O jovem como sujeito do ensino mdio e a pesquisa na Comunicao
Aplicada
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Articulaes com as propostas do Pacto pelo Fortalecimento do
Ensino Mdio A centralidade das interaes nos processos educativos O
que no pode faltar no ensino: a relao intersubjetiva entre os
alunos e seus professores. Formao humana integral: educao que ajude
a ler a realidade (Paulo Freire) atuao cidad dos sujeitos
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A construo de bons relacionamentos entre professores e alunos
Necessidade de compreender os sujeitos condio para o dilogo para a
comunicao O que significa ser jovem e estudante em nossos dias?
Conhecer e compreender as muitas juventudes : experincias, saberes,
identidades culturais.
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Projeto de vida e ao de planejar Conhecimento de si e da
realidade para a construo do projeto de vida (realizar escolhas) E
por que no inventar espaos de conversao com os jovens estudantes
para tentar apreender sobre os sentidos que estes atribuem escola e
suas trajetrias escolares, a compreendidos tambm os projetos de
futuro? Caderno 2. O jovem como sujeito do ensino mdio. P. 52
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A pesquisa como princpio pedaggico Motivao para a curiosidade e
a crtica estmulos ao conhecimento ( Conhecer pensar em
profundidade, estabelecer relaes, tecer sentidos. Requer mtodo)
Coletar organizar, descrever e relacionar informacoes sobre um
processo, um procedimento ou um objeto
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O trabalho cientfico na Comunicao Aplicada Profisses da
Comunicao X Cincia A realizao de diagnstico para o planejamento da
Comunicao mapeamento de pblicos hbitos de mdia percepes sobre
acontecimentos aferio de opinies conhecimento de posicionamentos
etc. anlise de redes sociais
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Construo do projeto de pesquisa Instrumentos de coleta de dados
e informaes Estudo de fontes documentais Clipping Entrevista
Questionrio Observao Grupos de discusso tcnicas quantitativas x
qualitativas