PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING
MÓDULO VI
METODOLOGÍA PACIEBLOQUE O
TUTOR: José Ramon Villanueva Daboin
PARTICIPANTE: Tania Guffante
Naranjo.
MAYO 2011
Te has preguntado……¿Cómo a través de mi
EVA puedo lograr cumplir con mis objetivos de aprendizaje?
¿Cómo desarrollo habilidades y destrezas en mis estudiantes?
¿Qué metodología es la más apropiada para lograr espacio de construcción de conocimiento, interacción y calor humano?
¡Pues tenemos la respuesta!METODOLOGÍA PACIE
Es una metodología de enseñanza centrada en el docente, que permite a través del uso de las TIC dar un soporte al proceso de aprendizaje y autoaprendizaje, en donde el estudiante aprende haciendo y construye sus conocimientos de forma colaborativa.Se desarrolla de acuerdo al siguiente proceso secuencial.
PRESENCIA
ALCANCE
CAPACITACIÓN
INTERACCIÓN
ELEARNING
PACIE• Configuración del EVA bajo interfaz gráfica
atractiva y de manejo intuitivo, que muestre contenidos pertinentes, atractivos, dinámicos; lo que produce impacto visual y una adecuada imagen corporativa.
PRESENCIA
• Determinar los objetivos académicos: para ello es necesario establecer los standares y marcas académicas, concretar habilidades y destrezas a desarrollar y la practicidad del aula virtual.
ALCANCE
• Orientada a la actualización permanente del tutor en el ámbito tecnológico, comunicacional, motivacional y en una formación pedagógica orientada al desarrollo de una educación constructivista.
CAPACITACIÓN
• Centrada en la comunicación entre pares y con el apoyo permanente del tutor, motivando y generando el aprendizaje colaborativo.
INTERACCIÓN
• Los recursos tecnológicos como herramientas mediadoras en el proceso de aprendizaje, que permitan eficiencia, eficacia y efectividad en el quehacer educativo.
ELEARNING
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son espacios digitales dinámicos donde gestionan procesos de aprendizaje a distancia.
De la apropiada estructuración del EVA depende en gran medida, el éxito de la labor educativa.
La metodología PACIE propone estructurar el EVA en bloques operativos, administrativos y académicos, en función de cumplir eficientemente todas sus etapas, de manera que sea funcional tanto para los tutores como los participantes.
Estructura del EVA
BLOQUE O• Organiza y gestiona el movimiento
dentro del curso
BLOQUE ACADÉMIC
O
• Posee la información y
contenidos del curso mediante
diversos recursos
BLOQUE DE CIERRE
• Concluye procesos
generando la negociación y
retroalimentación
Estructura del bloque 0
INFORMACIÓN
COMUNICACIÓN
INTERACCIÓN
Constituye el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.
Bloque 0
Sección de Informació
nCONTIENE:
Información guía de orientación para desenvolverse dentro del EVA.
Breve introducción al curso y sus objetivos.
Presentación del tutor, quien tiene la misión de organizar, dinamizar y motivar a los estudiantes, proporcionando experiencias para el auto-aprendizaje y la construcción de conocimientos.
Rubrica de Evaluación, aquí se puntualizan las actividades a evaluar, fechas de entrega y la ponderación estipulada para cada una.
Sección de Comunicació
n
CONTIENE:
Los lineamientos generales del curso. Notifica el plan de desarrollo que establece los espacios, formas y tiempos en que deben realizarse y evaluarse las actividades educativas, haciendo énfasis en el inicio de cada actividad, realizando las debidas aclaraciones en cuanto al proceso de interacción y trabajo colaborativo
Sección de Interacción
CONTIENE:
Un conjunto de eventos orientados al ámbito social, permitiendo crear nexos de amistad y compañerismo que se ve reflejado en el apoyo que cada compañero puede dar en la solución de problemas , demostrado en un aprendizaje colaborativo y cooperativo.
GRACIAS