NOTÍCIA 11 de maio de 2016 AUDIOVISUAL

CELSO MATTOS

O audiovisual como recurso didático éhá muito tempo utilizado em sala de

aula do Ensino Fundamental ao Superior.Nas várias áreas do conhecimento esserecurso deixa a aula mais ilustrativa edinâmica. No entanto, quando o tema éBiologia, esse instrumento é ainda maisfundamental porque mesmo em uma aulaprática de campo é difícil captar, porexemplo, um acasalamento, uma aranhaatraindo sua presa ou o ataque de umpredador.

O sonho de montar uma Videoteca deBiologia teve início em 1988, com o traba-lho pioneiro e solitário do professor JoséHernan Fandino Marino, do Departamen-to de Biologia Animal e Vegetal, do Centrode Ciências Biológicas, hoje aposentado.Tudo começou com uma tecnologia queatualmente é considerada pré-histórica: agravação em VHS. Com a aposentadoriade Marino, o professor Oilton José DiasMacieira, do mesmo departamento, assu-miu o trabalho e transformou a Videotecaem um projeto de extensão.

Em um espaço pouco maior que o de umelevador encontram-se mais de 1.200 fitasem VHS e muitas outros materiais emDVD, além de uma improvisada ilha deedição. Usando um videocassete e um caboUSB, o professor Oilton Macieira está aospoucos passando os vídeos de VHS paraDVD. “O trabalho se complica quando ovideocassete apresenta um defeito porqueestá cada vez mais difícil encontrar umtécnico para consertá-lo”, diz o docente. Porisso, ele faz um apelo: “Se alguém tiver umvideocassete em casa que funciona estamosaceitando a doação”.

O professor ressalta que 80% dosdocumentários em VHS – existem fitascom até três documentários – foram grava-dos da televisão pelo professor Marino emuma época em que a TV a cabo com seucanal Discovery praticamente não existia eo Youtube era coisa de ficção-científica.“O grande problema é a falta deinfraestrutura em termos de espaço físico eequipamentos para melhorar a imagem e osom dos vídeos”, diz Macieira. Ele lembraque em 88 o professor José Hernan fez umaviagem à Amazônia e documentou em VHSvárias imagens que precisam ser converti-das em tecnologia digital.

Outro desafio, segundo o professor, écatalogar todos os vídeos por assunto. “Jácataloguei uns 30%, mas ainda falta mui-ta coisa a ser feita”. Ele acrescenta queagora vai contar com a colaboração daestudante Nathália Hernandes Turke, de

“MESMO QUANDOVAMOS A CAMPOCOM OS ESTUDANTESÉ PRECISO CONTARCOM A SORTE PARAVISUALIZARDETERMINADOSCOMPORTAMENTOSDOS ANIMAIS QUE OSALUNOS APRENDEMAPENAS NA TEORIA”

Do analógico para o digitalProjeto de extensão coordenado pelo professor Oilton Macieira, do Departamento de Biologia Animal

e Vegetal (CCB), pretende reestruturar a Videoteca de Biologia que existe desde 1988

Ciências Biológicas, que vai fazer seuTrabalho de Conclusão de Curso (TCC)sobre a Videoteca.

SORTE - Macieira observa que se emoutras áreas o uso de audiovisual é impor-tante, nas aulas de Biologia é fundamen-tal. “Mesmo quando vamos a campo comos estudantes é preciso contar com a sortepara visualizar determinados comporta-mentos dos animais que os alunos apren-dem apenas na teoria. E mesmo quandotemos sorte, a cena ocorre à distância, nãosendo possível visualizar em detalhes”,comenta. “Em um documentário realiza-do por profissionais é possível ver o nasci-mento de uma borboleta, por exemplo, emclose. Além disso, às vezes estudamos ocomportamento de animais que não exis-tem na nossa região e nem no Brasil”,acrescenta.

A videoteca é bastante solicitada pordocentes dos departamentos de BiologiaGeral e Biologia Animal e Vegetal. Algunspedem para o vídeo ser editado de acordocom a dinâmica da aula. “O professor querexibir o documentário até uma determina-da parte e depois pedir para os alunosapresentarem uma solução para aquelecomportamento animal e na próxima aulaexibir a continuidade do vídeo”, explica.

Graduado em Ecologia pela Universi-

dade Estadual Paulista (Unesp) de RioClaro, Oilton Macieira confessa que é umpesquisador de campo, mas sempre gostoude vídeo e tecnologia. “Não sou um espe-cialista nesta área, mas gosto de fazeredições de vídeos e passar do sistemaanalógico para o digital. Mas devido àfalta de equipamentos adequados o pro-

Oilton Macieira: “O grande problema é a falta de infraestrutura”

cesso é muito demorado. Como muitosvídeo foram gravados da TV ainda contêmos comerciais que precisam ser retirados”,observa. Com a aposentadoria do professorMarino, ele transformou a videoteca emum projeto de extensão para formalizar aatividade e poder contar com parceiras erecursos para estruturar melhor o setor.