CIÊNCIAS ECONÔMICAS
2013
DEPARTAMENTO DE ECONOMIA, CONTABILIDADE, ADMINISTRAÇÃO E SECRETARIADO – ECA
1.1 Considerações Gerais
O Departamento de Economia, Contabilidade, Administração e Secretariado (ECASE) da
UNITAU é um dos mais antigos da Universidade e já formou mais de 8.000 alunos.
Oferece quatro cursos de graduação: Administração, Comércio Exterior, Ciências
Contábeis e Economia e dois Cursos Superiores em Tecnologia, em Gestão de Recursos
Humanos e em Logística. O destaque dos cursos está na preparação dos professores, os
quais, em sua maioria, são titulados: 30% são doutores, 57% são mestres, 11% são
especialistas e 2% são graduados. Preocupado com as novas tendências de gestão, o
Departamento oferece aos alunos um aprendizado teórico e prático. Há a possibilidade de
visitas técnicas, voltadas para o estudo das práticas empresarias, com informações sobre
o sistema produtivo e logístico das organizações. Há estudos de modelos de gestão
empresarial, utilizados em pequenas e médias empresas, na integração de setores
contábil, financeiro e de recursos humanos e a relação das empresas com o mundo dos
negócios.
1.2 Infraestrutura do Departamento
1.2.1 Laboratórios
Laboratório de Informática: O Laboratório de Informática possui uma área de 200,69 m2,
com 80 microcomputadores em rede, distribuídos em três salas, todos com acesso à
Internet, para troca de informações com outras instituições, pesquisa de material
bibliográfico de referência, softwares Aplicativos, etc. Tem por objetivo fornecer subsídios
para que os professores possam atuar de forma prática nos conteúdos apresentados aos
alunos e para que os alunos possam realizar trabalhos e pesquisas via Internet, nos
softwares disponíveis, bem como possam ser ministrados cursos extracurriculares de
interesse do Departamento.
1.2.2 Biblioteca
O Sistema Integrado de Bibliotecas – SIBi: criado pela Deliberação CONSUNI nº. 28/01
está no contexto de prestação de serviços à comunidade, da Pró-reitoria de Extensão e
Relações Comunitárias, e é composto por 17 unidades de informação, incluindo as
Bibliotecas Setoriais, o Centro de Pesquisa Bibliográfica – CPB, o Centro Especial de
Atendimento Bibliográfico – CEAB e o Setor de Obras Raras. Seu funcionamento
constitui-se pelo gerenciamento de informações, de modo a viabilizar a difusão do saber
com o objetivo de disponibilizar um acervo que garanta as informações bibliográficas
necessárias à comunidade acadêmica dos cursos do Ensino Fundamental e Médio,
Graduação, Pós-graduação, Especialização e Extensão, bem como disponibilizar um
programa de assistência bibliográfica à comunidade e à região. ACERVO ONLINE
UNITAU - http://sibi.unitau.com.br/sophia_web/index.html
Periódicos da Biblioteca ECA
Administração:
Impressos:
- Revista Brasileira de Gestão de Negócios;
- Revista de Administração;
- Revista de Administração de empresas;
- Revista de Administração Pública;
- Sem Fronteiras;
- Você S/A;
- Administrador;
- Época Negócios;
- Exame;
- Guia Exame;
- Anuário Exame;
- Harvard Business Review;
- Management;
- IntraLogística;
- Marketing;
- Melhor Gestão de Pessoas;
- Pequenas Empresas Grandes Negócios.
Ciências Econômicas:
Impressos:
- Relatório de Inflação;
- Revista Brasileira de Economia;
- Revista Brasileira de Inovação;
- Revista de Direito Internacional e Economia;
- Rumos;
- Suma Econômica;
- Valor Especial;
- América Econômica;
- Boletim Banco Central;
-Conjuntura Econômica.
Ciências Contábeis:
Impressos:
- Revista do Conselho Federal de Contabilidade;
- Boletim IOB;
- Pensar Contábil.
Eletrônicas (com acesso livre)
- Revista Contabilidade & Finanças -
http://www.eac.fea.usp.br/eac/revista/English/busca.aspx ou
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1519-0772008000100005&script=sci_arttext
- Pensar Contábil -
http://www.atena.org.br/revista/ojs-2.2.3-06/index.php/pensarcontabil
- Revista de Contabilidade e Controladoria - http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/rcc/index
- Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis da UERJ -
https://www.facebook.com/rcmccuerj
ACERVO TOTAL
Material Títulos Exemplares
Livros 3223 8907
Periódicos nacionais 64 2616
Periódicos estrangeiros 2 368
CD-ROM 48 74
Disquete 12 34
Dissertações 260 260
DVD 66 70
Fitas de vídeo 166 173
Folhetos 24 25
Monografias/Especialização 65 65
Monografias/MBA 668 668
Normas técnicas 14 16
TCC 268 270
Teses 7 8
Total 4887 13554
CIRCULAÇÃO : Empréstimos e Consultas em 2013
Material Empréstimo Consulta
Obras 10433 2059
Periódicos 220 425
Total 10653
2484
1.2.3 Outros Ambientes Pedagógicos
Laboratório de Multi Meios (Sala de Vídeo): com, DVD, sistema de som, Tela de Projeção
Extra Grande, Computador com DVD e Data Show que, são usados em aulas,
apresentações de Monografias, reuniões pedagógicas e pequenos eventos.
Salas de aula: O Departamento ECA conta com 33 salas de aula, com capacidade para
instalação de aparelhos audiovisuais para uso dos professores e alunos.
1.3 Recursos de apoio didático-pedagógico
Sala de Estágio: O Departamento dispõe de salas utilizadas pelo Supervisor Setorial de
Estágio, para atendimento aos alunos e orientadores, para atendimento aos alunos. As
salas possuem computadores para digitação de relatórios de estágios e acesso à rede de
Internet.
1.4 Recursos Humanos – (administração – secretaria – limpeza – segurança,
corpo docente)
Diretor do Departamento: Prof. Ms. Robson de Moraes Rocha Medeiros Freitas Lourenço
Conselho do Departamento (CONDEP)
Presidente: Prof. Ms. Robson de Moraes R. M F. Lourenço
Membros: Prof. Ms. André Luiz Freitas Guimarães
Prof. Dr. Marcio da Silveira Luz
Prof. Ms. Augustinho Ribeiro da Silva
Prof. Ms. Drauzio Antonio Rezende Junior
Prof. Dr. Tetunori Kajita
Secretária: Pamela Rita Rodrigues da Silva
Funcionária: Maria Cristina Ocani
Acadêmicos: Felipe da Costa Amador Bueno
Valter Messias Rodrigues da Cruz
Coordenadores Pedagógicos dos Cursos:
Bacharelado em Administração - Prof. Ms. André Luiz Freitas Guimarães
Bacharelado em Ciências Econômicas - Prof.ª Vilma Santos
Bacharelado em Comércio Exterior - Prof. Ms. Marcos Moreira Ortiz
Bacharelado em Ciências Contábeis - Prof. Ms. Jonas Comin de Campos
Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos- Prof. Ms. Paulo Henrique da Costa Sodré
Tecnologia em Logística- Prof. Ms. Miroslava Hamzagic
Coordenador de Atividades Complementares: Prof. Ms. Paulo Dias Raposo Filho
Coordenador de Estagio Supervisionado: Profª Ms. Marlene Ferreira Santiago
Coordenador de Trabalho de Conclusão de Curso: Prof. Júlio César Gonçalves
Corpo técnico-administrativo:
Iolanda de Camargo;
João Felipe de Faria Silva;
Leila Silva de Godoi;
Maria Cristina Ocani;
Maura Jorge;
Neli da Silva D. Monteiro;
Norma Gyselle Berti Braga;
Pamela Rita R. da Silva;
Técnicos de Laboratório de Informática: Fernando Barbosa Carriço Vieira
Porteiros: Tânia Mara Luciano; Isabel de Paula
Zelador: Carlos Alberto Gomez Brito de Siqueira e Silva
Servente: Terezinha da Silva
1.4.1 Corpo docente do Departamento ECASE
Nome Completo
Situação funcional
Titulação
Regime de trabalho
Observações
Adriana Milharezi Abud
Professor Assistente II
Mestre
Parcial PRG/IBH
Ana Iracema N. F. N. de Oliveira
Professor Auxiliar I
Especialista Integral PRG/EAD
Andre Luiz Freitas Guimarães
Professor Assistente II
Mestre
Integral Coordenador de Administração / PRG
Ângela Maria Ribeiro Professor Auxiliar I
Mestre
Parcial
Antonio Pascoal Del`arco Junior
Professor Assistente III
Doutor Parcial
Antonio Pedro Albernaz Crespo
Professor Assistente II
Mestre
Horista
Augustinho Ribeiro Da Silva
Professor Assistente II
Mestre Integral
Celso Alves dos Santos
Professor Assistente I
Especialista
Horista
Claudia Maria de Oliveira Souza
Professor Assistente II
Mestre
Parcial
Vinculado à PRPPG e à PRG
Drauzio Antonio Rezende Junior
Professor Assistente II
Mestre
Integral Vinculado à PRE
Edna Maria Q. de O. Chamon
Professor Assistente III
Doutora Vinculado à PRPPG
Edson Aparecida de A. Q. Oliveira
Professor Assistente III
Doutor Vinculado à PRPPG
Eliseu Pereira Freire Professor Assistente II
Mestre Integral
Fábio Ricci Professor Assistente III
Doutor Vinculado à PRPPG
Francisco de Assis Coelho
Professor Assistente II
Mestre
Integral
Vinculado à PREF
Isabel Cristina dos Santos
Professor Assistente III
Doutor
Horista
Jonas Comin de Campos
Professor Assistente II
Mestre
Parcial
Vinculado à PRG
Jorge Luiz Knupp Rodrigues
Professor Assistente III
Doutor Integral
Vinculado à PRPPG
José Glenio M. de Barros
Professor Assistente III
Doutor
Horista
José Joaquim do Nascimento
Professor Assistente II
Mestre
Parcial
José Luis Gomes da Silva
Professor Assistente III
Doutor
Integral
Vinculado à PRPPG
José Rodrigo Varzea Cursino
Professor Assistente II
Mestre
Integral
Juliana M. Bussolotti Professor Assistente II
Mestre
Integral
PRG/EAD
Julio Cesar Gonçalves
Professor Assistente II
Mestre
Integral
Vinculado à PRG
Luiz Carlos Laureano da Rosa
Professor Assistente III
Doutor
Integral
PREX/ Coordenador do NUPES
Marcela Barbosa de Moraes
Professor Auxiliar I
Mestre Integral
Márcia Regina de Oliveira
Professor Auxiliar I
Mestre
Integral
PRG/EAD
Marcio da Silveira Luz
Professor Assistente III
Doutor
Parcial
Marco Antonio Moreira Ortiz
Professor Assistente II
Mestre
Integral
Vinculado à PRG
Marco Aurélio Vallim Reis da Silva
Professor Assistente II
Mestre Horista
Marisa de Moura Marques
Professor Assistente II
Mestre
Integral Vinculada à PRG e Reitoria
Marlene Ferreira Santiago
Professor Assistente II
Mestre
Integral
Víncul. à PRG Reitor/Coord. Estágio
Marta Maria Nogueira Assad
Professor Assistente III
Doutor
Integral
Afastada à PRG
Miroslava Hamzagic Professor Assistente III
Doutor
Integral
PRPPG/ PRG
Nilde Ferreira Balcão Professor Assistente II
Mestre
Parcial
Vinculado à PREX
Odir Cantanhede Guarnieri
Professor Assistente II
Mestre
Parcial
Pesquisador do NUPES
Orlando de Paula
Professor Assistente III
Doutor
Integral
PRPPG
Patricia Diana E. B. S. E. C. O. Monteiro
Professor Assistente III
Doutor
Integral
PRG/EAD
Paulo Dias Raposo Filho
Professor Assistente II
Mestre
Integral
Coord. Ativ.Complementar
PRG
Paulo Henrique Costa Sodré
Professor Assistente II
Mestre
Integral
PRG/PRA
Quesia Postigo Kamimura
Professor Assistente III
Doutor Integral
PRPPG
Robson de M.R.M Freitas Lourenço
Professor Assistente II
Mestre
Integral
Diretor do Departamento
ECASE
Rodrigo Ortiz Salema Professor Assistente II
Mestre
Parcial
Romária Pinheiro da Silva
Professor Colaborador
Mestre
Parcial
Rosana Giovanni Pires Clemente
Professor Assistente II
Mestre
Integral
EAD
Sílvia Regina Ferreira P. Araujo
Professor Assistente II
Mestre
Parcial
PRG/IBH
Susana Aparecida da Veiga
Professor Assistente I
Especialista
Integral
PRG/EAD
Tetunori Kajita
Professor Assistente III
Doutor Parcial
Vilma da Silva Santos
Professor Assistente II
Mestre
Parcial
PRG
Viviane Maria Dantas Professor Colaborador
Especialista Horista
2. CURSO DE ECONOMIA 2.1 Objetivos do curso
Formar profissional com adequado conhecimento de economia que lhe permita analisar e
interpretar as leis de mercado, criando condições de trabalho e de atuação eficientes.
Ampliar e aprofundar conhecimentos na área do desenvolvimento econômico e social,
estimulando a criatividade científica e proporcionando oportunidade de ampliar a
discussão dos problemas que atingem a sociedade brasileira, bem como as
possibilidades para a sua superação. Objetivar, também, a integração da Universidade
com as demais instituições e grupos sociais nas questões vinculadas ao desenvolvimento
econômico como um dos corolários básicos do Curso.
2.2 Perfil do profissional a ser formado
O profissional será capaz de compreender as leis econômicas que regem a sociedade
capitalista e analisar os interesses contraditórios das classes sociais de uma perspectiva
histórica. Profissional com formação pluralista e crítica, fundamentada no estudo das
grandes correntes do pensamento econômico. Além disso, deverá desenvolver, analisar e
acompanhar planos, projeções e programas na sua área em níveis micro e
macroeconômico, e ainda participar de perícias e avaliações, arbitramento e auditoria no
aspecto técnico-econômico-financeiro.
2.3 Campo de atuação
Na formação do economista, pelas diretrizes gerais do currículo e pelas atividades
complementares, procurou-se promover um profissional capaz de enfrentar as inúmeras
questões contemporâneas. Frente à realidade de uma economia global, caracterizada
principalmente pela inexistência de barreiras entre as nações, a tomada de decisão
depende, cada vez mais, do conhecimento atualizado e continuado. Os avanços
tecnológicos ampliaram a competitividade exigindo que profissionais inseridos no
mercado globalizado atuem de forma ativa e atentos para as transformações na
construção de uma sociedade sustentável. Para atingir tal grau de preparação, o curso é
voltado para preparar um profissional generalista capaz de enfrentar a pluralidade de
transformações dessa nova economia. Assim, busca-se fornecer todo o conhecimento
necessário para que o acadêmico possa atuar em todas as áreas privativas da profissão,
quais sejam: perícias judiciais e extrajudiciais; mediação e arbitragem; elaboração de
laudos, certificados e relatórios de natureza econômico-financeira; avaliações
patrimoniais; estudos e projetos de viabilidade econômico-financeira; apuração de
lucratividade, rentabilidade, produtividade e eficiência empresarial; auditoria de gestão e
todos os demais trabalhos relacionados à Economia e Finanças nos setores privado e
público.
