ASSOCIAÇÃO DE PROMOÇÃO E AÇÃO SOCIAL – APASPROFESSOR: THIAGO ALVES AFONSO
PLANEJAMENTO SEMESTRAL – OFICINA DE CAPOEIRA
MONTES CLAROS – MG2º Semestre de 2008
“Quem quer fazer alguma coisa, encontra um meio. Quem não quer fazer nada, encontra uma desculpa”
Roberto Shinyachik
APRESENTAÇÃO
A Capoeira surgiu de um movimento de libertação dos negros escravos, que
utilizavam o próprio corpo para se defenderem. Ressalta-se, também, que nos momentos
que esses cativos praticavam e aperfeiçoavam sua luta (disfarçada em dança), havia um
sentido de fortalecimento de sua identidade cultural, esta sempre oprimida pelo senhor
de engenho.
Ao longo dos anos, nossa arte passou por diferentes processos históricos, sempre
em busca de sua afirmação dentro da sociedade. Pode-se dividir sua história, de maneira
mais simples, em três fases:
Período da escravidão, onde a luta era usada no combate corpo a corpo,
nas matas ou mesmo em revoltas e invasões por negros fugidos;
Período das maltas, quando os “bandos de Capoeiras” estavam
associados a partidos políticos, a badernas e confusões, e mesmo como
forma de sobrevivência dos negros recém- libertados pela Lei Áurea;
Período das academias, tendo em Mestre Bimba (Manoel dos Reis
Machado) e Mestre Pastinha (Vicente Ferreira Pastinha) seus principais
representantes, a Capoeira começa a adquirir um caráter mais didático e
atingir as mais diversas classes sociais, principalmente com a sua
descriminalização, outorgada pelo Presidente Getúlio Vargas.
Pode-se afirmar que se inicia uma nova fase na história da Capoeira, com a sua
inclusão em currículos escolares e como disciplina em várias universidades. Conta-se,
ainda, com sua difusão pelos cinco continentes, como cultura e folclore, luta, atividade
física, terapia, música, poesia e expressão corporal.
Um dos mais importantes acontecimentos no mundo capoeirísitico na atualidade
foi ocorrido no dia 15 de julho de 2008, marcado na memória dos Mestres de Capoeira,
dos capoeiristas e de todos os admiradores de uma das maiores expressões culturais
afro-brasileiras: a Capoeira. Essa é a data em que a manifestação foi reconhecida como
Patrimônio Cultural Brasileiro e registrada como Bem Cultural de Natureza
Imaterial.
Tendo em vista a grande riqueza de significados e a representação sócio-cultural
desta arte, pretende-se trabalhar com os alunos dos Centros de Convívio suas
possibilidades, fazendo uma leitura em todos seus aspectos, valorizando a cidadania e a
convivência, como eixos norteadores de nossas aulas.
PLANEJAMENTO SEMESTRAL
A prática da capoeira requer um aprendizado de sua linguagem corporal, musical e de seus fundamentos. A forma de contato com o corpo que ela possibilita, é bastante diferente de muitas outras linguagens corporais, esportes e danças, pois requer a utilização dos movimentos, golpes, da ginga de forma criativa para que aconteça, de fato, o jogo corporal de perguntas e respostas característico da capoeira. O ataque e a defesa, o enganar, o brincar, vão criando espontaneamente em tempo real as seqüências de jogo. Pensando nas referidas características foram traçados nossos objetivos e nossa metodologia, para melhor aproveitamento das aulas.
OBJETIVOS PARA O SEMESTRE
Conhecer a história da Capoeira como parte da história do nosso povo; Identificar o significado cultural e político da luta de emancipação do negro e
resignificá-lo como jogo/dança; Reconhecer as diferenças (de raça, gênero, habilidades); Identificar diferentes estilos de jogo; Conhecer as noções de tempo, espaço, fluência; Reconhecer e utilizar movimentos corporais de ataque, defesa e mesmo floreios
(movimentos mais acrobáticos) no espaço/tempo; Vivenciar, identificar e analisar na roda de Capoeira e seus elementos
constitutivos: música, dança, luta, respeito mútuo, alegria; Vivenciar, identificar e analisar manifestações culturais que também fazem
parte do folclore brasileiro, como o maculelê, a puxada de rede e o samba de roda;
Em todos objetivos acima citados sempre primar pelo bom comportamento, respeito ao próximo, respeito e zelo dentro do Centro de Convívio, regras da boa convivência e valorização da nossa cultura.
