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EDITAL N.º085 DE 26 DE OUTUBRO DE 2016.
EDITAL DE SELEÇÃO DE INGRESSO ESTÁGIO PSICOLOGIA CLÍNICA - SINAPSI 2017/1
A Faculdade Meridional – IMED, Instituição de Ensino Superior, credenciada pelo
Ministério da Educação através da Portaria nº. 4.364, de 29 de dezembro de 2004,
e recredenciada através da Portaria nº 524, de 10 de maio de 2012 em conjunto
com o curso superior de graduação em Psicologia, autorizado pelo Ministério da
Educação através da Portaria nº 810, de 25 de outubro de 2006 e Reconhecida pela
Portaria nº 188, de 01 de outubro de 2012, através da Coordenação de Estágios de
Psicologia Profª Me. Denice Bortolin e de seu Coordenador da Escola de Psicologia
Prof. Me. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira torna público o presente Edital, no dia
26/10/2016, para a abertura das inscrições de estágios, com período de vigência
entre março de 2017 a dezembro de 2017, e que constituirá das etapas a seguir,
conforme abaixo.
1. DO PERÍODO DE INSCRIÇÕES
a) Inscrições do dia 26/10/2016 à 03/11/2016.
b) O candidato deverá preencher a ficha de inscrição (que está presente no final
deste edital) apontando as duas áreas de estágio que deseja atuar, apontando a 1ª
e 2ª opção e enviar para secretaria do SINAPSI, e-mail: [email protected]
dentro do prazo estabelecido neste edital (inscrições).
c) Se houver necessidade de alguma alteração e/ou informações adicionais
referentes às inscrições serão publicadas via edital e encaminhada via e-mail ao
aluno.
2. DA RESPONSABILIDADE DO ALUNO
a) O aluno não poderá ter mais de três disciplinas em atraso. É obrigatório o aluno
ter concluído o estágio básico I e estágio básico II.
b) É de responsabilidade de o aluno manter atualizado seu cadastro junto a
Faculdade Meridional - IMED. Frisando que o e-mail é o principal instrumento de
comunicação entre local de estágio e estagiário.
c) O aluno deverá manter-se atendo as normas do presente edital, bem como, as
datas, horários e local onde ocorrerão as seleções, verificando diariamente o edital.
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d) Deverá matricular-se na disciplina Psicologia Clínica Saúde I, no devido período
de matrículas.
e) O aluno é responsável em inscrever-se no processo de seleção por e-mail e
enviar para Clínica SINAPSI a partir do dia 26/10/2016 a 03/11/2016, definindo
no máximo 2 áreas de seu interesse classificando sua 1ª e 2ª opção (conforme visto
em item 4 inscrições).
f) O aluno fica comprometido em comparecer nas seleções o qual escolheu
participar.
g) O aluno que se inscrever e não comparecer na data de seleção, assim como,
alunos de transferência e ou reingresso devem entrar em contato com a
coordenação de estágios através do e-mail: [email protected] para ser
marcado um novo processo seletivo.
h) O aluno obrigatoriamente deve comparecer na supervisão coletiva conforme dia
da semana e horário determinado pelo Supervisor de Estágio. Frisando que é
obrigatório 75% de presença tanto na supervisão quanto no local de estágio.
3. DA DIVULGAÇÃO DOS CRONOGRAMAS
a) O cronograma abaixo define o dia, horário e local em que ocorrerá a seleção
para o estágio de clínica:
DIA/MÊS
04/11/2016 07/11/2016 08/11/2016 09/11/2016 10/11/2016 11/11/2016
DIA/SEMANA
SEX
SEG
TER
QUA
QUI
SEX
LOCAL
SELEÇÃO
Hospital da
Cidade / Rua
Tiradentes, 295
Sala Self – 9º
andar
Obs: entrar pelo
prédio novo.