2.4 Matriz curricular (Deliberação CONSEP 155/2012)
1° Semestre CH h 2° Semestre CH h
Economia 40 Contabilidade nas Organizações 40
Administração 40 Administração nas Organizações 40
Comércio Exterior 40 Economia e mercado 40
Contabilidade 40 Filosofia 80
Matemática 80 Matemática Aplicada 80
Português: Leitura e Escrita 80 Português: Leitura e Produção de
Textos 80
Sociologia 80 Relações Internacionais 40
Sub total 400 Sub total 400
3° Semestre CH 4° Semestre CH Análise das Demonstrações
Contábeis 40 Agronegócio
40
Gestão da Qualidade e Ambiental 40 Análise Microeconômica 80
História Econômica Geral 80 Estatística 80
Inglês Técnico e Instrumental 40 Formação e Análise de Custos 40
Matemática Financeira 80 História do Pensamento Econômico 80
Microeconomia 80 Instituições de Direito 40
Tecnologia da Informação 40 Metodologia Científica 40
Sub total 400 Sub total 400
5° Semestre CH 6° Semestre CH
Contabilidade Social 80 Pesquisa Operacional 80
Econometria 80 Economia Brasileira 80
Economia Regional e Urbana 40 Economia Industrial 40
Ética 80 Empreendedorismo 40
Formação Econômica do Brasil 80 Gestão de Pessoas 40
Técnicas de Pesquisa em Economia 40 Macroeconomia 80
Projeto de Pesquisa 40
Estágio 120
Sub total 400 Sub total 400
7° Semestre CH 8° Semestre CH
Economia Brasileira Contemporânea 80 Política e Planejamento Econômico 80
Administração Financeira 80 Economia Internacional 80
Análise Macroeconômica 80 Economia Monetária 80
Desenvolvimento socioeconômico 40 Elaboração e Análise de Projetos 80
Economia do Turismo e Serviços 40 Mercado de Capitais 80
Economia do Setor Público 40
Sub total 360 Sub total 400
TG (Trabalho de Graduação): Monografia 240
AACC 160
(aulas de 50') Disciplinas 3160 2633
TOTAL GERAL 3153
2.5 Quadro de professores do Curso
Nome Completo
Situação funcional
Titulação
Ana Iracema N. F. N. de Oliveira Professor Auxiliar I
Especialista
Ângela Maria Ribeiro Professor Auxiliar I Mestre
Claudia Maria de Oliveira Souza Professor Assistente II Mestre
Drauzio Antonio Rezende Junior Professor Assistente II Mestre
Isabel Cristina dos Santos Professor Assistente III Doutor
José Joaquim do Nascimento Professor Assistente II Mestre
Julio Cesar Gonçalves Professor Assistente II Mestre
Luiz Carlos Laureano da Rosa Professor Assistente III
Doutor
Marcela Barbosa de Moraes Professor Auxiliar I Mestre
Marcio da Silveira Luz Professor Assistente III Doutor
Marco Aurélio Vallim Reis da Silva Professor Assistente II
Mestre
Marco Antonio Moreira Ortiz Professor Assistente II Mestre
Nilde Ferreira Balcão Professor Assistente II Mestre
Orlando de Paula
Professor Assistente III Doutor
Quesia Postigo Kamimura
Professor Assistente III Doutor
Susana Aparecida da Veiga Professor Assistente I Especialista
Tetunori Kajita
Professor Assistente III Doutor
Vilma da Silva Santos Professor Assistente II Mestre
2.6 Ementário das disciplinas do Curso
1º PERÍODO ECONOMIA Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Possibilitar o desenvolvimento de um processo intelectual que leve a um agir profissional
comprometido com dada realidade econômica. Propiciar condições para a construção do
saber por meio da investigação. Favorecer, por meio do estudo das concepções da
economia, a ação para atuação profissional. Desenvolver, por meio de conceitos e
teorias, conhecimentos básicos da ciência econômica.
EMENTA:
Fundamento da Economia. Escassez e Necessidades. Microeconomia-valor e formação
de preços. Macroeconomia-definições e área de atuação. Relações Internacionais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MENDES, Judas GRASSI Tadeu. Economia Fundamentos e Aplicações. São Paulo: Prendice Hall. 2004.
ROSSETTI, Jose Paschoal. Introdução a Economia. São Paulo: Editora Atlas, 2003.
FUSFELD, Daniel R. A Era dos Economistas. São Paulo: Saraiva, 2003.
BOYES, William; MELVIN, Michael. Introdução à Economia. São Paulo: Ática, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MANKIW, N. Gregory. Introdução a Economia. Rio de Janeiro: Editora Campus,2003.
Equipe de Professores da USP. Introdução a Economia. São Paulo: Editora Saraiva, 2002.
PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de Economia. 3. ed. São Paulo: Editora Thomson; Pioneira, 2004.
ROSSETTI, Jose Paschoal. Introdução a Economia. São Paulo: Editora Atlas, 2003.
TROSTER, Roberto Luis; MORCHON, Francisco. Introdução à Economia. São Paulo: Makron Books, 2001.
VASCONCELOS, Marco Antonio Sandoval de; TROSTER, Roberto Luis. Economia Básica. Sao Paulo: Editora Atlas, 2003.
VASCONCELOS, Marco Antonio Sandoval. Economia: micro e macro. São Paulo: Atlas, 2001.
WELLS, Robins; KRUGMAN, Paul. Introdução à Economia. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2007.
ADMINISTRAÇÃO Carga Horária 40 H/a OBJETIVOS:
Apresentar alguns dos principais aspectos relacionados ao desenvolvimento dessa área
do conhecimento, destacando os eventos mais relevantes que deram origem ao trabalho
organizado e formando com os alunos uma linha do tempo nos estudos administrativos.
EMENTA:
Funções: Planejar, organizar, dirigir, controlar. Hierarquia e Poder. Tipos de Organização.
Ambientes Organizacionais e Análise de Ambientes. Estratégias. Estruturas
organizacionais e modelos. Tomada de Decisão. Gestão dos Recursos Organizacionais.
Controle de Resultados. Liderança e Motivação. Empreendedorismo e
Intraempreendedorismo. Organização do Trabalho. Inovação e Revolução Tecnológica.
Mecanização, Automatização e Automação do Trabalho. Revolução da Qualidade.
Globalização.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
GRIFFIN, R. W. Introdução à Administração. São Paulo: Ática, 2007.
LACOMBE, F. Administração Fácil. São Paulo: Saraiva, 2011.
ROBBINS, S.; DECENZO, David. A. Fundamentos da Administração. São Paulo: Prentice Hall, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ARRUDA, José Jobson de Andrade. A grande revolução inglesa: 1640-1780. São Paulo: FFLCH USP; HICITEC, 1996.
CARVALHO, Pedro Carlos de. Empregabilidade: a competência necessária para o sucesso no novo milênio. Rio Grande do Sul: Alínea, 2008.
DOWBOR, L, OCTAVIO IANNI, Paulo-Edgar A. Desafios da globalização. Rio de Janeiro: Vozes, 1997.
COMÉRCIO EXTERIOR Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Promover condições de assimilação pelo aluno a respeito da estrutura básica do comércio
internacional, enfatizando as relações econômicas nacionais e atualizando as
informações sobre o comércio internacional que envolve a economia brasileira.
EMENTA:
A taxa de câmbio e a economia. Noções a respeito de reservas internacionais, balanço de
pagamentos e balança comercial brasileira. Teorias iniciais do comércio exterior.
Instituições intervenientes - nacionais e internacionais - no comércio mundial. Moedas
internacionais e o sistema cambial.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
KEEDI, Samir. ABC do Comércio Exterior. Abrindo as Primeiras Páginas. 2. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2004.
LOPEZ, José Manoel Cortiñas; GAMA, Marilza. Comércio Exterior Competitivo. 3. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2007.
VASQUEZ, José Lopes. Comércio Exterior Brasileiro. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CARNIER, Luiz Roberto. Marketing Internacional para Brasileiros. Como competir e vencer em mercados globalizados e “Plugados” na Internet. 4. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2004.
CARVALHO, Maria Auxiliadora de; SILVA, César Roberto Leite da. Economia Internacional. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
CONTABILIDADE Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Fornecer aos alunos noções de Contabilidade como um sistema de informação e como
um instrumento de decisão e de orientação gerencial. Propiciar condições para o
entendimento e a interpretação dos relatórios contábeis como ferramenta para a tomada
de decisões. Proporcionar a percepção sobre a importância da contabilidade para a
gestão de negócios e a utilidade dos demonstrativos financeiros na gestão do negócio: o
Balanço Patrimonial, o Demonstrativo de Resultados e os demais relatórios contábeis.
Prover os alunos de conhecimento sobre a formação e a ordenação do Patrimônio
utilizando a Contabilidade e seus Relatórios como instrumentos de controle e
planejamento econômico-financeiro.
EMENTA:
Conceitos de Contabilidade e campo de aplicação. Objetivo e Objeto da Contabilidade. A
origem da contabilidade. Áreas de aplicação da contabilidade: Imprescindível aos
administradores, economistas (contabilidade na macro e micro economia), gestão
tributária. Bens, direitos e obrigações. Balanço Patrimonial: Apresentação, utilidade;
Formação do Patrimônio; Sistemas: Patrimonial e de Resultados; Operações envolvendo
o sistema patrimonial; Operações envolvendo o sistema de Resultados: conceituação de
Lucros e Prejuízos; A escrituração contábil: definição, origem, livros obrigatórios; Técnicas
de escrituração: A técnica de escrituração contábil; Apuração do Resultado do Exercício;
Operações com Mercadorias; Controle de Estoques; Balanço Patrimonial;
Demonstrações do Resultado do Exercício - DRE.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ATHAR, R. A. Introdução à contabilidade. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
IUDÍCIBUS, S.; MARION J. C. Curso de contabilidade Para Não Contadores. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
MARION, J. C. Contabilidade Básica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MARION, J. C. O ensino da contabilidade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
NAGATSUKA, D. A. S.; TELES, E. L. Manual de contabilidade introdutória. São Paulo: Thomson, 2002.
PADOVEZE, C. L. Introdução à Contabilidade, com abordagem para não-contadores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.
HONG, Y. C.; MARQUES, F.; PRADO, L. Contabilidade e Finanças para não especialistas. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
MARION, J. C. Contabilidade empresarial. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
PEREIRA, E. et al. Fundamentos da contabilidade. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
MATEMÁTICA Carga horária: 40 H/a Objetivos:
Fornecer fundamentos matemáticos para outras disciplinas do curso. Revisar conceitos
básicos de primeiro e segundo graus. Estudar problemas práticos das áreas de
Administração, Economia e Ciências Contábeis.
Ementa:
Conjuntos Numéricos - Operações Fundamentais. Razão e Proporção. Regra de Três
Simples e Composta. Porcentagem. Álgebra Básica. Equações de Primeiro e Segundo
Graus.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
PAIVA, M. Matemática. São Paulo: Moderna, 1999.
DANTE, L. R. Matemática: Contexto e Aplicações. São Paulo: Ática, 2002.
GIOVANNI, J. R.; CASTRUCCI, B.; GIOVANNI JR. A Conquista da Matemática: A mais nova. São Paulo: FTD, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DANTE, L. R. Didática de Resolução de Problemas. São Paulo: Ática, 1989.
SILVA, L. M. O.; MACHADO, M. A. S. Matemática Aplicada à Administração, Economia e Contabilidade. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
PORTUGUÊS: LEITURA E ESCRITA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Identificar o nível culto da língua na modalidade oral e escrita. Apontar a importância de
uma postura de leitura crítica. Aprimorar a produção de textos escritos para propiciar a
autonomia textual.
EMENTA:
Uso da língua portuguesa culta nas situações orais e escritas da vida cotidiana e
profissional. Aperfeiçoamento das habilidades de leitura e de redação de textos
dissertativo-argumentativos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 4. ed. São Paulo: Ática, 1997.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1997.
INSTITUTO ANTÔNIO HOUAISS DE LEXICOGRAFIA. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. HOUAISS, Antonio; VILLAR, Mauro de Sales (Ed). Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. 6. ed. trad. Claudia Schilling. Porto Alegre: Artmed, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulário ortográfico da língua portuguesa. 5. ed. São Paulo: Global, 2009. Versão online disponível em: <http://www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=23>.
AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Publifolha, 2010.
GRUPO DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. Roteiro de Estudos em Português Instrumental: ênfase em leitura e produção de gêneros discursivos.. Universidade de Taubaté, IBH/GELP, 2012. v. II.
MOTTA-ROTH, Desiree; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.
DISCIPLINA :SOCIOLOGIA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Identificar o impacto das mudanças contemporâneas no mundo das organizações, do
trabalho e dos indivíduos.
EMENTA:
Fundamentos da Sociologia. Mudanças no mundo contemporâneo. O local e o global na
cultura e nas organizações. Diversidade cultural. O impacto da globalização nas vidas dos
indivíduos e das organizações. Capital flexível e trabalho flexível. Processo de
organização do trabalho frente aos novos modelos de gestão. Classe, estratificação e
desigualdade social.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2006.
BOURDIEU, Pierre. Gostos de Classe, Estilos de Vida. In: ORTIZ, R. (Org). Pierre Bourdieu: Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática, 1983.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. São Paulo: Artmed, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANTUNES, R. Os Sentidos do Trabalho: ensaios sobre a afirmação e a negação do trabalho. 2. ed. São Paulo: Boitempo Editoral, 2000.
BAUMAN, Z. Amor Líquido. Sobre a fragilidade dos laços humanos. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2004.
MARX, K.; ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. Petrópolis: Vozes, 2011.
2º PERÍODO
FILOSOFIA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Caracterizar a reflexão filosófica. Apresentar as principais questões da história da filosofia.
Exercitar a habilidade da argumentação.
EMENTA:
Introdução ao pensamento filosófico de modo a auxiliar o discente no processo de
construção de uma reflexão crítica e atenta ao rigor científico. Para tanto far-se-á uma
passagem pelas principais correntes da história da filosofia, tomando-as como referências
aos debates que permeiam a contemporaneidade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Moderna, 2000.
MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos Pré socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2000.
REALE, G; ANTISERI, D. História da filosofia. São Paulo: Paulus, 1990.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ARANHA, Maria L. Filosofando: uma introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1993.
PRADO JÚNIOR, Caio. O que é filosofia. São Paulo: Brasiliense, 2007.
SINGER, Peter. Ética prática. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
CONTABILIDADE NAS ORGANIZAÇÕES Carga horária: 40 H/a
OBJETIVOS:
Fornecer aos alunos noções de Contabilidade como um sistema de informação e como
um instrumento de decisão e de orientação gerencial. Propiciar condições para o
entendimento e a interpretação dos relatórios contábeis como ferramenta para a tomada
de decisões. Proporcionar a percepção sobre a importância da contabilidade para a
gestão de negócios e a utilidade dos demonstrativos financeiros na gestão do negócio: o
Balanço Patrimonial, o Demonstrativo de Resultados e os demais relatórios contábeis.
