Ellen Ferraz Ingrid Lacerda Larissa Arruda Esteretipos de
Publicidade
Slide 2
Escolha do tema
Slide 3
Contexto As pessoas tem a tendncia de rotular indivduos,
grupos, segmentos sociais, ideologias. Rtulos so formados por
marcas. Estas, por sua vez, so a definio do produto, formado pelo
destaque dele. Em geral, opta-se por escolher o diferencial como
argumento para vender um produto. Interessante que quando se trata
de julgar ou reconhecer um grupo, muito comum utilizar a marca ou
diferencial deste como verdade absoluta, na maioria das vezes
distorcida ou mal compreendida, s vezes como qualidade admirada e
outras de modo pejorativo.
Slide 4
Objetivo Identificar se existe um esteretipo entre os alunos
dos outros cursos de Ensino Superior do Unasp sobre os alunos de
Publicidade e Propaganda e definir os reais perfis dos alunos. Isso
permitir que seja criada uma identidade para o curso e fortalecer a
sua imagem, alm de esclarecer os tabus pr-determinados.
Slide 5
Problemtica Os alunos de outros cursos identificam os alunos de
Publicidade e Propaganda por um perfil baseado em suas experincias
e observaes com indivduos ou eventos. Os alunos do curso costumam
discordar de boa parte do que dito sobre eles. H, de fato, um
perfil traado e pr- determinado sobre os alunos de Publicidade e
Propaganda? Se houver, qual esse perfil?
Slide 6
Pblico Alvo HM ABC 18/25 anos Alunos do Unasp-ec (rea de
humanas, em sua maioria, do curso de Direito [rpidos em julgar,
observadores e pouco dispostas a ceder sua opinio]; Teologia
[julgamentos estabelecidos superficialmente e perfil mais
tradicional]; Msica e Histria [cursos tericos e de pouca observao
individual]).
Slide 7
Grupo de foco 2 grupos de foco: 1. Alunos de diversos cursos do
Unasp 2. Alunos do curso de Publicidade e Propaganda
Slide 8
Metodologia Grupo 1: - 5 integrantes de cursos diversos; - 10
perguntas, algumas elaboradas para analisar a relao que eles tem
com o curso de Publicidade e outras que os colocavam em situaes
para analisar suas reaes. Grupo 2: - 3 integrantes do curso de PP;
- 10 perguntas, algumas para analisar como eles se viam no curso
escolhido e outras trazendo as mesmas situaes retratadas no grupo
1.
Slide 9
Anlise do comportamento Grupo 1 Intimidao pela cmera; Falta de
informao sobre o curso, suas funes ou argumentos sobre suas
opinies; Um dos elementos demonstrou total indisposio a mudar de
opinio sobre suas crenas a respeito dos alunos de PP; Apesar do
desconforto, falaram com sinceridade, sem se preocupar com o
impacto que a resposta causaria.
Slide 10
Anlise das respostas Afinidade com as estudantes de PP, porm
rejeitam a opo do curso por terem uma barreira com o esteretipo do
curso ou por no se identificar com ele; Admirao pelas habilidades
criativas; Restringem a rea de atuao do publicitrio apenas criao,
fotografia, edio de vdeo; Consideram o curso fcil, apesar de
reconhecerem sua importncia para o mercado (inserir as novidades no
mercado); Acreditam que a imagem e o carto de visita do
profissional, portanto o publicitrio deve, sim, ser identificado
pelo seu estilo.
Slide 11
"eles so essenciais para o mercado e para o andamento da
sociedade que a gente vive, mas apenas os acho legal, no seria um
deles Daniel Moreno
Slide 12
Anlise do comportamento grupo 2 Aqueles que estavam seguros dos
motivos pelos quais escolheram o curso, respondiam s perguntas
assertivamente, enquanto aqueles que no tinham uma razo definida
para a escolha estavam inseguros para responder, demonstrando
desconforto ao confrontar a situao que deixaria claro sua falta de
segurana. Alguns falaram sobre sua personalidade de maneira
duvidosa; Ao serem colocados nas situaes apresentadas, alguns
optaram por responder a resposta profissionalmente certa em
detrimento s suas vontades.
