Nova Gramática

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RODRIGO BEZERRA

6.ª edição revista e atualizada

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ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS

1. (ITA-SP) Considere as seguintes palavras, cujos prefi xos são de origem grega: diáfano, endocárdio, epiderme, anfíbio.Qual alternativa apresenta palavras cujos prefi xos, de origem latina, correspon-dem, quanto ao signifi cado, aos de origem grega?

*a) translúcido, ingerir, sobrepor, ambivalênciab) disseminar, intramuscular, superfi cial, ambiguidadec) disjungir, emigrar, supervisão, bilíngued) transalpino, enclausurar, supercílio, ambicionare) percorrer, imergir, epopeia, ambivalência

2. (UNIFENAS-MG) Assinale a alternativa que contém, pela ordem, o nome do processo de formação das seguintes palavras: ataque, tributária e expatriar:a) prefi xação, sufi xação, derivação imprópriab) derivação imprópria, sufi xação, parassíntesec) prefi xação, derivação imprópria, parassíntesed) derivação regressiva, sufi xação, prefi xação e sufi xação

*e) derivação regressiva, sufi xação, parassíntese

3. (CEFET-PR) Em qual das alternativas não há relação entre as duas colunas quanto ao processo de formação das seguintes palavras:a) magoado derivação sufi xalb) obscuro derivação prefi xal

*c) infernal derivação prefi xal e sufi xald) aterrador derivação prefi xal e sufi xale) descampado derivação parassintética

4. (VUNESP) As palavras perda, corredor e saca-rolha são formadas, respecti-vamente, por:

*a) derivação regressiva, derivação sufi xal, composição por justaposiçãob) derivação regressiva, derivação sufi xal, derivação parassintéticac) composição por aglutinação, derivação parassintética, derivação regressivad) derivação parassintética, composição por justaposição, composição por

aglutinaçãoe) composição por justaposição, composição por aglutinação, derivação

prefi xal

5. (ACAFE-SC) Quanto à formação de palavras, aponte o exemplo que não cor-responde à afi rmação:a) infeliz – derivação prefi xalb) inutilmente – derivação prefi xal e sufi xal

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c) couve-fl or – composição por justaposiçãod) planalto – composição por aglutinação

*e) semideus – composição por aglutinação

6. (PUC-SP) Considerando o processo de formação de palavras, relacione a co-luna da direita com a da esquerda:1. derivação imprópria ( ) desenredo2. prefi xação ( ) narrador3. prefi xação e sufi xação ( ) infi nitamente4. sufi xação ( ) o voar5. composição por justaposição ( ) pão de melIdentifi que a alternativa que apresenta a numeração em sequência correta:

a) 3, 4, 2, 5, 1*b) 2, 4, 3, 1, 5c) 4, 1, 5, 3, 2d) 2, 4, 3, 5, 1e) 4, 1, 5, 2, 3

7. (FAAP-SP) Infatigavelmente (in + fatigável + mente):Processo de formação de palavras a que chamamos:

a) derivação prefi xalb) derivação sufi xal

*c) derivação prefi xal e sufi xald) composição por justaposiçãoe) composição por aglutinação

8. (UECE) Assinale a única opção constituída por palavras formadas apenas por sufi xação:a) agulha, diplomata, costureirab) silencioso, insuportável, saletac) ordinário, orgulhoso, caminho

*d) costureira, silencioso, saleta

9. (PUC-SP) Recheio, fruta-do-conde e cruzamento passaram, respectivamente, pelos seguintes processos de formação:a) hibridismo, derivação sufi xal e composição

*b) derivação prefi xal, composição e derivação sufi xalc) derivação prefi xal, hibridismo e derivação sufi xald) hibridismo, derivação sufi xal e derivação prefi xale) derivação sufi xal, hibridismo e composição

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10. (Unifesp) Pneumotórax, palavra que dá título ao famoso poema de Manuel Bandeira, é vocábulo constituído de dois radicais gregos (pneum[o]- + -tórax). Signifi ca o procedimento médico que consiste na introdução de ar na cavidade pleural, como forma de tratamento de moléstias pulmonares, particularmente a tuberculose. Tal enfermidade é referida no diálogo entre médico e paciente, quando o primeiro explica a seu cliente que ele tem “uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infi ltrado”. Esta última palavra é formada com base em um radical: fi ltro. Quanto à formação vocabular, o título do poema e o vocábulo infi ltrado são constituídos, respectivamente, por:

*a) composição e derivação prefi xal e sufi xalb) derivação prefi xal e sufi xal e composiçãoc) composição por hibridismo e composição prefi xal e sufi xald) simples fl exão e derivação prefi xal e sufi xale) simples derivação e composição sufi xal e prefi xal

11. (UFPI)(...)“Esses monstros atuais, não os cativa Orfeu, a vagar, taciturno, entre o talvez e o se.”(...) (“Legado”, Carlos Drummond de Andrade)

As palavras talvez e se são formadas por:a) derivação sufi xalb) derivação prefi xalc) derivação parassintética

*d) derivação imprópriae) composição

12. (Unifenas-MG) Assinale a alternativa que contém a correspondência correta entre o composto de origem grega e o seu signifi cado.a) anarquia = falta de cabeçab) aristocracia = governo dos plebeusc) teocracia = governo de religiosos

*d) oligarquia = governo de um pequeno grupoe) plutocracia = governo exercido por estrangeiros

13. (UFPE) Quanto à formação de palavras:a) preconceito é formação parassintética.

*b) pluralismo e fragilidade são formações sufi xais.c) incontroverso, individual e interna são formadas com o prefi xo latino in-, com

sentido de negação.d) ampliação, repetência, preparação e cidadania são substantivos formados a

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partir de formas verbais.e) em fragilizar, modernizar e democratizar o sufi xo -izar forma verbos a partir

de adjetivos.

14. (PUC-SP) O vocábulo ostentando apresenta em sua estrutura os seguintes elementos mórfi cos:a) o radical ostenta e o prefi xo -ndo.

*b) o radical ostent-, a vogal temática -a, o tema ostenta e a desinência -ndo.c) o prefi xo os-, o radical tent-, a vogal temática -a e a desinência -ndo.d) o radical ostenta, o tema ostent- e a desinência -ndo.e) o radical -ndo, o tema ostent- e a vogal temática -a.

15. (ESALq-SP) São palavras formadas por prefi xação: a) luminoso, fraternidadeb) liberdade, sonhadorc) conselheiro, queimadod) linguagem, escravidão

*e) percurso, ingrato

16. (PUC-SP) As palavras azuladas, esbranquiçadas, bons-dias e lavagem foram formadas, respectivamente, pelos processos de:a) derivação parassintética, derivação prefi xal e sufi xal, composição por

aglutinação, derivação prefi xal e sufi xal.*b) derivação sufi xal, derivação parassintética, composição por justaposição,

derivação sufi xal.c) derivação parassintética, derivação parassintética, composição por

aglutinação, derivação sufi xal.d) derivação prefi xal e sufi xal, derivação prefi xal, composição por justaposição,

derivação parassintética.e) derivação sufi xal, derivação imprópria, composição por justaposição,

derivação sufi xal.

17. (Cefet-PR) Em qual das alternativas não há relação entre as duas colunas quanto ao processo de formação das seguintes palavras:a) magoado derivação sufi xalb) obscuro derivação prefi xal

*c) infernal derivação prefi xal e sufi xald) aterrador derivação prefi xal e sufi xale) descampado derivação parassintética

18. (Fuvest-SP) Foram formadas pelo mesmo processo as seguintes palavras:a) vendavais, naufrágios, polêmicasb) descompõem, desempregados, desejava

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c) estendendo, escritório, espírito*d) quietação, sabonete, nadadore) religião, irmão, solidão

19. (Fuvest-SP) Assinalar a alternativa que registra a palavra que tem o sufi xo for-mador de advérbio.a) desesperançab) pessimismoc) empobrecimento

*d) extremamentee) sociedade

20. (PUCC-SP) Sabendo-se que prefi xo é um morfema que se antepõe ao radical, alterando sua signifi cação, assinale a alternativa que apresenta as quatro pala-vras iniciadas por um prefi xo.

*a) perfazer, decifrar, disparidade, reposiçãob) retidão, dissonância, divindade, insatisfaçãoc) discorrer, entrever, perguntar, relerd) inamovível, bisavô, comprimento, descansare) surpresa, asmático, esbravejar, anulação

21. (UFRJ) Assinale a alternativa cujo prefi xo sub tem o sentido de “posteriorida-de”.a) sublinhar

*b) subsequentec) subdesenvolvimentod) subjacentee) submisso

22. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa em que uma das palavras não é formada por prefi xação.a) readquirir, predestinado, proporb) irregular, amoral, demoverc) remeter, conter, antegozard) irrestrito, antípoda, prever

*e) dever, deter, antever

23. (UM-SP) Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que ocorrem dois prefi xos que dão ideia de negação.

*a) impune, acéfalob) pressupor, ambíguo

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c) anarquia, decaird) importar, soterrare) ilegal, refazer

24. (UFF-RJ) O vocábulo catedral, do ponto de vista de sua formação, é:a) primitivob) composto por aglutinação

*c) derivado sufi xald) parassintéticoe) derivado regressivo de catedrático

25. (PUC-SP) Assinale a classifi cação errada do processo de formação indicado.a) o porquê – conversão ou derivação imprópriab) desleal – derivação prefi xal

*c) impedimento – derivação parassintéticad) anoitecer – derivação parassintéticae) borboleta – primitivo

26. (PUC-RJ) Relacione os sinônimos nas duas colunas abaixo e assinale a res-posta correta.1. translúcido ( ) contraveneno2. antídoto ( ) metamorfose3. transformação ( ) diáfano4. adversário ( ) antítese5. oposição ( ) antagonista

a) 1, 3, 4, 2, 5b) 2, 3, 4, 5, 1

*c) 2, 3, 1, 5, 4d) 1, 4, 5, 2, 3e) 4, 3, 1, 5, 2

27. (UFPel-RS) Os vocábulos da primeira coluna possuem prefi xos latinos; os da segunda, prefi xos gregos. A alternativa em que os dois prefi xos não se corres-pondem semanticamente é:

*a) subdesenvolvimento sintoniab) ambidestro anfíbioc) previsão programad) infi el anêmicoe) transparente diálogo

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1 – A 2 – E 3 – C4 – A 5 – E 6 – B7 – C 8 – D 9 – B10 – A 11 – D 12 – D13 – B 14 – B 15 – E16 – B 17 – C 18 – D19 – D 20 – A 21 – B22 – E 23 – A 24 – C25 – C 26 – C 27 – A

SUBSTANTIVO

1. (UFSC) Há substantivos que têm um só gênero gramatical para designar pes-soas de ambos os sexos. Uma das alternativas seguintes constituída de três substantivos desta espécie é:a) criança, a vítima, o selvagemb) a criança, a testemunha, o agentec) a vítima, a jovem, o parente

*d) a criança, a vítima, o cônjugee) a testemunha, a patroa, o mestre

2. (PUC-PR) Assinale a alternativa em que os sentidos foram trocados:a) a coma: juba; o coma: estado mórbidob) a gênese: geração; o gênese: 1.º livro do Pentateucoc) a grama: erva rasteira; o grama: unidade de massad) a guia: documento; o guia: aquele que conduz

*e) a crisma: óleo usado em alguns sacramentos; o crisma: o sacramento da confi rmação

3. (UEPG-PR) Indique a alternativa em que todas as palavras são femininas:a) cal, faringe, dó, alface, telefonema

*b) omoplata, apendicite, cal, ferrugemc) criança, cônjuge, champanha, dó, afãd) cólera, agente, pianista, guaraná, vitrinae) jacaré, ordenança, sofi sma, análise, nauta

4. (UFSM-RS) Identifi que a alternativa em que o plural do diminutivo das palavras escritor, informações, ligação e material está de acordo com a língua-padrão:a) escritorezinhos, informaçãozinhas, ligaçãozinhas, materialzinhos

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b) escritorzinhos, informaçãozinhas, ligaçãozinhas, materialzinhos*c) escritorezinhos, informaçõezinhas, ligaçõezinhas, materiaizinhosd) escritorezinhos, informaçãozinhas, ligaçõezinhas, materialzinhose) escritorzinhos, informaçõezinhas, ligaçõezinhas, materialzinhos

5. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa correta quanto ao gênero das palavras:a) A lança-perfume foi proibida no carnaval.b) Os observadores terrestres esperavam atentos a eclipse da Lua.c) A gengibre é uma erva de grande utilidade medicinal.

*d) A dinamite é um explosivo à base de nitroglicerina.e) n. d. a.

6. (UFU-MG) Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abstratos:a) tempo, angústia, saudade, ausência, esperança, imagemb) angústia, choro, sol, presença, esperança, amizadec) amigo, dor, claridade, esperança, luz, tempo

*d) angústia, saudade, presença, esperança, amizadee) espaço, mãos, claridade, rosto, ausência, esperança

7. (Mackenzie-SP) Indique a alternativa que não contém um substantivo no grau diminutivo:a) Todas as moléculas foram conservadas com as propriedades particulares,

independentemente da atuação do cientista.b) O ar senhoril daquele homúnculo transformou-o no centro de atenções na

tumultuada assembleia.*c) Através da vitrina da loja, a pequena observava curiosamente os objetos

decorativos expostos à venda, por preço bem baratinho.d) De momento a momento, surgiam curiosas sombras e vultos apressados na

silenciosa viela.e) Enquanto distraía as crianças, a professora tocava fl autim, improvisando

cantigas alegres e suaves.

8. (UEL-PR) Viam-se _____ junto aos _____ do jardim.a) papelsinhos – meios-fi ob) papeizinhos – meio-fi osc) papeisinhos – meio-fi osd) papelsinhos – meios-fi os

*e) papeizinhos – meios-fi os

9. (UEL-PR) Fiquei com _____ dó enorme, porque _____ estratagema utilizado pelos _____ confundiu muita gente inocente.

*a) um – o – guardas-noturnos

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b) uma – o – guarda-noturnosc) um – a – guardas-noturnod) uma – a – guardas-noturnose) um – o – guarda-noturnos

10. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que está correta a forma plural:a) júnior: júniorsb) gavião: gaviãesc) fuzil: fuzíveisd) mal: mals

*e) atlas: atlas

11. (FUVEST-SP) “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e pre-cavida de usar a linguagem. Afetuosa porque geralmente o usamos para desig-nar o que é agradável, aquelas coisas tão fáceis que se deixam diminuir sem perder o sentido. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que, por sua forma original, são ameaçadoras demais.”

(Luís Fernando Verissimo, Diminutivos)A alternativa inteiramente de acordo com a defi nição do autor de diminutivo é:a) O iogurtinho que vale por um bifi nho.b) Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres.

*c) Gosto muito de te ver, Leãozinho.d) Essa menininha é terrível.e) Vamos bater um papinho.

12. (Cefet-PR) Assinale a alternativa em que há gênero aparente na relação mas-culino/feminino dos pares.a) boi – vacab) homem – mulherc) cobra macho – cobra fêmea

*d) o capital – a capitale) o cônjuge (homem) – o cônjuge (mulher)

13. (Cefet-PR) Das opções a seguir, assinale a que apresenta um substantivo que só tem uma forma no plural.a) guardião

*b) espiãoc) peãod) vulcãoe) cirurgião

14. (Unimep-SP) O plural de fogãozinho e cidadão é:a) fogãozinhos e cidadãos.

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b) fogãosinhos e cidadãos.*c) fogõezinhos e cidadãos.d) fogõezinhos e cidadões.e) fogõesinhos e cidadões.

15. (FMU-FIAM-SP) Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abs-tratos.a) tempo, angústia, saudade, ausência, esperança, imagemb) angústia, sorriso, luz, ausência, esperança, inimizadec) inimigo, luto, luz, esperança, espaço, tempo

*d) angústia, saudade, ausência, esperança, inimizadee) espaço, olhos, luz, lábios, ausência, esperança, angústia

16. (UM-SP) Numere a segunda coluna de acordo com o signifi cado das expres-sões da primeira coluna e assinale a alternativa que contém os algarismos na sequência correta.(1) o óleo santo ( ) a moral(2) a relva ( ) a crisma(3) um sacramento ( ) o moral(4) a ética ( ) o crisma(5) a unidade de massa ( ) a grama(6) o ânimo ( ) o gramaa) 6, 1, 4, 3, 5, 2b) 6, 3, 4, 1, 2, 5c) 4, 1, 6, 3, 5, 2

*d) 4, 3, 6, 1, 2, 5e) 6, 1, 4, 3, 2, 5

17. (UFJF) Assinale a alternativa em que aparecem substantivos simples, respecti-vamente, concreto e abstrato.a) água, vinhob) Pedro, Jesus

*c) Pilatos, verdaded) Jesus, abaixo-assinadoe) Nova Iorque, Deus

18. (UFF-RJ) Assinale a única frase em que há erro no que diz respeito ao gênero das palavras.a) O gerente deverá depor como testemunha única do crime.b) A personagem principal do conto é o Seu Rodrigues.

*c) Ele foi apontado como a cabeça do motim.

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d) O telefonem deixou a anfi triã perplexa.e) A parte superior da traqueia é a laringe.

19. (UM-SP) Assinale a alternativa em que há um substantivo cuja mudança de gênero não altera o signifi cado.a) cabeça, cisma, capitalb) águia, rádio, crismac) cura, grama, cismad) lama, coral, moral

*e) agente, praça, lama

20. (UM-SP) Relacione as duas colunas, de acordo com a classifi cação dos subs-tantivos, e assinale a alternativa correta.(1) padre ( ) próprio(2) seminário ( ) coletivo(3) Dias ( ) derivado(4) ano ( ) comum

*a) 3, 4, 2, 1b) 1, 2, 4, 3c) 1, 3, 4, 2d) 3, 2, 1, 4e) 2, 4, 3, 1

21. (UFU-MG) Dentre os plurais de nomes compostos aqui relacionados, há um que está errado. Qual?a) escolas-modelob) quebra-nozes

*c) chefes de seçõesd) guardas-noturnose) redatores-chefes

22. (Unimep-SP) Classifi cam-se como substantivos as palavras destacadas, exce-to em:a) “... o idiota com quem os moleques mexem...”.b) “... visava a me acostumar à morna tirania...”.

*c) “Adeus, volto para meus caminhos...”.d) “... conheço até alguns automóveis...”.e) “...todas essas coisas se apagarão em lembranças...”.

23. (UFV-MG) Assinale a alternativa em que há erro na fl exão de número.a) as águas-marinhas, as públicas-formas, os acórdãos

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b) abajures, caracteres, os ônusc) autosserviços, alto-falantes, lilases

*d) capitães-mor, sabiás-pirangas, autos de fée) guardas-fl orestais, malmequeres, Ave-Marias

1 – D 2 – E3 – B 4 – C 5 – D6 – D 7 – C8 – E 9 – A 10 – E11 – C 12 – D 13 – B14 – C 15 – D 16 – D17 – C 18 – C 19 – E20 – A 21 – C 22 – C23 – D

ADJETIVO

1. (EFOA-MG) “... onde predomina o corte de cabelo afro-oxigenado.”A concordância do adjetivo destacado acima com o substantivo a que se refere manteve-se correta em:a) cabelos afros-oxigenadob) cabeleiras afras-oxigenadasc) cabelos afros-oxigenadosd) cabeleiras afra-oxigenadas

*e) cabelos afro-oxigenados

2. (PUCCAMP-SP) O desagradável da questão era vê-lo de mau humor depois da troca de turno.Na frase acima, as palavras destacadas comportam-se, respectivamente, como:

*a) substantivo, adjetivo, substantivob) adjetivo, advérbio, verboc) substantivo, adjetivo, verbod) substantivo, advérbio, substantivoe) adjetivo, adjetivo, verbo

3. (UFPR) Em qual dos casos o primeiro elemento do adjetivo composto não cor-responde ao substantivo entre parênteses?

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a) Indo-europeu (Índia)b) Ítalo-brasileiro (Itália)c) Luso-brasileiro (Portugal)

*d) Sino-árabe (Sião)e) Anglo-americano (Inglaterra)

4. (UEPG-PR) Assinale a frase em que o adjetivo está no grau superlativo relativo de superioridade:a) Estes operários são capacíssimos.b) O quarto estava escuro como a noite!c) Não sou menos digno que meus pais.d) Aquela mulher é podre de rica!

*e) Você foi o amigo mais sincero que eu tive.

5. (FEI-SP) Assinale a alternativa errada quanto ao superlativo erudito.a) amargo => amaríssimo; cruel => crudelíssimob) pobre => paupérrimo; livre => libérrimo

*c) negro => negríssimo; doce => dulcíssimod) sagrado => sacratíssimo; feroz => ferocíssimoe) magro => macérrimo; nobre => nobilíssimo

6. (ESPM-SP) Os superlativos absolutos sintéticos de amável, fi el, efi caz, doce, incrível, íntegro, magnífi co e próspero são, respectivamente:

*a) amabilíssimo, fi delíssimo, efi cacíssimo, dulcíssimo, incredibilíssimo, integérrimo, magnifi centíssimo, prospérrimo.

b) amabilíssimo, fi delíssimo, efi cientíssimo, docérrimo, incrivelíssimo, integríssimo, magnifi centérrimo, prospérrimo.

c) amabilérrimo, fi delíssimo, efi cacérrimo, dulcérrimo, incredibilérrimo, integérrimo, magnifi cientíssimo, prospérrimo.

d) amabilésimo, fi delésimo, ifi centérrimo, dulcíssimo, indredibilérrimo, integríssimo, magnifi centíssimo, prospérrimo.

e) amabilíssimo, fi delíssimo, efi centésimo, dulcérrimo, incredibilíssimo, integérrimo, magnifi centérrimo, prospérrimo.

7. (ITA-SP) Dadas as afi rmações de que os adjetivos correspondentes aos subs-tantivos:1. enxofre 2. chumbo 3. prataSão, respectivamente, 1. sulfúreo 2. plúmbeo 3. argênteoVerifi camos que está(ão) correta(s):a) apenas a afi rmação 1.b) apenas a afi rmação 2.

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c) apenas a afi rmação 3.d) apenas as afi rmações 1 e 2.

*e) todas as informações.

8. (ITA-SP) Durante uma Copa do Mundo, foi veiculada, em programa esportivo de uma emissora de TV, a notícia de que um apostador inglês acertou o resul-tado de uma partida, porque seguiu os prognósticos de seu burro de estimação. Um dos comentaristas fez, então, a seguinte observação:“Já vi muito comentarista burro, mas burro comentarista é a primeira vez.”Percebe-se que a classe gramatical das palavras se altera em função da ordem que elas assumem na expressão.Assinale a alternativa em que isso NÃO ocorre:

*a) obra grandiosab) jovem estudantec) brasileiro trabalhadord) velho chinêse) fanático religioso

9. (FGV-SP) Aponte a alternativa em que corretamente se faz a concordância dos termos destacados.a) disputas sino-soviética, informações econômico-fi nanceiras, camisas

azul-piscinas, camisas pastéisb) disputas sino-soviéticas, informações econômicas-fi nanceiras, camisas

azuis-piscinas, camisas pastéisc) disputas sinas-soviéticas, informações econômicas-fi nanceiras, camisas

azul-piscina, camisas pastéisd) disputas sino-soviéticas, informações econômicas-fi nanceiras, camisas

azul-piscinas, camisas pastéis*e) disputas sino-soviéticas, informações econômico-fi nanceiras, camisas

azul-piscina, camisas pastel

10. (FGV-SP) Aponte a alternativa que traga os superlativos absolutos sintéticos de acordo com a norma culta.a) celebérrimo, crudelésimo, dulcíssimo, nigérrimo, nobilíssimob) celebésimo, crudelíssimo, dulcíssimo, nigérrimo, nobérrimo

*c) celebérrimo, crudelíssimo, dulcíssimo, nigérrimo, nobilíssimod) celebríssimo, cruelérrimo, dulcésimo, negérrimo, nobérrimoe) celebríssimo, crudelérrimo, dulcíssimo, negérrimo, nobérrimo

11. (Febasp) “Os homens são os melhores fregueses” – os melhores encontra-se no grau:a) comparativo de superioridade.

*b) superlativo relativo de superioridade.

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c) superlativo absoluto sintético.d) superlativo absoluto analítico de superioridade.

12. (Unimep-SP) Em algumas gramáticas, o adjetivo vem defi nido como sendo “a palavra que modifi ca o substantivo”. Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado contraria a defi nição.a) Li um livro lindo.

*b) Beber água é saudável. c) Cerveja gelada faz mal.d) Gente fi na é outra coisa!e) Ele parece uma pessoa simpática.

13. (Fatec-SP) Indique a alternativa em que não é atribuída a ideia de superlativo ao adjetivo.a) É uma ideia agradabilíssima.b) Era um rapaz alto, alto, alto.c) Saí de lá hipersatisfeito.

*d) Almocei tremendamente bem.e) É uma moça assustadoramente alta.

14. (UnB-DF) Relacione a primeira coluna à segunda.(1) água (*) pluvial(2) chuva (*) ebúrneo(3) gato (*) felino(4) marfi m (*) aquilino(5) prata (*) argênteo(6) rio(7) não consta da listaA sequência correta é:a) 7, 7, 3, 1, 7.b) 6, 3, 7, 1, 4.

*c) 2, 4, 3, 7, 5.d) 2, 4, 7, 1, 7.

15. (ITA-SP) Os superlativos absolutos sintéticos de comum, soberbo, fi el, miúdo são, respectivamente:a) comuníssimo, super, fi elíssimo, minúsculo.b) comuníssimo, sobérrimo, fi delíssimo, minúsculo.

*c) comuníssimo, superbíssimo, fi delíssimo, minutíssimo.d) comunérrimo, sobérrimo, fi delíssimo, miudérrimo.e) comunérrimo, sobérrimo, fi elíssimo, minutíssimo.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 20

16. (ITA-SP) Os adjetivos lígneo, gípseo, níveo, braquial signifi cam, respectiva-mente:

*a) lenhoso, feito de gesso, alvo, relativo ao braço.b) lenhoso, feito de gesso, nivelado, relativo ao crânio.c) lenhoso, rotativo, abalizado, relativo ao crânio.d) associado, rotativo, nivelado, relativo ao braço.e) associado, feito de gesso, abalizado, relativo ao crânio.

17. (UM-SP) Aponte a alternativa incorreta quanto à correspondência entre a locu-ção e o adjetivo.a) glacial (de gelo); ósseo (de osso)b) fraternal (de irmão); argênteo (de prata)c) farináceo (de farinha); pétreo (de pedra)

*d) viperino (de vespa); ocular (de olho)e) ebúrneo (de marfi m); insípida (sem sabor)

18. (UFJF-MG) Marque:*a) se I e II forem verdadeiras.b) se I e III forem verdadeiras.c) se II e III forem verdadeiras.d) se todas forem verdadeiras.e) se todas forem falsas.“... eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor...”I. No primeiro caso, autor é substantivo; defunto é adjetivo.II. No segundo caso, defunto é substantivo; autor é adjetivo.III. Em ambos os casos, tem-se um substantivo composto.

19. (Cesgranrio-RJ) Assinale a alternativa em que o termo cego(s) é um adjetivo.a) “Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem aonde ir...”b) “O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da

noite escura da alma...”c) “Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool.”d) “Naquele instante era só um pobre cego.”

*e) “... da Terra que é um globo cego girando no caos.”

20. (PUC-SP) No trecho “... o homem não fala simplesmente uma língua, não a usa, como mero instrumento de comunicação...”, o termo destacado é um:a) substantivo e signifi ca “simples”.b) advérbio e signifi ca “genuíno”.c) adjetivo e signifi ca “quase”.d) advérbio e signifi ca “estreme”.

*e) adjetivo e signifi ca “puro”.

MATERIAL SUPLEMENTAR 21

21. (UM-SP) Assinale a alternativa em que ambos os adjetivos não se fl exionam em gênero.a) elemento motor, tratamento médico-dentáriob) esforço vão, passeio matinalc) juiz arrogante, sentimento fraterno

*d) cientista hindu, homem célebree) costume andaluz, manual lúdico-instrutivo

22. (UFU-MG) Relativamente à concordância dos adjetivos compostos indicativos de cor, uma, dentre as seguintes alternativas, está errada. Qual?a) saia amarelo-ourob) papel amarelo-ouroc) caixa vermelho-sangue

*d) caixa vermelha-sanguee) caixas vermelho-sangue

1 – E 2 – A 3 – D4 – E 5 – C 6 – A7 – E 8 – A 9 – E

10 – C 11 – B 12 – B13 – D 14 – C 15 – C16 – A 17 – D 18 – A19 – E 20 – E 21 – D

22 – D

PRONOME

1. (Cesgranrio-RJ) Para aliviar de Cristo os sentimentos.Para aliviar-lhe os sentimentos.O pronome lhe substitui a expressão destacada acima e apresenta valor pos-sessivo.Indique a opção cujo pronome não apresenta esse valor.

*a) Concederam o perdão ao romeiro – Concederam-lhe o perdão.b) Ajeitaram a roupa da santa – Ajeitaram-lhe a roupa.c) O vento acariciava o rosto do padre – O vento acariciava-lhe o rosto.d) Não pude ver o seu rosto – Não lhe pude ver o rosto.e) Afi rmo que não puxaram o braço do religioso – Afi rmo que não lhe puxaram

o braço.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 22

2. (VUNESP) Considere os enunciados a seguir:I. O senhor não deixe de comparecer. Precisamos de seu apoio.II. Você quer que te digamos toda a verdade?III. Vossa Excelência conseguiu realizar todos os vossos intentos?IV. Vossa Majestade não deve preocupar-se unicamente com os problemas dos seus auxiliares diretos.Verifi ca-se que há falta de uniformidade no emprego das pessoas gramaticais nos enunciados:a) II e IVb) III e IVc) I e IVd) I e III

*e) II e III

3. (FESP-SP) Identifi que a opção em que houve erro ao se substituir a expressão destacada pelo pronome oblíquo:

*a) antecederam a Segunda Guerra Mundial / antecederam-lheb) procuraram descrever a sociedade do futuro / procuraram descrevê-lac) iniciando a série de science fi ction / iniciando-ad) presenciava todos os atos / presenciava-ose) caracterizam as modifi cações / caracterizam-nas

4. (UFRJ) No período: “Luísa e Maria estudaram na Europa: esta em Paris, aquela em Roma”, entende-se que:

*a) Luísa estudou em Roma.b) Maria estudou em Roma.c) Luísa estudou em Paris.d) Luísa e Maria estudaram em Roma.e) Luísa e Maria estudaram em Paris.

5. (UFPA) Em “... os que creem que é possível distinguir de modo absoluto o bem do mal...”, a palavra grifada classifi ca-se, morfologicamente, como:a) pronome pessoal oblíquo átono de 3.ª pessoa do pluralb) artigo defi nido pluralc) artigo indefi nido plural

*d) pronome demonstrativo plurale) pronome indefi nido plural

6. (PUC-MG) O pronome átono tem valor possessivo em:a) À criança, diga-lhe sempre a verdade.b) Àquela hora já lhe havia entregue o dinheiro.