Prover os alunos de conhecimento sobre a formação e a ordenação do Patrimônio
utilizando a Contabilidade e seus Relatórios como instrumentos de controle e
planejamento econômico-financeiro.
EMENTA:
Sistemas: Patrimonial e de Resultados. Operações envolvendo o sistema patrimonial.
Operações envolvendo o sistema de Resultados: conceituação de Lucros e Prejuízos.
A escrituração contábil: definição, origem, livros obrigatórios. Técnicas de escrituração:
Método de partidas dobradas, fórmulas de lançamentos. Apuração do Resultado do
Exercício. Operações com Mercadorias, controle de Estoques. Demonstrações do
Resultado do Exercício – DRE. Contabilização do ICMS, despesas a apropriar e folha de
pagamento.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ATHAR, R. A. Introdução à contabilidade. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
IUDÍCIBUS, S.; MARION J. C. Curso de contabilidade Para Não Contadores. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
MARION, J. C. Contabilidade Básica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MARION, J. C.. O ensino da contabilidade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
NAGATSUKA, D. A. S.; TELES, E. L. Manual de contabilidade introdutória. São Paulo: Thomson, 2002.
PADOVEZE, C. L. Introdução à Contabilidade, com abordagem para não-contadores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.
HONG, Y. C.; MARQUES, F.; PRADO, L. Contabilidade e Finanças para não especialistas. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
MARION, J. C. Contabilidade empresarial. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
PEREIRA, E. et al. Fundamentos da contabilidade. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
ADMINISTRAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES Carga horária: 40 H/a
OBJETIVOS:
Apresentar alguns dos principais aspectos relacionados ao desenvolvimento dessa área
do conhecimento, destacando os eventos mais relevantes que deram origem ao trabalho
organizado e formando com os alunos uma linha do tempo nos estudos administrativos.
EMENTA:
Ambientes Organizacionais e Análise de Ambientes. Opções Estratégias. Gestão dos
Recursos Organizacionais. Controle de Resultados. Liderança e Motivação. Tópicos
emergentes em organização: Cidadania Organizacional, Espiritualidade nas Organizações
e outros.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
GRIFFIN, R. W. Introdução à Administração. São Paulo: Ática, 2007.
LACOMBE, F. Administração Fácil. São Paulo: Saraiva, 2011.
ROBBINS, S.; DECENZO, David. A. Fundamentos da Administração. São Paulo: Prentice Hall, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CARVALHO, Pedro Carlos de. Empregabilidade: a competência necessária para o sucesso no novo milênio. Porto Alegre: Alínea, 2008.
DRUCKER, P. F. Prática da administração de empresas. São Paulo: Thomson Pioneira, 1998.
ECONOMIA E MERCADO Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Desenvolver uma abordagem que permita ao aluno a compreensão dos instrumentos de
análise do comportamento do consumidor e os objetivos da Economia.
EMENTA:
Teoria do Consumidor. A escolha do consumidor. Elasticidade. Teoria da Produção.
Oferta e procura. A escassez e a necessidade de escolha.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de economia. São Paulo: Pioneira 1999.
CUNHA, Fleury Cardoso da. Microeconomia. São Paulo: Makron Books, 2000.
HALL, Robert.E.; LIEBERMAN, Marc. Microeconomia. São Paulo: Thompson - 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
HALL, Robert.E.; LIEBERMAN, Marc. Microeconomia. São Paulo: Thompson - 2003.
CUNHA, Fleury Cardoso da, Microeconomia. São Paulo: Makron Books, 2000.
MATEMÁTICA APLICADA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Interpretar representações matemáticas, como gráficos e expressões. Identificar o
problema, compreender o enunciado, formular as hipóteses e prever os resultados.
Utilizar a matemática na interpretação e na resolução de problemas de diversas
aplicações. Selecionar estratégias matemáticas de resoluções de problemas.
EMENTA:
O desenvolvimento de habilidades e atitudes na resolução de problemas. Será
necessário, para tanto, que o aluno seja capaz de manipular expressões algébricas,
trabalhar com produtos notáveis, fatorar expressões algébricas, resolver problemas de
regra de três e porcentagem, resolver equações do 1º e 2º graus, modelar, analisar e
resolver problemas que envolvam o conhecimento sobre funções do 1º e 2º graus com
aplicações básicas em economia e contabilidade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MUROLO, Afrânio Carlos; BONETTO, Giácomo Augusto. Matemática aplicada à administração, economia e contabilidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008.
MARRA E SILVA, Fernando César; ABRÃO, Mariângela. Matemática básica para decisões administrativas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
CASTRUCCI, Giovanni; JUNIOR, Giovanni. A Conquista da Matemática: 6ª série.São Paulo: FTD.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
HARIKI, Seiji; ABDOUNUR, Oscar João. Matemática aplicada: administração, economia, contabilidade. São Paulo: Saraiva, 2002. 1 - 2 r
LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Despertar a atenção do aluno para a importância de uma postura de leitura interacionista
e crítica. Desenvolver a capacidade do aluno de abordar o texto com mais propriedade e
de usar seu conhecimento de mundo, linguístico e textual. Familiarizar o aluno com o
nível culto da língua na modalidade escrita de gênero acadêmico-científico e empresarial.
Desenvolver a produção de textos escritos específicos das áreas, com metacognição,
para propiciar a autonomia textual.
EMENTA:
Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana
(gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica
(gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além
do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua
vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora).
Iniciação da produção escrita de alguns gêneros. Revisão Gramatical.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. São Paulo: Moderna, 2000.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2000.
GOLD, Miriam. Redação Empresarial: escrevendo com sucesso na era da globalização. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GRANATIC, Branca. Técnicas básicas de redação. São Paulo: Scipione, 1995.
KOCK, Ingedore G. Villaça. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1993.
MEDEIROS, João Bosco. Correspondência: técnicas de comunicação criativa. São Paulo: Atlas, 1999.
NEIVA, Edméa Garcia; ROSA, José Antonio. Redigir & Convencer. 6. ed. São Paulo: STS, 2000.
RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Conhecer toda a estrutura operacional do comércio exterior mundial e do brasileiro, a fim
de capacitar o aluno a dominar os trâmites necessários para a especialização na área.
EMENTA:
Revisão: câmbio e balanço de pagamentos. A importância da balança comercial.
Transportes, seguros e incoterms. Órgãos e entidades ligados ao comércio exterior.
Contrato de câmbio. Sistemática operacional da exportação. Modalidades de pagamento,
incentivos fiscais e formação de preços. Documentação. Sistemática operacional da
importação. Siscomex na importação. Classificação fiscal das mercadorias.
Documentação pertinente. Formação de preços. Despacho aduaneiro. Recepção e
análise dos documentos. Desembaraço e nacionalização. Atualidades do comércio
exterior do Brasil.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CARVALHO, Maria Auxiliadora de; SILVA, César Roberto Leite da. Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 2007.
LOPEZ, José M. Comércio Exterior Competitivo. São Paulo: Aduaneiras, 2004.
VASQUEZ, José Lopes. Comércio Exterior Brasileiro. São Paulo; Atlas, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
www.aduaneiras.com.br
www.bcb.gov.br
www.google.com.br
www.mdic.gov.br
www.apex.gov.br
3º PERÍODO
INGLÊS TÉCNICO E INSTRUMENTAL Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Ler e interpretar textos em inglês, sobretudo de sua área, de forma autônoma, fazendo
inferências a partir de palavras técnicas, palavras cognatas, estruturas de coesão e
argumentação e estruturas gramaticais, eliminando a dependência do uso do dicionário.
Preencher corretamente exercícios de compreensão e fazer leituras de textos de gêneros
diversos inerentes à área de atuação do futuro profissional; de modo a permitir-lhe captar,
no mínimo 70% das informações constantes nos textos e escrever outros textos
considerados importantes para a sua formação.
EMENTA:
Basic vocabulary introduction; Several types of texts; Prediction; Cognates; Inference;
Skimming (leitura global); Acronyms; Nominal groups; Specific vocabulary; Skim-reading;
Abstract; Passive; Sentence structure S+V+C; Scanning (leitura específica); Word
formation: prefixes; Word formation: suffixes; Specific vocabulary; Skim-reading; Scan-
reading; Linking words; Articles; Specific vocabulary; Skim-reading; Scan-reading;
Detailed reading; Tenses (simple present and simple past); Reference; Curriculum vitae;
Job ads.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ELLIS, M.; JOHNSON, C. Teaching Business English. Oxford: University Press, 1996.
GRELLET, F. Developing Reading Skills: A Practical Guide to Reading Comprehension Exercises. Cambridge: University Press.1981.
SOUZA, et al . Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal. 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MUNHOZ, Rosângela. Inglês Instrumental : estratégias de leitura. São Paulo: Textonovo, 2000. Módulo 1.
NUNAN, David. Second Language: Teaching & Learning. Massachusetts: Heinle & Heinle Publishers, 1999.
MATEMÁTICA FINANCEIRA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Conceituar capital, montante, rendimento e taxas proporcionais e equivalentes; calcular
montante, juros e valor presente. Diferenciar as formas de descontos simples e calculá-
los. Conceituar regime de capitalização composta, taxas equivalentes, nominal e efetiva;
calcular montante, juro composto e equivalência de capitais. Conceituar e classificar
rendas certas. Resolver problemas relacionados às anuidades antecipadas e ao modelo
básico. Conceituar, diferenciar e calcular os diversos sistemas de amortização de
Empréstimos e Financiamentos. Introduzir os conceitos sobre análise de investimentos.
EMENTA:
Juros Simples; Descontos Simples; Juros Compostos; Descontos Compostos.
Equivalência de capitais. Rendas Certas ou Anuidades. Sistemas de Amortização de
Empréstimos ou Financiamentos. Introdução à Análise de Investimentos e Projetos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas Aplicações. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
CAMPOS, Ademar Filho. Matemática Financeira: com uso das calculadoras HP 12C, HP 19BII, HP 17BII E HP 10B. São Paulo: Atlas, 2000.
CASAROTTO Filho, Nelson; KOPITTKE, Bruno Hartmut. Análise de Investimentos. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CRESPO, Antônio Arnot. Matemática Comercial e Financeira. São Paulo: Saraiva, 1995.
FARIA, Rogério Gomes de. Matemática Comercial e Financeira. 5. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2000.
FARIA, Rogério Gomes de. Mercado Financeiro: Instrumentos e Operações. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
FARO, Clovis de. Fundamentos da Matemática Financeira: Uma introdução ao Cálculo Financeiro e à Análise de Investimento de Risco. São Paulo: Ed. Saraiva, 2006.
GIMENES, Cristiano Marchi. Matemática Financeira com HP 12c e Excel: Uma Abordagem Descomplicada. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
GUERRA, Fernando. Matemática Financeira através da HP - 12C. 2. ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2001.
HAZZAN, Samuel; POMPEO, José Nicolau. Matemática Financeira. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática Financeira: com mais de 600 exercícios resolvidos e propostos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
MILONE, Giuseppe. Matemática Financeira. São Paulo: Thomson Learning, 2006.
PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática Financeira: Objetiva e Aplicada. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 1999.
SAMANEZ, Carlos Patrício. Matemática Financeira com Aplicações à Análise de Investimentos. 3. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2001.
VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática Financeira. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1997.
ZENTGRAF, Walter. Matemática Financeira: Com emprego de funções e planilhas, modelo Excel. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
MICROECONOMIA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Desenvolver uma abordagem da Economia que permita ao aluno a compreensão dos
instrumentos de análise do comportamento do consumidor e os objetivos da Economia.
EMENTA:
Teoria do Consumidor. A escolha do consumidor. Elasticidade.Teoria da Produção.
Oferta e procura. A escassez e a necessidade de escolha.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de economia. São Paulo: Pioneira 1999;
CUNHA, Fleury Cardoso da, Microeconomia. São Paulo: Makron Books, 2000;
HALL, Robert E.; LIEBERMAN, Marc. Microeconomia. São Paulo: Thompson, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MANKIW, N. G. Introdução à Micro e à Macroeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
STIGLITZ, J. E.; WALSH,C. E. Introdução à Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
VARIAN, H. R. Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Prover os alunos de conhecimento teórico e proporcionar condições ao entendimento dos
conceitos e das teorias do dueto empresa e ciência da administração. Fornecer o meio
teórico e conceitual à formação de uma mentalidade administrativa, procurando
desenvolver o embasamento racional e técnico no enfrentamento dos problemas
inerentes à profissão do administrador. Apresentar a Administração como ciência:
economia, mercado, campo e forma de atuação.
EMENTA:
Rede de computadores. Telecomunicações. Computação móvel. Ambiente
computacional. Armazenamento e recuperação de dados. Correio eletrônico.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MAXIMISMO, Antonio Cesus. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Editora Atlas, 2000.
MONTANA, Patrick J. Administração. São Paulo: Saraiva 1999.
MORISES, Anna Maria Pereira. Introdução à Administração. 3. ed. São Paulo: Editora Prentice Hall, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CHIAVENATO, Alberto. Administração nos novos tempos. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1997.
_______. Financial Times: Dominando a Administração. São Paulo: Ed. Makron Books, 1999.
HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Conhecer os principais debates na literatura acadêmica de história econômica sobre o
surgimento e a consolidação do processo de industrialização e da formação dos
mercados contemporâneos. Aprender noções de metodologia da história econômica e,
em especial, da identificação dos temas e das fontes para a história econômica no
período 1700-1914.
EMENTA:
Por meio da leitura de extratos de livros e artigos clássicos sobre história econômica,
contribuir para que os alunos adquiram uma visão geral sobre as interpretações do
período estudado.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BARROS, Rezende F, Cyro de. Historia Econômica Geral. São Paulo: Contexto, 1997.
PRADO JUNIOR, Caio. Historia Econômica do Brasil. São Paulo: Cultura, 2006.
SAES, Flávio Azevedo Marques de; SAES, Alexandre Macchione. História Econômica Geral. São Paulo: Saraiva, 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
FURTADO, Milton Braga. Síntese da Economia Brasileira. 4. ed. São Paulo: LTC, 2007.
FARIA, Sheila de Castro. A Colônia Brasileira: Economia e Diversidade. São Paulo: Moderna, 2004.
MARQUES, Rosa Maria; FERREIRA, Mariana Ribeiro Jansen. O Brasil Sob a Nova Ordem: A Economia Brasileira Contemporânea. São Paulo: Saraiva, 2009.
ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Aplicar os critérios da análise de balanço para o desenvolvimento de raciocínio lógico, os
quais contribuirão para a formação e emissão de juízos críticos sobre a situação
econômica e financeira das empresas
EMENTA:
Universo da análise contábil. Demonstrações suscetíveis de análise. Revisão das
demonstrações contábeis. Cálculo e interpretação de índices, indicadores ou coeficientes
econômico-financeiros. Análise vertical e horizontal. Índices padrão. Relatórios. Modelo de
análise, Modelo Du Pont.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
Assaf Neto, A. Estrutura e Análise de Balanços: Livro texto. São Paulo: Atlas, 2006.
IUDÍCIBUS, S. Análise de Balanços. 7. ed. São Paulo: Atlas, 1998.