Discutir a relação dos Direitos Humanos com a própria história dos negros escravos e a população marginalizada no país, assim como mostrar a importância desses direitos em situações cotidianas.
PLANEJAMENTO PARA O MÊS DE AGOSTO
DATA ATIVIDADE METODOLOGIA REC.DIDÁTICO
OBSERVAÇÃO
1ª semana de Agosto
Aula de Revisão do Conteúdo do 1º Semestre
Conversa inicial sobre as perspectivas para o semestre que se inicia;
O professor estimula os alunos a relatarem o que aprenderam e sugerirem novas abordagens para que as aulas se tornem interessantes;
Aula prática: golpes (meia lua, martelo, bênção, queixada, armada, rabo de arraia) e defesas (cocorinha, queda de quatro, esquiva básica e esquiva da cadeira);
Roda treino e explicação sobre aspectos fundamentais da roda;
Relaxamento final.
Aparelho de som
Cd´s de Capoeira
Berimbau Pandeiro Atabaque Agogô
Explicar durante as aulas a importância do cumprimento das regras das aulas de Capoeira e do Centro de Convivência.
2ª Semana de Agosto
Aula prática de Capoeira;
Aula introdutória de Maculelê.
Inicia-se a aula com alongamento e aquecimento, posteriormente ensinam-se movimentos mais
Aparelho de som Cd´s de Capoeira Atabaque Bastões de
maculelê
Notificar a importância do Maculelê como movimento folclórico no Recôncavo
avançados (ponte, macaco e o au, com suas variações), depois faz-ze uma releitura dos movimentos da ginga;
Explica-se os fundamentos e história do maculelê e em seguida faz-se aula prática com sua ginga e deslocamentos básicos;
Finaliza-se a aula, com abordagem dos alunos sobre o aprendizado do dia.
Baiano.
3ª Semana de Agosto
Aula prática de Maculelê para montagem de coreografia.
Explicação sobre a importância da expressividade dentro do Maculelê, já que simboliza uma guerra entre duas tribos;
Alongamento e aquecimento utilizando os bastões;
Ginga, deslocamentos, passos básicos individualmente, passos básicos em dupla;
Forma-se uma roda, ensina-se uma tradicional cantiga e ao ritmo do atabaque os alunos tentam executar os passos
Bastões de Maculelê
Atabaque Agogô Apostila de
músicas
Escolher o aluno mais dedicado para ser o guerreiro Maculelê na coreografia.
aprendidos na aula;
Volta à calma, com opiniões dos alunos para montagem coreográfica.
4ª Semana de Agosto
Aula prática de Capoeira
Aula de ritmo para coreografia de Maculelê
Ensaio da coreografia
Inicia-se a aula com alongamento e aquecimento, logo depois se faz treinamento em duplas de golpes e suas respectivas defesas, depois individualmente treinam-se os floreios: ponte, macaco, au(e suas variações);
Logo depois se realiza ensaio geral da coreografia do Maculelê
Finaliza-se a aula com conversa a respeito dos erros e acertos durante o ensaio.
Aparelho de som
Cd’s de Capoeira
Berimbau Atabaque Agogô
Combinar as marcações para saber a hora de mudar os passos.
PLANEJAMENTO PARA O MÊS DE SETEMBRO
DATA ATIVIDADE METODOLOGIA REC.DIDÁTICO
OBSERVAÇÃO
1ª semana de Setembro
Ensaio da Coreografia de Maculelê;
Aula prática de Capoeira, com ênfase na realização de seqüências mais elaboradas de golpes e floreios.
