Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Desarrollo Sectorial

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RESUMEN EJECUTIVO

DEPARTAMENTO DEL CAUCA

Marzo 24 de 2010

1. COBERTURA

INDICADORES DE COBERTURA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CAUCA

INDICADOR CAUCA NACION

2002 2009* 2002 2009*

Tasa de cobertura 14,0% 21,8% 24,4% 35,5%

Tasa de absorción (2002 y 2008) 16,4% 30,1% 53,6% 67,5%

Matrícula Total 17.648 27.815 1.000.148 1.570.447

Participación Matrícula T&T 13,0% 37,9% 18,3% 32,3%

Matrícula Maestría-Doctorado 60 30 7.126 19.891

Participación Matrícula oficial 71,3% 83,9% 41,7% 56,2%

Participación Matrícula Popayán sobre el total de la matrícula del departamento 91,9% 77,6% 88,9%** 88,0%**

Porcentaje de Matrícula financiada con crédito ICETEX (2003 y 2009) 6,3% 16,3% 7,0% 18,9%

*A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares ** El cálculo de la participación de la matrícula de las ciudades capitales para la nación incluye las capitales de los 32 departamentos del país.

1.3. Educación Superior

Matrícula y Coberturas Educación Superior 2002 – 2009*

Años

Colombia Cauca

Matrícula Oficial

Matrícula Privada Total

Población 17-21 años *

Tasa de Cobertura Incremento

Matrícula Oficial

Matrícula Privada Total

Población 17-21 años *

Tasa de Cobertura Incremento Variación

2002 416.722 583.426 1.000.148 3.829.851 24,4% 22.905 12.587 5.061 17.648 120.968 14,0% 2.951 20,1%

2003 474.145 575.887 1.050.032 3.885.777 25,6% 49.884 12.909 4.868 17.777 121.333 14,2% 129 0,7%

2004 545.185 568.541 1.113.726 3.942.893 27,0% 63.694 14.600 4.540 19.140 121.195 15,4% 1.363 7,7%

2005 588.051 608.639 1.196.690 4.001.081 28,4% 82.964 16.374 4.577 20.951 120.878 16,9% 1.811 9,5%

2006 659.228 622.453 1.281.681 4.064.849 30,0% 84.991 18.834 4.397 23.231 121.250 18,8% 2.280 10,9%

2007 737.780 625.405 1.363.185 4.124.212 31,7% 81.504 20.733 5.113 25.846 122.228 20,4% 2.615 11,3%

2008 822.770 664.416 1.487.186 4.180.964 34,1% 124.001 22.804 5.713 28.517 123.790 22,1% 2.671 10,3%

2009* 883.067 687.380 1.570.447 4.236.086 35,5% 83.261 23.338 4.477 27.815 125.959 21,8% -702 -2,5%

Variación 2009*-2002

466.345 103.954 570.299 - - - 10.751 -584 10.167 - - - -

Fuente población 17-21 años: Proyecciones DANE (2002-2009) de Censo 2005. Fuente matrícula: MEN - SNIES Nota: A partir de 2003 se incluye la matrícula del SENA. A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares.

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Matrícula por nivel de formación Cauca

Año Pregrado Especialización Maestría Doctorado Posgrado Total

2002 16.949 639 60 0 699 17.648

2003 17.241 487 49 0 536 17.777

2004 18.719 372 49 0 421 19.140

2005 20.426 453 72 0 525 20.951

2006 22.801 335 95 0 430 23.231

2007 24.940 794 87 25 906 25.846

2008 27.393 1.017 99 8 1.124 28.517

2009* 27.470 315 0 30 345 27.815 Fuente: MEN - SNIES * A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares.

La disminución de la matrícula en especializaciones entre 2008 y 2009, obedece principalmente a la disminución en el número de estudiantes de la Fundación universitaria Los Libertadores en el programa especialización en lúdica y recreación para el desarrollo social y cultural, de la Universidad Católica de Manizales en el programa especialización en gerencia educativa con énfasis en gestión de proyectos y de la Universidad del Cauca en el programa especialización en derecho administrativo.

Oferta1 de Instituciones de Educación Superior

CARÁCTER ACADÉMICO OFICIAL PRIVADA TOTAL

Institución técnica profesional 0 0 0

Institución tecnológica 1 0 1

Institución universitaria 3 6 9

Universidad 6 6 12

TOTAL 10 12 22

Fuente: MEN - SNIES

1 IES que ofertan programas académicos en el departamento del Cauca y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2008.

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A destacar:

Resumen de cobertura para la ciudad de Popayán – Cauca

INDICADOR Popayán

2002 2009*

Matrícula 16.224 21.588

Participación Matrícula Técnica y tecnológica 2,7% 26,1%

Participación Matrícula Oficial 64,1% 83,2%

Número de créditos ACCES (2004 y 2009) 82 419

Oferta IES (2002 y 2008) 15 19

*A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares ** IES que ofertan programas académicos en la ciudad de Popayán y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2002 y 2008.

La matrícula del SENA para la ciudad de Popayán en 2009 es de 3.856 estudiantes distribuidos en 1.375 del nivel técnico profesional y 2.481 del nivel tecnológico.

Aumento de la matrícula total del departamento del Cauca entre 2002 y 2009* =+10.167 (+57,6%).

Incremento en la participación porcentual de la matrícula del sector oficial entre 2002 (71%) y 2009* (84%).

Incremento de matrícula oficial entre 2002 y 2009* = +10.751 (+85,4%).

El dinamismo de la matrícula oficial se debe al incremento en el número de estudiantes de la Universidad del Cauca = +2.170 alumnos entre 2002 y 2009* (+21,9%)2. La matrícula de esta universidad representa el 43,5% del total del departamento en 2009. También presentaron un buen dinamismo la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (+501 estudiantes, +79,8%), el Colegio Mayor del Cauca (+377 estudiantes, +78,4%) y la Universidad del Valle (+296 estudiantes, +69,6%).

SENA: incremento de +6.619 estudiantes entre 2002 (1.301) y 2009 (7.920). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009*

Técnica Profesional 97% 56% 34%

Tecnológica 3% 44% 66%

Disminución de matrícula privada entre 2002 y 2009* = -584 (-11,5%).

La matrícula privada disminuyó para el periodo comprendido entre 2002 y 2009*, principalmente por la disminución en el número de estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia (-749 estudiantes, -37,0%) y la Fundación Universitaria de Popayán (-448 estudiantes, -36,7%). No

2 La matrícula aumentó debido al dinamismo de los siguientes programas: Ingeniería Agropecuaria, Ingeniería Forestal, Ingeniería Ambiental,

Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte, y Filosofía. Estos programas representan el 14,8% del total de la matrícula de 2009* de la IES (12.062 estudiantes).

