gosto. Sendo para mim um trabalho muito enriquecedor como futura
profissional.
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BIBLIOGRAFIA
ME/DEB. (1997) Orientaes Curriculares para a Educao Pr-EscolarLisboa:M.E./DEB NEPE.Santos, A. (1997).
Enciclopdia de Educao Infantil . (II E V Volume). Rio de Mouro:NovaPresena.
O fio da meada. ( gua) Rafa-editora, lda
ME / D. G.de inovao e de desenvolvimento Curricular ( despertar paraas ciencias ) (2009)
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ANEXOS
ANEXO I - HISTORIA
ANEXO II - SEQUENCIA TEMPORALANEXO III - PINTIRA DE GOTEJO
ANEXO IV- ATIVIDADE DE EBULIO E CONDENSAO
ANEXO V CANO GOTA D'GUA
ANEXO VI POEMA (AGUA DOCE, AGUADOCE)
ANEXO VII PINTA AS IMAGENS QUE NOS ENSINAPOUPAR A AGUA
ANEXO VIII JOGO DE MIMICA
ANEXO IX GRELHA DE REGISTO
ANEXO X -
ANEXO XI - CANO DE RODA
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ANEXO I
Historia
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ANEXO II Sequencia Temporal
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ANEXO III
Pintura de gotejo ( pingo)
Material
Papel grande
Pincis ( de cerdas compridas)
Tintas ( dissolvida em gua) de vrias cores
Desenvolvimento da actividade
A actividade consiste em deixar cair a tinta gota a gota, sobre o papel. Ao baterem no papel, as
gotas formaro manchas de cor:
Colocar o papel no cho e as crianas de p volta dele.
Cada um ter numa das mos o boio da tinta e na outra o pincel. Os boies da tinta so dediferentes cores.
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ANEXO IV
Actividade Ebulio e Condensao
Materiais
Fogo eletrico
Recipiente com tampa de vidro
gua
Desenvolvimento da atividade
Colocar o recipiente com gua a aquecer no fogo e colocar a tampa em cima ;Sentar o grupo para que todos possam observar
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ANEXO V
GOTA D'GUA ( Rosa Arredonda a saia)
Cai a chuva de mansinho
De manh, ao acordar.
Da janela do meu quarto
Mil gotinhas a danar.
Porque cai chuva do cu?
Sero nuvens a chorar?
So milhares de gotinhas
Que terra vo chegar.
Gota d`gua brincalhona
Transparente e vadia;
Gota d`gua cai depressa
Seja noite ou seja dia.Onde moras, gotinha,
Que do cu queres sair?
Tu espreitas pela nuvem
Para ento poderes cair.
Andas suspensa no ar
Arco-ris de iluso
Tu viajas pelo mundo
E cais na nossa cano.
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ANEXO VI
POEMA
GUA DOCE, DOCE GUA
EVELYN HEINE
DE MAR FEITA A TERRA,
DE GUA FEITA A GENTE.ABAIXO O DESPERDCIO!POUPAR GUA: COISA URGENTE!
CLARA, DOCE OU GELADA,VERDE, AZUL OU TRANSPARENTE,
SEM A GUA NO H NADA.NEM FLORESTA, NEM SEMENTE.
GUA DOCE MATA A SEDE,
GUA DOCE A QUE LAVA.CACHOEIRA, RIO OU FONTE...S NO PODE SER SALGADA.
TANTO BATE AT QUE FURA,DIZ DITADO POPULAR...
CUIDA DELA! VOC JURA?VAMOS ECONOMIZAR!
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ANEXO VII
PINTA AS IMAGENS QUE NOS ENSINA POUPAR A AGUA
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ANEXO VIII
JOGO DE MIMICA
Realizar encenaes em que uma criana simule o uso da agua nas seguintes situaes
Bebendo agua de um copo Bebendo agua de um rio Regando plantas com o Regador Nadando no mar Pescando no rio Lavando a cara Tomando duche em casa Tomando banho na banheira
Salpicando um amigo na praia Atirando um balde de gua ao cho
As retantes crianas em roda adivinham o que o colega est a encenar
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Grelha Flutua / No Flutua ANEXO IX
O que penso O que vi
Materiais
Flutua No Flutua Flutua No Flutua
ROLHA DE CORTIA
COLHER DE META
BATATA
GARRAFA DE GUA
Quantidade
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ANEXO X
JOGO DE RODA
Msica
gua,aguinha ( Ciranda,Cirandinha )
gua,aguinha
Vamos todos preservar,
Prestando muita ateno
Para no desperdiar.
A gua to preciosa,
Vem dos rios e do mar,
O que ser de ns.
Se um dia nos faltar.
Por isso ___________ ( nome da criana ).
Entre agora nesta roda,
Diga algo sobre a gua,
Depois volte ao lugar
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