Experimentação de Experimentação de práticas de leituras: práticas de leituras:
propostaproposta de interação de interação pedagógicapedagógica
Experimentação de Experimentação de práticas de leituras: práticas de leituras:
propostaproposta de interação de interação pedagógicapedagógica
Público alvo: Público alvo: (Pré)adolescentes das (Pré)adolescentes das Séries Finais do Ensino Séries Finais do Ensino
Fundamental- 5ª a 8ª sérieFundamental- 5ª a 8ª série
Objetivo da prática leitora:• Em uma sociedade que
avança vertiginosamente em tecnologia, descobrir o que a evolução tem a ver com a variedade de seres vivos que habitam o nosso planeta e investigar por que as mudanças climáticas ameaçam a biodiversidade.
Materiais e recursos utilizados;
Leitura de textos informativos: • Mudanças no clima, mudanças na biodiversidade, Editorial da Revista
Ciência Hoje – Ano 23/Nº 214 / Julho de 2010. • Você sabia que a ameaça à biodiversidade é também uma ameaça á
espécie humana?• Leitura de História em Quadrinhos: “Rex – Clima Estranho”
Poema:• “Uma canção”, de Mario Quintana.
Leitura de Música:• “Planeta Azul” , Chitãozinho e Xororó.
Leitura de Vídeos: • Clips da música• Mensagem em power-point versando sobre o tema biodiversidade.
Etapas propostas• Apresentar o texto “Mudanças no
clima, mudanças na biodiversidade”, editorial da Revista Ciência Hoje e realizar a leitura.
Mudanças no clima, mudanças na biodiversidade
Agora, propor o vídeo da música “ PLANETA AZUL” – Chitãozinho e Xororó.
• Planeta Azul• Chitãozinho & Xororó
• Composição: Xororó / Aldemir• A vida e a natureza sempre à mercê da poluição
se invertem as estações do anofaz calor no inverno e frio no verão
os peixes morrendo nos riosestão se extinguindo espécies animais
e tudo que se planta, colheo tempo retribui o mal que a gente faz
• REFRÃOOnde a chuva caía quase todo dia
já não chove nadao sol abrasador rachando o leito dos rios secos
sem um pingo d'água.quanto ao futuro inseguroserá assim de Norte a Sul
a Terra nua semelhante à Lua• O que será desse planeta azul?
O que será desse planeta azul?• o rio que desse as encostas já quase sem vida
parece que chora um triste lamento das águasao ver devastada , a fauna e a flora
é tempo de pensar no verderegar a semente que ainda não nasceu
deixar em paz a Amazônia, preservar a vidaestar de bem com Deus.
LEITURA DA POESIA• UMA CANÇÃO
Mario Quintana• Minha terra não tem palmeiras...• E em vez de um mero sabiá,• Cantam aves invisíveis• Nas palmeiras que não há.
• Minha terra tem relógios,• Cada qual com sua hora• Nos diversos instantes...• Mas onde o instante de agora?
• Mas onde a palavra “onde”?• Terra ingrata, ingrato filho,• Sob os céus da minha terra• Eu canto a Canção do Exílio!
ATIVIDADE• Após a leitura dos textos,
propor aos alunos a reflexão sobre os temas apresentados, realizando um paralelo entre os textos lidos, a música e a poesia.
• Após as reflexões, organizar um painel escrito com os paralelos apresentados.
• Assistir mensagem em power point sobre o Planeta Azul.
ANÁLISE DE DADOS• Analisar dados
sobre a interferência da mão humana nas mudanças climáticas e nas alterações da biodiversidade
Alta temperaturaAquecimento global aumenta risco de
desastres ambientais
Meio ambienteBrasil fica em 8º em
ranking sobre mudanças climáticas
Provérbio Chinês• É caso para lembrar um velho provérbio
chinês: • O mundo será diferente do atual… e
nós viveremos • de outra maneira... foi sempre assim e
SEMPRE o • será.• Isto incorpora ideias sobre a Terra e
sobre aqueles que a habitam.
Há só uma Terra
• Há só uma Terra• A raça humana necessita • do seu planeta. • Dele dependemos • completamente, • uma vez que a partir • dele evoluimos, • permanecendo sua parte • para sempre, e apenas • existimos por cortesia do • auto-sustentável Sistema • Terra.• Quanto mais aprendemos, • mais compreendemos que • para a sobrevivência da • Terra devemos cuidar dela • como cuidamos dos nossos• próprios filhos
• http://www.yearofplanetearth.org
Propor a leitura e a intertextualidade da
história em quadrinhos
Concluir a atividade realizando mesa redonda sobre o tema e o
texto conclusivo