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obstante, presentaron comportamientos positivos el Instituto Tecnológico de Educación Superior de Comfacauca (+1.165 estudiantes) y la Universidad Antonio Nariño (+481 estudiantes).

Matrícula por nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN 2002 2008 2009*

TÉCNICA PROFESIONAL 8,1% 13,7% 10,1%

TECNOLÓGICA 4,9% 17,7% 27,8%

UNIVERSITARIA 83,1% 64,6% 60,9%

ESPECIALIZACIÓN 3,6% 3,6% 1,1%

MAESTRÍA 0,3% 0,35% 0,00%

DOCTORADO 0,0% 0,03% 0,11%

TOTAL 100% 100% 100%

Fuente: MEN - SNIES

A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares.

Popayán: 77,6% del total de la matrícula del departamento en 2009*; se observa un aumento de 5.364 estudiantes entre el periodo 2002 y 2009*. Los municipios que le siguen en participación son Santander de Quilichao (7,7%), Puerto Tejada (2,3%) y Piendamó (1,0%).

Tasa de Absorción Departamento (pregrado): presentó aumento al pasar del 16,4% en 2002 al 30,1% en 2008 (del 53.6% al 67,5% en Colombia). Este indicador se calcula de la relación entre el número de estudiantes de primer curso del año actual y el número de estudiantes evaluados en las pruebas ICFES del año anterior.

GRADUADOS GRADO 11 FRENTE A ESTUDIANTES EN PRIMER CURSO

Fuente: MEN – SNIES / SINEB

El número de graduados de grado 11 en el departamento del Cauca fue de 9.508 en 2002 y de 13.928 en 2008.

El número de graduados de grado 11 total nacional fue de 414.424 en 2002 y de 647.997 en 2008.

ESTRATEGIAS PARA AMPLIAR COBERTURA:

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1) Crédito ACCES

NUEVOS CRÉDITOS LEGALIZADOS

Legalizados 2006 Legalizados 2007 Legalizados 2008 Legalizados 2009

Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor

POPAYÁN 137 270.777.420 298 559.421.623 285 562.232.781 419 526.782.038

CAUCA 359 730.152.173 631 1.254.981.050 675 1.248.969.824 918 1.152.200.116

Total País 26.766 59.397.479.381 38.584 84.271.097.072 30.004 69.412.872.107 30.086 48.748.451.457

Fuente: ICETEX La clasificación de créditos para estos cuatro periodos se está realizando según el lugar de residencia del núcleo familiar del estudiante.

El porcentaje de matrícula financiada con créditos ICETEX en el departamento del Cauca en 2009 fue de 16,3%. (Estudiantes matriculados en el departamento del Cauca 2009 = 27.815, créditos totales ICETEX en Cauca 2009 = 4.528).

2) CERES

En el Cauca existen 6 Centros Regionales de Educación Superior (CERES) y 1 CERES Satélite:

CERES Satélite Caldono: En diciembre de 2008 el MEN suscribió un convenio por $119 millones. El CERES satélite inició actividades académicas en 2009 beneficiando del servicio académico a 50 estudiantes a través de la oferta de 5 programas académicos ingeniería agroforestal, Tecnología en sistemas, Tecnología en producción agrícola, Tecnología Agroforestal, Técnico profesional en Sistemas.

La operación del Satélite, depende del CERES Matriz de Santander de Quilichao, por tanto la IES operadora es la UNAD. Al igual que la Alianza estratégica que soporta este proyecto conformada por los miembros de la alianza del CERES Santander De Quilichao: la Gobernación del Cauca, las Alcaldías Municipales de Santander de Quilichao, Jambaló, Miranda, Suárez, Padilla y Calóto, el Cabildo Indígena Resguardo de Munchique Los Tigres, la Asociación Municipios del Norte del Cauca, la Caja de Compensación Familiar Campesina, DRYPERS ANDINA S.A, la Cámara de Comercio del Cauca, QUILISALUD E.S.E, la UNAD, el SENA, la ESAP, la Universidad del Cauca y el Liceo Limbania Velásco. El área de influencia abarca los municipios de Toribío, Tacueyó, Jambaló, Caloto, Corinto, Miranda, Santander de Quilichao, Puerto Tejada, Buenos Aires, Suárez, Villa Rica, Padilla, Jamundí y Timba.

CERES de Santander de Quilichao: Para este proyecto el MEN aportó $150 millones. El Centro inició actividades académicas en el segundo semestre del 2005. Actualmente beneficia a 398 estudiantes, a través de la oferta de 25 programas académicos: Licenciatura en filosofía, Comunicación social comunitaria, Licenciatura en etnoeducacion, Psicología social comunitaria, Tecnología en gestión industrial, Ingeniería industrial, Tecnología en gestión comercial y de negocios, Tecnología industrial, Tecnología en producción animal, Tecnología en producción

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agrícola, Tecnología agroforestal, Tecnología en regencia en farmacia, Manejo agroecológico y de poscosecha, Tecnología en sistemas, Ingeniería de sistemas, Tecnología en alimentos, Ingeniería electrónica, Ingeniería agroforestal, Zootecnia, Ingeniería de alimentos, Administración de empresas, Tecnología en gestión obras civiles y construcción, Tecnología en gestión de transportes, Tecnología en gestión de empresas asociativas y organizaciones comunitarias y Agronomía. El operador del CERES es la UNAD. La Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por: la Gobernación del Cauca, las Alcaldías Municipales de Santander de Quilichao, Jambaló, Miranda, Suárez, Padilla y Calóto, el Cabildo Indígena Resguardo de Munchique Los Tigres, la Asociación Municipios del Norte del Cauca, la Caja de Compensación Familiar Campesina, DRYPERS ANDINA S.A, la Cámara de Comercio del Cauca, QUILISALUD E.S.E, la UNAD, el SENA, la ESAP, la Universidad del Cauca y el Liceo Limbania Velásco. El área de influencia abarca los municipios de Toribío, Tacueyó, Jambaló, Caloto, Corinto, Miranda, Santander de Quilichao, Puerto Tejada, Buenos Aires, Suárez, Villa Rica, Padilla, Jamundí y Timba.

