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Vitor Barrigão GonçalvesProf. Departamento de TecnologiaEducativa e Gestão da Informação
Agrupamento de Escolas de Carrazeda de Ansiães
5º, 6º , 7º e 8º anos
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Sumário
Introdução Gerações diferentes Sociedade da Informação Uso da Internet
Internet – A Caixa de Pandora Benefícios // Malefícios. Cibercrime: Pirataria/Vírus/Phishing e Pharming Cyberbulling/Sexting O perfil do predador on-line Boas práticas no uso da Internet.
Considerações finais
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Introdução
09Fevereiro
2016
2015: “Vamos criar uma internet melhor juntos”
2016: "Assuma o seu papel para uma internet melhor".
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Introdução
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Introdução
http://www.seguranet.pt/fevereiro2016/atividades-das-escolashttp://www.seguranet.pt/fevereiro2016/atividade/dia-da-internet-mais-segura-2016-carrazeda-de-ansi%C3%A3es-manha-e-tarde
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Introdução
(IN)SEGURANÇANA INTERNET
PIRATARIA PLÁGIO
CYBERBULLING PREDADORES
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“Somos uma geração muito rápida, estamos habituados a ter tudo muito rápido, com a Internet. Quando não temos tudo rapidamente, desistimos ou ficamos desmotivados”.
In Público online, Inês do Canto (13/02/2016)https://www.publico.pt/sociedade/noticia/a-geracao-que-quer-transformar-isto-tudo-1723002
TODOSQuem é o responsável por uma internet melhor?
Introdução
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Gerações diferentes…Como me divirto?
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Como comunico?
Gerações diferentes…
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Gerações diferentes…Como estudo?
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Sociedade da Informação
Liga famílias... Liga gerações...
A Sociedade é digital (INTERNET)
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Sociedade da InformaçãoAntes:
Ler | Escrever | ContarAgora:
COMUNICAR | COLABORAR | CRITICAR | CRIAR
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Uso da Internet
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Fonte: Eurobarómetro sobre Cibersegurança 2015http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_423_en.pdf
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Uso da Internet
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Fonte: Eurobarómetro sobre Cibersegurança 2015http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_423_en.pdf
PTO que fazem +?- correio eletrónico- ler noticias- ouvir musica- jogos online- redes sociais
O que fazem -?- operações bancárias- compras online
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Uso da InternetModalidades de utilização pedagógica
Como fonte de pesquisa (modo coletor) Diretórios e Motores de busca; Estratégias: Webquests, e-rallypappers e roteiros de exploração.
https://comunidade.ese.ipb.pt/phpwebquest/
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Uso da InternetModalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)A Internet é uma verdadeira mediateca! Será?
…um montão de livros, revistas e cassetes de áudio e vídeo?
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Uso da InternetModalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)
Copiar e colar não é solução! Porque não?
Copiar e Colar é plágio… Desrespeito pela Propriedade Intelectual
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Uso da InternetModalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)Plágio: Ocorre quando ideias de outros são apresentadas como
próprias, sem indicarmos o autor.
Tipos de plágio (Espaço jurídico, 2012): Reprodução direta Alteração de palavras-chave Fontes não citadas (mesmo estando entre aspas) Fontes citadas apenas uma vez Escrita de patch (vários fragmentos de várias fontes) Ideia (exceto em casos de domínio público e geral) Estilo ou estrutura Repetição (auto plágio ou self plagium)
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Uso da Internet Modalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)Literacia informacional Copio
integralmente o que está na
web?
Não sei que informaçãoselecionar?
Não encontro a informação
que necessito!
Não sei ondeprocurar a
informação!
Imagem: Roxo, Ana; Rosário Duarte (2009) . Literacia da informação. Lisboa: UNL
Saber gerir a relação com a informação:Selecioná‐la > Interpretá‐la > Transformá‐la > Criar novo conhecimento
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Uso da InternetModalidades de utilização pedagógica
Como fonte de pesquisa (modo coletor) Diretórios e Motores de busca; Estratégias: Webquests, e-rallypappers e roteiros de exploração.
Como meio de publicação (modo produtor) Portais educativos e Ambientes de Aprendizagem; Gestão de conteúdos (escolares ou de formação); Páginas pessoais, Weblogs e outras ferramentas Web 2.0...
