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Page 1: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

CIÊNCIAS ECONÔMICAS

2013

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DEPARTAMENTO DE ECONOMIA, CONTABILIDADE, ADMINISTRAÇÃO E SECRETARIADO – ECA

1.1 Considerações Gerais

O Departamento de Economia, Contabilidade, Administração e Secretariado (ECASE) da

UNITAU é um dos mais antigos da Universidade e já formou mais de 8.000 alunos.

Oferece quatro cursos de graduação: Administração, Comércio Exterior, Ciências

Contábeis e Economia e dois Cursos Superiores em Tecnologia, em Gestão de Recursos

Humanos e em Logística. O destaque dos cursos está na preparação dos professores, os

quais, em sua maioria, são titulados: 30% são doutores, 57% são mestres, 11% são

especialistas e 2% são graduados. Preocupado com as novas tendências de gestão, o

Departamento oferece aos alunos um aprendizado teórico e prático. Há a possibilidade de

visitas técnicas, voltadas para o estudo das práticas empresarias, com informações sobre

o sistema produtivo e logístico das organizações. Há estudos de modelos de gestão

empresarial, utilizados em pequenas e médias empresas, na integração de setores

contábil, financeiro e de recursos humanos e a relação das empresas com o mundo dos

negócios.

1.2 Infraestrutura do Departamento

1.2.1 Laboratórios

Laboratório de Informática: O Laboratório de Informática possui uma área de 200,69 m2,

com 80 microcomputadores em rede, distribuídos em três salas, todos com acesso à

Internet, para troca de informações com outras instituições, pesquisa de material

bibliográfico de referência, softwares Aplicativos, etc. Tem por objetivo fornecer subsídios

para que os professores possam atuar de forma prática nos conteúdos apresentados aos

alunos e para que os alunos possam realizar trabalhos e pesquisas via Internet, nos

softwares disponíveis, bem como possam ser ministrados cursos extracurriculares de

interesse do Departamento.

1.2.2 Biblioteca

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O Sistema Integrado de Bibliotecas – SIBi: criado pela Deliberação CONSUNI nº. 28/01

está no contexto de prestação de serviços à comunidade, da Pró-reitoria de Extensão e

Relações Comunitárias, e é composto por 17 unidades de informação, incluindo as

Bibliotecas Setoriais, o Centro de Pesquisa Bibliográfica – CPB, o Centro Especial de

Atendimento Bibliográfico – CEAB e o Setor de Obras Raras. Seu funcionamento

constitui-se pelo gerenciamento de informações, de modo a viabilizar a difusão do saber

com o objetivo de disponibilizar um acervo que garanta as informações bibliográficas

necessárias à comunidade acadêmica dos cursos do Ensino Fundamental e Médio,

Graduação, Pós-graduação, Especialização e Extensão, bem como disponibilizar um

programa de assistência bibliográfica à comunidade e à região. ACERVO ONLINE

UNITAU - http://sibi.unitau.com.br/sophia_web/index.html

Periódicos da Biblioteca ECA

Administração:

Impressos:

- Revista Brasileira de Gestão de Negócios;

- Revista de Administração;

- Revista de Administração de empresas;

- Revista de Administração Pública;

- Sem Fronteiras;

- Você S/A;

- Administrador;

- Época Negócios;

- Exame;

- Guia Exame;

- Anuário Exame;

- Harvard Business Review;

- Management;

- IntraLogística;

- Marketing;

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- Melhor Gestão de Pessoas;

- Pequenas Empresas Grandes Negócios.

Ciências Econômicas:

Impressos:

- Relatório de Inflação;

- Revista Brasileira de Economia;

- Revista Brasileira de Inovação;

- Revista de Direito Internacional e Economia;

- Rumos;

- Suma Econômica;

- Valor Especial;

- América Econômica;

- Boletim Banco Central;

-Conjuntura Econômica.

Ciências Contábeis:

Impressos:

- Revista do Conselho Federal de Contabilidade;

- Boletim IOB;

- Pensar Contábil.

Eletrônicas (com acesso livre)

- Revista Contabilidade & Finanças -

http://www.eac.fea.usp.br/eac/revista/English/busca.aspx ou

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1519-0772008000100005&script=sci_arttext

- Pensar Contábil -

http://www.atena.org.br/revista/ojs-2.2.3-06/index.php/pensarcontabil

- Revista de Contabilidade e Controladoria - http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/rcc/index

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- Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis da UERJ -

https://www.facebook.com/rcmccuerj

ACERVO TOTAL

Material Títulos Exemplares

Livros 3223 8907

Periódicos nacionais 64 2616

Periódicos estrangeiros 2 368

CD-ROM 48 74

Disquete 12 34

Dissertações 260 260

DVD 66 70

Fitas de vídeo 166 173

Folhetos 24 25

Monografias/Especialização 65 65

Monografias/MBA 668 668

Normas técnicas 14 16

TCC 268 270

Teses 7 8

Total 4887 13554

CIRCULAÇÃO : Empréstimos e Consultas em 2013

Material Empréstimo Consulta

Obras 10433 2059

Periódicos 220 425

Total 10653

2484

1.2.3 Outros Ambientes Pedagógicos

Laboratório de Multi Meios (Sala de Vídeo): com, DVD, sistema de som, Tela de Projeção

Extra Grande, Computador com DVD e Data Show que, são usados em aulas,

apresentações de Monografias, reuniões pedagógicas e pequenos eventos.

Salas de aula: O Departamento ECA conta com 33 salas de aula, com capacidade para

instalação de aparelhos audiovisuais para uso dos professores e alunos.

1.3 Recursos de apoio didático-pedagógico

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Sala de Estágio: O Departamento dispõe de salas utilizadas pelo Supervisor Setorial de

Estágio, para atendimento aos alunos e orientadores, para atendimento aos alunos. As

salas possuem computadores para digitação de relatórios de estágios e acesso à rede de

Internet.

1.4 Recursos Humanos – (administração – secretaria – limpeza – segurança,

corpo docente)

Diretor do Departamento: Prof. Ms. Robson de Moraes Rocha Medeiros Freitas Lourenço

Conselho do Departamento (CONDEP)

Presidente: Prof. Ms. Robson de Moraes R. M F. Lourenço

Membros: Prof. Ms. André Luiz Freitas Guimarães

Prof. Dr. Marcio da Silveira Luz

Prof. Ms. Augustinho Ribeiro da Silva

Prof. Ms. Drauzio Antonio Rezende Junior

Prof. Dr. Tetunori Kajita

Secretária: Pamela Rita Rodrigues da Silva

Funcionária: Maria Cristina Ocani

Acadêmicos: Felipe da Costa Amador Bueno

Valter Messias Rodrigues da Cruz

Coordenadores Pedagógicos dos Cursos:

Bacharelado em Administração - Prof. Ms. André Luiz Freitas Guimarães

Bacharelado em Ciências Econômicas - Prof.ª Vilma Santos

Bacharelado em Comércio Exterior - Prof. Ms. Marcos Moreira Ortiz

Bacharelado em Ciências Contábeis - Prof. Ms. Jonas Comin de Campos

Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos- Prof. Ms. Paulo Henrique da Costa Sodré

Tecnologia em Logística- Prof. Ms. Miroslava Hamzagic

Coordenador de Atividades Complementares: Prof. Ms. Paulo Dias Raposo Filho

Coordenador de Estagio Supervisionado: Profª Ms. Marlene Ferreira Santiago

Coordenador de Trabalho de Conclusão de Curso: Prof. Júlio César Gonçalves

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Corpo técnico-administrativo:

Iolanda de Camargo;

João Felipe de Faria Silva;

Leila Silva de Godoi;

Maria Cristina Ocani;

Maura Jorge;

Neli da Silva D. Monteiro;

Norma Gyselle Berti Braga;

Pamela Rita R. da Silva;

Técnicos de Laboratório de Informática: Fernando Barbosa Carriço Vieira

Porteiros: Tânia Mara Luciano; Isabel de Paula

Zelador: Carlos Alberto Gomez Brito de Siqueira e Silva

Servente: Terezinha da Silva

1.4.1 Corpo docente do Departamento ECASE

Nome Completo

Situação funcional

Titulação

Regime de trabalho

Observações

Adriana Milharezi Abud

Professor Assistente II

Mestre

Parcial PRG/IBH

Ana Iracema N. F. N. de Oliveira

Professor Auxiliar I

Especialista Integral PRG/EAD

Andre Luiz Freitas Guimarães

Professor Assistente II

Mestre

Integral Coordenador de Administração / PRG

Ângela Maria Ribeiro Professor Auxiliar I

Mestre

Parcial

Antonio Pascoal Del`arco Junior

Professor Assistente III

Doutor Parcial

Antonio Pedro Albernaz Crespo

Professor Assistente II

Mestre

Horista

Augustinho Ribeiro Da Silva

Professor Assistente II

Mestre Integral

Celso Alves dos Santos

Professor Assistente I

Especialista

Horista

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Claudia Maria de Oliveira Souza

