Livros de ciÊncias
Propostas e projetos para o Ensino de física
Profª Cristina Leite
Marcos LaraOsvaldo AmorimPriscilla RabelloRogério da Silva
O livro de ciÊncias● PROJETO PARA VIVER JUNTOS, Autores:Ana luiza Petillo
Nery; André Catani; Fernando Tapajós Roselino; Gustavo Isaac Killner; João Batista Aguilar; Lia Monguilhott Bezerra;
Paula Signorini, 2016, editora SM.
UMA DAS COLEÇÕES MENOS DISTRIBUÍDAS NO ÚLTIMO PNLD, CERCA DE 340.000 EXEMPLARES DISTRIBUIDOS.
DIVISÃO DA COLEÇÃO:
A coleção se divide em quatro volumes, cada volume em capítulos e cada capítulo em módulos.
Em todos os volumes encontram-se as seguintes seções:Conversa com os colegas, Ciência a mão, Lendo Ciências, Questões Globais, Para Saber Mais e Interligados.
O livro de ciÊncias● PROJETO TELÁRIS, Fernando Gewandsznajder, 2016, Editora
Àtica. ■ COLEÇÃO MAIS DISTRIBUÍDA NO ÚLTIMO PNLD, CERCA DE
2.600.000 EXEMPLARES DISTRIBUÍDOS.
DIVISÃO DA COLEÇÃO:
A coleção se divide em quatro volumes, cada volume em unidade e cada unidade em capítulos.
Em todos os volumes encontram-se as seguintes seções: Abertura da unidade; Abertura dos capítulos; Boxes; Informações complementares; Glossário; Mundo Virtual; Atividades; Leitura especial e ponto de chegada.
6º ano - Projeto Telaris
Tema analisado: Fontes renováveis de energia.O autor utiliza as seguintes ênfases(3) em sua obra:● Ciência no cotidiano;● Ciência, tecnologia e
sociedade;● Fundamentação Sólida
(propedêutica)
Energia Solar e Biomassa
6º ano - Projeto Telaris
6º ano - Projeto Telaris
6º ano - Projeto Telaris
Impactos da Energia Nuclear
6º ano - Projeto Telaris
Exemplos de atividades
6º ano - Projeto Telaris
Como vimos, o livro está de acordo com o PCN.
No terceiro ciclo, sugere-se:
Reconhecer diferentes fontes de energia utilizadas em máquinas e em outros equipamentos e as sequências das transformações que tais aparelhos realizam, discutindo sua importância social e histórica.
6º ano - Projeto Telaris
Analise de materiais - 6º ano - Para viver juntos ● O livro não apresenta o tema energia, então foi analisado
o conceito de ciência que é introduzido ao aluno.
Parte de astronomia
CiÊncia brasileira e indígena
7º ano - projeto tellarisTema analisado: EnergiaO autor utiliza as seguintes ênfases(3) em sua obra:● Ciência no cotidiano;● Ciência, tecnologia e sociedade;● Fundamentação Sólida (propedêutica)
7º ano - projeto tellarisTema analizado: EnergiaO autor utiliza as seguintes ênfases(3) em sua obra:● Ciência no cotidiano;● Ciência, tecnologia e sociedade;● Fundamentação Sólida (propedêutica)
7º ano - para viver JuntosTema analisado: O pensamento racional e científicoOs autores utilizam as seguintes ênfases(3) em sua obra:● Desenvolvimento de
habilidades científicas;● Individuo como explicador;
9º ano - para viver JuntosDe acordo com o PCN,
Comparação e classificação de diferentes equipamentos de uso cotidiano segundo sua finalidade, energias envolvidas e princípios de funcionamento, estabelecendo a seqüência de transformações de energia, valorizando o consumo criterioso de energia, os direitos do consumidor e a qualidade de vida;
9º ano - para viver Juntos
De acordo com o PCN!!
9º ano - para viver JuntosTema analisado:Energia (mecânica, química e térmica)
Os autores utilizam as seguintes ênfases(3) em sua obra:● Ciência, Tecnologia e
sociedade;● Explicações corretas
9º ano - para viver JuntosDe acordo com o PCN!!
9º ano - para viver JuntosDe acordo com o PCN!!
9º ano - Projeto Teláris (de acordo com o pcn)Segundo dados do Ministério da Saúde, os principais agravos à saúde associados às faixas etárias médias dos alunos de terceiro e quarto ciclos são as chamadas causas externas, especialmente os acidentes extra domiciliares e os riscos decorrentes da violência social. Entre as primeiras causas de morte aparecem os acidentes de trânsito, homicídios e suicídios, responsáveis por aproximadamente 75% dos óbitos de adolescentes do sexo masculino.
9º ano projeto telaris● Tema analisado:
Energia cinética.
O autor utiliza as seguintes ênfases(3) em sua obra:● Ciência no
cotidiano;● Ciência,
tecnologia e sociedade;
9º ano - Projeto TelárisDe acordo com o PCN!!
9º ano - Projeto TelárisDe acordo com o PCN!!
9º ano - Projeto Teláris
Impressões GeraisA coleção Teláris, de um modo geral, é mais completa em termos de conteúdo e, em termos de imagens, tem uma boa diagramação.
A coleção Para Viver Juntos trabalha mais com o fazer ciência e traz alguns cientistas nacionais. Também apresenta uma boa diagramação.
● Dificuldade em analise dos livros - transposição de conceitos.
● As coleções são bem distintas. ○ Teláris→ Voltado para biologicas, faz mais associações com o dia a
dia.
○ Para viver juntos → trabalha mais com questões problematizadoras, valoriza mais o conhecimento prévio do aluno.
● O projeto Teláris trabalha energia nos seguintes tópicos:○ Trabalho, energias, maquina simples (alavanca, roldanas)
● O Para Viver Juntos, trabalha nos seguintes tópicos:○ Trabalho e energia
Conclusão
ReferÊncia Bibliográfica:Guia Digital PNLD 2017 In:FNDE, Brasil,2016. Disponível em:
<http://www.fnde.gov.br/pnld-2017/>.
Portal do MEC In: MEC, Brasil, 2016. Disponivel em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=32621-cne-sintese-das-diretrizes-curriculares-da-educacao-basica-pdf&Itemid=30192>.
Caderno Brasileiro do Ensino de Física, In: Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil, 2016. Disponivel em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7917/7283>.
Coleção Para Viver Juntos, In: Editora Sm, Brasil, 2016. Disponivel em: <http://pnld.edicoessm.com.br/viver-juntos-ciencias>.
Dados estatísticos distribuição das coleções PNLD 2014, Brasil, 2016. Disponivel em:<http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/livro-didatico-dados-estatisticos>
Bate papo autores Para Viver Juntos, 2017, Brasil. Dísponivel em: <https://www.youtube.com/watch?v=ZR1W7pjNtCA>
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