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Uso da InternetModalidades de utilização (Como meio de publicação)Web 2.0
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Uso da Internet
Modalidades de utilização (Como meio de publicação)
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Uso da InternetModalidades de utilização pedagógica
Como fonte de pesquisa (modo coletor) Diretórios e Motores de busca; Estratégias: Webquests, e-rallypappers e roteiros de exploração.
Como meio de publicação (modo produtor) Portais educativos e Ambientes de Aprendizagem; Gestão de conteúdos (escolares ou de formação); Páginas pessoais, Weblogs e Webquests...
Como meio de interação (modo comunicador) Interação com os conteúdos; Interação social.
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Uso da InternetComo meio de interação (como meio de interação)Web 2.0 e Redes Sociais
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Uso da InternetComo meio de interação (como meio de interação)Web 2.0 e Redes Sociais: Ciberdependência
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Uso da InternetCom a Internet surgiram
Novas formas de aquisição/difusão de informação: Websites pessoais … Sistemas de Informação distribuídos
Email, Motores de busca, Fóruns de Discussão, Wikipédia, Blogs
Novas estratégias de ensino/aprendizagem: Aprendizagem via conteúdos Web dispersos (Webquests)
Aprendizagem via e-cursos (soluções de formação à distância)
e-Learning, b-Learning, m-Learning e outros ambientes Web
Novos modelos de comunicação: Interação pessoal e profissional (anytime, anywhere)
Cada indivíduo pode ser um nó na Rede (redes sociais)
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Sim!Mas nem tudo são rosas…
Internet – A Caixa de Pandora
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Internet – A Caixa de Pandora
Muitos benefícios e outros tantos malefícios: Informação correta e útil
Informação incorreta e inútil
2 a 4 anos: iniciação à Internet
5 a 6 anos: exploração da Internet
7 a 8 anos: interesse cresce
9 a 12 anos: Peritos online (vício!)
13 a 17 anos: Tecnicamente sofisticados
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Internet – A Caixa de Pandora
A Internet está recheada de condutas econteúdos ilícitos, nocivos e falsos: Lendas e mitos na Internet e HOAXs (farsas)
Conteúdos “impróprios para consumo”
Janelas popup (publicidade?!?)
Técnicas de hacking
SPAM
VÍRUS
SPYWARE e MALWARE:
Adware, Cavalos de Tróia, Worms, Bot, Hijacker,
keylogger (teclado), Screenlogger (ecrã/rato)…
entre outro software malicioso…
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Internet – A Caixa de Pandora
POP-UP e VÍRUS
Ninguém dá nada a ninguém…
Exemplos:
- Admirador(a) secreta envia supostas fotos
- Cartões virtuais
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Internet – A Caixa de Pandora
Password com letras, números e símbolos (abc321#$).
Password longa com 8 a 14 ou mais caracteres.
Password fácil de recordar, mas difícil de descobrir.
Diferentes sistemas, diferentes palavras-chave.
Não guarde as senhas num ficheiro.
Não divulgue as suas palavras-chave.
Nunca forneça palavras-chave por e-mail.
Não utilize o nome de utilizador ou login.
Senha em branco raramente é uma boa ideia.
Sair em segurança (logout / logoff / signout)
Evite memorizar a palavra-chave no browser.
Palavra-passe e sair em segurança
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Internet – A Caixa de Pandora
Mensagens não solicitadas contendo anexos ou URLsEfeito:
Revelar informação do utilizador
Instalar uma “backdoor” (porta dos fundos)
Atacar outros Sistemas através do nosso PC
Enviar correio eletrónico não solicitado em massa (SPAM)
Correio Eletrónico ou E-mail
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Internet – A Caixa de Pandora
PHISHING
- URLs falsas - Formulários falsos
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Internet – A Caixa de Pandora
PHISHING
Cuidados a ter:
Se receber um e-mail ou pop-up que lhe peça informação pessoal ou financeira, não responda nem clique no link da mensagem;
Empresas legítimas não pedem este tipo de informação por e-mail;
Não envie informações pessoais ou financeiras por e-mail;
Veja regularmente os extractos do seu cartão de crédito e contas bancárias para determinar se há débitos indevidos;
Use software antivírus e mantenha-o atualizado;
Seja cuidadoso no que respeita a abrir qualquer anexo ou descarregar ficheiros a partir de e-mails que receba.