CERES de El Bordo (Patía): En este proyecto el MEN aportó $150 millones. Inició actividades

académicas en el mes de Noviembre de 2006. A la fecha, presta el servicio educativo a 61 estudiantes, a través de la oferta de 10 programas académicos: Tecnología en gestión comercial y de negocios, Tecnología en regencia de farmacia, Tecnología en sistemas, Psicología social comunitaria, Ingeniería agroforestal, Administración de empresas, Zootecnia, Ingeniería industrial, Licenciatura en etnoeducacion y Licenciatura en filosofia. El operador del CERES es la UNAD. La Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por: la Gobernación del Cauca, el Municipio de Patía, la UNAD, la Universidad del Cauca, el SENA, la Cámara de Comercio del Cauca, COMCAJA, Laboratorio de Paz, ASIESCAUCA, la Fundación Mundo Mujer y la Cooperativa del Sur del Cauca COOSURCA. El área de influencia del Centro abarca al Valle del Patía, y los municipios de Balboa, Rosas, Argelia, La Vega, Mercaderes, La Sierra y Sucre.

En el 2007, el Ministerio adelantó acciones para fortalecer el funcionamiento de este Centro y darle mayor operatividad, por ello fue incluido en el proceso de fortalecimiento de alianzas regionales, el cual adelantó el Ministerio a través de la Fundación de la Universidad Autónoma de Occidente, con el fin de apoyar el mejoramiento de los modelos de gestión regional de la Alianza.

CERES de Bolívar: En este proyecto el MEN aporto recursos por $110 millones. El Centro inició

actividades académicas en Agosto de 2006, y a la fecha esta beneficiando a 29 estudiantes, a través de la oferta del programa académico: Tecnología en Agroindustria. El operador del CERES es la Universidad del Cauca. La Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por la Gobernación del Cauca, el municipio de Bolívar, la Universidad del Cauca, la UNAD, la ESAP, el SENA, la Cámara de Comercio del Cauca, la Caja de Compensación Familiar Campesina COMCAJA, ASIESCAUCA, la Fundación Mundo Mujer, Laboratorio de Paz y Asociaciones Productivas de Bolívar - Cauca. El área de influencia del centro abarca el Macizo Colombiano y Bota Caucana, y los Municipios de Almaguer, San Sebastián y Santa Rosa.

En el 2007, el Ministerio adelantó acciones para fortalecer el funcionamiento de este Centro y darle mayor operatividad, por ello fue incluido en el proceso de fortalecimiento de alianzas regionales, el cual adelantó el Ministerio a través de la Fundación de la Universidad Autónoma de Occidente, con el fin de apoyar el mejoramiento de los modelos de gestión regional de la Alianza.

CERES de Toribio: Para este proyecto el MEN aportó $107 millones. El CERES inició labores

académicas en Febrero de 2006, actualmente esta prestando el servicio educativo a 264 estudiantes, a través de la oferta de 3 programas académicos: Economía y Desarrollo, Licenciatura en Etnoeducación y Tecnología en Agroindustria. El operador del Centro es la Universidad Pontificia Bolivariana. La Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por: la Gobernación del Cauca, la Alcaldía de Toribío, el Politécnico Colombiano "Jaime Isaza Cadavid",

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la Universidad Pontificia Bolivariana, el Instituto Misionero de Antropología, el Centro de Educación, y Capacitación e Investigación para el Desarrollo Integral de la Comunidad CECIDIC. El área de influencia del centro abarca 16 Cabildos Indígenas de los Municipios de Miranda, Corinto, Toribío, Jambaló, Caloto, Santander de Quilichao, los cuales son: Tacueyó, Toribio, San Francisco, Jambaló, Miranda, Huellas, López adentro, Corinto, Munchique los Tigres, Canoas, Concepción, Delicias, Toez, Guadualito y el Cabildo Urbano de Santander.

En 2007 este CERES fue seleccionado como uno de los mejores en el marco del proceso de autoevaluación, como incentivo el MEN le asignó 99 millones de pesos, los cuales se invirtieron en el mejoramiento de la infraestructura tecnológica del CERES, y recursos bibliográficos como la dotación de una biblioteca especializada.

CERES de Silvia: Para este proyecto el MEN aportó recursos por valor de $120 millones. El Centro

inició actividades académicas en Noviembre de 2006, beneficiando actualmente a 30 estudiantes, a través de la oferta del programa académico de Tecnología en Agroindustria. El operador del CERES es la Universidad del Cauca. La Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por: la Universidad del Cauca, el Cabildo de Pitayó, el Cabildo de Guambía, el Cabildo de Quichaya, el Cabildo de Ambaló, el Municipio de Silvia, COMCAJA, la Fundación Mundo Mujer, la Cámara de Comercio del Cauca, la Fundación Universitaria de Popayán, y el Instituto Tecnológico de Educación Superior de COMFACAUCA. El área de influencia abarca los Resguardos de Quichayá, Pitayó, Tumburao, Guambía, Ambaló, Mosoco, San José, Caldono y Jambaló. Localidades de San Antonio, Ovejera I y II, Caparrosa, La Palma, Esperanza, Amoladero, Nazareth, Calambas, Loma Larga, Buenavista, Mariposas, Gargantillas y Toguengo.

En el 2007, el Ministerio adelantó acciones para fortalecer el funcionamiento de este Centro y darle mayor operatividad, por ello fue incluido en el proceso de fortalecimiento de alianzas regionales, el cual adelantó el Ministerio a través de la Fundación de la Universidad Autónoma de Occidente, con el fin de apoyar el mejoramiento de los modelos de gestión regional de la Alianza.

En el 2007, el Ministerio adelantó acciones para fortalecer el funcionamiento de este Centro y darle mayor operatividad, por ello fue incluido en el proceso de fortalecimiento de alianzas regionales, el cual adelantó el Ministerio a través de la Fundación de la Universidad Autónoma de Occidente, con el fin de apoyar el mejoramiento de los modelos de gestión regional de la Alianza.

CERES Piendamó: Para este proyecto el MEN hizo un aporte por $110 millones. Este Centro inició

actividades académicas en Noviembre de 2006, y a la fecha presta el servicio educativo a 11 estudiantes, a través de la oferta del programa académico Técnico Profesional en Programación de Software. El operador del centro es el Instituto Tecnológico de Educación Superior de COMFACAUCA. La Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por la Fundación Universitaria de Popayán, la Arquidiócesis de Popayán, el Instituto Nacional Mixto de Piendamó, la Universidad del Valle, la Corporación de Incubadora de Empresas de Software de Popayán, el Instituto Tecnológico de Educación Superior de COMFACAUCA, las Alcaldías Municipales de Piendamó, Morales y Cajibío, la Gobernación del Cauca, el Colegio Mayor del Cauca, la Universidad del Cauca, COMFACAUCA, y ACOPI - Cauca. El área de influencia abarca los municipios de Piendamó, Cajibío, Morales, Caldono y la zona campesina de Silvia

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Durante el 2008 se desarrolló el proceso de fortalecimiento de alianzas con la Fundación de la Universidad Autónoma de Occidente FUNDAUTÓNOMA, de este proceso se logró fortalecer y confirmar los compromisos adquiridos por los miembros de la alianza regional con el fin de ampliar cobertura y diversificar la oferta de programas académicos.