Professor Assistente II

Mestre

Parcial

Vinculado à PRPPG e à PRG

Drauzio Antonio Rezende Junior

Professor Assistente II

Mestre

Integral Vinculado à PRE

Edna Maria Q. de O. Chamon

Professor Assistente III

Doutora Vinculado à PRPPG

Edson Aparecida de A. Q. Oliveira

Professor Assistente III

Doutor Vinculado à PRPPG

Eliseu Pereira Freire Professor Assistente II

Mestre Integral

Fábio Ricci Professor Assistente III

Doutor Vinculado à PRPPG

Francisco de Assis Coelho

Professor Assistente II

Mestre

Integral

Vinculado à PREF

Isabel Cristina dos Santos

Professor Assistente III

Doutor

Horista

Jonas Comin de Campos

Professor Assistente II

Mestre

Parcial

Vinculado à PRG

Jorge Luiz Knupp Rodrigues

Professor Assistente III

Doutor Integral

Vinculado à PRPPG

José Glenio M. de Barros

Professor Assistente III

Doutor

Horista

José Joaquim do Nascimento

Professor Assistente II

Mestre

Parcial

José Luis Gomes da Silva

Professor Assistente III

Doutor

Integral

Vinculado à PRPPG

José Rodrigo Varzea Cursino

Professor Assistente II

Mestre

Integral

Juliana M. Bussolotti Professor Assistente II

Mestre

Integral

PRG/EAD

Julio Cesar Gonçalves

Professor Assistente II

Mestre

Integral

Vinculado à PRG

Luiz Carlos Laureano da Rosa

Professor Assistente III

Doutor

Integral

PREX/ Coordenador do NUPES

Marcela Barbosa de Moraes

Professor Auxiliar I

Mestre Integral

Márcia Regina de Oliveira

Professor Auxiliar I

Mestre

Integral

PRG/EAD

Marcio da Silveira Luz

Professor Assistente III

Doutor

Parcial

Marco Antonio Moreira Ortiz

Professor Assistente II

Mestre

Integral

Vinculado à PRG

Marco Aurélio Vallim Reis da Silva

Professor Assistente II

Mestre Horista

Marisa de Moura Marques

Professor Assistente II

Mestre

Integral Vinculada à PRG e Reitoria

Marlene Ferreira Santiago

Professor Assistente II

Mestre

Integral

Víncul. à PRG Reitor/Coord. Estágio

Marta Maria Nogueira Assad

Professor Assistente III

Doutor

Integral

Afastada à PRG

Miroslava Hamzagic Professor Assistente III

Doutor

Integral

PRPPG/ PRG

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Nilde Ferreira Balcão Professor Assistente II

Mestre

Parcial

Vinculado à PREX

Odir Cantanhede Guarnieri

Professor Assistente II

Mestre

Parcial

Pesquisador do NUPES

Orlando de Paula

Professor Assistente III

Doutor

Integral

PRPPG

Patricia Diana E. B. S. E. C. O. Monteiro

Professor Assistente III

Doutor

Integral

PRG/EAD

Paulo Dias Raposo Filho

Professor Assistente II

Mestre

Integral

Coord. Ativ.Complementar

PRG

Paulo Henrique Costa Sodré

Professor Assistente II

Mestre

Integral

PRG/PRA

Quesia Postigo Kamimura

Professor Assistente III

Doutor Integral

PRPPG

Robson de M.R.M Freitas Lourenço

Professor Assistente II

Mestre

Integral

Diretor do Departamento

ECASE

Rodrigo Ortiz Salema Professor Assistente II

Mestre

Parcial

Romária Pinheiro da Silva

Professor Colaborador

Mestre

Parcial

Rosana Giovanni Pires Clemente

Professor Assistente II

Mestre

Integral

EAD

Sílvia Regina Ferreira P. Araujo

Professor Assistente II

Mestre

Parcial

PRG/IBH

Susana Aparecida da Veiga

Professor Assistente I

Especialista

Integral

PRG/EAD

Tetunori Kajita

Professor Assistente III

Doutor Parcial

Vilma da Silva Santos

Professor Assistente II

Mestre

Parcial

PRG

Viviane Maria Dantas Professor Colaborador

Especialista Horista

2. CURSO DE ECONOMIA 2.1 Objetivos do curso

Formar profissional com adequado conhecimento de economia que lhe permita analisar e

interpretar as leis de mercado, criando condições de trabalho e de atuação eficientes.

Ampliar e aprofundar conhecimentos na área do desenvolvimento econômico e social,

estimulando a criatividade científica e proporcionando oportunidade de ampliar a

discussão dos problemas que atingem a sociedade brasileira, bem como as

possibilidades para a sua superação. Objetivar, também, a integração da Universidade

Page 10: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

com as demais instituições e grupos sociais nas questões vinculadas ao desenvolvimento

econômico como um dos corolários básicos do Curso.

2.2 Perfil do profissional a ser formado

O profissional será capaz de compreender as leis econômicas que regem a sociedade

capitalista e analisar os interesses contraditórios das classes sociais de uma perspectiva

histórica. Profissional com formação pluralista e crítica, fundamentada no estudo das

grandes correntes do pensamento econômico. Além disso, deverá desenvolver, analisar e

acompanhar planos, projeções e programas na sua área em níveis micro e

macroeconômico, e ainda participar de perícias e avaliações, arbitramento e auditoria no

aspecto técnico-econômico-financeiro.

2.3 Campo de atuação

Na formação do economista, pelas diretrizes gerais do currículo e pelas atividades

complementares, procurou-se promover um profissional capaz de enfrentar as inúmeras

questões contemporâneas. Frente à realidade de uma economia global, caracterizada

principalmente pela inexistência de barreiras entre as nações, a tomada de decisão

depende, cada vez mais, do conhecimento atualizado e continuado. Os avanços

tecnológicos ampliaram a competitividade exigindo que profissionais inseridos no

mercado globalizado atuem de forma ativa e atentos para as transformações na

construção de uma sociedade sustentável. Para atingir tal grau de preparação, o curso é

voltado para preparar um profissional generalista capaz de enfrentar a pluralidade de

transformações dessa nova economia. Assim, busca-se fornecer todo o conhecimento

necessário para que o acadêmico possa atuar em todas as áreas privativas da profissão,

quais sejam: perícias judiciais e extrajudiciais; mediação e arbitragem; elaboração de

laudos, certificados e relatórios de natureza econômico-financeira; avaliações

patrimoniais; estudos e projetos de viabilidade econômico-financeira; apuração de

lucratividade, rentabilidade, produtividade e eficiência empresarial; auditoria de gestão e

Page 11: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

todos os demais trabalhos relacionados à Economia e Finanças nos setores privado e

público.

2.4 Matriz curricular (Deliberação CONSEP 155/2012)

1° Semestre CH h 2° Semestre CH h

Economia 40 Contabilidade nas Organizações 40

Administração 40 Administração nas Organizações 40

Comércio Exterior 40 Economia e mercado 40

Contabilidade 40 Filosofia 80

Matemática 80 Matemática Aplicada 80

Português: Leitura e Escrita 80 Português: Leitura e Produção de

Textos 80

Sociologia 80 Relações Internacionais 40

Sub total 400 Sub total 400

3° Semestre CH 4° Semestre CH Análise das Demonstrações

Contábeis 40 Agronegócio

40

Gestão da Qualidade e Ambiental 40 Análise Microeconômica 80

História Econômica Geral 80 Estatística 80

Inglês Técnico e Instrumental 40 Formação e Análise de Custos 40

Matemática Financeira 80 História do Pensamento Econômico 80

Microeconomia 80 Instituições de Direito 40

Tecnologia da Informação 40 Metodologia Científica 40

Sub total 400 Sub total 400

5° Semestre CH 6° Semestre CH

Contabilidade Social 80 Pesquisa Operacional 80

Econometria 80 Economia Brasileira 80

Economia Regional e Urbana 40 Economia Industrial 40

Ética 80 Empreendedorismo 40

Formação Econômica do Brasil 80 Gestão de Pessoas 40

Técnicas de Pesquisa em Economia 40 Macroeconomia 80

Projeto de Pesquisa 40

Estágio 120

Sub total 400 Sub total 400

7° Semestre CH 8° Semestre CH

Economia Brasileira Contemporânea 80 Política e Planejamento Econômico 80

Administração Financeira 80 Economia Internacional 80

Análise Macroeconômica 80 Economia Monetária 80

Desenvolvimento socioeconômico 40 Elaboração e Análise de Projetos 80

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Economia do Turismo e Serviços 40 Mercado de Capitais 80

Economia do Setor Público 40

Sub total 360 Sub total 400

TG (Trabalho de Graduação): Monografia 240

AACC 160

(aulas de 50') Disciplinas 3160 2633

TOTAL GERAL 3153

2.5 Quadro de professores do Curso

Nome Completo

Situação funcional

Titulação

Ana Iracema N. F. N. de Oliveira Professor Auxiliar I

Especialista

Ângela Maria Ribeiro Professor Auxiliar I Mestre

Claudia Maria de Oliveira Souza Professor Assistente II Mestre

Drauzio Antonio Rezende Junior Professor Assistente II Mestre

Isabel Cristina dos Santos Professor Assistente III Doutor

José Joaquim do Nascimento Professor Assistente II Mestre

Julio Cesar Gonçalves Professor Assistente II Mestre

Luiz Carlos Laureano da Rosa Professor Assistente III

Doutor

Marcela Barbosa de Moraes Professor Auxiliar I Mestre

Marcio da Silveira Luz Professor Assistente III Doutor

Marco Aurélio Vallim Reis da Silva Professor Assistente II

Mestre

Marco Antonio Moreira Ortiz Professor Assistente II Mestre

Nilde Ferreira Balcão Professor Assistente II Mestre

Orlando de Paula

Professor Assistente III Doutor

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Quesia Postigo Kamimura

Professor Assistente III Doutor

Susana Aparecida da Veiga Professor Assistente I Especialista

Tetunori Kajita

Professor Assistente III Doutor

Vilma da Silva Santos Professor Assistente II Mestre

2.6 Ementário das disciplinas do Curso

1º PERÍODO ECONOMIA Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Possibilitar o desenvolvimento de um processo intelectual que leve a um agir profissional

comprometido com dada realidade econômica. Propiciar condições para a construção do

saber por meio da investigação. Favorecer, por meio do estudo das concepções da

economia, a ação para atuação profissional. Desenvolver, por meio de conceitos e

teorias, conhecimentos básicos da ciência econômica.