IMED sala 201
Bloco B
IMED sala
201 Bloco B IMED sala
201 Bloco B IMED sala
201 Bloco B IMED sala
201 Bloco B
MANHÃ
*Hospital da
Cidade
11horas
** enviar currículo para: [email protected]
*Camila
Oliveira
9 horas
*Luiz
Ronaldo
10 horas
*Cláudia
Lampert
9 horas
_____________
*Cristina
Della Méa
9 horas
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Aos cuidados
psic. Elsa
Tallamini
Identificando o
assunto: Estágio
de Clínica -
Psicologia IMED
TARDE
*Márcia
Wagner
14 horas
*Denice
Bortolin
14horas
*Susana
Konig
13horas
*Cláudia
Cenci
15 horas
*Vinícius
Ferreira
14 horas
*Sibeli Zanin
14 horas
b) A Coordenação de Estágios do Curso de Psicologia divulgará os horários de
supervisão do estágio até o início do semestre letivo 2017-1.
C) Os professores supervisores convocarão os alunos para encontro inicial, a fim
de orientar quanto ao início do estágio na primeira semana de aula do semestre
letivo 2017-1 conforme calendário acadêmico.
4. DO PROCEDIMENTO DA SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO
a) O processo de seleção será entre o dia 04/11/2016 a 11/11/2016.
b) Em data determinada por cada supervisor, o aluno que se inscreveu no presente
projeto, passará pelo processo de seleção constituído de uma entrevista e uma
prova escrita baseada na análise de casos clínicos.
c) Cada supervisor determinará em diferentes horários sua avaliação e entrevista.
d) A entrevista de seleção e a prova escrita têm o mesmo peso, no entanto, se
ocorrer empate o que prevalece com maior peso é a entrevista de seleção.
e) Os alunos que não forem selecionados segundo suas opções de projetos,
passarão por uma avaliação do Conselho constituído por todos os supervisores,
que determinará em qual projeto o aluno desenvolverá suas atividades.
f) A seleção do Hospital da Cidade fica a critério da psicóloga responsável, a forma
de avaliação e entrevista a ser realizada. No entanto, este estagiário faz parte do
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grupo de estagiários da prof. Denice Bortolin, no projeto de estágio “Subjetividade
Humana: da constituição psíquica à psicopatologia de crianças e adultos”.
5. DAS RESPECTIVAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DOS SUPERVISORES DE
ESTÁGIO
a) Considerando as respectivas áreas de atuação dos supervisores de
estágio, foram elencados os seguintes projetos, devendo o candidato
escolher no máximo duas alternativas e pontuando qual é a sua primeira
opção e qual a sua segunda opção:
1. Prof.ª. Cláudia M. B. Cenci - “Relações Conjugais e Familiares”.
2. Prof.ª Cláudia Lampert - “Avaliação Psicológica Infantil e Adolescente”.
3. Prof.ª. Cristina Della Méa - “Cognições”.
4. Prof.ª. Camila Rosa de Oliveira – “Avaliação e reabilitação neuropsicológica:
propostas de intervenções em diferentes populações”
5. Prof.ª. Denice Bortolin – “Subjetividade Humana: da constituição psíquica à
psicopatologia de crianças e adultos”.
6. Prof.ª Denice Bortolin – “UTI Neonatal e Maternidade – Hospital da Cidade”.
7. Prof. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira – “Psicoterapia psicanalítica para
crianças que enfrentam transições familiares conflitivas”
8. Prof.ª. Marcia Wagner - “Reestruturação Cognitiva e Treinamento de
Habilidades Sociais”.
9. Prof.ª. Susana Konig Luz – “Relações Conjugais e Familiares”.
10. Profª. Sibeli Zanin – “Psicoterapia de Orientação Analítica a adolescentes,
adultos e pessoas com doenças crônicas.
11. Prof. Vinícius Thomé Ferreira - “Avaliação Psicológica de Adultos e
Psicoterapia orientada pela TCC”.
6. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS
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a) Os resultados da seleção de clínica serão divulgados no site da IMED,
www.imed.edu.br, no dia 17/11/2016.
b) O candidato poderá obter informações sobre o processo de seleção no SINAPSI
ou pelo e-mail [email protected].
7. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
a) Conforme o currículo da graduação de psicologia, para a conclusão do curso é
obrigatório cursar e obter a aprovação nas disciplinas de estágios: Estágio Básico I,
Estágio Básico II, Estágio Profissionalizante Psicologia Clínica/Saúde I, Estágio
Profissionalizante - Psicologia Clínica/Saúde II, Estágio Profissionalizante
Psicologia e Organizações Públicas e Privadas I e Estágio Profissionalizante –
Psicologia e Organizações Públicas e Privadas II.
b) O Estágio Profissionalizante é disciplina oferecida aos alunos regularmente
matriculados no nono e décimo semestre do Curso de Psicologia, e igualmente
regida por esse Regulamento e pela Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. A
carga horária total do Estágio Profissionalizante não poderá ser inferior a 245
horas-aula, distribuídas da seguinte forma:
c) O não cumprimento das normas presentes neste edital invalida a solicitação da
inscrição.
Estágio da ênfase – Psicologia Clínica/Saúde
Créditos semanais
Carga horária
Estágio da ênfase: Psicologia Clínica Saúde I
07 122
Estágio da ênfase – Psicologia Clínica Saúde II
07 123
Total 14 245
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d) Informações adicionais poderão ser obtidas junto à secretaria do SINAPSI pelo
telefone: (54) 3045-9070 e ou e-mail: [email protected] aos cuidados da
coordenação de estágio.
e) As excepcionalidades e situações omissas neste edital serão resolvidas pela
Coordenação da Escola de Psicologia primeiramente e pela Direção Acadêmica da
IMED em última instancia.
Passo Fundo, 26 de outubro de 2016.
Denice Bortolin Coordenadora de Estágios de Psicologia
IMED
Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira Coordenador da Escola de Psicologia
IMED
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ANEXO - SÍNTESE DAS ATIVIDADES DE CADA PROJETO
1. Temática: Projeto Reestruturação Cognitiva e Treinamento de Habilidades
Sociais (PRECOTHS).
Supervisor: Psic. Profa. Drª. Marcia Fortes Wagner.
O objetivo do Projeto Reestruturação Cognitiva e Treinamento de
Habilidades Sociais é capacitar o aluno da escola de psicologia da IMED na prática
psicológica clínica, através das atividades desenvolvidas no decorrer do Estágio
Profissionalizante em Psicologia Clínica e da Saúde. O respectivo projeto visa
propiciar aos estagiários o estudo teórico/prático das intervenções cognitivas
voltadas ao atendimento individual e grupal dos diferentes transtornos, em
especial os transtornos de ansiedade.
O estagiário é estimulado a realizar atividades clínicas de psicoterapia,
baseadas nas formulações teórico-práticas da abordagem cognitivo-
comportamental, bem como demais atividades que se fizerem necessárias. Desta
forma, busca a correção das distorções cognitivas e crenças nucleares
disfuncionais dos pacientes, tendo em vista um processo de reestruturação
cognitiva. Através do treinamento de suas habilidades sociais, treino de resolução
de problemas e da assertividade, os pacientes são estimulados a desenvolver maior
competência individual e interpessoal, além de obterem melhor qualidade de vida.
1.2 Atividades do estagiário:
a) Vivenciar processos de avaliação e psicoterapia, voltados ao contexto clínico da
abordagem cognitiva.
b) Realizar atendimentos clínicos individuais e grupais de diferentes transtornos
com enfoque na teoria e prática cognitivo-comportamental.
c) Desenvolver atividades psicoeducativas voltadas à comunidade acadêmica e
externa (palestras, ciclos de debates), em conjunto com o Núcleo de Estudos e
Pesquisas em Habilidades Sociais (NEPHS) e Projeto de Pesquisa Avaliação e
Promoção de Habilidades Sociais no Transtorno de Ansiedade Social.
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d) Participar de seminários teórico/práticos de temas vinculados à abordagem
cognitivo-comportamental.
e) Elaboração de trabalhos científicos para apresentação na MIC IMED e/ou outros
eventos da área, além de artigos para publicação em periódicos.
f) Participação de forma voluntária em atividades de pesquisa, de acordo com a
demanda do grupo de pesquisa e do orientador.
g) Participação no Grupo de Estudos em Terapia Comportamental e Cognitiva.
h) Participação nas atividades do Ambulatório de Psiquiatria do Hospital Bezerra
de Menezes.