Aquecimento e alongamento com os bastões de Maculelê; ensaio da coreografia;
Seqüências para movimentação na roda de Capoeira: rabo de arraia com au solto, armada com au amazonas e macaco em pé, meia lua de compasso com macaquinho;
Relaxamento final.
Aparelho de som
Cd´s de Capoeira
Berimbau Pandeiro Atabaque Agogô Bastões de
Maculelê
Explanar sobre a importância de realizar seqüências de movimentos, para melhor coordenação no jogo.
2ª Semana de Setembro
Aula prática de Capoeira;
Aula introdutória de Puxada de Rede.
Aula prática: alongamento/
aquecimento; seqüência de golpes e floreios- meia lua com ponte e saída na negativa, rabo-de-arraia e au solto, armada com macaco, meia lua com armada e raiz;
Explica-se a
Aparelho de som Cd´s de Capoeira Atabaque Rede de pesca Chapéus de
palha Saias de
lavadeira Peneiras Remos
Notificar a importância da Puxada de Rede como manifestação folclórica que simboliza a vida do pescador, seus costumes e suas crenças.
história e os fundamentos da Puxada de Rede e em seguida fazem-se exercícios para encenação do teatro-dança e ensaio das músicas;
Finaliza-se a aula, com abordagem dos alunos sobre o aprendizado do dia.
3ª Semana de Setembro
Aula prática de Puxada de Rede para montagem de coreografia;
Aula prática de Capoeira: treinamento em duplas
Explicação sobre a importância da expressividade dentro da Puxada de Rede, simbolizando um meio de sobrevivência em regiões litorâneas e ribeirinhas;
Alongamento e aquecimento, usando movimentos próprios da Puxada de rede e ensaio geral;
Aula Prática de Capoeira: treinamento de golpes, contra-golpes, esquivas e negaças, treinamento em dupla durante toda a aula;
Volta á calma: relaxamento com músicas da Puxada de Rede.
Aparelho de som Cd´s de Capoeira Atabaque Rede de pesca Chapéus de
palha Saias de
lavadeira Peneiras Remos
Selecionar os alunos mais assíduos para serem os mestres da rede.
4ª Semana de Setembro
Aula prática de Capoeira
Aula de ritmo para coreografia da Puxada de Rede
Ensaio da coreografia
Inicia-se a aula com alongamento e aquecimento, logo depois faz-se treinamento em duplas de golpes e suas respectivas defesas, depois individualmente treinam-se os floreios: ponte, macaco, au(e suas variações);
Logo depois realiza-se ensaio geral da coreografia da Puxada de Rede
Finaliza-se a aula com diálogo sobre correções.
Aparelho de som Cd´s de Capoeira Atabaque Rede de pesca Chapéus de
palha Saias de
lavadeira Peneiras Remos
Combinar as marcações para saber a hora de mudar os passos.
PLANEJAMENTO PARA O MÊS DE OUTUBRO
DATA ATIVIDADE METODOLOGIA REC.DIDÁTICO
OBSERVAÇÃO
1ª semana de outubro
Ensaio da Coreografia da Puxada de rede
Ensaio da coreografia do Maculelê
Aula prática de instrumentos e músicas de Capoeira
Ensaio Geral, tentando realizar as danças (Puxada de Rede e Maculelê) acompanhadas pelos instrumentos característicos e pelas músicas;
Aula prática: explicação sobre as cantigas da Capoeira (ladainha, corridos e chulas), dar exemplos e ensiná-los a cantar, revezamento para reconhecimento e prática de ritmos no berimbau, atabaque,
Aparelho de som
Cd´s de Capoeira
Berimbau Pandeiro Atabaque Agogô Bastões de
Maculelê Rede de
pesca Chapéus de
palha Saias de
lavadeira Peneiras Remos
Falar sobre os avanços conseguidos e pedir para cada aluno fazer sua auto-avaliação.
pandeiro e agogô;
Roda treino e explicação sobre aspectos fundamentais da roda;
Relaxamento final.
2ª Semana de Outubro
Aula para revisão e ensaio dos conteúdos já trabalhados.
Alongamento/Aquecimento; ensaio geral: músicas, Maculelê, Puxada de Rede, Samba de Roda;
Finaliza-se a aula com roda de Capoeira.
