Minuta para discussões e contribuições
Ensino Médio no
Distrito Federal:
sugestões para
uma proposta
Ensino Médio no
Distrito Federal:
sugestões para
uma proposta
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Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB
Vamos construir juntos o nosso Ensino Médio?Participe: bit.ly/emsedfAvaliação: bit.ly/2avaliacaoEM
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Participe e contribua
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB 3
Coleção de textos para discussão
1. Uma cronologia das políticas educacionais
para o Ensino Médio
1. Perspectivas para uma Nova Arquitetura
do Ensino Médio no DF
1. Projeto de vida: um olhar para o estudante
1. Componentes eletivos: diálogo entre a
escola e os estudantes
1. Projetos de Ensino: o estudante como
protagonista da aprendizagem
1. Educação Profissional Técnica: integrar
para transformar
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Apresentações da nova arquitetura do EM
DATA PARTICIPANTES
19 / 1 Diretoria de Ensino Médio - DIEM
16 / 2 Coordenação de Políticas Educacionais para a Juventude e Adultos - COEJA
21 / 2 Diretoria de Mídias e Conteúdos Digitais - DIMD
13 / 3 Subsecretaria de Educação Básica - SUBEB
21 / 3 Licenciatura em Biologia - UnB
23 / 3 Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - EAPE
29 / 3 SUPLAV, SUMTEC, SUAG, SIAE e SUGEP
3 / 4 Conselho de Educação do Distrito Federal - CEDF
5 / 4 Diretoria de Política Educacional - SINPRO
17 / 4 Fórum Distrital de Educação - FDE
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Apresentações da nova arquitetura do EM
DATA PARTICIPANTES
19/4 Associação Nacional de Educação Católica do Brasil - ANEC
23/4 Fundação Universidade Aberta - FUNAB
2/5Comissão de Educação da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) e Associação de
Pais e Alunos das Instituições de Ensino do DF (ASPA-DF)
4/5 Chefes de UNIEBs.
7/5Grupo de trabalho do Ensino Médio, do Conselho Nacional de Secretários de
Educação (CONSED)
14/5Diretoria de Desenvolvimento do Ensino da Pró-Reitoria de Ensino (PREN) e
Comissão de Revisão dos Regulamentos, do Instituto Federal de Brasília (IFB)
15/5Equipe técnica da Coordenação do Ensino Médio (COEM) do Ministério da
Educação (MEC)
16/5 Profª Drª Wivian Jany Weller, Conselheira de Educação do Distrito Federal
21/5 Coordenação de Integração das Licenciaturas - Universidade de Brasília (UnB)
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Apresentações da nova arquitetura do EM
DATA PARTICIPANTES
28/5 Licenciatura de Ciências Sociais - ICS/UnB
4/6 Subsecretários e Coordenadores Regionais de Ensino
6/6 Comissão interna da COEJA (DIEM, DIEJA e DIEP)
12/6 Fóruns regionais (Sobradinho e Brazlândia)
13/6 Fóruns regionais (Gama e Santa Maria)
14/6 Fóruns regionais (Taguatinga e Ceilândia)
19/6 Fóruns regionais (Recanto e Samambaia)
20/6 Fóruns regionais (Paranoá, São Sebastião e Planaltina)
21/6 Fórum regional (Plano Piloto)
21/6 Fórum do EM regular noturno (Ed. Phenícia)
Desenvolvimento de um Plano de Implementação
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Objetivo
Formação de um grupo de trabalho
articulado para
❏ definir um cronograma de debates sobre a organização
pedagógica;
❏ definir um cronograma para elaboração coletiva das
Diretrizes da nova arquitetura;
❏ revisitar o Currículo em Movimento e reformular os
marcos legais;
❏ preparar um plano de formação para profissionais da
educação;
❏ adequar a escrituração;
❏ adequar o sistema de matrículas e gestão pedagógica;
❏ preparar materiais didático-pedagógicos;
❏ planejar estratégias específicas para as unidades da
socioeducação, escolas do campo e demais
particularidades.
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Documentos norteadores
Reorganização pedagógica dos tempos e espaços escolares
Bloco I Bloco II
PD3PD2 - ER
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Semestralidade
Língua Portuguesa
Matemática
Educação Física
História
Filosofia
Biologia
Química
Inglês
ER / PD
Língua Portuguesa
Matemática
Educação Física
Geografia
Sociologia
Física
Arte
Espanhol
ER / PD
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Diagnóstico
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB
Aprendizagens
essenciais Itinerários formativosE aí, vamos mudar o
ensino médio no DF?