Municipio Ceres Programas Estudiantes Recursos (Millones de pesos)

Bolívar 1 29 110

Patía (El Bordo) 10 69 150

Piendamó 1 11 110

Santander de Quilichao 2 398 110

Silvia 1 30 120

Toribío 3 264 206,4

CERES Satélite Caldono

5 50 $119

Total 23 851 $ 925,4

3) Movilización de la demanda

Realización de encuentros “Buscando Carrera”, son eventos educativos, regionales o locales; diseñados para que los jóvenes de los últimos grados de la educación media y bachilleres accedan a la información, sobre la oferta de la educación superior: modalidades de pregrado, programas académicos, instituciones, servicios educativos y formas de financiación; además promueve la reflexionen acerca de la pertinencia y la relación con el proyecto de desarrollo regional y nacional.

Para el 2010 se han proyectado el desarrollo de tres encuentros estudiantiles en los siguientes municipios del departamento del Cauca:

Municipio Potencial de

estudiantes de 10° y 11°

Fecha de realización

PATIA EL BORDO 670 31 de agosto

PUERTO TEJADA 1863 14 y 15 de septiembre

PIENDAMO 705 17 de septiembre

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4) Fomento a la Formación Técnica y Tecnológica:

Aumento de matrícula técnica profesional y tecnológica en IES entre 2002 y 2009* = +9.278 (+737,5%).

Matrícula oficial entre 2002 y 2009* = +595 (+78,9%).

Matrícula privada entre 2002 y 2009* = +763 (+151,4%)

SENA: incremento de +6.619 estudiantes entre 2002 (1.301) y 2009 (7.920). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009*

Técnica Profesional 97% 56% 34%

Tecnológica 3% 44% 66%

El aumento en la matrícula oficial se debe principalmente al crecimiento en el número de estudiantes del Colegio Mayor del Cauca (+377 estudiantes; +78,4%), especialmente para los programas Tecnología en Gestión Empresarial (+139 estudiantes; +53,5%) y Tecnología en Gestión Comercial y de Mercados (+113 estudiantes); también presentó un buen dinamismo la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (+206 estudiantes) en los programas Tecnología en Regencia de Farmacia (+84 estudiantes) y Tecnología de Sistemas (+24 estudiantes).

El aumento en la matrícula privada se debe principalmente al crecimiento en el número de estudiantes de la Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca (+1.165 estudiantes) especialmente para los programas Tecnología en Sistemas Empresariales de Información (+283 estudiantes) y Tecnología en Aseguramiento de la Calidad (+202 estudiantes); también presentó un buen dinamismo la Unión Americana de Educación Superior (+45 estudiantes) en los programas Tecnología en Secretariado Ejecutivo y de Sistemas (+39 estudiantes) y Tecnología en Relaciones Industriales y Contables (+6 estudiantes).

5) Caracterización de los estudiantes y deserción

La información que a continuación se presenta corresponde a la caracterización de 135419 estudiantes que han ingresado a la educación superior en el departamento de Cauca entre el año 2002 y 2009, a los cuales se les hace seguimiento en el sistema de prevención de la deserción en la Educación Superior –SPADIES-. En el departamento de Cauca se replica la tendencia nacional de ingreso de estudiantes de menores recursos como resultado de los esfuerzos adelantados en materia de cobertura en todo el país. Teniendo en cuenta que en 2002 el 30.93% de los estudiantes provienen de familias con ingresos menores a dos salarios mínimos, este es un aumento considerable, para el año 2009 este nivel llego a crecer a un 64.76% de la matricula de estudiantes que entraron a su primer semestre.

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Ingreso de las familias de los estudiantes nuevos que ingresaron en 2009 a la educación superior en Cauca.

Salarios Mínimos 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

[0,1) 0,09% 0,02% 0,13% 0,77% 0,92% 0,96% 1,04% 0,74%

[1,2) 30,93% 35,76% 37,93% 39,35% 40,80% 42,58% 44,01% 61,76%

[2,3) 29,28% 28,40% 28,26% 28,30% 27,58% 27,61% 27,33% 25,00%

[3,5) 24,76% 21,57% 20,19% 18,86% 18,75% 17,77% 17,34% 9,56%

[5,7) 9,73% 8,81% 8,19% 7,57% 7,05% 6,63% 6,14% 2,21%

[7,9) 2,78% 2,76% 2,67% 2,64% 2,43% 2,26% 1,96% 0%

Más de 9 0,61% 0,67% 0,66% 0,63% 0,62% 0,55% 0,55% 0,74%

En el grafico 1 podemos observar que los estudiantes que ingresaron a la educación superior tanto del departamento del Cauca como del resto del país y tienen condiciones socioeconómicas similares presentan un comportamiento para parecido destacándose una participación de medio punto porcentual superior al promedio nacional en el caso de estudiantes con ingresos familiares entre 1 y 2 salarios mínimos.

Gráfico 1. Ingresos de las familias de los estudiantes nuevos que ingresaron en 2009 a la Educación Superior.

Con respecto al nivel educativo de la madre de quienes ingresan a la educación superior se destaca frente a la tendencia nacional, el hecho de que en el departamento del Cauca el 19.29% de los estudiantes tiene madre con nivel de formación universitaria, mientras que un 46.43% de los estudiantes tienen una madre cuya formación es básica primaria o menor la cual está por está por debajo del referente nacional (48.62%).

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En cuanto al nivel de la propiedad de la vivienda como otro indicador de las condiciones socioeconómicas que acompañan a los nuevos estudiantes, la tendencia es la misma que la de todo el país, pasando de un 17.83% de estudiantes que carecían de vivienda propia en 2002 a un 23.86% en 2008. Porcentaje de estudiantes nuevos que ingresan a la Educación Superior y carecen de vivienda propia.

