Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
1 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
ORIENTAÇÕES DE ESTUDO EAD – 3° Ano A - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Clique no nome dos professores
Prof.ª Edilaine Português
Matemática Ciências
História / Geografia
Prof.ª Hayat Árabe Intermediário
Prof.ª Mitel Árabe Avançado Prof.ª Kanouah
Cultura Árabe Prof.ª Leila
Artes Prof.° Luiz
Educação Física Prof.ª Danielle
Inglês
Prof.° Erasmo Informática
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PORTUGUÊS
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
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Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: PORTUGUÊS – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.ª: Edilaine Ramos
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado:
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
- Gênero textual jornalístico (reportagem): “Crianças na cozinha”
Orientações das atividades – Dia 1- 11/05/2020 1- Faça as atividades “EM CASA”, páginas 40 e 41 na apostila. Observação: Exercício 3, só
preencher a cruzadinha.
2- Você vai acessar a plataforma Edmodo.com e assistir ao vídeo sobre: “CRIANÇAS NA
COZINHA”, gravado pela sua professora.
3- Faça a leitura do texto (reportagem) da página 46.
4- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – Valor: 2,0
Após a leitura do texto da página 46. Preste atenção no que dizem as crianças que participam desse programa
e veja como elas se divertem cozinhando!
ENTENDER O TEXTO
Responder às questões sobre o texto. Ao escrever as respostas, use suas próprias palavras.
1. Qual é o título da reportagem? Qual é a ligação entre ele e as três fotos? (0,3)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Qual é o objetivo dessa reportagem? (0,3)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. Qual é o nome do programa apresentado pelas crianças? (0,2)
________________________________________________________________________________________
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4. Das informações pedidas sobre as pessoas que falam na reportagem, responda:
a) Luísa (0,3)
• Que idade ela tem? O que ela faz no programa?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
• Por que ela gosta de cozinhar? (0,3)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
b) Luigi
• Que idade ele tem? O que faz no programa? (0,3)
________________________________________________________________________________________
• O que ele contou?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
c) Edu (0,3)
• Quantos anos ele tem? O que ele faz no programa?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
• O que ele contou sobre uma das receitas que ajudou a preparar?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
d) Luis Igreja (0,3)
• Quem ele é?
________________________________________________________________________________________
• De acordo com ele, o que as crianças precisam saber?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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Conteúdo:
- Parágrafo
Orientações das atividades – Dia 2 - 12/05/2020
1- Você vai acessar a plataforma Edmodo.com e assistir ao vídeo sobre PARÁGRAFO, gravado
pela sua professora.
2- Faça o exercício 1 da página 48: Numere os parágrafos do texto “ Mão na massa”.
3- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 2 – Valor: 1,0
Agora, trabalhe com o parágrafo, do seguinte modo: pense em dois amigos com quem você se dá muito bem.
Conte, em quatro parágrafos, o que vocês gostam de fazer juntos. Siga as orientações abaixo.
1º parágrafo – quem são os dois amigos?
2ª parágrafo – como é o primeiro amigo?
3º parágrafo – como é o segundo amigo?
4ª parágrafo – por que é bom ter amigos?
________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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Conteúdo:
- Pontuação do diálogo
Orientações das atividades – Dia 3- 15/05/2020
1- Assista ao vídeo acessando o link abaixo:
2- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 3 – Valor: 1,0
Reescreva a piada abaixo, separando suas frases em quatro parágrafos.
A professora pergunta: - Quantos corações nós temos? O aluno responde: -Temos dois, professora: o meu e o
seu!
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
DOIS PONTOS E TRAVESSÃO: https://www.youtube.com/watch?v=l_kyoqvNE5o&feature=youtu.be
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MATEMÁTICA
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
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Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: MATEMÁTICA – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.ª: Edilaine Ramos
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado:
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
- Número par e número ímpar.
Orientações das atividades – Dia 1- 12/05/2020 1- Assista ao vídeo gravado pela sua professora na plataforma Edmodo.com sobre os NÚMEROS PARES E
NÚMEROS ÍMPARES.
2- Acesse o link para assistir ao vídeo:
3- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – Valor: 1,0
1) Escreva os dez primeiros números pares.
________________________________________________________________________________________
2) Escreva os dez primeiros números ímpares.
________________________________________________________________________________________
3) Este é um dado de 6 faces numerado de 1 a 6. Ao lançarmos o dado a maior chance é de tirar a face com
um número par ou ímpar? Por quê? ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Conteúdo:
- Números pares e números ímpares
Orientações das atividades – Dia 2- 13/05/2020 1- Assista novamente ao vídeo “NÚMEROS PARES E NÚMEROS ÍMPARES” gravado pela sua professora
na plataforma Edmodo.com.
