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Índice:
Introdução 3
Actividades 4
Capuchinho Vermelho 5
Actividade 1 8
Actividade 2 9
Actividade 3 11
Actividade 4 13
Actividade 5 14
Actividade 6 15
Actividade 7 19
Actividade 8 24
Actividade 9 28
Actividade 10 30
Actividade 11 36
Anexos 37
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2
Antes da apresentação do nosso trabalho, consideramos
pertinentes as palavras que se seguem.
O nosso grupo está a estagiar na Escola do 1º ciclo do Ensino
Básico na Golegã, numa turma do 2º ano de escolaridade. Esta turma
denomina-se: Os Gatinhos.
Desta forma, temos vindo desde Outubro a desenvolver um
trabalho no âmbito dos contos tradicionais.
Por este motivo, a história do Capuchinho Vermelho também já
foi abordada.
Daí, que muitas das actividades propostas já foram aplicadas
na nossa prática pedagógica, sem falsas modéstias, com sucesso.
Assim, queremos agradecer à Profª. Júlia Carvalho, às crianças
que já vivem no nosso coração, aos pais que nos autorizaram a
exposição das fotografias e ao Ricardo, que apesar de não pertencer
ao nosso grupo, nesta cadeira, faz parte do grupo de prática
pedagógica, e não se importou que mostrássemos parte do nosso
trabalho.
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3
Introdução
As origens do conto perdem-se na noite dos tempos. Venha a
televisão, o cinema, o vídeo e outros, mas nunca apagarão o fascínio de ouvir um belo conto. E quanto mais antigo, melhor, pois que se
alimentou de múltiplos pormenores, que a boca dos nossos ancestrais contadores de histórias lhe foram acrescentando.
Fonte inesgotável de ideias para trabalhar dilemas morais, a sua riqueza de situações que implicam conflitos de valores
fundamentais como a justiça, a solidariedade ou liberdade, constitui-se como uma boa estratégia de trabalho, colocando assim os alunos
perante estas situações e tentando esclarecer a sua posição ética em relação aos problemas.
Este processo de análise e reflexão irá ajudar a integrar na vida dos alunos uma maneira de pensar e de actuar, na qual os valores
surjam de forma clara, oferecendo-lhes mecanismos de reflexão, capazes de serem aplicados em múltiplas ocasiões.
Através do conto “O Capuchinho Vermelho”, abordaremos a
problemática de alguns valores, sem deixar de perder de vista as competências, objectivos, necessidades e atenção que todas as
disciplinas merecem. Provando assim, que a formação pessoal e social se pode desenvolver em uníssono com outras competências,
necessárias para o desenvolvimento das aprendizagens, completando-as de forma global, contribuindo para uma melhor
formação das nossas crianças, trabalhando não só o aspecto cognitivo, mas também o afectivo, pois que o ser humano é
composto por estas duas vertentes.
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Actividades
Fazendo a correspondência com os dois grandes blocos programáticos de Língua Portuguesa (comunicação oral e
comunicação escrita), relativos ao segundo ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, pretende-se que os alunos através das actividades propostas
desenvolvam competências no âmbito da língua materna.
Por conseguinte, os alunos neste nível de escolaridade deverão:
Comunicar oralmente por iniciativa própria; Descrever imagens;
Contar histórias existentes e inventadas; Participar em grupo na elaboração de histórias;
Imaginar o desenlace ou desenlaces possíveis de uma história;
Construir histórias a partir de ilustrações; Emitir opiniões sobre trabalhos;
Intervir em diálogos ou debates respeitando a opinião dos outros;
Identificar e caracterizar as personagens num conto; Formular perguntas, respostas e avisos;
Dramatizar cenas vividas ou imaginadas;
Variar a entoação de uma frase; Construir rimas;
Ouvir ler histórias e manifestar interesse por situações ou personagens das mesmas;
Levantar hipóteses acerca do conteúdo da história a partir de ilustrações ou títulos;
Comparar as hipóteses levantadas com o conteúdo original, assinalando as diferenças e semelhanças;
Elaborar recados e convites; Desenvolver o gosto pela escrita por iniciativa própria na
produção de textos a partir de palavras dadas e imagens quer desordenadas;
Participar em jogos de palavras.
