As práticas de comunicação em rede estão na origem do desenvolvimento de novas abordagens nos processos de experimentação e inovação na educação para a sociedade do conhecimento, que se estendem do acesso à informação aos modos de comunicar, da representação distribuída à construção colaborativa do conhecimento. Através destes processos tornou-se possível a criação dos ambientes de imersão cognitiva e social sob a forma das novas comunidades na Web, a partir das quais se desenham as redes que ligam pessoas e ideias, formas de falar, compreender e aprender.
(DIAS, 2003)
Finalidade
Criar uma comunidade caracterizada como uma rede de afinidades e de interesses partilhados, havendo um espaço criado para realização de aprendizagens, expandindo-se as potencialidades da aula presencial para um ambiente de representações elaboradas em rede.
Desmotivação
Proposta didáctica disciplinar para envolvimento dos alunos em actividades que, através do uso de novas ferramentas e tecnologias, promovem a interacção entre participantes e a colaboração na construção partilhada e distribuída de conhecimento.
Trabalho Colaborativo
Objectivo Didáctico
Mobilizar conhecimentos de realidades históricas
estudadas para fundamentar opiniões relativas a
problemas nacionais e do mundo contemporâneo,
através de ferramentas cognitivas/tecnológicas
promotoras da interacção e da construção
partilhada e distribuída de conhecimento.
Escola Secundária Dona
Inês de Castro
Escola Básica do 2º e 3º Ciclo e
Secundário José Falcão de
Miranda do Corvo (ESJF)
Escola Secundária
Fernando Lopes Graça (ESFLG)
Meio rural/interior Meio urbano/litoral Meio urbano
Turma 11º ano18 alunos
Turma 12º ano15 alunos
Observadores
Análise SWOT Esquema comparativo (turmas)
Público alvo
Caracteristicas (Piaget/Erikson)
Legislação
Lei de Bases do Sistema Educativo
Professor
- Moderador- Facilitador da comunicação- Promotor da autonomia- Promotor da descoberta activa
Suporte teórico:Construtivismo/Socioconstrutivismo
Casos de sucesso:http://discursodirecto.podomatic.com/www.escolabr.com/projetos/podescola/http://youthradio.wordpress.com/about/
Rede Social
Partilha:- Ideias- Opiniões- Valores- Interesses
Vontade colectiva
Contribuição:- Conhecimentos- Informação
Educação
Interacção – Flexibilização - Partilha
Finalidades/Objectivos
• Criação• Participação• Desenvolvimento de valores e atitudes• Desenvolvimento de competências
Dinâmica
Contextualização Criação de projectos
TutoriaisGuião
Auto-regulação
Preocupação
+ tecnologia
Formação
Alteração nas práticas pedagógicas
História
TIC
Objecto de reflexão enquanto
fenómeno tecnológico e
social, nas suas implicações
sociais, culturais, éticas e
psicológicas
Instrumento pedagógico (atractivo e motivante)
“(…)tanto Vygotsky como Piaget partilham a (…)ideia de que a única aprendizagem significativa é a que ocorre através da interacção entre o sujeito, o objecto e outros sujeitos (colegas ou professores)(…)”
(Ramiro Marques 2007)
Conteúdos
Revoluções Liberais Liberalismo Soberania Nacional
Sufrágio (censitário e universal) Constituição
Sistema Representativo Cidadania Democracia
Ferramentas/Serviços
IRRADIA-TE Projecto de Rádio Online
ESJF – 11º anoESJF – 11º ano ESFLG – 12º anoESFLG – 12º ano
ACTIVIDADES REALIZADASACTIVIDADES REALIZADAS
• Criação e redacção de uma entrevista dramatizada sobre a Revolução Americana vs Liberdade. Gravação áudio.
Ferramentas: Audacity, MP3tube, Podomatic
• Criação de uma música e letra, sobre a Liberdade (contexto actual). Interpretação e gravação áudio.Ferramentas: Audacity, MP3tube, Podomatic, Metrolyrics
• Emissão de rádio (Rcort), humorística, no contexto das revoluções americana, francesa e do 25 de Abril. Gravação áudio. Ferramentas: Audacity, MP3tube, Podomatic
• Redacção de texto e selecção de músicas do Estado Novo.
Ferramentas: Youtube.
• Redacção de texto e selecção de músicas do 25 de Abril.
Ferramentas: Slideshare, Youtube
• Redacção de texto e selecção músicas da Liberdade, após o 25 de Abril.
Ferramentas: Youtube.
REDE SOCIAL
Google Groups
Blog
Podcast
Elaboração de uma playlist para o programa da TSF (gravação áudio nas turmas)
Avaliação
Metodologia
Resultados
Estratégia Momentos
Dinâmica
Interacção
Comunidade
Gestão do conhecimento
Resultados
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