Geografia 7º ano Teste nº 6
Profª Gina Espenica [email protected] http://geoaverm.blogspot.com/
1
Agrupamento de Escolas Nº 1 de Reg. de Monsaraz
EB Nº 1 de Reguengos de Monsaraz
2012/2013
OBJETIVOS
Teste de Avaliação
Geografia
3º Ciclo do Ensino Básico
7º Ano
MATÉRIA PARA O 6º TESTE DE AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA
CONTEÚDOS
OBJETIVOS
FONTES
Tema II - O MEIO
NATURAL
1. Principais climas e
formações vegetais
Principais climas
Climas frios
Identificar gráficos termo pluviométricos;
Dizer o que é um gráfico termo pluviométrico;
Identificar os três grandes conjuntos de climas no mundo
(climas quentes, temperados e frios);
Interpretar gráficos termo pluviométricos;
Identificar os tipos de climas frios de latitude ( frio polar
e frio subpolar) e de altitude ou de montanha, com base
em gráficos termo pluviométricos;
Caraterizar cada um dos climas frios a partir da análise de
gráficos termo pluviométricos;
Distinguir os climas frios entre si;
Identificar/caraterizar as principais formações vegetais
associadas aos climas frios.
Manual pág. 82-83; 110 -
111
PowerPoint: “Construção
de gráficos termo
pluviométricos” e “Climas
do mundo”
CA – Ficha 19
Caderno/dossier.
Relevo
Definir altitude;
Identificar: altitude positiva, altitude nula, altitude negativa
e profundidade;
Definir relevo;
Identificar um mapa hipsométrico e/ou topográfico;
Definir mapa hipsométrico e/ou topográfico;
Identificar as formas de relevo que existem (montanhas,
planaltos, colinas, planícies e vales);
Dar uma definição das formas de relevo acima
mencionadas;
Conhecer os agentes responsáveis pela formação/alteração
do relevo;
Mencionar os diferentes agentes erosivos (rios, mares,
vento…);
Identificar/Localizar as maiores cordilheiras montanhosas a
nível mundial;
Identificar/Localizar as maiores planícies do mundo.
Manual pág. 120-127
CA – Fichas 21 e 22
Caderno/Dossier
Bacias
hidrográficas
Distingui rede hidrográfica de bacia hidrográfica;
Identificar numa figura/imagem: rede hidrográfica, bacia
hidrográfica, afluente, subafluente, vale, confluência,
interflúvio, nascente e foz;
Definir os conceitos referidos no ponto anterior;
Compreender a ação erosiva dos rios;
Identificar os tipos de vales que se podem encontrar ao
longo do percurso de um rio e a ação erosiva predominante
em cada um deles;
Caraterizar os vales de um rio;
Descrever as principais caraterísticas do rio nos seus
diferentes cursos;
Identificar as principais formas da intervenção humana nas
bacias hidrográficas;
Identifica/Localizar os principais rios a nível mundial
(Mississípi, Amazonas, Paraná, Nilo, Congo, Danúbio,
Volga, Ganges, Indo e Iansequião e Murray Darling).
Manual pág. 128-135 e
142-143
CA – Ficha 23
Caderno/Dossier
Nota: É imprescindível consultares o teu caderno diário ou dossier onde tens, também, a matéria lecionada nas aulas.
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