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Internet – A Caixa de Pandora
Quem tem conta facebook?
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Internet – A Caixa de Pandora
Ato de, intencionalmente, uma criança ou
adolescente, fazendo uso das TIC (telemóveis,
email, msn, blogs, redes sociais), denegrir,
ameaçar, humilhar ou executar outro qualquer
ato mal-intencionado dirigido a outra criança ou
adolescente.Adultos:cyber-harrassment (assédio cibernético)cyberstalking (perseguição cibernética)
Cyberbullying:
ReThink (PT) NearParent GoGoStat's Parental
http://www.parents.com/kids/safety/internet/best-apps-prevent-cyberbullying/
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Internet – A Caixa de Pandora
Mais informação:Centro de Estudos, Documentação e Informação Sobre a Criança do Instituto de Apoio à Criança (IAC)
Cyberbullying:
Falar sobre os problemas com que se confrontam na Internet ou com outras tecnologias;
Uma vítima de CyberBullying nunca tem culpa; Pedir ajuda não é um sinal de fraqueza.
Contacte a polícia, se entender que o bullying é realmente nocivo.
Reporte ao responsável pelo sítio de Internet a situação de abuso
ou à operadora de telecomunicações.
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Internet – A Caixa de Pandora
Sexting:O Sexting é uma palavra originada da união de duas palavras em inglês: sex (sexo) + texting (envio de mensagens). Envio de mensagens de teor erótico.
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Internet – A Caixa de Pandora
Internet mais segura:Colocaria o seu diário na praça pública? E todas as suas fotografias?E todos os seus vídeos?E convidaria estranhos para sua casa?
Pense muito bem antes depublicar algo na Internet
Pense muito bem antes deconversar com estranhos
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Internet – A Caixa de Pandora
A Internet proporciona serviços de comunicação que podem ser usadosindevidamente por “adultos” malintencionados…
Não divulgar nome completo, telefones, endereço, nem lugares que frequenta;
Não marque encontro com "amigos virtuais" sem autorização;
Tempo de conversa não garante a confiança nem a veracidade das informações;
Caso receba mensagens ou imagens agressivas que tentem forçar uma conversa, bloqueie o utilizador, denuncie e peça ajuda;
MSN, ICQ,Yahoo Messenger,
Google Talk,chat facebook.
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Internet – A Caixa de Pandora
Perfil do predador online
Frequentam salas de chat, fóruns de discussão ou similares
Seduzem os seus alvos através da atenção prestada, do afeto, da simpatia e até mesmo de presentes
São bons ouvintes (os teus problemas serão os deles)
Estão a par das músicas, jogos e passatempos
Acabam por fazer referência a conteúdos sexuais.
http://www.youtube.com/watch?v=C4TplI5YQsk
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Internet – A Caixa de Pandora
Predadores online – cuidados a ter: Verificar os termos e condições, o código de conduta e a política de
privacidade dos sites;
Não revelar informação pessoal (morada, nome da escola, número de telefone) e cuidado com formulários de perfil de carácter pessoal;
Escolher um nickname que não revele qualquer informação pessoal;
Nunca transferir imagens a partir de uma origem desconhecida;
Utilizar filtros de correio eletrónico;
Falar com um adulto caso algo (de estranho) aconteça online;
Interromper a comunicação se alguém começar a fazer perguntas demasiado pessoais.
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Internet – A Caixa de Pandora
Mas,também nem tudo são espinhos…
S e n o s p ro t eger m o s
Para além de ter CUIDADO…A s p e t o s t e c n o l ó g i c o s + c o m p o r t a m e n t a i s
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Internet – A Caixa de Pandora
Segurança no PC? Sistema Operativo atualizado Software de aplicação atualizado Antivírus atualizado Antispyware atualizado Firewall atualizada Conta de utilizador // conta de administrador Cópias de segurança com regularidade
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Internet – A Caixa de Pandora
Internet mais segura:
1999: Programa Safer Internet (Comissão Europeia)
2004: Projecto Seguranet (DGIDC-CRIE do Ministério da Educação)
2005: Programa Safer Internet Plus (Comissão Europeia)
http://www.seguranet.pt
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Internet – A Caixa de Pandora
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Quiz4You SeguraNetem formato digital
http://www.seguranet.pt/pt/quiz4you-seguranet
Internet – A Caixa de Pandora
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48http://www.seguranet.pt/1_2ciclos/
Internet – A Caixa de Pandora
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49http://www.seguranet.pt/jogo/
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Selo de Segurança Digital (eSafety Label)
iniciativa europeia dirigida às escolasque visa promover e certificar práticas de segurança digital.