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Cauca 17,83% 22,35% 22,54% 22,58% 23,33% 24,01% 23,86%

Total Nacional 22,70% 23,26% 26,50% 27,82% 28,40% 29,56% 30,00%

En el departamento de Cauca se destaca una mayor participación de estudiantes con mejores condiciones académicas frente al consolidado nacional. Aunque en este departamento también es evidente el decrecimiento de estudiantes con buen puntaje del ICFES y el subsecuente aumento de estudiantes con medias condiciones académicas, pasando de tener cerca del 35% de estudiantes con ICFES alto a menos del 20% en ese nivel en el 2009.

Gráfico 2. Clasificación del Examen de Estado de los estudiantes Nuevos que ingresan a la educación

superior en todo el país.

Nivel educativo de la madre de los estudiantes nuevos en Cauca Referente Nacional

2009 Nivel educativo de la madre

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Básica primaria o inferior 32,45% 32,75% 34,80% 37,99% 49,45% 47,15% 50,53% 46,43%

48,62%

Básica secundaria 30,19% 30,86% 30,15% 29,99% 26,55% 30,31% 28,72% 22,86%

30,08%

Media vocacional técnica/tecnológica 18,11% 16,70% 17,28% 15,17% 11,64% 11,66% 12,77% 11,43%

12,84%

Universitaria o superior 19,25% 19,68% 17,77% 16,85% 12,36% 10,88% 7,98% 19,29%

8,47%

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Gráfico 3. Clasificación en el Examen de Estado ICFES de los estudiantes nuevos que ingresan a la

educación superior en el departamento del Cauca.

2) CALIDAD

Programas académicos con Registro Calificado por nivel y área de conocimiento

Resumen de programas por nivel y área de conocimiento

Registros Nacional Registros CCAAUUCCAA

Programas con Acreditación de Alta

Calidad CCAAUUCCAA

Postgrado Pregrado Postgrado Pregrado Pregrado

AGRONOMIA, VETERINARIA Y AFINES 211 87 12 - -

BELLAS ARTES 281 27 6 - -

CIENCIAS DE LA EDUCACION 638 430 19 8 -

CIENCIAS DE LA SALUD 320 649 8 7 3

CIENCIAS SOCIALES, DERECHO, CIENCIAS POLITICAS 502 702 16 7 2

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES 1.541 1.059 35 11 2

HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS 69 69 2 - -

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES 1.490 521 47 17 3

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 124 94 5 3

TOTAL 5.176 3.638 150 53 10

Fuente: SACES

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Programas académicos con Registro Calificado por nivel de formación

Resumen de programas por nivel

Registros Calificados Nacionales

Registros Calificados

Programas con Acreditación de Alta

Calidad CCAAUUCCAA CCAAUUCCAA

Técnica 602 16 -

Tecnología 1.227 42 -

Universitaria 3.347 92 10

Especialización 3.009 38 -

Maestría 549 10 -

Doctorado 80 5 -

TOTAL 8.814 203 10

Fuente: SACES

3) PERTINENCIA

OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN

El Observatorio Laboral para la Educación le hace seguimiento a 1.174.297 graduados de la educación superior en Colombia en el periodo 2001-2008. Nota: El proceso de integración de bases de datos con el cual se calculan los indicadores de vinculación al mercado laboral fue realizado en 2009 con datos de seguridad social de 2008. En junio de 2010 se actualizarán los indicadores para poder tener datos de vinculación al sector formal de la economía e Ingreso Base de Cotización de 2009. Graduados perfil académico El departamento del Cauca participa con el 0,9% del total de graduados del país (10.751 titulaciones). Excluyendo a Bogotá que participa con el 40,4% del total de las titulaciones, Cauca se encuentra en puesto 16 dentro del listado de 29 departamentos que tienen reporte de graduados 2001-2008. Seguimiento por nivel de formación: En el departamento del Cauca la educación universitaria concentra el 76,5% de los grados, mientras que los demás niveles de formación aportan el 23,5% restante. Se destaca que el nivel de formación tecnológica participa con el 11,3% de los títulos otorgados en el departamento. No se incluyen los egresados del SENA.

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NIVEL DE FORMACIÓN CANTIDAD

GRADUADOS PARTICIPACIÓN

FORMACION TECNICA PROFESIONAL 80 0,7%

TECNOLOGICA 1.219 11,3%

UNIVERSITARIA 8.229 76,5%

ESPECIALIZACION 1.158 10,8%

MAESTRIA 56 0,5%

DOCTORADO 9 0,1%

TOTAL 10.751 100,0%

Región Pacifico Graduados de Educación Superior 2001-2008 por Áreas de Conocimiento y su participación en el total

AREA CAUCA CHOCO NARIÑO VALLE COLOMBIA

AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES 116 - 308 679 15.559

BELLAS ARTES 137 1 352 2.306 37.202

CIENCIAS DE LA EDUCACION 1.196 3.684 2.895 5.846 129.530

CIENCIAS DE LA SALUD 1.479 247 890 9.206 103.488

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 1.728 705 2.069 15.213 206.669

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES

2.486 1.150 4.013 33.354 364.491

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES

3.052 602 3.311 30.381 276.009

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 398 212 226 1.314 17.887

SIN CLASIFICAR 159 70 160 842 23.462

TOTAL 10.751 6.671 14.224 99.141 1.174.297

Participación %

AREA CAUCA CHOCO NARIÑO VALLE COLOMBIA

AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES 1,1% 0,0% 2,2% 0,7% 1,3%

BELLAS ARTES 1,3% 0,0% 2,5% 2,3% 3,2%

CIENCIAS DE LA EDUCACION 11,1% 55,2% 20,4% 5,9% 11,0%

CIENCIAS DE LA SALUD 13,8% 3,7% 6,3% 9,3% 8,8%

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 16,1% 10,6% 14,5% 15,3% 17,6%

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES

23,1% 17,2% 28,2% 33,6% 31,0%

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES

28,4% 9,0% 23,3% 30,6% 23,5%

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 3,7% 3,2% 1,6% 1,3% 1,5%

SIN CLASIFICAR 1,5% 1,0% 1,1% 0,8% 2,0%

TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

Graduados por programa: Entre 2001 y 2008, los programas con mayor número de graduados en el departamento del Cauca fueron “Derecho” (8,4%), “Contaduría Pública” (5,8%), “Administración de Empresas” (5,3%), “Ingeniería Civil” (5,3%) y “Medicina” (5,1%). Programas relacionados con las Apuestas Productivas Regionales: Entre 2007 y 2008, los programas de “Ingeniería de Sistemas”, “Ingeniería Agroindustrial”, “Agrozootecnia”, “Ingeniería Ambiental” y “Tecnología en desarrollo de software” que están relacionados con las apuestas

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productivas de agroindustria y software priorizada por el departamento, otorgaron 418 títulos, que equivalen al 10,3% de los títulos otorgados durante este período. Graduados por IES: En relación con las IES, la Universidad del Cauca ha otorgado 6.456 títulos entre 2001 y 2008, los cuales corresponden al 60,1% del total del departamento. En segundo lugar se encuentra la Universidad Cooperativa de Colombia con el 10,3% de los títulos, seguida por Colegio Mayor del Cauca con el 6,9% de los títulos. Graduados por municipio: Popayán, la capital del departamento concentra el 94,3% de los grados de educación superior (10.141 titulados), por su parte, los municipios de Santander de Quilichao y Puerto Tejada participan con el 5,7% restante de las titulaciones (306 y 303 títulos respectivamente).