2. Temática: Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica: Propostas de
Intervenções em Diferentes Populações.
Supervisor: Prof.ª Dr.ª Camila Rosa de Oliveira.
A Neuropsicologia é definida como o estudo das relações entre cognição,
comportamento e a atividade do sistema nervoso, tanto em condições normais
quanto patológicas (Santos, Andrade, & Bueno, 2015), abarcando as práticas de
avaliação e reabilitação. A avaliação neuropsicológica utiliza a administração de
testes e tarefas específicas para auxiliar no processo diagnóstico, elaboração de
prognóstico e tratamento de diversos quadros neurológicos, psiquiátricos e de
desenvolvimento (Strauss, Sherman, & Spreen, 2006). A partir da identificação dos
déficits cognitivos, é possível elaborar um programa de intervenção que busque
proporcionar o restabelecimento parcial ou total das funções comprometidas
através da prática da reabilitação neuropsicológica (Lezak, Howieson, Bigler, &
Tranel, 2012).
A reabilitação neuropsicológica é uma intervenção comportamental que
busca a reconstituição, em um nível satisfatório, das funções cognitivas
prejudicadas e da capacidade funcional dos pacientes (Abrisqueta-Gomez, 2012).
Dentre os seus pilares teóricos abarca: (1) treinamento cognitivo; (2) abordagem
teórica da neuropsicologia cognitiva; (3) abordagem combinada (teoria
comportamental associada à psicologia cognitiva e à neuropsicologia); e (4)
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abordagem holística (Wilson, 2011). O emprego de diferentes técnicas também é
comum em programas de reabilitação, sendo muitas vezes realizado atendimento
familiar e/ou psicoterapia juntamente ao treino cognitivo (Wilson, Gracey, Evans,
& Bateman, 2009).
Embora de fundamental importância, as áreas de avaliação e de reabilitação
neuropsicológica nacionalmente ainda se encontram incipientes, principalmente
nas regiões norte, nordeste e sul do Brasil. Assim, tendo-se em vista que a
Neuropsicologia brasileira é carente de profissionais capacitados, faz-se necessário
proporcionar aos graduandos de Psicologia a possibilidade de realizar um estágio
com ênfase na avaliação neuropsicológica e no tratamento clínico a partir da
reabilitação neuropsicológica. Portanto, o objetivo dessa proposta de estágio é
instrumentalizar o aluno de Psicologia quanto ao processo de avaliação e
reabilitação neuropsicológica de pacientes de diferentes quadros neurológicos,
com transtornos neurocognitivos e transtornos do neurodesenvolvimento.
2.1 Atividades do estagiário:
a) Participar de supervisões semanais com o professor coordenador do projeto de
estágio.
b) Realizar entrevistas clínicas com pacientes, familiares e demais profissionais,
assim como administrar instrumentos e escalas neuropsicológicas.
c) Realizar estudos acerca dos instrumentos e tarefas neuropsicológicas quanto a
sua administração, registro e pontuação.
d) Desenvolver raciocínio clínico quanto ao funcionamento neuropsicológico dos
quadros neurológicos, psiquiátricos e de desenvolvimento.
e) Realizar estudos teóricos e apresentação de seminários de artigos científicos e
capítulos de livros da temática de avaliação e reabilitação neuropsicológica.
f) Elaborar documentos referentes aos resultados da avaliação conforme diretrizes
do Conselho de Ética Profissional do Psicólogo.
g) Elaborar e executar propostas de reabilitação neuropsicológicas.
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h) Elaborar materiais e tarefas para uso no processo de reabilitação
neuropsicológica.
i) Desenvolver estudos de caso ou participar de estudos de perfis de
funcionamento neuropsicológico de populações clínicas, apresentando os
resultados em mostras de iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso ou
artigos científicos.
3. Temática: Subjetividade Humana: da constituição psíquica à psicopatologia
de crianças e adultos.
Supervisor: Profa. Doutoranda Denice Bortolin.
A temática, subjetividade humana da constituição psíquica à psicopatologia,
trata de questões normais do desenvolvimento humano e que por diversos
motivos podem se tornar patológicas necessitando então de intervenções de
tratamento, tanto na infância quanto na fase adulta.