EMENTA:

Fundamento da Economia. Escassez e Necessidades. Microeconomia-valor e formação

de preços. Macroeconomia-definições e área de atuação. Relações Internacionais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

MENDES, Judas GRASSI Tadeu. Economia Fundamentos e Aplicações. São Paulo: Prendice Hall. 2004.

ROSSETTI, Jose Paschoal. Introdução a Economia. São Paulo: Editora Atlas, 2003.

FUSFELD, Daniel R. A Era dos Economistas. São Paulo: Saraiva, 2003.

BOYES, William; MELVIN, Michael. Introdução à Economia. São Paulo: Ática, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

Page 14: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

MANKIW, N. Gregory. Introdução a Economia. Rio de Janeiro: Editora Campus,2003.

Equipe de Professores da USP. Introdução a Economia. São Paulo: Editora Saraiva, 2002.

PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de Economia. 3. ed. São Paulo: Editora Thomson; Pioneira, 2004.

ROSSETTI, Jose Paschoal. Introdução a Economia. São Paulo: Editora Atlas, 2003.

TROSTER, Roberto Luis; MORCHON, Francisco. Introdução à Economia. São Paulo: Makron Books, 2001.

VASCONCELOS, Marco Antonio Sandoval de; TROSTER, Roberto Luis. Economia Básica. Sao Paulo: Editora Atlas, 2003.

VASCONCELOS, Marco Antonio Sandoval. Economia: micro e macro. São Paulo: Atlas, 2001.

WELLS, Robins; KRUGMAN, Paul. Introdução à Economia. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2007.

ADMINISTRAÇÃO Carga Horária 40 H/a OBJETIVOS:

Apresentar alguns dos principais aspectos relacionados ao desenvolvimento dessa área

do conhecimento, destacando os eventos mais relevantes que deram origem ao trabalho

organizado e formando com os alunos uma linha do tempo nos estudos administrativos.

EMENTA:

Funções: Planejar, organizar, dirigir, controlar. Hierarquia e Poder. Tipos de Organização.

Ambientes Organizacionais e Análise de Ambientes. Estratégias. Estruturas

organizacionais e modelos. Tomada de Decisão. Gestão dos Recursos Organizacionais.

Controle de Resultados. Liderança e Motivação. Empreendedorismo e

Intraempreendedorismo. Organização do Trabalho. Inovação e Revolução Tecnológica.

Mecanização, Automatização e Automação do Trabalho. Revolução da Qualidade.

Globalização.

Page 15: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

GRIFFIN, R. W. Introdução à Administração. São Paulo: Ática, 2007.

LACOMBE, F. Administração Fácil. São Paulo: Saraiva, 2011.

ROBBINS, S.; DECENZO, David. A. Fundamentos da Administração. São Paulo: Prentice Hall, 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ARRUDA, José Jobson de Andrade. A grande revolução inglesa: 1640-1780. São Paulo: FFLCH USP; HICITEC, 1996.

CARVALHO, Pedro Carlos de. Empregabilidade: a competência necessária para o sucesso no novo milênio. Rio Grande do Sul: Alínea, 2008.

DOWBOR, L, OCTAVIO IANNI, Paulo-Edgar A. Desafios da globalização. Rio de Janeiro: Vozes, 1997.

COMÉRCIO EXTERIOR Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Promover condições de assimilação pelo aluno a respeito da estrutura básica do comércio

internacional, enfatizando as relações econômicas nacionais e atualizando as

informações sobre o comércio internacional que envolve a economia brasileira.

EMENTA:

A taxa de câmbio e a economia. Noções a respeito de reservas internacionais, balanço de

pagamentos e balança comercial brasileira. Teorias iniciais do comércio exterior.

Instituições intervenientes - nacionais e internacionais - no comércio mundial. Moedas

internacionais e o sistema cambial.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

KEEDI, Samir. ABC do Comércio Exterior. Abrindo as Primeiras Páginas. 2. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2004.

Page 16: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

LOPEZ, José Manoel Cortiñas; GAMA, Marilza. Comércio Exterior Competitivo. 3. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2007.

VASQUEZ, José Lopes. Comércio Exterior Brasileiro. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

CARNIER, Luiz Roberto. Marketing Internacional para Brasileiros. Como competir e vencer em mercados globalizados e “Plugados” na Internet. 4. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2004.

CARVALHO, Maria Auxiliadora de; SILVA, César Roberto Leite da. Economia Internacional. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.

CONTABILIDADE Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Fornecer aos alunos noções de Contabilidade como um sistema de informação e como

um instrumento de decisão e de orientação gerencial. Propiciar condições para o

entendimento e a interpretação dos relatórios contábeis como ferramenta para a tomada

de decisões. Proporcionar a percepção sobre a importância da contabilidade para a

gestão de negócios e a utilidade dos demonstrativos financeiros na gestão do negócio: o

Balanço Patrimonial, o Demonstrativo de Resultados e os demais relatórios contábeis.

Prover os alunos de conhecimento sobre a formação e a ordenação do Patrimônio

utilizando a Contabilidade e seus Relatórios como instrumentos de controle e

planejamento econômico-financeiro.

EMENTA:

Conceitos de Contabilidade e campo de aplicação. Objetivo e Objeto da Contabilidade. A

origem da contabilidade. Áreas de aplicação da contabilidade: Imprescindível aos

administradores, economistas (contabilidade na macro e micro economia), gestão

tributária. Bens, direitos e obrigações. Balanço Patrimonial: Apresentação, utilidade;

Formação do Patrimônio; Sistemas: Patrimonial e de Resultados; Operações envolvendo

o sistema patrimonial; Operações envolvendo o sistema de Resultados: conceituação de

Lucros e Prejuízos; A escrituração contábil: definição, origem, livros obrigatórios; Técnicas

Page 17: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

de escrituração: A técnica de escrituração contábil; Apuração do Resultado do Exercício;

Operações com Mercadorias; Controle de Estoques; Balanço Patrimonial;

Demonstrações do Resultado do Exercício - DRE.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ATHAR, R. A. Introdução à contabilidade. São Paulo: Prentice Hall, 2005.

IUDÍCIBUS, S.; MARION J. C. Curso de contabilidade Para Não Contadores. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000.

MARION, J. C. Contabilidade Básica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

MARION, J. C. O ensino da contabilidade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2001.

NAGATSUKA, D. A. S.; TELES, E. L. Manual de contabilidade introdutória. São Paulo: Thomson, 2002.

PADOVEZE, C. L. Introdução à Contabilidade, com abordagem para não-contadores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.

HONG, Y. C.; MARQUES, F.; PRADO, L. Contabilidade e Finanças para não especialistas. São Paulo: Prentice Hall, 2003.

MARION, J. C. Contabilidade empresarial. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

PEREIRA, E. et al. Fundamentos da contabilidade. São Paulo: Prentice Hall, 2005.

MATEMÁTICA Carga horária: 40 H/a Objetivos:

Fornecer fundamentos matemáticos para outras disciplinas do curso. Revisar conceitos

básicos de primeiro e segundo graus. Estudar problemas práticos das áreas de

Administração, Economia e Ciências Contábeis.

Ementa:

Page 18: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Conjuntos Numéricos - Operações Fundamentais. Razão e Proporção. Regra de Três

Simples e Composta. Porcentagem. Álgebra Básica. Equações de Primeiro e Segundo

Graus.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

PAIVA, M. Matemática. São Paulo: Moderna, 1999.

DANTE, L. R. Matemática: Contexto e Aplicações. São Paulo: Ática, 2002.

GIOVANNI, J. R.; CASTRUCCI, B.; GIOVANNI JR. A Conquista da Matemática: A mais nova. São Paulo: FTD, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

DANTE, L. R. Didática de Resolução de Problemas. São Paulo: Ática, 1989.

SILVA, L. M. O.; MACHADO, M. A. S. Matemática Aplicada à Administração, Economia e Contabilidade. São Paulo: Cengage Learning, 2010.

PORTUGUÊS: LEITURA E ESCRITA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Identificar o nível culto da língua na modalidade oral e escrita. Apontar a importância de

uma postura de leitura crítica. Aprimorar a produção de textos escritos para propiciar a

autonomia textual.

EMENTA:

Uso da língua portuguesa culta nas situações orais e escritas da vida cotidiana e

profissional. Aperfeiçoamento das habilidades de leitura e de redação de textos

dissertativo-argumentativos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.

FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 4. ed. São Paulo: Ática, 1997.

Page 19: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1997.

INSTITUTO ANTÔNIO HOUAISS DE LEXICOGRAFIA. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. HOUAISS, Antonio; VILLAR, Mauro de Sales (Ed). Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.

SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. 6. ed. trad. Claudia Schilling. Porto Alegre: Artmed, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulário ortográfico da língua portuguesa. 5. ed. São Paulo: Global, 2009. Versão online disponível em: <http://www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=23>.

AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Publifolha, 2010.

GRUPO DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. Roteiro de Estudos em Português Instrumental: ênfase em leitura e produção de gêneros discursivos.. Universidade de Taubaté, IBH/GELP, 2012. v. II.

MOTTA-ROTH, Desiree; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.

DISCIPLINA :SOCIOLOGIA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Identificar o impacto das mudanças contemporâneas no mundo das organizações, do

trabalho e dos indivíduos.

EMENTA:

Fundamentos da Sociologia. Mudanças no mundo contemporâneo. O local e o global na

cultura e nas organizações. Diversidade cultural. O impacto da globalização nas vidas dos

indivíduos e das organizações. Capital flexível e trabalho flexível. Processo de

organização do trabalho frente aos novos modelos de gestão. Classe, estratificação e

desigualdade social.

Page 20: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2006.

BOURDIEU, Pierre. Gostos de Classe, Estilos de Vida. In: ORTIZ, R. (Org). Pierre Bourdieu: Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática, 1983.