Aparelho de som
Cd´s de Capoeira
Berimbau Pandeiro Atabaque Agogô Bastões de
Maculelê Rede de
pesca Chapéus de
palha Saias de
lavadeira Peneiras Remos
Demonstrar a importância do respeito durante a roda de samba, explanando sobre diferenças de gênero.
3ª Semana de Outubro
Aula Teórica sobre a história da Capoeira, instrumentos, Capoeira e cidadania;
Vídeo sobre Capoeira.
Inicia-se a aula distribuindo material escrito com resumo didático sobre a aula do dia;
Explicam-se os tópicos contidos no resumo, depois assistimos ao vídeo, em seguida realiza-se debate sobre os temas explanados pelo professor;
Roda de Capoeira e Samba para finalizar.
Apostila com resumo didático da matéria do dia
Aparelho de televisão e dvd
Estimular os alunos a participarem do debate e expor seus pontos de vista.
4ª Semana Aula prática Inicia-se a aula Aparelho de som Demonstrar aos
de Outubro de Capoeira com alongamento e aquecimento, logo depois se faz treinamento em duplas de golpes e suas respectivas defesas, depois individualmente treinam-se os floreios: ponte, macaco, au(e suas variações);
Finaliza-se a aula com relaxamento e música.
Cd´s de Capoeira alunos a importância da sincronia da música e do jogo durante a roda.
PLANEJAMENTO PARA O MÊS DE NOVEMBRO
DATA ATIVIDADE METODOLOGIA REC.DIDÁTICO
OBSERVAÇÃO
1ª Semana de Novembro
Aula Teórica sobre “Novembro: mês em que se comemora o Dia da Consciência Negra”
Aula Prática de Capoeira: movimentos individuais e em duplas
No início da aula o professor divide a turma em quatro equipes, estas recebem textos que versam sobre o Dia da Consciência Negra; depois da leitura do texto é feito debate sobre o assunto lido, enfatizando a importância da referida data dentro do contexto sócio-cultural do nosso país;
Aula Prática de Capoeira: alongamento/
aquecimento, treinamento individual( meia lua, queixada,
Aparelho de som
Cd´s de Capoeira
Berimbau Pandeiro Atabaque Agogô Textos sobre
o Dia da Consciência Negra.
Estimular os alunos a expressarem suas opiniões sobre a situação das pessoas negras no país e esclarecer as dúvidas que surgirem.
armada, bênção, ponteira, rabo de arraia, rasteira, esquiva básica com negativa e rolê); depois realiza-se treinamento em duplas, com aperfeiçoamento dos golpes treinados individualmente; Finaliza-se com
roda treino.
2ª Semana de Novembro
Poemas e o “Dia da Consciência Negra”
Ensaio Geral: Maculelê, Samba de Roda, Puxada de Rede
Roda de Capoeira
Ensaiar a declamação de poemas que retratem a Semana da Consciência Negra para aprsentação;
Alongamento/aquecimento; ensaio geral: músicas, Maculelê, Puxada de Rede, Samba de Roda;
Finaliza-se a aula com roda de Capoeira.
Aparelho de som
Cd´s de Capoeira
Berimbau Pandeiro Atabaque Agogô Bastões de
Maculelê Rede de
pesca Chapéus de
palha Saias de
lavadeira Peneiras Remos Poemas
escritos para leitura
Quando desenvolver atividade poética, buscar no verso a descoberta de valores expressivos e culturais da relevante temática do mês de novembro.
3ª Semana de Novembro
Declamação das poesias trabalhadas na aula anterior
Aula de instrumentos e cantigas
Aula de expressão corporal e Capoeira Angola
A aula é iniciada com apresentação dos poemas pelos alunos;
Em seguida é desenvolvida uma aula de ritmos e cantigas, formando-se grupos (que revezam nos
Berimbau Atabaque Pandeiro Agogô Aparelho de som
Explanar sobre tradições e fundamentos da Capoeira Angola e sua riqueza cultural.
instrumentos até que todos tenham exercitado em cada instrumento);
Ao final da aula trabalha-se expressão corporal, com movimentos de negaça e balanços da tradicional Capoeira Angola.