Marion, J. C. Análise das Demonstrações Contábeis: Contabilidade Empresarial. São Paulo: Atlas, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MATARAZZO, D.C. Análise Financeira de Balanços: Abordagem Básica e Gerencial. São Paulo: Atlas, 2003.
NEVES, S.; VICECONTI, P. E. V. Contabilidade Avançada: Análise das Demonstrações Financeiras. São Paulo: Frase, 2005.
PADOVEZE, C. L.; BENEDICTO, G. C. Análise das Demonstrações Financeiras. 3. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
GESTÃO DA QUALIDADE E AMBIENTAL Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Identificar os principais fatores influentes na gestão da qualidade de produtos e serviços,
num ambiente empresarial voltado para a excelência. Compreender e analisar os
principais processos de gestão e garantia da qualidade. Aplicar os conceitos de gestão da
qualidade em um ambiente voltado para resultado.
EMENTA:
Aspectos básicos da Qualidade: ciclo PDCA, métodos de prevenção e solução de
problemas: MASP, FMEA, FTA e 6 Sigma. Técnicas gerenciais: brainstorming, gráfico de
pareto, lista de verificação, estratificação, histograma, gráfico de dispersão, cartas de
controle, plano de ação, gráfico de Gantt, SETFI, GUT, matriz de contingências.
Normalização: normalização internacional, nacional e de empresas; normas básicas;
elaboração de normas técnicas e especificações; aspectos básicos da qualidade
industrial; análise da qualidade; normas básicas para planos de amostragem e seus guias
de utilização; os critérios de excelência e os prêmios regionais e nacionais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AGUIAR, Silvio. Integração das ferramentas da qualidade ao PDCA e ao programa seis sigma. Nova Lima: INDG, 2006.
CARPINETTI, Luiz Cesar Ribeiro. MIGUEL, Paulo Augusto Cauchick.
GEROLAMO, Mateus Cecílio. Gestão da qualidade ISO 9001:2009: princípios e requisitos. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
SANTOS, Marcio Bambirra, Mudanças organizacionais: técnicas e métodos para a inovação. 2. ed. Belo Horizonte: Lastro, 2007
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BALLESTERO-ALVAREZ, M. E. Administração da qualidade e da produtividade: abordagem do processo administrativo. São Paulo: Atlas, 2001.
ECKES, G. A revolução dos seis sigmas: o método que levou a GE e outras empresas a transformar processos em lucros. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
HARRINGTON, H. J.; KNIGHT, A. A implantação da ISO 14000: como atualizar o sistema de gestão ambiental com eficácia. São Paulo: Atlas, 2001.
LOVELOCK, Christopher; WRIGHT, Lauren. Serviços, marketing e gestão. São Paulo: Saraiva 2005.
SILVA, João Martins. O ambiente da qualidade na prática: 5S. Belo Horizonte: FCO 1996.
4 PERÍODO AGRONEGÓCIO Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Capacitar os futuros profissionais para gerir e empreender o Agronegócio, possibilitando-
lhes adquirir uma visão ampla com relação aos diversos segmentos que formam suas
atividades, inseridas no contexto de economia no meio global e em ambientes
competitivos. Conscientizar sobre a importância do agronegócio. Fornecer ao aluno o
conhecimento de base para entender o que é o agronegócio e saber analisar as principais
cadeias do setor. Sintetizar o conhecimento sobre os agronegócios, visando a esclarecer
o termo, visto que é muito divulgado atualmente e, pouco conhecido em sua totalidade.
Proporcionar uma visão ampla do Agronegócio mundial com enfoques regionais e
nacionais.
EMENTA:
Introdução ao agronegócio. Conceitos de Agronegócio. Cadeias Produtivas e Complexos
Agroindustriais. Abordagem do agronegócio no Brasil e no mundo. Tendências Recentes
dos Agronegócios no Brasil. Mercado do Agronegócio. Aumento crescente da importância
dos consumidores. Análise do papel dos diversos agentes das cadeias produtivas.
Estrutura de mercados e cadeias de produção.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ARAÚJO, M. J. Fundamentos de Agronegócios. São Paulo: Editora Atlas, 2005.
BATALHA, M. O. (Coord.). Gestão do Agronegócio. São Carlos: Editora UFSCar, 2005.
NOVAES, A. G. Logística e gerenciamento da cadeia de suprimentos. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BATALHA, M. O. (Coord.). Gestão Agroindustrial. São Paulo: Atlas, 1999. v. I e II.
CALLADO, A. A. C. (Org.). Agronegócio. São Paulo: Atlas, 2005.
ZYLBERSZTAJN, D.; NEVES, M. FAVA. (Orgs.). Economia e Gestão dos Negócios Agroalimentares. São Paulo: Pioneira, 2000.
ANÁLISE MICROECONÔMICA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Desenvolver uma abordagem da Economia que permita ao aluno a compreensão dos
instrumentos de análise do comportamento do consumidor e os objetivos da Economia.
EMENTA:
Teoria do Consumidor. A escolha do consumidor. Elasticidade. Teoria da Produção.
Oferta e procura. A escassez e a necessidade de escolha.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de economia. São Paulo: Pioneira, 1999.
CUNHA, Fleury Cardoso da. Microeconomia. São Paulo: Makron Books, 2000;
HALL, Robert.E.; LIEBERMAN, Marc. Microeconomia. São Paulo: Thompson, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MANKIW, N. G. Introdução à Micro e à Macroeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
STIGLITZ, J. E.; WALSH,C. E. Introdução à Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
VARIAN, H. R. Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
ESTATÍSTICA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Apresentar conceitos e técnicas estatísticas para análise de dados, possibilitando ao
aluno o desenvolvimento e o entendimento fundamental para as conclusões obtidas em
trabalhos de pesquisa.
EMENTA:
Introdução. Amostragem. Estatística Descritiva. Probabilidades. Distribuições de
Probabilidade. Correlação e Regressão.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CRESPO, A. A. Estatística Fácil. 19. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
DOANE, D. P.; SEWARD, L. E. Estatística Aplicada à Administração e à Economia. São Paulo: McGraw Hill, 2008.
LARSON, R; FARBER, B. Estatística Aplicada. 2. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MANN, P. S. Introdução a Estatística (com cd-rom). 5. ed. São Paulo: LTC, 2006.
MILONE, G. Estatística Geral e Aplicada. São Paulo: Thomson Heinle, 2003.
MORETTIN, P. A.; BUSSAB, W. de O. Estatística Básica. 5. ed.São Paulo: Saraiva, 2006.
TRIOLA, M. F. Introdução a Estatística. 10. ed. São Paulo: LTC, 2008.
FORMAÇÃO E ANÁLISE DE CUSTOS Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Desenvolver os principais conceitos e aplicações da contabilidade de custos, como
ferramental de análise e definições estratégicas. Desenvolver os processos e aplicação
dos métodos de custeio, de controle e decisão. Entender como o processo de custeio
auxilia na precificação, definições de políticas e programações, bem como na análise de
lucratividade e estratégia das empresas.
EMENTA:
A função de controle de custos. Tipos de custos. Metodologia de apuração de custos.
Análise de margem de contribuição. Sistemas de Avaliação de Estoques. Relação
Custo/Volume/Lucro: o Ponto de Equilíbrio. Precificação. Implantação de Sistemas de
Custeio. Análise de limitações e restrições. Elaboração de relatórios de informação.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRUNI, Adriano Leal; FAMA, Rubens. Gestão de Custos e Formação de Preços. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
PEREZ JUNIOR, José Hernandez; OLIVEIRA, Luís Martins de. Contabilidade de Custos para não contadores. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
SOUZA, Marcos Antônio de Souza; DIEHL, Carlos Alberto. Gestão de Custos: uma abordagem integrada entre Contabilidade, Engenharia e Administração. São Paulo: Atlas, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
HORNGREN, Charles T.; FOSTER, George; DATAR, Srikant M. Contabilidade de Custos. 11. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2004. v.1 e 2.
MARTINS, E. Contabilidade de Custos. 10. ed. São Paulo: Atlas; 2010.
IUDÍCIBUS, Sérgio de; MARION, José Carlos. Curso de contabilidade para não contadores. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Os conteúdos de formação histórica, entre eles a disciplina História do Pensamento
Econômico, visam a possibilitar ao aluno construir uma base cultural indispensável à
expressão de um posicionamento reflexivo, crítico e comparativo. Estimular o pensar
econômico, retrilhando o caminho percorrido pelos autores do início do sistema capitalista
industrial (séc. XVII) até seu auge (séc. XX). Enfatizar os contextos históricos que se
refletem nas formulações teóricas dos principais autores e das respectivas escolas de
pensamento econômico.
EMENTA:
Os Clássicos e Marx. O individualismo metodológico e as escolas neoclássica e
keynesiana. Schumpeter. Stuart Mill e a social democracia. O liberalismo radical de
Hayek.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ROTHSCHILD, E. Sentimentos Econômicos. Rio de Janeiro: Record, 2001.
BRUE, S. L. História do Pensamento Econômico. São Paulo: Thomson, 2005.
SMITH, A. A Riqueza das Nações. São Paulo: Abril Cultural, 1983. v.I
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
RICARDO, D. Princípios de Economia Política e Tributação. São Paulo: Abril Cultural, 1982.
HAYEK, F. A. O Caminho da Servidão. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 1994.
MARX, K. O Capital: crítica da economia política. 2. ed. São Paulo: Nova Cultural, 1985. v. 1.
BIELSCHOWSKY, R. Pensamento econômico brasileiro: o ciclo ideológico do desenvolvimentismo. 3. ed. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.
BIELSCHOWSKY, R. 60 años de la CEPAL: textos selecionados del decenio 1998-2008. Buenos Aires : Siglo Veintiuno Editores, 2010.
SCHUMPETER, J. Capitalismo, Socialismo e Democracia. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1984.
INSTITUIÇÕES DE DIREITO Carga Horária: 40 H/a
OBJETIVOS:
Informar o aluno sobre a legislação vigente, a prática e o acompanhamento dentro da
Administração. Levar o aluno a compreender o que é direito, ter conhecimentos da cultura
jurídica. Desenvolver habilidades para entender os funcionários da empresa onde forem
administrar e elaborar projetos para funcionar melhor um Departamento Jurídico. Exercitar
a utilização de técnicas para resolverem seus próprios problemas jurídicos.
EMENTA:
Fontes do Direito - Lei e Costume ( jurisprudência e Doutrina). Formação da Lei -
Conceitos e características. Costume - conceito e fundamento. Direito Civil - Código Civil -
Parte Geral e Especial. Parte Geral - Pessoas, Bens Atos e fatos Jurídicos. Das Pessoas:
Pessoa Física e Jurídica. Personalidade e Capacidade Jurídica - Emancipação.
Incapacidade Jurídica - Absoluta e Relativa - fundamentos e exemplos. Individualização
da Pessoa Física. Pessoa Jurídica - conceito e domicílio civil. Dos Bens - Conceitos,
fundamento e exemplos. Atos e fatos Jurídicos, conceitos e fundamentos – possibilidade.
Conceito de Direito Natural e seus exemplos gráficos. Conceito de Direito Natural e seus
exemplos. Direito Penal e Direito Constitucional. Noções gerais sobre crime, tipos,
conceitos e fundamentos. Direito Constitucional - Constituição, Poderes Legislativo,
Executivo e Judiciário - conceito e fundamentos. Noções de Direito administrativo, atos -
conceitos e possibilidade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
DINIZ, M. Helena. Introdução à Ciência do Direito. São Paulo: Saraiva,2005.
GOMES, Orlando. Contratos. Rio de Janeiro: Forense, 1998.
GOMES, Orlando. Introdução ao Direito Civil. Rio de Janeiro: Forense, 1991.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ARTINS, Fran. Curso de Direito Comercial. Rio de Janeiro: Forense, 2006.
MARTINS, Fran. Títulos de Créditos. 13.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2002. v. 1.
MARTINS, Fran. Títulos de Créditos. 11.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2001. v.2.
MONTEIRO, W. de Barros. Curso de Direito Civil. 40.ed. São Paulo: Saraiva, 2005.v.1
PINHO, R. R. Instituições de Direito Público e Privado. 9.ed. São Paulo: Atlas, 1981.
METODOLOGIA CIENTÍFICA Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Compreender o que é ciência, seus métodos, regras e objetivos. Desenvolver habilidade
de leitura crítica do texto científico. Prover o aluno de capacidade para escrever um
projeto de pesquisa, por meio de uma análise da normalização. Desenvolver a
metodologia para a apresentação de um projeto de pesquisa.
EMENTA:
Conceituação de Metodologia Científica. O Método científico. A pesquisa científica.
Introdução à Investigação Científica. Documentação como método de estudo. Estratégias
de Leitura do Texto Científico. Análise de Textos Científicos (gênero Relato de Pesquisa).
Tipos de Pesquisa Científica. O trabalho Monográfico: Normas da ABNT. O projeto de
Pesquisa Científica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa. 31. ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
RUIZ, J. A. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.
SANTOS, A. R. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro: DP & A, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia Científica. 16. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1991.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
5 PERÍODO
CONTABILIDADE SOCIAL Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Conhecer o sistema da Contabilidade Social de forma a compreender a política
macroeconômica e os efeitos das políticas fiscais e monetárias nas contas nacionais, bem
como a forma de apresentá-las.
EMENTA:
Caracterização e Desenvolvimento Conceitual da Contabilidade Social. Natureza,
Utilização e Limitações da Contabilidade Social. Sistema de Contas Nacionais para uma
Economia Fechada e aberta. Sistema de Contas nacional brasileiro. Medidas da Atividade
Econômica (produto, renda, consumo, poupança, investimento, gastos do governo,
exportações e importações). Relações básicas que definem a estrutura de contas
nacionais. Sistema de Contas Nacionais. Produto Interno Bruto. Dívida Pública: Interna e
Externa. Mercados Financeiros: estrutura e mecanismos básicos de funcionamento.
Finanças Públicas: conceitos e medidas. Balanço de Pagamentos e Indicadores da
Economia Internacional.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FIGUEIREDO, Ferdinando de Oliveira. Introdução à contabilidade nacional. São Paulo: Forense, 1989.
FILELLINI, Alfredo. Contabilidade social: resumo da teoria, exercícios programados. São Paulo: Atlas, 1988.
ROSSETTI, José Paschoal; LEHWING, Maria Lúcia Moraes. Contabilidade social. São Paulo: Atlas, 1988.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SACHS, Jeffrey D.; LARRAIN, Felipe. Macroeconomia. São Paulo: Makron Books, 1995.
IBGE. Brasil. Novo sistema de contas nacionais: metodologia e resultados provisórios, ano base 1980. Rio de Janeiro: IBGE, 1988.
ECONOMETRIA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Proporcionar aos alunos, a partir de um intervalo de confiança ou de um teste de hipótese
construídos com os dados amostrais, inferir sobre um parâmetro populacional. Propiciar
aos alunos o desenvolvimento da capacidade de descrever, por meio de modelos
matemáticos, a relação entre duas ou mais variáveis, partindo de suas observações.
Introduzir o aluno no uso de técnica de séries temporais, capacitando-o a formular
problemas, cuja complexidade e porte justifiquem o uso de modelos matemáticos e de
sistemas computacionais.