GIDDENS, Anthony. Sociologia. São Paulo: Artmed, 2010.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ANTUNES, R. Os Sentidos do Trabalho: ensaios sobre a afirmação e a negação do trabalho. 2. ed. São Paulo: Boitempo Editoral, 2000.

BAUMAN, Z. Amor Líquido. Sobre a fragilidade dos laços humanos. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2004.

MARX, K.; ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. Petrópolis: Vozes, 2011.

2º PERÍODO

FILOSOFIA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Caracterizar a reflexão filosófica. Apresentar as principais questões da história da filosofia.

Exercitar a habilidade da argumentação.

EMENTA:

Introdução ao pensamento filosófico de modo a auxiliar o discente no processo de

construção de uma reflexão crítica e atenta ao rigor científico. Para tanto far-se-á uma

passagem pelas principais correntes da história da filosofia, tomando-as como referências

aos debates que permeiam a contemporaneidade.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Moderna, 2000.

MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos Pré socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2000.

Page 21: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

REALE, G; ANTISERI, D. História da filosofia. São Paulo: Paulus, 1990.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ARANHA, Maria L. Filosofando: uma introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1993.

PRADO JÚNIOR, Caio. O que é filosofia. São Paulo: Brasiliense, 2007.

SINGER, Peter. Ética prática. São Paulo: Martins Fontes, 2002.

CONTABILIDADE NAS ORGANIZAÇÕES Carga horária: 40 H/a

OBJETIVOS:

Fornecer aos alunos noções de Contabilidade como um sistema de informação e como

um instrumento de decisão e de orientação gerencial. Propiciar condições para o

entendimento e a interpretação dos relatórios contábeis como ferramenta para a tomada

de decisões. Proporcionar a percepção sobre a importância da contabilidade para a

gestão de negócios e a utilidade dos demonstrativos financeiros na gestão do negócio: o

Balanço Patrimonial, o Demonstrativo de Resultados e os demais relatórios contábeis.

Prover os alunos de conhecimento sobre a formação e a ordenação do Patrimônio

utilizando a Contabilidade e seus Relatórios como instrumentos de controle e

planejamento econômico-financeiro.

EMENTA:

Sistemas: Patrimonial e de Resultados. Operações envolvendo o sistema patrimonial.

Operações envolvendo o sistema de Resultados: conceituação de Lucros e Prejuízos.

A escrituração contábil: definição, origem, livros obrigatórios. Técnicas de escrituração:

Método de partidas dobradas, fórmulas de lançamentos. Apuração do Resultado do

Exercício. Operações com Mercadorias, controle de Estoques. Demonstrações do

Resultado do Exercício – DRE. Contabilização do ICMS, despesas a apropriar e folha de

pagamento.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

Page 22: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

ATHAR, R. A. Introdução à contabilidade. São Paulo: Prentice Hall, 2005.

IUDÍCIBUS, S.; MARION J. C. Curso de contabilidade Para Não Contadores. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000.

MARION, J. C. Contabilidade Básica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

MARION, J. C.. O ensino da contabilidade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2001.

NAGATSUKA, D. A. S.; TELES, E. L. Manual de contabilidade introdutória. São Paulo: Thomson, 2002.

PADOVEZE, C. L. Introdução à Contabilidade, com abordagem para não-contadores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.

HONG, Y. C.; MARQUES, F.; PRADO, L. Contabilidade e Finanças para não especialistas. São Paulo: Prentice Hall, 2003.

MARION, J. C. Contabilidade empresarial. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

PEREIRA, E. et al. Fundamentos da contabilidade. São Paulo: Prentice Hall, 2005.

ADMINISTRAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES Carga horária: 40 H/a

OBJETIVOS:

Apresentar alguns dos principais aspectos relacionados ao desenvolvimento dessa área

do conhecimento, destacando os eventos mais relevantes que deram origem ao trabalho

organizado e formando com os alunos uma linha do tempo nos estudos administrativos.

EMENTA:

Ambientes Organizacionais e Análise de Ambientes. Opções Estratégias. Gestão dos

Recursos Organizacionais. Controle de Resultados. Liderança e Motivação. Tópicos

emergentes em organização: Cidadania Organizacional, Espiritualidade nas Organizações

e outros.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

Page 23: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

GRIFFIN, R. W. Introdução à Administração. São Paulo: Ática, 2007.

LACOMBE, F. Administração Fácil. São Paulo: Saraiva, 2011.

ROBBINS, S.; DECENZO, David. A. Fundamentos da Administração. São Paulo: Prentice Hall, 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

CARVALHO, Pedro Carlos de. Empregabilidade: a competência necessária para o sucesso no novo milênio. Porto Alegre: Alínea, 2008.

DRUCKER, P. F. Prática da administração de empresas. São Paulo: Thomson Pioneira, 1998.

ECONOMIA E MERCADO Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Desenvolver uma abordagem que permita ao aluno a compreensão dos instrumentos de

análise do comportamento do consumidor e os objetivos da Economia.

EMENTA:

Teoria do Consumidor. A escolha do consumidor. Elasticidade. Teoria da Produção.

Oferta e procura. A escassez e a necessidade de escolha.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de economia. São Paulo: Pioneira 1999.

CUNHA, Fleury Cardoso da. Microeconomia. São Paulo: Makron Books, 2000.

HALL, Robert.E.; LIEBERMAN, Marc. Microeconomia. São Paulo: Thompson - 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

HALL, Robert.E.; LIEBERMAN, Marc. Microeconomia. São Paulo: Thompson - 2003.

CUNHA, Fleury Cardoso da, Microeconomia. São Paulo: Makron Books, 2000.

Page 24: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

MATEMÁTICA APLICADA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Interpretar representações matemáticas, como gráficos e expressões. Identificar o

problema, compreender o enunciado, formular as hipóteses e prever os resultados.

Utilizar a matemática na interpretação e na resolução de problemas de diversas

aplicações. Selecionar estratégias matemáticas de resoluções de problemas.

EMENTA:

O desenvolvimento de habilidades e atitudes na resolução de problemas. Será

necessário, para tanto, que o aluno seja capaz de manipular expressões algébricas,

trabalhar com produtos notáveis, fatorar expressões algébricas, resolver problemas de

regra de três e porcentagem, resolver equações do 1º e 2º graus, modelar, analisar e

resolver problemas que envolvam o conhecimento sobre funções do 1º e 2º graus com

aplicações básicas em economia e contabilidade.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

MUROLO, Afrânio Carlos; BONETTO, Giácomo Augusto. Matemática aplicada à administração, economia e contabilidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008.

MARRA E SILVA, Fernando César; ABRÃO, Mariângela. Matemática básica para decisões administrativas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

CASTRUCCI, Giovanni; JUNIOR, Giovanni. A Conquista da Matemática: 6ª série.São Paulo: FTD.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

HARIKI, Seiji; ABDOUNUR, Oscar João. Matemática aplicada: administração, economia, contabilidade. São Paulo: Saraiva, 2002. 1 - 2 r

LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Page 25: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Despertar a atenção do aluno para a importância de uma postura de leitura interacionista

e crítica. Desenvolver a capacidade do aluno de abordar o texto com mais propriedade e

de usar seu conhecimento de mundo, linguístico e textual. Familiarizar o aluno com o

nível culto da língua na modalidade escrita de gênero acadêmico-científico e empresarial.

Desenvolver a produção de textos escritos específicos das áreas, com metacognição,

para propiciar a autonomia textual.

EMENTA:

Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana

(gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica

(gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além

do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua

vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora).

Iniciação da produção escrita de alguns gêneros. Revisão Gramatical.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. São Paulo: Moderna, 2000.

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2000.

GOLD, Miriam. Redação Empresarial: escrevendo com sucesso na era da globalização. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

GRANATIC, Branca. Técnicas básicas de redação. São Paulo: Scipione, 1995.

KOCK, Ingedore G. Villaça. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1993.

MEDEIROS, João Bosco. Correspondência: técnicas de comunicação criativa. São Paulo: Atlas, 1999.

NEIVA, Edméa Garcia; ROSA, José Antonio. Redigir & Convencer. 6. ed. São Paulo: STS, 2000.

RELAÇÕES INTERNACIONAIS

Page 26: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Conhecer toda a estrutura operacional do comércio exterior mundial e do brasileiro, a fim

de capacitar o aluno a dominar os trâmites necessários para a especialização na área.

EMENTA:

Revisão: câmbio e balanço de pagamentos. A importância da balança comercial.

Transportes, seguros e incoterms. Órgãos e entidades ligados ao comércio exterior.

Contrato de câmbio. Sistemática operacional da exportação. Modalidades de pagamento,

incentivos fiscais e formação de preços. Documentação. Sistemática operacional da

importação. Siscomex na importação. Classificação fiscal das mercadorias.

Documentação pertinente. Formação de preços. Despacho aduaneiro. Recepção e

análise dos documentos. Desembaraço e nacionalização. Atualidades do comércio

exterior do Brasil.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

CARVALHO, Maria Auxiliadora de; SILVA, César Roberto Leite da. Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 2007.

LOPEZ, José M. Comércio Exterior Competitivo. São Paulo: Aduaneiras, 2004.

VASQUEZ, José Lopes. Comércio Exterior Brasileiro. São Paulo; Atlas, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

www.aduaneiras.com.br

www.bcb.gov.br

www.google.com.br

www.mdic.gov.br

www.apex.gov.br

3º PERÍODO

Page 27: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

INGLÊS TÉCNICO E INSTRUMENTAL Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Ler e interpretar textos em inglês, sobretudo de sua área, de forma autônoma, fazendo

inferências a partir de palavras técnicas, palavras cognatas, estruturas de coesão e

argumentação e estruturas gramaticais, eliminando a dependência do uso do dicionário.