MATERIAL SUPLEMENTAR 23

c) Deixe-me falar de minhas preocupações.*d) Escutou-lhe a voz e fi cou aguardando a chegada do amigo.e) Mandei-o sair antes que os estranhos chegassem.

7. (CEFET-MG) Em “Pretendo falar _____ para saber informações sobre o _____ próximo livro, pelo que muito _____ agradeço”, as lacunas serão corretamente preenchidas pelos pronomes:a) contigo – seu – teb) consigo – seu – lhec) convosco – vosso – od) com V. Ex.ª – vosso – o

*e) com V. S.ª – seu – lhe

8. (ITA-SP) Dadas as sentenças:1. Ela comprou um livro para mim ler.2. Nada há entre mim e ti.3. Alvimar, gostaria de falar consigo.Verifi camos que está (estão) correta(s):a) apenas a sentença n.º 1.

*b) apenas a sentença n.º 2.c) apenas a sentença n.º 3.d) apenas as sentenças n.ºs 1 e 2.e) todas as sentenças.

9. (FUVEST-SP) Destaque a frase em que o pronome relativo está empregado corretamente:

*a) É um cidadão em cuja honestidade se pode confi ar.b) Feliz é o pai cujo os fi lhos são ajuizados.c) Comprou uma casa maravilhosa, cuja casa lhe custou uma fortuna.d) Preciso de um pincel delicado, sem o cujo não poderei terminar meu

quadro.e) Os jovens, cujos pais conversam com eles, prometeram mudar de atitude.

10. (CEFET-MG) Indique a alternativa em que o emprego do pronome fere a norma culta:a) O livro? Deram-mo para que o devolvesse à Biblioteca.b) Para mim, resolver este exercício é fácil.

*c) Não se preocupe, querida, eu vou consigo ao aeroporto.d) Remetemos o abaixo-assinado a Sua Excelência, o governador.e) Ela fi cou-me observando enquanto eu lia a sua mão.

11. (FESP-SP) Aponte a opção que completa corretamente as frases abaixo:1. Este é o garoto _____ pai fui professor.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 24

2. Era uma grande árvore _____ sombra descansávamos.3. Você é a pessoa _____ recorrerei.

*a) de cujo – em cuja – a quemb) cujo – em cuja – quec) a cujo – da qual – com quemd) cujo o – cuja – a queme) do qual – sobre a qual – para quem

12. (Mackenzie-SP) Ninguém atinge a perfeição alicerçado na busca de valores materiais, nem mesmo os que consideram tal atitude um privilégio dado pela existência.Os pronomes assinalados no período acima classifi cam-se, respectivamente, como:

*a) indefi nido, demonstrativo, relativo, demonstrativo.b) indefi nido, pessoal do caso oblíquo, relativo, indefi nido.c) de tratamento, demonstrativo, indefi nido, demonstrativo.d) de tratamento, pessoal do caso oblíquo, indefi nido, demonstrativo.e) demonstrativo, demonstrativo, relativo, demonstrativo.

13. (PUC-SP) Nos versos:“Amo-te, ó rude e doloroso idioma,Em que da voz materna ouvi: ‘meu fi lho!’E em que Camões chorou no exílio amargo.”A expressão em que, neles destacada, refere-se, respectivamente, a:a) idioma, voz

*b) idioma, idiomac) rude e doloroso, Camõesd) eu, eue) voz, Camões

14. (PUC-SP) “Os depoimentos ... teve acesso comprovaram que a República não cumpriu, nesses cem anos, as promessas ... foi portadora.”

*a) a que – de queb) aos quais – de cujasc) pelo quais – às quaisd) os quais – das quaise) que – que

15. (UFMG) Em todos os versos, o pronome em destaque está corretamente clas-sifi cado, exceto em:

*a) “Isto aqui não é Vitória / Nem é Glória do Goitá.” (indefi nido)b) “O mar de nossa conversa / precisa ser combatido.” (possessivo)

MATERIAL SUPLEMENTAR 25

c) “Seu José, mestre caipira, / que lhe pergunte permita.” (pessoal)d) “Primeiro é preciso achar / um trabalho de que viva.” (relativo)e) “Mas este setor de cá / é como a estação dos trens.” (demonstrativo)

16. (UFSCar-SP) O que não é pronome relativo na opção:a) “Não há mina de água que não o chame pelo nome, com arrulhos de

namorada.”b) “Não há porteira de curral que não se ria para ele, com risadinha asmática de

velha regateira.”*c) “– Me espere em casa, que eu ainda vou dar uma espiada na novilhada

parida da vereda.”d) “– Tenho uma corrente de prata lá em casa que anda atrás de uma trenheira

destas para pendurar na ponta.”e) “Quem seria aquele sujeito que estava de pé, encostado ao balcão, todo

importante no terno de casimira?”

17. (UFPA) Qual das alternativas abaixo está correta?a) Sabeis Vossas Excelências das vossas responsabilidades?

*b) Sabem Vossas Excelências das suas responsabilidades?c) Sabeis Vossas Excelências das suas responsabilidades?d) Sabeis Suas Excelências das vossas responsabilidades?e) Sabem Suas Excelências das vossas responsabilidades?

18. (UEPG-PR) Na oração “Certos amigos não chegaram a ser jamais amigos certos”, os termos destacados são respectivamente:a) adjetivo e pronome.

*b) pronome adjetivo e adjetivo.c) pronome substantivo e pronome adjetivo.d) pronome adjetivo e pronome indefi nido.e) adjetivo anteposto e adjetivo proposto.

19. (UFAM) Assinale o item em que há ERRO no emprego do pronome pessoal:a) Recebidas as mangas, os meninos as repartiam irmãmente entre si.b) Sempre me presenteava livros, dizendo-me que era para eu adquirir o hábito

da leitura.*c) Estas deliciosas balas de mangarataia, eu as trouxe para ti levares ao

Píndaro.d) Os altruístas pensam menos em si e mais nos outros.e) Leve o jornal consigo, Acácio. Já o li desde cedo.

20. (UFRRJ) “Há quem pense que as empresas jornalísticas, ao promover o uso de jornais na educação, o fazem unicamente com o objetivo de criar o leitor do futuro.”

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 26

Em relação ao termo destacado, a classifi cação e a justifi cativa de seu uso são as seguintes:a) artigo defi nido, pois determina um substantivo subentendido na oração.

*b) pronome demonstrativo, pois substitui a ideia expressa pela oração anterior.c) pronome pessoal, pois substitui um substantivo subentendido na oração

anterior.d) pronome demonstrativo, pois situa cronologicamente a ação do verbo fazer. e) artigo defi nido, pois substantiva o verbo fazer, determinando-o.

21. (Fuvest-SP) “Ensinar-me-lo-ias, se o soubesses, mas não sabes-o.”A frase acima estaria de acordo com a norma gramatical, usando-se, onde as formas destacadas:

*a) ensinar-mo-ias – o soubesses – o sabes.b) ensinarias-mo – soubesse-lo – sabe-lo.c) ensinarias-mo – soubesses-o – o sabes.d) ensinar-mo-ias – soubesses-o – sabe-lo.e) ensinarias-mo – soubesse-lo – o sabes.

22. (PUC-SP) Nos trechos:“... aquelas cores todas não existem na pena do pavão...”“... este é o luxo do grande artista,...”“Ele me cobre de glórias...”Sob o ponto de vista morfológico, as palavras destacadas são, respectiva-mente:

*a) pronome demonstrativo, pronome demonstrativo, pronome pessoal.b) pronome indefi nido, pronome indefi nido, pronome pessoal.c) pronome demonstrativo, pronome demonstrativo, pronome relativo.d) pronome indefi nido, pronome demonstrativo, pronome relativo.e) pronome relativo, pronome demonstrativo, pronome possessivo.

23. (UFV-MG) Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as lacunas das frases. Assinale-a.Quando saíres, avisa-nos que iremos ... .Meu pai deu um livro pra ... ler.Não se ponha entre ... e ela.Mandou um recado para você e ... .a) contigo, eu, eu, eub) com você, mim, mim, mimc) consigo, mim, mim, eud) consigo, eu, mim, mim

*e) contigo, eu, mim, mim

MATERIAL SUPLEMENTAR 27

24. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas abaixo.1. A espécie nova ... se referia Meyer era uma borboleta.2. A espécie nova ... Meyer tratava era uma borboleta.3. A espécie nova ... Meyer se maravilhava era uma borboleta.4. A espécie nova ... Meyer descobriu era uma borboleta.a) que, de que, com que, queb) a que, de que, que, de quec) a que, que, com que, a que

*d) a que, de que, com que, quee) de que, a que, que, a que

25. (Unimep-SP) “Eu não ... vi na festa do clube ontem. Os diretores não ... convi-daram? Não ... disseram que era ontem? Eu ... avisei de que não podia confi ar neles!”a) o, o, o, ob) o, lhe, lhe, o

*c) o, o, lhe, od) lhe, lhe, lhe, lhee) lhe, lhe, o, o

26. (Unimep-SP)I. Demos a ele todas as oportunidades.II. Fizemos o trabalho como você orientou.III. Acharam os livros muito interessantes.Substituindo as palavras destacadas por um pronome oblíquo, temos:a) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-los.b) I. Demos-lhe; II. Fizemos-lo; III. Acharam-os.

*c) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-nos.d) I. Demo-lhe; II. Fizemos-o; III. Acharam-nos.e) I. Demo-lhe; II. Fizemo-lhe; III. Acharam-nos.

27. (Unimep-SP) “A exposição ... inauguração assisti mostrou os lindos quadros ... me referi na nossa conversa do outro dia. Amanhã, haverá um leilão na mesma sala ... estão expostos.”A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:

*a) a cuja, aos quais, em que.b) a cuja, os quais, na qual.c) cuja, a que, em que.d) a qual, aos quais, na qual.e) à qual, que, que.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 28

28. (Unimep-SP) “Os dados que ... enviei são confi denciais. Chame seu secretário e instrua-... a não falar nada. Peça-... que destrua as folhas o mais rápido pos-sível. Vejo-... amanhã no escritório.”A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:a) o, o, lhe, lhe.b) o, o, lhe, o.c) lhe, lhe, lhe, o.d) lhe, o, lhe, lhe.

*e) lhe, o, lhe, o.

29. (Unimep-SP) “Este é um assunto entre ... . Não tem nada a ver ... .”Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.a) eu e ele, contigob) eu e ele, consigo

*c) mim e ele, com vocêd) mim e ele, consigoe) mim e ti, consigo

30. (Unimep-SP) I. Coloquem os móveis no lugar.II. Enviamos cartas a vocês.III. Refez a lição que estava errada?Substituindo as palavras destacadas por pronomes, teremos:

*a) I. Coloquem-nos; II. Enviamos-lhes; III. Refê-la.b) I. Coloquem-nos; II. Enviamo-lhes; III. Refê-la.c) I. Coloquem-os; II. Enviamo-las; III. Refez-lhe.d) I. Coloquem-os; II. Enviamos-lhes; III. Refi -la.e) I. Coloque-os; II. Enviamo-los; III. Refez-lhe.

31. (UEL-PR) Foram divididos ... próprios os trabalhos que ... em equipe.a) conosco, se devem realizarb) com nós, devem-se realizarc) conosco, devem realizar-se

*d) com nós, se devem realizare) conosco, devem-se realizar

32. (UEL-PR) Para ... poder terminar a arrumação da sala, guardem ... material em outro lugar até que eu volte a falar ... , dizendo que já podem entrar.

*a) eu, seu, com vocêsb) eu, vosso, convoscoc) eu, vosso, consigo

MATERIAL SUPLEMENTAR 29

d) mim, seu, com vocêse) mim, vosso, consigo

33. (Fuvest/FGV-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacu-nas.Tomo a liberdade de levar ao conhecimento de V. EX.ª que os ... que ... foram encaminhados defendem causa justa e fi cam a depender tão somente de ... decisão para que sejam atendidos.a) abaixos-assinados, lhe, suab) abaixos-assinados, vos, vossa

*c) abaixo-assinados, lhe, suad) abaixo-assinados, vos, vossae) abaixo-assinados, lhe, vossa

34. (Fuvest-SP) “Quanto a mim, se vos disser que li o bilhete três ou quatro vezes, naquele dia, acreditai-o, que é verdade; se vos disser mais que o reli no dia seguinte, antes e depois do almoço, podeis crê-lo, é a realidade pura. Mas se vos disser a comoção que tive, duvidai um pouco da asserção, e não a acei-teis sem provas.”Mudando o tratamento para a terceira pessoa do plural, as expressões desta-cadas passam a ser:

*a) lhes disser; acreditem-no; podem crê-lo; duvidem; não a aceitem.b) lhes disserem; acreditem-lo; podem crê-lo; duvidam; não a aceitem.c) lhe disser; acreditem-no; podem crer-lhe; duvidam; não a aceitam.d) lhe disserem; acreditam-no; possam crê-lo; duvidassem; não a aceiteis.e) lhes disser; acreditem-o; podem crê-lo; duvidem; não lhe aceitem.

35. (UEL-PR) O suspeito do sequestro falava de forma evasiva, sem encarar os policiais, negando o seu envolvimento com o caso e dizendo desconhecer o local onde se achariam a vítima e o dinheiro do resgate.As palavras destacadas na frase são, respectivamente:a) pronome substantivo, advérbio de lugar, pronome refl exivo.

*b) pronome adjetivo, pronome relativo, pronome apassivador.c) pronome substantivo, advérbio de lugar, pronome apassivador.d) pronome adjetivo, pronome relativo, pronome refl exivo.e) pronome adjetivo, advérbio de lugar, pronome apassivador.

36. (UFMG) Em todas as alternativas, a expressão destacada pode ser substituída pelo pronome lhe, exceto em:a) Tu dirás a Cecília que Peri partiu.

*b) Cecília viu perto a Isabel.c) O tiro fora destinado a Peri por um dos selvagens.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 30

d) Cecília recomendou a Peri que estivesse quieto.e) Peri prometeu a D. Antônio levar-te à irmã.

37. (FCMSCSP) A carta vinha endereçada para ... e para ...; ... é que a abri.a) mim, tu, por issob) mim, ti, porisso

*c) mim, ti, por issod) eu, ti, porissoe) eu, tu, por isso

38. (FCMSCSP) São excelentes técnicos, ... colaboração não podemos pres-cindir.a) cuja

*b) de cujac) que ad) de que ae) dos quais a

39. (FCMSCSP) Por favor, passe ... caneta que está aí perto de você; ... aqui não serve para ... desenhar.a) aquela, esta, mimb) esta, esta, mim

*c) essa, esta, eud) essa, essa, mime) aquela, essa, eu

40. (Fuvest-SP) Eu ... desconheço.Roubaram-... o carro.Os carros? Roubaram-... .Não ... era permitido fi car na sala.Obrigaram-... a sair daqui.

*a) o, lhe, nos, lhe, nosb) lhe, o, o, o, noc) o, os, lhe, lhe, lhed) lhe, lhe, lhe, se, ose) o, o, os, lhe, no

41. (ITA-SP) Dadas as sentenças:1. Confesso que fi quei fora de si quando recebi o telefonema.2. O nome do sinal em forma de estrela (*) é asterístico.3. Ela é uma pessoa bastante arvoada.

MATERIAL SUPLEMENTAR 31

Deduzimos que:a) apenas a sentença 1 está correta.b) apenas a sentença 2 está correta.

*c) apenas a sentença 3 está correta.d) todas estão corretas.e) n. d. a.

42. (UFJF-MG) Marque:a) se I e II forem verdadeiras;b) se I e III forem verdadeiras;c) se II e III forem verdadeiras;

*d) se todas forem verdadeiras;e) se todas forem falsas.Somente pronomes estão destacados em:I. “Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias...”II. “... duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou...”III. “Moisés, que também contou a sua morte.”

43. (Acafe-SC) Assinale a alternativa em que a palavra destacada exerce a função de pronome adjetivo.a) Partiu sem ao menos dizer-me adeus.

*b) Poderíamos reconhecê-lo como um dos nossos mártires.c) Aquela não foi uma obra de arte, mas esta será?d) Leio muito, porém não o que me desagrada.e) Sempre serei assim, mesmo que não me aceites.

44. (PUC-SP) No trecho: “O presidente não recebeu ninguém, não havia nenhuma fotografi a sorridente dele, nenhuma frase imortal, nada que fosse supimpa”, tem-se:a) quatro pronomes adjetivos indefi nidos.

*b) dois pronomes adjetivos indefi nidos e dois pronomes substantivos indefi nidos.

c) um pronome substantivo indefi nido e três pronomes adjetivos indefi nidos.d) quatro pronomes substantivos indefi nidos.e) um pronome adjetivo indefi nido e três pronomes substantivos indefi nidos.

45. (Fuvest-SP) Considere a validade das afi rmações sobre o enunciado “cartas que não se escrevem”.I. O termo que retoma o seu antecedente, introduzindo uma oração que tem o valor de um modifi cador desse mesmo antecedente.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 32

II. O termo que é agente e paciente do processo expresso pelo verbo escrever. III. O enunciado não determina qual é o agente do processo expresso pelo verbo escrever. a) Apenas a afi rmação I está correta.b) Apenas a afi rmação II está correta.c) Apenas as afi rmações II e III estão corretas.

*d) Apenas as afi rmações I e III estão corretas.e) Todas as três afi rmações estão corretas.

1 – A 2 – E 3 – A4 – A 5 – D 6 – D7 – E 8 – B 9 – A

10 – C 11 – A 12 – A13 – B 14 – A 15 – A16 – C 17 – B 18 – B19 – C 20 – B 21 – A22 – A 23 – E 24 – D25 – C 26 – C 27 – A28 – E 29 – C 30 – A31 – D 32 – A 33 – C34 – A 35 – B 36 – B37 – C 38 – B 39 – C40 – A 41 – C 42 – D43 – B 44 – B 45 – D

VERBO

1. (TCU-UNB) Assinale a opção em que as formas verbais entre parênteses com-pletam corretamente as lacunas.

*a) Até agora não ______ no andamento das investigações, mas considero necessário que se ____ a veracidade das informações. (intervim; averigue)

b) Consta-se que os herdeiros se _________ quando da leitura do testamento, pois alguns deles não aceitaram que os empregados _____ benefi ciados. (desaviram; fossem)

c) Se ele ____ licença para instalar a loja, é aconselhável que ____, pois o local é bastante perigoso. (obtiver; se precavenha)

MATERIAL SUPLEMENTAR 33

d) Nunca _______ a tais manifestações, pois não acredito que elas ______ aos meus propósitos. (adito; se adéquem)

e) Ele sempre ____ contra possíveis difi culdades e ____ todas as necessidades da família. (se precaveu; proviu)

2. (TRF-RJ) “... fi que alerta.” Se trocarmos a pessoa do verbo para a segunda do singular, mantendo-se o mesmo tempo e modo verbal, a frase teria a forma:a) fi quem alertab) fi cas alerta

*c) fi ca alertad) fi cai alertae) fi ques alerta

3. (TRT-RJ) “Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão.” A forma ativa dessa mesma frase é:

*a) Qualquer cidadão pode comprovar tudo isso.b) Tudo pode comprovar-se.c) Qualquer cidadão se pode comprovar tudo isso.d) Pode comprovar-se tudo isso.e) Qualquer cidadão pode ter tudo isso comprovado.

4. (ESAF-CJF) A forma verbal sublinhada não foi classifi cada corretamente em:a) Não julgues o teu próximo. (2ª pessoa do singular do imperativo negativo)b) Finalmente permitiram que eu falasse. (1ª pessoa do singular do pretérito

imperfeito do subjuntivo)c) Ao entrardes no templo, demonstrei o vosso respeito e a vossa fé. (2ª

pessoa do plural do imperativo afi rmativo)*d) Se a proposta nos convier, aceitaremos discuti-la oportunamente. (3ª pessoa

do singular do futuro do pretérito do indicativo)e) Continuando assim, serás o primeiro da classe. (2ª pessoa do singular do

futuro do presente do indicativo)

5. (TCE-RJ) Assinale a opção cuja conjugação verbal está correta:a) É preciso dar um remédio para essa criança, a fi m de que ela não tossa

tanto.b) Não acredito que essas ações valam alguma coisa, se precisarmos vendê-

las.c) Sem dúvida, tu proviste teus alunos com ensinamentos sábios e úteis. d) Os motoristas prudentes remediam os efeitos das irresponsabilidades dos

imprudentes.*e) Lamento que eles vão se queixar ao diretor contra faltas tão corriqueiras.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 34

6. (TCE-RJ) Todos os verbos apresentam uma irregularidade no futuro do subjun-tivo em:a) pôr – ver –rirb) dar – saber – ouvirc) dizer – equivaler – medir

*d) fazer – dispor – vire) incendiar – caber – intervir

7. (TRT-PR) Se você ______ Maria Paula, _______ a ela este caderno e_______-lhe que me espere no ponto de ônibus.a) vir – dê – pedeb) ver – dê – peça

*c) vir – dê – peçad) ver – dá – pedee) ver – dá – peça

8. (TRF-CJF) Assinale a alternativa que apresenta um verbo incorretamente fl e-xionado:a) O enxoval conviria às noivas dos bairros mais pobres.b) Não despeças os carregadores antes do desembarque.

*c) Os policiais interviram nos protestos dos grevistas.d) A noiva precaveu-se contra os prejuízos da mudança.e) Eu expeço, primeiramente, as malas dos estudantes.

9. (SRF) Assinale a sentença que contém erro na forma verbal:a) “Examinai todas as coisas e retende o que for melhor.” (extraído de um

marcador de páginas)b) Detenhamo-nos nos aspectos centrais do pensamento marxista para que

saibamos extrair dele o que melhor se aproveita para os dias atuais.c) Para que elaboremos propostas inovadoras, é preciso que ponhamos nossa

criatividade a serviço da geração de ideias inusitadas.d) Mas não caiamos na tentação de julgar todos os dirigentes políticos

como se fossem uns aproveitadores, que usam os cargos apenas para se locupletarem.

*e) Se almejardes o saber, vades aos livros e conviveis com os sábios.

10. (SRF) Assinale a opção em que a conjugação do verbo haver desrespeita a norma culta:a) Naquela situação de tensão, os garotos se houveram com muita discrição e

elegância.b) Todos eles já haviam vivido situações de tensão semelhantes

anteriormente.

MATERIAL SUPLEMENTAR 35

*c) Eles sabiam que deviam haver punições para os que violassem as regras.d) Mesmo assim, os adultos houveram por bem recomendar cautela a todos.e) Dessa maneira, não haveria arrependimentos nem lamentos mais tarde.

11. (PUC-PR) Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços abaixo:I. ________ agora pedir-lhe que interfi ra em favor do rapaz.II. Se o diretor ________, conseguiríamos o documento hoje.III. Se alguém _______ as crianças, poderemos trabalhar sossegados.IV. Se ______ todos, poderemos fazer o trabalho.V. Se você ________ meu irmão, avise-me.a) Viemos – intervisse – entretiver – vieram – virb) Vimos – intervisse – entreter – vierem – vir

*c) Vimos – interviesse – entretiver – vierem – vird) Viemos – interviesse – entretiver – virem – vere) Vimos – interviesse – entretiver – virem – ver

12. (FUVEST-SP) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas:Se ____________ as consequências, não ________ na discussão. Entretanto não ___________ e ________________.

*a) previsse – teria intervindo – titubeou – interveiob) prevesse – interviria – se conteve – interviuc) tivesse previsto – interferiria – hesitou – interviud) predissesse – teria intervido – se absteve – interveioe) previsse – se intrometeria – titubiou – inteferiu

13. (UNIMEP-SP) Não fales! Não bebas! Não fujas!Passando para a forma afi rmativa, teremos:

*a) Fala! Bebe! Foge!b) Fala! Bebe! Fuja!c) Fala! Beba! Fuja!d) Fale! Beba! Fuja!e) Fale! Bebe! Foge!

14. (FATEC-SP – adaptada) Indique a alternativa em que o verbo destacado está empregado corretamente:

*a) Você já reouve o que lhe emprestei?b) Quando nos vermos de novo, não seremos os mesmos.c) Viemos agora neste instante porque vimos ontem e não o encontramos.d) Se nós intervíssemos em seu discurso, ele nos excomungaria.e) Gastou o que tinha, mas se proveio do essencial por meses.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 36

15. (PUCCAMP-SP)Assinale a alternativa em que os verbos estão correta e ade-quadamente empregados:

*a) Para que possamos discutir tudo com calma, pretendo vir às cinco horas, a não ser que não dê para sair em tempo e tenha de deixar nosso encontro para mais tarde.

b) Quero que vocês tentam novamente e progridam nesses estudos, para que comprovamos a validade dessa teoria.

c) Se supormos que eles desistem do empreendimento na hora da decisão fi nal, talvez devemos providenciar outros profi ssionais que estejam realmente interessados.

d) Será que existem cientistas que retêm o segredo que fará com que, numa bela manhã, acordamos sem ameaças de guerra atômica?

e) Quando eles proporem o acordo que tanto aguardamos, é necessário que nos comprometemos a cumprir nossa parte.

16. (UEL-PR) A fl exão da forma verbal destacada está correta na frase:a) Os advogados interporam novo recurso.b) Não admito que as razões dele se sobreponhem às minhas.c) O árbitro interviu e acabou com as provocações.

*d) Se você o revir, será que o reconhecerá?e) Teríamos reclamado, se os guardas o detessem.

17. (PUCCAMP-SP) “Técnicos da Funai suspeitaram de uma tentativa de conta-minação dos índios e, antes que ocorresse uma epidemia, não se demoraram em questões burocráticas: anteciparam a vacinação.”Substituindo os verbos destacados por, respectivamente, supor, advir e deter, e mantendo o mesmo tempo e modo verbais, obtêm-se corretamente. a) suporam – adviesse – detiveramb) suporam – advisse – deteramc) supuseram – advisse – deteram

*d) supuseram – adviesse – detiverame) supuseram – advisse – detiveram

18. (FATEC-SP) “Mais: estava certo de que a sobrinha nutria por mim verdadeira paixão, mas se ela o consultasse o seu conselho seria negativo.”Considerando a correlação dos tempos dos verbos grifados, escolha a alterna-tiva em que a correlação se mantém, sem prejuízo de sentido:a) está – nutre – consulta – seráb) está – teria nutrido – consultara – será

*c) está – nutre – consultar – serád) estivera – nutria – consultara – forae) estivera – nutre – tivesse consultado – fora

MATERIAL SUPLEMENTAR 37

19. (ITA-SP) Assinale a opção cujas formas verbais preenchem corretamente as respectivas lacunas do texto.É notável o fato de que as civilizações clássicas – gregos e romanos – não marcam a história da humanidade por contribuições práticas ou inventos que _________ o esforço humano no desempenho do trabalho. Isso não signifi ca que não ______ exemplos de dispositivos que se ____ a essa fi nalidade e que __ a essa época.Em contraposição, as contribuições dessas civilizações no desenvolvimento da Filosofi a, da ciência pura, das artes, da Política e do Direito ______ os funda-mentos e os rumos de parte considerável do conhecimento humano.(YOUSSEF, A. N.; FERNANDEZ, V. P. Informática e sociedade. São Paulo: Áti-ca, 1988.)a) atenuassem – existissem – prestem – remontam – estabelecemb) atenuem – existem – prestam – remontam – estabelecemc) atenuam – existissem – prestam – remontem – estabelecemd) atenuassem – existam – prestam – remontem – estabeleceram

*e) atenuem – existam – prestem – remontem – estabeleceram

20. (FGV-SP) O tratamento utilizado no diálogo a seguir corresponde à segunda pessoa do plural. As marcas desse tratamento aparecem destacadas em ne-grito.– Vosso passado vos condena. Saí daqui antes que eu vos mate.– Esperai, que já vos mostro. Não tenteis amedrontar-me!Se utilizarmos o tratamento correspondente à segunda pessoa do singular, ob-teremos, respectivamente:

a) Seu passado o condena. Saia daqui antes que eu o mate. / Espere, que já lhe mostro. Não tente amedrontar-me!...

b) Teu passado te condena. Saia daqui antes que eu te mate. / Espera, que já te mostro. Não tenta amedrontar-me!...

*c) Teu passado te condena. Sai daqui antes que eu te mate. / Espera, que já te mostro. Não tentes amedrontar-me!...

d) Seu passado lhe condena. Saia daqui antes que eu o mate. / Espere, que já te mostro. Não tente amedrontar-me!...

e) Teu passado o condena. Saí daqui antes que te mate. / Espera, que já te mostro. Não tentes amedrontar-me!...

21. (FGV-SP) Assinale a alternativa em que não haja erro de conjugação de verbo.a) Em pouco mais de três meses, a lesão do jogador poderá estar curada, se

ele manter adequadamente o tratamento.b) O moderador interviu assim que fi cou a par dos problemas técnicos.

*c) Se a Patrícia previr tempo seco para o litoral, haveremos de descer a serra antes de o sol nascer.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 38

d) Leocádia estava terrivelmente irritada. Tinha ganas de dizer a Alberto tudo o que ele merecia; mas se deteu, esperando oportunidade melhor.

e) Quando o negociador propor uma saída honrosa, será o momento de todos o aplaudirmos.

22. (ACAFE-SC) Somente uma das opções está incorreta. Assinale-a:a) leio – lês – lê – lemos – ledes – leemb) valho – vales – vale – valemos – valeis – valemc) venho – vens – vem – vimos – vindes – vêmd) vou – vais – vai – vamos – ides – vão

*e) divirjo – diverges – diverge – divergimos – divergides – divergem

23. (UEL-PR) A forma verbal em destaque está correta na frase:a) Não convém que requeramos isto, já passou o prazo.

*b) Se os fi scais interviessem agora, seriam hostilizados.c) Caso eles hajam com má-fé, serão processados.d) Grande velocidade foi impressa ao carro.e) Ainda que sejem culpados, têm direito à defesa.

24. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada incorretamente:a) O superior interveio na discussão, evitando a briga.

*b) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido.c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida.d) Quando você vir Campinas, fi cará extasiado.e) Ele trará o fi lho, se vier a São Paulo.

25. (CESGRANRIO-RJ) Assinale o período em que aparece uma forma verbal in-corretamente empregada com relação à norma culta da língua:a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício fi caria exultante.

*b) Quando verem o Leonardo, fi carão surpresos com os trajes que usava.c) Leonardo propusera que se dançasse o minuete da corte.d) Se o Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos.e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha do padrinho do fi lho.

26. (EFOA-MG) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das frases apresentadas.Mesmo que nós _____, não conseguiríamos que eles ______ os papeis que os chefes _________ em segredo.

