Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E QUANTIDADES – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A
14/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO_______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
1) VAMOS COMPLETAR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA ATÉ 50.
PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL “MINHA LIÇÃO”,
ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, MATEMÁTICA.
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2) COMPLETE OS CONJUNTOS PARA QUE FIQUEM COM 7 ELEMENTOS.
Fonte:www.aprenderebrincar.com Acesso em 20/07/2020, às 20h53minh
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ATIVIDADE 2 – OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
MATEMÁTICA
1) REGISTRE A QUANTIDADE DE CADA DADO, DEPOIS RESOLVA A ADIÇÃO.
Fonte:profrafaelak.blogspot.com Acesso em 20/07/2020 às 21h05minh
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ATIVIDADE 3 – GRÁFICO – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
1) BRINCAR FAZ MUITO BEM PARA A SAÚDE DA CRIANÇA!
RAFAEL RESOLVEU CONTAR SEUS BRINQUEDOS E ANOTAR.
ESCOLHA UMA COR DIFERENTE PARA CADA BRINQUEDO.
PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM O NÚMERO DE VEZES QUE O
BRINQUEDO APARECE.
RESPONDA AS PERGUNTAS SOBRE O GRÁFICO.
https://www.pinterest.at/pin/454159943651699091/?autologin=true Acesso em 21/07/2020, às 17h52minh
A) QUAL BRINQUEDO RAFAEL TEM EM MENOR QUANTIDADE? ____________________
B) QUAL TEM EM MAIOR QUANTIDADE? ______________________________________
C) QUAL A SOMA DE BOLA E CARRINHO? ______________________________________
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ATIVIDADE 4 – SITUAÇÃO PROBLEMA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
MATEMÁTICA
DESENHE AS RESPOSTAS DOS PROBLEMAS.
A) NO ESTOJO DE RITA HAVIA 9 LÁPIS DE COR. ELA TIROU 3 LÁPIS DO ESTOJO E DEU PARA
SUA AMIGA. QUANTOS LÁPIS SOBRARAM NO ESTOJO DE RITA?
B) PEDRO TINHA UMA COLEÇÃO DE 10 BOLINHAS DE GUDE E GOSTAVA DE LEVÁ-LAS À
ESCOLA NO DIA DO BRINQUEDO. SEU PRIMO LHE DEU MAIS 7 BOLINHAS DE GUDE
COLORIDAS. COM QUANTAS BOLINHAS ELE FICOU?
C) EM UMA CESTA DE FRUTAS HAVIA 12 BANANAS. ANA PEGOU 2 PARA LEVAR COMO
LANCHE NA ESCOLA. QUANTAS BANANAS FICARAM NA CESTA?
D) NA QUADRA DA ESCOLA HAVIA 7 BOLAS E O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA TROUXE
MAIS 4. QUANTAS BOLAS HÁ AO TODO NA QUADRA?
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ATIVIDADE 5 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
MATEMÁTICA
1) PINTE A FIGURA DE ACORDO COM AS CORES INDICADAS NA LEGENDA.
2) LIGUE OS OBJETOS A SUAS FORMAS CORRESPONDENTES E ESCREVA O NOME DAS FORMAS
GEOMÉTRICAS QUE APARECEM NA IMAGEM.
https://onlinecursosgratuitos.com/70-atividades-com-formas-geometricas-educacao-infantil-e-maternal-para-imprimir/ Acesso em 21/07/2020
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
EXERCÍCIO 1:
EXERCÍCIO 2:
ATIVIDADE 2
ATIVIDADE 3
A) BICICLETA
B) BOLA
C) 8+4=12
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ATIVIDADE 4
A) 9 – 3 = 6
R: SOBRARAM 6 LÁPIS NO ESTOJO.
B) 10 + 7 = 17
R: ELE FICOU COM 17 BOLINHAS.
C) 12 – 2 = 10
R: FICARAM 10 BANANAS NA CESTA.
D) 7 + 4 = 11
R: HÁ 11 BOLAS NA QUADRA.
ATIVIDADE 5
EXERCÍCIO 1
EXERCÍCIO 2
TRIÂNGULO
QUADRADO
CÍRCULO
RETÂNGULO
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EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – LEITURA E ANÁLISE DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A
14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO_______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
QUERIDOS ALUNOS, VAMOS INICIAR ESSA SEMANA COM UMA LEITURA, ASSIM COMO
SEMPRE FAZÍAMOS EM NOSSAS AULAS? SUGIRO UMA HISTÓRIA BEM BACANA QUE TENHO
CERTEZA QUE VOCÊS IRÃO ADORAR. SEGUE ABAIXO O LINK PARA JUNTOS OUVIRMOS!