Deste modo, as actividades que se seguem são uma proposta
diversificada e no nosso entender divertida de aprender e conhecer.
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5
O Capuchinho Vermelho Era uma vez uma linda menina, que vivia numa bonita aldeia, e a quem chamavam de Capuchinho Vermelho. Assim se chamava porque usava, todos os dias, um casaco vermelho com capuz, feito pela sua querida avó. Certo dia, a mãe pediu-lhe um favor: - Capuchinho, não te importas de ir até casa da tua avó? Ouvi dizer que ela está um pouco adoentada. E queria dar-lhe este pão que acabei de cozer e algumas das tortas deliciosas que tu fizeste e leva também um pote de manteiga da despensa. Capuchinho Vermelho obedeceu imediatamente e lá foi pela floresta fora a cantar e a brincar com os seus amigos pássaros. De repente, surge-lhe um grande lobo à sua frente... - Onde é que vais, linda menina? Como o Capuchinho Vermelho não sabia que era perigoso falar com os lobos, ela respondeu-lhe: - Vou até casa da minha avozinha. Tenho um pão muito fresquinho e alguns bolos para lhe dar... - E onde vive a tua avozinha? - É já ali, a primeira casa depois de passarmos a floresta. O lobo pensou durante um bocado e disse: - Queres fazer um jogo? Vamos ver quem é que chega primeiro a casa da tua avozinha... Tu vais pelo caminho da esquerda e eu pelo da direita. Queres?
Capuchinho Vermelho pensou que ia ser divertido e aceitou brincar com o lobo. O que ela não sabia, é que ele lhe tinha dado o caminho mais comprido e que, por isso, ela ia chegar muito mais tarde.
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6
Enquanto a menina procurava o caminho, o lobo chegou a casa da avó e bateu à porta.
Truz-truz... - Quem é?, perguntou a avozinha. O lobo, muito contente, ria-se... Com a voz mais fina disse: - Sou eu avozinha, o Capuchinho Vermelho. Posso entrar? Tenho um pão, tortas e manteiga para lhe dar... - Sim minha netinha, entra... O lobo entrou e, sem esperar, saltou sobre a avozinha e devorou-a com uma só dentada! De seguida, vestiu o roupa da senhora e meteu-se na cama à espera que o Capuchinho Vermelho chegasse.
E eis que a menina bate à porta... - Avozinha, sou eu. Tenho aqui uma pequena prenda para si... Mais uma vez, o lobo tentou mudar a sua voz e disse: - Claro, minha netinha... Entra à vontade. O Capuchinho Vermelho entrou. O lobo, que estava escondido debaixo dos lençóis, ainda lhe disse: - Trouxeste-me pão e bolos? Que simpática a minha neta... Vem para aqui, para perto de mim... E o Capuchinho foi... - Avozinha, que grandes braços tu tens!, disse a menina. E o lobo respondeu: - São para te abraçar melhor, minha netinha! - E que pernas tão grandes! - São para te apanhar melhor... - E as tuas orelhas... Que grandes elas são! - São para te ouvir melhor, minha neta. - Avozinha! E que dentes tão grandes tu tens! - São para te comer melhor, minha netinha... E o lobo salta sobre o Capuchinho Vermelho e come-a... Satisfeito e contente, com uma enorme barriga, o lobo pensou em descansar um pouco num lugar fresco para digerir melhor o petisco.
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7
Entretanto, o pai de Capuchinho Vermelho, que era caçador, suspeitou que um lobo andava por ali. Ao passar à beira do rio viu um lobo com uma enorme barriga de papo para o ar, com as costas apoiadas numa árvore e ressonava ruidosamente.
Levantando o seu machado, preparava-se para o abater quando ouviu uma voz que parecia chamar, do interior da sua barriga! - Socorro! Socorro! Será que ninguém me tira daqui?
