Disciplina de Ecologia de Populações – 90 horas
A lista de presença será
assinada na frente da aula –
não faço chamada!
A sua presencia é obrigatória por lei federal então não tente de me convencer por que faltou.
As leituras obrigatórias para as aulas estão no site. Leia antes da aula. A aula somente trata o resumo da matéria mas vocês ficam responsáveis pelo conteúdo.
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Frequência
Não chamo a lista de alunos para registrar a frequência, mas o aluno assina
A frequência é ao sucesso na disciplina Se faltar aula pode diminuir sua nota final É de responsabilidade do aluno para obter
a matéria da aula de outro aluno
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Faltas
A presença é lei federal.
Não tenho como inverter essa regra, e independente de sua nota será reprovada, sem direto de reposição!
Algumas práticas serão desenvolvidas ao fim das aulas e por isso se falta não pode entregar as tarefas.
Se falta 20% da carga da disciplina, será reprovado. Por isso…
Não falte!!!
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Obrigatório:
– o uso de um caderno de campo (15%) da nota final
– Testes semanais (30%) da nota final colocado no Internet por uma semana
– Tarefas de casa (30%) a serem entregues por e-mail ou formulário eletrônico
– Relatórios de campo e de laboratório (25%) a serem entregues por e-mail ou formulário eletrônico
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Avaliação
A avaliação tenta saber onde você está, quanto procurou respostas, a dedicação e pontualidade demonstrada, e sua capacidade de interagir com suas colegas. Atribuo as notas merecidas!
Escala de notas: – 9,0 – 10,0 excepcional – 7,0 – 8,9 bom – 5,0 – 6,9 pode melhor muito – ,5,0 reprovado As notas se baseiam no acumulo de pontos
durante a disciplina.
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Sisgrad
Ao receber tarefa, relatório, prova ou outro as notas serão registradas no Sisgrad.
A maioria dessas serão entregues por via eletrônica. Verifico sempre se chegou seu trabalho.
Se sua nota não apareça no Sisgrad, procura o professor ou manda um e-mail.
Ecologia de Populações
Lembre:
– o entrega de tarefas, provas e relatórios somente será aceito pelo e-mail: [email protected] e somente um por envio de e-mail com seu nome, ra, e titulo
do material entregue.
– Qualquer entrega fora de data final ou mais de um trabalho por envio, ou sem seu nome, ra, e titulo serão devolvido e não corrigido
As leituras obrigatórias para as aulas estão no site. Leia antes da aula. A aula somente trata o resumo da matéria mas vocês ficam responsáveis pelo conteúdo.
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Lembrete:
– o material para cada aula está disponível em pdf no site do disciplina. Leia o material antes da aula. Existe mais material que será passada em cada aula, mas você é responsável para seu conteúdo. Também o mesmo para as leituras semanais e o texto.
– Você será cobrado pelo seu entendimento de Darwin e por isso estude
As leituras obrigatórias para as aulas estão no site. Leia antes da aula. A aula somente trata o resumo da matéria mas vocês ficam responsáveis pelo conteúdo.
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Obrigatório:
– excursão ao pantanal de uma
semana
– Apresentação de caderneta de vacinação de febre amarela junto com todas as outras vacinações que precisam estar em dia para a excursão
As leituras obrigatórias para as aulas estão no site. Leia antes da aula. A aula somente trata o resumo da matéria mas vocês ficam responsáveis para o conteúdo.
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Material de Excursões
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Obrigatório: para embarcar na excursão
precisa levar seu RG,
caderneta de vacinação,
caderno de campo e uma
caneta com tinta nanquim
Se você tem problemas de
saúde ou dieta avise logo.
Não é um lugar para
vegetarianos!
Lembre de pesquisar o campo antes de sair, especialmente a geografia, fauna e a previsão do tempo
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Premissa de Maturidade
Todo aluno é presumido ser adulto e deve ter um decoro e comportamento de adulto.
Todo aluno deve ser familiarizado com os requerimentos da disciplina.
O aluno não será lembrado das datas de entrega das avaliações e tarefas que ficam no site da disciplina.
É obrigatório ler a matéria semanal e recomendada.
O aluno deve fazer todas as tarefas, relatórios e avaliações obrigatórios.
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Caderno de aula e leituras
Para aprender bom nessa disciplina deve manter um caderno das aulas, e ler o material suplementar disponível no internet.