VAZIO - HISTÓRIA CONTADA | FAFÁ CONTA:
https://www.youtube.com/watch?v=-eN8ILB9s0k
VAMOS COMEÇAR MAIS UMA SEMANA REALIZANDO AS ATIVIDADES COM DEDICAÇÃO E
CAPRICHO!
1) LEIA A PARLENDA ABAIXO:
Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/481885228864128420/ Acesso em 19/07/2020
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2) AGORA COMPLETE O QUADRO COM O QUE SE PEDE:
ATIVIDADE 2 – ESCRITA DE LETRAS E PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A
14/08/2020- LÍNGUA PORTUGUESA
1) OBSERVE O ALFABETO:
2) AGORA PREENCHA O QUADRO ABAIXO:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
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3) COMPLETE A MÚSICA ABAIXO COM SEU NOME OU DE ALGUM FAMILIAR.
Fonte das imagens: https://br.pinterest.com/pin/47991552259771266/ Acesso em 19/07/20
ATIVIDADE 3 – LEITURA E RECONHECIMENTO DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA DE
10/08 A 14/08 – LÍNGUA PORTUGUESA
1) LIGUE AS IMAGENS AOS NOMES DAS FRUTAS:
Fonte da imagem https://drive.google.com/file/d/1TK_JOsX236rqMbhYGy4duBAx2AW2ZKps/view Acesso em 21/07/20
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2) QUAL SUA FRUTA FAVORITA?
ATIVIDADE 4 – ESCRITA DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA 10/08 A 14/08 – LÍNGUA
PORTUGUESA
1) OBSERVE COM ATENÇÃO A IMAGEM ABAIXO. ESCREVA DA MELHOR FORMA POSSÍVEL,
UMA LISTA DE ALIMENTOS QUE PODEMOS COMPRAR NA PADARIA.
Fonte da imagem: Ebook – Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba - Atividades permanentes de alfabetização acesso em 21/07/2020
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ATIVIDADE 5 – PREENCHER CRUZADINHA – REFERENTE À SEMANA 10/08 A 14/08 – LÍNGUA
PORTUGUESA
Fonte das imagens: https://www.slideshare.net/janagperez/jogos-da-caixa-alfabetizacao-e-letramento-arquivo-digital acesso em 21/07/20
RESOLVA A CRUZADINHA SEGUINDO AS DICAS ABAIXO.
1. ESCOLHA NA CRUZADINHA UMA FIGURA PARA COMEÇAR.
2. CONTE O NÚMERO DE QUADRADINHOS CORRESPONDENTE AO NOME DA FIGURA
ESCOLHIDA PARA SABER QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA.
3. PROCURE O NOME DA FIGURA NO BANCO DE PALAVRAS.
4. PREENCHA A CRUZADINHA.
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
ATIVIDADE 2
ATIVIDADE 3
RESPOSTA DE LIVRE ESCOLHA.
ATIVIDADE 4
RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 5
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EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – LATERALIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
GEOGRAFIA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
NO NOSSO CORPO TEMOS O LADO DIREITO E O ESQUERDO. VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICÁ-
LOS?
A) PARA REALIZAR A ATIVIDADE, IMITE A POSIÇÃO EM QUE A MENINA ESTÁ:
COM O APOIO DE UM ADULTO, IDENTIFIQUE E FAÇA UM X NA MÃO DIREITA DA MENINA.
B) OBSERVE AS CRIANÇAS SEGURANDO AS BANDEIRAS:
QUEM ESTÁ SEGURANDO A BANDEIRA COM A MÃO ESQUERDA? ASSINALE ABAIXO:
C) PINTE AS FLORES QUE ESTÃO VIRADAS PARA O LADO ESQUERDO:
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Fonte consultada:
https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-matematica-1o-ano/atividades-de-matematica-1-ano-direita-e-esquerda/ Acesso: 24/07/2020 - 09:37h
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
A)
B)
C)
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ATIVIDADE 1 – NOME E SOBRENOME – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
HISTÓRIA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE A “DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA”?