O desenvolvimento humano envolve o estudo de variáveis afetivas,
cognitivas, sociais e biológicas em todo ciclo da vida. O estudo do desenvolvimento
humano se caracteriza por analisar cientificamente como as pessoas mudam ou
como elas ficam iguais, desde a concepção até sua morte.
O presente projeto pretende, portanto, trabalhar de forma preventiva desde
a primeira infância com atividades preventivas, como por exemplo, a orientação
(gestantes no processo gravídico; relacionamento pais-bebê na primeira infância;
orientação a pais quanto ao desenvolvimento da criança e adolescente), bem como,
trabalhará também com as diferentes psicopatologias do bebê, crianças e adultos
por meio das psicoterapias. A linha teórica adotada é a psicanalítica, que é um
método de investigação que consiste em evidenciar o significado inconsciente das
palavras, das ações, das produções imaginárias de um sujeito e baseia-se nas
associações livres do sujeito, que são a garantia da validade da interpretação. É
método psicoterápico baseado nesta investigação e especificado pela
interpretação controlada da resistência, da transferência e do desejo.
O objetivo do presente projeto é capacitar o aluno da escola de psicologia da
IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia clínica e saúde, para
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que possa praticar e aprofundar as estratégias de escuta, diagnóstico, prevenção e
intervenção em busca da melhoria na qualidade de vida de crianças, adultos que
buscam atendimento da Clínica Sinapsi, bem como, aqueles que fazem uso dos
serviços de atendimento do Hospital da Cidade de Passo Fundo-HC, nos Setores da
UTI-Neonatal e da Maternidade.
3.1 Atividades do estagiário:
a) Realizar entrevista de anamnese (com os pais) em casos de atendimento infantil
e entrevista inicial com pacientes adultos, a fim de conhecer a história pregressa e
atual do paciente, buscando conhecer o funcionamento do sujeito que se dá por
meio da interação entre as três estruturas psíquicas (id, ego e superego), pelos
mecanismos de defesa e por aspectos culturais onde o indivíduo está inserido.
b) Após avaliar o funcionamento psíquico do paciente (diagnóstico), será proposto
um plano de tratamento adequado as suas necessidades.
c) Realizar atendimentos clínicos com psicoterapia pais-bebê; psicoterapia infantil
e psicoterapia de adultos com enfoque na teoria psicanalítica na SINAPSI.
d) Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para
publicação em periódicos da psicologia.
e) De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa,
mediante demanda do supervisor.
F)Realizar atendimentos psicológicos a gestantes internadas na maternidade do
Hospital da Cidade-HC;
g)Realizar atendimentos/encaminhamentos a familiares de gestantes internadas
na maternidade do Hospital da Cidade-HC;
h)Realizar psicoterapia breve pais-bebê na UTI-Neonatal (individual e ou grupal);
i)Realizar trabalho de sensibilização da importância do psicólogo hospitalar no
atendimento a pacientes e familiares no contexto hospitalar;
j) Realizar trabalho de humanização com equipe de trabalho da UTI-Neonatal e
Maternidade, dentre outras atividades.
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k)O aluno poderá realizar palestras na IMED e outras instituições conforme a
temática do projeto, mediante solicitação de determinada demanda.
4. Temática: Relações Conjugais e Familiares
Supervisor: Profa. Doutora Cláudia Mara Bosetto Cenci/ Profa. Doutoranda
Susana Konig Luz
As relações familiares e conjugais fazem parte do ciclo de desenvolvimento
do ser humano. Por conseguinte, é de fundamental importância que a formação
acadêmica do psicólogo contemple inclusive essa dimensão. O Estágio
Profissionalizante em Psicologia Clínica e Saúde visa, desenvolver uma
compreensão aprofundada do funcionamento, organização, conflitos e recursos
intra-psíquicos e inter-relacionais das famílias, casais e indivíduos. Nesse sentido,
o estágio possibilitará ao aluno desenvolver habilidades para a realização de
futuros atendimentos e outras intervenções com as famílias/casais/indivíduos em
diversas situações conflitivas potencializando-os para resolução dos conflitos
esperados e inesperados no desenvolvimento desses sistemas. Cabe ressaltar que
tal aprendizado deverá oportunizar o desenvolvimento de um raciocínio crítico e
uma prática voltada às questões da família, além de desenvolver a habilidade de
atendimento em dupla terapêutica e outras ações interdisciplinares. Em suma, o
objetivo deste tema é oportunizar ao aluno da Escola de Psicologia da IMED, em
nível de Estágio Profissionalizante em Psicologia Clínica e Saúde, a experiência de
atendimento clínico supervisionado a famílias, casais e indivíduos.
