Ministério da EducaçãoUNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Câmpus CuritibaDiretoria de Graduação e Educação Profissional
Departamento Acadêmico de Estatística
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA E
ELABORAÇÃO DE PROJETOS
Silvana Heidemann Rocha, Profª Drª
Curitiba,
Dezembro/2018
Curso de Extensão em Matemática, Probabilidade e Estatística
INTRODUÇÃO
O PENSAMENTO E AS REPRESENTAÇÕES DO PENSAMENTO: a importância da comunicação
CONDUTA HUMANA: o que determina a conduta humana?
FAZER CIÊNCIA: é possível uma prática neutra, imparcial, apolítica?
TIPOS DE CONHECIMENTO: popular ou leigo, empírico, artístico, filosófico, religioso,
político, técnico, tecnológico, científico, tácito
• Conceitos e noções básicas em metodologia científica
• Requisitos de uma mente investigadora
• Ciência e classificação das ciências
• Recursos de auxílio à construção do conhecimento científico
• Métodos de construção do conhecimento
• Desafios colocados à humanidade, atualmente
• Principais métodos e técnicas de pesquisa
• Principais tipos de pesquisa
• Levantamento estatístico
• Condução de uma investigação científica
• Escrita e divulgação dos resultados encontrados numa investigação
• Estrutura e elaboração de um projeto de pesquisa (laboratório)
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
CONCEITOS E NOÇÕES BÁSICAS EM METODOLOGIA CIENTÍFICA
• Dado, Informação, Propaganda, Técnica, Algoritmo, Modelo, Conhecimento, Sabedoria
• Senso Comum, Prática, Costume, Teoria
• Lei, Doutrina, Sistema
• Concreto, Abstrato, Ideal, Material, Real, Virtual, Racional, Irracional, Emocional, Espiritual,
Sensível
• Fato, Realidade, Versão, Interpretação
• Sensação, Percepção, Intuição, Racionalização, Alienação
• Especulação, Experimentação, Demonstração, Validade, Aceitação
• Conceito, Definição, Vocabulário, Terminologia
• Opinião, Certeza, Fé, Crença, Verdade, Paradigma, Julgamento
• Objetividade, Subjetividade, Criatividade
• Ignorância, Dúvida, Indício, Evidência, Hipótese, Tipos de Hipóteses
• Fenômeno, Experimento, Ensaio, Modelo: determinismo, acaso, caos
• Modelo e realidade continua
Filosofia Lógicas Sofisma
Ética Moral Ontologia
Ciência História Política
Religião Arte Cultura
Ideologia Pragmatismo Técnica
Tecnologia Inovação Obsoletismo
CONCEITOS E NOÇÕES BÁSICAS EM METODOLOGIA CIENTÍFICA continuação
continua
Desenvolvimento Desenvolvimento Científico
Desenvolvimento Tecnológico Desenvolvimento Socioeconômico
Democracia Cidadania
Geopolítica Eurocentrismo
Tipos de raciocínios: dedutivo, indutivo
Raciocínio matemático, raciocínio estatístico, raciocínio probabilístico
CONCEITOS E NOÇÕES BÁSICAS EM METODOLOGIA CIENTÍFICA conclusão
REQUISITOS DE UMA MENTE INVESTIGADORA
• Sensibilidade Social
• Capacidade de Observar, Refletir, Comparar, Problematizar, Planejar, Prever
• Capacidade de Descrever, Experimentar, Verificar, Justificar, Sintetizar, Sistematizar,
Estabelecer Relações, Analisar
• Disposição para Aprofundar o Conhecimento Prévio, Inquietação, Não-Acomodação
• Criticidade, Curiosidade, Iniciativa, Discernimento
• Ousadia, Disciplina, Coragem, Confiança, Perseverança
• Coerência, Habilidade, Criatividade, Talento, Competência
• Capacidade para Captar Recursos Humanos, Materiais, Financeiros
• Capacidade para Estabelecer Redes de Cooperação
• Consciência sobre os Limites de Validade das Teorias
• Consciência sobre os Métodos, Técnicas, Estratégias e Materiais Utilizados
• Consciência sobre Neutralidade, Imparcialidade, Manipulação, Tendenciosidade,
Culturalidade, Sujeito Social
• Ciências
Problema Hipótese Delimitação
Objeto de investigação Objetivos (geral, específicos)
Fundamentação teórica Metodologia
Resultados esperados Resultados observados
Discussão Conclusão
Referências
• As ciências como resultados dos trabalhos dos cientistas
• Ciências: interesses, poder, dominação cultural, emancipação
• Classificação das ciências, no Brasil
CIÊNCIA E CLASSIFICAÇÃO DAS CIÊNCIAS
RECURSOS DE AUXÍLIO À CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
• Internet: textos, imagens, vídeos, mapas
• Importância de selecionar fontes
de referências confiáveis
• Dicionário on line
• Dicionário de sinônimos
• Normas para apresentar trabalhos
acadêmicos
• Divisão clássica da história da humanidade,
segundo a visão eurocêntrica
• Mapa mundi político (antigos, atuais)
• Atlas ( ver https://atlasescolar.ibge.gov.br/ )
• Sítio eletrônico “IBGE Educa”
• Método Aristotélico (séculos IV a.C. a XII d. C, aproximadamente)
• Escolástica (séculos IX a XVI, aproximadamente)
• Método Cartesiano (século XVII até atualmente)
• Método das Complexidades (século XX até atualmente)
MÉTODOS DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
conforme o eurocentrismo
DESAFIOS COLOCADOS À HUMANIDADE, ATUALMENTE
• Eurocentrismo: Como as partes se relacionam entre si e com o todo?