ELA REUNE DIREITOS QUE TODAS AS CRIANÇAS DEVEM TER.
VOCÊ SABIA QUE TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UM NOME?
NOSSO NOME NOS IDENTIFICA, PERMITE QUE AS PESSOAS NOS RECONHEÇAM E FAZ PARTE
DE QUEM NÓS SOMOS.
VOCÊ SABIA QUE NOSSO SOBRENOME TAMBÉM É MUITO IMPORTANTE?
LEIA A MÚSICA “GENTE TEM SOBRENOME” DOS COMPOSITORES TOQUINHO E ELIFAS
ANDREATO:
TODAS AS COISAS TÊM NOME
CASA, JANELA E JARDIM
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM
TODAS AS FLORES TÊM NOME
ROSA, CAMÉLIA E JASMIM
FLORES NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM
O JÔ É SOARES, CAETANO É VELOSO
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O ARY FOI BARROSO TAMBÉM
ENTRE OS QUE SÃO JORGE
TEM UM JORGE AMADO
E UM OUTRO QUE É O JORGE BEN
QUEM TEM APELIDO
TOM ZÉ, TIRIRICA, TOQUINHO E FAFÁ DE BELÉM
TEM SEMPRE UM NOME E DEPOIS DO NOME
TEM SOBRENOME TAMBÉM
TODO BRINQUEDO TEM NOME
BOLA, BONECA E PATINS
BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM
COISAS GOSTOSAS TÊM NOME
BOLO, MINGAU E PUDIM
DOCES NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM
RENATO É ARAGÃO, O QUE FAZ CONFUSÃO
CARLITOS É O CHARLES CHAPLIN
E TEM O VINÍCIUS, QUE ERA DE MORAES
E O TOM BRASILEIRO É JOBIM
QUEM TEM APELIDO, GANSO, DENTINHO, XUXA
PELÉ E HE-MAN
TEM SEMPRE UM NOME E DEPOIS DO NOME
TEM SOBRENOME TAMBÉM
SE VOCÊ QUISER, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK: https://youtu.be/Op37XBq23SE
VOCÊ OBSERVOU QUE AS PESSOAS TÊM NOME E SOBRENOME. ESCREVA O SEU ABAIXO:
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RESPOSTA
RESPOSTA PESSOAL
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ATIVIDADE 1 – MEIO AMBIENTE – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
CIÊNCIAS
ALUNO_______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
EM NOSSAS ATIVIDADES, CONVERSAMOS SOBRE O MEIO AMBIENTE E SOBRE COMO
PODEMOS CONTRIBUIR PARA PRESERVÁ-LO.
APRENDEMOS QUE GESTOS SIMPLES, COMO DESCARTAR O LIXO EM LOCAIS ADEQUADOS,
FAZEM MUITA DIFERENÇA! APRENDEMOS TAMBÉM QUE MUITOS ANIMAIS DEPENDEM DE
NOSSO CUIDADO COM O MEIO AMBIENTE PARA SOBREVIVEREM.
VOCÊ SABIA QUE HÁ MUITAS FORMAS DE PROTEGER O MEIO AMBIENTE? REUTILIZAR A
ÁGUA DA LAVAGEM DE ROUPAS PARA LIMPAR O QUINTAL, FECHAR AS TORNEIRAS QUANDO
ELAS NÃO ESTIVEREM SENDO USADAS, APAGAR AS LUZES QUANDO NINGUÉM ESTIVER
UTILIZANDO SÃO ATITUDES SUSTENTÁVEIS QUE CONTRIBUEM PARA A PRESERVAÇÃO DO
MEIO AMBIENTE. SÃO ATOS SIMPLES QUE QUALQUER PESSOA PODE REALIZAR. OUTRA
AÇÃO IMPORTANTE É A RECICLAGEM.
RECICLAGEM
VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE RECICLAGEM?
RECICLAGEM É UM PROCESSO QUE TRANSFORMA COISAS QUE IRIAM PARA O LIXO EM ALGO
TOTALMENTE NOVO.
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PAPEL, PLÁSTICO, VIDRO, METAL PODEM SER RECICLADOS, PARA ISSO, PRIMEIRO,
PRECISAM SER SEPARADOS.
VOCÊ JÁ DEVE TER VISTO LIXEIRAS COLORIDAS EM ALGUNS LUGARES. OBSERVE A IMAGEM
ABAIXO:
ESSAS LIXEIRAS SERVEM PARA SEPARAR OS MATERIAIS QUE PODEM SER RECICLADOS.