*a) interviéssemos, requeressem, mantêmb) intervíssemos, requeressem, mantémc) interviéssemos, requisessem, mantêm

MATERIAL SUPLEMENTAR 39

d) intervíssemos, requisessem, mantéme) interviéssemos, requeressem, mantêem

27. (EFOA-MG) Assinale a alternativa que contém a forma correta dos verbos me-dir, valer, caber e datilografar, na primeira pessoa do singular do presente do indicativo, pela ordem.a) meço, valo, cabo, datilógrafo

*b) meço, valho, caibo, datilografoc) mido, valo, caibo, datilógrafod) mido, valho, caibo, datilografoe) meço, valho, caibo, datilógrafo

28. (USF-SP) “Hoje não se _______ corretamente nessa situação, _______ com energia o pai.” a) aviu – interviu

*b) houve – interveioc) ouve – interviud) haveu – interveioe) aveio – interviu

29. (FUVEST-SP) No trecho “Sem nem ao menos se darem as mãos caminhavam na chuva”, o segmento em negrito pode ser corretamente substituído por: “Sem que nem ao menos sea) deem as mãos”.b) davam as mãos”.c) deram as mãos”.

*d) dessem as mãos”.e) dariam as mãos”.

30. (MACKENZIE) “– Querido, se você me ama, tire a camisa!”Transformando-se a fl exão dos verbos da frase destacada para imperfeito do subjuntivo e futuro do pretérito, tem-se a seguinte sequência correta:a) se você me amar / tirará a camisab) se você me amasse / tirava a camisac) caso você me ame / tire a camisa

*d) se você me amasse / tiraria a camisae) caso você me ama / tira a camisa

31. (FUVEST-SP) _______ em ti, mas nem sempre _____ dos outros.a) Creias, duvidesb) Crê, duvidasc) Creias, duvidas

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 40

d) Creia, duvide*e) Crê, duvides

32. (FUVEST-SP) Considerando a necessidade de correlação entre tempos e mo-dos verbais, assinale a alternativa em que ela foge às normas da língua escrita padrão:a) A redação de um documento exige que a pessoa conheça uma fraseologia

complexa e arcaizante.b) Para alguns professores, o ensino de língua portuguesa será sempre melhor,

se houver o domínio das regras de sintaxe.c) O ensino de Português tornou-se mais dinâmico depois que textos de

autores mais modernos foram introduzidos no currículo.d) O ensino de Português já sofrera profundas modifi cações, quando se

organizou um Simpósio Nacional para discutir o assunto.*e) Não fora a coerção exercida pelos defensores do purismo linguístico, todos

teremos liberdade de expressão.

33. (FUVEST-SP) A frase em que a correlação de tempos e modos verbais foge às normas da língua escrita padrão é:a) Pode-se prever que os ideólogos do capitalismo usarão todos os apelos

populistas de que puderem valer-se para introduzir um forte golpe.b) Em 1970, não houve argumento capaz de convencer a imprensa paulista de

que seria de interesse geral a I Bienal Internacional do Livro.c) Todos seríamos escravos de ideias maniqueístas, não fora o trabalho

desenvolvido pelos fi lósofos iluministas.d) Agora que ensandeceste, se a tua consciência reouver um instante de

sagacidade, tu dirás que queres viver.*e) Se os parlamentares tivessem tido preocupação de discutir com seriedade

as propostas, os eleitores só poderão estar satisfeitos.

34. (Unifenas-MG) Leia os versos abaixo e responda ao que se pede.“Convive com teus poemas, antes de escrevê-los. Tem paciência, se obscuros. Calma, se te provocam.”Caso o poeta tivesse optado pela forma você, em vez de tu, a alternativa que contém as mudanças corretas seria:a) Conviva com teus poemas, antes de escrevê-los. Tenha paciência, se

obscuros. Calma, se o provocam.b) Convive com seus poemas, antes de escrevê-los. Tende paciência, se

obscuros. Calma, se lhe provocam.*c) Conviva com seus poemas, antes de escrevê-los. Tenha paciência, se

obscuros. Calma, se o provocam.d) Convivei com seus poemas, antes de escrevê-los. Tenha paciência, se

obscuros. Calma, se lhe provocam.e) Convivei com vossos poemas, antes de escrevê-los. Tende paciência, se

obscuros. Calma, se vos provocam.

MATERIAL SUPLEMENTAR 41

35. (ESALq-SP) (Adaptado) Considerando os verbos destacados nas frases a se-guir, relacione-as com as alternativas numeradas. Depois marque a sequência numérica que corresponde à resposta certa.

( ) Ser livre – como diria o famoso conselheiro – é não ser escravo.( ) Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade.( ) Diz-se que o homem nasceu livre.( ) Diz-se que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana.( ) Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora não acredita-

vam que se pudesse chegar com um fi o de linha.( ) Os loucos que sonharam sair de seus pavilhões usando a fórmula do incên-

dio para chegarem à liberdade, morreram.

(1) infi nitivo impessoal(2) presente do indicativo(3) infi nitivo pessoal(4) futuro do pretérito do indicativo(5) imperfeito do subjuntivo(6) perfeito do indicativo

*a) 4-2-6-1-5-3b) 5-6-2-4-1-3c) 3-5-2-6-4-1d) 6-2-4-1-3-5e) 3-6-5-2-1-4

36. (PUC-SP) Nos trechos:Vejam, continuou ele, como não dá.eCante esta, convidou o major.Alterando-se o sujeito dos verbos destacados para tu e depois para vós, tere-mos, respectivamente:

*a) vê – canta vede – cantaib) vejas – cantes vejais – cantaisc) vês – cantas vedes – cantaisd) veja – cante vejai – canteie) vês – cantas vede – cantai

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 42

37. (Unimep-SP) “Não fales! Não bebas! Não fujas!”Passando tudo para a forma afi rmativa, teremos:

*a) Fala! Bebe! Foge!b) Fala! Bebe! Fuja!c) Fala! Beba! Fuja!d) Fale! Beba! Fuja!e) Fale! Bebe! Foge!

38. (UFV-MG) Nos períodos de C. D. de Andrade citados abaixo, assinale a opção em que o verbo está na voz passiva.

*a) “E não soubemos, ah, não soubemos amá-las, E todas sete foram mortas.”b) “E patati patatá... Sete quedas por nós passaram.”c) “Sete fantasmas, sete crimes Dos vivos golpeando a vida Que nunca mais renascerá.”d) “Sete quedas por mim passaram E todas sete somem no ar.”e) “Aqui outrora retumbaram vozes Da natureza imaginosa, fértil Em teatrais encenações de sonhos.”

39. (UCS-RS) “Não (*) os dons que recebeste; (*) sempre que a felicidade se (*) aos poucos.”a) esquece, lembre, constróib) esqueça, lembra, constróic) esqueça, lembre, constrói

*d) esqueças, lembra, constróie) esqueças, lembre, constrói

40. (Fame/Fupac-MG) Em: “Sei de uma moça... Se alguém escrevesse a sua his-tória, diriam como o senhor (...)”, há verbos empregados respectivamente no:

*a) presente do indicativo, pretérito imperfeito do subjuntivo, futuro do pretérito do indicativo.

b) presente do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo, futuro do pretérito do indicativo.

c) presente do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo, pretérito imperfeito do subjuntivo.

d) presente do indicativo, futuro do pretérito do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo.

e) presente do indicativo, futuro do pretérito do subjuntivo, pretérito imperfeito do subjuntivo.

MATERIAL SUPLEMENTAR 43

41. (F. C. Chagas-SP) Para que você (*) isso, precisa ser ambicioso; quem (*) sem que (*), certamente é ambicioso.a) deseja, deseja, estima

*b) deseje, deseja, estimec) deseje, deseja, estimad) deseja, deseje, estimee) deseje, deseje, estima

42. (UFMG) Qual dos verbos destacados não se acha no infi nitivo?a) Os avós devem ter-se modernizado também.b) A ideia de ser montado – e por mim – não era das mais aprazíveis.

*c) Estranho apartamento, se juntarmos, em sua representação, os móveis modernos aos objetos remotos.

d) Um desejo de nos pacifi carmos, de atingirmos a bondade e a compreensão, nos tornava indiferentes à matéria cotidiana.

e) Luís engoliu o pão com geleia como se fosse o último alimento sobre a terra, e sua salvação dependesse de tê-lo ingerido.

43. (UFF-RJ) Assinale a série em que estão devidamente classifi cadas as formas verbais em destaque:“Ao chegar da fazenda, espero que já tenha terminado a festa.”a) futuro do subjuntivo, pretérito perfeito do indicativob) infi nitivo, presente do subjuntivoc) futuro do subjuntivo, presente do subjuntivod) infi nitivo, pretérito imperfeito do subjuntivo

*e) infi nitivo, pretérito perfeito do subjuntivo

44. (FGV-SP) A primeira pessoa do singular do presente do indicativo dos verbos indignar-se, afrouxar, caber e extinguir é, respectivamente:a) indiguino-me, afroxo, caibo, extínguo.

*b) indigno-me, afrouxo, caibo, extingo.c) indigno-me, afróxo, cabo, extínguo.d) indiguino-me, afrouxo, cabo, extínguo.e) indigno-me, afrouxo, caibo, extínguo.

45. (FGV-SP) Assinale a alternativa em que é incorreto o uso do particípio regular ou irregular.a) Não haveria mais o que discutir, pois o mancebo havia entregado o livro para

Íris.b) Aquiles sentiu um puxão nas fraldas da camisa, que estavam soltas. O

ajudante do delegado aproximou-se e cochichou que ele seria solto em poucos minutos.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 44

c) Era verdade que a fruta parecia passada, que recendia a podre. Lozardo provocou o pároco, mas percebeu que logo todas as luzes seriam acesas. Afastou-se da fruteira.

*d) A lei tinha já extinto qualquer penalidade para aquele ato, que não mais era considerado ilícito.

e) José Américo tinha soltado o freio da motocicleta, para evitar acidente maior. Mesmo assim, as consequências da queda foram bastante sérias.

46. (UFRPE/UFPE) Relacione as frases cujos verbos destacados estão no mesmo tempo, modo e pessoa gramatical.1. Que todo homem é um diabo não há mulher que o negue. 2. Vem, eu te farei da minha vida participar.3. Ide em paz, o Senhor vos acompanhe.4. Estou preso à vida e olho meus companheiros.5. Tu não me tiraste a natureza... Tu mudaste a natureza.

( ) Cala essa canção soturna.( ) Interrogai-as agora que os reis tremem no seu trono.( ) Debruço-me na grade da banca e respiro penosamente.( ) Trouxeste-a para o pé de mim.( ) Mesmo assim elas procuram um diabo que as carregue.

A sequência correta é:a) 3, 2, 4, 5 e 1b) 4, 3, 2, 1 e 5.c) 5, 1, 4, 2 e 3.d) 1, 4, 5, 3 e 2.

*e) 2, 3, 4, 5 e 1.

47. (UCS-RS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Se tudo (*) conforme ele (*), o trabalho já (*).a) for feito, preveu, vai ser concluídob) fosse feito, prevera, teria sido concluídoc) é feito, preveu, estaria pronto

*d) tivesse sido feito, havia previsto, estaria concluídoe) tiver sido feito, preverá, será concluído

48. (FCMSCSP) Assinale a alternativa correta quanto ao uso de verbos abundan-tes.

*a) Por haver aceitado as normas, o candidato foi aceito na Faculdade.b) Por haver morto o passarinho, o menino chorou. Realmente, o bicho estava

bem morto.

MATERIAL SUPLEMENTAR 45

c) Foi elegido pelas mulheres apesar de haver eleito a maioria dos homens.d) O pastor tinha emergido os crentes depois de ter emergido ele mesmo pelo

bispo. Era emersão que não acabava mais.e) Todos os casos serão omitidos da pauta tal como você já tivera omisso os

seus casos ontem.

49. (Imes-SP) Assinale a alternativa que corresponde ao que se pede:

– verbo ver – 3ª pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indicativo– verbo ser – 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo– verbo haver – 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo– verbo vir – 2ª pessoa do singular do imperativo afi rmativoa) vera, seja, houve, vemb) vera, seja, havi, venha

*c) vira, seja, houve, vemd) vira, seje, houve, venhae) vira, seje, havi, vem

50. (F. C. Chagas-SP) Ele (*) que lhe (*) muitas difi culdades, mas enfi m (*) a verba para a pesquisa.a) receara, opusessem, obtera

*b) receara, opusessem, obtiverac) receiara, opossem, obtiverad) receiara, opossem, obterae) receara, opossem, obtera

51. (UEL-PR) requeiro a dispensa de taxa concedida aos que (*), como eu, os bens que (*).a) reouveram, pleiteiaramb) reaveram, pleiteiaramc) rehouveram, pleiteiaram

*d) reouveram, pleitearame) rehaveram, pleitearam

52. (UEL-PR) Ainda que vários fatores (*) a seu favor, estava claro que ele não (*) as consequências que (*) de seu impensado gesto.a) intervissem, previra, adveriamb) interviessem, prevera, adviriamc) intervissem, prevera, adviriamd) intervissem, prevera, adveriam

*e) interviessem, previra, adviriam

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 46

53. (UEL-PR) Os ouvintes (*)-se de opinar, temendo que se (*) as críticas e os âni-mos não se (*).a) absteram, mantivessem, refazessemb) absteram, mantessem, refi zessem

*c) abstiveram, mantivessem, refi zessemd) absteram, mantessem, refazesseme) abstiveram, mantessem, refi zessem

54. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Não (*) cerimônia, (*) que a casa é (*), e (*) à vontade.a) faças, entre, tua, fi que

*b) faça, entre, sua, fi quec) faças, entra, sua, fi cad) faz, entra, tua, fi cae) faça, entra, tua, fi que

55. (Fatec-SP) Aponte o emprego errado do verbo destacado.a) Se a resposta condissesse com a pergunta...

*b) Poucos reaveram o que arriscaram em jogos.c) Não que não antepuséssemos alguém a você.d) Não tenha dúvida, refaremos tantas vezes quantas forem necessárias.e) Se não nos virmos mais... tenha boas férias.

56. (Fundação Lusíada) Assinale a alternativa que se encaixe no período seguinte:Se você (*) e o seu irmão (*), quem sabe você (*) o dinheiro.

*a) requeresse, interviesse, reouvesseb) requisesse, intervisse, reavessec) requeresse, intervisse, reavessed) requeresse, interviesse, reavessee) requisesse, intervisse, reouvesse

57. (UM-SP) Assinale a alternativa em que não há erro na forma verbal.a) Minha mãe hesitou; tu não hesitastes.

*b) Esta página vale por meses; quero que valha para sempre.c) Tu tiveste dezessete anos; vós tivesteis sempre a mesma idade.d) A análise das minhas emoções é que entrava no meu plano, vós não

entrávais.e) Achavam-me lindo e diziam-mo; achavais-me lindo e dizieis-mo.

58. (UFF-RJ) Das frases que seguem, uma traz errado emprego de forma verbal. Assinale-a.a) Cumpre teus deveres e terás a consciência tranquila.

MATERIAL SUPLEMENTAR 47

b) Suporta-se com paciência a cólica do próximo.c) Nada do que se possui com gosto se perde sem desconsolação.d) Não voltes atrás, pois é fraqueza desistir-se da coisa ameaçada.

*e) Dizia Rui Barbosa: “Fazei o que vos manda a consciência, e não fazei o que vos convém aos apetites”.

1 – A 2 – C3 – A 4 – D 5 – E6 – D 7 – C 8 – C9 – E 10 – C 11 – C12 – A 13 – A 14 – A15 – A 16 – D 17 – D18 – C 19 – E 20 – C21 – C 22 – E 23 – B24 – B 25 – B 26 – A27 – B 28 – B 29 – D30 – D 31 – E 32 – E33 – E 34 – C 35 – A36 – A 37 – A 38 – A39 – D 40 – A 41 – B42 – C 43 – E 44 – B45 – D 46 – E 47 – D48 – A 49 – C 50 – B51 – D 52 – E 53 – C54 – B 55 – B 56 – A57 – B 58 – E

CONJUNÇÃO

1. (PUC-SP) No período:“Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou, em-bora com menos entusiasmo”,a palavra destacada expressa uma ideia de:

a) explicação*b) concessãoc) comparaçãod) modoe) consequência

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 48

2. (PUC-SP) No trecho:“É uma espécie ... nova... completamente nova! Mas já tem nome... Batizei-a logo... Vou-lhe mostrar...”, sob o ponto de vista morfológico, as palavras destacadas correspondem, pela ordem, a:a) conjunção, preposição, artigo, pronome.b) advérbio, advérbio, pronome, pronome.c) conjunção, interjeição, artigo, advérbio.d) advérbio, advérbio, substantivo, pronome.

*e) conjunção, advérbio, pronome, pronome.

3. (Unimep-SP) “Apenas se viu cruzando a linda de chegada, começou a gritar de alegria.”Comece com: Começou a gritar de alegria, ...a) conquantob) à medida que

*c) tanto qued) já quee) contudo

4. (Unimep-SP) “havendo tempo, irei à sua casa.”Comece com: Irei à sua casa, ...a) se houvesseb) embora hajac) exceto se houverd) desde que houvesse

*e) caso haja

5. (Unimep-SP) “Ele insiste em trabalhar, conquanto mal tenha saído de uma pneumonia.”Comece com: Mal saiu de uma pneumonia, ...

*a) no entantob) por issoc) logod) emborae) então

6. (Vunesp-SP) ... a esposa estar, há muito tempo, longe de casa, o marido não sente sua falta, ... se rodeia de amigos, ... comemorar sua liberdade.Observando a coerência na indicação das circunstâncias, assinalar a alternati-va que preenche adequadamente as colunas.a) em razão de; à proporção que; para

MATERIAL SUPLEMENTAR 49

*b) apesar de; já que; a fi m dec) na hipótese de; desde que; pord) não obstante; quando; seme) no caso de; conforme; de modo a

7. (Fecap-SP) Classifi que a palavra como nas construções seguintes, numeran-do, convenientemente, os parênteses. A seguir, assinale a alternativa correta.1. preposição2. conjunção subordinativa causal3. conjunção subordinativa conformativa4. conjunção coordenativa aditiva5. advérbio interrogativo de modo( ) Perguntamos como chegaste aqui.( ) Percorrera as salas como eu mandara.( ) Tinha-o como amigo.( ) Como estivesse muito frio, fi quei em casa.( ) Tanto ele como o irmão são meus amigos.a) 2, 4, 5, 3, 1b) 4, 5, 3, 1, 2

*c) 5, 3, 1, 2, 4d) 3, 1, 2, 4, 5e) 1, 2, 4, 5, 3

1 – B 2 – E3 – C 4 – E 5 – A6 – B 7 – C

PREPOSIÇÃO

1. (ITA-SP) Considerando que o pronome relativo deve ser examinado em rela-ção ao verbo que lhe vem imediatamente depois, quais frases abaixo estão corretas?

1. Apresento as provas do concurso de que fui por vós designado a elaborar.2. Apresento as provas do concurso a que fui por vós designado a fi scalizá-lo.3. Apresento as provas do concurso de cuja organização me destes a honra.4. Apresento as provas do concurso para cuja fi scalização fui por vós designado.

a) Todas.

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b) Apenas a 1 e a 3.c) Apenas a 2 e a 4.

*d) Apenas a 3 e a 4.e) Apenas a 1 e a 2.

2. (PUCC-SP) O projeto, ... realização sempre duvidara, exigira toda a dedicação ... fosse capaz.a) do qual, a queb) cuja a, da qual

*c) de cuja, de qued) que sua, de cujae) cuja, a qual

3. (PUCC-SP) Os folhetos ... não temos cópia são exatamente aqueles ... con-teúdo ele se fi xou.a) que, cujob) de que, cujo oc) de cujos, no qual

*d) dos quais, em cujoe) os quais, ao qual

4. (Unimep-SP) “De todas as garotas da classe, Paula foi a que mais me impressio-nou. Gostaria de ter ido a sua festa com ela. Eu a convidei, mas ela não aceitou.”As palavras destacadas são, respectivamente:a) pronome oblíquo, artigo, preposição.

*b) pronome demonstrativo, preposição, pronome oblíquo.c) pronome oblíquo, preposição, pronome oblíquo.d) pronome demonstrativo, preposição, artigo.e) preposição, artigo, pronome demonstrativo.

5. (Unimep-SP) “... dois meses que não vejo Paulo. Soube que ele esteve ... beira de uma crise nervosa ... menos de cinco dias do vestibular.” A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:a) há, a, a

*b) há à, ac) há, à, àd) a, a, àe) a, à, a

1 – D 2 – C3 – D 4 – B 5 – B

MATERIAL SUPLEMENTAR 51

SINTAXE DE ORAÇÃO – TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO

1. (PUC-SP) “Que há entre a vida e a morte?”a) O sujeito do verbo haver é o pronome interrogativo que.b) Tem-se uma oração sem sujeito.c) O sujeito está oculto.d) O sujeito é indeterminado.e) O sujeito é “uma curta ponte”.

2. (Uni-Rio-RJ) Em “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido”, temos oração:a) sem sujeito.b) com sujeito simples e claro.c) com sujeito oculto.d) com sujeito composto.e) com sujeito indeterminado.

3. (Fatec-SP) Indique o período em que o sujeito é apenas agente.a) Tu te atiraste escala abaixo, assim é que te machucaste?b) Por mim não seriam guardadas estas coisas. c) Coisas outras se apresentaram durante o processo.d) Você vai, ora se vai! e) n.d.a.

4. (Omec-SP) Assinale a alternativa em que há sujeito indeterminado.a) Amanheceu radiante o dia de hoje.b) No inverno anoitece muito cedo.c) Vive-se bem com Deus.d) Conta-se que vai haver uma festa.e) Contam-se muitas coisas de você.

5. (Ufpa) Na frase “Precisa-se de operários”, a partícula se é índice de indetermi-nação do sujeito porque o verbo está na terceira pessoa do singular.a) asserção: verdadeira; razão: verdadeira (a razão explica corretamente a

asserção).b) asserção: verdadeira; razão: verdadeira (mas a razão não explica

corretamente a asserção).c) asserção: verdadeira; razão: falsa.d) asserção: falsa; razão: verdadeira.e) asserção: falsa; razão: falsa.

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6. (Unimar-SP) Nas orações a seguir:I – As chuvas abundantes , pródigas, violentas, fortes anunciaram o verão.II – Eu e você vamos juntos.III – Vendeu-se a pá.O sujeito é respectivamentea) composto, simples, indeterminado.b) composto, composto, indeterminado.c) simples, simples, oculto.d) simples, composto, “a pá”. e) Composto, simples, “a pá”.

7. (UEPG-PR) Só num caso a oração é sem sujeito. Assinale-o.a) Faltavam três dias para o batismo.b) Houve por improcedente a reclamação do aluno.c) Só me resta uma esperança.d) Havia tempo sufi ciente para as comemorações.e) n.d.a.

8. (Omec-SP) Assinale a oração sem sujeito.a) Convidaram-me para a festa.b) Diz-se muita coisa errada.c) O dia está quente.d) Alguém se enganou.e) Vai fazer bom tempo amanhã.

9. (Acafe-SC) Identifi que no conjunto de orações a que não tem sujeito.a) Hei de vencer todas as difi culdades.b) Os operários fi zeram um bom trabalho.c) Bateram à porta.d) As ondas são preguiçosas.e) Há muitas pessoas honestas.

10. (UFMG) Em todas as alternativas, o termo em negrito exerce a função de sujei-to, exceto em:a) Quem sabe de que será capaz a mulher de teu sobrinho?b) Raramente se entrevê o céu nesse aglomerado de edifícios.c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram à piscina.d) Era somente uma velha, jogada num catre preto de solteiro.e) É preciso que haja muita compreensão para com os amigos.

11. (Fesp) Em “Retira-te, criatura ávida de vingança.”, o sujeito é:a) te.

MATERIAL SUPLEMENTAR 53

b) inexistente.c) oculto determinado.d) criatura.e) n.d.a.

12. (PUC-SP) Indique a alternativa correta no que se refere ao sujeito da oração “Da chaminé da usina subiam para o céu nuvens de fumaça”.a) simples, tendo por núcleo chaminé.b) simples, tendo por núcleo nuvens. c) composto, tendo por núcleo nuvens de fumaça.d) simples, tendo por núcleo fumaça.e) simples, tendo por núcleo usina.

13. (Faenquil-SP) No período: “Ser amável e ser egoísta são coisas distintas”, o sujeito é:a) indeterminado.b) “ser amável”.c) “coisas distintas”.d) “ser amável e ser egoísta”.e) n.d.a.

14. (Faap-SP) Qual a alternativa em que há sujeito indeterminado?a) Comecei a estudar muito tarde para o exame.b) Em rico estojo de veludo, jazia uma fl auta de prata.c) Soube-se que o proprietário estava doente.d) Houve muitos feridos no desastre.e) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.

15. (FOC-SP) Duas das orações abaixo têm sujeito indeterminado. Assinale-as:I – Projetavam-se avenidas largas.II – Há alguém esperando você III – No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa.IV – Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha.V – Até isso chegaram a dizer.a) I e II.b) III e IV.c) IV e V.d) I e V.

16. (PUC-SP) “Em 1949 reuniram-se em Perúgia, Itália, a convite da quase tota-lidade dos cineastas italianos, seus colegas de diversas partes do mundo”. O núcleo do sujeito de reuniram-se é:a) cineastas.

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b) convite.c) colegas.d) totalidade.e) se.

17. (UEPG-PR) Só num caso a oração é sem sujeito. Assinale-o:a) Faltam três dias para o batismo.b) Houve por improcedente a reclamação do aluno.c) Só me resta uma esperança.d) Havia tempo sufi ciente para as comemorações.e) n.d.a.

18. (Unimep-SP) Existem muitas defi nições de sujeito. Uma delas é: “Sujeito é aquele que pratica a ação verbal”. Das frases a seguir, qual contraria tal defi -nição?a) O rato foi comido pelo gato.b) O rapaz leu o gibi.c) A menina brinca com a boneca.d) O menino entregou o jornal.e) Viajo todos os domingos.

19. (Omec-SP) Assinale a frase em que há sujeito indeterminado.a) Compram-se jornais velhos.b) Confi a-se em suas palavras.c) Chama-se José o sacerdote.d) Choveu muito.e) É noite.

20. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que tem oração sem sujeito.a) Existe um povo que a bandeira empresta.b) Embora com atraso, haviam chegado.c) Existem fl ores que devoram insetos.d) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo.e) Há de haver recurso desta sentença.

21. (FCC) Em “... não havia público para os escritores...”. O sujeito é:a) elíptico.b) indeterminado.c) inexistente.d) simples.e) composto.

MATERIAL SUPLEMENTAR 55

22. (FMU-SP) Há crianças sem carinho.Disseram-me a verdade.Construíram-se represas.Os sujeitos das orações acima são, respectivamente:a) inexistente, indeterminado, simples.b) indeterminado, implícito, indeterminado.c) simples, indeterminado, indeterminado.d) inexistente, inexistente, simples.e) indeterminado, simples, inexistente.

23. (UM-SP) No período: “O homem andava triste porque não conseguiu que seu irmão lhe desse apoio naquela difícil empresa”, os verbos andar (andava), con-seguir (conseguiu) e dar (desse), quanto à predicação, classifi cam-se em:a) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto.b) de ligação, transitivo direto, transitivo direto e indireto.c) de ligação, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto.d) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto e indireto.e) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto.

24. (UFPR)1) Durante o carnaval, fi co agitadíssimo. (predicado verbal).2) Durante o carnaval, fi co em casa. (predicado nominal).3) Durante o carnaval, fi co vendo o movimento das ruas. (predicado nominal).

Assinale a certa:a) 1 e 2.b) 2 e 3.c) 1 e 3.d) Todas as alternativas estão certas.e) Todas as alternativas estão erradas.

25. (FCMSC-SP) Examine as três frases abaixo:I – As questões de física são difíceisII – O examinador deu uma entrevista ao repórter do jornal.III – O candidato saiu do exame cansadíssimo.

Os predicados assinalados nas três frases são:a) respectivamente, verbo-nominal, nominal, verbal.b) respectivamente, nominal, verbal, verbo-nominal.c) todos nominais.

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d) todos verbais.e) todos verbo-nominais.

26. (UFU-MG) “O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo.”; “O sol bri-lhou um pouquinho pela manhã.” Pela ordem, os predicados das orações acima classifi cam-se como:a) nominal e verbo-nominal.b) verbal e nominal.c) verbal e verbo-nominal.d) verbo-nominal e nominal.e) verbo-nominal e verbal.

27. (FCMSC-SP) Observar as seguintes orações:I – Rosária continua preocupada com o preço da carne.II – Zoraíde andava, andava e andava pelas alamedas.III – Encontrei-a dormindo.Respectivamente, os predicados são:a) Nominal, verbo-nominal, verbal.b) Nominal, verbal, verbo-nominal.c) Verbo-nominal, verbal, nominal.d) Verbo-nominal, nominal, verbal.e) Verbal, verbo-nominal, nominal.

28. (Fuvest-SP) Observe a oração: “... e Fabiano saiu de costas...”.Agora, assinale a alternativa em que a oração também tenha verbo intransitivo.a) “... Fabiano ajustou o gado...”b) “... acreditara na sua velha.”c) “... davam-lhe uma ninharia.”d) “Atrevimento não tinha...”e) “Depois que acontecera aquela miséria...”

29. (FOS-SP) Assinale a alternativa correta em relação à classifi cação dos predica-dos das orações abaixo.1. Todos nós consideramos a sua atitude infantil.2. A multidão caminhava pela estrada poeirenta.3. A criançada continua emocionada.a) 1 – predicado verbal, 2 – predicado nominal, 3 – predicado verbo-nominal.b) 1 – predicado nominal, 2 – predicado verbal, 3 – predicado verbo-nominal.c) 1 – predicado verbo-nominal, 2 – predicado verbal, 3 – predicado nominal. d) 1 – predicado verbo-nominal, 2 – predicado nominal, 3 – predicado verbal.e) 1 – predicado nominal, predicado verbal, predicado verbo-nominal.

MATERIAL SUPLEMENTAR 57

30. (FMPA-MG) Assinale a alternativa em que apareça predicado verbo-nominal.a) A chuva permanecia calma.b) A tempestade assustou os habitantes da vila.c) Paulo fi cou satisfeito.d) Os meninos saíram do cinema calados.e) Os alunos estavam preocupados.

31. (Unimep-SP)I. Pedro está adoentado.II. Pedro está no hospital.a) O predicado é verbal em I e II.b) O predicado é nominal em I e II.c) O predicado é verbo-nominal em I e II.d) O predicado é verbal em I e nominal em II.e) O predicado é nominal em I e verbal em II.

32. (F. Objetivo-SP) Em “Se descobrissem a desmoralização que reina dentro de mim”, temos, respectivamente, verbos:a) transitivo direto e transitivo indireto.b) transitivo direto e de ligação.c) transitivo indireto e intransitivo.d) transitivo direto e intransitivo.e) intransitivo e intransitivo.