E aí, vamos mudar o
ensino médio no DF?
Temos 3.000h pra
resolver isso...
Temos 3.000h pra
resolver isso...
Demorou, vamos
trocar ideia com todo
mundo.
Demorou, vamos
trocar ideia com todo
mundo.
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Blz!Blz!
Flexibilização curricular
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB
JC
OM E
Ç
AR Á !
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Autonomia do DF
Os Estados e o Distrito Federal têm autonomia para construírem seus
currículos e, dentro deles, definirem a organização dos itinerários
formativos.
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB
● A escola é um espaço para os
estudantes conviverem e, nessas
relações, construírem seus
diferentes projetos de vida.
● Ela deve garantir as aprendizagens
essenciais, sem padronizar
estudantes e professores.
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Uma nova Escola
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Uma nova Escola
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Organização e funcionamento
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Diferentes
trajetórias
1.200h
72 créditos
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Módulo Flexível: diferentes trajetórias
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É importante promover o encontro
entre as expectativas dos jovens e as
possibilidades concretas das escolas,
mediante um processo permanente
e orientado de reflexão sobre seus
projetos de vida.
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Módulo Flexível: escolhas orientadas
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Módulo Flexível: Projeto de Vida
A reflexão sobre o projeto de vida possibilita aos jovens:
❏ a construção de um sentido ético em suas vidas;
❏ o engajamento em objetivos que sejam significativos para si e para o
mundo;
❏ a satisfação em suas ações, escolhas e planos.
❏Componente ofertado a todos
os estudantes;
❏ 1° e 2° semestres;
❏ transição para a nova etapa;
❏ ambientação no Ensino Médio;
❏ orientação para
prosseguimento dos estudos.
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Módulo Flexível: Projeto de Vida
❏Componentes de
aprofundamento;
❏ LEM;
❏ LIBRAS;
❏ componentes de resgate das
aprendizagens;
❏ componentes de
aprendizagem mediada pela
tecnologia;
❏ cursos de curta duração;
❏ componentes de formação
profissional.
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Módulo Flexível: Componentes eletivos
Metodologia de projetos
❏Componente ofertado a
todos os estudantes;
❏ 1° e 2° semestres;
❏ desenvolvimento de
habilidades
socioemocionais;
❏ protagonismo juvenil;
❏ formação para a proposição
e o desenvolvimento de
projetos de ensino.
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Módulo Flexível: Projetos de Ensino
Propostos pelos professores e estudantes das próprias UEs
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Módulo Flexível: Projetos de Ensino
❏ interventivos;
❏monitorias;
❏ voluntários e
sociais;
❏ científicos;
❏ olimpíadas do
conhecimento;
❏ culturais;
❏ tecnológicos;
❏ esportivos;
❏ interdisciplinares;
❏ práticas profissionais
e estágios.
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Módulo
Comum
(1.800h)
Módulo Flexível:
Formação profissional
técnica no mesmo turno do
Ensino Médio
❏ 800h (EPT) + 400h
❏ 1.000h (EPT) + 200h
❏ 1.200h (EPT)
Fonte:quemel.blog.br/wp
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Educação Profissional Técnica
integrada ao Ensino Médio
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Conclusão no Ensino Médio
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB
Obrigado! Diretoria de Ensino Médio
+3901-3250
[email protected]: bit.ly/emsedfAvaliação: bit.ly/2avaliacaoEM
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Participe e contribua
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Módulo Comum eMódulo Flexível
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Módulo Comum eMódulo Flexível
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Fluxo de Ensino Médio -cenário 1 (exemplo)