Durante sua progressão na universidade e carreira futura, a importância de anotações claras e boas fica evidente. Lembre que você aprende a aprender na faculdade. A vida inteira é uma aprendizagem.
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Responsabilidade
Traz todo que precisa a aula.
Fique atento as datas de entrega e sempre entrega antes da data.
Todos os trabalhos serão informados por e-mail particular e colocado no site da disciplina.
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Comportamento Geral
Seja uma pessoa que resolve problemas – Corrige os problemas rapidamente e
pacificamente antes de que esses escalam.
Seja pontual – Fique pronto ao começar a aula.
Seja preparado – Le os matérias antes da aula e fique
atento as datas máximas de entrega.
Seja educado e positivo – Fale em voz normal, e escute com atenção.
Seja produtiva – Entregue os trabalhos pontualmente,
sempre tenta melhorar.
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Procedimentos na aula
Cada dia, entre a sala e sente. Não converse durante a aula.
Se precisa de ajuda, levanta a mão e espera ser chamado.
Se precisa sair da aula, seja discreto.
Ao fim da aula, ordena as cadeiras, jogo o necessário no lixo, guardar qualquer material ou equipamento usado, e espero que o professor autorize sua saída.
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Mais
Não coma na aula. Existem muitos insetos para assegurar sua segurança..
Fique na carteira, e por favor não no fundo da aula durante a aula.
As tarefas e projetos principais (mas não as práticas) podem ser reenviados (tal vez, se estou bom). Receberão uma dedução de 10%.
Se perda uma prática não tem saída. Não há reposições.
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Participação na Aula
Espero que os alunos participam na aula A educação não é uma via única A matéria da disciplina pode ser complexa
e requer clarificação Os alunos devem fazer perguntas
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Participação
A participação e toda!
Se presta atenção, se esforça, e se envolve faço todo possível para que você ter sucesso.
Seja envolvido e posso garantir que terá sucesso na disciplina.
Posso também atribuir, a minha discrição, notas de participação. Por isso,
seja enfocada e segue as instruções.
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Requerimentos Tardios ou Faltantes
As entregas tardias sofrerão a redução de 15% da nota por dia até 3 dias
As avaliações são para fazer em casa e por isso extensão da data de entrega não existe
Absolutamente nenhuma extensão será dado para a entrega do material
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23
Tangentes Programadas Durante o semestre, um marco comum será
usada. Serão perguntados
Quais são as observações ou teorias implícitas ou explícitas?
Qual hipótese pode ser lançada? Seria possível fazer um experimento para testar a
hipótese? Registre os resultados. Uma teste por semana será disponibilizado para
fazer antes da aula com as leituras recomendadas.
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Atraso de entrega
Para cada dia de atraso de tarefa, haverá uma redução de 15% da nota que você receberia se tinha entregado no prazo.
Após três dias, não receberá nota para a tarefa.
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Atos Divinos
É raro mas coisas terríveis possam acontecer
Se tal evento aconteça não espera até o fim do semestre para lidar com ele
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Privacide
Nada relacionado a notas, avaliações, ou qualquer outro requerimento será discutido via email – sem exceção
As notas e outras duvidas somente será discutida em pessoa após a aula
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Decoro na Aula
Favor chegar a hora Favor não conversar na aula Favor desligar qualquer aparelha que faz som Favor não ler jornal, dormir, enviar mensagem
de texto ou fazer matéria para outras disciplinas durante a aula
O respeito mutuo e educação são requeridos na aula sempre
As violações do decoro apropriado para a aula podem resultar em penalidades
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Honestidade Acadêmica Qualquer tipo de plágio não será tolerado. Qualquer aluno que comete qualquer violação de
qualquer requerimento receberá a nota de 0 e seu comportamento será comunicado para o conselho do curso
O professor reserva o direito para aplicar a penalidade máxima independe do valor de qualquer tarefa, relatório ou avaliação
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Honestidade Acadêmica
Se tem dúvida o que constitua a desonestidade acadêmica, favor consultar o professor.
A ignorância de que é plágio não serve como desculpa para as violações
Muitas coisas que são aceitáveis na escola secundaria não são permitidas na universidade
Se tem perguntas sobre o plagio, pergunte e não usa a premissa que está certo
Ecologia de Populações
O principal
• Honestidade: Trapaceias e plágio não são aceitáveis. Coisas horríveis acontece se você faz qualquer desses dois.