Preencher corretamente exercícios de compreensão e fazer leituras de textos de gêneros

diversos inerentes à área de atuação do futuro profissional; de modo a permitir-lhe captar,

no mínimo 70% das informações constantes nos textos e escrever outros textos

considerados importantes para a sua formação.

EMENTA:

Basic vocabulary introduction; Several types of texts; Prediction; Cognates; Inference;

Skimming (leitura global); Acronyms; Nominal groups; Specific vocabulary; Skim-reading;

Abstract; Passive; Sentence structure S+V+C; Scanning (leitura específica); Word

formation: prefixes; Word formation: suffixes; Specific vocabulary; Skim-reading; Scan-

reading; Linking words; Articles; Specific vocabulary; Skim-reading; Scan-reading;

Detailed reading; Tenses (simple present and simple past); Reference; Curriculum vitae;

Job ads.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ELLIS, M.; JOHNSON, C. Teaching Business English. Oxford: University Press, 1996.

GRELLET, F. Developing Reading Skills: A Practical Guide to Reading Comprehension Exercises. Cambridge: University Press.1981.

SOUZA, et al . Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal. 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

MUNHOZ, Rosângela. Inglês Instrumental : estratégias de leitura. São Paulo: Textonovo, 2000. Módulo 1.

Page 28: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

NUNAN, David. Second Language: Teaching & Learning. Massachusetts: Heinle & Heinle Publishers, 1999.

MATEMÁTICA FINANCEIRA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Conceituar capital, montante, rendimento e taxas proporcionais e equivalentes; calcular

montante, juros e valor presente. Diferenciar as formas de descontos simples e calculá-

los. Conceituar regime de capitalização composta, taxas equivalentes, nominal e efetiva;

calcular montante, juro composto e equivalência de capitais. Conceituar e classificar

rendas certas. Resolver problemas relacionados às anuidades antecipadas e ao modelo

básico. Conceituar, diferenciar e calcular os diversos sistemas de amortização de

Empréstimos e Financiamentos. Introduzir os conceitos sobre análise de investimentos.

EMENTA:

Juros Simples; Descontos Simples; Juros Compostos; Descontos Compostos.

Equivalência de capitais. Rendas Certas ou Anuidades. Sistemas de Amortização de

Empréstimos ou Financiamentos. Introdução à Análise de Investimentos e Projetos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas Aplicações. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2000.

CAMPOS, Ademar Filho. Matemática Financeira: com uso das calculadoras HP 12C, HP 19BII, HP 17BII E HP 10B. São Paulo: Atlas, 2000.

CASAROTTO Filho, Nelson; KOPITTKE, Bruno Hartmut. Análise de Investimentos. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2000.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

CRESPO, Antônio Arnot. Matemática Comercial e Financeira. São Paulo: Saraiva, 1995.

FARIA, Rogério Gomes de. Matemática Comercial e Financeira. 5. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2000.

Page 29: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

FARIA, Rogério Gomes de. Mercado Financeiro: Instrumentos e Operações. São Paulo: Prentice Hall, 2003.

FARO, Clovis de. Fundamentos da Matemática Financeira: Uma introdução ao Cálculo Financeiro e à Análise de Investimento de Risco. São Paulo: Ed. Saraiva, 2006.

GIMENES, Cristiano Marchi. Matemática Financeira com HP 12c e Excel: Uma Abordagem Descomplicada. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.

GUERRA, Fernando. Matemática Financeira através da HP - 12C. 2. ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2001.

HAZZAN, Samuel; POMPEO, José Nicolau. Matemática Financeira. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.

MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática Financeira: com mais de 600 exercícios resolvidos e propostos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2004.

MILONE, Giuseppe. Matemática Financeira. São Paulo: Thomson Learning, 2006.

PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática Financeira: Objetiva e Aplicada. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 1999.

SAMANEZ, Carlos Patrício. Matemática Financeira com Aplicações à Análise de Investimentos. 3. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2001.

VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática Financeira. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1997.

ZENTGRAF, Walter. Matemática Financeira: Com emprego de funções e planilhas, modelo Excel. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.

MICROECONOMIA Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Desenvolver uma abordagem da Economia que permita ao aluno a compreensão dos

instrumentos de análise do comportamento do consumidor e os objetivos da Economia.

EMENTA:

Teoria do Consumidor. A escolha do consumidor. Elasticidade.Teoria da Produção.

Oferta e procura. A escassez e a necessidade de escolha.

Page 30: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de economia. São Paulo: Pioneira 1999;

CUNHA, Fleury Cardoso da, Microeconomia. São Paulo: Makron Books, 2000;

HALL, Robert E.; LIEBERMAN, Marc. Microeconomia. São Paulo: Thompson, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

MANKIW, N. G. Introdução à Micro e à Macroeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

STIGLITZ, J. E.; WALSH,C. E. Introdução à Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

VARIAN, H. R. Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Carga horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Prover os alunos de conhecimento teórico e proporcionar condições ao entendimento dos

conceitos e das teorias do dueto empresa e ciência da administração. Fornecer o meio

teórico e conceitual à formação de uma mentalidade administrativa, procurando

desenvolver o embasamento racional e técnico no enfrentamento dos problemas

inerentes à profissão do administrador. Apresentar a Administração como ciência:

economia, mercado, campo e forma de atuação.

EMENTA:

Rede de computadores. Telecomunicações. Computação móvel. Ambiente

computacional. Armazenamento e recuperação de dados. Correio eletrônico.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

MAXIMISMO, Antonio Cesus. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Editora Atlas, 2000.

Page 31: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

MONTANA, Patrick J. Administração. São Paulo: Saraiva 1999.

MORISES, Anna Maria Pereira. Introdução à Administração. 3. ed. São Paulo: Editora Prentice Hall, 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

CHIAVENATO, Alberto. Administração nos novos tempos. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1997.

_______. Financial Times: Dominando a Administração. São Paulo: Ed. Makron Books, 1999.

HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL Carga horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Conhecer os principais debates na literatura acadêmica de história econômica sobre o

surgimento e a consolidação do processo de industrialização e da formação dos

mercados contemporâneos. Aprender noções de metodologia da história econômica e,

em especial, da identificação dos temas e das fontes para a história econômica no

período 1700-1914.

EMENTA:

Por meio da leitura de extratos de livros e artigos clássicos sobre história econômica,

contribuir para que os alunos adquiram uma visão geral sobre as interpretações do

período estudado.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BARROS, Rezende F, Cyro de. Historia Econômica Geral. São Paulo: Contexto, 1997.

PRADO JUNIOR, Caio. Historia Econômica do Brasil. São Paulo: Cultura, 2006.

SAES, Flávio Azevedo Marques de; SAES, Alexandre Macchione. História Econômica Geral. São Paulo: Saraiva, 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

Page 32: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

FURTADO, Milton Braga. Síntese da Economia Brasileira. 4. ed. São Paulo: LTC, 2007.

FARIA, Sheila de Castro. A Colônia Brasileira: Economia e Diversidade. São Paulo: Moderna, 2004.

MARQUES, Rosa Maria; FERREIRA, Mariana Ribeiro Jansen. O Brasil Sob a Nova Ordem: A Economia Brasileira Contemporânea. São Paulo: Saraiva, 2009.

ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Aplicar os critérios da análise de balanço para o desenvolvimento de raciocínio lógico, os

quais contribuirão para a formação e emissão de juízos críticos sobre a situação

econômica e financeira das empresas

EMENTA:

Universo da análise contábil. Demonstrações suscetíveis de análise. Revisão das

demonstrações contábeis. Cálculo e interpretação de índices, indicadores ou coeficientes

econômico-financeiros. Análise vertical e horizontal. Índices padrão. Relatórios. Modelo de

análise, Modelo Du Pont.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

Assaf Neto, A. Estrutura e Análise de Balanços: Livro texto. São Paulo: Atlas, 2006.

IUDÍCIBUS, S. Análise de Balanços. 7. ed. São Paulo: Atlas, 1998.

Marion, J. C. Análise das Demonstrações Contábeis: Contabilidade Empresarial. São Paulo: Atlas, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

MATARAZZO, D.C. Análise Financeira de Balanços: Abordagem Básica e Gerencial. São Paulo: Atlas, 2003.

NEVES, S.; VICECONTI, P. E. V. Contabilidade Avançada: Análise das Demonstrações Financeiras. São Paulo: Frase, 2005.

Page 33: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

PADOVEZE, C. L.; BENEDICTO, G. C. Análise das Demonstrações Financeiras. 3. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010.

GESTÃO DA QUALIDADE E AMBIENTAL Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Identificar os principais fatores influentes na gestão da qualidade de produtos e serviços,

num ambiente empresarial voltado para a excelência. Compreender e analisar os

principais processos de gestão e garantia da qualidade. Aplicar os conceitos de gestão da

qualidade em um ambiente voltado para resultado.

EMENTA:

Aspectos básicos da Qualidade: ciclo PDCA, métodos de prevenção e solução de

problemas: MASP, FMEA, FTA e 6 Sigma. Técnicas gerenciais: brainstorming, gráfico de

pareto, lista de verificação, estratificação, histograma, gráfico de dispersão, cartas de

controle, plano de ação, gráfico de Gantt, SETFI, GUT, matriz de contingências.

Normalização: normalização internacional, nacional e de empresas; normas básicas;

elaboração de normas técnicas e especificações; aspectos básicos da qualidade

industrial; análise da qualidade; normas básicas para planos de amostragem e seus guias

de utilização; os critérios de excelência e os prêmios regionais e nacionais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

AGUIAR, Silvio. Integração das ferramentas da qualidade ao PDCA e ao programa seis sigma. Nova Lima: INDG, 2006.

CARPINETTI, Luiz Cesar Ribeiro. MIGUEL, Paulo Augusto Cauchick.