33. (UM-SP) “– Muito bom dia, senhora,Que nessa janela está;Sabe dizer se é possívelAlgum trabalho encontrar?”(João Cabral de Melo Neto)No verso “Que nessa janela está”, o verbo é:a) transitivo direto.b) de ligação.c) transitivo indireto.d) transobjetivo.e) intransitivo.

34. (Cefet-PR) Assinale a alternativa que classifi ca corretamente, e pela ordem, os predicados das frases:I – Os fi lhos consideram falsa a atitude da mãe.

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II – A atitude da mãe parecia falsa.III – Finalmente, os fi lhos consideraram a atitude da mãe.a) Verbal, nominal, verbo-nominal.b) Verbo-nominal, nominal, verbal.c) Nominal, verbo-nominal, verbal.d) Verbo-nominal, verbal, nominal.e) Verbal, verbo-nominal, nominal.

35. (Univ. Est. Ceará) É exemplo de predicado verbo nominal:a) “Cuspi no chão com um nojo desgraçado”.b) “O corpo me doía todo”.c) “Estrela se sentou na cama assustada”.d) “Ele saiu correndo com os pés descalços”.

36. (Ueba) Assinale a alternativa correspondente ao período em que há predicativo do sujeito.a) Como o povo anda tristonho!b) Agradou ao chefe o novo funcionário.c) Ele nos garantiu que viria.d) No Rio não faltam diversões.e) O aluno fi cou sabendo hoje cedo de sua aprovação.

37. (Fafi -Belo Horizonte-MG) Nas opções abaixo, o verbo destacado faz parte de um predicado verbal, exceto:a) “Quando as pessoas chegavam, os donos da casa estavam à porta, à

espera.”b) “Não que fosse praxe. Simplesmente costume.”c) “Mas se os donos ali não estivessem, as conversas começavam na sala.”d) “Ficavam um pouco de pé, costurando uns rabos de assuntos...”e) “O café era servido à chegada e quase no fi m...”

38. (PUC-SP) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem ra-zão... Se lhe explicasse que é necessário vivermos em paz...”, os verbos destacados são, respectivamente:a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transito indireto.b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto,

intransitivo.c) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto.e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.

39. (UM-SP) “Na manhã seguinte, desci um pouco amargurado, outro pouco satisfeito”.Indique a alternativa que contém o predicado do mesmo tipo que o do período acima.

MATERIAL SUPLEMENTAR 59

a) Esta injúria merecia ser lavada com sangue dos inimigos.b) Na tarde de uma segunda-feira, anunciei-lhe um pouco de minha tristeza,

outro pouco de minha satisfação.c) Recebeu convicto e com certa afeição as verdades do fi lósofo.d) Mas eu era moço à semelhança de meu tio Neves.e) Naquele dia, eram tantos os castelos e tantos os sonhos esboroados...

40. (UFPB) Há oração sem sujeito no período:a) Numa terça-feira me chamaram.b) Abria-se para mim, de repente, um céu.c) Itabaiana estava a um salto do Santa Rosa.d) Não há judiação, coronel.

41. (Unirio-RJ) Na oração “O sol caía de ponta, brutal”, o predicado é verbo-nomi-nal porque:a) O verbo cair é intransitivo e brutal funciona como predicativo do sujeito.b) O verbo cair é intransitivo e de ponta e brutal são adjuntos adverbiais de

modo.c) A oração não tem sujeito, pois sol, um ser inanimado, não pode praticar a

ação.d) O verbo cair é de ligação e de ponta e brutal estão funcionando como

predicativo do sujeito.e) Aparecem na oração um verbo (cair) e um nome (o sol).

42. (UM-SP) O sujeito é simples e determinado em:a) Há somente um candidato ao novo cargo, doutor?b) Vive-se bem ao ar livre.c) Na reunião de alunos, só havia pais.d) Que calor, fi lho!e) Viam-se eleitores indecisos durante a pesquisa.

43. (F. Araraquara-SP) O professor entrou apressado. O destaque indica:a) predicado nominal.b) predicado verbo-nominal.c) predicado verbal.d) adjunto adverbial.e) n.d.a.

44. (PUC-SP) Na oração: “A inspiração é fugaz, violenta”, podemos afi rmar que o predicado é:a) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois

predicativos.

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b) nominal, porque o verbo é de ligação.c) verbal, porque o verbo é de ligação e são atribuídas duas caracterizações ao

sujeito.d) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois advérbios

de modo.e) nominal, porque o verbo tem sua signifi cação completada por dois nomes

que funcionam como adjuntos adnominais.

45. (Facens-SP) Assinale a alternativa em que o verbo é transitivo direto.a) Comprei um terreno e construí a casa.b) Os guerreiros dormem agora.c) O cego não vê.d) João parece zangado.e) n.d.a.

46. (Unimep-SP) Quando a oração não tem sujeito, o verbo fi ca na terceira pessoa do singular. Esta afi rmação pode ser comprovada em:a) Chegou o pacote de livros.b) Existe muita gente amedrontada.c) Ainda há criança sem escola.d) Não procede a acusação contra ele.e) É proibida a entrada.

47. (Uni-Rio-RJ) Assinale a frase cujo sujeito se classifi ca do mesmo modo que o da frase “Faz muito calor no Rio o ano inteiro”.a) Devia haver mais interesse pela boa formação profi ssional.b) Falaram muito mal dos estimuladores de confl itos.c) Vive-se bem no clima de montanha.d) Almejamos dias melhores.e) Haviam chegado cedo todos os candidatos.

48. (UFPR) Qual a oração sem sujeito?a) Falaram mal de você.b) Ninguém se apresentou.c) Precisa-se de professores.d) A noite estava agradável.e) Vai haver um campeonato.

49. (FMU-SP) “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante...” O sujeito desta afi rmação com que se inicia o Hino Nacio-nal é:a) indeterminado

MATERIAL SUPLEMENTAR 61

b) “um povo heróico”.c) “as margens plácidas”.d) “do Ipiranga”.e) “o brado retumbante”.

1 – B 2 – B3 – D 4 – C 5 – B 6 – D7 – D 8 – E 9 – E 10 – D11 – C 12 – B 13 – D 14 – E15 – C 16 – C 17 – D 18 – A19 – B 20 – E 21 – C 22 – A23 – B 24 – E 25 – B 26 – E27 – B 28 – E 29 – C 30 – D31 – E 32 – D 33 – E 34 – B35 – C 36 – A 37 – B 38 – B39 – C 40 – D 41 – A 42 – E43 – B 44 – B 45 – A 46 – C47 – A 48 – E 49 – C

TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO

1. (PUC-SP) “... e no fi m declarou-me que eu tinha medo de que você me esque-cesse”, as palavras destacadas têm respectivamente, funções sintáticas de:a) objeto indireto, objeto direto, objeto direto.b) objeto direto, objeto direto, objeto direto.c) objeto direto, predicativo do sujeito, objeto direto.d) objeto indireto, objeto indireto, objeto indireto.e) objeto direto, adjunto adverbial, objeto direto.

2. (Uepg-PR) A oração que apresenta complemento nominal é:a) Os pobres necessitam de ajuda.b) Sejamos úteis à sociedade.c) Os homens aspiram à paz.d) Os pedidos foram feitos por nós.e) A leitura amplia nossos conhecimentos.

3. (ESPM-SP) Consideradas as frases:I. Os meninos de rua que procuram trabalho são repelidos pela população.II. Os meninos de rua, a população rechaça-os, relega-os à lata de lixo da história.

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Podemos analisar alguns termos da seguinte forma:a) em I e II, meninos de rua é sujeito, trabalho é objeto direto e os pronomes

“os” também o são. b) em I, meninos de rua é sujeito; em II é objeto direto.c) em I e II, meninos de rua é objeto direto; em II, os “os” são objetos

pleonásticos.d) em I e II, meninos de rua é sujeito; em II, os vários “os” são objetos

pleonásticos.e) n.d.a.

4. (ESPM-SP) “Quando percebi que o doente expirava, recuei aterrado, e dei um grito, mas ninguém me ouviu.” (Machado de Assis)A função sintática das palavras doente, grito, ninguém, me é respectivamente:a) sujeito, objeto direto, objeto direto, objeto indireto.b) objeto direto, sujeito, objeto direto, sujeito.c) sujeito, objeto indireto, sujeito, objeto direto.d) objeto indireto, objeto direto, sujeito, objeto direto.e) sujeito, objeto direto, sujeito, objeto direto

5. (Famema-SP) Classifi que corretamente os termos integrantes destacados.“Mulher que a dois ama, a ambos engana”.a) objeto direto preposicionado e objeto direto preposicionadob) objeto indireto e objeto diretoc) objeto indireto pleonástico e complemento nominald) objeto direto e objeto direto preposicionadoe) objeto direto preposicionado e objeto indireto.

6. (Cesesp-PE) Para classifi car os verbos do trecho abaixo quanto à sua predica-ção, preencha os parênteses, obedecendo à seguinte instrução:a) intransitivo.b) transitivo direto.c) transitivo indireto.d) transitivo direto e indireto.“Viveras (...) e para sempre, / na terra que aqui aforas (...): e terás (...) enfi m tua roça.” A alternativa que contém a sequência correta é:a) a, a, b.b) a, b, b.c) b, a, b.d) b, d, c.e) b, b, b.

MATERIAL SUPLEMENTAR 63

7. (Uece) Marque a opção que encerra um objeto indireto.a) Que a deixe, por quê?b) Que lhe importa o meu ar?c) Que vale isso.d) Toda cheia de si.

8. (UFPR) Na oração “O alvo foi atingido por uma bomba formidável”, a locução por uma bomba formidável tem a função de:a) objeto direto.b) agente da passiva.c) adjunto adverbial.d) complemento nominal.e) adjunto adnominal.

9. (Fefasp) Em que alternativa há objeto direto preposicionado?a) Passou aos fi lhos a herança recebida dos pais.b) Amou a seu pai com a mais plena grandeza da alma.c) Naquele tempo era muito fácil viajar para os infernos.d) Em dias ensolarados, gosto de ver nuvens fl utuarem nos céus de agosto.

10. (Fac. Med. Pouso Alegre-MG) Assinale a alternativa em que o verbo destacado não é de ligação:a) A criança estava com fome.b) Pedro parece adoentado.c) Ele tem andado confuso.d) Ficou em casa o dia todo.e) A jovem continua sonhadora.

11. (FEI-SP) No período: “Sem dúvida, este jovem gosta de música e toca órgão muito bem”, os termos destacados são, respectivamente:a) complemento nominal e objeto direto.b) complemento nominal e agente da passiva.c) objeto indireto e adjunto adverbial de instrumento.d) objeto direto e objeto indireto.e) objeto indireto e objeto direto.

12. (Ac. Milit. Agulhas Negras-RJ) “O bom funcionário não soube resolvê-la, nin-guém na repartição o soube.”Quanto aos pronomes deste período, para sermos exatos e completos, deve-mos afi rmar que:a) todos empregados como objetos diretos.

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b) um é objeto; outro, objeto indireto; ambos, oblíquos.c) Um é sujeito, os outros, objetos diretos.d) Um é sujeito, o outro, objeto direto.e) Os três são objetos diretos dos verbos saber e resolver.

13. (UFMG) Assinale o item em que a função não corresponde ao termo em desta-que.a) Comer demais é prejudicial à saúde. (complemento nominal)b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto)c) Ele foi cercado de amigos sinceros. (agente da passiva)d) Não tens interesse pelos estudos. (complemento nominal)e) Tinha grande amor à humanidade. (objeto indireto)

14. (FCE-SP) “A recordação da cena persegue-me até hoje”. Os termos em desta-que são, respectivamente:a) objeto indireto – objeto indireto.b) complemento nominal – objeto direto.c) complemento nominal – objeto indireto.d) objeto indireto – objeto direto.e) n.d.a.

15. (UM-SP) Em “Chamou-se um eletricista para a instalação dos fi os”, o termo destacado é:a) objeto direto.b) sujeito.c) predicativo do sujeito.d) objeto indireto.e) agente da passiva.

16. (Fatec-SP) Assinale a frase em que a palavra destacada indica o agente.a) Por mim foram elaborados estes documentos.b) De mim conseguires o que quiserdes.c) Falou-se de mim na reunião?d) Contra mim estavam todos eles.e) n.d.a.

17. (FMPA-MG) Assinale a alternativa em que o termo destacado não está corre-tamente classifi cado.a) Mozart nasceu compositor. (predicativo do sujeito)b) Não duvides das verdades divinas. (objeto indireto)c) Foi demorado o desembaraço da bagagem. (complemento nominal)

MATERIAL SUPLEMENTAR 65

d) Vives cercado por perigos. (agente da passiva)e) Caíram bombas sobre a cidade. (objeto direto)

18. (FEI-SP) Assinale a alternativa correta quanto à função sintática do termo des-tacado.A aldeia era povoada de indígenas.a) agente da passiva.b) complemento nominal.c) adjunto adverbial.d) objeto indireto.e) objeto direto.

19. (UM-SP) Em: “Não eram tais palavras compatíveis com a sua posição”, o termo em destaque é:a) complemento nominal.b) objeto indireto.c) objeto direto.d) sujeito.e) agente da passiva.

20. (Faap-SP) “Pintaram os antigos ao amor menino”. Ao amor é: a) sujeito.b) objeto indireto.c) objeto direto pleonástico.d) objeto direto preposicionado.e) objeto direto cognato.

21. (ESPM-SP) “Surgiram fotógrafos e repórteres”. Indique a alternativa que clas-sifi ca corretamente a função sintática e a classe gramatical dos termos desta-cados.a) objeto indireto – substantivo.b) objeto direto – substantivo.c) objeto direto – adjetivo.d) sujeito – adjetivo.e) sujeito – substantivo.

22. (FCC) É exemplo de construção verbal na voz passiva:a) Como não concordar com a oportunidade da frase?b) Se não transpõe o limite da queixa (...)c) (...) pautam sua vida por princípios de dignidade.d) (...) vêm sendo investigadas e punidas.e) (...) não indo além de um mero discurso ético.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 66

23. (ESPM-SP) “Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas”. Os termos destacados são, respectivamente:a) sujeito, objeto direto, objeto indireto.b) objeto direto, sujeito, objeto indireto.c) sujeito, objeto indireto, objeto direto.d) sujeito, sujeito, objeto indireto.e) objeto direto, sujeito, objeto direto.

24. (FCC) “Vive dos espaços ilimitados, dos projetos vastos, dos horizontes distan-tes”.O mesmo tipo de exigência quanto ao complemento do verbo grifado acima está na frase:a) ... que enxerga primeiro a difi culdade a vencer ...b) ... mede todas as possibilidades de esperdício ...c) ... que sente ânimo de praticar ...d) ... terá por imorais e detestáveis as qualidades próprias do aventureiro ...e) ... coube ao espírito do trabalho ... papel muito limitado, quase nulo.

1 – A 2 – B3 – B 4 – E 5 – A6 – B 7 – B 8 – B9 – B 10 – D 11 – E

12 – C 13 – E 14 – B15 – B 16 – A 17 – E18 – A 19 – A 20 – D21 – E 22 – D 23 – A24 – E

TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO

1. (FMIt-MG) Em todas as orações o termo em destaque está corretamente anali-sado, exceto em:a) Existe, nesta cidade, um carpinteiro. (objeto direto)b) É importante o apoio dos operários. (sujeito)c) Já tínhamos certeza da derrota. (complemento nominal)d) O estudante permaneceu inalterável. (predicativo)e) Renato, o engenheiro, logo protestou. (aposto)

2. (Fuvest-SP) No trecho “Em suma: o servilismo ao código apriorístico – asse-gurando a comunicação imediata com o público – é o critério básico da sua

MATERIAL SUPLEMENTAR 67

confecção”, as palavras servilismo, código e apriorístico são, respectiva-mente:a) sujeito, complemento nominal, adjunto adnominal.b) aposto, objeto indireto, adjunto adverbial.c) aposto, adjunto adverbial, adjunto adverbial.d) sujeito, adjunto adverbial, predicativo.e) aposto, objeto indireto, predicativo.

3. (FCMSC-SP) Examine as três frases a seguir:I. Comumente a ira se acende em sentimentos desumanos.II. No campo reina a paz.III. Ao sétimo dia, quando bateu, por volta da meia-noite, à porta da residência, ouviu um rebuliço extraordinário.

Assinale a alternativa correta quanto à existência de adjunto adverbial.a) não existe em nenhuma.b) existe nas três. c) existe apenas na I.d) existe na II e na III.e) existe apenas na III.

4. (Unesp-SP) “De resto não é bem uma greve, é um lock-out, greve dos pa-trões, que suspenderam o trabalho noturno”.

“Muitas vezes lhe acontecera bater à campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou por uma outra pessoa qualquer”.“E, às vezes, me julgava importante”.

Assinalar a alternativa em que os termos em destaque aparecem corretamen-te analisados quanto à função sintática.

a) predicativo, sujeito, objeto diretob) aposto, agente da passiva, predicativoc) objeto direto, objeto indireto, adjunto adverbiald) complemento nominal, adjunto adverbial, apostoe) vocativo, adjunto adnominal, predicativo

5. (Univ. Católica-MG) Em: “Ajeitou-lhe as cobertas”, o pronome lhe exerce a mesma a mesma função que em:a) Cada vez que lhe negava uma resposta, o bolo crescia.b) Luz sempre lhe afugenta o sono.c) O irmão dizia-lhe para ser coisa séria.d) Olhava para o irmão que lhe estava de costas.e) Vinha-lhe, então, raiva e vontade de sair correndo.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 68

6. (PUC-SP) Indique a alternativa que apresenta, respectivamente, as funções sintáticas das expressões destacadas nos versos:“Amo-te, ó rude e doloroso idioma”.“És, a um tempo, esplendor e sepultura”.a) objeto direto e objeto direto.b) sujeito, vocativo.c) aposto, sujeito.d) vocativo, predicativo do sujeito.e) predicativo do objeto, predicativo do sujeito.

7. (FCMSC-SP) Observe as duas frases seguintes:I. O proprietário da farmácia saiu.II. O proprietário saiu da farmácia.Sobre elas são feitas as seguintes considerações:Na I, da farmácia é adjunto adnominal.Na II, da farmácia é adjunto adverbial.Ambas as frases têm exatamente o mesmo signifi cado.Tanto em I como em II, da farmácia tem a mesma função sintática.Dessas quatro considerações:a) apenas uma é verdadeira.b) apenas duas são verdadeiras.c) apenas três são verdadeiras.d) as quatro são verdadeiras.e) nenhuma é verdadeira.

8. (U. Bauru-SP) Assinale a alternativa em que a expressão destacada tem a fun-ção de complemento nominal.a) A curiosidade do homem incentiva-o à pesquisa.b) A cidade de Londres merece ser conhecida por todos.c) O respeito ao próximo é dever de todos.d) O coitado do velho mendigava pela cidade.e) O receio de errar difi culta o aprendizado das línguas.

9. (UFPA) Os termos destacados no trecho “O pobre índio, tímido, não se ani-mava a chegar-se a casa, senão quando via de longe a D. Antônio de Mariz passeando sobre a esplanada”, desempenham, respectivamente, as funções de:a) objeto direto, sujeito e adjunto adverbial.b) sujeito, objeto direto preposicionado e objeto indireto.c) sujeito, objeto direto preposicionado e adjunto adverbial.

MATERIAL SUPLEMENTAR 69

d) sujeito, objeto indireto e adjunto adverbial.e) sujeito, objeto indireto e objeto indireto.

10. (Fuel-PR) Ainda que surgissem poucos recursos para o projeto, todos mostra-vam-se satisfeitos com a boa vontade do chefe.As palavras em destaque no período exercem, respectivamente, a função sin-tática de:

a) objeto direto, complemento nominal.b) sujeito, objeto indireto.c) objeto direto, adjunto adnominal.d) objeto direto, objeto indireto.e) sujeito, adjunto adnominal.

11. (Unimep-SP) “Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tradicional da família, célula da sociedade.” O termo destacado é:a) complemento nominal.b) vocativo.c) agente da passiva.d) objeto direto.e) aposto.

12. (Unimep-SP)I. Ele é muito simpático.II. Ele trabalha muito pouco.III. Há muito livro interessante.Muito é:

a) adjunto adverbial em I e II e adjunto adnominal em III.b) adjunto adverbial em I e adjunto adnominal em II e III.c) adjunto adverbial em II e adjunto adnominal em I e III.d) adjunto adverbial em I, II e III.e) adjunto adnominal em I, II e III.

13. (Unimep-SP) Em “... as empregadas das casas saem apressadas, de latas e garrafas na mão, para a pequena fi la do leite”, os termos destacados são, respectivamente:a) adjunto adverbial de modo e adjunto adverbial de matéria.b) predicativo do sujeito e adjunto adnominal.c) adjunto adnominal e complemento nominal.d) adjunto adverbial de modo e adjunto adnominal.e) predicativo do objeto e complemento nominal.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 70

1 – A 2 – A

3 – B 4 – B 5 – B6 – D 7 – A 8 – E9 – C 10 – E 11 – E

12 – A 13 – B

SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO

Orações coordenadas

1. (PUCC-SP) A alternativa em que se encontra uma oração subordinada subs-tantiva subjetiva iniciada por conjunção é:a) Os repórteres que o procuraram já saíram.b) Reafi rmo meu desejo: que todos fi quem à vontade.c) Vai ser difícil que ele atenda nosso pedido.d) Foi tão incisivo em suas declarações que convenceu a todos.e) Pretendemos que todos tenham acesso às facilidades propostas.

2. (FEI-SP) “Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encon-trar meios para realizar semelhante medida”. A oração em destaque é:a) objetiva indireta.b) completiva nominal.c) objetiva direta.d) subjetiva.e) apositiva.

3. (PUC-SP) “As cunhãs tinham ensinado pra ele que o sagüi-açu não era sa-güim não, chamava elevador e era uma máquina”.Em relação à oração não destacada, as orações em destaque são, respecti-vamente:

a) subordinada substantiva objetiva direta, coordenada assindética, coordenada sindética aditiva.

b) subordinada adjetiva restritiva, coordenada assindética, coordenada sindética aditiva.

c) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta, coordenada sindética aditiva.

d) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta.

e) subordinada substantiva subjetiva, coordenada assindética, coordenada sindética aditiva.

MATERIAL SUPLEMENTAR 71

4. (UEPG-PR) Em “É possível que comunicassem sobre política”, a segunda ora-ção é:a) subordinada substantiva subjetiva.b) subordinada adverbial predicativa.c) subordinada substantiva predicativa.d) principal.e) subordinada substantiva objetiva direta.

Orações Subordinadas Substantivas

1. (PUCC-SP) A alternativa em que se encontra uma oração subordinada subs-tantiva subjetiva iniciada por conjunção é:a) Os repórteres que o procuraram já saíram.b) Reafi rmo meu desejo: que todos fi quem à vontade.c) Vai ser difícil que ele atenda nosso pedido.d) Foi tão incisivo em suas declarações que convenceu a todos.e) Pretendemos que todos tenham acesso às facilidades propostas.

2. (FEI-SP) “Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encon-trar meios para realizar semelhante medida”. A oração em destaque é:a) objetiva indireta.b) completiva nominal.c) objetiva direta.d) subjetiva.e) apositiva.

3. (PUC-SP) “As cunhãs tinham ensinado pra ele que o sagüi-açu não era sa-güim não, chamava elevador e era uma máquina”.Em relação à oração não destacada, as orações em destaque são, respecti-vamente:a) subordinada substantiva objetiva direta, coordenada assindética, coordenada

sindética aditiva.b) subordinada adjetiva restritiva, coordenada assindética, coordenada sindética

aditiva.c) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva

direta, coordenada sindética aditiva.d) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva

direta, subordinada substantiva objetiva direta.e) subordinada substantiva subjetiva, coordenada assindética, coordenada

sindética aditiva.

4. (UEPG-PR) Em “É possível que comunicassem sobre política”, a segunda ora-ção é:a) subordinada substantiva subjetiva.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 72

b) subordinada adverbial predicativa.c) subordinada substantiva predicativa.d) principal.e) subordinada substantiva objetiva direta.

Orações subordinadas adjetivas, adverbiais e reduzidas

1. (PUC-SP) Assinale a alternativa que apresenta um período composto em que uma das orações é subordinada adjetiva.a) ... a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas o

como sou.b) Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco

mostrei.c) ... em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar

três dias um mesmo objeto.d) Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu

desengano.e) – Está romântico!... está romântico... exclamaram os três...

2. (UM-SP) “Este apartamento é o sítio em que as potências da fé e da vontade marcaram um encontro profundo”.“Não peço à vida que me dê fortuna, ganância, nem valores superfi ciais”.Com relação às palavras em destaque nos dois períodos acima, pode-se afi r-mar que:a) a primeira dá origem a uma oração subordinada adjetiva e a segunda, a uma

adverbial.b) a primeira marca o início de uma oração subordinada adjetiva e a segunda,

de uma substantiva.c) a primeira principia uma oração subordinada substantiva e a segunda, uma

adjetiva.d) ambas iniciam orações subordinadas adjetivas.e) ambas introduzem orações subordinadas substantivas.

3. (UM-SP) Dois versos para Greta Garbo“O teu sorriso é imemorial como as PirâmidesE puro como a fl or que abriu na manha de hoje”. (Mário Quintana)Assinale a alternativa correta sobre o texto.a) O poeta descreveu o sorriso por meio de duas orações subordinadas

adverbiais comparativas e uma oração subordinada adjetiva restritiva.b) A fl or com a qual se compara o sorriso da mulher é toda fl or de toda manhã

da vida do poeta.

MATERIAL SUPLEMENTAR 73

c) O poeta fala da mulher, musa inspiradora, mas não a posiciona como sua interlocutora.

d) Os termos que têm a função sintática de predicativo do sujeito insinuam fi guras de um leve erotismo na descrição do sorriso da mulher.

e) A oração subordinada adjetiva explicativa, que abriu na manhã de hoje, expande o conceito de fl or, a que é comparado o sorriso.

4. (FGV-SP) “Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel secundário que exerciam naquele período”. A oração em destaque é:a) substantiva objetiva direta.b) substantiva completiva nominal.c) substantiva predicativa.d) substantiva subjetiva.e) n.d.a.

5. (Fesp-SP) “... Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trou-xe até Copacabana...”Na frase, os termos destacados exercem, respectivamente, as funções sintá-ticas de:a) oração subordinada adverbial temporal e objeto direto.b) oração subordinada adverbial fi nal e objeto direto.c) oração subordinada substantiva subjetiva e objeto direto.d) oração subordinada adjetiva e adjunto adnominal.e) oração subordinada adverbial fi nal e adjunto adnominal.

6. (UFV-MG) Assinale a alternativa que, em sequência, numera corretamente as frases abaixo, indicando, assim, a função sintática do que.1) sujeito2) objeto direto3) objeto indireto4) predicativo5) complemento nominal

( ) Perdeu o único aliado a que se unira.( ) O artilheiro que o julgaram ser não se revelou na nossa equipe.( ) À janela, que dava para o mar, assomavam todos.( ) A prova de que tenho mais receio é a de Matemática.( ) Os exames que terá pela frente não o assustam.a) 3, 2, 1, 4, 1b) 5, 4, 4, 3, 2c) 3, 1, 2, 5, 4

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 74

d) 5, 2, 2, 3, 1e) 3, 4, 1, 5, 2

7. (PUCC-SP) “Se não tiverem organizado os documentos, o coordenador irá solicitar ajuda de outro departamento, se bem que não o tenham atendido em outra ocasião”.As orações destacadas expressam, respectivamente, as seguintes circunstân-cias:a) conformidade e fi nalidade.b) consequência e tempo.c) fi nalidade e concessão.d) condição e concessão.e) condição e consequência.

8. (UFPA) A oração assinalada tem valor de adjetivo em:a) Não sei por que há de a gente desenhar objetivamente as coisas.b) Para isso, já existe a fotografi a, com a qual jamais poderemos competir.c) Se tivesse o dom da pintura, eu seria um pintor lírico.d) E se me dispusesse a pintar Eurídice, talvez viesse a surgir na tela um

hastil, o arco tendido da lua...e) É tudo isso e outras coisas que só os anjos e os demônios saberão.

9. (Efoa-MG) Assinale a alternativa cujo período tem uma oração subordinada adverbial consecutiva.a) À medida que subimos, a ilha esplende, verde, aos nossos olhos.b) Comer pombas é, como diria Saint-Exupéry, a verdade do gavião, mas matar

um gavião no ar com um belo tiro pode ser a verdade do caçador.c) Minha medíocre história anda escrita em tuas ruas e nenhuma entre as

cidades é mais formosa do que tu, nem sabe mais coisas de mim.d) O amor é como a lua, resiste a todos os sonetos e abençoa todos os

pântanos.e) Parece tão lenta a descida desses aviões, tão suaves as nuvens brancas

espalhadas pelo céu de um azul estranhamente delicado que dá vontade de viajar para qualquer cidade.

10. (Unimep-SP) Assinale a alternativa que, embora tenha valor de causa-conse-quência, não contém oração adverbial causal.a) Cheguei tarde, porque choveu muito.b) Como estava doente, não fui à escola.c) Estava tanto frio, que não saí de casa.d) Fiquei chateado, porque fui despedido.e) Devo ir mal na prova, já que não estudei.

MATERIAL SUPLEMENTAR 75

11. (Fuvest-SP) No período: “Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a par-tida”, a oração destacada encerra ideia de:a) causa.b) concessão.c) fi m.d) condição.e) proporção.

12. (Fatec-SP) A oração destacada está em forma reduzida (de infi nitivo):“Apesar de só dizer a verdade, não lhe deram crédito”.Assinale a alternativa em que ela aparece desenvolvida de forma correta.a) Apesar que só dizia a verdade, não lhe deram crédito.b) Apesar que só dissesse a verdade, não lhe deram crédito.c) Visto que só dizia a verdade, não lhe deram crédito.d) Embora só dissesse a verdade, não lhe deram crédito.e) Mesmo dizendo a verdade, não lhe deram crédito.

13. (UM-SP) Qual das orações subordinadas pode ser considerada adverbial causal?a) Mesmo que parta antes, precisarei do resultado das provas.b) Chegamos tão cedo, que o portão da faculdade ainda estava fechado.c) Já que possuo pouco dinheiro tomarei apenas um lanche.d) O público aplaudia euforicamente para que o circense bisasse o número.e) Realizou os exercícios de acordo com as instruções do mestre.

14. (FFALM-PR) No período “Embora lhe desaprovassem a forma, justifi cavam-lhe a essência”, podemos afi rmar que ocorre uma oração:a) coordenada explicativa.b) coordenada adversativa.c) subordinada adverbial conformativa.d) subordinada adverbial concessiva.e) subordinada integrante.