• Telefones celulares: Não permitidos. Se você usa na aula, posso pegar o celular para dar a meus cachorros que sempre comem seus celulares.
• Respeito: Todo entra sob o respeito, que precisa demonstrar a instituição, o curso, o professor e seus colegas.
Ecologia de Populações
Promova a Aprendizagem
Vital
Pode desenvolver atributos vitais de aprendizagem: – Demonstrando curiosidade sobre a natureza
humana e como funciona o mundo.
– Procurando e valorizando a diversidade.
– Persistindo na procura de soluções novas.
– Usando seus talentos e inteligências únicos
para promover uma mudança positiva.
– Aprendendo e aplicando ferramentas e
tecnologias para resolver problemas.
Ecologia de Populações
Meu compromisso
Confio em você até que me de razão de não confiar.
Demonstrará respeito em você e ajudará você resolver problemas.
Tentará corrigir e oferecer feedback sobre seus trabalhos.
Trabalhará com você para atingir suas metas de aprendizagem.
Se necessário, oferecerá trabalhos alternativos ou assistência extra.
Ecologia de Populações
Pense em isso!
Afirmação: Um fungo induz as moscas de estrumem de escolher o lugar apropriado e pousar para morrer de forma que a dispersão do fundo é favorecida
D. P. Maitland A Parasitic Fungus Infecting Yellow Dungflies manipulates Host Perching Behavior. Proceedings of the Royal Society, B, 258 (1352) 187-193 (1994)
Ecologia de Populações
Quais organismos existem
atualmente?
Ecologia de Populações
Onde estamos?
Verdadeiro ou falso?
No fundo do mar existe um grupo de vermes que sobrevivem sem boca, sem estomago e sem intestino
Ecologia de Populações
Verdadeiro! Os tubelifeiros são
abundantes nos escapes hidrotermais do mar profundo e hospedem bactéria hospedeira em células especiais (285 bilhões de bactéria/30 mg de tecido).
A bactéria captura a energia por reações de redução e oxidação sobre H2S, O2 e CO2
Ecologia de Populações
Verdadeiro o falso?
Fato: os liquens podem ser encontrados em desertos, sobre rochas e outros lugares pobres em nutrientes.
Avalie: Um ‘líquen’ é formado por duas espécies que vivem juntos: uma alga e um fungo
Ecologia de Populações
Geralmente levam o nome da espécie de fungo
Em muitos casos, as espécies individuais de fungo e alga não se encontram vivendo livremente e não podem ser cultivadas no laboratório
Existem várias formas de mutualismo
Verdadeiro!
Ecologia de Populações
Verdadeiro ou Falso? Existem lesmas do mar que fazem
fotossíntese usando cloroplastos
Verdadeiro!! Mas os cloroplastos
não são delas
Image source: http://www.morning-earth.org/Graphic-E/BIOSPHERE/Bios-PL-BenthicBiomes1.htm
Ecologia de Populações
Uma solução mas limpa
Ecologia de Populações
Eucariota
A evolução de células eucarióticas
Lynn Margulis propus a teoria de endossimbiose.
Bactéria aeróbica
Procariota antiga
Procariota anaeróbica antiga
Eucariótica aeróbica primitiva
Eucariota fotossintética primitiva
Cloroplasto
Bactéria fotossintética
Evolução do envelope nuclear Mitocôndria
Plantas e protistas similares as plantas
Animais, fungos, e protistas não similares as
plantas
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(Bacteria De Typhus)
Há muito
tempo….
Teoria da Endo-simbiose
Eucarioto fotossintético
Cloroplasto
Procarioto fotossintético
Mitocôndria
Procarioto heterotrófico de alto poder de
oxidação
Encapsulação por um
procarioto grande
(Cianobactéria)
Ecologia de Populações
Teoria de Endossimbiose A bactéria heterotrófica tem
plasmódios (anel de DNA) e ribossomos simples no citoplasma
Mitocôndria tem um DNA circular e ribossomos parecidos a do bactéria
Assim, as células eucarióticas poderiam ter engolidas as células procarióticas e por via de mutualismo criaram a “primeira mitocôndria.”
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Bactéria autotróficas são Cianobactéria com clorofila
Assim, as células eucarióticas poderiam ter engolidas as células procarióticas e por via de mutualismo criaram a “primeira mitocôndria.”
