O QUE É HISTÓRIA?
• “O passado é inteligível para nós somente à luz do
presente; só podemos compreender
completamente o presente à luz do passado.
Capacitar o homem a entender a sociedade do
passado e aumentar o seu domínio sobre a
sociedade do presente é a dupla função da
história.” (Edward, Carr Hallet. Que História? p. 90)
• “A HISTORIA É O ESTUDO DOS HOMENS NO TEMPO E NO
ESPAÇO” (Marc Bloch)
• “A HISTÓRIA ESTUDA COMO É QUE A HUMANIDADE
CONSTRÓI A SI PRÓPRIA NO TEMPO”. (Mario Schmidt)
PRIMEIROS HISTORIADORES
• Grécia
• Heródoto de Helicarnasso (490-425a.C.)
• “Pai da História” – Reconstituição do passado
• Tucídedes (460-396a.C.)
• Método Crítico – Enfoque factual causal – Utilidade da
História
HISTORIOGRAFIA
• Início do Cristianismo – história universal e
evangelizadora
• Século XII – narrativa épica
• Renascimento – Historiografia crítica com enfoque
documental contraponto a Hagiografia medieval
• Iluminismo – Séc. XVIII – laicização das opiniões –
História como Ciência Humana – filósofo-historiador
• Escola Histórica Alemã – Séc. XIX – Ranke – método
Histórico-crítico de análise de fontes escritas
• História dos “grandes homens” – visão da classe dominante
POSITIVISMO
• Auguste Comte
• Física Social – dedução de leis históricas
• Relato fiel dos fatos em sua integralidade.
• Suposta neutralidade e imparcialidade do
historiador
• Concentrada em documentos oficiais
• Historia dos grandes fatos e dos heróis
• Documentos oficiais são sempre confiáveis?
MARXISMO
• Materialismo histórico• Causas do desenvolvimento histórico são materiais, sociais,
econômicas e produtivas.
• Luta de Classes• Opressor X Oprimido
• Modos de Produção• Comunismo Primitivo, Asiático, Escravismo, Feudalismo,
Capitalismo, Socialismo e Comunismo
• Forças Produtivas • Meios de Produção – fábricas, terrenos, vias, oficinas, canais,
etc.
• Relações de produção• Propriedade econômica dos meios de produção X Força de
trabalho
ESCOLA DE ANNALES
• Marc Bloch e Lucien Febvre
• Annales d'histoire économique et sociale
• Introdução de métodos das Ciências Sociais à
História
• Superação do Positivismo
• Processos de longa duração
HISTÓRIA PLURAL
• Interdisciplinaridade
• Geografia, Sociologia, Antropologia, Paleografia,
Arqueologia, etc.
• Interpretações do passado
• Contra o Anacronismo
• Alteridade
TEMPO
• Tempo é uma convenção humana
• Gregos – inicio do calendário Jogos Olímpicos
(776a.C.)
• Romanos – fundação de Roma (753 a.C.)
• Muçulmanos – Hégira (622 d.C.)
• Calendário Cristão – data aproximada do
nascimento de Cristo.
• 525 Abade Dionísio o Pequeno – Calendário Juliano
• 1582 Papa Gregório XIII – Calendário Gregoriano
TEMPO
Paleolítico
2,5 milhões até 10.000 a.C.
Neolítico
10.000 a.C.
Idade dos Metais por volta
de 5.000 a.C.
Invenção da Escrita
4.000 a.C.
PALEOLÍTICO
• Artefatos rudimentares (pedra sílex);
• Indústria Osteodontoquerática;
• Caçadores e coletores;
• Nomadismo (bandos);
• Divisão sexual do trabalho;
• Sem propriedade privada;
• Abrigos naturais;
• Controle do fogo;
• Pinturas rupestres;
O HOMEM MIGRA
• Entre 50 e 10 mil a.C: chegada do homem ao
continente americano;
- Estreito de Bering;
- Ilhas da Polinésia.
NEOLÍTICO
• Fabricação de artefatos mais cortantes (polimento);
• REVOLUÇÃO NEOLÍTICA – desenvolvimento da
agricultura;
• Desenvolvimento do pastoreio;
• Sedentarização (margens dos rios);
• Produção de excedentes;
• Aumento da população e da média de vida;
• Cerâmicas, arado de bois, barco a vela, carro de rodas;
• Construção de casas (madeira, barro, couro...);
• REVOLUÇÃO URBANA - primeiras cidades;
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