15. (Fuvest-SP) Dos termos destacados nas orações que seguem, diga qual deles tem função sintática idêntica a “ser objeto do ódio” em “Tornara-se doloroso para mim ser objeto do ódio daquele homem”.a) Não seria conveniente tramar toda aquela história.b) Dizia ser ele homem de moral forte.c) O pretexto era sair daquele lugar incômodo.

16. (UFAC) Em “Estava tão habituada a se esquecer de si mesma”, a segunda oração é subordinada:a) substantiva objetiva indireta.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 76

b) substantiva completiva nominal.c) substantiva objetiva direta.d) substantiva predicativa.e) substantiva subjetiva.

17. (UM-SP) “A reação do adversário foi tamanha que assustou o campeão”. A oração em destaque é:a) subordinada adverbial causal.b) coordenada sindética explicativa.c) subordinada adverbial consecutiva.d) subordinada adverbial concessiva.e) subordinada adjetiva explicativa.

18. (UFAC) Em “... é possível fazer a realidade de tudo isso sem fazer nada disso”, a segunda oração reduzida é:a) subordinada substantiva subjetiva.b) subordinada substantiva predicativa.c) subordinada adverbial consecutiva.d) subordinada adverbial concessiva.e) subordinada adjetiva restritiva.

19. (FSJT-SP) “Em Quincas Borba recupera-se a narração em terceira pessoa para melhor objetivar o nascimento, a paixão e a morte de um provinciano ingênuo. Rubião, herdeiro improvisado de uma grande fortuna, cai nos laços de um casal ambicioso; a mulher, a ambígua Sofi a, vendo-o rico e desfrutável, dá-lhe esperanças, mas se abstém cautelosamente de realizá-las ao perceber no apaixonado traços de crescente loucura”. (Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira)As três orações reduzidas denotam circunstâncias que indicam, respectiva-mente:a) concessão, fi nalidade, causa.b) proporcionalidade, comparação, consequência. c) fi nalidade, tempo, tempo.d) adversidade, condição, tempo.e) fi nalidade, concessão, concessão.

(F.C.Chagas-PR) As questões 40 a 48 apresentam um período que você deve modifi car, iniciando-o conforme se sugere, mas sem alterar a ideia contida no primeiro. Como resultado, outras partes da frase sofrerão alte-rações. Assinale a alternativa que contém o elemento adequado ao novo período.Exemplo: Abraçou-me com tal ímpeto, que não pude evitá-lo.

MATERIAL SUPLEMENTAR 77

Comece com: Não pude evitá-lo...a) assimb) quandoc) à medida qued) entãoe) porque Neste caso, a resposta correta é e, pois a frase transformada seria: “Não

pude evitá-lo, porque me abraçou com grande ímpeto”.

20. Por mais que se esforçasse, não alcançava bons resultados.

Comece com: Esforçava-se muito...a) para alcançarb) alcançando assimc) contudo não alcançavad) porque não alcançassee) até que alcançasse

21. Obtendo dados mais precisos, telefonarei a você.

Comece com: Telefonarei a você...a) mesmo que obtenhab) embora obtivessec) a não ser que obtivessed) caso obtenhae) à medida que obtiver

22. O pai era excessivamente severo e o fi lho tornou-se um tímido.

Comece com: O pai era de tal forma severo...a) masb) portantoc) emborad) por issoe) que

23. Ponha um peso sobre a mesa, senão os papéis voarão.

Comece com: Os papéis voarão...a) contanto queb) porquec) a não ser qued) já quee) visto que

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 78

24. Como não gostava de revelar seus sentimentos, passava frequentemente por antipático.

Comece com: Passava...a) conquantob) à medida quec) emborad) uma vez quee) conforme

25. A ser verdadeira a sua história, nada mais poderá ser feito.

Comece com: Nada mais...a) casob) porquec) conformed) emborae) enquanto

26. A nos expormos assim, tudo estará perdido.

Comece com: Tudo estará perdido...a) porque nos expusemosb) então nos exporemosc) se nos expusermosd) sendo que nos expúnhamose) apesar de nos expormos

27. A audiência fora marcada, mas o secretário não quis receber os professores.

Comece com: O secretário...a) por conseguinte, marcou-seb) mesmo tendo sido marcadac) então marcaramd) por isso foi marcadae) contudo, marcariam

28. Ele não me escrevia; fui procurá-lo.

Comece com: Fui procurá-lo...a) seb) entãoc) por issod) porquee) por que

MATERIAL SUPLEMENTAR 79

29. (Unifor-CE) Escolha nas alternativas a análise correta das orações destacadas no período abaixo.“Enquanto vagas assim à distância do vento, airoso barco, volta às brancas areias a saudade que te acompanha”. (José de Alencar)

a) oração principal e oração subordinada adjetivab) oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada substantiva

objetiva diretac) oração subordinada adverbial proporcional e oração subordinada substantiva

adjetivad) oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada adjetivae) n.d.a.

Orações coordenadas

1 – D

2 – A 3 – C 4 – D

Orações subordinadas substantivas

1 – C

2 – B 3 – D 4 – A

Orações subordinadas adjetivas, adverbiais e reduzidas

1 – B

2 – B 3 – A 4 – D

5 – A 6 – E 7 – D

8 – E 9 – E 10 – C

11 – B 12 – D 13 – C

14 – D 15 – A 16 – B

17 – C 18 – D 19 – C

20 – C 21 – D 22 – E

23 – C 24 – D 25 – A

26 – C 27 – B 28 – D

29 – D

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 80

SINTAXE DE CONCORDÂNCIA

Concordância verbal

1. (ESPM-SP) Assinale a alternativa que contenha erro de concordância.a) Os resultados pareciam depender da vontade do diretor.b) A medicina tem avançado pouco, hajam vistas as pesquisas sobre a Aids.c) Os diagnósticos parecia dependerem do resultado dos exames de

laboratório.d) O poder da propaganda é discutível, haja vista a acentuada queda de

consumo.e) Se houvesse melhores condições de ensino, existiriam melhores

resultados.

2. (UM-SP) ... existir discos voadores, mas muitos testemunhos já ... que ... consi-derar-se absurdos.a) podem – houve – podem.b) pode – houve – podem.c) podem – houveram – pode.d) pode – houve – pode.e) podem – houveram – podem.

3. (FCC – PBGÁS/PB) O verbo indicado entre parênteses deverá fl exionar-se numa forma do singular para preencher corretamente a lacuna da frase:a) A ninguém ...... (abalar) os inconvenientes de nossa vida tão apressada.b) A menos que ...... (vir) a perder o ímpeto, tais obsessões pela velocidade nos

custarão muito caro.c) É inútil imaginar que ...... (partir) de um entusiasta da informática iniciativas

que ponham em questão o preço da velocidade.d) Como não se ...... (cogitar) de quaisquer outros critérios, o fator velocidade

reina absoluto.e) São muitos os que se ...... (eximir) de opinar sobre essa moderna e angustiosa

ânsia de velocidade.

4. (TRF 5ª Região – Analista Judiciário – Judiciária) O verbo indicado entre pa-rênteses deverá adotar uma forma do plural para preencher corretamente a frase:a) As razões a que se ................... (apegar) o maior dos pessimistas podem ser

análogas às do maior otimista.b) Se lhes ................... (convir) preferir os pessimistas aos otimistas, aceitemos

o fato.c) Para as pessoas mais sensatas, ................... (implicar) sérios riscos a

drástica divisão entre pessimistas e otimistas.

MATERIAL SUPLEMENTAR 81

d) A qualquer pessoa ................... (poder) ocorrer, neste tempo de radicalismos, argumentos em favor da mais pessimista expectativa histórica.

e) Aos velhos céticos não se ................... (costumar) associar, em geral, senão o pessimismo impenitente dos que muito se amarguraram.

5. (PUCC-SP) A única frase em que há erro de concordância verbal é:a) Na comemoração certamente havia muitas pessoas que não trabalharam no

projeto.b) Se todos houvessem seguido as normas, não teria havido centenas de

reclamações.c) O descuido é tal que, naquela imensa área, já não existem várias espécies

de vegetais típicos da região.d) Eles têm trazido muitas informações sobre os cuidados no cultivo de

orquídeas.e) Se surgir mais fatos duvidosos, não haverão mais dúvidas sobre o

comportamento desleal de alguém da equipe.

6. (UM-SP) O período está expresso corretamente em:a) Não se pensam em miséria com dinheiro no bolso.b) Estudaram-se esta matéria.c) Esclareceram-se as dúvidas.d) Comentaram-se muito durante a estreia da peça.e) Convocou-se os candidatos à Prefeitura.

7. (FEI-SP) Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal incorreta.a) Crianças, jovens, adultos, ninguém fi cou imune a seus encantos.b) Mais de mil pessoas compareceram ao comício.c) Não só a educação mas também a saúde precisa de muita atenção do

governo.d) Bastam dois toques para sabermos que você chegou.e) Boa parte das pessoas está preocupada com o futuro.

8. (Fesp-SP) Assinale o item correto quanto à concordância verbal.a) Fazem quatro anos que não viajo.b) Batem quatro horas o relógio da matriz.c) Existem fatos que ainda não foram revelados.d) Sobra-lhe motivos para poder considerar-se uma pessoa feliz.e) Partirá amanhã tu, Ramiro e as crianças.

9. (MEC-Letras) Esta é uma manchete de jornal:“O argentino prêmio Nobel da Paz acha que a chancelaria dos dois países decidirão o problema”.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 82

A forma verbal destacada nessa frase representa uma concordância que:a) É a única possível.b) É uma das duas possíveis, mas é a mais correta.c) É a única correta, porque o adjunto adnominal que a precede está no plural.d) Não é correta, porque chancelaria é singular.e) Não é correta, porque o sujeito de decidirão é o mesmo de acha.

10. (UFPB) Em relação à concordância verbal, as lacunas dos textos“Um ofi cio ou telegrama ... arrancar Batista à comissão política reservada”. (Machado de Assis)“Os ferreiros ... o sustentáculo da Nação”. (Carlos Drummond de Andrade)“... nove horas e os operários das fábricas chegavam para o almoço”. (Aluísio Azevedo)“Algum de vocês ... ir comigo à missa amanhã?” (Machado de Assis)“Do cortiço, onde esta novidade causou sensação, ... – se nas janelas do so-brado, surgir de vez em quando Leonor ou Isaura, a sacudirem tapetes e capa-chos”. (Aluísio Azevedo)São preenchidas com as formas:a) vieram – é – dava – querem – viam.b) veio – é – davam – quer – viam.c) veio – são – dava – querem – viam.d) veio – são – davam – quer – via.e) vieram – são – davam – quer – via.

11. (Fuvest-SP) Qual a frase com erro de concordância?a) Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o caos.b) Do caos, massa informe, nasceu a terra, ordenadora e mãe de todos os

seres.c) Com a terra tem-se assim o chão, a fi rmeza de que o homem precisava para

o seu equilíbrio.d) Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o céu.e) Do céu estrelado, em amplexo com a terra, é que nascerá todos os seres.

12. (Fuvest-SP) Das frases adiante, a única inteiramente de acordo com as nor-mas gramaticais é:a) Os votos e as sentenças do ministro, por mais que se os vejam de prismas

diversos, atestam cultura jurídica indiscutível.b) Soltam rojões contra o gabinete do ministro e depois se cotizam para pagar

os vidros que a explosão dos rojões quebraram.c) O ministro diz que lhe dói os ouvidos quanto escuta uma nota desafi nada.d) Deve haver uma lei geral e devem haver leis especiais.e) Nós é que, senhor Presidente, não podemos concordar com tal ilegalidade.

MATERIAL SUPLEMENTAR 83

13. (UFV-MG) Assinale a alternativa, abaixo, cuja sequência enumera corretamen-te as frases.(1) Concordância verbal correta.(2) Concordância verbal incorreta.( ) Ireis de carro tu, vossos primos e eu.( ) O pai ou o fi lho assumirá a direção do colégio.( ) Mais de um dos candidatos se insultaram.( ) Os meninos parece gostarem dos brinquedos.( ) Faz dez anos que ocorreram todos esses fatos.

a) 1, 2, 2, 2, 1.b) 2, 2, 2, 1, 2.c) 2, 1, 1, 1, 1.d) 1, 2, 1, 1, 2.e) 2, 1, 1, 1, 2.

14. (Fuvest-SP) Num dos provérbios abaixo não se observa a concordância pres-crita pela gramática. Indique-o.a) Não se apanham moscas com vinagre.b) Casamento e mortalha no céu se talha.c) Quem ama o feio, bonito lhe parece.d) De boas ceias, as sepulturas estão cheias.e) Quem cabras não tem e cabritos vende, de algum lugar lhe vêm.

15. (Fatec-SP) Assinale a alternativa em que o período 2 não corresponde à corre-ta pluralização do período 1.a) 1. Mantenha-se calmo: não vai haver mais assalto.

2. Mantenham-se calmos: não vai haver mais assaltos.b) 1. A notícia parece que correu muito rapidamente.

2. As notícias parece que correram muito rapidamente.c) 1. Haja vista a ocorrência policial...

2. Haja vista as ocorrências policiais...d) 1. É essa a objeção que se costuma fazer?

2. São essas as objeções que se costuma fazer?e) 1. Haverá de existir solução menos traumática.

2. Haverão de existir soluções menos traumáticas.

16. (UM-SP) Assinale a frase em que a concordância verbal não é aceita pelos padrões da norma culta.a) Minha família e eu gostaríamos de que as lojas de São Paulo acabassem

com as incertezas da economia.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 84

b) Faltava apenas dois veículos para que a indústria automobilística aquecesse o mercado de vendas de carros modernos.

c) Um mês, um ano, uma década não é sufi ciente para estabilizar os problemas deste país.

d) Ocuparam-se, para surpresa das Forças Armadas, todas as instalações militares da capital.

e) Poderão existir combinações afi nadíssimas entre imagens e sons nos arranjos desse compositor extraordinário

17. (UFF-RJ) Quanto à concordância verbal, é inaceitável, segundo a norma culta contemporânea, a seguinte frase:a) Não só o encontro de duas expansões, mas também a expansão de duas

formas podem resultar na supressão de uma delas.b) A guerra é um dos eventos que mais caracterizam a história das

civilizações.c) Havia apenas um campo de batatas para as tribos, mas outros poderiam

haver na vertente posterior da montanha.d) A vida ou a morte restará depois da batalha.e) Cabe às tribos, pela força, defi nir quem tem direito às batatas.

18. (FMPA-MG) A concordância verbal não está correta em:a) Isso são verdadeiros absurdos.b) Os Andes fi cam na América.c) Entre nós não haviam segredos.d) Isso não passa de absurdos comentários.e) Menos de dois alunos disputam a vaga.

19. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas verbais indicadas entre parênteses.a) Um de seus sonhos ... morrer na terra natal. (era / eram).b) Aqui não ... os sítios onde eu brincava. (existe / existem).c) Uma porção de sabiás ... na laranjeira. (cantava / cantavam).d) Não ... em minha terra belezas naturais. (falta / faltam).e) Sou eu que ... morrer ouvindo o canto do sabiá. (quer / quero).

20. (FEI-SP) Assinale a alternativa que apresenta lapso de concordância verbal.a) Do alto, observavam-se as ruas e as casas; via-se também, nas praças,

frondosas árvores.b) Encontrar-nos-emos amanhã à noite.c) Ouvia-se o farfalhar das folhas das palmeiras e o marulhar das ondas.d) Para desenvolver este projeto, precisa-se de engenheiros capazes.e) Reestabelecer-se-iam, de imediato, as ligações, se houvesse técnicos de

plantão.

MATERIAL SUPLEMENTAR 85

21. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que a concordância verbal contraria a norma culta da língua.a) Não se assistia a tais espetáculos por aqui.b) Podem-se respeitar essas convenções.c) Pode-se perdoar aos exilados.d) Há de se fazer muitas alterações.e) Não se trata de problemas graves.

22. (Acafe-SC) “Não ... meios de saber que já ... vinte anos que não se ... mais galochas”.a) haviam, faz, usam.b) havia, faz, usam.c) havia, fazem, usa.d) haviam, fazem, usam.e) haviam, fazem, usa.

23. (Furg-RS) A alternativa em que a concordância verbal esta correta é:a) Fazem anos que não estudo mais.b) Deveriam haver mais pessoas trabalhando aqui.c) É justo que hajam as mesmas oportunidades para todos.d) Houve grandes comemorações na semana passada.

24. (Furg-RS) A alternativa em que a concordância verbal está correta é:a) No centro da cidade, viam-se os representantes dos professores grevistas.b) Dá-se aulas gratuitamente.c) Durante a passeata, atirou-se muitos objetos nos falsos grevistas.d) Responderam-se a todas as cartas.e) Nesta cidade, assistiram-se aos melhores espetáculos circenses.

25. (UFV-MG) Assinale a alternativa correta.a) Sem educação não podem haver cidadãos conscientes.b) Os prefeitos são de opinião que devem haver escolas em todos os bairros.c) Se as coisas continuarem assim, têm de haver decepções.d) Quantos há de haver que silenciam o coração.e) Amanhã vão haver muitas surpresas.

26. (UFSM-RS) Assinale a alternativa em que a frase está gramaticalmente cor-reta.a) Falta, apenas, dois minutos pra o término do jogo.b) Precisam-se de vendedores com experiência.c) Se existissem recursos, poderia haver mais obras.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 86

d) Não se aceita reclamações após a entrega da mercadoria.e) Fazem cinco anos que moro nesta cidade.

27. (FCMSC-SP) Suponho que ... meios para que se ... os cálculos de modo mais simples.a) devem haver – realize.b) devem haver – realizem.c) devem haverem – realize.d) deve haver – realizem.e) deve haver – realize.

28. (Fuvest-SP) “Eu não sou o homem que tu procuras, mas desejava ver-te, ou, quando menos, possuir o teu retrato”.Se o pronome tu fosse substituído por Vossa Excelência, em lugar das pala-vras destacadas no trecho acima transcrito teríamos, respectivamente, as se-guintes formas:a) procurais, ver-vos, vosso.b) procura, vê-la, seu.c) procura, vê-lo, vossod) procurais, vê-la, vosso.e) procurais, ver-vos, seu.

29. (F. Objetivo-SP) Assinale a alternativa que contém erro de concordância verbal.a) Passará o céu e a terra, mas minhas palavras não passarão.b) Tu e ele sereis convencidos de que andais em erro.c) Esta foi uma das cidades que mais sofreram com as inundações.d) A história que vou referir só a sabe, em toda a cidade, minha mulher e eu.e) Acontece coisas esquisitas neste mundo: hoje vi uma delas.

30. (UEFS-BA) “Toda a verdade dos fatos ..., ainda que ... as revelações”.a) será apurado – doa.b) será apurados – doa.c) serão apurados – doa.d) serão apurada – doam.e) será apurada – doam.

31. (FGV-SP) Aponte a frase gramaticalmente correta.a) Existem uma serie de problemas insolúveis.b) Existe uma série de problemas inssolúveis.c) Existe uma serie de problemas insolúveis.

MATERIAL SUPLEMENTAR 87

d) Existem uma série de problemas inssolúveis.e) Existe uma série de problemas insolúveis.

32. (FMU-SP) Assinale a alternativa que, na sequência, completa corretamente as orações abaixo.I. Isto ... migalhas.II. Nossa vida ... loucuras.III. Vocês ... meu castigo.IV. As cores vermelha e negra ... a marca do brasão.V. Hoje ... 12 de janeiro.a) são, eram, serão, eram, são.b) é, eram, serão, era, é.c) são, era, serão, era, são.d) é, eram, serão, eram, são.e) são, eram, serão, era, é.

33. (FCC-BA) Em muito pouco tempo ... vários erros, e ... horas para corrigi-los.a) foram cometidos – serão necessárias.b) foi cometido – será necessário.c) foram cometidos – será necessárias.d) foi cometido – será necessárias.e) foram cometidos – será necessária.

34. (Fuvest-SP) “Disse o sabiá à fl auta:Eu, tu e o artista ... de modo diferente; mas o artista e tu ... de modo igual. Por-tanto, entre ... e ... há uma grande diferença”.Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do hipotético texto acima.a) cantam, cantais, mim, tu.b) cantemos, cantam, eu, ti.c) cantamos, cantas, eu, ti.d) cantamos, cantais, mim, ti.e) cantais, cantam, eu, você.

35. (FCC-BA) Se V. Exª ... partir, só me resta desejar-... que ... feliz.a) pensais – vos – seja.b) pensa – lhe – seja.c) pensais – vos – sejais.d) pensa – vos – sejais.e) pensais – lhe – seja.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 88

36. (FCC-BA) Assinale a alternativa que completa corretamente o período:“... de exigências! Ou será que não ... os sacrifícios que ... por sua causa?”

a) Chega – bastam – foram feitos.b) Chega – bastam – foi feito.c) Chegam – basta – foi feito.d) Chegam – basta – foram feitos.e) Chegam – bastam – foi feito.

37. (Fuvest-SP) Indique a alternativa correta.a) Tratavam-se de questões fundamentais.b) Comprou-se terrenos no subúrbio.c) Precisam-se de datilógrafas.d) Reformam-se ternos.e) Obedeceram-se aos severos regulamentos.

38. (FCMSC-SP) Não chove ... meses; mas a esperança e o vigor que sempre ... no sertanejo não o ... .a) faz – existiu – abandonou.b) faz – existiram – abandonaram.c) fazem – existiu – abandonou.d) fazem – existiram – abandonaram.e) fazem – existiu – abandonaram.

39. (Agente Fiscal Pref. São José do Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a alterna-tiva em que a frase obedece às regras de concordância verbal, estabelecidas pela norma culta.a) Era feriado e haviam mulheres e homens espalhados pelos bares.b) O índice de agressões domésticas aumenta com o exagero na bebida.c) Fazem horas que ela ronda as avenidas e ruas da cidade à sua procura.d) As propagandas tem muita responsabilidade pela mensagem que passam.e) Restou poucos clientes no restaurante italiano, o último a fechar naquela

praça.

40. (FCC-BA) ... fazer cinco meses que não a vemos; ... existir motivos imperiosos para a sua ausência, pois, se não ..., ela já nos teria procurado.a) Vai – deve – houvessem.b) Vai – devem – houvesse.c) Vão – deve – houvessem.d) Vão – devem – houvesse.e) Vão – devem – houvessem.

MATERIAL SUPLEMENTAR 89

41. (FCC-BA) A essa altura, não ... mais ingressos, pois já ... dias que a casa tem estado com a lotação esgotada.a) deve haver – faz.b) deve haver – fazem.c) deve haverem – faz.d) devem haver – fazem.e) devem haver – faz.

42. (Fuvest-SP) ... dez horas que se ... iniciado os trabalhos de apuração dos votos sem que se ... quais seriam os candidatos vitoriosos.a) fazia – haviam – previsse.b) faziam – haviam – prevesse.c) fazia – havia – previsse.d) faziam – havia – previssem.e) faziam – haviam – prevessem.

43. (UFCE-CE) Assinale a opção correta.a) Mais de um retirante se afastou do serviço.b) Qual de vós sabeis o destino do retirante?c) Podem haver, no campo, dias horríveis.d) Espera-se dias mais propícios.

44. (UEL-PR) A apuração dos dois crimes ... até que se ... provas decisivas.a) vai continuar – encontrem.b) vão continuar – encontre.c) vão continuar – encontrem.d) vai continuarem – encontrem.e) vão continuarem – encontrem.

45. (FCC-BA) Alguns sócios deixaram a fi rma ... alguns meses, mas ainda ... resol-ver alguns pontos, antes que se ... a partilha das propriedades.a) faz – faltam – defi nam.b) faz – falta – defi na.c) fazem – faltam – defi na.d) fazem – falta – defi na.e) fazem – faltam – defi nam.

46. (UnB-DF) Em todas as opções, o verbo pode ir para o plural ou para o singular, exceto em:a) Um grande número de fugitivos (sair) pelas montanhas.b) Um bando de papagaios (pousar) no laranjal.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 90

c) Mais de um ciclista (cair) da bicicleta.d) Pequena parte dos visitantes (estar) em silêncio.

47. (FSM-SP) Ainda que ... eleições, não ... que se ... os resultados.a) hajam, convém, antecipem.b) haja, convêm, antecipe.c) haja, convem, antecipem.d) haja, convém, antecipem.e) hajam, convém, antecipe.

48. (FCC-BA) Sempre ... pessoas revoltadas com pequenas coisas a que não se ... dar maior importância.a) há de haver, devem.b) há de haverem, deve.c) hão de haver, devem.d) há de haver, deve.e) hão de haver, deve.

49. (FCC – Metrô/SP – Supervisor de Linha) O verbo indicado entre parênteses deverá fl exionar-se numa forma do singular para preencher corretamente a lacuna da frase:a) Que não ...... (vir) a iludir a ninguém os propósitos formulados a cada fi m de

ano.b) Todo aquele a quem ...... (costumar) atrair os planos mirabolantes de fi m de

ano torna-se um ressentido.c) Menos ...... (haver) de planejar metas mirabolantes aqueles que tomarem

consciência dos limites de sua liberdade.d) Só se ...... (deixar) iludir com propósitos de fi m de ano quem não reconhece

limites em sua liberdade.e) Não ...... (parecer) importar, para os membros de um casal, os prazeres que

pode trazer o simples convívio de cada dia.

50. (PUC-RS) Asseguro a V. S.ª que são ... incomodar-... com a elaboração dos testes; ... fi car tranquilo.a) precisa, se, pode.b) precisa, se, podes.c) precisas, te, podes.d) precisais, vos, podeis.e) precisa, vos, pode.

51. (PUC-MG) Todas as alternativas apresentam concordância correta, de acordo com a norma padrão, exceto:a) “Formulaste depois o raciocínio: houve roubo”.

MATERIAL SUPLEMENTAR 91

Formulaste depois o raciocínio: houveram roubos.b) “A partir de 6 de outubro do ano cadente, sumiu-me uma besta”. A partir de 6 de outubro do ano cadente, sumiram-se duas bestas.c) “... entretanto, essas criações voltam a existir porque soubeste descrevê-las”. ... entretanto, essa criação volta a existir porque soubeste descrevê-la.d) “Não há, sobretudo, esse amor à tarefa bem-feita...” Não há, sobretudo, esses amores à tarefa bem-feita...e) “Não há, sobretudo, esse amor à tarefa bem-feita, que se pode manifestar

até mesmo num anúncio de besta sumida”. Não há, sobretudo, esses amores à tarefa bem-feita, que se podem manifestar

até mesmo num anúncio de besta sumida.

52. (FCC-RJ) A ocorrência de interferência ...-nos a concluir que ... uma relação profunda entre homem e sociedade que os ... mutuamente dependentes.a) leva, existe, torna.b) levam, existe, tornam.c) levam, existem, tornam.d) levam, existem, torna.e) leva, existem, tornam.

53. (Procurador Município – S.J. Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a alternativa correta quanto à concordância.a) A organização de festas infantis aparenta serem muito lucrativas.b) Quanto aos valores gastos com os preparativos, nenhum de nós os revelou.c) Um abraço e um presente barato já não basta para agradar as crianças.d) Devia ser cinco da tarde quando os convidados começaram a chegar.e) Foi proibido a permanência de crianças desacompanhadas neste salão.

54. (FCMSC-SP) Não ... ainda sete horas, e já ... muitas pessoas que ... o início do expediente.a) seriam, haviam, aguardava.b) seriam, havia, aguardavam.c) seria, haviam, aguardava.d) seria, haviam, aguardavam.e) seria, havia, aguardavam.

55. (Fatec-SP) Assinale a alternativa incorreta.a) Em “Fazia um pouco mais que manhã”, o verbo fazer é impessoal e não

equivale, gramaticalmente, ao verbo haver em “Havia-se passado uma semana desde então”.

b) O signifi cado de fazer corresponde em “Fazia um pouco mais que manhã”, ao signifi cado de ser ou estar em “Era pouco mais de meio-dia” ou “Estava uma tarde ensolarada”.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 92

c) É correto dizer “Haviam-se formado dois grupos contrários”, assim como “Devem haver dois grupos contrários em formação”.

d) São igualmente corretas as formas “Fazia anos que ela esperava” e “Eram anos de espera”.

e) Estão corretas as formas verbais em “até há bem pouco tempo, existiam senadores com cara de vitória-régia”.

56. (FCC-BA) ... três meses que não ... os pássaros.a) Faziam – via-se.b) Fazia – viam-se.c) Fazia – se viam.d) Fazia – se via.e) Faziam – se viam.

Concordância nominal

1. (Fuvest-SP) Aponte a alternativa correta.a) Considerou perigosos o argumento e a decisão.

*b) É um relógio que torna inesquecível todas as horas.c) Já faziam meses que ela não a via.d) Os atentados que houveram deixaram perplexa a população.e) A quem pertence essas canetas?

2. (UM-SP) Marque a alternativa cuja sequência preencha adequadamente as lacunas do seguinte período:“Nós ... socorremos o rapaz e a moça ... ...”.

*a) mesmos – bastante – machucados.b) mesmo – bastantes – machucados.c) mesmos – bastantes – machucados.d) mesmo – bastante – machucada.e) mesmos – bastantes – machucada.

3. (FCC-RJ) “ainda ... furiosa, mas com ... violência, proferia injúrias ... para es-candalizar os mais arrojados.”a) meia – menas – bastantes.b) meia – menos – bastante.c) meio – menos – bastante.

*d) meio – menos – bastantes.e) meio – menas – bastantes.

4. (FCC-RJ) “Elas ... providenciaram os atestados, que enviaram ... às procura-ções, como instrumentos ... para os fi ns colimados.”a) mesmas – anexos – bastantes.b) mesmo – anexo – bastante.

MATERIAL SUPLEMENTAR 93

c) mesmas – anexo – bastante.*d) mesmo – anexos – bastante.e) mesmas – anexos – bastante.

5. (FCC-RJ) “Ela ... não sabia se as declarações deviam ou não ... ao processo.”a) mesma – ir anexas.b) mesmo – ir anexo.

*c) mesma – irem anexas.d) mesmo – ir anexos.e) mesma – ir anexa.

6. (Ufac) Assinalar a alternativa em que a concordância nominal está correta.a) Os fatos falam por si só.b) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis.c) O relógio bateu meio-dia e meio.d) Todos se moviam cautelosamente, preocupado com o perigo.

*e) Chegada a sua hora e a sua vez, intimidou-se.

7. (Fuvest-SP) Indique a alternativa correta.a) Filmes, novelas, boas conversas, nada o tiravam da apatia.b) A pátria não é ninguém; são todos.

*c) Se não vier, as chuvas, como faremos?d) É precaríssima as condições do prédio.e) Vossa Senhoria vos preocupais demasiadamente com a vossa imagem.