GEROLAMO, Mateus Cecílio. Gestão da qualidade ISO 9001:2009: princípios e requisitos. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

SANTOS, Marcio Bambirra, Mudanças organizacionais: técnicas e métodos para a inovação. 2. ed. Belo Horizonte: Lastro, 2007

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

Page 34: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

BALLESTERO-ALVAREZ, M. E. Administração da qualidade e da produtividade: abordagem do processo administrativo. São Paulo: Atlas, 2001.

ECKES, G. A revolução dos seis sigmas: o método que levou a GE e outras empresas a transformar processos em lucros. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.

HARRINGTON, H. J.; KNIGHT, A. A implantação da ISO 14000: como atualizar o sistema de gestão ambiental com eficácia. São Paulo: Atlas, 2001.

LOVELOCK, Christopher; WRIGHT, Lauren. Serviços, marketing e gestão. São Paulo: Saraiva 2005.

SILVA, João Martins. O ambiente da qualidade na prática: 5S. Belo Horizonte: FCO 1996.

4 PERÍODO AGRONEGÓCIO Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Capacitar os futuros profissionais para gerir e empreender o Agronegócio, possibilitando-

lhes adquirir uma visão ampla com relação aos diversos segmentos que formam suas

atividades, inseridas no contexto de economia no meio global e em ambientes

competitivos. Conscientizar sobre a importância do agronegócio. Fornecer ao aluno o

conhecimento de base para entender o que é o agronegócio e saber analisar as principais

cadeias do setor. Sintetizar o conhecimento sobre os agronegócios, visando a esclarecer

o termo, visto que é muito divulgado atualmente e, pouco conhecido em sua totalidade.

Proporcionar uma visão ampla do Agronegócio mundial com enfoques regionais e

nacionais.

EMENTA:

Introdução ao agronegócio. Conceitos de Agronegócio. Cadeias Produtivas e Complexos

Agroindustriais. Abordagem do agronegócio no Brasil e no mundo. Tendências Recentes

dos Agronegócios no Brasil. Mercado do Agronegócio. Aumento crescente da importância

dos consumidores. Análise do papel dos diversos agentes das cadeias produtivas.

Estrutura de mercados e cadeias de produção.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

Page 35: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

ARAÚJO, M. J. Fundamentos de Agronegócios. São Paulo: Editora Atlas, 2005.

BATALHA, M. O. (Coord.). Gestão do Agronegócio. São Carlos: Editora UFSCar, 2005.

NOVAES, A. G. Logística e gerenciamento da cadeia de suprimentos. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BATALHA, M. O. (Coord.). Gestão Agroindustrial. São Paulo: Atlas, 1999. v. I e II.

CALLADO, A. A. C. (Org.). Agronegócio. São Paulo: Atlas, 2005.

ZYLBERSZTAJN, D.; NEVES, M. FAVA. (Orgs.). Economia e Gestão dos Negócios Agroalimentares. São Paulo: Pioneira, 2000.

ANÁLISE MICROECONÔMICA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Desenvolver uma abordagem da Economia que permita ao aluno a compreensão dos

instrumentos de análise do comportamento do consumidor e os objetivos da Economia.

EMENTA:

Teoria do Consumidor. A escolha do consumidor. Elasticidade. Teoria da Produção.

Oferta e procura. A escassez e a necessidade de escolha.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de economia. São Paulo: Pioneira, 1999.

CUNHA, Fleury Cardoso da. Microeconomia. São Paulo: Makron Books, 2000;

HALL, Robert.E.; LIEBERMAN, Marc. Microeconomia. São Paulo: Thompson, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

MANKIW, N. G. Introdução à Micro e à Macroeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

STIGLITZ, J. E.; WALSH,C. E. Introdução à Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

Page 36: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

VARIAN, H. R. Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

ESTATÍSTICA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Apresentar conceitos e técnicas estatísticas para análise de dados, possibilitando ao

aluno o desenvolvimento e o entendimento fundamental para as conclusões obtidas em

trabalhos de pesquisa.

EMENTA:

Introdução. Amostragem. Estatística Descritiva. Probabilidades. Distribuições de

Probabilidade. Correlação e Regressão.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

CRESPO, A. A. Estatística Fácil. 19. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.

DOANE, D. P.; SEWARD, L. E. Estatística Aplicada à Administração e à Economia. São Paulo: McGraw Hill, 2008.

LARSON, R; FARBER, B. Estatística Aplicada. 2. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

MANN, P. S. Introdução a Estatística (com cd-rom). 5. ed. São Paulo: LTC, 2006.

MILONE, G. Estatística Geral e Aplicada. São Paulo: Thomson Heinle, 2003.

MORETTIN, P. A.; BUSSAB, W. de O. Estatística Básica. 5. ed.São Paulo: Saraiva, 2006.

TRIOLA, M. F. Introdução a Estatística. 10. ed. São Paulo: LTC, 2008.

FORMAÇÃO E ANÁLISE DE CUSTOS Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Page 37: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Desenvolver os principais conceitos e aplicações da contabilidade de custos, como

ferramental de análise e definições estratégicas. Desenvolver os processos e aplicação

dos métodos de custeio, de controle e decisão. Entender como o processo de custeio

auxilia na precificação, definições de políticas e programações, bem como na análise de

lucratividade e estratégia das empresas.

EMENTA:

A função de controle de custos. Tipos de custos. Metodologia de apuração de custos.

Análise de margem de contribuição. Sistemas de Avaliação de Estoques. Relação

Custo/Volume/Lucro: o Ponto de Equilíbrio. Precificação. Implantação de Sistemas de

Custeio. Análise de limitações e restrições. Elaboração de relatórios de informação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BRUNI, Adriano Leal; FAMA, Rubens. Gestão de Custos e Formação de Preços. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

PEREZ JUNIOR, José Hernandez; OLIVEIRA, Luís Martins de. Contabilidade de Custos para não contadores. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

SOUZA, Marcos Antônio de Souza; DIEHL, Carlos Alberto. Gestão de Custos: uma abordagem integrada entre Contabilidade, Engenharia e Administração. São Paulo: Atlas, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

HORNGREN, Charles T.; FOSTER, George; DATAR, Srikant M. Contabilidade de Custos. 11. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2004. v.1 e 2.

MARTINS, E. Contabilidade de Custos. 10. ed. São Paulo: Atlas; 2010.

IUDÍCIBUS, Sérgio de; MARION, José Carlos. Curso de contabilidade para não contadores. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Page 38: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Os conteúdos de formação histórica, entre eles a disciplina História do Pensamento

Econômico, visam a possibilitar ao aluno construir uma base cultural indispensável à

expressão de um posicionamento reflexivo, crítico e comparativo. Estimular o pensar

econômico, retrilhando o caminho percorrido pelos autores do início do sistema capitalista

industrial (séc. XVII) até seu auge (séc. XX). Enfatizar os contextos históricos que se

refletem nas formulações teóricas dos principais autores e das respectivas escolas de

pensamento econômico.

EMENTA:

Os Clássicos e Marx. O individualismo metodológico e as escolas neoclássica e

keynesiana. Schumpeter. Stuart Mill e a social democracia. O liberalismo radical de

Hayek.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ROTHSCHILD, E. Sentimentos Econômicos. Rio de Janeiro: Record, 2001.

BRUE, S. L. História do Pensamento Econômico. São Paulo: Thomson, 2005.

SMITH, A. A Riqueza das Nações. São Paulo: Abril Cultural, 1983. v.I

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

RICARDO, D. Princípios de Economia Política e Tributação. São Paulo: Abril Cultural, 1982.

HAYEK, F. A. O Caminho da Servidão. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 1994.

MARX, K. O Capital: crítica da economia política. 2. ed. São Paulo: Nova Cultural, 1985. v. 1.

BIELSCHOWSKY, R. Pensamento econômico brasileiro: o ciclo ideológico do desenvolvimentismo. 3. ed. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.

BIELSCHOWSKY, R. 60 años de la CEPAL: textos selecionados del decenio 1998-2008. Buenos Aires : Siglo Veintiuno Editores, 2010.

SCHUMPETER, J. Capitalismo, Socialismo e Democracia. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1984.

Page 39: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

INSTITUIÇÕES DE DIREITO Carga Horária: 40 H/a

OBJETIVOS:

Informar o aluno sobre a legislação vigente, a prática e o acompanhamento dentro da

Administração. Levar o aluno a compreender o que é direito, ter conhecimentos da cultura

jurídica. Desenvolver habilidades para entender os funcionários da empresa onde forem

administrar e elaborar projetos para funcionar melhor um Departamento Jurídico. Exercitar

a utilização de técnicas para resolverem seus próprios problemas jurídicos.

EMENTA:

Fontes do Direito - Lei e Costume ( jurisprudência e Doutrina). Formação da Lei -

Conceitos e características. Costume - conceito e fundamento. Direito Civil - Código Civil -

Parte Geral e Especial. Parte Geral - Pessoas, Bens Atos e fatos Jurídicos. Das Pessoas:

Pessoa Física e Jurídica. Personalidade e Capacidade Jurídica - Emancipação.

Incapacidade Jurídica - Absoluta e Relativa - fundamentos e exemplos. Individualização

da Pessoa Física. Pessoa Jurídica - conceito e domicílio civil. Dos Bens - Conceitos,

fundamento e exemplos. Atos e fatos Jurídicos, conceitos e fundamentos – possibilidade.

Conceito de Direito Natural e seus exemplos gráficos. Conceito de Direito Natural e seus

exemplos. Direito Penal e Direito Constitucional. Noções gerais sobre crime, tipos,

conceitos e fundamentos. Direito Constitucional - Constituição, Poderes Legislativo,

Executivo e Judiciário - conceito e fundamentos. Noções de Direito administrativo, atos -

conceitos e possibilidade.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

DINIZ, M. Helena. Introdução à Ciência do Direito. São Paulo: Saraiva,2005.