O caçador reconheceu a voz da filha e com o machado abriu a barriga do lobo e tirou de dentro o Capuchinho Vermelho e a avozinha que ainda estavam vivas.
O caçador, depois de retirar o Capuchinho Vermelho e a avozinha, encheu a barriga do lobo com pedras e coseu cuidadosamente a abertura. Depois, abandonou o local e o lobo continuou a dormir como se nada fosse.
Quando acordou, ao pôr-se em pé, voltou a cair por causa do peso que tinha na barriga. - O petisco não me caiu lá muito bem! Disse o lobo.
Cambaleando dirigiu-se para a margem do rio, pois precisava de beber água para matar a enorme sede que sentia. Mal mergulhou o focinho na água, o peso das pedras fê-lo tombar para a frente e mergulhou no rio, morrendo afogado.
FIM
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8
Actividade 1
Os alunos, mediante a apresentação do título, darão a conhecer as suas impressões e conhecimentos sobre o conto.
Procurar-se-á um diálogo aberto onde todos possam participar.
A partir das conclusões de cada aluno será elaborado um texto num cartaz.
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9
Actividade 2
O professor apresenta a versão mais conhecida do conto através da sua leitura.
Após a audição da leitura, os alunos irão comparar a versão original com a por eles construída, assinalando as diferenças e
semelhanças verificadas.
Anotarão estes dados numa ficha de registo que será distribuída por grupos de trabalho.
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Ficha de Registo
Actividade 2
História Original / História da Turma
Semelhanças Diferenças
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Actividade 3
Tendo como base o conto original, será proposto aos alunos
que criem uma nova história adaptada ao nosso tempo.
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Actividade 3
História do Capuchinho adaptada ao nosso tempo.
O NOVO CAPUCHINHO VERMELHO
Estava o Capuchinho a jogar no computador toda contente, quando a mãe lhe pediu para ir a casa da avó, que estava doente,
levar-lhe um cesto com comida. Para sermos francos, a menina ficou um pouco aborrecida. Mas como era educada e amiga da avó, calçou
os patins e pôs-se a caminho. Quando chegou a meio viu o Lobo, que já conhece a história e
sabe o que tem a fazer. Quando o Capuchinho Vermelho chegou a casa da avó,
percebeu logo que era o Lobo que estava na cama. Fingiu que não percebeu, e fez-lhe as perguntas do costume, só
para disfarçar. Entretanto pegou no telemóvel que estava escondido no cesto e
ligou para o Avô Adolfo... porque o avô Gil estava na EXPO.
O Avô Adolfo veio logo a correr com a espingarda, e quando viu aquela barriga enorme do Lobo, lembrou-se da história e matou-o
logo, salvando assim o Capuchinho Vermelho e a Avó.
P.S.- Isto é só uma história, porque não se devem matar os lobos e eles não comem pessoas.
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Actividade 4
Após a audição do conto, os alunos, em grupo, tentarão
encontrar outros finais para a história. Posteriormente confrontar-se-ão os vários desenlaces,
procurando que o porta-voz de cada grupo justifique o porquê da
daquele final.
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Actividade 5
Através da observação de imagens alusivas ao conto, os alunos irão
descrever, primeiro oralmente e depois por escrito, o que nelas se passa. Poderão eventualmente colorir essas mesmas imagens.
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Actividade 6
História Desordenada
Assim, matou o lobo e salvou a avozinha.
Neste instante, entra o Capuchinho e juntos comeram os
bolinhos.
Ao dizer-lhe que a avó estava doente, o senhor José resolveu
acompanhar o Capuchinho.
A menina, inocentemente disse-lhe que ia a casa da sua
avozinha que estava doente.
Quando se apercebeu que tinha desobedecido à mãe ficou
apavorada.
No entanto, já estava a meio do caminho e decidiu não voltar
para trás.
Era uma vez uma linda menina que vivia com a mãe numa linda
e aconchegante casa, que se chamava Capuchinho Vermelho.
Antes de ir, a mãe avisou-a para não ir pela floresta.
Ia muito contente, quando de repente lhe surgiu um lobo detrás
de uma árvore.