Graduados de Educación Superior 2001-2008, según nivel de formación en Popayán

NIVEL DE FORMACION CANTIDAD

GRADUADOS PARTICIPACION

FORMACION TECNICA PROFESIONAL 77 0,8%

TECNOLOGICA 1.034 10,2%

UNIVERSITARIA 7.865 77,6%

ESPECIALIZACION 1.100 10,8%

MAESTRIA 56 0,6%

DOCTORADO 9 0,1%

TOTAL 10.141 100,0%

Como es observa en la tabla, la formación universitaria concentra el 77,6% de los grados otorgados en Popayán (7.856 titulaciones), en segundo lugar se encuentra el nivel de especialización, que participa con el 10,8% y luego el nivel de formación tecnológica con el 10,2% de los títulos.

Graduados de Educación Superior 2001-2008, según Núcleo Básico de Conocimiento en Popayán

NBC CANTIDAD

GRADUADOS PARTICIPACION

ADMINISTRACION 1.598 15,8%

DERECHO Y AFINES 1.089 10,7%

EDUCACION 905 8,9%

INGENIERIA CIVIL Y AFINES 739 7,3%

INGENIERIA DE SISTEMAS, TELEMATICA Y AFINES 589 5,8%

INGENIERIA ELECTRONICA, TELECOMUNICACIONES Y AFINES 583 5,7%

MEDICINA 581 5,7%

CONTADURIA PUBLICA 563 5,6%

TERAPIAS 495 4,9%

INGENIERIA AGROINDUSTRIAL, ALIMENTOS Y AFINES 292 2,9%

ENFERMERIA 270 2,7%

BIOLOGIA, MICROBIOLOGIA Y AFINES 267 2,6%

ARQUITECTURA 205 2,0%

INGENIERIA INDUSTRIAL Y AFINES 193 1,9%

PSICOLOGIA 180 1,8%

ECONOMIA 172 1,7%

SIN CLASIFICAR 157 1,5%

CIENCIA POLITICA, RELACIONES INTERNACIONALES 146 1,4%

OTRAS INGENIERIAS 130 1,3%

GEOGRAFIA, HISTORIA 118 1,2%

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DISEÑO 100 1,0%

ODONTOLOGIA 100 1,0%

ANTROPOLOGIA, ARTES LIBERALES 97 1,0%

QUIMICA Y AFINES 91 0,9%

AGRONOMIA 72 0,7%

INGENIERIA AMBIENTAL, SANITARIA Y AFINES 67 0,7%

INGENIERIA MECANICA Y AFINES 46 0,5%

MEDICINA VETERINARIA 44 0,4%

FILOSOFIA, TEOLOGIA Y AFINES 41 0,4%

MATEMATICAS, ESTADISTICA Y AFINES 40 0,4%

COMUNICACION SOCIAL, PERIODISMO Y AFINES 37 0,4%

ARTES PLASTICAS, VISUALES Y AFINES 34 0,3%

SALUD PUBLICA 33 0,3%

INGENIERIA BIOMEDICA Y AFINES 25 0,2%

LENGUAS MODERNAS, LITERATURA, LINGUISTICA Y AFINES 12 0,1%

INGENIERIA AGRICOLA, FORESTAL Y AFINES 10 0,1%

INGENIERIA DE MINAS, METALURGIA Y AFINES 9 0,1%

DEPORTES, EDUCACION FISICA Y RECREACION 8 0,1%

MUSICA 3 0,0%

TOTAL 10.141 100,0%

Se observa una fuerte concentración de los graduados de Popayán en los NBC de Administración (15,8%) y Derecho (10,7%), otros NBC con una participación importante en el número de graduados son Educación (8,9%) e Ingeniería Civil (7,3%). Vinculación en el mercado laboral (proceso de integración de 2009, para graduados 2001-2008) Como se indica, el proceso de integración de bases de datos con el cual se calculan los indicadores fue realizado en 2009 con datos de seguridad social de 2008. En junio de 2010 se actualizarán los indicadores para poder tener datos de vinculación al sector formal de la economía e Ingreso Base de Cotización de 2009. Formalización del empleo: Se encontró que del total de graduados de la educación superior en el departamento del Cauca entre 2001 y 2008, el 71,8% hace aportes al Sistema General de Seguridad Social (SGSS), siendo éste un indicador aproximado de su vinculación al sector formal de la economía. Este indicador es inferior al 74,8% correspondiente al total nacional. Para los graduados entre 2001 y 2008 en Popayán, se encontró que el 72,7% de los graduados hacen aportes al Sistema General de Seguridad Social (SGSS). Recién graduados Para observar la evolución de la situación laboral de los recién graduados, se comparan -para los graduados en 2006 y 2007- los indicadores observados un año después de haber obtenido el titulo (es decir, en 2007 y 2008 respectivamente).

Vinculación al sector formal: De cada 100 personas que se graduaron en el departamento del Cauca en el 2006, 84 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse

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graduado. De 100 graduados en 2007, 71 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. En Popayán de cada 100 personas que se graduaron en el 2006, 84 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse graduado. De 100 graduados en 2007, 71 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. Salarios de entrada: En términos generales, los nuevos graduados del departamento del Cauca (graduados de 2007) que laboran como empleados dependientes percibió en 2008 un salario promedio de $1.314.559 (este ingreso promedio corresponde a 971 personas).