EMENTA:
Conceitos gerais sobre estatística. Intervalos de confiança. Testes de Hipótese.
Correlação. Regressão simples. Regressão múltipla. Séries temporais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A. Curso de Estatística. São Paulo: Atlas, 1996.
MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística Básica. Probabilidade. São Paulo:
Makron Books, 2000. v.2.
SARTORIS, A. Estatística e Introdução à Econometria. São Paulo: Saraiva, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DOWNING, D. E.; CLARK, J. Estatística Aplicada. São Paulo: Saraiva, 1998.
TRIOLA, M. F. Introdução à Estatística. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC, 1998.
COSTA NETO, P. L. O. Estatística. São Paulo: Edgard Blucher, 1997.
ECONOMIA REGIONAL E URBANA Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Apresentar as vantagens comparativas e a divisão internacional do trabalho, bem como a
região enquanto resultante do processo de desenvolvimento econômico e o planejamento
como instrumento para a diminuição das desigualdades regionais. Mostrar a globalização
e a flexibilização da produção resultando na organização do espaço em redes. Enfatizar a
importância da metropolização na organização do território. Introduzir o estudo da questão
espacial como objeto da ciência econômica. Conhecer criticamente as teorias e métodos
de análise regional e urbana. Discutir a realidade regional e urbana brasileira.
EMENTA:
Tópicos sobre os principais conceitos de espaço e região; teoria dos polos, métodos e
técnicas de regionalização e análise regional; tópicos sobre a localização da atividade
econômica. A questão do Nordeste no contexto da acumulação capitalista no Brasil:
desigualdade de renda e emprego, de mobilidade especial e social, de atividades
produtivas e de utilização e apropriação de meios de produção.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
SOUZA, N. J. Desenvolvimento Regional. São Paulo: Atlas, 2009.
CLEMENTE, Ademir. Economia e desenvolvimento regional. São Paulo: Atlas, 2000.
HADDAD, P. R. Medidas de Localização e Especialização In: HADDAD, Paulo Roberto (Org.). Economia Regional: Teorias e Métodos de Análise. Fortaleza: Banco do Nordeste do Brasil, 1989.
LOJIKINE, Jean. O Estado capitalista e a Questão Urbana. São Paulo: Martins Pontes, 1981.
MYRDAL, Gunnar. Teoria Econômica e Regiões Subdesenvolvidas. Rio de Janeiro: Saga, 1968.
PERROUX, F. O Conceito de Pólos de Crescimento. In: SCHWARTZAZMAN (Org.). Economia Regional: Textos Escolhidos. Belo Horizonte: Cedeplar, 1977.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BECKER, Bertha K.; EGLER, Cláudio A G. Brasil uma nova potência regional na economia do mundo. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006.
COSTA, A. J. D. (Org.) Estratégias de desenvolvimento urbano e regional. Curitiba: Juruá, 2004.
DUPAS, Gilberto. Economia Global e Exclusão Social. 3. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2001.
IGLIORI, Danilo Camargo. Economia dos clusters industriais e desenvolvimento. São Paulo: Iglu, 2001.
KRUGMAN, Paul; FUJITA, Masahisa; VENABLES, Anthony J. Economia espacial. São Paulo: Futura, 2002.
MYRDAL, G. Teoria econômica e regiões subdesenvolvidas. Rio de Janeiro: Saga, 1968.
OLIVEIRA, Flávia Martins de. Globalização, Regionalização e Nacionalismo. São Paulo: UNESP, 1998.
ÉTICA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Despertar no aluno a consciência da centralidade da dimensão ética na vida humana.
Estimular o aluno à reflexão sobre as questões morais, pautada em princípios e conceitos
das escolas da Ética, como área da Filosofia. Fornecer ao aluno o conhecimento das
principais correntes da ética filosófica.
EMENTA:
A dimensão ética. Definições de ética. Ética Kantiana. O utilitarismo. Ética de virtudes.
Reformulações da ética kantiana. Da fundamentação dos direitos humanos. Ética para um
mundo globalizado.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ARANHA, Maria Lúcia de A.; MARTINS, Maria Helena P. Temas de Filosofia. São Paulo: Editora Moderna, 1996.
BAUMAN, Zygmunt. O Mal-Estar da Pós-Modernidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998.
BORGES, Maria de Lourdes; DALL´AGNOL, Darlei; DUTRA, Delamar Volpato. Ética: [o que você precisa saber sobre]. Rio de Janeiro: DP&A editora, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 1994.
DUPAS, Gilberto. Ética e Poder na Sociedade da Informação. São Paulo: Editora UNESP, 2000.
MARCONDES, Danilo. Textos Básicos de Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2000.
FORMAÇÃO ECONÔMICA DO BRASIL Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Mostrar, por meio de processo analítico-político, a formação econômica do Brasil nos
aspectos cultural, social e político, com ênfase no econômico, procurando obter uma visão
da dinâmica da sua evolução.
EMENTA:
Ciclos econômicos brasileiros de 1500 a 1930. Sistema econômico comercial dos séculos
XVI e XVII: área periférica, ciclo do açúcar, atividades complementar ao complexo
açucareiro. Mercantilismo português e a crise do sistema colonial do século XVIII: o Brasil
do ouro e a crise do açúcar. O renascimento agrícola. O aparecimento da economia
capitalista. Modernização e crises da república velha.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FURTADO, C. Formação Econômica do Brasil. São Paulo. Editora Nacional, 1991.
MARQUES, R. M. (Org.). Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2009.
Nascimento, B. H. A Ordem Nacionalista Brasileira. São Paulo, Humanitas, 2002.
PRADO JR. C. História Econômica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1976.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ABREU, M. P. (Org.). A Ordem do Progresso. Rio de Janeiro. Editora Campus, 1990.
FAZOLI F. A. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Letras e Letras, 2002.
GREMAUD, A. P. (Org.). Economia Brasileira Contemporânea. São Paulo: Atlas, 2002.
MAMIGONIAN. A. (Org.). O Pensamento de Inácio Rangel. São Paulo: Editora34, 2002.
TÉCNICAS DE PESQUISA EM ECONOMIA Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Promover a compreensão do que é ciência, seus métodos, regras e objetivos.
Desenvolver a habilidade de leitura crítica do texto científico, bem como a capacidade
para escrever um projeto de pesquisa, por meio de uma análise da normalização.
Desenvolver a metodologia para a apresentação de um projeto de pesquisa. Identificação
do Problema - Objeto da Pesquisa. Definição dos Objetivos do Estudo. Estabelecimento
do Marco Teórico de Suporte do Estudo. Definição das Hipóteses. O Teste Empírico:
Amostra, Questionários e Entrevistas. O Relatório da Pesquisa.
EMENTA:
A Metodologia aplicada à Técnica de Pesquisa em Economia caracteriza-se pela proposta
de discussão e avaliação das características essenciais da ciência e de outras formas de
conhecimento; as abordagens metodológicas, enfocando o planejamento, a apresentação
de projetos e a sua execução.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa. 31. ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
RUIZ, J. A. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.
SANTOS, A. R. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
6PERÍODO PESQUISA OPERACIONAL Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Desenvolver a capacidade de formular, estruturar e solucionar modelos matemáticos
como instrumentos auxiliares no processo de tomada de decisão, relacionado ao
planejamento e à gestão dos sistemas produtivos.
EMENTA:
Formulação de modelos. Programação inteira. Otimização não linear. Programação
dinâmica. Modelos de rede. Teoria das filas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ANDRADE, Eduardo Leopoldino de. Introdução à pesquisa operacional: métodos e modelos para análise de decisões. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
CAIXETA FILHO, José Vicente. Pesquisa operacional: técnicas de otimização aplicadas a sistemas agroindustriais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
MOREIRA, Daniel Augusto. Pesquisa operacional: curso introdutório. São Paulo: Thompson Pioneira, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
COLIN, Emerson Carlos. Pesquisa operacional: 170 aplicações em estratégias. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
CORRAR, Luiz J.; THEOPHILO, Carlos Renato. Pesquisa operacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa operacional na tomada de decisões. 4. ed. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2009.
ECONOMIA BRASILEIRA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Levar o aluno, por meio da análise das políticas macroeconômicas recentes, a
compreender o país no seu conjunto, identificando seus impactos, especificidades e
características regionais, vinculando os aspectos econômicos aos políticos e sociais.
Compreender a formação econômica em espaços geográficos específicos do território
brasileiro, como consequência do auge e decadência dos ciclos econômicos brasileiros,
dependentes dos interesses das economias capitalistas centrais.
EMENTA:
Crise da oligarquia agrário-exportadora e a ascensão do estado novo. Urbanização e
industrialização no período do estado novo. Industrialização e política cambial do pós-II
guerra: o período populista. O modelo de desenvolvimento com capital externo - décadas
de 1960-1970. Da expansão acelerada (1967-1974) à estagnação (1980/1992). Inserção
global e o desafio da competitividade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
LACERDA, Antônio Corrêa de et al. Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2000.
SINGER, Paul I. Economia Política da Urbanização. São Paulo: Brasiliense; CEBRAP,1977.
TAVARES, Maria da Conceição. Da substituição de importações ao capitalismo financeiro. 11. ed., Rio de Janeiro: Zahar, 1983.
SUZIGAN, Wilson. A industrialização brasileira. São Paulo: Brasiliense, 1986.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BAER, Werner. Industrialização e desenvolvimento do Brasil. 7. ed., São Paulo: Ed. FGV, 1986.
CANO, Wilson. Raízes da concentração Industrial em São Paulo. 3. ed., São Paulo: HUCITEC, 1990.
______. Desequilíbrios regionais e concentração industrial no Brasil-1930-1970. São Paulo: HUCITEC, 1985.
______. Reflexões sobre o Brasil e a nova (des)ordem internacional. 2. ed., Campinas-SP: FAPESP/UNICAMP, 1993.
CASTRO, Antonio Barros; SOUZA, Francisco Eduardo Pires de. A economia brasileira em marcha forçada. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.
FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Editora Nacional, 1998.
IANNI, Octávio. O populismo na América Latina. São Paulo: Ática, 1987.
MÜLLER, Nice Lecocq. A industrialização do Vale do Paraíba - Trecho Paulista. Cadernos de Geografia Urbana n. 1, São Paulo, Instituto de Geografia, FFLCH/USP, 1969.
ECONOMIA INDUSTRIAL Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Propiciar ao aluno elementos básicos para a análise da realidade industrial brasileira, face
à emergência de um novo padrão internacional de competição, pautado nas inovações
tecnológicas. Analisar a organização industrial, no contexto das tendências recentes da
economia mundial, enfatizando a questão das inovações e da dinâmica competitiva na
realidade capitalista contemporânea.
EMENTA:
Inovações tecnológicas e dinâmica capitalista. Organização industrial no Brasil. Política
Industrial e desenvolvimento tecnológico. Organização da produção e relações de
trabalho no contexto das novas tecnologias. Industrialização. Determinantes da
industrialização. Mudanças estruturais da produção. Modificação no processo de trabalho.
Tecnologia: inovação e difusão tecnológica. Produção industrial. Análise industrial.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
KON, Anita. Economia industrial. São Paulo: Nobel, 2003.
KUPFER, David; HASENCLEVER, Lia (Org.). Economia industrial: fundamentos teóricos e práticos no Brasil. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
MCGUIGAN, James R. Economia de empresa: aplicações, estratégias e táticas. Tradução Rabelo Galman; Colaboração Frederich H. de B. Harris, R. Charles Moyer. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CARVALHO, Patrícia. Joint venture: uma visão econômico-jurídico para o desenvolvimento empresarial. Curitiba: Juruá, 2006.
HAMMER, Michael; CHAMPY, James. Reengenharia: revolucionando a empresa em função dos clientes,da concorrência e das grandes mudanças da gerência. Tradução Ivo Korytowski. 30. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1994.
MONTAÑO, Carlos. Microempresa na era da globalização: uma abordagem histórico - crítica. São Paulo: Cortez, 1999.
EMPREENDEDORISMO Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Levar os alunos a compreender conceitos, ferramentas, técnicas e metodologia de
Empreendedorismo. Capacitar os alunos a aplicar as técnicas de Empreendedorismo.
Estabelecer uma visão de conjunto sobre os campos de atividades do
Empreendedorismo, por meio de conceitos, desde os mais simples aos mais complexos.
Entender a importância dos assuntos ministrados, no dia a dia da empresa, que exige de
todos uma postura gerencial e empreendedora. Entender o processo do
Empreendedorismo em diferentes realidades, multifuncionalidade; a captação e
gerenciamento dos recursos financeiros; a gestão da pequena empresa familiar; o
Estatuto da microempresa.
EMENTA:
Introdução. Conceitos de empreendedorismo. Conceitos de gestão. Liderança. Ciclo de
vida da empresa. A empresa familiar. Administração na empresa de pequeno porte. O
relacionamento família versus empregados. Técnicas de intervenção para indivíduos.
Técnicas de intervenção para duas ou mais pessoas. Técnicas de intervenção para
equipes ou grupos. Técnicas de intervenção para a organização como um todo.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ANGELO, Eduardo. Bom Empreendedorismo Corporativo. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
DEGEN, R.J. O Empreendedor, fundamentos da iniciativa empresarial. São Paulo: Mc Graw-Hill, 1989.
DOLABELA, Fernando. O Segredo de Luísa. São Paulo: Cultura, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DORNELAS, José Carlos A. Empreendedorismo Corporativo. São Paulo: Campus, 2003.
DOLABELA, Fernando. Pedagogia Empreendedora. São Paulo: Cultura, 2003.
DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. São Paulo: Cultura, 1999.
DORNELAS, José Carlos A. Empreendedorismo. São Paulo: Campus, 2001.
DRUCKER. P. F. Inovação e Espírito Empreendedor. São Paulo: Pioneira, 1987.
FILION, L. J. et al. Boa Idéia! E Agora? São Paulo: Cultura, 2000.
LOGENECKER, J G et al. Administração de pequenas empresas: ênfase na gerência empresarial. São Paulo: Makron Books do Brasil, 1997.
MOGGI, Jair. Gestão Viva!, São Paulo: Gente, 2001.
PEREYRA, Eduardo (Org.). O comportamento empreendedor como princípio para o desenvolvimento social e econômico. Porto Alegre: Sulina, 2003.
SEBRAE. Pesquisa Fatores condicionantes e taxa de mortalidade de empresas. Brasília: SEBRAE, 1999.
SUN TZU. A arte da guerra. São Paulo: L&PM Pocket, 2001.
GESTÃO DE PESSOAS Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Proporcionar aos alunos condições para definir o contexto da Administração de Recursos
Humanos. Compreender os principais processos pertinentes à área de Recursos
Humanos. Refletir e compreender os desafios relacionados à administração de recursos
humanos como capital intelectual nas organizações modernas.
EMENTA:
A importância das Pessoas nas Organizações. Evolução Histórica dos Modelos de Gestão
de Pessoas. As competências e os resultados pessoais e profissionais. As pessoas como
vantagem competitiva nas Organizações. Processos de Agregação, Aplicação,
Recompensas, Desenvolvimento, Manutenção e Monitoramento de Pessoas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier; Campus, 2008.
LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos Humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2011.