Número par e número ímpar:
https://www.youtube.com/watch?v=JoQL3jsJXPM&feature=youtu.be
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2- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 2 – Valor: 1,0
1) O jogo de futebol entre os times A e B estava empatado até os 40 minutos do segundo tempo, quando o
jogador número 11 fez o gol da vitória de seu time. Complete as frases e responda as perguntas:
a) O gol foi marcado aos _____minutos do segundo tempo. Este número é um número par. Você sabe por
quê? (0,1)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________.
b) O gol foi marcado pelo jogador número _____. Este número é par ou ímpar? O antecessor deste número é
par ou é ímpar?(0,1)
________________________________________________________________________________________
2) O número 100 pode ser separado de 10 em 10 sem deixar resto, certo? Você já sabe que o 10 é um
número par. O que você pode dizer sobre o número 100? (0,2)
_______________________________________________________________________________________
3) A seguir há uma lista de números para você separar em duas listas: a primeira é a de números ímpares e
a outra de números pares: (0,4)
7, 12, 23, 28, 30, 43, 56, 80, 111, 242, 267
Números ímpares
Números pares
4) As Olimpíadas de 2004 foram na Grécia e o Brasil participou com atletas de várias modalidades
desportivas. (0,2)
As olimpíadas são realizadas de quatro em quatro anos. Assim sendo, as olimpíadas após a de 2004 ocorrerão nos anos _____, _____, _____ e _____. Esses números são pares ou ímpares? _______________
Conteúdo:
- Par e ímpar
Orientações das atividades – Dia 3- 14/05/2020
1- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 3 – Valor: 1,0
Leia as perguntas e decida se sua resposta é par ou ímpar.
a) Quando você compra 2 pares de sapatos, eles vêm com quantos sapatos? ________ Esse número é par
ou ímpar? ______________________________ (0,2)
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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b) Uma dúzia de ovos vale _________, você está usando uma quantidade par ou ímpar? ____________ (0,2)
c) A quantidade de letras que há no alfabeto é par ou ímpar? ___________________________________(0,2)
d) O número de lados de um triângulo, é par ou ímpar? _______________________________________ (0,2)
e) Lúcia, Ana, Isabela, Marli e Roberta estão almoçando em uma única mesa da cantina, qual a quantidade
de cadeiras necessárias para acomodar as amigas na mesa? ________________
Esse número é par ou ímpar? _______________________ (0,2)
Conteúdo:
- Análise de gráfico de colunas múltiplas
Orientações das atividades – Dia 4- 15/05/2020
1- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 4 – Valor: 1,0
Observe o gráfico de colunas múltiplas e responda às questões.
Preferência dos alunos do 3º de esporte na aula de Educação Física
a) Que esporte recebeu o maior número de votos de meninas? ________________________________
E de meninos? _______________________(0,5)
b) Que esporte recebeu o menor número de votos de meninas?________________________________
E de meninos? _____________________________________(0,25)
c) Houve empate na preferência de meninos e meninas pelo mesmo tipo de esporte.
Em qual? _______________________________________________________________________(0,25)
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CIÊNCIAS
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
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Orientação de Estudo Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: Ciências – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.ª: Edilaine Ramos
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
Ambiente natural e ambiente construído
Orientações das atividades – Dia 1- 11/05/2020
1- Assista ao vídeo acessando o link abaixo:
2- Preste atenção na LEITURA DOS TRECHOS DE DUAS REPORTAGENS da página 268
gravado pela sua professora e postado na plataforma Edmodo.com
3- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – Valor: 2,0
1. Após a leitura do trecho das duas reportagens, responda às questões
a) Quais foram as interferências humanas responsáveis pelos macacos-prego invadirem a cidade? (1,0)
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
b) Quais são as causas do atropelamento de animais silvestres nas rodovias? (1,0)
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
GUIA DE ANIMAIS SILVESTRES: https://www.youtube.com/watch?v=CcQXFVgCYr0&feature=youtu.be
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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Conteúdo:
Ambiente natural e ambiente construído
Orientações das atividades – Dia 1- 13/05/2020
1- Assista na plataforma Edmodo.com, novamente o vídeo gravado pela sua professora sobre:
“AMBIENTE CONSTRUÍDO” postado na aula anterior.
2- Faça as atividades das páginas 271 e 272 em sua apostila.
3- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 2 – Valor: 2,0
1. Observe a foto abaixo e responda: este ambiente é um ambiente natural ou construído? Justifique sua
resposta. (0,5)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. O ambiente representado na ilustração a seguir é rico em biodiversidade? Justifique sua resposta. (0,5)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Você viu que o ser humano modifica o ambiente natural para atender às suas necessidades como a de
moradia e de alimento. No entanto, existem áreas que são preservadas, ou seja, estão protegidas por lei e não
podem sofrer ação humana. Por que precisamos manter certas áreas preservadas? (1,0)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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HISTÓRIA /
GEOGRAFIA
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
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Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: História / Geografia – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.ª: Edilaine Ramos
Nome do aluno:
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* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
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* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
- O espaço urbano
Orientações das atividades – Dia 1- 12/05/2020
1- Faça a leitura das páginas 129 a 133. 2- Assista ao vídeo acessando o link abaixo:
3- Assista ao vídeo na plataforma Edmodo.com, sobre “O ESPAÇO URBANO”, gravado pela sua
professora. 4- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – Valor: 2,0
1) O que caracteriza a paisagem da zona urbana? (1,0)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
AS CIDADES SE TRANSFORMAM COM O PASSAR DO TEMPO:
https://www.youtube.com/watch?v=M3HDz4-665c
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2) Observe as imagens e responda às questões.
a) Qual delas representa uma paisagem urbana? Justifique sua resposta. (0,5)
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
b) Essas imagens, quando observadas em sequência, revelam uma história. Que título você daria a ela? (0,5)
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Conteúdo:
- O espaço urbano
Orientações das atividades – Dia 2- 14/05/2020
1- Assista novamente ao vídeo gravado pela sua professora sobre “O ESPAÇO URBANO”
2- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 2 – Valor: 2,0
1) Conforme o que você estudou, tudo aquilo que nossos sentidos percebem quando observamos um lugar é
chamado de paisagem. (1,0)
Muitos artistas representam as paisagens por meio de quadros ou fotografias. Veja como Francisco Rebolo,
um pintor brasileiro, representou a paisagem da cidade de Olinda em 1974.
Agora, anote os principais elementos da paisagem retratada nesse
quadro.
Para isso, leve em consideração:
• o lugar onde se situa a cidade;
• as cores que predominam na paisagem. Quais são?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________ Olinda, de Francisco Rebolo.
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2) Observe a paisagem vista de alguma janela da sua casa. Represente-a por meio de um desenho. Crie um
desenho bem caprichado e colorido. (1,0)
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ÁRABE
INTERMEDIÁRIO
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
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______________________________________
Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: ÁRABE INTERMEDIÁRIO – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.ª Hayat Darwich
Nome do aluno:
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* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado.
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão
como nota processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo da aula 1- 11/05
Atividade dia das mães
Orientações das atividades:
Assista o vídeo abaixo e realize atividade 1onde tem que desenhar a sua mãe
Assunto do vídeo – Dia das mães - https://youtu.be/_sYoLNh7vL4
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ATIVIDADE 1 – Valor:1,0
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Conteúdo da aula 2e3 - 13 /05/2020 Leitura da página 31
Atividade avaliativa 2
Orientações das atividades:
1- Você vai acessar a plataforma Edmodo.com e ouvir o áudio.
2- Faça a leitura da página 33 da apostila junto com o áudio.
3- Realize a atividade avaliativa 2 para entregar posteriormente a sua professora. Formar palavras.
ATIVIDADE 2 – Valor: 1. ,0
أركب من الحروف التالية كلمات
Assunto do áudio – Leitura do texto da página 31- https://arabicforall.net/kids/skins/site/sounds/Book03/unit04/Lesson01/B03U04L01E01.mp3
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Conteúdo da aula 4: 14 /05/2020 Leitura Atividade avaliativa 3 Orientações das atividades
1- Leia o texto página 31. 2- Realize a atividade avaliativa abaixo onde tem que ligar a frase com a imagem apropriada.
ن الجملة والصورة المناسبة: صل بي
ATIVIDADE 3 – Valor: 1,0
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Conteúdo da aula 5 - 15/05/2020 Lição 2 pagina 31 Atividade Avaliativa 4 Orientações das atividades
1- Ouça o áudio abaixo para treinar a prenuncia dos vocabulários do texto da página 31.
2- Realize a atividade abaixo onde tem que preencher o espaço com a palavra correta.