Salario de entrada en el año 2008 para recién graduados del año 2007 por nivel

máximo de formación. Total Nación – Cauca

NIVEL DE FORMACIÓN CAUCA COLOMBIA DIF %

FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL 703.104 850.316 -17,3%

TECNOLÓGICA 789.627 969.201 -18,5%

UNIVERSITARIA 1.148.932 1.337.869 -14,1%

ESPECIALIZACIÓN 2.110.132 2.392.040 -11,8%

MAESTRIA 1.908.900 2.933.821 -34,9%

DOCTORADO 4.708.167 4.602.335 2,3%

Como se observa en la tabla, sólo para los recién graduados del nivel de doctorado en el departamento del Cauca el salario de entrada es superior al promedio nacional. Para los recién graduados de los demás niveles de formación, los salarios de entrada son inferiores al promedio nacional. La diferencia más marcada se presenta en el nivel de maestría, en donde el promedio del salario de entrada es 34,9% menor que el promedio general. En cuanto a la variación del salario de entrada 2007-2008 para recién graduados de todos los niveles de formación en el Cauca, se observa una caída real de 6%; pasando de $1.397.760 a $1.314.559. La variación del salario de entrada por nivel de formación se presenta en la siguiente tabla:

Salario de entrada para recién graduados del departamento del Cauca, según nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN IBC 2007 IBC 2008 VAR %

FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL 1.484.516 703.104 -52,6%

TECNOLÓGICA 859.560 789.627 -8,1%

UNIVERSITARIA 1.388.534 1.148.932 -17,3%

ESPECIALIZACIÓN 2.162.192 2.110.132 -2,4%

MAESTRIA 3.299.493 1.908.900 -42,1%

DOCTORADO 4.708.167

Para los recién graduados en Popayán se registra una caída real de su ingreso de 5,4%, pasando de $1.420.962 a $1.344.562.

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EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA PARA LA COMPETITIVIDAD Este programa está orientado a diversificar la oferta de este nivel de formación haciéndola más pertinente y cercana a las necesidades de las regiones contribuyendo así a 2010 a la generación de 320.000 nuevos cupos en educación superior; de los cuales 200.000 corresponden a formación técnica y tecnológica. Parte de la ejecución lo conforma el Apoyo a proyectos de la Formación Técnica y tecnológica, que a la fecha apoya a 40 alianzas con cobertura en 27 departamentos. Actualmente hay 4 proyectos que apuntan al logro de la Agenda Interna del Cauca: Consolidar el sector Agroindustrial Conformar la cadena Forestal

Resultados de la Convocatoria para el Cauca:

Sector Productivo Recursos

(Millones de pesos)

Agropecuario $1.500

Forestal y Floricultura $1.500

Café $1.500

Cadena Productiva Pulpa Papel e Industria Gráfica

$1.300

Total $5.800

AGROPECUARIO: Proyecto de transformación de la formación técnica y tecnológica en la región geográfica del centro del departamento del Cauca: El MEN aportó $1.500 millones. Su formulación giró en torno del sector Agropecuario, como miembros de la Alianza figuran el Instituto Tecnológico de Comfacauca, Colegio Mayor del Cauca, Fundación Universitaria de Popayán; del sector productivo se aliaron Federación de Paneleros, Federación de Usuarios Campesinos, Fundación Parque Tecnológico Emtel; del sector gobierno participa las alcaldías Popayán, Pinedamó, Sotará, Puarcé, Timbío, Sotará, Secretaría de Educación del Cauca; en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 11. El área de influencia beneficia: la meseta de Popayán, Puracé, el Tambo, Piendamó, Sotará y Timbío. 10 programas presenciales ya obtuvieron el registro calificado (4 técnicos profesionales y 6 tecnológicos), con los cuales se han generado 768 nuevos cupos en educación superior y se han articulado 1.003 estudiantes de educación media.

Programas aprobados:

Instituciones Nombre Programa Modalidad

COLEGIO MAYOR DEL CAUCA TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y

DE MERCADOS Presencial

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TECNOLOGÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Presencial

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE POPAYÁN

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE EMPRESAS PECUARIAS

Presencial

TÉCNICO PROFESIONAL EN MANEJO DE SUELOS

Presencial

TECNOLOGÍA EN CONSERVACIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

Presencial

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN BOVINA

Presencial

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE

COMFACAUCA I.T.C.

TECNOLOGÍA EN GASTRONOMÍA Presencial

TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS

Presencial

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE FRUTAS Y HORTALIZAS

Presencial

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE EMPRESAS AGRÍCOLAS

Presencial

FORESTAL Y FLORICULTURA: Diseño e implementación de un programa Agroindustrial con énfasis en Forestal, Floricultura, Acuicultura, Agricultura, Pecuario, Ambiental, en el nivel de media técnica, y los ciclos de técnico profesional, tecnológico y profesional, en modalidad virtual: El MEN aportó $1.500 millones. Su formulación giró en torno del sector Agropecuario, como miembros de la Alianza figuran la Fundación Católica del Norte como institución de educación superior; del sector productivo se aliaron Cartón de Colombia, Fundación Smurfit Cartón de Colombia, Asocolflores; del sector gobierno participa la Gobernación de Antioquia; en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 12. El área de influencia beneficia: (Antioquia) Bajo cauca, Nordeste, Norte y Valle de San Nicolás; (Cauca) El Tambo, Cajibío, la Vega, Mercaderes, Patía, Timbiquí, López, Buenos Aires, Puracé, Puerto Tejada; (Valle del Cauca) Darién; (Cundinamarca) la Zona de producción de flores. 4 programas virtuales ya obtuvieron el registro calificado (2 técnicos profesionales y 2 tecnológicos), con los cuales se han generado 2.926 nuevos cupos en educación superior y se han articulado 3.258 estudiantes de educación media.

Programas aprobados:

Instituciones Nombre Programa Modalidad

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE - FUCN

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN AGROINDUSTRIAL DE ALIMENTOS

Virtual

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TÉCNICO PROFESIONAL EN ESTABLECIMIENTO Y APROVECHAMIENTO

DE PLANTACIONES FORESTALES Virtual

TÉCNOLOGIA EN GESTIÓN DE AGROINDUSTRIAS ALIMIENTICIAS

Virtual

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE PLANTACIONES FORESTALES

Virtual

SECTOR CAFETERO: Proyecto Nacional de Transformación de formación técnica y tecnológica en Regiones Cafeteras, el Ministerio aprobó por un valor de $1.500 millones el Proyecto Nacional de Transformación de la Formación Técnica y Tecnológica en Regiones Cafeteras, el cual beneficia al departamento de Cauca. Como miembros de la Alianza figura la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO por parte de las instituciones de educación superior; la Federación Nacional de Cafeteros, la Fundación Manuel Mejía, CENICAFÉ, y los Comités Departamentales de Cafeteros de los departamentos de Antioquia, Caldas, Cauca, Cundinamarca, Huila, Magdalena, Nariño, Risaralda y Santander por parte del sector productivo; las Gobernaciones de Antioquia, Caldas, Cauca, Cundinamarca, Huila, Nariño, Risaralda y Santander, las Alcaldías de Santa Marta y Ciénaga por parte del sector gobierno; y la Alianza también cuenta con la participación de 32 instituciones de educación media, así como del SENA. El área de influencia beneficia a los departamentos de Antioquia, Risaralda, Cauca, Cundinamarca, Huila, Nariño, Magdalena y Santander. 4 programas a distancia ya obtuvieron el registro calificado (3 técnicos profesionales y 1 tecnológico), con los cuales se han generado 902 nuevos cupos en educación superior.