Concordância verbal

1 – B 2 – A 3 – D 4 – D5 – E 6 – C 7 – C 8 – C9 – D 10 – D 11 – E 12 – E

13 – C 14 – B 15 – D 16 – B17 – C 18 – C 19 – C 20 – A21 – D 22 – B 23 – D 24 – A25 – D 26 – C 27 – D 28 – B29 – E 30 – E 31 – E 32 – A33 – A 34 – D 35 – B 36 – A37 – D 38 – B 39 – B 40 – B41 – A 42 – A 43 – A 44 – A45 – B 46 – C 47 – D 48 – D49 – D 50 – A 51 – A 52 – A53 – B 54 – B 55 – C 56 – C

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 94

Concordância nominal

1 – B 2 – A 3 – D 4 – E5 – C 6 – E 7 – C

SINTAXE DE REGÊNCIA

Regências Verbal e Nominal

1. (FGV) Assinale a alternativa em que HÁ ERRO de regência verbal.a) Os padres das capelas que mais dependiam do dinheiro desfi zeram-se em

elogios à garota.b) As admoestações que insisti em fazer ao rábula acabaram por não produzir

efeito algum.c) Nem sempre o migrante, em cujas faces se refl etia a angústia que lhe ia na

alma, tinha como resolver a situação.d) Era uma noite calma que as pessoas gostavam, nem fria nem quente

demais.e) Nem sempre o migrante, cujas fazes refl etiam a angústia que lhe ia na alma,

tinha como resolver a situação.

2. (FGV) Assinale a alternativa em que a regência verbal está de acordo com a norma culta.a) As crianças, obviamente, preferem mais os doces do que os legumes e

verdura.b) Assista uma TV de LCD pelo preço de uma de projeção e leve junto um

Home Theater!c) O jóquei Nélson de Sousa foi para Inglaterra visando títulos e euros.d) Construir impérios a partir do nada implica inovação e paixão pelo risco.e) A Caixa Econômica informou os mutuários que não haverá prorrogação de

prazos.

3. (Fuvest) A televisão tem de ser vista ....... um prisma crítico, principalmente as telenovelas, .......... audiência é signifi cativa.Temos de procurar saber ......... elas prendem tanto os telespectadores.Preenchem de modo correto as lacunas do texto, respectivamente,a) a nível de / as quais a / por que.b) sobre / que / porquê.c) sob / cuja / por que.d) em nível de / cuja a / porque.e) sob / cuja a / porque.

MATERIAL SUPLEMENTAR 95

4. (FGV) Assinale a letra correspondente à alternativa que completa adequada-mente as lacunas dos períodos a seguir:Posso informar ______ irmãos de Paula _____ esses resultados não querem aludir ______ enfermidade da mãe?a) os – de que – à.b) os – que – à.c) aos – que – a.d) aos – de que – a.e) os – que – a.

5. (FGV) Assinale a letra correspondente à alternativa que completa adequada-mente as lacunas dos períodos a seguir:Quanto a amigos, prefi ro João __ Paulo, _________ quem sinto _______ sim-patia.a) a – por – menos.b) do que – por – menos.c) a – para – mensal.d) do que – com – mensal.e) do que – para – menos.

6. (FGV) Assinalar a alternativa correta quanto à regência verbal:a) Ela sempre disse que queria bem as amigas.b) Não me simpatizo com aquele ator.c) Volte para mim, eu lhe adoro.d) A menina que eu gosto está aqui.e) Paguei-lhe a última prestação.

7. (ITA) Assinale a opção em que o uso do pronome relativo NÃO está de acordo com a norma padrão escrita.(excertos extraídos e adaptados de “Folha de S. Paulo”, 1.º/11/1993.)a) [O cineasta sofreu] um derrame, do qual não iria se recuperar mais.b) [O rosto e a voz do cineasta] são aqueles os quais estamos acostumados,

talvez um pouco mais cansados.c) [Estar doente era] uma realidade sobre a qual [o cineasta] não sabia nada,

sobre a qual jamais havia pensado.d) [Com ele, o cinema] não é mais um meio; torna-se o fi m, no qual o autor é a

principal referência.e) Depois das três cirurgias às quais se submetera, teve um ataque cardíaco.

8. (Mackenzie)I. Os recursos de que disponho no momento são precários.II. O cavalheiro cujo escritório estivemos é advogado.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 96

III. Os elementos que ele conta para elaborar sua tese são muito bons.Quanto ao emprego dos pronomes relativos e à regência verbal, assinale:a) se todas as afi rmações estão corretas.b) se apenas I está correta.c) se apenas III está correta.d) se apenas II está correta.e) se todas estão incorretas.

9. (Mackenzie)I. O autor, contra cuja obra todos se manifestaram, concederá entrevista coleti-va no próximo dia 18 de janeiro.II. A cidade, cujas estradas os caminhões transitam diariamente, precisa de melhor rede rodoviária.III. O livro, entre cujas páginas deixei aquela fotografi a tão querida, desapare-ceu.Quanto à regência verbal, assinale:a) se todas as afi rmações estão corretas.b) se apenas I e III estão corretas.c) se todas estão incorretas.d) se apenas II está correta.e) se apenas II e III estão corretas.

10. (PUCC-SP) A frase em que a regência verbal está INCORRETA é:a) Você e sua empresa devem e agora podem ter à sua disposição um consultor

econômico experiente.b) A homenageada, com muita emoção, deu as boas-vindas e cedeu seu lugar

de honra à veterana atriz.c) Calendários com obra de arte: para cada mês, uma obra de arte, que você

destaca, emoldura e decora sua residência ou escritório.d) A nova imagem da grife é um rejuvenescimento que atrairá e modernizará as

pessoas acostumadas ao guarda-roupa tradicional.e) Contra todas as evidências e análises, os jovens de hoje mostram que estão

preocupados, e sabendo lidar responsavelmente, com sua sexualidade.

11. (PUCC-SP) Os verbos NÃO têm a mesma regência e, portanto, o complemento NÃO está corretamente relacionado com ambos, em:a) Muitas expedições ao fundo do mar localizaram e recuperaram cargas

valiosas de navios naufragados.b) Esses trabalhos deram início e incentivaram cada vez mais os trabalhos

relacionados à exploração oceanográfi ca moderna.c) O dólar substitui e supera o ouro nas transações internacionais.d) Muitos produtos originários da Índia ingressaram e circularam na Europa

MATERIAL SUPLEMENTAR 97

durante o século XVI.e) Os índios se rebelam e lutam contra todos os invasores de seu legítimo

território.

12. (PUCC-SP) A frase em que a regência verbal e a regência nominal estão IN-CORRETAS é:a) Angustiada contra o sofrimento do fi lho, imaginou de recorrer a outro

especialista.b) A hesitação em defendê-la contra as maledicências propiciou a ela um bom

motivo para romper o noivado.c) Vendo-a ferida pelos espinhos, encharcou o lenço com água fresca e

ofereceu-lho.d) Ele foi bastante simples no falar, mas persuadiu os jovens a voltarem

depois.e) Estavam habilitados para discutir o fato e, além disso, eram muito competentes

naquela matéria.

13. (PUCC-SP) A frase em que a regência (verbal e nominal) está correta é:a) Nem sempre é fácil distinguir a voz do escritor com a do narrador.b) O abandono do fumo está sendo atribuído, em grande parte, aos

constrangimentos sociais que os fumantes vêem experimentando.c) Muitas pessoas associam a Aids como comportamentos promíscuos.d) Esta falha nas estatísticas se deve, talvez, pelas mulheres não admitirem

sua condição de chefe de família.e) A discordância insuperável entre os invasores com os proprietários da terra

acabou por exigir interferência de grupos não governamentais.

14. (PUCC-SP) A frase em que o segmento destacado está empregado de acordo com a gramática normativa é:a) Enviei os convites não somente A ELE, como também aos tios.b) Encontrou o idoso perambulando pela rua e resolveu levar-LHE a um posto

policial.c) Soube que ela perdera o ônibus. PORISSO tentou adiantar o seu serviço.d) Queria saber PORQUE eu não o avisara antes, já que ele fatalmente saberia

do ocorrido.e) Ficou bem claro DE que eles não dispunham de recursos para viagem tão

dispendiosa.

15. (PUC-PR) Considerando o registro culto da linguagem, apenas um dos enun-ciados abaixo pode ter o pontilhado preenchido corretamente por LHE. Qual é ele?a) Jamais ..... vi levar seus fi lhos à escola.b) Saiba que ainda .... quero muito bem.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 98

c) Certamente, a mãe é a pessoa que mais ..... estima.d) Espero que a partir de agora todos .... deixem em paz.e) Não .... convido nunca mais para a festa do meu aniversário.

16. (PUC-PR) Numere a 1 coluna de acordo com a 2:( ) ____ pretende você chegar?( ) Você sabe ____ fi ca a Rua das Flores?( ) ____ será que se esconderam os meninos?( ) Veja bem ____ eles se dirigem.(1) onde.(2) aonde.Assinale a alternativa que contém a sequência correta:a) 1, 2, 1, 2.b) 2, 1, 2, 1.c) 1, 2, 2, 1.d) 2, 1, 1, 2.e) 1, 1, 1, 2.

17. (UECE) NÃO ocorre erro de regência em:a) A equipe aspirava o primeiro lugar.b) Obedeça aos mais experientes.c) Deu a luz a vizinha a três crianças sadias.d) O verdadeiro amor sucede frequentes contatos.

18. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção cuja lacuna não pode ser preenchida pela preposição entre parênteses.a) uma companheira desta, ... cuja fi gura os mais velhos se comoviam (com).b) uma companheira desta, ... cuja fi gura já nos referimos anteriormente (a)c) uma companheira desta, ... cuja fi gura havia um ar de grande dama decadente

(em).d) uma companheira desta, ... cuja fi gura os mais velhos se comoviam (por).e) uma companheira desta, ... cuja fi gura as crianças se assustavam (de).

19. (UEL)I. O rapaz assistia o ministro no desempenho de seu cargo.II. Naquela época, éramos pequenos e assistíamos na fazenda de meu avô.III. Preso no trânsito, o técnico não conseguiu assistir à apresentação dos no-vos jogadores.A respeito do emprego do verbo ASSISTIR nas frases acima:

MATERIAL SUPLEMENTAR 99

a) a I está errada, porque o verbo deveria estar empregado com objeto indireto (= ao ministro).

b) a II está totalmente errada, porque o verbo não tem signifi cado claro.c) apenas III está correta, porque se trata de um verbo transitivo indireto.d) apenas I e III estão corretas, porque estão construídas de acordo com a

regência do verbo.e) I, II e III estão corretas, porque estão construídas de acordo com a regência

do verbo.

20. (UM-SP) Aponte a alternativa em que a regência do verbo pagar contraria a norma culta.a) Aliviando-se de um verdadeiro pesadelo, o fi lho pagava ao pai a promessa

feita no início do ano.b) O empregado pagou-lhe as polias e tachas roídas pela ferrugem para

amaciar-lhe a raiva.c) Pagou-lhe a dívida, querendo oferecer-lhe uma espécie de consolo.d) O alto preço dessa doença, paguei-o com as moedas de meu hábil esforço.e) Paguei-o com ouro, todo o prejuízo que sofrera com a destruição da seca.

21. (PUCC-SP) A frase que mantém o padrão culto da linguagem é:a) O projeto que ele se referiu foi analisado ontem e o texto defi nitivo que se

chegou após as discussões será encaminhado a vocês amanhã mesmo.b) Aquele assalto a que ele foi vítima só lhe trouxe tristezas, mas as pessoas

cujo testemunha ele dependeu são suas amigas até hoje.c) O grupo de amigos, cujo padrão ele quer pertencer, é o maior responsável

por seus problemas, principalmente pelo tipo de lazer que eles estão acostumados.

d) Afi rmou, com maior segurança, de que havia posto o assunto em debate na sessão anterior, a qual acabamos de receber a ata.

e) O carinho com que ele sempre se dispõe a atender os mais necessitados faz dele uma pessoa da qual devemos orgulhar-nos muito.

22. (FCC – PBGÁS/PB) O New York Times publicou uma galeria de rostos e no-mes, expôs rostos e nomes ao longo de vários números, evocou esses ros-tos e nomes para que o público não olvidasse esses nomes e rostos.Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo- se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:a) expôs a eles – evocou-lhes – lhes olvidasse.b) expô-los – evocou a eles – olvidasse-os.c) expôs-lhes – evocou-os – os olvidasse.d) expôs eles – evocou-lhes – olvidasse eles.e) expô-los – evocou-os – os olvidasse.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 100

23. (FAAP-SP)“... Ninguém assistiu ao formidável enterro de tua última quimera”.Com o pronome no lugar do termo em negrito:a) Ninguém o assistiu.b) Ninguém assistiu a ele.c) Ninguém lhe assistiu.d) Ninguém a assistiu.e) Ninguém os assistiu.

24. (PUCC-SP) A alternativa em que os verbos têm a mesma regência e, portanto, o complemento está corretamente relacionado com ambos é:a) Esse novo banco não precisa nem exige o comparecimento diário dos

clientes a suas agências.b) A coordenação do movimento não concordou e quer rever os principais

pontos de seu programa.c) Até há pouco tempo todos podiam consultar e aplicar diariamente nos Fundos

de Aplicação Financeira.d) Gilda de Abreu enfrentou e acabou por enfraquecer os preconceitos de uma

sociedade que não aceitava a emancipação da mulher.e) Todos os artistas citados no documento difundem e contribuem para a

campanha contra a discriminação aos contaminados com o vírus HIV.

25. (FCC – Metrô/SP – Supervisor de Linha) Ao fi nal do ano vêm as frustrações e, já que não podemos evitar as frustrações, descarregamos essas frus-trações nas costas dos outros, atribuindo aos outros a responsabilidade por nossa decepção.Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, respectivamente, por:a) podemos evitar-lhe − descarregamos elas − atribuindo-lhes.b) as podemos evitar − as descarregamos − atribuindo-os.c) as podemos evitar − descarregamo-las − atribuindo-lhes.d) podemos evitá-las − descarregamos-lhes − lhes atribuindo.e) podemos as evitar − as descarregamos − lhes atribuindo.

26. (CEFET-MG) Em todos os trechos abaixo, retirados de Olhai os lírios do cam-po, há exemplos de regência verbal.Marque a opção em que a regência foi alterada, tornando-se incorreta.a) “Lembras-te daquela tarde em que nos encontramos nas escadas da

faculdade?”b) “... pensava vagamente num desquite, mesmo sem se sentir ainda com

coragem para propô-lo.”c) “O dr. Candia é um solitário, foge dos homens mas gosta muito dos bichos.

Simpatizo-me com ele.”

MATERIAL SUPLEMENTAR 101

d) “... aqui estou te escrevendo porque não me perdoaria a mim mesma se fosse embora desta vida sem te dizer umas quantas coisas...”

e) “Eles esquecem o que têm de mais humano e sacrifi cam o que a vida lhes oferece de melhor: as relações de criatura para criatura.”

27. (UFAC) Assinale a alternativa em que a regência verbal está correta.a) Dona Maria não pagou o verdureiro nem o açougueiro.b) Prefi ro brincar do que trabalhar.c) Este é o aluno que o professor deu nota baixa.d) O romance cujas características não me lembro agora, foi lido há três anos.e) Pagaremos pela casa o preço justo.

28. (FEI-SP) Assinale a alternativa em que a regência do verbo contraria a norma culta da língua.a) Ele queria aos pais, contudo não queria os livros.b) A vida a que aspirava era uma ilusão.c) Peri fi cou imobilizado por centenas de lanças que visavam o seu peito.d) Jamais me esquecerei daquele fato marcante em minha vida.e) Avisaram-no que a reunião começaria no horário marcado?

29. (UEL) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.O debate ..... participaram os representantes dos trabalhadores foi muito inte-ressante, motivo ...... serão convidados para participar de uma mesa-redonda.a) que – que.b) que – pelo qual.c) que – de que.d) de que – pelo qual.e) de que – que.

30. (UFMG) Em todas as alternativas, a regência verbal está correta, exceto em:a) Preferia-me às outras sobrinhas, pelo menos nessa época.b) Você chama isso de molecagem, Zé Luís.c) Eu lhe acordo antes que meu marido se levante.d) De Barbacena, lembro-me do frio e da praça.e) Um implica o outro que, por sua vez, implica um terceiro.

31. (Cesgranrio-RJ) Entre os exemplos abaixo, frequentemente empregados na linguagem informal, apenas um está de acordo com a norma culta. Assinale-o.a) Com quem você está namorando agora?b) Lá em casa somos em quatro fi lhos.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 102

c) Tudo que o pai diz, a mãe acredita.d) Meu amigo, isto implicará em sua suspensão.e) O candidato residente na Rua Cosme Velho não compareceu.

32. (FCC – Analista Judiciário – TRF 3.ª Região) Está correto o emprego de ambas as expressões sublinhadas em:a) As áreas aonde os homens se concentravam exibiam edifícios em cujos não

havia arejamento.b) Em cortiços de cimento, a que faltavam espaço e arejamento, comprimiam-

se milhões de indivíduos para quem a natureza parecia representar uma ameaça.

c) Esse texto, de cujo o autor era também poeta, promove um típico exercício de imaginação em que muitos autores de fi cção são tentados.

d) Os mistérios porque somos atraídos na fi cção costumam impressionar os leitores em cujos também não falta a liberdade da imaginação.

e) Os espaços urbanos pelos quais se espanta o imaginário narrador seriam testemunho de uma civilização à qual eram frouxos os laços com a natureza.

33. (F. Dom Bosco-DF) Assinale a alternativa que preenche corretamente as la-cunas.“Informamos ... alunos ... a feira de livros começará na próxima semana e ... os convites serão distribuídos amanhã.”a) aos – que – que.b) os – que – que.c) aos – de que – de que.d) aos – de que – que.e) os – que – de que.

34. (PUCC-SP) A única frase em que a regência verbal, tendendo para oralidade, afasta-se da norma culta escrita é:a) A descoberta da tribo perdida colocou mais lenha na fogueira da disputa pela

terra na região.b) Estranhamente, na semana passada alguns fazendeiros levaram no local um

ex-funcionário da Funai e um grupo de índios cintas-largas.c) Os fazendeiros contestam a presença histórica dos índios.d) Apenas na Amazônia, os sertanistas estão no encalço de 22 tribos.e) Ali, os sertanistas dão como certa a presença de pelo menos cinco novos

grupos.

35. (FCC – Metrô/SP – Supervisor de Linha) Cabe a um líder, ............... iniciativa costuma depender a orientação de um grupo de trabalho, incentivar aquele integrante ................... nota um declínio da autoestima.Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, respectivamente:

MATERIAL SUPLEMENTAR 103

a) de cuja − em quem.b) do qual a − com quem.c) cuja − em quem.d) de cuja − a quem.e) do qual a − com quem.

36. (F. Dom Bosco-DF) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacu-nas.“As informações ... teve acesso comprovam suas suspeitas. Ele só tinha medo ... algo errado acontecesse.”a) a que – de que.b) que – que.c) a que – que.d) que – de que.e) às quais – que.

37. (UFAC) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase.“Assim é a obra poética ... origens me referi há pouco.”a) sobre cuja.b) a cujas.c) cujas.d) de cujas.e) em cujas.

38. (UFPR) Onda há erro de regência verbal?a) Esqueceram-lhe os compromissos assumidos.b) Nós lhes lembramos o compromisso assumido.c) Eu esqueci os compromissos assumidos.d) Não me lembram tais palavras.e) Lembro-me que tais eram as suas palavras.

39. (UM-SP) Indique a alternativa correta.a) Prefi ro correr à nadar.b) Prefi ro correr a nadar.c) Prefi ro mais correr a nadar.d) Prefi ro mais correr que nadar.e) Prefi ro correr do que nadar.

40. (FCC – TRT 23ª Região – Analista Judiciário) Está adequado o emprego do elemento sublinhado na frase:a) A resignação diante dos descalabros é uma reação de cujos efeitos só trazem

benefícios aos maus cidadãos.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 104

b) A fi rme reação dos justos será uma surpresa de que os desonestos jamais estarão preparados.

c) A desonestidade e o egoísmo são defeitos de cujos nenhum contraventor se envergonha.

d) Os princípios de dignidades aos quais o homem honesto vê uma prioridade devem transformar-se em ação.

e) A inação dos justos é uma condição com que contam os desonestos para continuar operando.

41. (Centec-BA) Há erro de regência verbal em:a) Venha assistir aos debates em minha sala.b) Ninguém lhe convidou para a festa de despedidas.c) Perdoa-lhe as faltas, pois não agiu com maldade.d) Este é certamente um direito que não lhe assiste.e) Notifi quei-o que havia sido convidado.

42. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preenche, pela ordem, corretamente as lacunas.1. A aurora é o terceiro tom ... fala o poeta.2. A aurora é o terceiro tom ... se refere o poeta.3. A aurora é o terceiro tom ... propõe o poeta.4. A aurora é o terceiro tom ... faz menção o poeta.a) de que, a que, a que, que.b) que, a que, que, a que.c) de que, a que, que, a que.d) a que, a que, que, que.e) de que, que, de que, a que.

43. (FCC – Soldado PM/BA) Está correto o emprego de ambos os pronomes subli-nhados na frase:a) Não basta pensar na prevenção; exercer-lhe é o dever que nos compete.b) Se a violência é indiscriminada, devemos repudiá-la, submetendo-a à

execração pública.c) Quem aceita a barbárie, legitima-lhe; quem lhe rejeita, pede a punição do

responsável.d) Diante das autoridades, devemos cobrá-las as providências para, nos casos

de iminente violência, prevenir-lhes.e) Se te prevines, não precisarás preocupar-se com as situações sem

remédio.

44. (PUCC-SP) A frase que mantém o padrão culto da linguagem é:a) A sugestão a qual devemos acatar suas diretrizes sem questioná-la é que me

debato: quero poder externar meus pontos de vista.

MATERIAL SUPLEMENTAR 105

b) A lei cuja a contravenção pode levar o indivíduo à cadeia, e pela qual ainda estamos subordinados, será submetida a uma nova avaliação.

c) Essas são as ideias das quais ele mais se orgulha, daí poder-se concluir que não abrirá mão delas.

d) Ela solicitou para que ninguém interviesse a seu favor, a fi m de não colocar em questão a autoridade que estava investida.

e) O problema o qual relacionei seu medo de escuro, de cujo já lhe falei, merece ser mais bem pesquisado.

45. (Centec-BA) A regência verbal está correta em:a) Prefi ro esforçar-me hoje do que lamentar amanhã.b) Não lhe procurei mais desde a última discussão.c) Chame os empregados e pague-os os meses atrasados.d) Ele aspira muito pouco progresso na vida.e) Chamei-lhe de bobo, porque perdeu uma grande oportunidade.

46. (Juiz de Direito – TJ/SP 176º) Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços, observando a correta regência dos verbos.Para favorecer ______ cliente, o escrevente tentou obstar ______ andamento do processo, ______ o juiz se reportou ontem. Esta atitude implicou ______ instauração de procedimento administrativo.a) ao – ao – a que – a.b) o – o – que – na.c) ao – ao – o qual – na.d) o – ao – que – a.

47. (Cesgranrio-RJ) Assinale a alternativa correta quanto à regência.a) O menino preferia contar histórias do que fi car sozinho.b) O menino preferia mais contar histórias a fi car sozinho.c) O menino preferia contar histórias a fi car sozinho.d) O menino preferia contar histórias à fi car sozinho.e) O menino preferia contar histórias que fi car sozinho.

48. (Aman-RJ) Escolha, abaixo, a exata regência do verbo chamar.a) Chamamo-lo inteligente.b) Chamamo-lo de inteligente.c) Chamamos-lhe inteligente.d) Chamamos-lhe de inteligente.e) Todas as regências acima estão corretas.

49. (FCC – Soldado PM/BA) As ações repressivas passam a ser legitimadas pelo referendo da população que não deseja render-se ao poder dos contravento-res e criminosos.A frase acima permanecerá formalmente correta se substituirmos o segmento sublinhado por

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 106

a) aspira se curvar no poder.b) concorda em submeter ao poder.c) concorda de ser submissa pelo poder.d) concede a se curvar através do poder.e) admite deixar-se dominar pelo poder.

50. (UFV-MG) Assinale a alternativa correta.a) Preferia antes morrer que fugir como covarde.b) A cortesia mandava obedecer os desejos da minha antiga dama.c) A legenda fi cou, mas a lição esqueceu.d) O país inteiro simpatizou-se com esse princípio.e) Jesus perdoou o pecador.

51. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas abaixo.1. O verso ... se refere o poeta é mais belo, mais variado e mais imprevisto.2. O verso ... trata o poeta é mais belo, mais variado e mais imprevisto.3. O verso ... o poeta monta seu poema é mais belo, mais variado e mais im-previsto.4. O verso ... o poeta constrói é mais belo, mais variado e mais imprevisto.a) em que – a que – que – de que.b) com que – que – com que – de que.c) a que – de que – com que – que.d) a que – de que – que – de que.e) que – de que – com que – que.

52. (Agente Fiscal Pref. São José do Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a alter-nativa em que os termos destacados no trecho a seguir estão corretamente substituídos por pronomes que, por sua vez, também estão adequadamente colocados na frase, respeitando-se a norma culta da língua.Ao contrário do que propõe Ruy Castro, as agências de publicidade não acei-tam a proibição de comerciais já que consideram essa prática uma afronta à liberdade de expressão.a) a aceitam – a consideram.b) a aceitam – lhe consideram.c) aceitam-na – lhe consideram.d) aceitam-na – consideram-na.e) lhe aceitam – a consideram.

53. (UEL-PR) “Cônscio ... sua grande responsabilidade, desempenhou-se muito bem ... tarefas ... foi incumbido.”a) em – nas – que.

MATERIAL SUPLEMENTAR 107

b) de – nas – que.c) com – das – a que.d) em – às – de que.e) de – das – de que.

54. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa gramaticalmente correta.a) Não tenham dúvidas que ele vencerá.b) O escravo ama e obedece a seu senhor.c) Prefi ro estudar do que trabalhar.d) O livro que te referes é célebre.e) Se lhe disserem que não o respeito, enganam-no.

55. (FCC – TRT 23ª Região – Analista Judiciário) Se há iniciativa e astúcia na ação do homem injusto, não há iniciativa e astúcia no bom cidadão que, apesar de indignado, não confere à iniciativa e à astúcia o mesmo valor que o mau reconhece na iniciativa e na astúcia.Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os segmentos sublinhados por, respectivamente,a) há elas – não as confere – reconhece nelas.b) as há – não lhes confere – nelas reconhece.c) as há – não confere-lhes – as reconhece.d) há as mesmas – não lhes confere – reconhece-lhes.e) há estas – não as confere – nelas reconhece.

56. (UFV-MG) Assinale a alternativa cuja sequência completa corretamente as fra-ses abaixo.A lei ... se referiu já foi revogada.Os problemas ... se lembraram eram muito grandes.O cargo ... aspiras é muito importante.O fi lme ... gostou foi premiado.O jogo ... assistimos foi movimentado.a) que, que, que, que, que.b) a que, de que, que, que, a que.c) que, de que, que, de que, que.d) a que, de que, a que, de que, a que.e) a que, que, que, que, a que.

57. (Fuvest-SP) Assinale a frase correta.a) Por que motivo preferiu vim aqui, do que me esperar na rua?b) Por que você preferiu vim aqui, do que me esperar na rua?c) Porque você preferiu mais vir aqui que me esperar na rua?

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 108

d) Porque motivo você preferiu vir aqui, antes que me esperar na rua?e) Por que motivo você preferiu vir aqui a me esperar na rua?

58. (Fumec-MG) Com referência à regência do verbo assistir, todas as alternativas estão corretas, exceto:a) Assistimos ontem um belo fi lme na televisão.b) Os médicos assistiram os feridos durante a guerra.c) O técnico assistiu os jogadores no treino.d) Assistiremos amanhã a uma missa de 7.º dia.e) Machado de Assis assistia em Botafogo.

59. (Agente Fiscal Pref. São José do Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a alterna-tiva cujas palavras completam corretamente a frase a seguir.O Conar é o órgão......... se deve recorrer, quando se faz necessário conhecer as normas que regulam a publicidade no Brasil.a) pelo qual.b) com qual.c) ao qual.d) em qual.e) do qual.

60. (UFPel-RS) A frase que não apresenta problema(s) de regência, levando-se em consideração a língua escrita, é:a) Preferiu sair antes do que fi car até o fi m da peça.b) O cargo a que todos visavam já foi preenchido.c) Lembrou de que precisava voltar ao trabalho.d) As informações que dispomos não são sufi cientes para esclarecer o caso.e) Não tenho dúvidas que ele chegará breve.

61. (UEL) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.Essas são responsabilidades ..... eles na podem se eximir, por isso afi rmo ....... comparecerão à reunião.a) de que – de que.b) de que – que.c) que – que.d) que – de que.e) a que – de que.

62. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: “O controle biológico de pragas, ... o texto faz referência, é cer-

MATERIAL SUPLEMENTAR 109

tamente o mais efi ciente e adequado recurso ... os lavradores dispõem para proteger a lavoura sem prejudicar o solo”.a) do qual, com que.b) de que, que.c) que, o qual.d) ao qual, cujos.e) a que, de que.

63. (ITA-SP) Assinale a alternativa correta.a) Antes prefi ro aspirar uma posição honesta que fi car aqui.b) Prefi ro aspirar uma posição honesta que fi car aqui.c) Prefi ro aspirar a uma posição honesta que fi car aqui.d) Prefi ro antes aspirar a uma posição honesta que fi car aqui.e) Prefi ro aspirar a uma posição honesta a fi car aqui.

64. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que o verbo exige a mesma preposição que referir-se em “... a boneca de pano a que me referi”.a) O homem ... quem conversei há pouco.b) O livro ... que lhe falei há pouco.c) A criança ... quem aludi há pouco.d) O tema ... que escrevi há pouco.e) A fazenda ... que estive há pouco.

65. (PUC-PR) Observe as frases incompletas:1. Os elementos ______ se dispõe não permitem tirar grandes conclusões.2. Com certeza existem pessoas ________ poucas vezes nos lembramos.3. Há provocações _________ não é possível resistir.4. Essa foi uma das perguntas ______ não consegui responder.Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços, completando as frases.a) a que, que, a que, a que.b) de que, de quem, a que, a que.c) de que, das quais, que, de que.d) a que, de que, das quais, que.e) com que, que, que, a qual.

66. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.A arma ... se feriu desapareceu.Aqui está a foto ... me referi.Encontrei um amigo de infância ... nome não me lembrava.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 110

Passamos por uma fazenda ... se criam búfalos.a) que – de que – cujo – que.b) com que – que – cujo qual – onde.c) com que – a que – de cujo – onde.d) com a qual – de que – do qual – onde.e) que – cujas – do cujo – na cuja.

67. (PUCC-SP) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corre-tamente as lacunas da frase apresentada.“O projeto, ... realização sempre duvidara, exigiria toda a dedicação ... fosse capaz.”a) do qual a – que.b) cuja a – da qual.c) de cuja – de que.d) que sua – de cuja.e) cuja – a qual.