4.1 Atividades do Estagiário:
a) Realizar atendimentos clínicos supervisionados na sala de espelho unidirecional
(em dupla terapêutica) de casais e famílias que buscarem atendimento no SINAPSI;
b) Realizar atendimentos clínicos supervisionados na sala de espelho unidirecional
(em dupla terapêutica com alunos do Pós Graduação de Dinâmica das Relações
Familiares) de casais e famílias que buscarem atendimento no SINAPSI;
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c) Realizar atendimentos clínicos de indivíduos que buscarem atendimento no
SINAPSI;
d) Apresentação e discussão de casos atendidos na SINAPSI para os colegas da
disciplina de Relações Familiares (nível VII);
e) Elaborar artigo científico, que será posteriormente enviado para publicação em
periódicos de Psicologia;
f) O aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante demanda da
supervisora;
g) O aluno poderá realizar palestras na IMED, nas escolas, outras instituições e
comunidade sobre casal/família, mediante demanda.
5. Temática: Cognições
Supervisor: Profa. Esp. Cristina Pilla Della Méa
Os transtornos depressivos e o transtorno bipolar são envolvem sintomas
relacionados a alteração de humor e afeto, através de sintomas depressivos ou
oscilações de humor. Em geral, essas patologias surgem e se desenvolvem a partir
da combinação de fatores genéticos, psicológicos e ambientais. Entre 15 a 25% da
população em geral, pode apresentar uma crise depressiva pelo menos uma vez na
vida. Isso significa que no Brasil aproximadamente 24 a 30 milhões de pessoas
apresentam, apresentarão ou virão a ter pelo menos um episódio depressivo ao
longo da vida.
Os indivíduos que são acometidos por esses transtornos apresentam
significativo sofrimento, o que resulta em prejuízos afetivos, laborais e sociais.
Raramente, mesmo tentando reagir, esses pacientes não melhoram sozinhos. O
tratamento dessas patologias envolvem a farmacoterapia e a psicoterapia.
O tratamento psicológico é de fundamental importância, pois proporciona
alivio na sintomatologia. Cabe ao profissional psicologia, atender essa demanda.
O objetivo dessa temática é capacitar o aluno da Escola de Psicologia da
IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia clínica e saúde, para
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que possa praticar e aprofundar o diagnóstico e o tratamento de Transtornos de
Humor em crianças, adolescentes e adultos. A psicoterapia realizada terá a base
teórica da linha cognitivo-comportamental.
5.1 Atividades do estagiário:
a) Realizar atendimento clínico de pacientes adultos e crianças com sintomas de
humor e comorbidades. Além disso, busca-se auxiliar, através de atendimento
psicológico, no alívio da sintomatologia do paciente. Os atendimentos
psicoterápicos terão enfoque na linha cognitivo-comportamental.
b) Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para
publicação em periódicos de psicologia.
c) De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa,
mediante demanda do orientador.
6. Temática: Avaliação psicológica em crianças e adolescentes
Supervisor: Profa. Me. Cláudia Lampert, psic.
A Avaliação Psicológica é um processo técnico-científico de coleta de dados,
estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos e processos
psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade,
utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e
instrumentos- que possibilitam traçar diagnóstico e prognóstico em relação ao
sujeito.
O objetivo da temática de avaliação psicológica em crianças e adolescentes é
capacitar o aluno da escola de psicologia da IMED, em nível de estágio
profissionalizante em psicologia clínica e saúde, para o estudo aprofundado e
busca de informações sobre o funcionamento do sujeito e seus processos psíquicos
de forma a compreendê-los, descrevê-los e planejar ações e intervenções clínicas.