A partir deste dia, o Capuchinho Vermelho passou a ser muito
mais atento e obedeceu sempre à sua mãe.
Mal se aproximaram, repararam que a porta estava aberta e o
caçador disse ao capuchinho para esperar, percebendo de imediato o
que se tinha passado.
Nela viviam animais muito perigosos, principalmente o lobo.
Um certo dia a mãe pediu-lhe que fosse levar uns bolinhos à
avó, pois estava muito doente.
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Actividade 6 – Continuação da História Desordenada
A avó, pensando que era a sua netinha abriu a porta e o lobo
de imediato a engoliu.
A mãe era muito amiga e a filha retribuía essa amizade e
carinho.
Logo que chegou a casa da avó, bateu à porta e com uma voz
fininha disse ser o Capuchinho.
Mas, o Capuchinho Vermelho era muito distraído e ao ouvir os
passarinhos cantar seguiu-os até à floresta.
O lobo esperto foi por um atalho e chegou primeiro que o
Capuchinho.
A menina foi com muito agrado, uma vez que gostava muito da
avozinha e não cria que ela estivesse doente.
Quando o Capuchinho ia a chegar encontrou o caçador amigo
da sua mãe, o senhor José.
Assim, chegando-se perto do Capuchinho Vermelho com ar
malicioso, perguntou-lhe o que fazia por aquelas paragens.
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Actividade 6
Solução para a História Desordenada
Era uma vez uma linda menina que vivia com a mãe numa linda
e aconchegante casa, que se chamava Capuchinho Vermelho.
A mãe era muito amiga e a filha retribuía essa amizade e
carinho.
Um certo dia a mãe pediu-lhe que fosse levar uns bolinhos à
avó, pois esta estava muito doente.
A menina foi com muito agrado, uma vez que gostava muito da
avozinha e não queria que ela estivesse doente.
Antes de ir, a mãe avisou-a para não ir pela floresta. Nela
viviam animais muito perigosos, principalmente o lobo.
Mas, o Capuchinho Vermelho era muito distraído e ao ouvir os
passarinhos cantar seguiu-os até à floresta.
Quando se apercebeu que tinha desobedecido à mãe ficou
apavorada. No entanto, já estava a meio do caminho e decidiu não
voltar para trás.
Ia muito contente, quando de repente lhe surgiu um lobo detrás
de uma árvore. Assim, chegando-se perto do Capuchinho Vermelho
com ar malicioso, perguntou-lhe o que fazia por aquelas paragens.
A menina, inocentemente disse-lhe que ia a casa da sua
avozinha que estava doente.
O lobo esperto foi por um atalho e chegou primeiro que o
Capuchinho.
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Actividade 6 – Continuação da Solução para a
História Desordenada
Logo que chegou a casa da avó, bateu à porta e com uma voz
fininha disse ser o Capuchinho.
A avó, pensando que era a sua netinha abriu a porta e o lobo
de imediato a engoliu.
Quando o Capuchinho ia a chegar encontrou um caçador amigo
da sua mãe, o senhor José.
Ao dizer-lhe que a sua avó estava doente, o senhor José
resolveu acompanhar o Capuchinho.
Mal se aproximaram, repararam que a porta estava aberta e o
caçador disse ao Capuchinho para esperar, percebendo de imediato o
que se tinha passado.
Assim, matou o lobo e salvou a avozinha. Neste instante, entra
o Capuchinho e juntos comeram os bolinhos.
A partir deste dia o Capuchinho Vermelho passou a ser muito
mais atento e obedeceu sempre à sua mãe.
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Actividade 7
Em grupo, os alunos farão a descrição das personagens (cada grupo
ficará responsável por uma). Posteriormente irão elaborar uma rima que esteja de acordo com a personagem trabalhada.