BITENCOURT, Claudia. Gestão Contemporânea de Pessoas: Novas Práticas, Conceitos Tradicionais. Porto Alegre: Bookman, 2003.
CSIKSZENTIMIHALYI, Mihaly. Gestão Qualificada: A Conexão entre Felicidade e Negócios. Porto Alegre: Bookman, 2004.
SWAP, Leonard. Centelhas Incandescentes: Estimulando a Criatividade em Grupos. Porto Alegre: Bookman, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BOHLANDER, George W. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2010.
DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
DUTRA, Joel S. Gestão de pessoas: modelos, processos, tendências e perspectivas. São Paulo, Atlas, 2003.
LONGENECKER, Justin G. et al. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Thomson Learning, 2004.
MACROECONOMIA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Introduzir os alunos à análise macroeconômica e apresentar os principais modelos
macroeconômicos. Desenvolver o conhecimento dos problemas centrais e comuns de
todas as sociedades econômicas com aplicações da política e modelos desenvolvidos
pela micro e macroeconomia. Entender o fluxo circular da riqueza, a moeda e a inflação; a
contabilidade nacional; a demanda e a oferta agregada; o equilíbrio macroeconômico; os
juros e a inflação; o comércio internacional, a taxa de câmbio e o balanço de pagamentos;
a participação do estado na economia; o desenvolvimento econômico.
EMENTA:
Introdução à macroeconomia. Escolas de Pensamento e Agenda de Pesquisas.
Conceitos Básicos e Relações entre Variáveis. Contabilidade Nacional. Dispêndios e
Componentes da Demanda por Bens em uma Economia Fechada. Demanda por Bens e
Produto de Equilíbrio. Função Consumo, Multiplicador e Política Fiscal. O Paradoxo da
Poupança no Curto Prazo. Mercados Financeiros - Títulos da Dívida Pública e Taxa de
Juros. Taxa de Juros, Determinantes do Investimento e Mercado de Bens. Curva IS: os
Vários Pontos de Equilíbrio no Mercado de Bens. Curva LM: os Vários Pontos de
Equilíbrio no Mercado Financeiro. Equilíbrio nos Mercados de Bens e Monetário - Modelo
IS-LM. Determinação dos Salários, Determinação dos Preços e Oferta Agregada.
Demanda Agregada e a Relação Preço-Quantidade. Políticas Fiscal e Monetária no Médio
Prazo: Interação Oferta e Demanda Agregadas. Curva (Modificada) de Philips - o
Desemprego e a Economia no Médio Prazo. Balanço de Pagamentos, Taxas de Câmbio
e Mobilidade do Capital. Balança Comercial e Taxa de Câmbio. Taxa de Câmbio Real e
Política Monetária. Expectativas e Implicações para o Mercado de Bens. Expectativas no
Modelo IS-LM.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ABREU, M. P. A ordem do progresso: cem anos de política econômica republicana. 1889/1989. Rio de Janeiro: Campus, 1990.
DELFIM NETTO. O Problema do café no Brasil. Rio de Janeiro: FGV, 1979.
FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1998.
LACERDA, A. C. et al. Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2002.
MOCHÓN, F. Princípios de Economia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
TAVARES, Maria da Conceição. Da substituição de importações ao capitalismo financeiro. Rio de Janeiro: Zahar, 1972.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ARAUJO, P. F. C; SCHUH, E. Desenvolvimento da Agricultura: Estudo de Casos. São Paulo: Editora Pioneira, 1983.
BALDWIN, R. E. Desenvolvimento e Crescimento Econômico. São Paulo: Thomson, 2003.
MARTINS, Ives G (Org.). Desafios do Século XXI. São Paulo: Thomson, 2003.
PASSOS, C.R.M. Nogami. Os Princípios da Economia. São Paulo: Thomson, 2003.
Jornais: Folha de São Paulo e O Estado de São Paulo.
Artigos publicados em revistas.
MOCHÓN, F. Princípios de Economia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
PROJETO DE PESQUISA Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Apresentar e discutir as principais abordagens metodológicas aplicadas nos estudos
sociais da ciência e temas afins.
EMENTA:
Elaboração e desenvolvimento de Projeto de Pesquisa. Delimitação de objetos de
investigação e de abordagens metodológicas da pesquisa. Articulação entre os campos
teóricos e empíricos da pesquisa. Abordagens qualitativas e quantitativas: sínteses
possíveis. Apresentação formal do projeto a ser pesquisado.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
DEMO, P. Pesquisa como processo educativo. 3. ed. São Paulo: Cortez,1992.
______. Pesquisa e Construção do Conhecimento. Rio de Janeiro. Tempo Brasileiro, 1994.
______. Pesquisa. Princípio Científico e Educativo. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1991.
MANUAL para elaboração de trabalhos científicos. Universidade do Contestado.
MINAYO, M. C. S. et al. Pesquisa Social: Teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica. São Paulo: McGraw-Hill, 1983.
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2001.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1987.
GODOY, A. S. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de
Empresas, v. 35, n. 3, p. 20-29, maio-jun.,1995.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico: procedimentos
básicos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1992.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1990.
7 PERÍODO
ECONOMIA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Levar o aluno, por meio da análise das políticas macroeconômicas recentes, a
compreender o país no seu conjunto, identificando seus impactos, especificidades e
características regionais, vinculando os aspectos econômicos aos políticos e sociais.
Compreender a formação econômica em espaços geográficos específicos do território
brasileiro, como consequência do auge e decadência dos ciclos econômicos brasileiros,
dependentes dos interesses das economias capitalistas centrais.
EMENTA:
Crise da oligarquia agrário-exportadora e a ascensão do estado novo. Urbanização e
industrialização no período do estado novo. Industrialização e política cambial do pós-II
guerra: o período populista. O modelo de desenvolvimento com capital externo - décadas
de 1960-1970. Da expansão acelerada (1967-1974) à estagnação (1980/1992). Inserção
global e o desafio da competitividade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
LACERDA, Antônio Corrêa et al. Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2000.
SINGER, Paul I. Economia Política da Urbanização. São Paulo: Brasiliense; CEBRAP, 1977.
TAVARES, Maria da Conceição. Da Substituição De Importações Ao Capitalismo Financeiro. 11. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.
SUZIGAN, Wilson. A Industrialização Brasileira. São Paulo: Brasiliense, 1986.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BAER, Werner. Industrialização e Desenvolvimento do Brasil. 7. ed. São Paulo: Editora FGV, 1986.
CANO, Wilson. Raízes da Concentração Industrial em São Paulo. 3. ed., São Paulo: HUCITEC, 1990
______. Desequilíbrios Regionais e Concentração Industrial no Brasil-1930-1970. São Paulo: HUCITEC, 1985.
______. Reflexões Sobre O Brasil e a Nova (Des)Ordem Internacional. 2. ed. Campinas-SP: FAPESP; UNICAMP, 1993.
CASTRO, Antonio Barros; SOUZA, Francisco Eduardo Pires de. A Economia Brasileira em Marcha Forçada. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.
FURTADO, Celso. Formação Econômica Do Brasil. São Paulo: Editora Nacional, 1998.
IANNI, Octávio. O Populismo Na América Latina. São Paulo: Ática, 1987.
ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Proporcionar noções fundamentais sobre o mercado financeiro e de capitais,
possibilitando a compreensão dos mecanismos de funcionamento das bolsas de valores e
de mercadorias, a utilização de ferramentas de simulação para avaliação de papéis,
derivativos, a captação de recursos por meio da emissão de papéis.
EMENTA:
Introdução aos Mercados Financeiro e de Capitais. O mercado de ações. Risco, retorno e
custo do capital. O mercado de derivativos. O mercado de futuros. O mercado de opções.
As principais operações realizadas no Mercado Financeiro Nacional.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MELLAGI FILHO, Armando. Mercado financeiro e de Capitais. São Paulo: Atlas, 2000.
ASSAF NETO, Alexandre. Mercado Financeiro. São Paulo: Atlas, 2001.
DAMODARAN, Aswath. Avaliação de investimentos: ferramentas e técnicas para a determinação do valor de qualquer ativo. Rio de Janeiro: Qualitymark Editora,1996.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SANVICENTE, Antonio Zoratto, MELLAGI FILHO, Armando. Mercado de capitais e estratégias de investimento. São Paulo: Atlas, 1988.
ANÁLISE MACROECONÔMICA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Entender os conceitos e fundamentos necessários para a análise macroeconômica
(contas nacionais, variáveis macroeconômicas, instrumentos de política econômica).
Distinguir ferramentas de análise para cenários de curto (1 ano) médio (1 década) e longo
(50 anos) prazos e entender o funcionamento dos mercados e o impacto de políticas
econômicas.
EMENTA:
Identificação dos modelos teóricos apropriados para análise dos principais determinantes
das variáveis econômicas no curto, médio e longo prazo e discussão das diferentes
alternativas de ação encontradas pelos formuladores de política econômica e o impacto
de cada uma sobre as principais variáveis macroeconômicas com ênfase na análise de
exemplos de fenômenos macroeconômicos no mundo real, entendendo as diferenças
entre economias abertas e fechadas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BLANCHARD, Olivier. Macroeconomia. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2004.
MANKIW, Gregory. Macroeconomia. 5. ed. São Paulo: LTC, 2004.
ABEL, Andrew; Bernanke, BEN; CROUSHORE, Dean. Macroeconomia. 5. ed. Addison Wesley, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
KRUGMAN, Paul; OBSTFELD, Maurice. Economia Internacional: Teoria e Política. 6. ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2005.
DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Estudar os principais aspectos dos processos de crescimento e desenvolvimento
econômico, direcionando para as suas abordagens históricas e teóricas. Enfocar a
comparação entre as economias desenvolvidas e subdesenvolvidas, destacando-se para
as especificidades e dificuldades do processo de desenvolvimento em geral. Analisar o
desenvolvimento socioeconômico brasileiro nas últimas décadas.
EMENTA:
Conceito de desenvolvimento e subdesenvolvimento Econômico. O processo de
desenvolvimento econômico. Teorias convencionais do crescimento econômico.
Desenvolvimento econômico brasileiro.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRUM, A. Desenvolvimento econômico brasileiro. Petrópolis: Vozes, 1998.
CLEMENTE, A. Economia e desenvolvimento regional. São Paulo: Atlas, 2000.
FONSECA, M. A. R. Planejamento e desenvolvimento econômico. São Paulo: Thomson Learning, 2006.
POCHMANN, N. M. Desenvolvimento, trabalho e solidariedade. São Paulo: Cortez/Perseu Abramo, 2002.
SOUZA, N. J. Desenvolvimento econômico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BAUMAM, R. O Brasil e a economia global. Rio de Janeiro: Campus, 1996.
LLORENS, F. A. Desenvolvimento econômico local: caminhos e desafios para a construção de uma nova agenda política. Rio de Janeiro: BNDES, 2001.
ECONOMIA DO TURISMO E SERVIÇOS Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Estudar a economia turística mundial. Economia turística nacional e regional. Economia
mundial e as macromudanças. Economia mundial e globalização. Oferta turística,
demanda turística (equilíbrio de mercado). Elasticidades. Estrutura de mercados.
Conceitos básicos de microeconomia. Conceitos básicos de macroeconomia. Relações
internacionais e balanço de pagamentos.
EMENTA:
A ciência econômica no contexto cultural. A valoração econômica dos bens e serviços
culturais: valor econômico e valor cultural. Turismo Cultural e Desenvolvimento:
caracterização e experiências internacionais. Turismo Cultural no Brasil. Introdução ao
conceito de gestão de serviços nos processos administrativos. Era dos serviços.
Qualidade em serviços. Tangibilidade dos serviços. Papel dos serviços na economia.
Estratégia em serviços. Marketing interno. Gestão de custos e da eficiência em serviços.
Gestão dos recursos humanos e organização em serviços. Ética na prestação de
serviços.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CARVALHO, M. A.; SILVA, C. Leite. Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 1999.
CARVALHO, M. A. Microeconomia Introdutória. São Paulo: Atlas, 1999.
LAGE, Beatriz H.; MILONE, Paulo. Economia do Turismo. São Paulo: Papirus, 1999.
PELEGRINI. Ecologia, Cultura e Turismo. São Paulo: Papirus, 1998.
RODRIGUES, Adyr B. Turismo e Desenvolvimento Local. São Paulo: Hucitec, 1999.
RUSCHMANN, Doris. Turismo e Planejamento Sustentável. São Paulo: Papirus, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SINGER, Paul. Aprender Economia. São Paulo: Brasiliense, 1995.
YAZIGI, Eduardo. Turismo, Espaco, Paisagem e Cultura. São Paulo: Hucitec, 1999.
PINTO, Antônio C. B. Turismo e Meio Ambiente: Aspectos Jurídicos. São Paulo: Papirus, 1998.
ECONOMIA DO SETOR PÚBLICO Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:
Possibilitar o desenvolvimento de um processo intelectual que leve a um agir profissional
comprometido com dada realidade econômica e social. Enfatizar a análise das atividades
de dispêndio, tributação e endividamento do governo, procurando dar importância ao seu
modo de condução, visto que afetam toda a sociedade.
EMENTA:
O Setor Público em Economias de Mercado. Funções do Estado. Falhas de Mercado:
externalidades e bens públicos. Escolha pública. Teoria da Despesa Pública. Orçamento
e Gastos Públicos. Teoria da Tributação. Federalismo fiscal. O Setor Público no Brasil.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
GIAMBIAGI, Fabio; ALÉM, Ana Cláudia. Finanças Públicas: Teoria e Prática no Brasil. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
RIANI, Flávio. Economia do Setor Público: Uma Abordagem Introdutória. 5. ed. São Paulo: Atlas. 2011.
REZENDE, Fernando. Fianças Públicas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
STIGLITZ, J. E. Economics of the Public Finance. 3. ed. Revista Conjuntura Econômica. Norton, 2000.
JORNAIS e Revistas com valor econômico (Estado e Folha de S. Paulo, Veja, Exame).
8 PERÍODO POLÍTICA E PLANEJAMENTO ECONÔMICO Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Contribuir para o desenvolvimento de um processo intelectual que leve à apreensão das
políticas públicas e do planejamento urbano sob o enfoque da dialética da produção na
economia de mercado, e do processo econômico-social brasileiro, à luz das
transformações do mundo contemporâneo.
EMENTA:
Políticas Públicas: conceitos, ciclos, atores sociais, redes sociais. Planejamento Urbano:
conceitos, instrumentos legais, metodologia do PES nos quatro momentos. Participação
Social. Indicadores econômicos e urbanos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MATUS, Carlos. O Método PES: entrevista com Matus/Franco Huertas. Tradução Giselda Barroso Sauveur. São Paulo: FUNDAP, 1996.
SECCHI, Leonardo. Políticas Públicas: Conceitos, Esquemas de Análise, Casos Práticos. São Paulo: Cengage Learning, 2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
COUTINHO, Luciano. O desafio urbano-regional na construção de um projeto de nação. In: GONÇALVES, Maria Flora; BRANDÃO Carlos Antonio; GALVÃO Antonio Carlos Filgueira (Org.). Regiões e cidades, cidades nas regiões: o desafio urbano-regional. São Paulo: Editora UNESP; ANPUR, 2003.
