Contribuição do aleitamento
materno para a Educação
Infantil
• Autora:
• Profa.Dra. Silvia Marina Anaruma
• UNESP – Univ. Estadual Paulista – SP - Brasil
• Apresentação no Instituto Politécnico de Coimbra
• Escola Superior de Educação de CoimbraPortugal
• Dez/ 2013
Princípios
• O conteúdo desta aula está pautado na
abordagem holística de saúde que
entende o desenvolvimento de forma
global, sem sofrimentos desnecessários,
que apoia a humanização dos serviços de
saúde, a valorização da criança e da mãe,
que acredita na construção de uma vida
mais digna e mais feliz.
• ... que entende que o início da vida seja o
alicerce do desenvolvimento e que a
forma como somos recebidos no mundo e
vivenciamos os primeiros anos faz
diferença na construção do sujeito
• Objetivo da aula:
• Munir os alunos e/ou profissionais que
trabalham com a fase pré-escolar, das
informações imprescindíveis sobre a
contribuição do aleitamento materno para
o desenvolvimento infantil
• Demonstrar como a área de Educação
pode contribuir para a promoção do
aleitamento materno através do trabalho
desenvolvido pelo PROAMA
• Aqui começa uma história de amor...
1997
Aleitamento materno
No ciclo da vida...
Envelhecimento
Idade adulta
Adolescência
2ª. Infância
1ª. Infância
Pré-natal e nascimento
• PARTO
"Malear"
Nós dois
Após o parto
Que nos partiu
Em dois
0 leite materno
Te prepara para
A vida
Dando, a cada dia,
Lição de aconchego.
Amor pra enfrentar o manjar
Que virá depois.
Vantagens do Aleitamento materno
• Melhor alimento até os 6 meses de forma exclusiva e até os 2 anos de vida ou mais com complemento
• Protege contra a maioria das doenças
• É fácil de digerir e não sobrecarrega o intestino e rins do bebê
• É econômico e prático
• Melhor resposta às vacinas
• Transmite amor e carinho
• Redução da S. da morte súbita
• Diminui as chances de câncer de mama e ovário da mãe
• Diminui a perda de sangue depois do parto
• Faz o útero voltar mais rápido ao normal
• Previne a depressão pó-parto
• Previne defeitos de oclusão dos dentes e
diminui incidência de cáries
• Diminui problemas de fala
• Aumenta a inteligência
• Diminui o risco de diabetes juvenil e linfomas
• Previne a obesidade
• Relação dose x resposta (quantidade-
duração – exclusividade)
AM E INTELIGÊNCIA
• Há controvérsias nos estudos (EIDELMAN, 2013)
• Pesquisa realizada no Brasil (sul) do tipo coorte e longitudinal acompanhando em várias idades e aos 8 anos, quando foi aplicado o teste Raven.
• Conclusão: As crianças que mamaram por seis meses ou mais tiveram melhor desempenho na avaliação intelectual geral, mesmo após ajuste para os principais fatores de confundimento (FONSECA, et al, 2013).
• O leite materno influencia na aquisição da
linguagem, porque envolve a estimulação dos
músculos da face e das funções de sucção,
deglutição e respiração, que vão influenciar na
produção de sons da fala
• O desenvolvimento da acuidade visual, da
atenção, concentração e da comunicação que
as mães estabelecem com os bebês nesta hora
também influenciam a linguagem e a
comunicação do bebê
Aleitamento materno
não é só alimento
• O aleitamento materno é
determinado pelas condições
históricas, culturais e sociais, ou seja,
pelas condições concretas de vida da
mulher
Prevalência no mundo
(UNICEF, 2009)
Prevalência do AM no Brasil
• Pesquisa nas capitais (BRASIL, 2009)
• 341, 6 dias o tempo de duração do AM
• 41 % amamentação exclusiva, 30% na região
sudeste
Prevalência em Portugal
(MINISTÉRIO DA SAUDE, PT, 2007)
Em Portugal
• O leite materno
promove a segurança afetiva do
bebê e da mãe
O que significa vínculo?
• Do latim vinculum que significa atadura, união duradoura (...)
alguma forma de ligação entre as duas partes que a um mesmo
tempo, estão unidas e inseparáveis, apesar de que elas apareçam
claramente delimitadas entre si (ZIMMEMAN, 2004).
• É uma estrutura relacional e emocional entre duas pessoas (Bion)
• “ O vínculo forma como um carimbo que se repete nas outras
relações tanto internas quanto externas (PICHON-RIVIÉRE,
2000).”