ATIVIDADE 4 – Valor: 1. ,0
Assunto do áudio - vocabulários - https://arabicforall.net/kids/skins/site/sounds/Book03/unit04/Lesson01/B03U04L01E02.mp3
امأل الفراغ بالكلمة المناسبة من الصندوق
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
24 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
ÁRABE
AVANÇADO
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
25 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação
* A participação e interação do aluno com os professores em plataforma EAD,contarão como nota processual na disciplina (0.0 a 2.0)
Conteúdo da aula 1 –dia 11- 05-2020
لتنوينأ
Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: ÁRABE AVANÇADO – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.ª: Mitel Smaili
Nome do aluno:
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
26 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
ATIVIDADE 1–valor:1.0
Orientações das atividades:
1- Olha o foto sobre)التنوين (.
2- Leia as palavras com atenção.
3- Escreva as palavras com os 3 tipos do tanwin.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
27 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Conteúdo da aula 2 –dia 13- 05-202
حروف المدATIVIDADE 2–valor :0.50
Conteúdo da aula 3–dia 13- 05-2020
الالم الشمسية والالم القمرية
ATIVIDADE 3–valor:0.50
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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28 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Conteúdo da aula 4–dia 14 05-2020
أهال أهال شهر الخير
ATIVIDADE 4–valor:1.0
:إجابة كاملةثم أجب عن األسئلة التاليةاقرأ ما يلي (1
ينشد:ويضرب على طبلته وقف المسحر تحت بيتنا
( .يا نايم وحد الدايم (
اح الديك وغنى الطير أهالً أهالً شهر الخيرص
ـ أين وقف المسحر؟ أ
---------------------------------------------أ ـ
ماذا يستعمل المسحر ليوقظ الناس؟ –ب
-----------------------------------------------------ب ـ
ـ ماذا ينشد المسحر؟ج
-------------------------------------------------------ج ـ
الكلمات التالية: أضداد( استخرج من النص 2
------------فوق # ----------جلس #
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
29 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Conteúdo da aula 5 dia – 15 – 05- 2020
الهاء المربوطة \حروف المد
ATIVIDADE 5 –valor:1.0
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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CULTURA
ÁRABE
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
31 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: CULTURA ÁRABE – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.ª: Knouh Chahine
Nome do aluno:
Importante:
*Dar CtrlF5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado.
* A participação e interação do aluno com os professores em plataforma EAD, contarão como nota
Processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo da aula 1- 11/05:
- Surata At-Táric ( الطارق ) versículos 1-2-3.
- Livro: lição número 21 página 57.
Orientações das atividades:
1- Ouça os versículos 1-2-3 no site abaixo da Surata At-Táric (الطارق ).
2- Repetir até memorizar.
3- Memoriza os versículos 1-2-3 da surata At-Táric( الطارق).
4- Faça a leitura da página 57 com auxílio de um adulto;
Conteúdo da aula 2 - 12/05:
- Surata At-Táric ( الطارق ) versículos 4-5.
- Livro: lição número 21 página 58-59.
Orientações das atividades:
1- Ouça os versículos 4-5 no site abaixo da Surata At- Táric ( الطارق ).
2- Repetir até memorizar.
3- Memoriza os versículos 4-5 da surata At-Táric( الطارق).
4- Faça a leitura da página 58 com auxílio de um adulto;
5- Agora faça a atividade no livro página 59.
Surata At-Táric - https://www.youtube.com/watch?v=Q2vM50DraX8
Surata At-Táric -https://www.youtube.com/watch?v=uE0fw40_au4
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Conteúdo da aula 3- 14/05:
- Surata At-Táric ( الطارق ) versículos 6-7.
Orientações das atividades:
1- Ouça os versículos 6-7 no site abaixo da Surata At- Táric ( الطارق ).
2- Repetir até memorizar.
3- Memoriza os versículos 6-7 da surata At-Táric( الطارق).
4- Após assistir o vídeo, realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
*Atividade 1:
- O Islam ensina que sempre devemos estar limpos e bem cuidados, escreva 5 atos que devemos
fazer para cuidar da nossa higiene:
ATIVIDADE 1 / valor: 2.5
1- O Islam ensina que sempre devemos estar limpos e bem cuidados, escreva 5 atos
que devemos fazer para cuidar da nossa higiene:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ *Atividade 2:
- Escreva 3 atos que você pode fazer para deixar o ambiente limpo:
ATIVIDADE 2 / valor: 1.5
1- Escreva 3 atos que você pode fazer para deixar o ambiente limpo:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Surata At-Táric -https://www.youtube.com/watch?v=uE0fw40_au4
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
33 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
ARTES
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
34 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: ARTES – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.ª: Leila Campos
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
Plano e dimensão
Orientações das atividades – Dia 1 - 15/05/2020
1- Faça a leitura da página 43 da sua apostila de Artes.