Também deverá realizar atividades de psicoterapia, baseada nas formulações
teóricas vinculadas à terapia de orientação psicanalítica.
6.1 Atividades do estagiário:
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a) Efetuar processos de avaliação psicológica, voltada ao contexto clínico, a fim de
avaliar processos intrapsíquicos, aspectos evolutivos(intelectuais, emocionais) e
potenciais de crianças/adolescentes mediante demanda ou projetos pré-
estabelecidos.
b) Realizar atendimentos clínicos, com enfoque na teoria psicanalítica.
C) Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para
publicação em periódicos de psicologia.
d) De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa,
mediante demanda do orientador.
7. Temática: Avaliação Psicológica de Adultos e Psicoterapia orientada
pela TCC
Supervisor: Prof. Dr. Vinícius Renato Thomé Ferreira, psic.
A avaliação psicológica é atividade do psicólogo. Fundamental para o
adequado conhecimento acerca do comportamento humano, o processo de
avaliação que consiste na aplicação de entrevistas de anaminese, observação do
comportamento e a aplicação de instrumentos projetivos e psicométricos permite
que o clínico tenha melhores condições para a realização de um diagnóstico
psicológico.
O objetivo da temática de avaliação psicológica em adultos é capacitar o
aluno da escola de psicologia da IMED, em nível de estágio profissionalizante em
psicologia
clínica e saúde, para que possa praticar e aprofundar as estratégias e técnicas de
avaliação do comportamento. Também deverá realizar atividades clínicas de
psicoterapia, baseada nas formulações teóricas vinculadas à terapia cognitivo-
comportamental.
7.1 Atividades do estagiário:
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a) Efetuar processos de avaliação psicológica de adultos, voltada ao contexto
clínico, a fim de avaliar funções mentais diversas (pensamento, inteligência,
humor, personalidade, avaliação neuropsicológica, etc.) mediante demanda ou
projetos pré-estabelecidos.
b) Realizar atendimentos clínicos, com enfoque na teoria cognitivo-
comportamental.
c) Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para
publicação em periódicos de psicologia.
d) De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa,
mediante demanda do orientador.
8. Temática: "Psicoterapia psicanalítica para crianças que enfrentam
transições familiares conflitivas”.
Supervisor: Prof. Doutorando Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira, psic.
A psicoterapia psicanalítica é uma abordagem terapêutica derivada da
psicanálise que baseia seus pressupostos teóricos nos processos mentais
inconscientes, descritos originalmente por Freud. Os objetivos de uma psicoterapia
psicanalítica de crianças são atender situações focais, identificar e resolver
conflitos do desenvolvimento, propiciar a aquisição de insight sobre as motivações
inconscientes dos comportamentos relacionados aos conflitos principais e ajudar o
paciente a retomar o curso normal do desenvolvimento. Espera-se que, ao longo de
um tratamento, as tendências regressivas da criança diminuam, haja superação das
inibições e das paradas desenvolvimentais e que as energias liberadas e
neutralizadas fiquem disponíveis para a atividade sublimada.
8.1 Atividades do estagiário:
a) Efetuar processos de psicoterapia com crianças que estão passando por
dificuldades referente as transições familiares, a fim de auxiliar na solução efetiva
dos problemas do âmbito familiar (separação, disputa de guarda, regulamentação
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de visitas, investigação de paternidade, perda dos pais vítima de homicídio
passional, etc.) mediante demanda do Poder Judiciário, Ministério Público e outros.
b) Realizar atendimento clínico, com intuito de oferecer suporte psíquico à criança
e seus familiares.
c) Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para
publicação em periódicos de psicologia.
d) De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa,
mediante demanda do orientador.
9. Temática: Psicoterapia de Orientação Analítica á adolescentes,
adultos e pessoas com doenças crônicas.
Supervisor: Profa. Doutoranda Sibeli Carla Garbin Zanin.
