ELABORAÇÃO DO PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM
Introdução à Educação Digital:
tecnologias na sociedade e na
escola
CARACTERÍSTICAS DO PROJETO
São orientadas para a realização de objetivos específicos.
Têm uma duração finita, com um princípio e um fim bem definidos.
São voltadas para a realização de algo único. Os recursos disponíveis são limitados (alunos, professores, laboratório de informática, rede e conexão à internet)
Apresentam dimensões de complexidade e incerteza ( ou risco) em sua realização.
Surgem, em geral, em função de um problema, uma necessidade, um desafio ou uma oportunidade ( de uma pessoa ou instituição).
ATIVIDADES REALIZADAS
Pesquisa Intervenção Desenvolvimento Implementação - Implantação Treinamento – Capacitação Ensino Trabalho
CICLOS DE VIDA DO PROJETO
FASES: Inicialização : Inscrição dos alunos. Planejamento : Administrar tempo. Execução : Reconhecer e dominar
ferramentas da internet. Controle : Controlar o estudo Encerramento : Avaliar o aprendizado.
INICIALIZAÇÃO Desenvolvimento de visão geral
do projeto
Reconhecer que o projeto vale a pena ser feito.
Identificar e definir o problema ou situação geradora.
Determinar o que o projeto vai realizar. Definir a abrangência do projeto.
PRODUTOS Visão geral do projeto e decisão de seu
Planejamento.
PLANEJAMENTODefinição de objetivos,
resultados,recursos,estimativa de custos,prazos.
Refinar e detalhar o escopo do projeto. Listar as atividades e tarefas. Sequenciar as atividades. Definir um cronograma e recursos* para cada
atividade programada.
* Laboratório de informática em condições de trabalho.
PRODUTO Detalhar as atividades e tarefas. Cronograma. Orçamento.* Documento do Plano de Projeto.
* Manutenção das máquinas.
EXECUÇÃOOrganização, coordenação e
direção de equipes. Organizar e coordenar turmas de alunos e
atribuir tarefas. Resolver conflitos e problemas. Comunicar efetivamente com envolvidos
(internos e externos). Garantir o provimento de recursos para
realizar o planejamento.
PRODUTO Atribuições de tarefas. Produtos e serviços realizados
conforme planejamento.
CONTROLEAcompanhamento da execução do projeto
Monitorar a execução, identificar desvios em relação ao plano.
Adotar ações corretivas para manter o curso planejado
Re-escalonar as atividades se necessário Adequar recursos disponíveis e/ou
abrangência do projeto.
PRODUTO Relatórios de progresso. Relatórios de avaliação Alterações no planejamento.
ENCERRAMENTOAvaliação dos resultados do
projeto. Verificar, analisar e avaliar os resultados
alcançados. Disseminar os resultados alcançados Consolidar o aprendizado com o
projeto;formular novas propostas.
PRODUTO: Navegar no blog da escola. Responder comentários. Atualizá-lo
JUSTIFICATIVA Sabe-se que no novo milênio é todo
direcionado para imagens quer seja virtual ou impressa. Esse veículo integrador na atual sociedade traz mais informações diversificando sobre assuntos diversos, proporcionando maior dinamismo e atuação no ensino aprendizagem dos nossos jovens.
Novos dados nos têm mostrado a dificuldade de professores em apresentar alternativas educacionais aos alunos, por falta de estudos especializados.
JUSTIFICATIVA Tais dados também nos mostram a
deficiência em encontrar um norte para suprir as necessidades e resgatarmos um índice satisfatório que já tivemos em gráficos de aprendizagens.
As sucessivas avaliações de desempenho dos alunos , realizadas pelo MEC/INEP, por meio do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica – SAEB, têm apresentado resultados variados.
JUSTIFICATIVA Ora alcança o maior índice ora cai para o
4º lugar na classificação nacional. Percebemos então que algo teria que ser
feito. Há mais de 6 anos ministramos cursos de
informática em contra turno aos alunos do ensino médio, porém ainda não tínhamos um objetivo que além de ensinar o uso dessa nova ferramenta que estimulasse o seu letramento em culminância com aulas teóricas.
JUSTIFICATIVA Com o curso do e-Proinfo “Introdução à
Educação Digital: tecnologias na sociedade e na escola” , vimos a oportunidade em aplicar nosso aprendizado trabalhando direto com nosso aluno nas aulas de informática.