4ª Semana de Novembro
Aula prática de Capoeira
Inicia-se a aula com alongamento e aquecimento, logo depois faz-se treinamento em duplas de golpes e suas respectivas defesas, depois individualmente treinam-se os floreios: ponte, macaco, au(e suas variações);
Finaliza-se a aula com relaxamento e música.
Aparelho de som Cd´s de Capoeira
Demonstrar aos alunos a importância da sincronia da música e do jogo durante a roda.
PLANEJAMENTO PARA O MÊS DE DEZEMBRO
DATA ATIVIDADE METODOLOGIA REC.DIDÁTICO
OBSERVAÇÃO
1ª Semana de Dezembro
Abordagem sobre o Mês de dezembro e a importância do nascimento do Menino Jesus;
Aula Prática de Capoeira: movimentos individuais e em duplas, com enfoque nos floreios(que são movimentos mais acrobáticos).
No início da aula o professor divide a turma em quatro equipes, estas recebem textos que versam sobre o Nascimento de Jesus Cristo; depois da leitura do texto é feito debate sobre o assunto lido, enfatizando a importância da referida data dentro de nossas vidas;
Aula Prática de Capoeira: alongamento/aquecimento,
Aparelho de som
Cd´s de Capoeira
Berimbau Pandeiro Atabaque Agogô Textos sobre
o Nascimento de Jesus Cristo.
A abordagem do Nascimento de Jesus Cristo visa despertar nos alunos a reflexão dobre a família, convivência e amor ao próximo.
treinamento individual(macaco, raiz, s dobrado, ponte, au e suas variações, parafuso, bananeira, salto de mão);
Finaliza-se com roda treino.
2ª Semana de Dezembro
Aula teórica sobre todos conteúdos vistos durante o ano;
Ensaio Geral.
Nesta aula abordar-se-á os conteúdos teóricos vistos durante todo o ano letivo;
Far-se-á ensaio geral para apresentação a todos os alunos e funcionários do Centro de Convivência.
Aparelho de som
Cd´s de capoeira
Berimbau Pandeiro Atabaque Agogô Bastões de
Maculelê Rede de
pesca Chapéus de
palha Saias de
lavadeira Peneiras Remos Resumo
escrito sobre os conteúdos trabalhados no ano letivo.
Mostrar aos alunos as evoluções ocorridas ao longo do ano.
3ª Semana de Dezembro
Coquetel de encerramento anual da oficina de Capoeira com apresentação de Maculelê, Puxada de rede, Samba de roda, Poesias e roda de Capoeira.
Abertura do Coquetel pela diretora do centro, fala do professor e logo depois apresentações dos alunos;
Finaliza com coquetel e confraternização..
Aparelho de som
Cd´s de capoeira
Berimbau Pandeiro Atabaque Agogô Bastões de
Maculelê Rede de
pesca Chapéus de
palha
Feliz Natal e Próspero Ano Novo para todos!
Saias de lavadeira
Peneiras Remos
4ª Semana de Dezembro
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CONSIDERACÕES FINAIS
Acredita-se que, através do plano de atividades acima descrito, haja possibilidade de desenvolver a proposta de trabalho que concerne à oficina de Capoeira: traduzir sua riqueza de movimentos e significados para o universo das crianças e adolescentes inseridos nos Centros de Convívio.
O leque de possibilidades oferecido durante o curso de Capoeira será usado como elo para debates de temas como: sexualidade, racismo, drogas, aspectos ligados a convivência, saúde e bem-estar físico e social.
Ressalta-se que, o plano de ação aqui contido, é passivo de modificações, de acordo com a realidade de cada centro. Ordieiramente, pode-se entender a Capoeira como excelente elemento para resgate e valorização cultural, elucidando para nossos jovens a importância de reconhecê-la como parte de nossa identidade cultural.
Por fim, pode-se enaltecer a oportunidade de ministrar o conteúdo “Capoeira” através da Associação de Promoção e Ação Social.