GOMES, Orlando. Contratos. Rio de Janeiro: Forense, 1998.

GOMES, Orlando. Introdução ao Direito Civil. Rio de Janeiro: Forense, 1991.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ARTINS, Fran. Curso de Direito Comercial. Rio de Janeiro: Forense, 2006.

Page 40: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

MARTINS, Fran. Títulos de Créditos. 13.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2002. v. 1.

MARTINS, Fran. Títulos de Créditos. 11.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2001. v.2.

MONTEIRO, W. de Barros. Curso de Direito Civil. 40.ed. São Paulo: Saraiva, 2005.v.1

PINHO, R. R. Instituições de Direito Público e Privado. 9.ed. São Paulo: Atlas, 1981.

METODOLOGIA CIENTÍFICA Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Compreender o que é ciência, seus métodos, regras e objetivos. Desenvolver habilidade

de leitura crítica do texto científico. Prover o aluno de capacidade para escrever um

projeto de pesquisa, por meio de uma análise da normalização. Desenvolver a

metodologia para a apresentação de um projeto de pesquisa.

EMENTA:

Conceituação de Metodologia Científica. O Método científico. A pesquisa científica.

Introdução à Investigação Científica. Documentação como método de estudo. Estratégias

de Leitura do Texto Científico. Análise de Textos Científicos (gênero Relato de Pesquisa).

Tipos de Pesquisa Científica. O trabalho Monográfico: Normas da ABNT. O projeto de

Pesquisa Científica.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa. 31. ed. Petrópolis: Vozes, 2003.

RUIZ, J. A. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.

SANTOS, A. R. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro: DP & A, 2000.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001.

Page 41: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia Científica. 16. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1991.

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001.

5 PERÍODO

CONTABILIDADE SOCIAL Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Conhecer o sistema da Contabilidade Social de forma a compreender a política

macroeconômica e os efeitos das políticas fiscais e monetárias nas contas nacionais, bem

como a forma de apresentá-las.

EMENTA:

Caracterização e Desenvolvimento Conceitual da Contabilidade Social. Natureza,

Utilização e Limitações da Contabilidade Social. Sistema de Contas Nacionais para uma

Economia Fechada e aberta. Sistema de Contas nacional brasileiro. Medidas da Atividade

Econômica (produto, renda, consumo, poupança, investimento, gastos do governo,

exportações e importações). Relações básicas que definem a estrutura de contas

nacionais. Sistema de Contas Nacionais. Produto Interno Bruto. Dívida Pública: Interna e

Externa. Mercados Financeiros: estrutura e mecanismos básicos de funcionamento.

Finanças Públicas: conceitos e medidas. Balanço de Pagamentos e Indicadores da

Economia Internacional.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

FIGUEIREDO, Ferdinando de Oliveira. Introdução à contabilidade nacional. São Paulo: Forense, 1989.

FILELLINI, Alfredo. Contabilidade social: resumo da teoria, exercícios programados. São Paulo: Atlas, 1988.

Page 42: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

ROSSETTI, José Paschoal; LEHWING, Maria Lúcia Moraes. Contabilidade social. São Paulo: Atlas, 1988.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

SACHS, Jeffrey D.; LARRAIN, Felipe. Macroeconomia. São Paulo: Makron Books, 1995.

IBGE. Brasil. Novo sistema de contas nacionais: metodologia e resultados provisórios, ano base 1980. Rio de Janeiro: IBGE, 1988.

ECONOMETRIA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Proporcionar aos alunos, a partir de um intervalo de confiança ou de um teste de hipótese

construídos com os dados amostrais, inferir sobre um parâmetro populacional. Propiciar

aos alunos o desenvolvimento da capacidade de descrever, por meio de modelos

matemáticos, a relação entre duas ou mais variáveis, partindo de suas observações.

Introduzir o aluno no uso de técnica de séries temporais, capacitando-o a formular

problemas, cuja complexidade e porte justifiquem o uso de modelos matemáticos e de

sistemas computacionais.

EMENTA:

Conceitos gerais sobre estatística. Intervalos de confiança. Testes de Hipótese.

Correlação. Regressão simples. Regressão múltipla. Séries temporais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A. Curso de Estatística. São Paulo: Atlas, 1996.

MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística Básica. Probabilidade. São Paulo:

Makron Books, 2000. v.2.

SARTORIS, A. Estatística e Introdução à Econometria. São Paulo: Saraiva, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

Page 43: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

DOWNING, D. E.; CLARK, J. Estatística Aplicada. São Paulo: Saraiva, 1998.

TRIOLA, M. F. Introdução à Estatística. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC, 1998.

COSTA NETO, P. L. O. Estatística. São Paulo: Edgard Blucher, 1997.

ECONOMIA REGIONAL E URBANA Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Apresentar as vantagens comparativas e a divisão internacional do trabalho, bem como a

região enquanto resultante do processo de desenvolvimento econômico e o planejamento

como instrumento para a diminuição das desigualdades regionais. Mostrar a globalização

e a flexibilização da produção resultando na organização do espaço em redes. Enfatizar a

importância da metropolização na organização do território. Introduzir o estudo da questão

espacial como objeto da ciência econômica. Conhecer criticamente as teorias e métodos

de análise regional e urbana. Discutir a realidade regional e urbana brasileira.

EMENTA:

Tópicos sobre os principais conceitos de espaço e região; teoria dos polos, métodos e

técnicas de regionalização e análise regional; tópicos sobre a localização da atividade

econômica. A questão do Nordeste no contexto da acumulação capitalista no Brasil:

desigualdade de renda e emprego, de mobilidade especial e social, de atividades

produtivas e de utilização e apropriação de meios de produção.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

SOUZA, N. J. Desenvolvimento Regional. São Paulo: Atlas, 2009.

CLEMENTE, Ademir. Economia e desenvolvimento regional. São Paulo: Atlas, 2000.

HADDAD, P. R. Medidas de Localização e Especialização In: HADDAD, Paulo Roberto (Org.). Economia Regional: Teorias e Métodos de Análise. Fortaleza: Banco do Nordeste do Brasil, 1989.

Page 44: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

LOJIKINE, Jean. O Estado capitalista e a Questão Urbana. São Paulo: Martins Pontes, 1981.

MYRDAL, Gunnar. Teoria Econômica e Regiões Subdesenvolvidas. Rio de Janeiro: Saga, 1968.

PERROUX, F. O Conceito de Pólos de Crescimento. In: SCHWARTZAZMAN (Org.). Economia Regional: Textos Escolhidos. Belo Horizonte: Cedeplar, 1977.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BECKER, Bertha K.; EGLER, Cláudio A G. Brasil uma nova potência regional na economia do mundo. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006.

COSTA, A. J. D. (Org.) Estratégias de desenvolvimento urbano e regional. Curitiba: Juruá, 2004.

DUPAS, Gilberto. Economia Global e Exclusão Social. 3. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2001.

IGLIORI, Danilo Camargo. Economia dos clusters industriais e desenvolvimento. São Paulo: Iglu, 2001.

KRUGMAN, Paul; FUJITA, Masahisa; VENABLES, Anthony J. Economia espacial. São Paulo: Futura, 2002.

MYRDAL, G. Teoria econômica e regiões subdesenvolvidas. Rio de Janeiro: Saga, 1968.

OLIVEIRA, Flávia Martins de. Globalização, Regionalização e Nacionalismo. São Paulo: UNESP, 1998.

ÉTICA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Despertar no aluno a consciência da centralidade da dimensão ética na vida humana.

Estimular o aluno à reflexão sobre as questões morais, pautada em princípios e conceitos

das escolas da Ética, como área da Filosofia. Fornecer ao aluno o conhecimento das

principais correntes da ética filosófica.

EMENTA:

Page 45: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

A dimensão ética. Definições de ética. Ética Kantiana. O utilitarismo. Ética de virtudes.

Reformulações da ética kantiana. Da fundamentação dos direitos humanos. Ética para um

mundo globalizado.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ARANHA, Maria Lúcia de A.; MARTINS, Maria Helena P. Temas de Filosofia. São Paulo: Editora Moderna, 1996.

BAUMAN, Zygmunt. O Mal-Estar da Pós-Modernidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998.

BORGES, Maria de Lourdes; DALL´AGNOL, Darlei; DUTRA, Delamar Volpato. Ética: [o que você precisa saber sobre]. Rio de Janeiro: DP&A editora, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 1994.

DUPAS, Gilberto. Ética e Poder na Sociedade da Informação. São Paulo: Editora UNESP, 2000.

MARCONDES, Danilo. Textos Básicos de Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2000.

FORMAÇÃO ECONÔMICA DO BRASIL Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Mostrar, por meio de processo analítico-político, a formação econômica do Brasil nos

aspectos cultural, social e político, com ênfase no econômico, procurando obter uma visão

da dinâmica da sua evolução.

EMENTA:

Ciclos econômicos brasileiros de 1500 a 1930. Sistema econômico comercial dos séculos

XVI e XVII: área periférica, ciclo do açúcar, atividades complementar ao complexo

açucareiro. Mercantilismo português e a crise do sistema colonial do século XVIII: o Brasil

Page 46: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

do ouro e a crise do açúcar. O renascimento agrícola. O aparecimento da economia

capitalista. Modernização e crises da república velha.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

FURTADO, C. Formação Econômica do Brasil. São Paulo. Editora Nacional, 1991.

MARQUES, R. M. (Org.). Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2009.

Nascimento, B. H. A Ordem Nacionalista Brasileira. São Paulo, Humanitas, 2002.

PRADO JR. C. História Econômica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1976.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ABREU, M. P. (Org.). A Ordem do Progresso. Rio de Janeiro. Editora Campus, 1990.