Capuchinho Vermelho Lobo
Avó Caçador
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20
Ficha de Registo – Grupo __
Actividade 7
Caracterização da Personagem – Capuchinho Vermelho
Imagem Características
Rima:
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Ficha de Registo – Grupo __
Actividade 7
Caracterização da Personagem – Lobo
Imagem Características
Rima:
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22
Ficha de Registo – Grupo __
Actividade 7
Caracterização da Personagem – Avó
Imagem Características
Rima:
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Ficha de Registo – Grupo __
Actividade 7
Caracterização da Personagem – Caçador
Imagem Características
Rima:
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Actividade 8
Os alunos irão realizar uma ficha de trabalho.
1. Responde às questões de forma a completares as palavras
cruzadas.
5
4 7
1
6
2
3
Palavras na Horizontal:
1. O que vestia a menina?
2. Onde viu a menina o lobo?
3. De que cor é o capuz do capuchinho?
Palavras na Vertical:
4. Quem ia visitar o Capuchinho?
5. O que levava o Capuchinho no cesto?
6. Qual o animal que o Capuchinho encontrou?
7. Onde levava o Capuchinho os bolinhos?
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Actividade 8
Continuação da Ficha
2. Descobre as palavras escondidas na Sopa de Letras:
A O Z N I P D L C
V E R M E L H O D
A E C A S A I B H
H L A E H U J O A
P Q P R Q S T U B
O A U V X Z A H L
L C C A Ç A D O R
B D H I Q P N M O
G H I L Z X I T P
L F N E T A P D T
F L H S G L A C D
F L O R E S T A P
3. Coloca as letras em ordem de maneira a formarem as palavras correctas.
v ó a
e t a l o f s t r
b l s o o
o b l o
s a a c
e v o r á r s
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Actividade 8
Solução da ficha de trabalho.
1. Responde às questões de forma a completares as palavras cruzadas.
5
4 7 B
1 C A P U C H I N H O
6 V E L
2 F L O R E S T A O
O T S
B O
3 V E R M E L H O
Palavras na Horizontal:
1.O que vestia a menina?
2. Onde viu a menina o lobo?
3. De que cor é o capuz do capuchinho?
Palavras na Vertical:
4. Quem ia visitar o Capuchinho?
5. O que levava o Capuchinho no cesto?
6. Qual o animal que o Capuchinho encontrou?
7. Onde levava o Capuchinho os bolinhos?
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27
Actividade 8
Solução da Ficha
4. Descobre as palavras escondidas na Sopa de Letras:
A O Z N I P D L C
V E R M E L H O D
A E C A S A I B H
H L A E H U J O A
P Q P R Q S T U B
O A U V X Z A H L
L C C A Ç A D O R
B D H I Q P N M O
G H I L Z X I T P
L F N E T A P D T
F L H S G L A C D
F L O R E S T A P
5. Coloca as letras em ordem de maneira a formarem as palavras correctas.
v ó a Avó
e t a l o f s t r Floresta
b l s o o Bolos
o b l o Lobo
s a a c Casa
e v o r á r s Árvores
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28
Actividade 9
Os alunos, irão construir uma Banda Desenhada que ilustre o
conto. Estas serão encadernadas e farão a partir desse dia parte do
espólio da Biblioteca da escola.
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Actividade 9
Exemplo de uma B.D. realizada por um dos alunos.
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Actividade 10
Os alunos adaptarão o conto para uma peça de teatro para ser
representada na Festa de Natal da escola. Para tal terão de adaptar a dramatização do texto á época natalícia.
Entre eles discutirão quem representará os papéis.
Após a escolha dos principais intervenientes, elaborarão as suas próprias roupas.
Proceder-se-á depois à construção do cenário. Para que todos os elementos da turma possam intervir na peça
farão parte do cenário: árvores, coelhos e flores. Assim, os restantes membros da turma dividir-se-ão por alturas
e formarão grupos de trabalho. Temos, deste modo, o grupo das árvores, dos coelhos e das flores.
Será também elaborada na turma a letra de uma canção (adaptada à música “Hino da Alegria”) para todos cantarem no final
da peça. Nesta peça, os pais poderão contribuir com a sua ajuda. Para
este efeito, os alunos elaborarão um recado bem como um convite para os pais colaborarem e assistirem à peça.
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31
Actividade 10
Texto final da adaptação da peça e letra da canção.