Seria então necessária uma parceria com demais professores da escola. Após algumas reuniões e expondo nosso objetivo, iniciamos nosso projeto em tornar interdisciplinar, isto e: mesclar os conteúdos teóricos com a prática.
JUSTIFICATIVA A primeira grande razão que nos move
neste projeto educacional é nos capacitarmos de maneira satisfatória.
A segunda grande razão é acreditar no estudo da educação digital.
E a terceira razão é promover a difusão da web, revolucionando o processo educacional.
E, por último, é acreditar no processo. Pois a cooperação para a construção e partilha de saberes toma uma dimensão global!
JUSTIFICATIVA Dentro dessa filosofia, como cursista do e-
Proinfo desenvolvo o presente projeto, visando cooperar com os conhecimentos do aluno de forma mais prazerosa e que ele também torne autor do processo e não meramente leitor/expectador.
E ao professor regente uma colaboração na aprendizagem diária.
Este projeto visa também promover a integração, formação e mesmo a comunicação entre professores e alunos desta escola.
JUSTIFICATIVA
. Bem como atuar na divulgação de informações científicas, eventos culturais, oportunidades de estágio, entre outros.
Com esse estudo e ferramenta também queremos desmistificar o uso da internet.
Apresentar ao aluno varias alternativas e recursos didáticos e metodológicos que influenciam no ensino aprendizagem.
JUSTIFICATIVA
E, na certeza que o ato de ler e escrever não só enriquece o homem como aproxima sem preocupar com raças,crenças e ideais políticos, através desse projeto queremos também corroborar com o ensino digital.
Usando a ferramenta da informática nos recursos pedagógicos através do software impress ,responsável por slides.
OBJETIVO GERAL
Conhecer melhor as possibilidades de utilização da informática -BrOffice Impress como recurso pedagógico e instrumentalizar-se para implementá-las.
OBJETIVO ESPECÍFICO1. Conhecer e aplicar vários sftware em
apresentação como: slideshare, slideshow, tipos de formatações; jpg e gif.
OBJETIVO ESPECÍFICO4- Elaborar uma proposta de produção e
utilização do jornal escolar como recurso pedagógico;
5- Elaborar e executar um cronograma de implementação da proposta.
ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS NA FORMAÇÃO
DE OBJETIVOS
Clareza. Exequibilidade – viável com os recursos
disponíveis. Consensualidade – compartilhados com
envolvidos no projeto.
USO DOS VERBOS Procurar sempre usar verbos como:
desenvolver,verificar, analisar, aumentar, descrever, aplicar, implantar, implementar, comparar, executar, reestruturar, dinamizar,revitalizar, democratizar, criar, organizar, constituir, instituir, realizar,programar, elaborar, capacitar, transformar, etc...
RESULTADOS ESPERADOS
Ao aluno: Maior interesse aos conteúdos do currículo
escolar. Descobrir várias oportunidades que oferece um computador para estudos. Saber aplicar recursos tecnológicos atrelados a conhecimentos atuais. Saber pesquisar e navegar em sites educativos. Melhorar seu aprendizado. Socializar o educando as práticas tecnológicas. Aprender a construir um site de comunicação entre colegas – blog.
Resultados Esperados A escola: Melhor resultado nas avaliações internas e
externas como PROEB, Prova Brasil, concursos acadêmicos e trabalhistas. Divulgação dos projetos e eventos escolares. Socializar professores, alunos, pais, comunidade e usuários da internet.
RESULTADOS ESPERADOS
A SEE/MG: Conhecer através de publicações
atividades realizadas na escola conforme a proposta pedagógica.
E uma possível avaliação dos trabalhos realizados com o uso da ferramenta informatizada.
A escola: Melhor resultado nas avaliações internas e externas como PROEB, Prova Brasil, concursos acadêmicos e trabalhistas. Divulgação dos projetos e eventos escolares. Socializar professores, alunos, pais, comunidade e usuários da internet.
SLIDES DIGITAIS NA ESCOLA.
Maria da Conceição FelizardoE.E. Professor Antônio Marques
www.eepamarques.wordpress.com2012
Araguari – MGApoio – NTE- Uberlândia.
Curso: e-Proinfo.
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