A Teoria de Endossimbiose
Procariota ancestral
Evolução do núcleo
Evolução de mitocôndria de endossimbiontes
Evolução de cloroplastos de Endossimbiontes fotossintéticos
DNA
Envelope nuclear
Simbiose heterotrófica = simbionte produz ATP, hospedeiro usa ATP, hospedeiro protege o simbionte
Simbiose autotrófico = simbionte produz açúcar, hospedeiro usa açúcar, hospedeiro protege simbionte
Essas relações permitam uma longevidade
e reprodução maior do hospedeiro.
No tempo cria células eucarióticas mais complexas.
Ecologia de Populações
Célula hospedeira ancestral
Cloroplasto
Mitocôndria
DNA hospedeira
Núcleo (de DNA do hospedeiro)
Procariota aeróbica heterotrófica
Procariota fotossintética
Modelo da Invasão Celular
Ecologia de Populações
Teoria de Endodsimbíose
Cloroplasto
Bactéria
Célula primitiva
Mitocôndria
Análise filogenética baseada nas sequencias genéticas apoiam a hipótese de endo- simbiose.
Ecologia de Populações
Empacotando e
empacotando de novo
Endosimbiose primária
Endosimbiose secundária
Endosimbiose terciária
Ecologia de Populações
Encontrando cloroplastos
http://www.sciencehelpdesk.com/img/bg3_1/OrganellesChloroplast1.jpg Ecologia de Populações
Evolução das eucariotas: cooperação máxima
mitochondria
Com o sequenciamento de DNA, estamos descobrindo mais parasitas e mutualistas intracelulares
Ecologia de Populações
A madeira e celulose
Amplamente disponíveis
Ricos em energia
Ecologia de Populações
Verdadeiro ou Falso?
Os cupins são vegetarianos de sucesso porque evoluíram uma enzima que faz digestão da celulose
Ecologia de Populações
Falso!
O trato digestivo de cupins está cheio de protozoários, cujos tratos digestivos estão cheios de bactérias, cujas enzimas fazem digestão da celulose
Ecologia de Populações
Digestion of cellulose--Gut symbionts
Cupins
Trichoninfa degradando a madeira
Ecologia de Populações
A madeira e celulose
Amplamente disponíveis
Ricos em energia
Verdadeiro ou Falso?
A celulose e amida são construídos de componentes diferentes e têm formulas químicas diferentes
Ecologia de Populações
Falso!
Ambos consistem de cadeias de milhares ou milhões de moléculas de glicose juntadas por ligações covalentes pela perda de uma molécula de água
amida
celulose
Ecologia de Populações
Verdadeiro ou Falso?
Muitas espécies de bactéria podem decompor a celulose em glicose; nenhum vertebrado tem essa capacidade
Ecologia de Populações
Celulose biomassa animal
– carboidrato mais abundante na Terra – cadeia ligada de moléculas de glicose – a maioria dos animais não podem degradar a celulose – dependem de micro-organismos celuliticos
Biomassa microbial
Digestão de celulose
Ecologia de Populações
Verdadeiro!
Estamos mal!
Alguns animais ‘enganam’ dando abrigo para bactérias que podem fazer isso
Mas você não é uma desses animais!
Ecologia de Populações
Verdadeiro ou falso?
O ceco (câmara para fermentar a matéria vegetal) de Phascolarctos cinereusé mais comprido do que seu corpo
Ecologia de Populações
Verdadeiro! A digestão por bactéria
é lenta, e se a coala defeca antes do que as bactérias terminam sua função a coala não obterá não obtém qualquer benefício.
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Fato!
A primeira comida sólida de um filhote de Phascolarctos cinereus é a fezes da mãe
Por que?
Ecologia de Populações
Porque ... O filhote de Phascolarctos cinereus
precisa ser capaz de fazer digestão da celulose, e porque os pais não repassaram a capacidade genética de fazer isso, a única solução é consumir as fezes da mãe
Referencia: Why pandas do handstands and other curious animal facts by Augustus Brown
Ecologia de Populações
Nome científico: Phascolarctos cinereus;
Família: Phascolarctidae;
Classe: Mamíferos.