Slide 13
Anlise das respostas Acabaram por fazer uso dos mesmos clichs
criatividade, ousadia, chamar ateno; Ressaltaram que h outras reas
menos reconhecidas pelas pessoas e que os preconceitos (preguia,
cio, facilidades e convenincias) no so reais. Sentiram prazer em
falar sobre seu curso e defend-lo. Atentando-se para as respostas
sobre as situaes, nota-se que elas so muito semelhantes aos alunos
de outros cursos, porm so cercadas da mesma dvida sobre a tomada da
atitude.
Slide 14
Pesquisa de profundidade - 6 alunos de cursos diversos - 6
alunos de Publicidade e Propaganda
Slide 15
Metodologia Os entrevistados foram abordados surpreendidamente,
sem conhecimento prvio do tema, para que respondessem mais
espontaneamente, sem procurar a resposta certa. Na primeira questo,
foi pedido que eles descrevessem um publicitrio (ou eles mesmos, no
caso dos alunos do curso) como um quadro. Depois, foram abordadas
questes sobre a personalidade do publicitrio ser revelada atravs de
seu estilo aparncia, atitudes e forma de falar.
Slide 16
A descrio dos alunos diversos A maioria deles descreveu um
quadro abstrato, de cores fortes, formas indefinidas,chamativo e
ousado, no sendo colocado, porm, como um fator negativo. Ao invs
disso, associaram essa desordem com o caos criativo necessrio na
profisso e com a habilidade de se expressar. Um dos entrevistados
descreveu um desenho simplista e infantil, alegando que os alunos
de publicidade costumam no ter contedo, gostar muito de curtir e
pouco de estudar, escapam de eventuais dificuldades.
Slide 17
Penso que seria muito bagunado, muitas cores, tudo misturado
Jessica Rossi Um quadro com diversas cores, sem formas definidas
Jessica Frontella Pessoas informadas, que lidam com um publico
exigente Lucas Alves
Slide 18
Os alunos de PP se descrevem... Alguns optaram por se retratar
como um quadro abstrato. Contudo, diferente do que se viu com os
alunos de outros cursos, a abstrao, caos, ousadia, fora das cores e
formas estava rodeada de certa negatividade, parecendo estar
acompanhada de uma falta de autoconhecimento e segurana. Alguns
fizeram referncia a um artista especfico para se retratar,
demonstrando conhecimento de arte e capacidade de encontrar seu
conceito e aplic-lo tambm ao seu prprio conhecimento. Um nmero
pequeno preferiu se retratar como uma paisagem bem definida,
explicando que possua uma personalidade bem organizada e com medo
de se arriscar.
Slide 19
Concluso
Slide 20
Perfil traado - esteretipo Extremamente criativos; Grande
capacidade de comunicao; Bom domnio das tecnologias e das
novidades; Procuram se vestir bem e estar na moda; Tendem a ser
ociosos e a buscar coisas fceis; Ousados, gostam de chamar ateno,
costumam se diferenciar dos outros alunos pelo seu estilo
(naturalmente ou propositalmente). Os alunos de Publicidade parecem
ter mais facilidade de lidar com as novidades na tecnologia Victor
Herodek
Slide 21
Perfis identificados Pr-profissionais: tiveram contato com
alguma rea da profisso antes de entrar na faculdade. Imersos:
sentem-se encantados com o brilho da publicidade, sentem prazer ao
dizer que cursam Publicidade e Propaganda. Encontrados: se
identificaram com o curso como um todo, conseguiram definir as reas
de preferncia e procuram traar o caminho para alcanar seu objetivo.
Perdidos: no sabem ao certo porque escolheram o curso, ainda tentam
descobrir sua afinidade ou habilidade em alguma rea, porm se
agradam com o curso. Desconfortveis: no sabem porque escolheram o
curso, ou se decepcionaram, portanto no se agradam dele.