Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) em
AçãoApresentada por:
• Acássio Rodrigues• Jamille Anderson• José Jucélio• Juliana Castro• Lucas Leite
A Realidade da Educação no Brasil
Como se define as Escolas Publicas no Brasil
É uma escola que passa por uma enorme dificuldade e é frequentada, em sua maioria, por pessoas de poucas posses, da classe média baixa, ou seja, pessoas que estão em situação econômica problemática. Enfim, é a escola que o povo frequenta e que passa hoje por dificuldades de estrutura, de funcionamento, etc. A escola pública brasileira se sustenta hoje muito mais pela solidariedade dos profissionais da educação que atuam nela, do que por conta das políticas públicas que deveriam fazê-la funcionar direito.
Roberto de Leão
A ausência de perspectiva de ascensão social dos alunos por meio do estudo contribui, de alguma forma, para a “decadência da escola
pública” no país?
A decadência da escola pública no Brasil se dá a partir do momento em que ela recebe muito pouco investimento. Na medida em que há, portanto, desvalorização dos profissionais, a escola passa a ser um espaço para onde os alunos vão "só por ir". A falta de perspectiva do nosso jovem está muito ligada ao fato de nós vivermos hoje num mundo tremendamente competitivo, onde o êxito e o fracasso é responsabilidade individual do ponto de vista daqueles que nos levaram a essa situação.
Os Principais Problemas da Educação No Brasil
- Muitas faculdades e universidades não preparam o professor para a realidade da sala de aula
Baixa remuneração paga aos professores , principalmente da educação pública.
- Carência em sistemas eficientes de aperfeiçoamento, capacitação e educação continuada para professores;
- Currículo pouco interessante para os alunos ou desconectados da realidade;
- Baixa participação dos pais na vida escolar dos filhos e nos assuntos da escola;
- Burocrácia em excesso na administração escolar;
- Investimentos públicos insuficientes para atender com qualidades as necessidades educacionais;
- Baixa permanência dos alunos nas escolas (média de 4 horas diárias);
- Elevados índices de repetência, principalmente em regiões mais carentes;
- Existência de professores lecionando sem formação específica para a área (principalmente em regiões mais carentes do Brasil);
- Uso em excesso de métodos de ensino ultrapassados (questionários, cópias de lição na lousa, muitas aulas teóricas sem participação dos alunos, etc.);
- Falta de conexão entre os níveis de ensino (infantil, fundamental e médio);
- Carência de condições materiais nas escolas
Em Resumo a LDB Diz:
“O foco é EDUCAÇÃO, não na Formação de Mão-de-obra ou
na formação Profissionalizante.”
Visita a Instituição de Ensino
ESCOLA DE REFERÊNCIA
Como é a escola...
Foi a primeira escola de referência a ser instalada em Petrolina-Pe com intuito de levar ensino de qualidade para alunos de escola pública.
Teve inicio em 2006 como escola experimental e o projeto deu tão certo que em 2009 tornou-se escola de referência.
Os alunos estudam em horário integral, chegando as 7:30 h e saindo as 17:00 h.
O objetivo da escola é preparar os alunos de ensino médio para o vestibular, tornando possível a entrada de alunos do ensino público também nos melhores cursos superiores.
EQUIPE PEDAGÓGICA
BIBLIOTECA
CIRCULO DE LEITURA
BIBLIOTECA
Acervo
Infraestrutura - Banheiros
Portas de acesso aos Banheiros
Pias do banheiro
Infraestrutura
Fechadura Quebrada
Salas de Aula
Salas com Ar Condicionado
Alunos nas mesas do Refeitório
REFEITÓRIO
Alunos na fila do lanche
REFEITÓRIO
Os Componentes da Equipe Provando o Lanche
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
POUCOS MICROS, E NÃOTEM AULA DE INFORMÁTICA
A SALA É USADA PARA DARAULA COM RETROPROJETOR.
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
FIOS DE REDE SEM FUNCIONAMENTO
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
LABORATÓRIO COM COMPUTADORES QUE NÃO FUNCIONAM
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA SERVE COMO SALA DE VÍDEO
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
ALUNOS USAM OS POUCOS COMPUTADORES QUE SOBRARAM PARA FAZEREM PESQUISAS
AVALIAÇÃO
FOTO COM ALGUNS DOS ALUNOS APROVADOS NO VESTIBULAR
DINÂMICA EM SALADINÂMICA PARA INTERAGIR COM OS ALUNOS
NÚMEROS BINÁRIOS
Equipe Preparando a Dinâmica em sala
Lucas explicando como funciona os Números Binários
Alunos Participando
DESCASCANDO A CEBOLA SEM CHORAR!
Alunos Participando
Jucélio Realizando a Pesquisa com os alunos
Professor Respondendo Questionário de Pesquisa
Jucélio Explicando a finalidade da pesquisa
RESPOSTA DA PESQUISA
ALUNOS: Satisfeitos com o andamento da escola, mais questionaram que existe algumas divergências, como insegurança, falta de livros didático, falta de um laboratório de informática.
PROFESSORES: Todos são graduados em sua área, alguns mestrados, eles escolhem alunos para serem monitores para auxiliar os alunos.
DIRETORA: A participação dos pais e da comunidade em eventos da escola é boa em comparação a outras escolas, mas poderia ser melhor. A escola está buscando melhorias para a biblioteca, laboratório e no quadro de funcionário um porteiro.
GESTORA
VISÃO DA ESCOLA:
“CADA ALUNO TEM QUE SER PROTAGONISTA DA SUA PRÓPRIA
HISTÓRIA” .
EQUIPE
Agradecemos a Atenção de
Todos!!!
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