Interação na EAD :4 desafios
Antonio Simão NetoPUCPR CVA-RICESU
Desafio ZERO
li em algum lugar
“ Se você pensa que a educação é cara,calcule então o custoda ignorância…”
Ghandi estava certo ?
“ ... para chegar a lugares onde ainda não estivemos, será preciso passar por caminhos que ainda não trilhamos... “
Primeiro Desafio
Primeiro Desafio
alcance / volumeX interação
Primeiro DesafioComo equilibrar as demandas políticas e institucionais pela ampliação do acesso à educação com a demanda pedagógica por interação?
interatividade
alcance / volume
problema
interatividade
alcance / volume
desafio
mídias
mídias de massa = menos interativasdo que mídias digitais como o computador e/na internet ?
escolha da(s) mídia(s) de suporte para EAD tem sido pautada por critérios mais quantitativos do que comunicativos...
Segundo Desafio
Segundo Desafio
estímulos sensoriaisX interação
Segundo Desafio
Como equilibrar estímulos sensoriais e interatividade potencial nos meios de comunicação usados em EAD?
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriais
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriais
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriais
+ rico
- interativo
+ rico
+ interativo
+ pobre
- interativo
+ pobre
+ interativo
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriais
TV
rádio
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriais
aula expositiva
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriais
telefone
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriais
internet
videogame
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriais
conversaface a face
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriaisamamentação
grau de interatividade
riqueza de estímulos sensoriais
contatos humanos diretos
mediados
Terceiro Desafio
Terceiro Desafio
interações significativas
Terceiro Desafio
Como fomentar e mediar interações significativas em AVAs?
interação
trocas simbólicas signficativas
significados negociadose (re) construídos
mediação é parte integrante
mediação…
1. tecnológica2. comunicativa3. simbólica4. pedagógica
1
tecnológica
1
tecnológica
A tecnologia é a fogueira em volta da qual hoje contamos as nossas histórias
Laurie Anderson
2
comunicativa
2
comunicativa
Pensem no computador não como uma ferramenta, mas como uma mídia.
Brenda Laurel
3
simbólica
3
simbólica
...uma dupla articulação, onde a mensagem é uma articulação tanto como forma, quanto como significado
Gunther Kress
4
pedagógica
4
pedagógica
... a disposição de ser uma ponte entre o aprendiz e sua aprendizagem, não uma ponte estática, mas uma ponte 'rolante’
M Masetto
mediação pedagógica
não é somente escolher os meiosou preparar os materiais didáticos
implica em decisões sobre as mídias os processos cognitivos as interações
o professor como...
instrutor facilitador mediador catalizador
invisível?
processo
problema
desafio
questão
tarefa
tranmissão
aprendizagem colaborativa
instrutor
invisível
facilitador
mediador
catalizador
papel d
o p
rofe
ssor
Quarto Desafio
Quarto Desafio
fazer acontecer
Quarto Desafio
Como aproximar o que dizemos do que de fato fazemos ?
design
a ponte entre o discursoe sua realização
> semiótica social (G.Kress)
design
conceber visualizar, antecipar planejar projetar imaginar acontecendo
design de atividades
interações que acontecerãoentre os agentes educacionais nos ambientes de aprendizagem
design de atividades
está ao alcance dos professores e outros profissionais que preparam os cursos
pode e deve ser objeto de um projeto (antecipação, visão, proposta,
intenção) resultado depende das interações,
mas o design inicial não
atividades
estratégias
técnicas
recursos
estratégias globais
1. imitativa
2. heurística
3. criativa
X X
ponto de partida ponto de chegada
imitativa
X
ponto de partida ponto de chegada
heurística X
X
X
X
ponto de partida ponto de chegada
criativa
X X
X
X
ponto de partida ponto de chegada
imitativa
heurística
criativa
X
X
X
estratégias objetivos pensamento
imitativa
heurística
criativa
procedimentais
cognitivos
atitudinais
operacional
lógico
sensível
como podemos enfrentar
os 4 desafios ?
importante!
diálogo de experiências entreas boas práticas pedagógicas
presenciais + à distância
EAD efetiva
diálogo aberto entre educadores,comunicadores, designers, gestores, informatas, alunos,especialistas …
não basta juntar pedagogos e programadores > faltam outros olhares importantes
M. Proust :
“ ... a verdadeira viagem de descoberta não está em sempre divisar novas terras, mas sim em olhar nossa própria terra com novos olhos... “
muito obrigado !
4simao @ terra.com.brasimao @ ioe.ac.uk
Antonio Simão NetoPUCPR CVA-RICESU
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