1º Semestre 2º Semestre 3º Semestre 4º Semestre 5º Semestre 6º Semestre
Módulo Comum
Matemática 1
Português 1
Ed.física 1
Inglês 1
História 1
Filosofia 1
Biologia 1
Química 1
Matemática 2
Português 2
Ed. Física 2
Arte 1
Espanhol 1
Geografia 1
Sociologia 1
Física 1
Matemática 3
Português 4
Ed.Física 3
Inglês 2
História 2
Filosofia 2
Biologia 2
Química 2
Matemática 4
Português 4
Ed. Física 4
Arte 2
Espanhol 2
Geografia 2
Sociologia 2
Física 2
Matemática 5
Português 5
Ed. Física 5
Inglês 3
História 3
Filosofia 3
Biologia 3
Química 3
Matemática 6
Português 6
Ed. Física 6
Arte 3
Espanhol 3
Geografia 3
Sociologia 3
Física 3
18 Créditos 18 Créditos 18 Créditos 18 Créditos 18 Créditos 18 Créditos
Módulo Flexível
Projeto de Vida 1 (2cr) Projeto de Vida 2 (2cr)Projeto de Ensino:
Formação de Jovens
Empreendedores (8cr)
Projeto de Ensino:
Apoio às Aprendizagens
em Ciências da
Natureza (4cr)
Projeto de Ensino:
Desenv. de App de
Cadastramento dos
Animais Do Zoológico
(6cr)
Projeto de Ensino:
Robótica Educacional
(4cr)Metodologia de Projetos
1 (2cr)
Metodologia de Projetos
2 (2cr)
Projeto de Ensino:
Monitoramento da Água
do Lago (4cr)
Projeto de Ensino:
Simulação das Nações
Unidas (4cr) Componente Eletivo:
Língua Inglesa para
Negócios (4cr)
Projeto De Ensino:
Oficina de Teatro 1 (4cr)
Componente Eletivo:
Produção de Texto
Dissertação
argumentativa (4cr)
Projeto de Ensino:
Olimpíada de Robótica
(4cr)
Componente Eletivo:
Ecossistemas Aquáticos
(4cr)
Componente Eletivo:
Luta Greco-romana (4cr)
Componente Eletivo:
Sociologia da Juventude
(4cr)
Componente Eletivo:
xadrez (2cr)
Componente Eletivo:
Handebol (4cr)
12 Créditos 12 Créditos 12 Créditos 12 Créditos 12 Créditos 12 Créditos
Cada estudante terá registrado em seu histórico escolar os
componentes de sua trajetória no Ensino Médio.
Módulo Comum Nota
Língua Portuguesa 8,5
Educação Física 8,5
Arte 8,0
LEM - Inglês 9.0
Matemática 8,5
Física 8,0
Química 7,5
Biologia 9,5
Geografia 9,0
História 9,0
Filosofia 10,0
Sociologia 9,0
Eixos Módulo Flexível Nota
Projeto de VidaProjeto de Vida I Ap.
Projeto de Vida II Ap.
Projetos de Ensino
Metodologia de Projetos I Ap.
Metodologia de Projetos II Ap.
Desenvolvimento de aplicativo para cadastramento
dos animais do Zoológico
Ap.
Monitoramento da qualidade da água do Lago Ap.
Oficina de Desenho I Ap.
Componentes Eletivos
Biotecnologia Ap.
Produção de texto dissertativo-argumentativo Ap.
Língua Estrangeira Moderna – Francês Ap.
Ética Ap.
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Exemplo de histórico escolar individualizado
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Cronograma
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Fluxo do Ensino Médio
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Cronologia
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB 33
Cronologia
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB 34
Cronologia
Desenvolvimento de um Plano de
Implementação
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB
CED Lago
CEDLAN
CED 07 de Taguatinga
CEM 03 de Taguatinga
CEMEIT
CEMTN
35
Ensino Médio em Tempo Integral
CED Incra 08
CEM 01 de Brazlândia
CEMI do Gama
CEM Julia Kubitschek
CED Taquara
CED 01 do Cruzeiro
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB
❏CEMI - Gama
❏CED Irmã Maria Regina
❏CED 01 do Cruzeiro
❏CEPAG - Guará
❏CED Stella dos Cherubins
Curso Técnico em Controle Ambiental
Cursos Técnicos em Enfermagem e Computação Gráfica
Curso Técnico em Informática
Curso Técnico em Informática para Internet
Curso Técnico em Informática para Internet
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Educação Profissional Técnica
Diretoria de Ensino Médio - DIEM/COEJA/SUBEB 37
Fluxo de Ensino Médio - exemplo
38
Fluxo de Ensino Médio - exemplo
39
Fluxo de Ensino Médio - exemplo
40
Fluxo de Ensino Médio - exemplo
41
Fluxo de Ensino Médio - exemplo
42
Fluxo de Ensino Médio - exemplo
43
Fluxo de Ensino Médio - exemplo
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