Instituciones Nombre Programa Modalidad

UNIMINUTO- CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS ADMINISTRATIVOS PARA FINCAS

CAFETERAS A Distancia

TECNOLOGÍA EN GESTION SOSTENIBLE DEL CAFÉ

A Distancia

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE CAFÉ

A Distancia

TÉCNICO PROFESIONAL EN COMERCIALIZACIÓN DE CAFÉ

A Distancia

CADENA PRODUCTIVA PULPA PAPEL E INDUSTRIA GRÁFICA: Ejecutar, el proyecto presentado por el "Convenio de Asociación proyecto Papyrus". El MEN aportó $1.300 millones. Su formulación giró en torno de la cadena Productiva Pulpa Papel e Industria Gráfica. Como miembros de la Alianza figuran la Institución Universitaria Antonio José Camacho y el Instituto Tecnológico de Comfacauca por parte de las instituciones de educación superior; del sector productivo se aliaron ANDI Cámara Pulpa, Papel y Cartón, la Asociación Colombiana de la Industria de la Comunicación Gráfica – ANDIGRAF, y la Asociación Colombiana de Técnicos de la Industria de Pulpa, Papel y Cartón – ACOTEPAC; del sector gobierno participa la Gobernación del

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Valle y Gobernación del Cauca; en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 8. El área de influencia beneficia a los departamentos del Valle y Cauca. 6 programas presenciales ya obtuvieron el registro calificado (4 técnicos profesionales y 2 tecnológicos), con los cuales se han generado 541 nuevos cupos en educación superior y se han articulado 1.006 estudiantes de educación media.

Instituciones Nombre Programa Modalidad

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO

TÉCNICO PROFESIONAL EN FABRICACIÓN DE PAPEL

Presencial

TÉCNICO PROFESIONAL EN IMPRESIÓN GRÁFICA

Presencial

TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

Presencial

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE

COMFACAUCA I.T.C.

TÉCNICO PROFESIONAL EN FABRICACIÓN DE PAPEL

Presencial

TÉCNICO PROFESIONAL EN IMPRESIÓN GRÁFICA

Presencial

TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

Presencial

COMITÉ UNIVERSIDAD EMPRESA CAUCA – NARIÑO

El comité se encuentra liderado por la Universidad del Cauca y le acompaña en las actividades la Universidad de Nariño. Reporta veinte empresas interviniendo en las actividades del Comité, algunas de ellas son: Forsa, Copapel, Productores de la cadena piscícola, serícola, de cafés especiales, alfareros, fique, productores rurales de pequeña escala (mariposas, derivados de miel, heliconias, caracoles, guadua, etc.), Cooperativa de productores de Lácteos de Nariño COLACTEOS, Productores de papa y otros productos agrícolas de Nariño. Desde otros sectores el CUEE está respaldado por entidades como Asociación Nacional de Industriales ANDI - Seccional Cauca, Gobernación del Cauca, Gobernación de Nariño, Cámara de Comercio de Pasto, Centro Regional de Productividad e Innovación del Cauca, Red Así es Cauca, entre otros.

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Las acciones emprendidas por el Comité han comprendido: - Construcción del inventario de capacidades investigativas de la región: recurso humano para la

investigación, ciencia y tecnología; grupos de investigación; proyectos; laboratorios; equipo robusto. - Identificación de los sectores estratégicos y las necesidades empresariales de la región. - Ruedas de Negocios que generen encuentros de oferta y demanda (capacidades investigativas y

necesidades empresariales) entre la academia y la empresa. - Generación de nuevas alianzas e incorporación de actores de los diferentes sectores para fortalecer

procesos participativos en la región. - Procesos de formación de recurso humano para la ciencia, la tecnología y la innovación - Generación de estrategias que permitan crear confianza entre las universidades regionales, el

Estado y las Empresas. - Promoción y difusión de las actividades del Comité

En su ejercicio el comité definió como sectores estratégicos Agrocadenas; Cafés Especiales; Artes gráficas; Metalmecánica; Ganadería; Turismo; Software. Los proyectos colaborativos que a la fecha muestra el comité han consistido en el fortalecimiento de agrocadenas productivas de pequeños empresarios rurales de los sectores seda, apícola, piscícola, chontaduro, panela y yuca.

Uso y apropiación de tecnologías

INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL USO DE NUEVAS TECNOLOGIA

CAUCA - POPAYAN

ELEARNING RENATA PLANES ESTRATEGICOS REDES Y FORMACION

Programas virtuales

IES En RENATA

IES con Proyectos Investigación RENATA

IES Autodiagnosticadas en planes

IES con Planes estrategicos

Docentes en Redes

Formación de docentes

COLEGIO MAYOR DEL CAUCA En 1 o 2 años Si 0 Si Si 3 12

CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DEL CAUCA En 1 o 2 años Si 0 En 1 o 2 años En 1 o 2 años 1 2

FUNDACION UNIVERSITARIA DE POPAYAN En 1 o 2 años Si 0 Si Si 6 11

INSTITUCION UNIVERSITARIA TECNOLOGICA DE COMFACAUCA I.T.C. En 1 o 2 años Si 1 Si Si 3 3

UNIVERSIDAD DEL CAUCA En 1 o 2 años Si 3 Si Si 16 52

Total general 0 6 4 4 4 32 80

Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Desarrollo Sectorial

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4) EFICIENCIA

SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN: Apoyo a IES en la implementación de la NTCGP 1000:2004:

El Ministerio adelanta el acompañamiento a IES públicas en la implementación del Sistema de Gestión de Calidad, implementando la norma NTCGP 1000:2004 (ley 872 de 2003 y decreto 4110 de 2004). Los resultados alcanzados a la fecha en Cauca son:

INSTITUCION AVANCE

COLEGIO MAYOR DEL CAUCA 68.5% Avance en la implementación del Sistema de Gestión de Calidad

UNIVERSIDAD DEL CAUCA 60.3% Avance en la implementación del Sistema de Gestión de Calidad