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Coala, no dialeto autóctone dos aborígenes, que dizer “que
não bebe”
São marsupiais de pêlo cinza e branco, localizam-se no Sudeste e Nordeste da
Austrália. Ecologia de Populações
Eles têm uma média de vida de cerca de 15 anos, podem medir até cerca de 60 cm
e os maiores exemplares pesar 12 kg.
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São animais solitários, mas podem viver perto de dez
outros coalas.
Ecologia de Populações
Vivem em cima de eucaliptos de onde tiram seu alimento (folhas). Passam em média catorze horas por dia dormindo e o restante
comendo.
Um animal adulto dorme entre 16 e 18
horas por dias.
Ecologia de Populações
O tempo de gestação ronda os 33 a 36 dias. Após nasce uma pequena e imatura cria. Essa rapidamente se aloja na bolsa da mãe, guiada
pelo cheiro do leite.
Ecologia de Populações
Permanece durante cerca de seis meses, onde se desenvolve até ter força suficiente para andar agarrado a progenitora em boas condições de segurança e ter alguma autonomia.
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Processo de Extinção: • iniciou como o hábito de matá-los
para usar sua pele;
• queimadas nas florestas;
• eliminação das árvores;
• atropelamentos durante a noite;
• caçado por cães.
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Vocabulário
Ceco (caecum): uma bolsa ou tubo no começo do intestino grosso
Ecologia de Populações
Verdadeiro o falso?
O sistema digestivo da Ailuropoda melanoleuca é tão eficiente em degradar as folhas de bambo, passa a maior parte do dia dormindo.
Ecologia de Populações
Falso!
Ailuropoda melanoleuca
evolui recentemente
dos ursos, e quase não
tem especialização
digestiva para uma
dieta vegetal
Ailuropoda melanoleuca gasta a maior parte do dia mastigando folhas até o limite de sua capacidade reduzida (recuperando < 20% da celulose como açúcar)1
Ecologia de Populações
Verdadeiro ou Falso?
Fato: O ceco de Equus
ferus caballus cavalo tem
> 1 m de comprimento
A evolução criou uma estrutura com a saída ao lado oposto da entrada, assim maximizando a eficiência digestiva?
Ecologia de Populações
Falso!
Aparentemente não é a melhor solução, mas o que existe é suficiente…ainda estão vivos!
Esse arranjo absurdo causa muitos problemas para os
cavalos
Ecologia de Populações
Verdadeiro ou falso?
Nos coelhos, o ceco está localizado anteriormente ao intestino fino, que permite a absorção eficiente da glicose extraída da celulose por bactéria
Ecologia de Populações
Falso!
O ceco está localizado após o intestino fino comprido, e a estratégia do coelho é de se alimentar de parte de seus pellets fecais que já foram processados no ceco.
Essa repescagem coloca o ceco efetivamente antes do intestino fino, resolvendo o problema
Ecologia de Populações
cecotrofos
Olhe o tamanho do caecum.
Por que???
colo
caecum
Intestino fino
estômago
Recto com pellets fecais
2a rodada 1a rodada
fígado
pâncreas
Anus
Ecologia de Populações
Fato: Bos primigenius é
Um ruminante; e têm
uma câmara especial de
fermentação (o rúmen)
Avalie: Bos primigenius mastiga o pasto com tanta eficiência que somente precisa passa por um rúmen pequeno em caminho ao resto do sistema digestivo?
Verdadeiro ou Falso?
Ecologia de Populações
Falso
Bos primigenius mastiga de novo o material regurgitado do rúmen; 500 ciclos por dia. O rúmen tem uma capacidade de aproximadamente 400 litros
Ecologia de Populações
Ruminant digestion
“Os ruminantes são os herbívoros vertebrados mais
dominantes da Terra, devido parcialmente a evolução
dentro desse grupo de um mecanismo que usa micro-
organismos para degradar os componentes da plantas
não suscetíveis ao ataque das enzimas do ruminante.”
(Hungate 1975)
O rumem fica na camará
de fermentação onde
bactéria e protozoa
hidroliza a celulose a
cenobiose e (açucares),
que sofrem mais
hidrolizaçao para formar
ácidos de gordura
Ecologia de Populações
Ruminant digestion
Existem muitas espécies de micróbios simbióticos
que formam um sistema ecológico complexo
dentro do hospedeiro. Bacteriodes succinogenes
e Ruminococcus albus estão entre a bactéria
celulítica mais importantes do
rumem. Methanobacterium ruminantium ataca os
produtos secundários da digestão
Abomaso é como um estomago monogástrico. O ruminante faz digestão de todo incluindo os micróbios simbióticos, dos quais obtém em adição nitrogênio
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rúmen
esôfago omaso
reticulo
obamaso
Pelo menos terminam
Verdadeiro ou falso?