Natal do Capuchinho
I Acto Capuchinho – (cantando e saltitando):
Pela estrada fora Eu vou bem sozinha
Levar estes bolos À minha avozinha.
Ela mora longe
E o caminho é deserto E o lobo mau
Passeia aqui por perto. Lobo – (aparecendo detrás duma árvore).
Eu sou o lobo mau Lobo mau, lobo mau
Eu como as criancinhas (abre muito a boca para o capuchinho).
Capuchinho – (quase a chorar)
Ai, ai! Ó lobo não me faças mal! Carteiro – (que vem a correr)
Lobo! Ó lobo! Trago um telegrama para ti. (Entrega o telegrama ao lobo).
Lobo – (Abre o telegrama e lê alto)
Telegrama: Senhor Lobo:
É Natal! Não faça mal ao capuchinho. Assinado: Meninos de todo o mundo.
Capuchinho –
Então queres ser meu amigo? (e dá a mão ao lobo).
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Actividade 10 – Continuação da peça Lobo –
Quero, pois! Capuchinho –
Vamos os dois levar os bolos à minha avozinha.
(Saem a saltitar e de mãos dadas)
II Acto Estão todos sentados à mesa: Lobo –
Mas porquê? Porquê este final para a história? Costumam sempre matar-me! Estou admirado!
Capuchinho –
Olha lobo, eu explico-te. Estamos no Natal. É a festa do Amor entre todos. Lobo –
Natal! Muito me contas! Deve ser mesmo uma grande festa! Avozinha –
E porque é festa, aqui estão uns bolinhos, doces e guloseimas que eu fiz. Provem! Comam à vontade...
Lobo –
Será que eu vou gostar? É bem diferente da comida que eu conheço. (pega num rebuçado)
Carteiro –
Alto lá, lobo! O rebuçado come-se sem o papel.
(Todos riem) Lobo – (Pegando num chocolate)
E isto? É madeira, não é? Avozinha –
Prova e verás!
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Actividade 10 – Continuação da peça (ouvem-se sinos e canções de Natal, o lobo assustado quer fugir.) Capuchinho –
Calma, lobo amigo! São os meus colegas da aula que te querem conhecer. - Aparecem crianças, cantando e tocando; todos de mãos dadas, cantam e
tocam a Canção de Natal :
Canção de Natal
Na nossa turma
Festejamos o Natal,
Com amizade
E muita animação!
Somos amigos!
Queremos a paz,
Muito amor e alegria.
Neste Natal
Os gatinhos vão encantar!
Nota: As fotografias da Festa de Natal serão apresentadas em anexo.
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Actividade 10
Convite
Convite:
Queridos pais, vimos por este modo convidá-los a assistir á
nossa peça de teatro “O Capuchinho Vermelho” que se
realizará na nossa escola no dia 16 de janeiro pelas 18h.
Gostávamos muito que viessem .
Assinado:
A turma dos gatinhos
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Actividade 10
Recado
Pedido de colaboração
Vimos por este modo pedir a colaboração dos pais para
uma peça de teatro que pensamos apresentar em breve.
A ajuda pode ser de diversas formas, consoante a
disponibilidade.
Por este motivo pede-se que compareçam na escola para
conversar com a nossa professora.
Assinado:
A turma dos gatinhos
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Actividade 11
Realização de um debate onde serão previamente estabelecidas regras de intervenção.
A partir de ideias lançadas pelo professor, (comportamento do Capuchinho, respeito pelo meio ambiente e vida animal) os alunos
irão reflectir e expor as suas opiniões.
Neste debate, os alunos irão apresentar as suas opiniões sobre as actividades realizadas.
Regras de Intervenção Temas em Debate
Levantar o dedo para intervir;
Falar um de cada
vez; Respeitar a opinião
do colega; ...
Comportamento das personagens do
Conto;
Respeito pelo Meio-Ambiente;
Vida Animal; Auto-avaliação.
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ANEXOS
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Fotografias da Peça de Teatro
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Fotografias da Peça de Teatro
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Fotografias da Peça de Teatro
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