CARDOSO, Adauto L.; ARAÚJO, Flávia S. A via expressa das políticas públicas noRio de Janeiro: reflexões acerca dos impactos do Arco Metropolitano. In: OLIVEIRA,Fabricio L.et al. (Org.). Rio de Janeiro: Letra Capital, 2012.
KON, Anita (Org.). Planejamento no Brasil II [1970-1997]. São Paulo: Editora Perspectiva, 1999.
ECONOMIA INTERNACIONAL Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Possibilitar aos alunos o conhecimento das principais teorias do comércio internacional,
bem como torná-los aptos a tratar com questões outras que não as de comércio
exclusivamente, destacando-se aí os problemas relacionados com os pagamentos
internacionais, ou seja, com as questões que envolvam apenas transferências financeiras.
EMENTA:
Teorias do comércio internacional (vertentes clássica, neoclássica e abordagens
recentes). Políticas de comércio. Câmbio, Balanço de pagamento: conceituação e
ajustamentos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FREITAS, S. G. Economia Internacional: Pagamentos Internacionais. São Paulo: Atlas, 1979.
KINDLEBERGER, C. P. Economia Internacional. São Paulo: Mestre Jou, 1974.
PENNANT-REA, R.; CROOK, C. A Economia Mundial. São Paulo: Vértice, 1989.
SAVASINI, J. A. A.; MALAN, P. S.; BAER, W. (Org.). Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 1979. (Série ANPEC de Leituras de Economia).
SANDRONI, P. Balanço de Pagamentos e Dívida Externa. São Paulo: Ática, 1989.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MYINT, H. A Teoria Clássica do Comércio Internacional e os Países Subdesenvolvidos. In: SAVASINI, J. A. A. et al.(Org.). In: Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 1979.
NURKSE, R. Padrões de Comércio e Desenvolvimento. In: SAVASINI, J. A. A. et al.(Org.). In: Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 1979.
RICARDO, D. Princípios de Economia Política e Tributação, São Paulo: Abril Cultural, 1983. (Coleção. Os economistas).
SMITH, A. A Riqueza das Nações: Investigação sobre sua Natureza e suas Causas. São Paulo: Abril Cultural, 1983. (Coleção. Os economistas).
SODERSTEN, B. Economia Internacional. Rio de Janeiro: Interciência, 1978.
DORNBUSCH, R; FISCHER, S. Macroeconomia. 5. ed. São Paulo: Makron, McGraw-Hill, 1991.
ELLSWORTH, P. T. Economia Internacional. São Paulo: Atlas, 1978.
ECONOMIA MONETÁRIA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Proporcionar ao aluno o entendimento dos conceitos básicos, dos princípios e fatos da
economia monetária e financeira. Estimular o aluno a pensar como um Macroeconomista,
capacitando-o a perceber as interações existentes entre o lado real da economia
(processos de produção, distribuição e consumo de riquezas) e o lado monetário da
economia (interferência da moeda, dos bancos e das condições de crédito). Habilitar o
aluno a julgar os principais problemas econômicos oriundos da economia monetária e
financeira que afetam a comunidade e o Estado no curto e no longo prazo e a propor
alternativas no âmbito Macroeconômico utilizando-se, para isso, das ferramentas
disponibilizadas pela Economia Monetária.
EMENTA
Moeda e Sistemas Monetários. Bancos Centrais. Teoria Quantitativa da Moeda. Teorias
Monetárias: Clássica; Neoclássica; Keynesiana; Monetarista; Novo Clássica e Pós-
Keynesiana. Política Monetária: Teoria e Prática. Política Monetária no Brasil. Banco
Central do Brasil e o Regime de Metas de Inflação. Bancos Comerciais e Instituições
Financeiras Bancárias e Não bancárias. Investimento, Poupança e Financiamento. Taxas
de Câmbio, Regimes Cambiais. Internacionalização Financeira.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
SENNA, José Julio. Política Monetária: idéias, experiências e evolução. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010.
CARVALHO, Fernando J. Cardim de; Souza et al. Economia Monetária e Financeira: teoria e política. 3. reimpr. Rio de Janeiro: Elsevier Campus, 2007.
ALMEIDA, José Roberto Novaes de. Economia Monetária: uma abordagem brasileira. São Paulo: Atlas, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
TEIXEIRA, Ernani. Economia Monetária. São Paulo: Saraiva, 2002.
GIAMBIAGI, Fábio; BARROS, Octavio de. Brasil pós-crise: agenda para a próxima década. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier ,2009.
COSTA, Fernando Nogueira. Economia Monetária e Financeira: uma abordagem pluralista. São Paulo: Makron Books, 1999.
GARÓFALO FILHO, Emílio. Câmbios no Brasil: as peripécias da moeda nacional e da política cambial, 500 anos depois. São Paulo: BM&F; Cultura Editores Associados, 2000.
SICSÚ, João; Filho, FERRARI, Fernando (Orgs.). Câmbio e Controles de Capitais: avaliando a eficiência de modelos macroeconômicos. Rio de Janeiro: Elsevier Campus, 2006.
AGLIETTA, Michel; ORLÉAN, André. A Violência da Moeda. São Paulo: Brasiliense, 1990.
Outros livros, reportagens e artigos de jornais e revistas que apresentarem material útil para uso didático em classe.
ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE PROJETOS Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Estudar os conceitos, técnicas e ferramentas de elaboração, análise e gestão de projetos,
cobrindo todo o ciclo de vida de um projeto. Enfatizar a importância da gestão técnico-
administrativa de projetos.
EMENTA:
O que é um projeto? Técnicas de análise e elaboração de projetos. Boas práticas de
gestão de projeto. Gestão da Integração do projeto. Gestão do Escopo do projeto. Gestão
do Tempo do projeto. Gestão de Custo do projeto. Gestão da Qualidade do projeto.
Gestão de RH do projeto. Gestão dos Riscos do projeto.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CARVALHO M. M., RABECHINI JR. R. Construindo Competências para Gerenciar Projetos: Teoria e Casos. São Paulo: Editora Atlas 2008.
GIDO J., CLEMENTS J. P. Gestão de Projetos. Tradução da 3ª Edição Norte Americana. São Paulo: Editora Thomson, 2007.
MOTTA, Regis da Rocha. Análise de investimentos: tomada de decisão em projetos industriais. São Paulo: Atlas, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CARVALHO M. M., RABECHINI JR. R. Construindo Competências para Gerenciar Projetos: Teoria e Casos. São Paulo: Editora Atlas, 2008.
GIDO J.; CLEMENTS J. P. Gestão de Projetos. Tradução da 3ª Edição Norte Americana. São Paulo: Editora Thomson. 2007.
MOTTA, Regis da Rocha. Análise de investimentos: tomada de decisão em projetos industriais. São Paulo: Atlas, 2002.
MERCADO DE CAPITAIS Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:
Apresentar e discutir os principais conceitos e instrumentos do mercado financeiro e do
mercado de capitais, sua estrutura e funcionamento.
EMENTA:
Introdução ao Sistema Financeiro Nacional e ao Mercado de Capitais. Títulos do Mercado
de Capitais – tipos, conceitos e diferenciação. Mercados Organizados e derivativos de
ações. Métodos de análise de investimentos em ações – análise técnica e
fundamentalista.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CAVALCANTE, F., MISUMI, J. Y. e RUDGE, L. F. Mercado de capitais. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
MELLAGI FILHO, A. & ISHIKAWA, S. Mercado financeiro e de capitais. São Paulo: Atlas, 2003.
ANDREZZO, Andréa Fernandez. Mercado financeiro: aspectos históricos e conceituais. São Paulo: Pioneira. 1999.
ASSAF NETO, Alexandre. Mercado financeiro. São Paulo: Atlas. 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
FORTUNA, Eduardo. Mercado financeiro: produtos e serviços. 12. ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1999.
HULL, John. Introdução aos mercados futuros e de opções. 2. ed. São Paulo: BM&F, 1996.
LEMES JUNIOR, A. B.; CHEROBIM, A. P. M. S.; RIGO, C. M. Administração financeira: princípios, fundamentos e práticas brasileiras. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
MELLAGI, A.; SANVICENTE, A. Z. Mercado de capitais e estratégias de investimentos. São Paulo: Atlas, 1990.
MONOGRAFIA Carga horária: 240 H/a Desenvolvimento da pesquisa acadêmica com a realização de um trabalho sobre tema econômico, sob a orientação de um professor, e apresentação do trabalho concluído.
3. OUTROS CURSOS OFERECIDOS PELO DEPARTAMENTO
- Administração
O curso de Administração busca a construção de uma base técnico-científica que permite
aos alunos desenvolverem um processo de questionamento e aprendizado, de modo a
torná-los capazes de absorver, processar e se adequar, por si mesmos, às necessidades
e aos requerimentos das organizações do mundo moderno.
O que se espera efetivamente é a formação de um profissional, com perfil adequado a
uma sociedade mais justa, visando a preparar um profissional que venha se destacar no
futuro, sem ignorar a importância dos pioneiros da administração, e que identifique e
pratique modernos conceitos e métodos de trabalho adequados às realidades locais,
regionais, nacionais e internacionais.
Bacharelado em Comércio Exterior
O curso de Comércio Exterior em nível de bacharelado foi concebido para atender
essencialmente a duas finalidades básicas: acompanhar a tendência do mercado regional
e formar profissionais direcionados ao comércio globalizado. Em primeira instância os
estudos relativos à formação técnica da sistemática do comércio internacional e, portanto,
conhecimentos específicos de gerenciamento da atividade comercial externa e, em
segunda instância, a formação de futuros gestores empresariais capazes de interferir na
realidade produtiva, comercial e financeira de empresas públicas ou privadas que lidam
com a atividade externa.
Ciências Contábeis
O curso está direcionado para a formação do profissional inteirado das modernas práticas
contábeis relacionadas ao mercado de trabalho, com domínio de informática na área
contábil, para atuar na instrumentalização e canalização de informações gerenciais para a
tomada de decisões, tornando-se elemento dinâmico de valor e interesse para seus
clientes. As formas emergentes de organização em uma economia globalizada exigem um
profissional inteirado das constantes alterações, adaptado às normas internacionais
exigidas pelo mercado. As relações de trabalho e capital determinam que o profissional da
contabilidade seja polivalente e ao mesmo tempo, comprometido com a cidadania, para
acompanhar as alternativas sociopolíticas, na configuração de uma nova ordem
geoeconômica.
Tecnologia em Logística
O programa do Curso de Tecnologia em Logística foi concebido para atender a demanda
dos mercados nacionais e internacionais, suprindo as empresas que vêm procurando por
profissionais que viabilizem o andamento dos negócios.
O profissional de logística se faz necessário em todos os segmentos, todas as empresas,
por todo o mundo, tanto para o segmento de serviços como para o de produtos, em
empresas do setor público ou privado, em indústrias de todos portes, elaborando
planejamentos logísticos, executando e gerindo os fluxos dos recursos necessários para
atividades que vão desde as mais operacionais até as atividades específicas de gestão
em logística.
Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
O programa do curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos foi
concebido para atender à proposta de integração do profissional no mercado de trabalho,
formando mão de obra especializada ao setor produtivo e ao desenvolvimento tecnológico,
devendo buscar o entendimento das diversas estratégias de Recursos Humanos dentro
do complexo sistema organizacional. O profissional estará apto à tomada de decisões nas
áreas de Recursos Humanos, bem como a exercer cargos de supervisão, gerência e
assessoria na indústria e na prestação de serviços, atuando como multiplicador em áreas
operacionais e postos de trabalho intermediários, que demandam ações constantes das
práticas de Recursos Humanos.
Cursos Stricto Sensu:
Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional
Área de Concentração: Gestão de Recursos Socioprodutivos e Planejamento e
Desenvolvimento Regional
Subáreas de Pesquisa ou Eixo Temático: Gestão de Pessoas e Relações
Socioprodutivas; Sistemas Produtivos, Operação e Inovação; Planejamento,
Decisão e Gestão
Nome do Coordenador: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira -
Mestre em Economia - PUC/São Paulo - Doutor em Organização Industrial – ITA
Cursos Lato Sensu:
Master of Business Administration – MBA
Os cursos Lato Sensu pretendem o enriquecimento profissional voltado para a
gestão empresarial em geral, desenvolvendo a capacidade dos alunos de avaliar
quantitativa e qualitativamente o contexto mundial, com base em critérios
econômico-financeiros, administrativos e contábeis, fazendo uso de arrojados
conhecimentos técnicos, comportamentais e de informática, entre outros, e
possibilitando-lhes a transferência do aprendizado para o contexto profissional.
Especificamente, os cursos de MBAs propõem-se a:
• Capacitar profissionais para o exercício de funções gerenciais por meio do
ensino/aprendizagem de métodos quantitativos, de técnicas empresariais, de
aspectos de engenharia e economia e de práticas comportamentais;
• Atualizar profissionais que estejam se preparando para exercer funções de
gerência, por meio da inserção acadêmica nesse novo cenário econômico da
globalização, no qual a economia brasileira já demonstra efetiva participação;
• Assegurar os requisitos mínimos necessários à formação de docentes, para
profissionais que pretendam ingressar no magistério de nível superior, conforme a
Resolução n. 01/2001 do Conselho Nacional de Educação.
Cursos Oferecidos:
MBA Gerência Empresarial (700 h/a)
MBA Gerência Financeira e Controladoria (700 h/a)
MBA Gerência de Produção e Tecnologia (700 h/a)
MBA Gestão de Turismo e Serviços (540 h/a) - (Campus Ubatuba)
MBA - Gestão Industrial e Negócios (510 h/a)
MBA - Gerência de Recursos Humanos (700 h/a)
MBA - Gerência de Logística Integrada e Operações (700 h/a)
MBA - Gestão Industrial e Negócios (540 h/a)
EGI - Especialização em Gestão Industrial (390 h/a)
EGI - Especialização em Gestão Contábil, Auditoria e Controladoria (375 h/a)
Público-alvo: empresários, executivos e profissionais de nível superior que
pretendam se especializar e/ou atualizar em Gestão Empresarial e Negócios,
conforme os objetivos expostos. Também se aplica a profissionais de diversas
áreas, não especialistas, que terão a oportunidade de participar, questionar e
compreender os pontos críticos da gestão empresarial na atualidade.
COORDENADOR GERAL: Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira - Mestre
em Economia do Trabalho e da Tecnologia - PUC/São Paulo, Doutor em
Organização Industrial – ITA
Cursos de Especialização em Administração em Convênio com o INPG (Instituto
Nacional de Pós-graduação)
Ministrado na forma de disciplinas, conferindo aos acadêmicos dos cursos o
Certificado de Especialização em Administração:
Cursos: Especialização em Administração Industrial; Especialização em Marketing e
Comércio Exterior; Especialização em Administração Financeira e Auditoria;
Especialização em Administração de Recursos Humanos: ênfase em
Desenvolvimento Organizacional; Especialização em Gestão Tributária.
4. INTEGRAÇÃO ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO
4.1 Estágio Supervisionado O estágio supervisionado é atividade obrigatória de complementação educacional,
determinado pela LEI Nº 11.788 - DE 25 DE SETEMBRO DE 2008 – DOU DE 26/9/2008
que dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação
das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1º de maio de 1943,
e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de
dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei
no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6º da Medida Provisória no 2.164-41, de
24 de agosto de 2001; e dá outras providências.