A) AGORA QUE VOCÊ APRENDEU UM POUCO SOBRE RECICLAGEM, LIGUE OS OBJETOS AS
LIXEIRAS ADEQUADAS:
B) EM SUA CASA EXISTEM MATERIAIS QUE PODEM SER RECICLADOS?_______________________
AZUL VERMELHO VERDE AMARELO
AZUL
VERMELHO
VERDE
AMARELO
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Fonte das imagens: Lixeiras: https://www.ferrovelhocoradin.com.br/cores-e-simbolos-da-reciclagem/lixeiras/ Acesso: 17/07/2020 Lata de refrigerante: https://www.nei.com.br/refrigerante-coca-350ml-c-12-latas-coca-cola/pg/zaRdaj Acesso: 17/07/2020 Garrafa pet: http://www.hmembalagens.ind.br/produtos/garrafa-pet-carbon-47 Acesso : 17/07/2020. Pote de vidro: https://www.rizzoembalagens.com.br/pote-de-vidro-andino-360ml-11x7cm-01-unidade-rizzo-embalagens Acesso: 17/07/2020 Papel amassado: https://www.evangelicalivre.org.br/2020/02/01/papel-amassado/ Acesso: 17/07/2020
RESPOSTA:
A)
B) RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A
14/08/2020 – ARTE
ALUNO________________________________________________________1ºANO:______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
RELEMBRANDO O CONTEÚDO TRABALHADO ANTES DO INÍCIO DO ISOLAMENTO:
ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: PONTOS, LINHAS E FORMAS.
OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ?
ESTA É NOSSA SEGUNDA ATIVIDADE DA AULA DE ARTE, E HOJE VAMOS RELEMBRAR OS
TRÊS ELEMENTOS MAIS SIMPLES DA LINGUAGEM VISUAL, TUDO AQUILO QUE PERCEBEMOS
COM OS NOSSOS OLHOS.
O PRIMEIRO DELES É O PONTO, QUE É O MENOR E O MAIS SIMPLES ELEMENTO
PERCEBIDO PELOS NOSSOS OLHOS. IMAGINE QUE VOCÊ VAI FAZER UM PONTO NO AR,
COMO SERIA O MOVIMENTO? EM UMA FOLHA DE PAPEL, PODEMOS CRIAR UM PEQUENO
PONTO APENAS ENCOSTANDO A PONTA DO LÁPIS OU DA CANETA.
O SEGUNDO ELEMENTO É A LINHA, QUE É FORMADA PELA PROXIMIDADE DOS PONTOS.
QUANDO LIGAMOS DOIS PONTOS PODEMOS FORMAR UMA LINHA.
1. LIGUE OS DOIS PONTOS ABAIXO E VEJA A LINHA QUE SURGIU.
Figura 1: pontos. Fonte: produzida pelo autor.
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A LINHA PODE TER FORMAS E DIREÇÕES DIFERENTES. POR EXEMPLO, ELA PODE SER: RETA,
CURVA, QUEBRADA E ONDULADA, COMO NAS IMAGENS ABAIXO:
LINHA RETA HORIZONTAL:
LINHA CURVA:
LINHA QUEBRADA:
LINHA ONDULADA:
Figuras 2 a 5: linhas. Fonte: produzida pelo autor.
A LINHA PERCORRE UM CAMINHO E, QUANDO ELA VOLTA AO PONTO ONDE COMEÇOU,
SURGE O TERCEIRO ELEMENTO DA LINGUAGEM VISUAL, QUE É A FORMA. AS FORMAS
GEOMÉTRICAS MAIS SIMPLES SÃO: O CÍRCULO, O QUADRADO, O TRIÂNGULO E O
RETÂNGULO.
2. TENTE COPIAR AS FORMAS A SEGUIR, DO INÍCIO AO FIM DO TRAÇADO, SEM TIRAR O
LÁPIS DO PAPEL E PERCEBA COMO VOCÊ TERMINARÁ NO MESMO PONTO ONDE
COMEÇOU. APÓS DESENHAR, VOCÊ PODE COLORIR AS FORMAS UTILIZANDO O LÁPIS DE
COR.
VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONÍVEL NO
PORTAL “MINHA LIÇÃO”, ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, ARTE.