• Métodos africanos de construção do conhecimento:o A lógica dos fractais: A parte está no todo e o todo está na parte
• Métodos de povos nativos americanos de construção do conhecimento
• Métodos asiáticos de construção do conhecimento
• Métodos de povos nativos australianos de construção do conhecimento
❖ Observar e perceber como outras espécies de seres vivos constroem etransmitem seus conhecimentos
❖ Ter consciência sobre os processos e as lógicas, e não apenas mirar osresultados
❖ Nas lacunas de um processo, há várias possibilidades de lógicas, nemtodas adequadas ao processo
PRINCIPAIS MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
• Conceitos básicos: método, técnica, procedimento, algoritmo, estratégia, metodologia
• Exemplos de Métodos de PesquisaHistórico Tipológico FuncionalistaEstruturalista Sistêmico Fenomenológicoda Prolongação Morfológico TeratológicoEcológico Formal CompreensivoDialético Empírico Experimentalda Concordância da Diferença da Concordância e da Diferençada Variação Concomitante dos Resíduos da InovaçãoBrainstorming Método do Caso Matriz de Descoberta
• Técnicas de PesquisaObservação e Tipos de Observação DescriçãoComparação Análise e Síntese
PRINCIPAIS TIPOS DE PESQUISA
TIPOS DE PESQUISA
Qualitativa Quantitativa
Básica Aplicada Tecnológica
Exploratória Experimental Histórica
de Campo de Laboratório Operacional
Descritiva Explicativa Levantamento Estatístico
Bibliográfica Documental Etnográfica
Método do Caso Estudo de Caso
Pesquisa-Ação Pesquisa Participante
Critérios de Classificação de Pesquisas
• Conceitos preliminares num levantamento estatístico:
o população, unidade elementar, recenseamento, censo, parâmetro
o amostra, unidade amostral, amostragem
o estimação, estimador, estimativa
o variável, dado, informação
o hipótese estatística
• Classificações das variáveis, escalas de variáveis
• Técnicas de coleta de dados: entrevista, questionário, formulário, observação, medição
• Fontes de dados: primária, secundária
• Fases de um levantamento estatístico
• Principais técnicas de amostragem, tamanho de amostra
• Bancos de dados, delineamento de experimento
LEVANTAMENTO ESTATÍSTICO
• Intenção de Pesquisa, Proposta de Pesquisa
• Projeto de Pesquisa, Planejamento, Pesquisa Piloto
• Perguntas guias para uma investigação: O que? Por que? Como? Onde? Quando? Quem? Para que? Para quem? Quanto?
• Assunto, Tema, Título
• Caraterização do Problema, Contextualização, Justificativa, Relevância, Delimitação, Público-Alvo
• Suspeita, Premissa, Hipótese, Formulação de Hipóteses Testáveis Cientificamente
• Objetivos (geral, específicos)
• Identificação do Objeto de Investigação
• Limitação da Investigação
• Revisão de Literatura, Fundamentação Teórica, Referências
• Procedimentos para Condução da Investigação (Estratégias, Material e Método, Metodologia)
• Coerência entre Caracterização do Problema, Hipótese, Objetivos, Métodos
• Resultados Esperados, Incertezas, Possibilidades, Riscos e Dificuldades
• Resultados Encontrados, Contradições, Registro das Discrepâncias Encontradas, Discussão
• Conclusão, considerações finais
CONDUÇÃO DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
ESCRITA E DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS ENCONTRADOSNUMA INVESTIGAÇÃO
• Estrutura de um texto: Introdução ou Apresentação, Desenvolvimento, Conclusão
• Argumentação, Retórica, Discurso, Tipos de Discursos
• Vocabulário, Terminologia, Conceitos, Definições
• Clareza, Objetividade, Concisão, Precisão
• Generalização e Limitação da Teoria
• Normas para Apresentação dos Resultados Encontrados
• Tipos de Trabalhos Científicos ou Acadêmicos: Relatório, Resumo, Resenha,
Ensaio, Artigo, Monografia, Dissertação, Tese
ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
• Assunto, Tema, Título
• Situação Problemática, Problema
• Contextualização, Justificativa, Relevância, Delimitação, Público-Alvo
• Suspeitas, Premissas, Hipóteses
• Objetivos (geral, específicos)
• Objeto de Investigação
• Revisão de Literatura, Fundamentação Teórica
• Estratégia, Procedimento, Metodologia, Método e Material
• Resultados Esperados
• Riscos e Dificuldades
• Cronograma
• Referências
Desenvolvimento:como, baseado em que,
quando, quanto
Introdução ou Apresentação: o que, por que, onde,
quando, quem, para que
QUADRO ESQUEMÁTICO PARA A CONDUÇÃO DE UMA PESQUISA
ProblemaSuspeitas,
premissas ou hipóteses
Objetivo geral
Objetivos específicos
Metodologia ou Procedimentos
Resultados esperados
Resultados alcançados
nonono nonono nonono
1. nonono nonono nonono nonono
2. nonono nonono nonono nonono
3. nonono nonono nonono nonono
4. nonono nonono nonono nonono
5. nonono nonono nonono nonono
Notas: (1) É recomendado não menos do que três e não mais do que cinco objetivos específicos. (2) A partir da coluna de“metodologia ou procedimentos”, é possível gerar um outro quadro explicitando os recursos materiais, humanos,financeiros e cronograma. (3) A partir da coluna “resultados esperados”, é possível gerar um desdobramentoexplicitando-se as eventuais dificuldades ou riscos e, ainda, as estratégias para contorná-los. (4) Num projeto depesquisa, os itens das seis primeiras colunas são obrigatórios, podendo-se omitir a coluna “suspeitas, premissas ouhipóteses”, preliminarmente. (5) Na condução da pesquisa, é preciso uma fundamentação teórica bem sólida.
REFERÊNCIAS
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REFERÊNCIASconclusão
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