2- Assista ao vídeo explicativo disponível na Plataforma Edmodo sobre o conteúdo – AULA
15/05.
ATIVIDADE 1 - 4,0 No espaço abaixo pinte de verde o que está em primeiro plano e de azul o que está em segundo plano.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
35 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
EDUCAÇÃO FÍSICA
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
36 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.: Luiz Carlos
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
Esporte e movimento
Orientações das atividades – dia 1 – 15/05/2020:
1. Acesse o link abaixo para assistir ao vídeo sobre prática de atividade física.
2. Após assistir ao vídeo e ler o texto abaixo, responda as perguntas a seguir.
ATIVIDADE 1 – Valor: 4,0
Você sabe por que as pessoas costumam dizer que é importante praticar atividade
física?
De maneira geral, é porque nos sentimos bem quando o corpo está em atividade física
dentro de um ritmo confortável. Mas não é só isso!
Fazer atividades regularmente pode nos trazer vários benefícios: para o coração, vasos
sanguíneos e para os músculos: torna-se mais fácil controlar o peso, melhora a coordenação
dos nossos movimentos, adquirindo melhor flexibilidade.
1 – Por que é importante a prática de atividade física?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2 – Faça um círculo apenas onde você considera atividade física?
ATIVIDADE FÍSICA - https://www.youtube.com/watch?v=YwY454oEckY
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
37 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
INGLÊS
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
38 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: INGLÊS – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.ª: Danielle Reis
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo: Vocabulary: Food Reading time: I like / I don’t like
Orientações das atividades - Dia 1 - 13/05/2020
1- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao VÍDEO 1 – ATIVIDADE 1 para completar as
atividades das páginas 48 e 49 do Student Book (livro azul);
2- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao VÍDEO 2 – ATIVIDADE 2 para completar as
atividades das páginas 31 e 32 do Workbook (livro cinza);
Orientações das atividades - Dia 2 - 15/05/2020 3- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao VÍDEO 3 – ATIVIDADE 3 para completar as
atividades abaixo e entregar posteriormente à sua professora. Não se esqueça de que essas atividades têm que ser impressas e não devem ser entregues pelo Edmodo.
ATIVIDADE 1 - 4.0 pontos
LOOK AND COMPLETE WITH I LIKE OR I DON’T LIKE.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
39 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
INFORMÁTICA
Atividades EAD - SEMANA 7 – 11/05 a 15/05
Data de entrega: 28/05 ou 29/05 (escolha da família)
3º Ano A
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
40 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 3º Ano A – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: INFORMÁTICA – Semana 7 - 11/05 a 15/05 Prof.: Erasmo Lima
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo – Dia 1 – 15/05/2020
Colar imagens – Correções, cor e feitos artísticos.
Orientações das atividades
Acesse a plataforma Edmodo.com e assista a videoaula gravada pelo professor: “FORMATAR IMAGENS –
PARTE 2”, para realizar as atividades abaixo e entregar posteriormente ao seu professor.
ATIVIDADE 01 – VALOR 4,0
Nesta atividade, vamos praticar as demais opções de efeitos ensinados na videoaula parte 2.
1. Crie um novo documento em branco no Word;
2. Escolha um tema para esta atividade (Ramadan, animais, paisagens, tecnologia, etc.).
3. Escreva 03 palavras na folha e embaixo de cada palavra cole uma imagem – igual
fizemos na atividade anterior;
4. Agora, vamos praticar os efeitos da videoaula parte 2.
a) Imagem 01: praticar o efeito de Correções;
b) Imagem 02: praticar o efeito de Cor;
c) Imagem 02: praticar o efeito Artístico.
5. Salve a atividade no seu computador.
Quando finalizar sua atividade no computador, o professor precisa ter acesso a mesma para realizar a
correção. Você pode entregar a atividade das seguintes formas:
1. Realizar a impressão em casa e grampear junto a este roteiro;
2. Enviar através da plataforma Edmodo;
3. Enviar para o e-mail do professor:
ATENÇÃO: Para o aluno que optar por enviar por meios digitais, nomear o arquivo da seguinte forma:
Nome do Aluno, nº, Série – Atividade da semana nº XX – Informática
Atividades que forem enviadas sem a identificação acima, serão devolvidas ao remetente
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