Quando Bos primigenius termina finalmente com o pasto, quase toda a energia que pode ser retirada sumiu?
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falso! Existem vira
Scarabaeoidea!
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De volta as vacas--
verdadeiro ou falso? Nos bezerros dos ruminantes a leite materna é
canalizada ao rúmen como o resto da comida, onde uma perda significante de nutrição ocorre devido a digestão por bactéria?
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De volta as vacas
Falso!!! “em quase todos os fermentadores o intestino grosso tem um sulco ventricular (reticuli) que leva diretamente do esôfago a estomago posterior (abdômen nos ruminantes). Isso garanta que quando mama a leite é canalizada diretamente ao abdômen desviando da fermentação caro do rúmen.“
(R. L. Mackie, Intro. and Comp. Biol, 42: 319-326 (2002))
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Verdadeiro ou Falso?
Felizmente estamos livres do caecum, e temos um sistema digestivo linear, mas comprido, sem a presença de câmaras?
Falso!! Seu apêndice pode não ser precisa (ou útil) para qualquer coisa, mais ainda existe como seu caecum vestigial!
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Onde estamos?
Gambá Coala Canguru
Coelho Zebra Você
Ecologia de Populações
Onde estamos?
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A Apêndice
A apêndice e o caecum tomam papeis vitais na digestão de celulose nos animais herbívoros.
Mamíferos, como coelhos, têm apêndices, mas a apêndice têm função definida. Nos coelhos, a apêndice tem um papel importante no sistema imunológico, com a metade dos tecidos linfáticos encontrada na apêndice.
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A Apêndice
Ecologia de Populações
“Sua importância maior parece ser o apoio financeiro da profissão de cirurgião.”
“A apêndice n, do colo n m, é parte do caecum e é capaz de contração e dilação de forma que ar excessivo não ruptura o." Leonardo da Vinci
A Apêndice
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A Controvérsia da Apêndice
A apêndice humana é uma estrutura fina do sistema digestivo no fim do “caecum” e que diminua gradualmente durante nosso crescimento.
Os biólogos acreditam que a apêndice é um vestígio de um órgão encontrado em mamíferos que consumem quantidades grandes de celulose, um componente principal de gramíneas. Nosso conhecimento atual é que o Homem não usa mais esse órgão porque nossas dietas mudaram.
A apêndice pode ser retirada cirurgicamente
sem causar efeitos secundários grandes.
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A Função da Apêndice No Homem, as enzimas usadas para fazer digestão da
celulose se encontram em níveis baixos no caecum e quase não se encontram na apêndice. Além disso, a maioria dos tecidos linfáticos se encontram nos intestinos grossos e finos.
Professor Loren G. Martin, Universidade Estadual de Oklahoma, acredita, que no desenvolvimento inicial do embrião, a apêndice serve uma função importante no sistema imune, e que a apêndice “ensina” o sistema imune para distinguir
patógenos perigosos de partículas
alimentares não perigosas.
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The Descent of Man (1871)
• Darwin cita as estruturas vestigiais como evidencia da evolução.
• “…que o Homem é descendente de uma forma organizada primitiva, será desagradável para muitas pessoas. Mas não existe dúvida de que somos descendentes dos bárbaros.”
• Porém, precisamos reconhecer, que o Homem com todas suas qualidades nobres ... Ainda carrega no seu corpo o carimbo indelével de sua origem inferior.
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Vestigial Uma traçada, evidencia, ou signo visível de algo
que existiu uma vez ou não aparece mais. Biologia. Uma estrutura rudimentar ou
degenerada, usualmente não funcional, que é um remanescente de um órgão ou parte que foi desenvolvido ou funcionando numa geração anterior ou um estágio anterior de desenvolvimento.
