LER E ESCREVER EM TODAS LER E ESCREVER EM TODAS AS DISCIPLINAS AS DISCIPLINAS
CURRICULARES UTILIZANDO CURRICULARES UTILIZANDO A COLEÇÃO DE LIVROS A COLEÇÃO DE LIVROS
DIDÁTICOS.DIDÁTICOS.
“Num mundo como o atual, em que os textos Num mundo como o atual, em que os textos estão por toda a parte, entender o que se lê é estão por toda a parte, entender o que se lê é
uma necessidade para poder participar uma necessidade para poder participar plenamente da vida social.”plenamente da vida social.”
Revista Nova Escola – Edição Especial / Janeiro 2010Revista Nova Escola – Edição Especial / Janeiro 2010
NOSSA META
Garantir que todos os alunos, até 8 anos de
idade, estejam lendo e escrevendo com lendo e escrevendo com
autonomia.autonomia.
LER E ESCREVER
Objetivo específico de todas as atividades escolares.
Um desafio para todos da escola.
Compromisso do professor alfabetizador em todas as disciplinas.
LIVRO DIDÁTICO
Ferramenta de trabalho do professor e do aluno no desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem.
“A pior forma de uso do Livro Didático é aquela em
que o professor perde autonomia e abandona seu
próprio projeto de ensino em favor daquele livro,
executando com seus alunos as instruções do autor,
de ‘fio a pavio’.”
Marcuschi, 2004
É necessário É necessário redimensionar nossas redimensionar nossas
práticas e ressignificar o práticas e ressignificar o uso do Livro Didático no uso do Livro Didático no trabalho com a Leitura e trabalho com a Leitura e
a Escrita.a Escrita.
A sala de aula é um espaço privilegiado
onde se dá o encontro entre a criança, a leitura
e a escrita.
COMO DESENVOLVER ESTA PRÁTICA?
Utilizando o Livro Didático com o objetivo de auxiliar o professor no ensino de uma determinada disciplina, e, concomitantemente, ensinando a ler e escrever.
Planejando as Ações Pedagógicas compatibilizando o conteúdo e os textos dos livros com as capacidades de escrita e leitura do 3º ano estabelecidas nos instrumentos institucionais.
Estudando o guia do Livro Didático e o Manual do Professor.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Fonte: Guia do Alfabetizador
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Fonte: Guia do Alfabetizador
LER E ESCREVER EMCIÊNCIASCIÊNCIAS
SUGESTÃO Conhecer textos expositivos e instrucionais para questionar.
Gêneros privilegiados• Texto instrucional. • Texto jornalístico. • Texto expositivo.
Procedimento de estudo • Relatório
LER E ESCREVER EMGEOGRAFIA GEOGRAFIA
SUGESTÃOLeitura de mapas e paisagens
Gêneros privilegiados • Texto jornalístico
• Mapa • Texto literário
Procedimento de estudo • Croqui cartográfico
LER E ESCREVER EMHISTÓRIAHISTÓRIA
SUGESTÃOA leitura crítica de fontes históricas
Gêneros privilegiados • Texto literário
• Imagem • Texto jornalístico
Procedimento de estudo • Relato
LER E ESCREVER EM MATEMÁTICAMATEMÁTICA
SUGESTÃOProblemas matemáticos sem problemas
Gêneros privilegiados • Enunciado de problema
• Tabela e gráfico
Procedimento de estudo • Justificativa
PITÁGORAS
Desenvolver hábitos de leitura no Livro
Didático, implica em:
criar intimidade com o livro; ter comportamento ativo; atribuir sentidos; construir significados e, atender um objetivo que deve estar presente para o leitor:
Ler para quê?
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