68. (UFPE) Observe os enunciados abaixo quanto à regência verbal.1) Ao rei, os relatos da viagem informaram-lhe as novas descobertas.2) Os conhecimentos marítimos em que os europeus confi avam estão ultra-passados.3) Para os índios, o tempo se divide em AB (‘antes do branco’) e DB (‘depois do branco’), marca que os lembra a usurpação de sua terra.4) As comemorações dos 500 anos pouco aludem a quase total extinção das línguas indígenas.Estão corretos apenas:a) 1 e 2.b) 1, 2 e 3.c) 2 e 3.d) 2, 3 e 4e) 3 e 4.

69. (UM-SP)I. Certifi quei-o ... que uma pessoa muito querida aniversaria neste mês.II. Lembre-se ... que, baseada em caprichos, não obterá bons resultados.III. Cientifi caram-lhe ... que aquela imagem refl etia a alvura de seu mundo in-terno.De acordo com a regência verbal, a preposição de cabe:a) nos períodos I e II.b) apenas no período II.

MATERIAL SUPLEMENTAR 111

c) nos períodos I e III.d) em nenhum dos três períodos.e) nos três períodos.

70. (Fuvest-SP) Leia as frases abaixo e assinale a que está correta.a) A jovem que eu lhe falei à pouco vai ser entrevistada.b) A jovem que a pouco foi entrevistada é aquela que eu lhe falei.c) A jovem de cuja eu lhe falei há pouco foi entrevistada é aquela que foi

entrevistada.d) A jovem que há pouco foi entrevistada é aquela de que eu lhe falei.e) A jovem que há pouco foi entrevistada é aquela que eu lhe falei.

71. (UM-SP) Em qual das alternativas ocorre um erro de regência verbal?a) Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as coisas do coração.b) Lembrou-me a inusitada transformação por que passa a universidade

brasileira.c) Prefi ro os casos que a inteligência discute a formas tecnocráticas da

resolução dos problemas.d) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura não deve ser

acadêmica.e) Procede-se com brandura quando querem detectar falhas no relacionamento

humano.

72. (UFES) O segmento destacado está estruturado de acordo com a norma culta em:a) “Além de ser um dos alimentos mais consumidos do planeta, a pizza é

também uma das iguarias mais antigas QUE SE TEM NOTÍCIA.” (Isto É)b) “Quem é o ator ou a atriz que você MAIS SE IDENTIFICA?” (Domingo – JB)c) “O pai brigou com Inácio ao tomar conhecimento da trama QUE O FILHO

PARTICIPOU para esconder a verdade sobre a paternidade de Alice (Claudia Abreu).” (TV-Folha)

d) “Tem razão o presidente eleito de AGRADECER O POVO e se congratular em seu nome ao ver essa admirável reafi rmação da liberdade, como um valor, e de seu aperfeiçoamento, como um destino.” (Jornal do Brasil)

e) “Na impossibilidade de prever o futuro, resta a discussão de medidas que VISEM A IMPEDIR que esse futuro seja sombrio.” (Folha de São Paulo)

73. (UM-SP) Em:1. ... fi lme você assistirá a noite?2. ... doentes aquela enfermeira assistiu?3. ... o candidato pretende chegar?4. ... o esportista mais gosta?

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 112

5. ... você aspira na vida?Qual a alternativa que melhor preencheria as lacunas?a) que, a que, a que, que, a que.b) a que, a que, de que, a que, que.c) que, que, a que, que, que.d) a que, que, a que, de que, a que.e) que, a que, a que, de que, a que.

74. (Unimep-SP) Quando implicar tem sentido de “acarretar”, “produzir como con-sequência”, constrói-se a oração com objeto direto, como se vê em:a) Quando era pequeno, todos sempre implicavam comigo.b) Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domésticas.c) Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar mais dinheiro.d) O banqueiro implicou-se em negócios escusos.e) Um novo congelamento de salários implicará uma reação dos

trabalhadores.

75. (FMU-SP) Assinale a única alternativa incorreta quanto à regência do verbo.a) Perdoou nosso atraso no imposto.b) Lembrou ao amigo que já era tarde.c) Moraram na rua da Paz.d) Meu amigo perdoou ao pai.e) Lembrou de todos os momentos felizes.

76. (Uece) Assinale a opção em que o verbo chegar apresenta regência censurada pela gramática normativa.a) Ele chegou na hora do almoço.b) Ao chegar a casa, o fi lho pródigo foi bem recebido.c) Era muito tarde quando cheguei ao colégio.d) O noivo chegou atrasado na igreja.

77. (F. Cásper Libero-SP) Marque a alternativa que completa:Éramos ... assistindo ... jogo.a) em seis, o.b) em seis, ao.c) seis, o.d) seis, ao.

78. (UFSCar-SP) Assinale a alternativa correta quanto à regência.a) A peça que assistimos foi muito boa.b) Estes são os livros que precisamos.

MATERIAL SUPLEMENTAR 113

c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram.d) Guimarães Rosa é o escritor que mais aprecio.e) O ideal que aspiramos é conhecido por todos.

79. (PUC-RS) Obedeça-..., estime-... e ... sempre que precisar.a) os – os – recorra a eles.b) lhes – os – recorra a eles.c) lhes – lhe – recorra-lhes.d) os – lhes – recorra-lhes.e) os – lhes – recorra a eles.

80. (FCC-BA) Quanto a amigos, prefi ro João ... Paulo, ... quem sinto ... simpatia.a) a – por – menos.b) do que – por – menos.c) a – para – menos.d) do que – com – menos.e) do que – para – menos.

81. (FCC-BA) Como não ... vi, chamei o contínuo e mandei ..., então, ... .a) lhe – ele – procurar você.b) o – o – procurá-lo.c) lhe – o – procurá-lo.d) o – ele – procurar-lhe.e) lhe – lhe – procurar-lhe.

82. (FCMSC-SP) São excelentes técnicos, ... colaboração não podemos prescindir.a) cuja.b) de cuja.c) que a.d) de que a.e) dos quais a.

83. (Fuvest-SP) Indique a alternativa correta.a) Preferia brincar do que trabalhar.b) Preferia mais brincar a trabalhar.c) Preferia brincar a trabalhar.d) Preferia brincar à trabalhar.e) Preferia mais brincar que trabalhar.

84. (FCC-BA) O projeto ... estão dando andamento é incompatível ... tradições da fi rma.a) de que – com as.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 114

b) a que – com as.c) que – as.d) à que – às.e) que – com as.

85. (Cefet-PR) Assinale a alternativa que apresenta incorreção quanto à regên-cia.a) Nós nos valemos dos artifícios que dispúnhamos para vencer.b) Ele preferiu pudim a groselha.c) O esporte de que gosto não é praticado no meu colégio.d) Sua beleza lembrava a mãe, quando apenas casada.e) Não digo com quem eu simpatizei, pois não lhe interessa.

86. (Cefet-PR) Assinale a alternativa que indica, dentre as orações abaixo, as com erro de regência nominal.1. Sou avesso aos abusos de certas autoridades.2. Ele é versado com a arte de enganar os trouxas.3. Sua mente é escassa de boas ideias.4. Os inseticidas são nocivos às aves que se alimentam de sementes e insetos.5. Esta função não é compatível de sua dignidade.a) 1 – 2.b) 3 – 4.c) 2 – 5.d) 3 – 5.e) 2 – 3.

87. (Juiz de Direito – TJ/SP) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência.a) Este é o romance de que lhe falei e cujo autor é um francês.b) Com quem Maria está namorando?c) Ele está apto para frequentar o colégio naval.d) O atleta atingiu o limite de sua capacidade física.

88. (Cefet-PR) Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas, em observância ao regime dos verbos.1. O governo deve assistir ... trabalhadores.2. O fi lme de aventuras é o ... mais gosto.3. Os presidenciáveis aspiram ... cargo com ardor.4. Os fracos abdicam ... luta pela vida.5. É um regulamento ... ninguém obedece.

MATERIAL SUPLEMENTAR 115

a) os – que – o – da – a que.b) os – que – ao – pela – que.c) aos – do que – o – da – a que.d) os – de que – o – pela – de que.e) aos – de que – ao – da – a que.

89. (UM-SP) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência verbal.a) Ele custará muito para me entender.b) Hei de querer-lhe como se fosse minha fi lha.c) Em todos os recantos do sítio, as crianças sentem-se felizes, porque aspiram

o ar puro.d) O presidente assiste em Brasília há quatro anos.e) Chamei-lhe sábio, pois sempre soube decifrar os enigmas da vida.

90. (Fuvest-SP) Posso informar ... senhores ... ninguém, na reunião, ousou aludir ... tão delicado assunto.a) aos – de que – o.b) aos – de que – ao.c) aos – que – à.d) os – que – à.e) os – de que – a.

91. (FCC – Soldado PM/BA) Está correto o emprego da expressão sublinhada na frase:a) A aversão com que alguns demonstram pela prevenção é incompreensível.b) A prevenção é uma medida de cujos bons efeitos todos devem apoiar.c) É injustifi cável a má vontade de que muitos manifestam diante da

prevenção.d) A prevenção, em que muitos fazem questão de ignorar, é imprescindível.e) Medidas preventivas provocam efeitos de cuja efi cácia ninguém duvide.

92. (FCC-BA) A mãe não ... bem, nem ... bem; isso talvez explique o seu ... humor.a) o queria – lhe tratava – mau.b) o queria – o tratava – mau.c) lhe queria – lhe tratava – mau.d) lhe queria – o tratava – mau.e) lhe queria – o tratava – mau.

93. (FCC – Analista Judiciário – TRF 3ª Região) Devaneios, quem não tem deva-neios? Têm devaneios as crianças e os jovens, dão aos devaneios menos crédito os adultos, mas é impossível abolir os devaneios completamente.Evitam-se as indesejáveis repetições da frase acima substituindo- se os ele-mentos sublinhados, na ordem dada, por:

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 116

a) os tem – Têm-lhes – dão-lhes – abolir-lhes.b) tem eles – Têm-nos – dão-lhes – abolir-lhes.c) os tem – Têm eles – dão-nos – aboli-los.d) tem a eles – Os têm – dão a eles – abolir a eles.e) os tem – Têm-nos – dão-lhes – aboli-los.

94. (Unimep-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.“Esta casa, ... construção assisti, tem mais cômodos do que aquela ... você morou no Rio de Janeiro.”a) cuja – em que.b) de cuja – onde.c) a cuja – na qual.d) a qual – em que.e) da qual – onde.

95. (FCC – Analista Judiciário – TRF 3ª Região) Considere as seguintes frases:I. É muito restritivo o aspecto da “razoabilidade” dos sonhos, de que o autor do texto analisa no segundo parágrafo.II. Talvez um dos “dragões” a que se deva dar combate em nossos dias seja o império dos interesses materiais.III. Os sonhos em cuja perseguição efetivamente nos lançamos podem trans-formar-se em conquistas objetivas.Está correto o emprego do elemento sublinhado APENAS em:a) I.b) II.c) III.d) II e III.e) I e III.

96. (Fatec-SP) Indique a alternativa em que há erro quanto à regência.a) Eu o agradei, Antônio?b) Eu não lhe agradei, Antônio?c) Muito lhe amo, saiba disto.d) Você não é uma pessoa de que eu goste.e) Sua explanação, contra cuja oportunidade me volto, é bem agradável mas

falha.

97. (FCC – PBGÁS/PB) Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:a) Há em nosso mundo paisagens belas, em cujas faz bem pousar os olhos.b) São belas paisagens, cuja sedução nos leva a contemplá-las.c) Há paisagens aonde nosso olhar se demora prazerosamente.

MATERIAL SUPLEMENTAR 117

d) São belezas de um tempo onde o homem não tinha tanta pressa.e) A reação de que toda beleza nos impõe é a calma da contemplação.

1 – D 2 – D 3 – C 4 – A5 – A 6 – E 7 – B 8 – B9 – B 10 – C 11 – B 12 – A13 – B 14 – A 15 – B 16 – D17 – B 18 – E 19 – E 20 – E21 – E 22 – E 23 – B 24 – D25 – C 26 – C 27 – E 28 – E29 – D 30 – C 31 – E 32 – B33 – A 34 – B 35 – A 36 – A37 – B 38 – E 39 – B 40 – E41 – B 42 – C 43 – B 44 – C45 – E 46 – A 47 – C 48 – E49 – E 50 – C 51 – C 52 – A53 – E 54 – E 55 – B 56 – D57 – E 58 – A 59 – C 60 – B61 – B 62 – E 63 – E 64 – C65 – B 66 – C 67 – C 68 – A69 – A 70 – D 71 – D 72 – E73 – D 74 – E 75 – E 76 – D77 – D 78 – D 79 – B 80 – A81 – B 82 – B 83 – C 84 – B85 – A 86 – C 87 – B 88 – E89 – A 90 – E 91 – E 92 – D93 – E 94 – C 95 – D 96 – C97 – B

EMPREGO DO ACENTO GRAVE – A CRASE

1. (UEL-PR) Ainda ... pouco, o professor referia-se ... questões interligadas ... prá-tica de ensino.a) a – à – a.b) há – à – à.c) à – à – à.d) há – a – à.e) a – a – a.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 118

2. (Fesb-SP) Não me refi ro ... essa peça, mas ... a que assistimos sábado ... noite.a) a – àquela – à.b) a – aquela – a.c) à – aquela – à.d) à – àquela – a.e) à – àquela – à.

3. (UFRS) O grupo obedece ... comando de um pernambucano, radicado ... tem-pos em São Paulo, e se exibe diariamente ... hora do almoço.a) o, a, à.b) ao, há, à.c) ao, a, a.d) o, há, a.e) o, a, a.

4. (Acafe-SC) Assinale a alternativa que completa a frase.Trouxe ... mensagem ... Vossa Senhoria e aguardo ... resposta, ... fi m de levar ... pessoa que me enviou.a) a – a – à – a – a.b) a – à – a – à – a.c) à – à – à – à – a.d) a – a – a – a – à.e) à – a – a – a – a.

5. (Unaerp-SP) Levando em conta que alguns nomes de lugar admitem a anteposi-ção do artigo, assinale a alternativa em que a crase foi empregada corretamente.a) Ele nunca foi à Berlim.b) Ele nunca foi à Paris.c) Ele nunca foi à Portugal.d) Ele nunca foi à Roma.e) Ele nunca foi à China.

6. (F. Cásper Líbero-SP) Assinale a alternativa que completa esta frase.Diga ... essa menina que estou ... fazer o exercício ... risca.a) a – a – à.b) à – a – à.c) a – à – a.d) a – à – à.

7. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas.“... seis horas da manhã, já estávamos ... esperar o trem que nos levaria ... cidadezinha, de onde iríamos, ... cavalo, ... fazenda do Sr. Juca.”

MATERIAL SUPLEMENTAR 119

a) As – à – a – à – à.b) Às – a – à – à – a.c) As – a – à – a – à.d) Às – a – à – a – à.e) As – à – à – a – a.

8. (UFS-SP) Se você for visitar ... região Nordeste, não deixe de ir conhecer ... belas praias ... disposição dos turistas.a) a – as – a.b) a – as – à.c) à – às – à.d) à – as – à.e) a – às – a.

9. (UEL-PR) Quanto ... mim, nada mais direi ... favor ou contra uma decisão sobre a qual já opinei ... muito tempo.a) a – a – há.b) à – à – à.c) a – à – há.d) à – a – à.e) à – à – há.

10. (Efoa-MG) Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase está cor-retamente empregado em todos os casos.a) Foram feitas referências elogiosas à família e à pessoa do desembargador

na reunião.b) À todas as pessoas de bem, é garantido o direito à regalias no clube.c) Daqui à uma semana, irei à Campinas atender à algumas pessoas.d) Quando menos se esperam apelos à favor de mudanças, eles acontecem a

beça.e) Às duas horas, sairemos à procura de alguém que possa fi car frente à frente

com o preso.

11. (PUC-RS) Em todas as frases deve ser utilizado o acento indicativo da crase, exceto na:a) É preciso resistir a violência.b) Nem sempre se sobrevive a violência.c) A dor do agredido sucede a violência.d) É necessário desaprovar a violência.e) Não se pode ceder a violência.

12. (UFS-SP) Falando ... equipe que ... aguardava desde cedo, a socióloga apre-sentou ... proposta inicial de seu trabalho.a) à – à – à.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 120

b) à – a – a.c) a – à – à.d) a – a – a.e) a – à – a.

13. (Efoa-MG) O acento gráfi co indicativo da ocorrência da crase está corretamen-te empregado em:a) À família compete obedecer às leis que garantem à criança o direito à vida.b) À justiça compete garantir à todas as crianças o cumprimento das leis que as

protegem.c) Daqui à algumas semanas, iremos às urnas à fi m de elegermos nossos

representantes.d) À noitinha, todos se reúnem à beira da fogueira alimentada à fogo brando.e) Todo o mundo vive à reclamar mudanças, pois o país está às portas do

caos.

14. (Agente Fiscal Pref. São José do Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a frase em que o sinal indicativo de crase foi empregado corretamente.a) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos a sociedade porque não

mostram os perigos da bebida e induzem à juventude à um comportamento irresponsável.

b) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos à sociedade porque não mostram os perigos da bebida e induzem à juventude a um comportamento irresponsável.

c) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos à sociedade porque não mostram os perigos da bebida e induzem a juventude à um comportamento irresponsável.

d) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos à sociedade porque não mostram os perigos da bebida e induzem a juventude a um comportamento irresponsável.

e) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos a sociedade porque não mostram os perigos da bebida e induzem a juventude à um comportamento irresponsável.

15. (UFSCar-SP) Leia as frases abaixo:A conclusão do inquérito foi prejudicial ... toda categoria.Mostrou-se insensível ... qualquer argumentação.Este prêmio foi atribuído ... melhor aluna do curso.Faço restrições ... ter mais elementos no grupo.Indique a alternativa que, na sequência, preenche as lacunas acima correta-mente.a) a – a – à – a.b) à – à – à – à.

MATERIAL SUPLEMENTAR 121

c) à – à – a – a.d) à – à – a – à.e) a – a – à – à.

16. (UEFS-BA) Ainda ... pouco, eu ... vi atravessando aquela rua, ali ... direta.a) há – a – à.b) há – a – a.c) a – a – a.d) a – à – à.e) à – a –a.

17. (PUCC-SP) A frase em que o acento grave indica corretamente a ocorrência de crase é:a) Eles pareciam aborrecidos, pois chegaram à recusar até mesmo um

cafezinho.b) Todos fi zeram severas críticas à redação do texto; quanto à mim, quero

ressaltar seus méritos.c) Em seu discurso, o homenageado dirigiu-se especialmente àqueles que, em

passado recente, o haviam censurado.d) Sugeri que recorrêssemos à pessoas mais preparadas para tratar do

assunto.e) Este documento deve ser encaminhado à seu chefe, para que ele o assine o

mais rápido possível.

18. (UCDB-MT) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas.... dois dias, ele pegou ... sacola, disse adeus ... fi lha e saiu ... cavalo.a) A – a – à – à.b) A – à – a – a.c) Há – a – a – à.d) Há – a – à –a.e) Há – a – à – à.

19. (Unifor-CE) O aluno fará ... tempo as correções relativas ... respostas dadas ao examinador.a) há – as.b) à – às.c) a – às.d) há – às.e) a – as.

20. (UM-SP) Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.Julgo que ... dez anos a situação era diferente. Daqui ... pouco não poderemos mais ir ... cidade sem receio.a) há – à – a.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 122

b) à – há – a.c) a – a – à.d) a – há – à.e) há – a – à.

21. (Unifor-CE) Nas compras ... vista ou ... prazo, o desconto oferecido ... clientela é praticamente o mesmo.a) à – à – a.b) à – a – à.c) a – a – à.d) à – à – à.e) a – a – a.

22. (UFPI) Ainda ... pessoas no mundo que veem muito pouco ... própria volta.a) há – a.b) há – à.c) a – à.d) a – a.e) à – há.

23. (Unifor-CE) Senti, ... partir daquele instante, que ... empresa pouco importara minha dedicação ... campanha de vendas.a) à – a – a.b) a – à – à.c) a – à – a.d) à – à – a.e) a – a – à.

24. (UFSM-RS) Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas da frase.Nesta oportunidade, volto ... referir-me ... problemas já expostos ... V. Sª. ... alguns dias.a) à, àqueles, a, há.b) a, àqueles, a, há.c) a, aqueles, à, a.d) à, àqueles, a, a.e) a, aqueles, à, há.

25. (FCC – TRT 23ª Região – Analista Judiciário) Justifi cam-se ambas as ocorrên-cias do sinal de crase em:a) Na entrevista que concedeu à TV, a juíza recorreu à uma frase de Disraeli.

MATERIAL SUPLEMENTAR 123

b) A frase à que se reportou a juíza diz respeito à distinções éticas.c) Faltam audácia e iniciativa à quem deveria propor-se às ações afi rmativas.d) Não se abra àqueles inescrupulosos o campo favorável à impunidade.e) A comunidade dos justos assiste à obrigação de dar combate à tal ousadia.

26. (Unifor-CE) Discordâncias ... parte, dedico meu trabalho ... ela, com quem aprendi ... ler a linguagem da natureza.a) à – à – à.b) a – a – a.c) a – a – à.d) a – à – a.e) à – a – a.

27. (FCC – PBGÁS/PB) Justifi cam-se as duas ocorrências do sinal de crase em:a) Caberá à maioria das pessoas decidir se continuarão preferindo a velocidade

à qualidade mesma das experiências.b) O valor atribuído à velocidade está prestes à ser substituído por algum

parâmetro que leve em conta a ecologia.c) Desde que se alçou à tal poder, o fator velocidade não tem encontrado

oponentes à altura de seu prestígio.d) Dada à importância que assumiu na informática, a velocidade dos processos

tornou-se indispensável à massa dos internautas.e) Sabe-se que, à curto prazo, o fator velocidade será submetido à uma mais

rigorosa e justa avaliação.

28. (FSA-SP) A alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase “... muito tempo, devido ... condições político-econômicas do país, não é dado ... população o direito de viver ... salvo de sobressaltos fi nanceiros” é:a) A – as – à – à.b) À – às – à – a.c) Há – às – à – a.d) Há – às – à – à.e) à – as – à – a.

29. (Fafeod-MG) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase.Saiu de casa ... oito horas da manhã, ... escondidas, só retornando ... noite, dirigindo-se ... aposento suspeito.a) às – as – a – aquele.b) as – às – à – àquele.c) às – às – à – àquele.d) às – às – a – aquele.e) às – às – à – àquele.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 124

30. (Fuvest-SP) Assinale a frase, que pode ser completada com Há – a – à, nessa ordem:a) ... tempos não ... via, mas sempre estive ... espera de um encontro.b) Aqui, ... beira do rio, ... muitos anos, existia ... casa-grande do engenho.c) Em resposta ... essa solicitação, só posso dizer que não ... vaga ...

disposição.d) Fiz ver ... quem de direito, que não ... possibilidade de atender ... solicitação.e) ... esperança de obtermos, ... custa de muito empenho, ... vaga de servente.

31. (Efoa-MG) Solicito ... V. Sª. Que compareça ... qualquer hora ... uma de nossas agências e traga ... fi lha.a) à – em – em – vossab) a – a – a – sua.c) a – a – à – vossa.d) à – em – a sua.e) a – a – a vossa.

32. (UCDB-MT) Ele falou ... respeito de seus planos. Pode ser que ... partir da pró-xima semana já haja muitas coisas ... fazer.a) à – a – a.b) a – a – a.c) à – à – à.d) à – à – a.e) a – a – à.

33. (FCC – Analista Judiciário – TRF 3ª Região) É preciso suprimir um ou mais sinais de crase em:a) À falta de coisa melhor para fazer, muita gente assiste à televisão sem sequer

atentar para o que está vendo.b) Cabe à juventude de hoje dedicar-se à substituição dos apelos do mercado

por impulsos que, em sua verdade natural, façam jus à capacidade humana de sonhar.

c) Os sonhos não se adquirem à vista: custa tempo para se elaborar dentro de nós a matéria de que são feitos, às vezes à revelia de nós mesmos.

d) Compreenda-se quem aspira à estabilidade de um emprego, mas prestem-se todas as homenagens àquele que cultiva seus sonhos.

e) Quem acha que agracia à juventude de hoje com elogios ao seu pragmatismo não está à salvo de ser o responsável pela frustração de toda uma geração.

34. (FMU-Fiam-SP) Assinale a alternativa que preencha corretamente e respecti-vamente os espaços da oração.“Fui ... casa de meu pai ... procura de um livro que ... tempos eu não via.”a) a – a – a.

MATERIAL SUPLEMENTAR 125

b) a – à – há.c) à – à – há.d) à – a – a.e) à – a – há.

35. (Cefet-MG) Observe:I. Frau Herta estava presente ... acontecimento.II. Afonso não fez referência ... .III. No colégio, ele não assistia ... festas.IV. Não sabia por que traziam ... baila aquelas velhas discórdias.Os períodos acima fi carão corretos se forem preenchidos, respectivamente, por:a) aquele – àquilo – à – as.b) aquele – aquilo – a – à.c) aquele – aquilo – à – a.d) àquele – àquilo – a – à.e) aquele – àquilo – a – à.

36. (Cefet-PR) O pobre homem fi ca ... meditar, ... tarde, indiferente ... que acontece ao seu redor.a) à –a – aquilo.b) a – a – àquilo.c) a – à – àquilo.d) à – à – aquilo.e) à – à – àquilo.

37. (Efoa-MG) Ele saiu ... pé, ... caminho do teatro, e daí, ... pouco, saímos ... pro-cura dele.a) a – a – há – à.b) a – à – a – à.c) a – a – a – à.d) à – a – a – à.e) à – à – há – à.

38. (Furg-RS) Joana foi .. bela Campinas, dirigiu-se ... referida pensão e aí, pondo-se ... vontade, solicitou ... criadas um prato ... portuguesa.a) a – à – à – as – a.b) a – à – à – às – à.c) à – à – a – às – à.d) à – a – à – as – a.e) à – à – à – às – à.

39. (Uni-Rio-RJ) Assinale o item que completa as lacunas: “... uma semana atrás, ... composição de Bandeira, uma ... uma, era enviada ... gráfi ca”.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 126

a) Há – à – a – a.b) A – a – à – a.c) A – à – à – a.d) Há – a – a – à.e) Há – a – à – a.

40. (Acafe-SC) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases.I. De ponta ... ponta da rua, viam-se cartazes.II. Estamos ... procura de melhores oportunidades.III. Agradeço ... você pelas sugestões que me deu.IV. A promoção será realizada de 27 ... 29 de julho do corrente ano.a) a, à, a, a.b) a, à, à, à.c) à, à, a, à.d) à, a, a, à.e) à, a, à, a.

41. (Juiz de Direito – TJ/SP) Assinale a frase correta quanto à crase.a) Jamais me referi à Vossa Excelência com palavras desrespeitosas.b) Depois de dois dias no mar, os marinheiros voltaram à terra para

descansar.c) Os turistas observavam os animais à distância.d) Aos fi ns de semana costumava ir à Santos das belas praias.

42. (FCC-BA) A casa fi ca ... direita de quem sobe a rua, ... duas quadras da avenida do Contorno.a) à – há.b) a – à.c) a – há.d) à – a.e) à – à.

43. (FMABC-SP) A alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase “Ele já saiu ... muito tempo; deverá chegar ... terra de seus pais daqui ... alguns dias, se não tiver deixado o carro ... gasolina, com que viajaria, ... espera de revisão” é:a) a, à, a, à, a.b) há, à, a, a, à.c) à, a, à, a, a.d) há, a, a, a, a.e) à, à, a, à, a.

44. (Juiz de Direito – TJ/SP) Assinale a frase em que o “a” deve receber o acento indicativo de crase.a) As alunas se retiraram uma a uma.

MATERIAL SUPLEMENTAR 127

b) De terça a quinta houve reuniões.c) O terreno dista de cinco a seis metros da esquina.d) Quem faltar a aula não fará o exame.

45. (Policial Civil-RJ) Assinale a frase em que está INCORRETO o uso do acento grave.a) Ele vive às custas do pai.b) O professor age sempre às claras.c) Não têm conta às vezes que viajou.d) Examinou o doente às pressas.e) Sairei às três horas.

46. (ITA-SP) Dadas as sentenças:1. Lançaram-se a novas conquistas.2. Não sei a quem puxastes.3. Procurei você de ponta a ponta.Constatamos que o acento indicador de crase no a deve ocorrer:a) apenas na sentença 1.b) apenas na sentença 2.c) apenas na sentença 3.d) em todas as sentenças.e) n.d.a.

47. (Fuvest-SP) De ... muito, ele se desinteressou em chegar a ocupar cargo tão im-portante, ... coisas mais simples na vida e que valem mais que a posse momentâ-nea de certos postos de relevo ... que tantos ambicionam por amor ... ostentação.a) a – há – à – à.b) há – as – a – a.c) há – há – a – à.d) a – hão – a – à.e) há – a – a – a.

48. (Fesp-SP) Assinale a alternativa com erros de crase.a) Você já esteve em Roma? Eu irei a Roma logo.b) Refi ro-me à Roma antiga, na qual viveu César.c) Fui a Lisboa de meus avós, pois gosto da Lisboa de meus avós.d) Já não agrada ir a Brasília. A gasolina ...

49. (FCC-PR) Estou ... espera de uma certa pessoa, ... quem poderei pedir infor-mações ... respeito deste processo.a) à – à – a.b) a – à – à.c) à – a – a.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 128

d) à – a – à.e) a – a – à.

50. (ITA-SP) Assinale a alternativa que corretamente preenche as lacunas.Quando ... dois dias disse ... ela que ia ... Itália para concluir meus estudos, pôs-se ... chorar.a) a – a – a – a.b) há – à – à – a.c) a – à – a – à.d) há – a – à – a.e) há – a – a – à.

51. (FCC-PR) Os que assistiram ... peça chegaram ... aplaudi-la de pé, postando-se ... poucos metros do palco.a) à – à – há.b) à – a – a.c) a – a – à.d) à – a – há.e) a – à – a.

52. (ITA-SP) Dadas as sentenças:1. Meu irmão dedicou-se à áreas literárias.2. Estamos à espera de socorro.3. Transmita esta informação à Sua Excelência.Deduzimos que:a) apenas a sentença nº. 1 está correta.b) apenas a sentença nº. 2 está correta.c) apenas a sentença nº. 3 está correta.d) todas estão corretas.e) n.d.a.

53. (FCMSC-SP) Assinale a sentença em que a crase foi empregada corretamente.a) Não se esqueça de chegar à casa cedo.b) Prefi ra isto aquilo, já que ao se fazer o bem não se olha à quem.c) Já que pagaste àquelas dívidas, à que situação aspiras?d) Chegaram até à região marcada e daí avançaram até à praia.e) Suas previsões não deixaram de ter razão, pois à uma hora da madrugada é

um perigo andar à pé, sozinho.

54. (PUC-RS) Foi ... mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris ... simples matéria: era uma ameaça ... poesia.a) a – a – à.