O Estágio Curricular Supervisionado é uma atividade multidisciplinar, tem como objetivo
juntar, aglutinar os conteúdos das disciplinas do curso, proporcionando aprendizagem e
promovendo a relação teoria/prática, permitindo a ampliação dos conhecimentos
profissionais dos alunos, possui regulamento próprio, conforme Anexo “C”.
Objetivo Geral
Propiciar ao aluno uma complementação do ensino e da aprendizagem, em termos de
treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico, cultural e científico e de relacionamento
humano, supervisionado e avaliado em conformidade com os currículos e programas dos
Cursos de: Administração, Bacharelado em Comércio Exterior, Ciências Econômicas e
Ciências Contábeis, bem como o calendário escolar do Departamento de Economia,
Contabilidade, Administração e da Central de Estágio da UNITAU.
4.2 Trabalhos de Conclusão de Curso
O Trabalho de Conclusão de Curso tem o intuito de fomentar a pesquisa, a aplicação e o
aperfeiçoamento dos conhecimentos em Administração, Comércio Exterior e Ciências
Contábeis e Ciências Econômicas. Deve resultar na produção de, pelo menos, um artigo
a ser publicado em congresso cientifico.
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é disciplina curricular e obedece a normas
próprias descritas no regulamento do trabalho de conclusão de curso (TG), para os
cursos de Administração, Comércio Exterior, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas
descritas no Anexo “B”.
4.3 Atividades Acadêmico-científico-culturais e/ou Atividades Complementares
A disciplina Atividades Complementares são práticas acadêmicas, que devem possibilitar
o reconhecimento, por avaliação, de habilidades e competências do aluno, inclusive
adquiridas fora do ambiente escolar. Trata-se de atividades enriquecedoras e
implementadoras do próprio perfil do aluno, visando seu crescimento intelectual,
especialmente, nas relações com o mundo do trabalho, nas ações de pesquisa e nas
ações de extensão junto à comunidade, regulamentada conforme Anexo “D”.
Objetivos
O objetivo das atividades complementares é diversificar e enriquecer a formação
oferecida na graduação, pela participação do corpo discente em tipos variados de eventos,
enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem privilegiando:
I. A complementação da formação social, humana e profissional;
II. Atividades de cunho comunitário e de interesse coletivo;
III. Atividades de assistência acadêmica e de iniciação científica e
tecnológica;
IV. Atividades esportivas e culturais, além de intercâmbios com instituições
congêneres.
A realização das atividades complementares dependerá exclusivamente da iniciativa e da
dinamicidade de cada aluno, que deve buscar as atividades que mais lhe interessam para
delas participar.
Justificativa
Dar melhores oportunidades à comunidade acadêmica de se capacitar e qualificar, com a
realização de atividades extracurriculares, propiciando constante e contínua reciclagem e
atualização na formação do profissional. Demonstra-se a preocupação da Universidade
em oferecer ao corpo discente, melhores oportunidades de educação e cidadania.
Na preparação do profissional há necessidade de enfatizar na sua formação não apenas
o espírito do empreendedor para novos produtos, serviços e relações capital/trabalho,
como também, conscientizar o profissional para a promoção do crescimento social e
ambiental. Tais objetivos são atingidos pela inserção de atividades de caráter
multidisciplinar. Formar profissionais polivalentes, ecléticos, com visão sistêmica da
organização moderna, preparados para atuar em qualquer área que, a partir de uma
consciente base em ciências humanas e sociais, aliada ao conhecimento técnico
específico, estejam capacitados a intervir no processo sócio-político-econômico à frente
das organizações e, ainda, como cidadãos conscientes de suas responsabilidades sociais,
são fatores que justificam a prática de atividades complementares junto à comunidade
acadêmica.
Categorias de Atividades Complementares
As atividades complementares são divididas em:
• Atividades fora da UNITAU
Desenvolvidas fora do "Campus" universitário, por meio de cursos de extensão em outras
instituições, visitas a órgãos públicos ou a entidades particulares ligadas à área de
abrangência do curso, estágios, etc.
Cursos, palestras, seminários, congressos, conferências, oficinas, visitas técnicas,
estágios, etc. em entidades educacionais, estudantis ou profissionais, públicas ou
privadas reconhecidas pela instituição. Tais atividades devem ser adequadas à formação
complementar do aluno. Considera-se a participação do aluno, na forma passiva ou ativa,
ou seja, na condição de "participante" ou "palestrante / instrutor / apresentador". Os
cursos de extensão permitem a ampliação dos conhecimentos e práticas adquiridos na
graduação.
• Palestras, Seminários, Congressos e Conferências
Palestras, Seminários, Congressos e Conferências oferecidas pela própria Instituição ao
longo do ano letivo, franqueadas à participação dos alunos, registrando-lhes as presenças
para efeitos de controle do cumprimento da carga horária realizada ao longo do curso.
Trata-se de uma série de eventos, palestras, seminários, sessões técnicas, exposição de
pôsteres técnicos, jornadas acadêmicas, ciclos de seminários, dentre outros, organizados
pela UNITAU e ofertados aos alunos.
• Pesquisa e Iniciação Científica
Pesquisa, teórica ou empírica, a fim de que os alunos possam visualizar o conteúdo do
curso em sua projeção social real, com a finalidade de que a formação universitária não
esteja cingida apenas à aplicação e à interpretação do conhecimento, mas que os alunos
sejam preparados para a construção de novos conhecimentos. Nesse caso também os
alunos ajustarão com os docentes o objeto da pesquisa teórica ou empírica, as condições
de sua realização, avaliação e registro. Os docentes atestarão a atividade realizada.
Iniciação Científica, como atividade investigativa no âmbito de projeto de pesquisa, sob
tutoria de professor titulado, visando o aprendizado de métodos e técnicas científicas e o
desenvolvimento da mentalidade científica e da criatividade.
A atividade complementar de Pesquisa inclui: projetos envolvendo implementação prática,
pesquisa teórica, oficinas, formação de grupos de estudo e grupos de interesse com
produção intelectual ou projeto com implementação real.
As atividades complementares de Iniciação Científica referem-se a pesquisas de Iniciação
Científica realizadas sob orientação de professores do Departamento bem como as
apresentadas em semanas ou encontros de Iniciação Científica, publicadas em periódicos.
• Monitoria:
A monitoria visa a propiciar ao estudante a oportunidade de desenvolver, sob supervisão
docente, suas habilidades para a carreira docente nas funções de ensino, pesquisa e
extensão. O monitor auxilia o corpo docente nas tarefas didático-científicas: preparação
de aulas, trabalhos didáticos, atendimento a alunos, atividades de pesquisa e extensão,
trabalhos práticos e experimentais em laboratório, em biblioteca, além de outros
compatíveis com seu grau de conhecimento e experiência.
• Disciplinas Não Previstas no Currículo
Os alunos têm a possibilidade de se matricular em disciplinas de outros cursos e áreas
mantidos pela UNITAU e inerentes ou correlatas com o campo em que estejam ligados,
abrindo-se assim uma perspectiva interdisciplinar na sua formação.
Programa de visitas e viagens pedagógicas do curso
Estas viagens possibilitam o contato do aluno com profissionais de todas as áreas de
conhecimento que atuam na prática, e proporcionam ao discente a construção de redes
de apoio profissionais, conhecidas como “networking”, fundamentais para a inserção do
acadêmico na prática profissional.
Objetivos: Possibilitar ao aluno a observação prática da realidade aprendida em teoria.
Proporcionar contato tanto com o processo produtivo dos setores agrícolas e industriais
da região, quanto com a prática de intermediação de capitais que ocorre no estado de
São Paulo.
4.4 Projetos de Extensão
4.4.1 Assessoria Técnica para Desenvolvimento de Empreendimentos Econômicos
Solidários na Microrregião de Bananal
Resumo da Proposta: A microrregião de Bananal apresenta uma situação de estagnação
econômica e social, pois há pouco interesse das grandes empresas, como nas cidades
vizinhas da mesorregião do Vale do Paraíba. Assim, os Empreendimentos de Economia
Solidária é uma alternativa ao desenvolvimento econômico da microrregião. Há a
necessidade de se unir esforços para a realização de parcerias com entidades públicas e
privadas para ações em prol do desenvolvimento da autogestão e EES e benefício dos
empreendimentos associados, com a promoção de troca de experiências entre as
empresas e os trabalhadores de autogestão, formação de redes de cooperação,
promoção e integração dos processos de produção e o apoio à comercialização. O
objetivo geral do projeto é implantar um núcleo na microrregião de Bananal para fornecer
assistência técnica e promover os EES, por meio de sua inserção competitiva no mercado
convencional, amparados por consultorias específicas que auxiliarão em sua qualificação.
Na execução do projeto, a assistência técnica fornecida por intermédio de consultorias
específicas, permitirá que seja realizado diagnóstico dos empreendimentos, identificando
os pontos críticos que podem estar afetando os resultados e salientando onde devem ser
intensificados os esforços. Em seguida, com a elaboração de um Plano de Ação, poderão
se definir as etapas para a execução da consultoria. Assim, os EES poderão se munir de
informações que resultarão em melhorias na agregação de valor ao produto; aumento de
produtividade; acesso a novos mercados; valorização da marca do produto; redução dos
custos de produção e diferencial entre os concorrentes, contribuindo para o
desenvolvimento local.
Equipe do curso de Ciências Econômicas no Projeto de Extensão.
Nome Formação Função
Professores
Ana Iracema N. F.
N. de Oliveira
Contadora – Professora de Introdução à
Contabilidade
Assessoria Técnica
Contábil
Edson Trajano
Vieira
Economista – Professor Doutor de
Planejamento e Desenvolvimento Regional
Coordenador Geral
do Projeto
Nilde Ferreira
Balcão
Socióloga - Professora mestre - Políticas
Sociais
Assessoria de
Projetos Sociais
Alunos
2 Alunos de graduação bolsistas do CNPq Área de negócios
6 Alunos de graduação voluntários Ciências humanas e
negócios
Financiamento: CNPq
4.4.2 Projeto de Extensão – Projeto Rondon
O Projeto Rondon, coordenado pelo Ministério da Defesa, é um projeto de integração
social que envolve a participação voluntária de estudantes universitários na busca de
soluções que contribuam para o desenvolvimento sustentável de comunidades carentes e
ampliem o bem-estar da população. Operações Oiapoque - Pracuúba/AP; Pai Francisco-
Cajari/MA: e Operação São Francisco Monte Alegre de Sergipe/SE Grupo B: Áreas de
Comunicação, Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e Trabalho.
Alunos envolvidos: Graduação: (24)
Professores Coordenadores: Edson Trajano Vieira / Ana Iracema Neves Fagundes
Nogueira de Oliveira
Coordenação: Ministério da Defesa
4.4.3 Núcleo de Extensão: Núcleo de Pesquisa Econômica e Social - NUPES
O NUPES tem por objetivos: I. Desenvolver pesquisas que contribuam para a
compreensão da realidade econômica e social do Cone Leste Paulista; II. Participar do
compromisso de pesquisa da UNITAU, pelo engajamento do seu corpo docente e
discente, de graduação e de pós-graduação; III Participar do compromisso de extensão
da UNITAU, realizando pesquisas que subsidiem atividades para o desenvolvimento
econômico e social da região; IV. Coordenar e desenvolver pesquisas que subsidiem a
gestão estratégica da UNITAU e de suas Fundações. Para a consecução de seus
objetivos, atua em quatro linhas de pesquisa: I. Condições socioeconômicas da região; II.
Temas relevantes para o desenvolvimento regional; III. Subsídios para políticas públicas
na região; IV. Subsídios para a gestão estratégica da UNITAU e de suas Fundações.
Suas atividades constituem-se em: I. Realização de pesquisas; II. Construção e
atualização de banco de dados; III. Divulgação de dados elaborados por institutos de
pesquisa; IV. Construção de indicadores socioeconômicos; V. Análises setoriais de
atividades econômicas ou de segmentos sociais; VI. Divulgação de dados e análises
produzidos; VII. Promoção de atividades comunitárias de extensão; VIII. Promoção de
atividades acadêmicas. Os principais estudos do NUPES são: I. Levantamento do Custo
da Cesta Básica Alimentar e Familiar no Vale do Paraíba. Levantamento mensal a partir
de 1996. II. Pesquisa de Ocupação, Renda e Escolaridade (PORE). Levantamento
semestralmente de tais dados, em Taubaté, a partir de 2006. III. Pesquisa de Indicadores
Sociais. Levantamento de indicadores nas áreas de saúde, educação, meio ambiente e
cultura nos municípios de Taubaté, a partir de 2007.
Alunos envolvidos: Graduação: (8)
Integrantes:
Luiz Carlos Laureano da Rosa - Coordenador
Integrantes: Edson Trajano Vieira e Odir Cantanhede Guarnieri.
Financiador(es): Associação Comercial e Industrial de Taubaté - Bolsa.
5. ANEXOS
A – Deliberação Calendário Escolar B – Regulamento do Trabalho de Graduação C - Regulamento do Estágio Supervisionado D - Regulamento das Atividades Complementares
E – Deliberação Rendimento Escolar
RELATÓRIO DE ATIVIDADES RELEVANTES
1 – Atividades promovidas pela Instituição
Encontro Científico
A Iniciação Científica inclui: projetos envolvendo implementação prática, pesquisa teórica,
oficinas, formação de grupos de estudo e grupos de interesse com produção intelectual
ou projeto com implementação real. Referem-se a pesquisas de Iniciação Científica
realizadas sob orientação de professores dos Departamentos bem como às apresentadas
em semanas ou encontros de Iniciação Científica, com resumos publicados em periódicos.
Feira de Profissões
A Universidade promove todos os anos a feira de Profissões, contando com a
participação de todos os departamentos e cursos para demonstrar a importância de cada
profissão aos futuros alunos.
Feira de Empreendedorismo
A Universidade promove todos os anos a feira de Empreendedorismo, contando com a
participação de empresas e prestadores de serviços da região, que promovem palestras e
atividades de integração entre os alunos dos diferentes cursos e os profissionais das
empresas.
UNITAU na Praça
A Universidade de Taubaté organiza eventos em diferentes cidades da região, levando o
conhecimento acadêmico ao público local, proporcionando aos alunos e professores,
compartilharem seus conhecimentos com a comunidade.
2– Atividades promovidas pelo Departamento
O departamento ECASE participa dos eventos que a Universidade de Taubaté promove,
incentivando alunos e professores para a disseminação do conhecimento. Possui um
Núcleo de Pesquisas Econômicas e Sociais (NUPES), responsável por inúmeros estudos
na região do Vale do Paraíba e proximidades. Estudos estes relacionados a pesquisas de
empregabilidade, índice de preços, desemprego, qualidade de vida entre outras. No
NUPES, professores e alunos atuam de forma efetiva na coleta e análise de dados da
região.
3 – Atividades promovidas pelo Curso
Palestras com especialistas na área e visitas a órgãos e empresas da região. Participação
de alunos e professores do curso no projeto RONDON, em inúmeros trabalhos de
pesquisa e extensão e no Núcleo de Pesquisas Econômicas e Sociais (NUPES).
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