http://www.seguranet.pt/pt/esafety-label
Internet – A Caixa de Pandora
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Internet – A Caixa de Pandora
Internet mais segura:
http://linhaalerta.internetsegura.pt/
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Internet – A Caixa de Pandora
Internet mais segura:Controlo Parental – Parents Carefree
Magic Desktop http://www.magicdesktop.com/pt/
Kidbox http://kidbox.net/pt/download.php
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Internet – A Caixa de Pandora
Boas práticas na utilização da Internet:
Sistema Operativo: Não há propriamente um SO mais seguroMantenha o SO atualizado
Software: Ler atentamente licença antes de instalar (P2P)Às vezes o barato sai caro (software gratuito!?)
Browser: Verificar o nível de segurança do browser
Popups: Não clicar em OK para fechar (use o botão x)
Ligações seguras: verifique se os dados são protegidos
Cuidado com links e ficheiros anexados a e-mails
e-mail e dados pessoais à solta na Net não é boa ideia
Qual o Sistema Operativo mais seguro? Windows, Linux, Mac?
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Internet – A Caixa de Pandora
Boas práticas na utilização da Internet:
Sistema Operativo actualizado
Antivírus actualizado
Antispyware actualizado
Firewall actualizadae Vigie a utilização de memória do seu PC
Verifique se precisa de estar ligado à Internet!
Não existe uma única receita ou mecanismo 100% seguro
Portanto, porque “mais vale prevenir, que remediar”:
A união faz a força…
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Considerações Finais
Os benefícios do uso da internet superaram os seus riscos, mas há necessidade das pessoas se sentirem ainda mais seguras online.
Não cair na tentação de proibir o uso da InternetTirar partido das suas potencialidades e minimizar as limitações que possam decorrer da sua utilização…
O futuro da Internet depende do que fazemos com ela hoje. Ao usar a Internet para agredir e humilhar alguém, só estimulamos novas leis de controlo e proibição;
Para manter a Internet livre e aberta amanhã, precisamos usá-la com respeito e ética hoje.
A melhor maneira de se viver em segurança é nunca nos sentirmos seguros…
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Informe-se…
http://www.seguranet.pthttp://www.internetsegura.pt http://linhaalerta.internetsegura.pthttp://www.miudossegurosna.nethttp://www.saferinternet.orghttp://www.saftonline.orghttp://www.eiclicaqui.com/comissario/default.htmhttp://emalerta.blogspot.com/http://www.wildwebwoods.orghttp://www.cncs.gov.pt/http://cartilha.cert.br/http://www.internetsegura.orghttp://www.policiajudiciaria.pthttp://www.apav.pt
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Questionário:
Se o teu nome fosse Vitor Sousa, qual a melhor combinação de nome de utilizador/palavra-chave? Nome de utilizador: vitor | Palavra-chave: sousa.
Nome de utilizador: vsousa | Palavra-chave: vsousa.
Nome de utilizador: vsousa | Palavra-chave: Era0quef@ltava!
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Questionário:
Se receber uma mensagem de e-mail a solicitar os seus dados de acesso a uma determinada conta, deve: Apagar a mensagem.
Enviar esses dados.
Analisar a mensagem e, consoante a credibilidade do emissor
da mensagem, enviar os dados pedidos.
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Questionário:
Quando pesquisas informação na Internet…: ...deves referir sempre as fontes.
...podes assumir que a informação é de tua autoria.
...podes fazer copy/paste da informação pesquisada e assumir
que o texto foi escrito por ti.
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Vitor Barrigão GonçalvesDepartamento de Tecnologia Educativa e Gestão da InformaçãoEscola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança
http://www.vgportal.ipb.ptpt.linkedin.com/in/vgportalfacebook.com/vgportaltwitter.com/vgportal
Email: [email protected]
Obrigado!
Alguns vídeos em: http://www.internetsegura.pt/videos
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