MATERIAL SUPLEMENTAR 129

b) há – à – a.c) há – à – à.d) a – a – a.e) há – a – à.

55. (FCMSC-SP) Assinale a alternativa cuja sequência preencha corretamente os espaços: “Chamam ... isto de aventura? Tão logo desceram ... terra, os aviado-res foram calmamente assistir ... sessão, depois voltaram ... pressas, deixando os repórteres ... meio quarteirão de distância”.a) a – a – à – às – a.b) a – à – a – as – a.c) a – a – a – às – à.d) à – à – a – as – à.e) a – à – a – as – à.

56. (UFPR) Quais as formas que completam, pela ordem, as lacunas das frases seguintes?Daqui ... pouco vai começar o exame.Compareci ... cerimônia de posse do novo governador.Não tendo podido ir ... faculdade hoje, prometo assistir ... todas as aulas amanhã.a) à – a – a – à.b) há – na – à – a.c) a – há – na – à.d) há – na – à – à.e) a – à – à – a.

57. (UEL-PR) ... cerimônias, ... início fi nalmente se procedeu, compareceram mui-tos curiosos.a) Às – cujo.b) Às – a cujo.c) As – à cujo.d) As – a cujo.e) às – à cujo.

58. (Fuvest-SP) Diga ... elas que estejam daqui ... pouco ... porta da biblioteca.a) à – há – a.b) a – há – à.c) a – a – a.d) à – a – a.e) a – a – à.

59. (Fuvest-SP) ... noite, todos os operários voltaram ... fábrica e só deixaram o serviço ... uma hora da manhã.a) Há – à – à.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 130

b) A – a – a.c) À – à – à.d) À – a – há.e) A – à – a.

60. (UEL-PR) No território nacional – ... estatísticas o demonstram – ... cada trinta minutos uma pessoa sucumbe ... tuberculose.a) as – à – a.b) às – à – à.c) às – à – a.d) as – a – à.e) às – a – a.

61. (Fuvest-SP) Assinale a frase gramaticalmente correta.a) O papa caminhava à passo fi rme.b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.

62. (UEL-PR) Todos acorreram ... praça, ... fi m de apreciar os festejos que se inicia-ram daí ... alguns instantes.a) à – a – à.b) à – à – à.c) à – a – a.d) a – à – a.e) à – à – a.

63. (Fesp-SP) Refi ro-me ... atitudes de adultos que, na verdade, levam as moças ... rebeldia insensata e ... uma fuga insensata.a) às – à – à.b) as – à – à.c) às – à – a.d) as – à – a.e) às – a – à.

64. (UEL-PR) Fique ... vontade e confi e ... mim tudo que tem ... dizer.a) a – a – à.b) à – a – a.c) à – a – à.d) à – à – à.e) a – à – a.

MATERIAL SUPLEMENTAR 131

65. (UM-SP) ... vezes, não ... considero como amiga, mas, ... esta hora, sua ausên-cia traz-me grande saudade!Habituei-me ... boa vida de regalias ... mais de quinze anos.Aponte a alternativa que completa adequadamente os vazios do período acima.a) As – a – à – aquela – a.b) Às – a – a – àquela – há.c) Às – a – à – aquela – há.d) às – a – à – aquela – a.e) As – à – a – aquela – há.

66. (UM-SP)I. Em relação a renda familiar, o emprego intensivo de mão de obra não é a melhor solução.II. Desde a última década, sinistros presságios atormentam-lhe a mente.III. Os investidores americanos, habituados à lentidão do ritmo infl acionário, conseguem acumular fortuna.De acordo com o emprego adequado da crase, deduz-se que:

a) todos os períodos estão corretos.b) nenhum dos três está correto.c) estão corretos os períodos I e II.d) estão corretos os períodos II e III.e) somente o período III está correto.

67. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas do texto.“Chegar cedo ... repartição. Lá ... de estar outra vez o Horácio conversando ... uma das portas com Clementino.”a) à – há – a.b) à – há – à.c) a – há – a.d) à – a – a.e) a – a – à.

68. (Fesp-SP) Assinale a alternativa que completa a frase.“Após ... reunião, todos foram ... sala, para assistir ... chegada dos hóspedes.”a) a – à – a.b) à – à – à.c) a – à – à.d) à – a – a.e) a – a – a.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 132

69. (UM-SP) Marque o período em que o uso da crase é permitido.a) Enviei à Roma suas fotografi as.b) Foi à Lapa para inaugurar a gráfi ca.c) Alô, franceses, chegamos à Paris.d) Viajou à Londres a fi m de rever antigo amor.e) Referimo-nos à Niterói, em nossa excursão pelo interior.

70. (Furg-RS) ... muitos anos, o gaúcho era livre para percorrer ... cavalo largas distâncias, pondo ... prova suas qualidades de cavaleiro.Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apre-sentada.a) Há / à / a.b) A / a / à.c) À / à / a.d) Há / a / a.e) Há / a / à.

1 – D 2 – A 3 – B 4 – D

5 – E 6 – A 7 – D 8 – B

9 – A 10 – A 11 – D 12 – B

13 – A 14 – D 15 – A 16 – A

17 – C 18 – D 19 – C 20 – E

21 – B 22 – B 23 – B 24 – B

25 – D 26 – E 27 – A 28 – C

29 – E 30 – A 31 – B 32 – B

33 – E 34 – C 35 – D 36 – C

37 – A 38 – E 39 – D 40 – A

41 – D 42 – D 43 – B 44 – D

45 – C 46 – E 47 – C 48 – C

49 – C 50 – D 51 – B 52 – B

53 – D 54 – E 55 – A 56 – E

57 – B 58 – E 59 – C 60 – D

61 – D 62 – C 63 – C 64 – B

65 – B 66 – D 67 – A 68 – C

69 – B 70 – E

MATERIAL SUPLEMENTAR 133

SINTAXE DE COLOCAÇÃO PRONOMINAL

1. (Inst. Champagnat) Assinale a alternativa em que o pronome pessoal átono admite outra colocação:a) Nunca me esquecerei de sua ajuda.b) Chamou-lhe a atenção a elegância dela.c) Quando me chamaram era muito tarde.d) Esperamos que nos venha visitar.e) Tudo aquilo a incomodava bastante.

2. (Fac. Agronomia Luiz Meneghel) Assinale a alternativa correta quanto à coloca-ção pronominal:a) Aquilo parece-me sonho.b) Este que fala-vos nunca disse mentiras.c) Aqui deu-se a maior tragédia da história.d) Sairei, já que não me aceitam no emprego.

3. (Música-Santos/SP) Assinale a única alternativa incorreta quanto a colocação pronominal:a) Agora, ajeite-se como quiser.b) Agora convenci-me da verdade.c) Se se pode ir, vai-se.d) Quanta honra nos dá sua visita!e) Quanta honra encontrá-la!

4. (Fac. São Judas/SP) Assinale a alternativa errada quanto à colocação pronomi-nal:a) Apesar de contrariarem, não me fariam mudar de ideia.b) Que Deus te acompanhe por toda parte.c) Isso não me admira: eu também contrariei-me com o caso.d) Conforme foi decidido espero que todos se compenetrem de seu dever.e) n.d.a.

5. (Fac. Brás Cubas/SP) Apontar a sentença que deverá ser corrigida.a) Poderá resolver-se o caso imediatamente.b) Sabes o que se deverá dizer ao professor?c) Poder-se-á resolver o caso imediatamente.d) Sabe o que deverá dizer-se ao professor?e) Poderá-se resolver o caso imediatamente

6. (Fecap/SP) Assinale a alternativa gramaticalmente correta:a) Quando recebe-o em minha casa fi co feliz.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 134

b) Tudo fez-se como você mandou.c) Por este processo, teriam-se obtido melhores resultados.d) Em se tratando disto, podemos contar com ele.e) Me levantei assim que você saiu.

7. (FCC) Só não ..... louco, porque ..... muito bem.a) o chamei, lhe quero.b) o chamei de, o quero.c) chamei-o, quero-lhe.d) lhe chamei, quero-o.e) lhe chamei de, o quero.

8. (Fuvest) “ENSINAR-ME-LO-IAS, se o SOUBESSES, mas não SABES-O.”A frase estaria de acordo com a norma gramatical, usando-se, onde estão as formas em maiúsculo:

a) Ensinar-mo-ias – o soubesses – o sabes.b) Ensinarias-mo – soubesse-lo – sabe-lo.c) Ensinarias-mo – soubesses-o – o sabes.d) Ensinar-mo-ias – soubesses-o – sabe-lo.e) Ensinarias-mo – soubesse-lo – o sabes.

9. (FGV) O emprego e a colocação do pronome estão de acordo com a norma culta na alternativa:a) Trata-se, evidentemente, de material muito simples, mas muitos dos que são

alfabetizados não conseguem lê-lo, nem compreendê-lo.b) Pensemos na desobediência, na heresia e nas seitas e em como o

conhecimento lhes introduziu no mundo.c) Lembre-se das rodas dentadas da pobreza, da ignorância, da falta de

esperança e da baixa autoestima e de como usam-as para criar um tipo de máquina do fracasso perpétuo.

d) Temos dilemas que nos perseguem e inteligências brilhantes, que poderiam ajudar a solucionar eles rapidamente.

e) Existe a ideia de que a capacidade de ler, o conhecimento, os livros e os jornais são potencialmente perigosos; os tiranos e os autocratas sempre compreenderam-na.

10. (UFSC) Assinale a oração em que, alterando-se a posição do pronome, faz-se a sua adequação ao registro prescrito pela gramática normativa da língua por-tuguesa.a) Ele tinha a culpa? = Tinha a culpa ele?b) Me franzi. = Franzi-me.c) Os olhos – vislumbre meu ... = Os olhos – meu vislumbre ...

MATERIAL SUPLEMENTAR 135

d) ... como o de nenhum pasto. = ... como o de pasto nenhum.e) De que jeito eu podia amar um homem ... = De que jeito podia eu amar um

homem ...

11. (UFSM) Assinale a alternativa que NÃO apresenta erro de colocação do prono-me oblíquo e de emprego de crase.a) Jane Goodall, uma das primeiras a observar os chimpanzés, escreveu um

livro que se refere a trinta anos de experiência na selva.b) Jane Goodall, uma das primeiras à observar os chimpanzés, escreveu um

livro que refere-se à trinta anos de experiência na selva.c) Jane Goodall, uma das primeiras à observar os chimpanzés, escreveu um

livro que se refere a trinta anos de experiência na selva.d) Jane Goodall, uma das primeiras a observar os chimpanzés, escreveu um

livro que refere-se a trinta anos de experiência na selva.e) Jane Goodall, uma das primeiras a observar os chimpanzés, escreveu um

livro que refere-se à trinta anos de experiência na selva.

12. (UFF) Assinale a opção em que a reformulação da frase abaixo apresenta um emprego de pronome NÃO COMPATÍVEL com o uso formal da língua:“E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas que tem”.a) E em tal maneira é graciosa que, se a quisermos aproveitar, dar-se-á nela

tudo por causa das águas que tem.b) E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitá-la, dar-se-á nela

tudo, por bem das águas que tem.c) E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, tudo nela se dará,

por causa das águas que tem.d) E em tal maneira é graciosa que, ao querer-se aproveitá-la, tudo dar-se-á

nela, por bem da águas que tem.e) E em tal maneira é graciosa que, querendo aproveitar ela, tudo dar-se-á por

bem das águas que tem.

13. (FGV) Observe a ocorrência da mesóclise nos seguintes exemplos:– veremos + o = vê-lo-emos;– faríamos + os = fá-los-íamos;– veríamos + a = vê-la-íamos.Assinale abaixo a alternativa em que a mesóclise ocorre de acordo com a nor-ma culta.a) Fa-los-ei.b) Entende-los-ás.c) Partí-las-ás.d) Integrá-las-eis.e) Intui-las-emos.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 136

14. (UFC-CE) Assinale as opções gramaticalmente corretas:

a) Sobre aquela ocorrência, os alunos tinham prevenido-o há alguns dias.b) Nesta circunstância, amparemo-lo com todo o carinho.c) Quanto ao emprego, não aceitando-o, oferecê-lo-ei a outro amigo.d) Não sei se me não deves agradecer.

15. (UFSC) Indique a soma das frases em que a colocação dos pronomes oblíquos átonos está correta:01 – Nunca soubemos quem roubava-nos nas medidas.02 – Pouco se sabe a respeito de novas fontes energéticas.04 – Nada chegava a impressioná-lo na juventude.08 – Falaria-me tudo, se eu fi zesse pressão.16 – Dar-lhe-emos novas oportunidades.32 – Eles apressaram-se a convidar-nos para a festa

1 – D 2 – D 3 – B4 – C 5 – E 6 – D7 – A 8 – A 9 – A

10 – B 11 – A 12 – E13 – D 14 – B e D 15 – 02+04+16+32 = 54

EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO

1. (UFPR) Quais são as frases corretamente pontuadas?

a) Os alunos angustiados esperam o resultado dos exames.b) Os alunos, angustiados, esperam o resultado dos exames.c) Os alunos, esperam angustiados, o resultado dos exames.d) Angustiados, os alunos esperam o resultado dos exames.e) Os alunos, esperam, angustiados, o resultado dos exames.f) Os alunos esperam angustiados, o resultado dos exames.

2. (Unisinos-RS) Ocorre pontuação inaceitável em:a) Doutor, ainda que mal pergunte, que negócio é esse?b) Se queres distrair-te, ouve cantores italianos.c) Bento era entre todos os empregados, o mais fi el.d) Perdoo-te; espero, porém, que não reincidas no erro.e) Não creias naqueles que não acreditam em ninguém.

MATERIAL SUPLEMENTAR 137

3. (Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que há erro no tocante à pontuação.a) – D. Sara, a senhora é nossa benfeitora.b) Mulheres pobres, lavando roupa nas tinas, representavam o outro lado do

mundo.c) Peixadas, galinha de cabidela, tudo me recordava D. Sara.d) Bandeira, só, enfrentava a orfandade.e) Couto meu melhor amigo antecedeu-me na Academia.

4. (FCC – PBGÁS/PB) A pontuação está inteiramente correta na frase:a) Deve-se considerar que, o fator velocidade, representa em nosso dias, um

paradigma de prestígio absoluto que ninguém se põe a questionar.b) Talvez devamos nos perguntar acerca do tempo subjetivo, com o qual

precisemos contar, para assimilarmos uma bela peça musical?c) Em sua grande maioria, os internautas, não importa onde estejam, viajam

por imagens do mundo sem saber o que buscam.d) Se antigamente, os homens saíam ao mar por razões econômicas, hoje, há

quem viaje pelas telas de um computador, sem qualquer necessidade real.e) De duas uma; ou estamos hipnotizados pela velocidade, ou nos tornamos

tão prepotentes, que sentimos dominá-la pondo-a a nosso serviço.

5. (Fuvest-SP) Escolha a alternativa em que o texto é apresentado com a pontua-ção mais adequada.a) Depois que há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido, em

farmácias, não diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou e – quanto... o número de ratos.

b) Depois que há algumas gerações o arsênico, deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto! O número de ratos.

c) Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou – e quanto! – o número de ratos.

d) Depois que há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias – não diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto – o número de ratos.

e) Depois que, há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto, o numero de ratos!

6. (TRF 5ª Região – Analista Judiciário – Judiciária) A frase cuja pontuação está inteiramente correta é:a) Momentos de extrema felicidade, sabe-se, costumam ser raros e efêmeros;

por isso, há quem busque tirar o máximo proveito de acreditar neles e antegozá-los.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 138

b) É muito comum que as pessoas valendo-se do senso comum, vejam o pessimismo e o otimismo como simples oposições: no entanto, não é esta a posição do autor do texto.

c) Talvez, se não houvesse a expectativa da suprema felicidade, também não haveria razão para sermos pessimistas, ou otimistas, eis uma sugestão, das entrelinhas do texto.

d) O autor nos conta que outro dia, interessou-se por um fragmento de um blog; e o transcreveu para melhor explicar a relação entre otimismo e pessimismo.

e) Quem acredita que o pessimismo é irreversível, não observa que, na vida, há surpresas e espantos que deveriam nos ensinar algo, sobre a constante imprevisibilidade de tudo.

7. (Cefet-PR) Assinale a única alternativa que apresenta pontuação não justifi cável.a) Eu, sou valente, disse o fanfarrão.b) Todos, os meus amigos, sabem disso, meu velho!c) Todos os meus amigos sabem, disso estou certo!d) A caridade, que é virtude cristã, agrada mais aos pobres que aos ricos.e) Fui lá, ainda ontem, e procurei-o.

8. (UFSM-RS) Assinale a alternativa em que a pontuação está correta.a) Embora esteja ameaçada pela poluição, aquela praia recebe durante o

veraneio, muitos turistas.b) Por muitos séculos, o homem usou, imprudentemente seu ambiente natural,

ocasionando desequilíbrio ecológico.c) A guerra fl agelo terrível, tem sido uma constante, em todos os tempos da

humanidade.d) As recentes conquistas nucleares, alteram de modo profundo, as relações

internacionais.e) Jovem, para entender a vida, comece por estudar o homem.

9. (UFRJ) Marco Túlio Cícero, tão famoso quanto Demóstenes na área da retóri-ca, sempre dizia: Prefi ro a virtude do medíocre ao talento do velhaco.Neste período está faltando um sinal de pontuação:a) vírgulab) ponto-e-vírgulac) ponto de exclamaçãod) aspase) reticência

10. (UEPG-PR) A opção em que está correto o emprego do ponto-e-vírgula é:a) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo,

tornara-se um macambúzio.b) Solteiro; foi um menino turbulento, casado; era um moço alegre, viúvo;

tornara-se um macambúzio.

MATERIAL SUPLEMENTAR 139

c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um moço alegre viúvo, tornara-se um macambúzio.

d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço alegre, viúvo; tornara-se um macambúzio.

e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; era um moço alegre, viúvo; tornara-se um macambúzio.

11. (Ueba) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta.a) Deu uma, última entrevista ocasião, em que pôde expor melhor suas

intenções.b) Deu uma última entrevista, ocasião em que pôde expor melhor suas

intenções.c) Deu uma última entrevista, ocasião em que, pôde expor melhor, suas

intenções.d) Deu uma última, entrevista, ocasião em que pôde, expor melhor suas

intenções.e) Deu uma última entrevista ocasião em que, pôde expor melhor, suas

intenções.

12. (FCC – Metrô/SP – Supervisor de Linha) Está inteiramente correta a pontuação da seguinte frase:a) Há os que se gabam de jamais fazerem concessões, a quem quer que seja,

será que não imaginam, que para isso é preciso não levar em conta − seus próprios semelhantes?

b) Há os que se gabam de jamais fazerem concessões a quem quer que seja; será que não imaginam que, para isso, é preciso não levar em conta seus próprios semelhantes?

c) Há os que se gabam, de jamais fazerem concessões, a quem quer que seja: será que não imaginam que para isso é preciso não levar em conta seus próprios semelhantes?

d) Há os que se gabam de jamais fazerem concessões, a quem quer que seja, será que não imaginam que, para isso é preciso não levar em conta: seus próprios semelhantes?

e) Há os que se gabam de, jamais, fazerem concessões, a quem quer, que seja: será que não imaginam que para isso é preciso não levar em conta seus próprios semelhantes...

13. (UEPG-PR) Assinale a alternativa que corresponde ao período de pontuação correta.a) Quando um juiz, sentencia, ouvindo somente uma das partes, a sentença,

poderá ser justa, mas o juiz não o é de maneira nenhuma.b) Quando um juiz sentencia, ouvindo somente uma, das partes, a sentença

poderá ser justa, mas o juiz não o é de maneira nenhuma.c) Quando um juiz, sentencia ouvindo somente, uma das partes, a sentença

poderá ser justa mas, o juiz não o é de maneira nenhuma.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 140

d) Quando um juiz sentencia, ouvindo somente uma das partes, a sentença poderá ser justa mas, o juiz não o é, de maneira nenhuma.

e) Quando um juiz sentencia, ouvindo somente uma das partes, a sentença poderá ser justa, mas o juiz não o é de maneira nenhuma.

14. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que está com a pontuação correta.a) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo,

quando uma pessoa vê outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: “Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”

b) Citando o dito, da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo quando, uma pessoa vê outra pessoa arrufada costuma perguntar-lhe: “Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”

c) Citando, o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa vê outra pessoa arrufada costuma perguntar-lhe: “Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”

d) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa vê outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: “Gentes quem matou seus cachorrinhos?”

e) Citando o dito, da rainha de Navarra, ocorre-me, que, entre o nosso povo, quando uma pessoa, vê outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: “Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”

15. (FCC-SP) Cada um dos períodos seguintes foi pontuado de cinco formas dife-rentes. Leia-os todos e assinale a letra que corresponde ao período de pontua-ção correta.a) A questão, porém, não é de pão, é de manteiga.b) A questão porém, não é de pão é de manteiga.c) A questão, porém, não é de pão é de manteiga.d) A questão porém não: é de pão, é de manteiga.e) A questão, porém não é de pão, é de manteiga.

16. (FCC-PR) Aponte a alternativa pontuada corretamente.a) Para mim ser é admirar-me de estar sendo.b) Para mim, ser é admirar-me de estar sendo.c) Para mim ser, é admirar-me de estar sendo.d) Para mim ser é admirar-me de, estar sendo.e) Para mim ser, é admirar-me de estar, sendo.

17. (Fuvest-SP) “Maria das Dores entra e vai abrir o comutador. Detenho-a: não quero luz.”Os dois-pontos (:) usados acima estabelecem uma relação de subordinação entre as orações. Que tipo de subordinação?a) temporal

MATERIAL SUPLEMENTAR 141

b) fi nal.c) causal.d) concessiva.e) conclusiva.

18. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que a vírgula está empregada para sepa-rar dois termos que possuem a mesma função na frase.a) “Minhas senhoras, seu Mendonça pintou o diabo enquanto viveu.”b) “Respeitei o engenho do dr. Magalhães, juiz.”c) “E fui mostrar ao ilustre hóspede a serraria, o descaroçador e o estábulo.”d) “Depois da morte do Mendonça, derrubei a cerca...”e) “Não obstante essa propaganda, as difi culdades surgiram.”

19. (FCMSC-SP) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta.a) Apurados, os votos considerados válidos para o cálculo divide-se o número

deles pelo número de vagas, que já conhecemos.b) Apurados os votos, considerados válidos para o cálculo divide-se o número,

deles pelo número de vagas que já conhecemos.c) Apurados os votos considerados, válidos para o cálculo divide-se, o número

deles pelo número de vagas, que já conhecemos.d) Apurados os votos considerados válidos, para o cálculo divide-se o número

deles pelo número de vagas que, já conhecemos.e) Apurados os votos considerados válidos para o cálculo, divide-se o número

deles pelo número de vagas, que já conhecemos.

20. (FMU-SP) Assinale a alternativa que contenha emprego incorreto da vírgula.a) Arrumou as malas, saiu, lançou-se na vida.b) Os visados éramos nós, e eles foram violentamente torturados.c) Eu contesto, a justiça que mata.d) Preciso ouvir, disse o velho ao menino, a causa desse ressentimento.e) O período consta de dez orações, porque esse é o número exato de

verbos.

21. (Cespe/UNB) Assinale a opção correta quanto à pontuação.a) Promotores representantes da Associação do Ministério Público do Estado

do Maranhão (AMPEM), vão propor à Controladoria-Geral da União (CGU) a realização de convênio no projeto Contas na Mão. Nascido há cinco anos, o projeto tem como objetivo, formar comitês de cidadania para fi scalizar contas públicas em estados e municípios.

b) Em 2003, o projeto ganhou o apoio do Tribunal de Contas do Estado do Maranhão. A parceria culminou na instrução normativa que obriga as prefeituras e as câmaras municipais a colocarem à disposição da população a prestação de contas municipais. A instrução tem como amparo a Lei de Responsabilidade Fiscal.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 142

c) O projeto foi então, adotado pelo Fórum Permanente dos Promotores de Justiça, “Depois, fi zemos com que esses comitês tivessem participação em todas as atividades do estado, no planejamento do orçamento, na execução orçamentária e até, na prestação de contas”, explicou o promotor de justiça.

d) O projeto Contas na Mão nasceu em 2000, a partir de audiências públicas no interior do Maranhão. Nesses encontros, os promotores discutiam com a população, o processo eleitoral e possíveis crimes como: a compra de votos. “Depois, achamos necessário que esse trabalho de conscientização se estendesse para além do período eleitoral”, disse, um promotor de justiça.

e) No Maranhão, os comitês são formados por cidadãos, indicados, pelos promotores de cada comarca do estado. Eles obtêm capacitação por meio de: cursos realizados na capital São Luís, e também no interior. Tudo é mantido com recursos da Procuradoria-Geral de Justiça maranhense e por meio de parcerias com a AMPEM.

Opções adaptadas. Internet: <http://www.cgu.gov.br>. Acesso em 17/6/2005.

22. (FGV-SP) “Considerando as razões apresentadas, penso, que a solicitação será deferida.”No texto acima, uma das vírgulas separa erradamente:a) a oração principal e a oração subordinada substantiva objetiva direta.b) o sujeito e o objeto indireto.c) o predicativo e a oração subordinada substantiva objetiva indireta.d) o predicativo do sujeito e o gerúndio.e) a oração subordinada adverbial causal e a oração principal.

23. (FCC-PR) Assinale a alternativa em que o texto está corretamente pontuado.a) Bem te dizia eu, que não iriam a bons resultados as tuas paixões.b) Bem te dizia eu que, não iriam a bons resultados a tuas paixões.c) Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados, as tuas paixões.d) Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados as tuas paixões.e) Bem te dizia eu que não iriam, a bons resultados as tuas paixões.

24. (Procurador Município – S. J. Rio Preto/Vunesp) Leia os provérbios:I. O sol nasce para todos e a lua, para quem merece.II. O coração que suspira não tem o que deseja.III. Em terra de cego quem tem um olho é rei.IV. Quem tem telhado de vidro, não atira pedra no do vizinho.Considerando as regras de pontuação, assinale a alternativa correta.a) Em I, a vírgula está incorreta.b) Em II, deve-se acrescentar uma vírgula após suspira para que a frase fi que

correta.c) O sentido de II permanecerá inalterado se a expressão que suspira fi car

entre vírgulas.

MATERIAL SUPLEMENTAR 143

d) A frase III estará correta com uma vírgula após cego.e) A vírgula em IV é obrigatória.

25. (FCC-PR) Assinale a alternativa em que o texto está corretamente pontuado.a) Não, o homem que achei não é nada disso.b) Não, o homem, que achei, não é nada, disso.c) Não o homem, que achei, não é nada disso.d) Não, o homem que, achei, não é, nada disso.e) Não o homem, que, achei não, é nada disso.

26. (Cesgranrio-RJ) Das seguintes redações abaixo, assinale a que não está pon-tuada corretamente.a) Os meninos, inquietos, esperavam o resultado do pedido.b) Inquietos, os meninos esperavam o resultado do pedido.c) Os meninos esperavam, inquietos, o resultado do pedido.d) Os meninos inquietos esperavam o resultado do pedido.e) Os meninos, esperavam inquietos, o resultado do pedido.

27. (Fuvest-SP) “Podem acusar-me: estou com a consciência tranqüila.”Os dois-pontos (:) do período acima poderiam ser substituídos por vírgula, ex-plicitando-se o nexo entre as orações pela conjunção:a) portanto.b) e.c) como.d) pois.e) embora.

28. (FCC – TRT 23ª Região – Analista Judiciário) Está inteiramente adequada a pontuação da seguinte frase:a) A indignação de muita gente não transpõe na maioria dos casos, o âmbito

das conversas privadas e assim, os valores éticos acomodam-se no plano raso de um discurso, que não leva à ação.

b) A indignação de muita gente, não transpõe, na maioria dos casos, o âmbito das conversas privadas, e assim, os valores éticos acomodam-se no plano raso de um discurso que não leva à ação.

c) A indignação, de muita gente, não transpõe na maioria dos casos o âmbito das conversas privadas, e assim os valores éticos acomodam-se, no plano raso de um discurso, que não leva à ação.

d) A indignação de muita gente não transpõe, na maioria dos casos, o âmbito das conversas privadas, e, assim, os valores éticos acomodam-se no plano raso de um discurso que não leva à ação.

e) A indignação de muita gente, não transpõe, na maioria dos casos o âmbito das conversas privadas, e, assim, os valores éticos, acomodam-se no plano raso de um discurso que não leva à ação.

NOVA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS 144

29. (FCMSC-SP) Assinale o período de pontuação correta.a) Permita-me, portanto cumprimentá-lo, por tão brilhante desempenho.b) Permita-me, portanto, cumprimentá-lo por tão, brilhante desempenho.c) Permita-me portanto, cumprimentá-lo, por tão brilhante desempenho.d) Permita-me portanto cumprimentá-lo por, tão brilhante desempenho.e) Permita-me, portanto, cumprimentá-lo, por tão brilhante desempenho.

30. (USF-SP) Os períodos apresentam diferenças de pontuação. Indique a alterna-tiva que corresponde ao período de pontuação correta.a) A menina chorando de emoção, recebeu, o presente das mãos do padrinho.b) A menina, chorando de emoção recebeu o presente, das mãos do padrinho.c) A menina, chorando de emoção recebeu o presente das mãos, do padrinho.d) A menina chorando, de emoção recebeu o presente, das mãos do padrinho.e) A menina, chorando de emoção, recebeu o presente das mãos do padrinho.

31. (UM-SP)“– Muito bom dia, senhora,Que nessa janela está;Sabe dizer se é possívelAlgum trabalho encontrar?”(João Cabral de Melo Neto)No primeiro verso, senhora vem entre vírgula porque o tema é:a) um aposto.b) um sujeito deslocado.c) um vocativo.d) um predicativo.e) um sujeito simples.

32. (PUCC-SP) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação cor-reta.a) Não, não esgotemos, tudo hoje, inclusive porque este assunto, deve ser

discutido bem devagar.b) Naquele dia – uma sexta-feira como outra qualquer – receberia a todos em

sua casa: não era festa, apenas um jantarzinho íntimo.c) Calçados os sapatos, buscou a bolsa e falando muito; saiu correndo, não

sem dizer, um adeus apressado.d) Nem as meninas, nem os rapazes ninguém conseguia – com bons modos,

convencê-lo, a sair sem briga.e) Ela, em pé esperava atenta: ele, na cadeira de balanço olhava para o retrato,

de Mozart em cima do piano.

MATERIAL SUPLEMENTAR 145

1 – A 2 – C3 – E 4 – C 5 – C6 – A 7 – A 8 – E9 – D 10 – A 11 – B12 – B 13 – E 14 – A15 – A 16 – B 17 – C18 – C 19 – E 20 – C21 – B 22 – A 23 – D24 – D 25 – A 26 – E27 – D 28 – D 29 – E30 – E 31 – C 32 – B