A temática “ Psicoterapia de Orientação Analítica a adolescentes, adultos e
pessoas com doenças crônicas” tem como objetivo a discussão dos fundamentos
essenciais para a aplicação das intervenções psicoterápicas nos principais quadros
psicopatológicos na adolescência e na fase adulta, além da interface da psicologia
junto ao trabalho com a doença crônica.
Pretende também abordar situações de difícil tratamento mais comuns na
prática clínica, bem como temas atuais, discutindo os tipos de caráter, favorecendo
com isso a compreensão da estrutura de personalidade dos adolescentes, adultos e
doentes crônicos.
Este projeto visa proporcionar ao aluno de graduação em psicologia
formular um diagnóstico sistemático do paciente que procura atendimento
psicológico. No que se refere a doenças crônicas, o projeto busca fundamentar o
aluno na compreensão integral do individuo, nas condições clinicas, psicológicas e
psicossomáticas envolvidas em doenças cardíacas e renais, oncológicas,
queimaduras, doenças endócrinas, autoimunes, neurológicas, HIV-AIDS, entre
outras, propiciando orientações que garantam o cuidado eficaz ao paciente.
O objetivo da temática “Psicoterapia de Orientação Analítica á adolescentes,
adultos e pessoas com doenças crônicas.” é capacitar o aluno da escola de
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psicologia da IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia clínica e
saúde, para que possa praticar e aprofundar as estratégias de escuta, diagnóstico e
intervenção em busca da melhoria na qualidade de vida do sujeito que busca
tratamento.
9.1 Atividades do estagiário:
a) Realizar avaliação psicodinâmica a fim de conhecer o funcionamento psicológico
do paciente, buscando conhecer os aspectos psíquicos subjacentes, estrutura
egóica, mecanismos de defesa e aspectos culturais.
b) Após avaliar o funcionamento psíquico do paciente, será proposto um plano de
tratamento adequado as suas necessidades.
c) Realizar atendimentos clínicos com psicoterapia a adolescentes, adultos e
doentes crônicos, com enfoque na teoria de orientação psicanalítica.
d) Encaminhamentos que assim forem necessários.
e) Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para
publicação em periódicos da psicologia.
f) De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa,
mediante demanda do supervisor.
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FICHA DE INSCRIÇÃO PARA SELEÇÃO DE ESTÁGIOS 2017-1
(Enviar para e-mail: [email protected])
Nome Completo:__________________________________________________________________ Telefone(s):______________________________________________________________________ E-mail:_____________________________________________________________________________
Escolha marcando até duas (02) áreas de projetos oferecidos abaixo.
Identificando sua 1ª e 2ª opção conforme o exemplo: (1ª) e (2ª) opção.
( ) Profª. Cláudia M. B. Cenci - “Relações Conjugais e Familiares”.
( ) Profª. Cláudia Lampert - “Avaliação Psicológica Infantil e Adolescente”.
( ) Profª. Camila Rosa de Oliveira – “Avaliação e reabilitação neuropsicológica:
propostas de intervenções em diferentes populações”
( ) Profª Cristina Pilla Della Mea – “Cognições” .
( ) Profª. Denice Bortolin – “Subjetividade Humana: da constituição psíquica à
psicopatologia de crianças e adultos”.
( ) Prof. Denice Bortolin- Hospital da Cidade – “UTI Neonatal e Maternidade”.
Obs: Esta ficha deverá ser enviada para Sinapsi e enviar currículo para psic. Elsa Tallamini e-mail: [email protected] / Seleção será realizada no Hospital da Cidade conforme data no cronograma deste edital.
( ) Prof. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira – “Psicoterapia psicanalítica para
crianças que enfrentam transições familiares conflitivas”.
( ) Profª. Márcia Wagner - “Reestruturação Cognitiva e Treinamento de
Habilidades Sociais”.
( ) Profª. Sibeli Zanin – “Psicoterapia de Orientação Analítica a adolescentes,
adultos e pessoas com doenças crônicas.
( ) Profª. Susana Konig Luz – “Relações Conjugais e Familiares”.
( ) Prof. Vinícius Thomé Ferreira - “Avaliação Psicológica de Adultos e
Psicoterapia Orientada pela TCC”.