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▪ O biólogo Robert Wiedersheim em 1893 fez uma lista de 86 órgãos vestigiais incluindo:
Adenoides Apêndice Pelo corporal Cóccix Músculos de orelha Glândulas Lacrimais Membrana nictitante do olho Mamilos masculinos Nodos das orelhas Paratireoide Glândula Pineal Glândula Pituitária Músculo Plantaris Timo Ossos III,IV, e V dos dedos Amígdalas Válvulas das veias Dentes de juízo
From wikipedia.com Ecologia de Populações
Adenoides e amígdala – Funções importantes no sistema imunológica durante o primeiro ano de vida. Glândulas Lacrimais –produzem lagrimas que umedecem e limpam os olhos. Paratireoide – mantém níveis de cálcio Glândula Pineal -produz melatonina e regula os ritmos diários Glândula Pituitário - Controla: crescimento, pressão sanguínea, produção de leite, funções da glândula tiroide e órgãos sexuais, aspectos da gravidez. Timo –Importante no desenvolvimento de células sanguíneas brancas. Ossos III, IV e V nos dedos do pé- importantes na locomoção e balance. Válvulas das veias –controla o retorno sanguíneo ao coração vencendo a gravidade.
Mas
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O Cóccix
Os organismos usam o cóccix para balance, comunicação e locomoção; Outros organismos como cães têm um cóccix muito maior e mais pronunciado do que no Homem. Formado pela fusão de 4 cóccix. O cóccix humano forma um gancho pequeno no fim do coluna vertebral.. Sua função anterior era de suporte do rabo e os nervos associados com o rabo. Atualmente serve como ponto de ligação muscular do gluteus maximus. Tem a função de amortecedor mas sem função na movimentação ou equilíbrio
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Plica semilunaris
A remanescente da “terceira palpita” ou membrana nictitante.
• No Homem ainda funciona para expelir o muco dos olhos.
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Arrepio e Calafrio
São reflexos vestigiais. Nos mamíferos com pelo o arrepio
permitiu que os pelos ficaram eretos e o animal aparentava ser maior como defesa ou sinalização.
O calafrio ainda serve a função de esquentar o corpo com vários milhares de músculos contratando para criar calor.
From wiki
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Plantaris Longus Plantaris longus é o músculo
nos primatas que é usada para agarrar árvores com os pés.
No Homem funciona fracamente para permitir que ficamos a ponto de pé e de fazer flexão do joelho”
Quase 10% das pessoas não tem essa estrutura
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Músculos Externos da Orelha
Os primatas tem três músculos pequenos na parte externa da orelha, que são usados para orientar as orelhas na direção do som.
No Homem, a maioria das pessoas não tem controle sobre esses músculos.
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Dentes de Juízo
Chamados dentes de juízo porque nascem a idades de 17 a 21, uma idade de mais juízo do que quando os dentes anteriores nascerem!
A maioria das pessoas tem 4 dentes de juízo mas o número varia entre 0 e 4. Podem ser impactados em osso ou tecido mole e não conseguem nascer. Existem várias teorias do por que os dentes de juízo tem utilidade limitada:
Temos uma dieta mais refinada sem a necessidade de molares adicionais Os dentes têm menor probabilidade de serem perdidos, tornando “substituições” não necessárias. O Homem evolveu uma mandíbula menor.
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Outras Estruturas Vestigiais no Homem
Genes de Vitamina C - Ascórbico A genoma humana tem a maioria dos genes
necessários para produzir internamente a vitamina C, mas o Homem não tem essa capacidade.
Evolveu esse atributo porque os
humanos ancestrais consumiram
muita vitamina C em sua dieta diária.
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O Mito dos Mamilos Masculinos
Os mamilos masculinos não são órgãos vestigiais porque NUNCA tiveram função.
Os mamilos dos dois sexos cedo na gravidez.
A testosterona que produz a “masculinidade” não aparece antes da formação dos mamilos as 14 semanas.
Ecologia de Populações
Seu apêndice agora não tem função para nada, ainda existe, seu caecum vestigial!
Você Você Zebra Coelho
Ecologia de Populações
O hypocone dos mamíferos e a radiação adaptativa
Evoluiu > 20 vezes de forma independente durante os últimos 65 Milhões de anos. Os grupos com hypocone diversificaram mas do que os grupos sem. O hypocone melhora o processamento de matéria vegetal.
Por que? Ecologia de Populações
Sem hypocone Vestígios de hypocone hypocone
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Ecologia de Populações
Volte a aula em 15 minutos Café, salgadinhos, doces e
refrigerantes podem ser comprados na cantina
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