• Primeiras relações vinculares já na vida intra-uterina. Assume
maiores proporções após o nascimento.
• Qualquer comunicação corporal
entre mãe e bebê forma o vínculo
O bebê gosta
muito quando a
mãe conversa
com ele, canta
baixinho, olha nos
seus olhos, toca e
massageia o
corpo dele.
(CARTILHA DA FAMÍLIA, 2004, A 2)
• Se um bebê pré-termo é tocado durante sua permanência na UTI NEO (por 10 minutos, 3 vezes ao dia) este poderá apresentar níveis mais baixos de sono ativo, de atividade motora e de comportamento de estresse(. ..) se o tocarmos e/ou conversarmos com ele, poderá apresentar menos falhas na respiração, ganho de peso, alteração da motilidade intestinal e do choro e um progresso mais rápido em algumas áreas de funcionamento cerebral (In: BRUN ; SCHERMANN, 2007).
Construção do vínculo e
prematuridade
Ações na saúde que promovem o a
formação do vínculo
Método CanguruAlojamento Conjunto
Antes
Hoje
Amamentação na 1ª. hora de vida
• video
A importância do olhar para estimular a
descida do leite
O desafio de continuar a construção
de vínculos positivos na escola
• O profissional da educação infantil, através do cuidado que dispensa à criança contribui para a construção de vínculos positivos
• O vínculo é uma espécie de ponte para que ocorra a aprendizagem
• Na escola vão se ampliar os vínculos
• Não é papel do professor(a) substituir a mãe ausente (WINNICOTT, 1982)
“A atenção que a criança recebe no seu
início de vida escolar, nas mais variadas
idades, é um dos fatores de prevenção de
problemas escolares posteriores, como
também de dificuldade de aprendizagem
(KLEIN, 2011)” .
Aleitamento materno e educação infantil
• Um dos maiores obstáculos para a continuação da amamentação exclusiva é a volta ao trabalho da mãe e a ida do bebê para a escola
• A escola deve criar condições para que a mãe continue a amamentar
• Quando começa o desmame?
• O desmame definitivo varia de mãe para mãe e de bebê para bebê. É um acordo feito à dois
• Como está relacionado à formação do vínculo, deve ser feita de forma gradual e quando a criança estiver segura
• Muitos desmames são traumáticos porque não respeitam a necessidade e a auto regulação da criança
• A escola pode amenizar este rompimento acompanhando este processo com a mãe
Projeto Creche Amiga da
Amamentação
• Projeto Creche Amiga da Amamentação incentiva mães a manterem o
aleitamento materno por mais tempo
• O trabalho é feito com as mães das crianças do maternal de 10 instituições
municipais de Florianópolis - SC
Obstáculos para a amamentação
• Chupeta
• Mamadeira
• Como a escola lida com estes objetos?
• Estimula o seu uso?
Angelina Jolie e Bred Pitt
Sabe qual foi o primeiro presente de Shiloh Nouvel?
UMA CHUPETA DE OURO
Dentre os malefícios da chupeta:
Os rótulos desses produtos devem exibir em destaque que “a criança que mama no peito não necessita...”, acrescentando que seu uso prejudica o aleitamento materno.
De acordo com Piaget, a aprendizagem é um processo interno que depende da experiência com o meio para se concretizar, sendo esta experiência mediada pelo significado daquilo que se aprende.
A escola pode contribuir para mudar a
cultura do leite artificial
• A criança deve ter contato com o
aleitamento materno desde a pré-escola
• Materiais pedagógicos
• Valorizar a mãe que amamenta trazendo-
a para a escola
• Projeto “Escola amiga da amamentação”
COM OS ALUNOS
• Ensinar as crianças sobre a importância do aleitamento
• Promover campanhas
• Valorizar a mãe que amamenta mostrando às crianças
• Usar material que mostre a amamentação em animais
PROAMA PROJETO AMAMENTAR
• COM AS MÃES
• AUXILIAR NA CONTINUIDADE
DA AMAMENTAÇÃO
• CONSCIENTIZAR SOBRE A
IMPORTÂNCIA DO ALEITAMENTO
• INFORMÁ-LA DOS SEUS DIREITOS
• COM OS
PROFESSORES E
• FUNCIONÁRIOS
• ORIENTAR SOBRE A
IMPORTÂNCIA DO
ALEITAMENTO
• PROMOVER UMA
MESMA LINGUAGEM
EM TODA A ESCOLA
• ESCOLA AMIGA DA
CRIANÇA
O PAPEL DA ESCOLA
EXEMPLOS DE MATERIAIS
PEDAGÓGICOS
PROAMA – Projeto
Amamentar
Faz parte do grupo de pesquisa interdisciplinar em Educação e
Saúde (CNPq)
Projeto de extensão à Comunidade da UNESP
Fundado em 1998
Objetivos do Proama
Defender, incentivar e apoiar o aleitamento materno
Garantir a discussão do conteúdo com as licenciaturas e atende a comunidade
Usa de diferentes linguagens para criar uma cultura do aleitamento materno
• Informar e aconselhar todas as
futuras mães, colocando a tônica não
no dever, mas no direito e no prazer
de amamentar (SALES,2010).