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CÍRCULO
COPIE A FORMA AQUI:
QUADRADO
COPIE A FORMA AQUI:
TRIÂNGULO
COPIE A FORMA AQUI:
RETÂNGULO
COPIE A FORMA AQUI:
Figuras 6 a 9: Formas geométricas. Fonte: produzida pelo autor.
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1: ESPERA-SE QUE O ALUNO TRACE A LINHA DE UM PONTO AO OUTRO COMO CONSEGUIR.
ATIVIDADE 2: ESPERA-SE QUE O ALUNO REALIZE O TRAÇADO DAS FORMAS COMO CONSEGUIR.
CÍRCULO
COPIE A FORMA AQUI:
QUADRADO
COPIE A FORMA AQUI:
TRIÂNGULO
COPIE A FORMA AQUI:
RETÂNGULO
COPIE A FORMA AQUI:
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – TANGRAM – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – JOGOS DE
RACIOCÍNIO
ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A UTILIZAR O TANGRAM QUE FOI CONFECCIONADO NA SEMANA ANTERIOR. LEIA COM ELE
OS COMANDOS ABAIXO COM ATENÇÃO PARA QUE DESENVOLVA A ATIVIDADE.
1- OBSERVE A SOMBRA DE DUAS FIGURAS QUE JÁ MONTAMOS COM O TANGRAM EM AULA
E TENTE REPRODUZÍ-LAS.
Fonte: https://www.auntannie.com/Geometric/Tangrams/PuzzleSheets/TangramCatsAndDogs.pdf Acesso: 17/07/2020
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ATIVIDADE 1 – CIRCUITO – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – EDUCAÇÃO
FÍSICA
ALUNO_______________________________________________________ 1ºANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ESTA ATIVIDADE
PODE SER REALIZADA SOZINHA OU COM A COMPANHIA DA FAMÍLIA, EM UM CLIMA DE
DESCONTRAÇÃO E SEM COMPETIÇÕES. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DA CRIANÇA,
CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA
DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E HIDRATAÇÃO.
QUERIDO ALUNO!
A PROPOSTA DESTA SEMANA É RETOMAR UM POUCO DE NOSSAS AULAS, NOSSOS
CIRCUITOS E BRINCADEIRAS.
ESPERO QUE VOCÊ SE DIVIRTA E O MELHOR DE TUDO, APRENDA BRINCANDO!!!
EXPERIMENTE O CIRCUITO PROPOSTO DUAS VEZES E DEPOIS TENTE CRIAR O SEU PRÓPRIO
CIRCUITO! OLHA SÓ QUE LEGAL.
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
1 VASSOURA (PODE SER RODO, CORDA, FITA ADESIVA, TRAÇAR UMA LINHA NO CHÃO
COM GIZ);
2 GARRAFAS PET E 1 PAR DE TÊNIS (PODE SER QUALQUER EMBALAGEM OU OUTRO
OBSTÁCULO SEGURO).
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ORGANIZAÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
SALTAR COM OS PÉS JUNTOS DE UM LADO PARA O OUTRO DA VASSOURA E FAZER ZIG-
ZAG EM FRENTE ÀS GARRAFAS.
SALTAR COM UM PÉ DE CADA VEZ, ALTERNANDO, DE UM LADO PARA O OUTRO DA
VASSOURA E FAZER ZIG-ZAG DE COSTAS PARA AS GARRAFAS.
SALTAR COM UM PÉ SÓ (ESQUERDO) E SALTAR COM AS PERNAS AFASTADAS SOBRE AS
GARRAFAS E COM OS PÉS UNIDOS SOBRE O TÊNIS.
SALTAR COM UM PÉ SÓ (DIREITO) E FAZER ZIG-ZAG LATERAL ÀS GARRAFAS.
NÃO ESQUEÇA DE CRIAR SEU PRÓPRIO CIRCUITO!
SE DESEJAR, VOCÊ PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONÍVEL NO
PORTAL “MINHA LIÇÃO”, ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO,
EDUCAÇÃO FÍSICA, ATIVIDADE 1 – CIRCUITO.
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Fontes das ilustrações: Acesso em 23/07/2020. https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.posthaus.com.br%2Fmultimarcas%2Fcalcado-feminino%2Ftenis-actvitta-marinho-em-tecido-mesh_art318849&psig=AOvVaw0gaQyZeYW7h7GBoGlLqVXM&ust=1595893402057000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJCYhLiM7OoCFQAAAAAdAAAAABAE https://www.google.com.br/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.hmembalagens.ind.br%2Fprodutos%2Fgarrafa-pet-carbon-47&psig=AOvVaw3ddgMmn6qZXtdkMlhiaGd_&ust=1595893071866000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPCHof2N7OoCFQAAAAAdAAAAABAO https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.dutramaquinas.com.br%2Fp%2Fvassoura-plastica-com-cabo-novica-pro-9672c&psig=AOvVaw0V3tCrnZgNx5vw0exjjujA&ust=1595892837651000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIj-r5SO7OoCFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F802414858594674322%2F&psig=AOvVaw3DLdCU4OPiiWSw3C7gKVdu&ust=1595894850706000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCMjBzeKR7OoCFQAAAAAdAAAAABAT
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ATIVIDADE 2 – IMITANDO OS BICHOS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O ALUNO
LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO
LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA.
ESTA ATIVIDADE PODE SER REALIZADA SOZINHA OU COM A COMPANHIA DA FAMÍLIA, EM
UM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM COMPETIÇÕES. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES
DA CRIANÇA, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA.
A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E HIDRATAÇÃO.
OS ALUNOS DEVERÃO IMITAR ANIMAIS, UTILIZANDO DIFERENTES PARTES DO CORPO,
SEGUINDO OS MOVIMENTOS PROPOSTOS PELA MÚSICA “CIRANDA DO BICHOS” DO GRUPO
PALAVRA CANTADA, PODEM REALIZAR EM QUALQUER ESPAÇO, DENTRO OU FORA DE CASA,
SOZINHO OU ACOMPANHADO.
O OBJETIVO DA ATIVIDADE É O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL,
CONSCIÊNCIA CORPORAL, EQUILÍBRIO, CRIATIVIDADE E RITMO. NÃO É NECESSÁRIO
NENHUM MATERIAL ALÉM DO PRÓPRIO CORPO.
CIRANDA DOS BICHOS (SANDRA PERES/ZE TATIT)
A DANÇA DO JACARÉ, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
A DANÇA DO JACARÉ, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
REBOLA PARA LÁ, REBOLA PARA CÁ
E ABRE O BOCÃO ASSIM
REMEXE O RABO E NADA NO LAGO
DEPOIS DA A MÃO PRA MIM
A DANÇA DA CASCAVEL, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
Secretaria Municipal de Educação
A DANÇA DA CASCAVEL, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
REBOLA PARA LÁ, REBOLA ONDULADO
E ESTICA O PESCOÇO ASSIM
E SOBE NO GALHO, BALANÇA O CHOCALHO
DEPOIS DA A MÃO PRA MIM
A DANÇA DO CARANGUEJO, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
A DANÇA DO CARANGUEJO, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
REBOLA PARA LÁ, REBOLA PARA CÁ
BELISCA MEU PÉ ASSIM
E MEXE O OLHO E ANDE DE LADO
DEPOIS DA A MÃO PRA MIM
A DANÇA DO PEIXE BOI, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
A DANÇA DO PEIXE BOI, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
REBOLA PARA LÁ, REBOLA PARA CÁ
E ABRE A BOQUINHA ASSIM
ME DÁ UM BEIJINHO E NADA UM POUQUINHO
DEPOIS DA A MÃO PRA MIM
A DANÇA DO TUIUIU, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
A DANÇA DO TUIUIU, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
REBOLA PARA LÁ, REBOLA PARA CÁ
E VOA NO AR ASSIM
E SOBE UM POUQUINHO E DESCE UM POUQUINHO
DEPOIS DA A MÃO PRA MIM
A DANÇA DA CRIANÇADA, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
A DANÇA DA CRIANÇADA, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR
REBOLA PARA LÁ, REBOLA PARA CÁ
FAZ UMA CARETA ASSIM
E DÁ UMA VOLTINHA, SACODE A CABEÇA
DEPOIS DA A MÃO PRA MIM
Secretaria Municipal de Educação
OUTRAS POSSIBLIDADES: OS ALUNOS PODEM UTILIZAR SUA CRIATIVIDADE, INCLUINDO
OUTROS ANIMAIS: ARANHA, CAVALO, SAPO, GARÇA, LAGARTIXA, POR EXEMPLO.
VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=slShEL-N1mA
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