• Composição:
- Silvia Marina Anaruma (Docente da UNESP, Psicóloga, Coordenadora do Projeto);
- Amarílis M.M. R. Costa (Assistente Social da UNESP);
- Profissionais do Centro de Habilitação Princesa Vitória: Ana Elisa Jardim
Gouveia; Daniela C. L. R de Araujo (Fonoaudiólogas)
- Juliene Patrícia Antonio (Assistente Social e Coordenadora);
- Michele Cristina Baccochina de Sousa (Enfermeira);
- Nayara Girardi Baraldi (Obstetriz);
- Raquel Picelli Bernardinelli (Assistente Social e Vereadora);
- Thaís Cristine Andreetti (Estudante de Ciências da Computação);
- Thaís Laura Caliman (Estudante de Física);
- Bruna Cristina Custódio (Estudante de Ciências Biológicas).
Algumas das nossas ações
• Lei que regulamenta no calendário do município a Semana do
Aleitamento Materno
• Organização das Semanas de aleitamento materno no município de
Rio Claro – SP
• Livro de poesias: O leite da vida
• Midias sociais: homepage,blog,facebbok
• Dia do mamaço
• Proama na rádio
• Proama Musical
• Exposição de fotos
• Aconselhamento
• Formação continuada
• Transmissão do I e II COVIAM
• Cinema no bairro
• Desfile de modas de gestantes e mães lactentes
• Formação de uma Rede Social
Alguns momentos....
A amamentação envolve várias ações
• Salas de parto
• Garantia de acompanhante na sala do parto
• Amamentação na 1ª. hora de vida
• Grupos de amamentação
• “Disque emergência” para mães que estão amamentando
• Casas de parto
• Diminuição do no. de cesáreas e promoção de outros tipos de parto
• Salas de amamentação nas empresas
• Mais creches
• Formação de doulas
• Melhor estrutura nos Bancos de Leite Humano
• Mais pesquisas na área
• (obs: as frases em azul são as nossas futuras conquistas no município de Rio Claro – SP; frases em preto são metas conquistadas)
Projeto Rede
Cegonha
• O PROAMA TEM FEITO A SUA PARTE FOMENTANDO A
DISCUSSÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE
FAVORÁVEIS À AMAMENTAÇÃO E VALENDO-SE DA
EDUCAÇÃO COMO VEÍCULO DE DIVULGAÇÃO E
INCENTIVO DA PRÁTICA DO ALEITAMENTO MATERNO.
• ESPERA-SE ASSIM, BENEFICIAR MUITAS MULHERES E
CRIANÇAS E AMPLIAR O NOSSO ALCANCE PARA UMA
VIDA MAIS SAUDÁVEL ÀS PRÓXIMAS GERAÇÕES.
Considerações finais
• Pensando na saúde numa abordagem
holística e na saúde mental de forma
especial, no investimento em um
desenvolvimento mais harmonioso, o
aleitamento materno é parte fundamental.
Nós, enquanto profissionais da saúde e da
educação, temos por obrigação, promover
o aleitamento materno.
• Obrigada!
EM TAÇAS DIVINAS
Nilce Franco Bueno
Inchados, pesados, os seios empedram
com o leite recusado.
Promessas, compressas,
para o leite fluir.
O bebe aprende:
Fareja o milagre,
e nas togas divinas
dos seios maternos
e suga o néctar da vida,
que corre grátis
sem crise, sem preconceito.
Em sua infinita sabedoria
Deus oferta ração igual
a todo ser que chega.
Neste momento,
ricos e pobres
finalmente são iguais.
O leite flui no milagre
da maternidade...
Paz na terra à toda mulherde boa vontade!
• Bee, H. (1996). A Criança em Desenvolvimento. Porto Alegre: Artes Médicas.
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