FAZOLI F. A. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Letras e Letras, 2002.

GREMAUD, A. P. (Org.). Economia Brasileira Contemporânea. São Paulo: Atlas, 2002.

MAMIGONIAN. A. (Org.). O Pensamento de Inácio Rangel. São Paulo: Editora34, 2002.

TÉCNICAS DE PESQUISA EM ECONOMIA Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Promover a compreensão do que é ciência, seus métodos, regras e objetivos.

Desenvolver a habilidade de leitura crítica do texto científico, bem como a capacidade

para escrever um projeto de pesquisa, por meio de uma análise da normalização.

Desenvolver a metodologia para a apresentação de um projeto de pesquisa. Identificação

do Problema - Objeto da Pesquisa. Definição dos Objetivos do Estudo. Estabelecimento

do Marco Teórico de Suporte do Estudo. Definição das Hipóteses. O Teste Empírico:

Amostra, Questionários e Entrevistas. O Relatório da Pesquisa.

EMENTA:

A Metodologia aplicada à Técnica de Pesquisa em Economia caracteriza-se pela proposta

de discussão e avaliação das características essenciais da ciência e de outras formas de

Page 47: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

conhecimento; as abordagens metodológicas, enfocando o planejamento, a apresentação

de projetos e a sua execução.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001.

RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa. 31. ed. Petrópolis: Vozes, 2003.

RUIZ, J. A. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.

SANTOS, A. R. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

6PERÍODO PESQUISA OPERACIONAL Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Desenvolver a capacidade de formular, estruturar e solucionar modelos matemáticos

como instrumentos auxiliares no processo de tomada de decisão, relacionado ao

planejamento e à gestão dos sistemas produtivos.

EMENTA:

Page 48: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Formulação de modelos. Programação inteira. Otimização não linear. Programação

dinâmica. Modelos de rede. Teoria das filas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ANDRADE, Eduardo Leopoldino de. Introdução à pesquisa operacional: métodos e modelos para análise de decisões. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.

CAIXETA FILHO, José Vicente. Pesquisa operacional: técnicas de otimização aplicadas a sistemas agroindustriais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2004.

MOREIRA, Daniel Augusto. Pesquisa operacional: curso introdutório. São Paulo: Thompson Pioneira, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

COLIN, Emerson Carlos. Pesquisa operacional: 170 aplicações em estratégias. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

CORRAR, Luiz J.; THEOPHILO, Carlos Renato. Pesquisa operacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa operacional na tomada de decisões. 4. ed. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2009.

ECONOMIA BRASILEIRA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Levar o aluno, por meio da análise das políticas macroeconômicas recentes, a

compreender o país no seu conjunto, identificando seus impactos, especificidades e

características regionais, vinculando os aspectos econômicos aos políticos e sociais.

Compreender a formação econômica em espaços geográficos específicos do território

brasileiro, como consequência do auge e decadência dos ciclos econômicos brasileiros,

dependentes dos interesses das economias capitalistas centrais.

EMENTA:

Page 49: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Crise da oligarquia agrário-exportadora e a ascensão do estado novo. Urbanização e

industrialização no período do estado novo. Industrialização e política cambial do pós-II

guerra: o período populista. O modelo de desenvolvimento com capital externo - décadas

de 1960-1970. Da expansão acelerada (1967-1974) à estagnação (1980/1992). Inserção

global e o desafio da competitividade.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

LACERDA, Antônio Corrêa de et al. Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2000.

SINGER, Paul I. Economia Política da Urbanização. São Paulo: Brasiliense; CEBRAP,1977.

TAVARES, Maria da Conceição. Da substituição de importações ao capitalismo financeiro. 11. ed., Rio de Janeiro: Zahar, 1983.

SUZIGAN, Wilson. A industrialização brasileira. São Paulo: Brasiliense, 1986.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BAER, Werner. Industrialização e desenvolvimento do Brasil. 7. ed., São Paulo: Ed. FGV, 1986.

CANO, Wilson. Raízes da concentração Industrial em São Paulo. 3. ed., São Paulo: HUCITEC, 1990.

______. Desequilíbrios regionais e concentração industrial no Brasil-1930-1970. São Paulo: HUCITEC, 1985.

______. Reflexões sobre o Brasil e a nova (des)ordem internacional. 2. ed., Campinas-SP: FAPESP/UNICAMP, 1993.

CASTRO, Antonio Barros; SOUZA, Francisco Eduardo Pires de. A economia brasileira em marcha forçada. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.

FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Editora Nacional, 1998.

IANNI, Octávio. O populismo na América Latina. São Paulo: Ática, 1987.

MÜLLER, Nice Lecocq. A industrialização do Vale do Paraíba - Trecho Paulista. Cadernos de Geografia Urbana n. 1, São Paulo, Instituto de Geografia, FFLCH/USP, 1969.

Page 50: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

ECONOMIA INDUSTRIAL Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Propiciar ao aluno elementos básicos para a análise da realidade industrial brasileira, face

à emergência de um novo padrão internacional de competição, pautado nas inovações

tecnológicas. Analisar a organização industrial, no contexto das tendências recentes da

economia mundial, enfatizando a questão das inovações e da dinâmica competitiva na

realidade capitalista contemporânea.

EMENTA:

Inovações tecnológicas e dinâmica capitalista. Organização industrial no Brasil. Política

Industrial e desenvolvimento tecnológico. Organização da produção e relações de

trabalho no contexto das novas tecnologias. Industrialização. Determinantes da

industrialização. Mudanças estruturais da produção. Modificação no processo de trabalho.

Tecnologia: inovação e difusão tecnológica. Produção industrial. Análise industrial.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

KON, Anita. Economia industrial. São Paulo: Nobel, 2003.

KUPFER, David; HASENCLEVER, Lia (Org.). Economia industrial: fundamentos teóricos e práticos no Brasil. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

MCGUIGAN, James R. Economia de empresa: aplicações, estratégias e táticas. Tradução Rabelo Galman; Colaboração Frederich H. de B. Harris, R. Charles Moyer. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

CARVALHO, Patrícia. Joint venture: uma visão econômico-jurídico para o desenvolvimento empresarial. Curitiba: Juruá, 2006.

HAMMER, Michael; CHAMPY, James. Reengenharia: revolucionando a empresa em função dos clientes,da concorrência e das grandes mudanças da gerência. Tradução Ivo Korytowski. 30. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1994.

Page 51: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

MONTAÑO, Carlos. Microempresa na era da globalização: uma abordagem histórico - crítica. São Paulo: Cortez, 1999.

EMPREENDEDORISMO Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Levar os alunos a compreender conceitos, ferramentas, técnicas e metodologia de

Empreendedorismo. Capacitar os alunos a aplicar as técnicas de Empreendedorismo.

Estabelecer uma visão de conjunto sobre os campos de atividades do

Empreendedorismo, por meio de conceitos, desde os mais simples aos mais complexos.

Entender a importância dos assuntos ministrados, no dia a dia da empresa, que exige de

todos uma postura gerencial e empreendedora. Entender o processo do

Empreendedorismo em diferentes realidades, multifuncionalidade; a captação e

gerenciamento dos recursos financeiros; a gestão da pequena empresa familiar; o

Estatuto da microempresa.

EMENTA:

Introdução. Conceitos de empreendedorismo. Conceitos de gestão. Liderança. Ciclo de

vida da empresa. A empresa familiar. Administração na empresa de pequeno porte. O

relacionamento família versus empregados. Técnicas de intervenção para indivíduos.

Técnicas de intervenção para duas ou mais pessoas. Técnicas de intervenção para

equipes ou grupos. Técnicas de intervenção para a organização como um todo.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ANGELO, Eduardo. Bom Empreendedorismo Corporativo. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

DEGEN, R.J. O Empreendedor, fundamentos da iniciativa empresarial. São Paulo: Mc Graw-Hill, 1989.

DOLABELA, Fernando. O Segredo de Luísa. São Paulo: Cultura, 2000.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

Page 52: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

DORNELAS, José Carlos A. Empreendedorismo Corporativo. São Paulo: Campus, 2003.

DOLABELA, Fernando. Pedagogia Empreendedora. São Paulo: Cultura, 2003.

DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. São Paulo: Cultura, 1999.

DORNELAS, José Carlos A. Empreendedorismo. São Paulo: Campus, 2001.

DRUCKER. P. F. Inovação e Espírito Empreendedor. São Paulo: Pioneira, 1987.

FILION, L. J. et al. Boa Idéia! E Agora? São Paulo: Cultura, 2000.

LOGENECKER, J G et al. Administração de pequenas empresas: ênfase na gerência empresarial. São Paulo: Makron Books do Brasil, 1997.

MOGGI, Jair. Gestão Viva!, São Paulo: Gente, 2001.

PEREYRA, Eduardo (Org.). O comportamento empreendedor como princípio para o desenvolvimento social e econômico. Porto Alegre: Sulina, 2003.

SEBRAE. Pesquisa Fatores condicionantes e taxa de mortalidade de empresas. Brasília: SEBRAE, 1999.

SUN TZU. A arte da guerra. São Paulo: L&PM Pocket, 2001.

GESTÃO DE PESSOAS Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Proporcionar aos alunos condições para definir o contexto da Administração de Recursos

Humanos. Compreender os principais processos pertinentes à área de Recursos

Humanos. Refletir e compreender os desafios relacionados à administração de recursos

humanos como capital intelectual nas organizações modernas.

EMENTA:

A importância das Pessoas nas Organizações. Evolução Histórica dos Modelos de Gestão

de Pessoas. As competências e os resultados pessoais e profissionais. As pessoas como

Page 53: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

vantagem competitiva nas Organizações. Processos de Agregação, Aplicação,

Recompensas, Desenvolvimento, Manutenção e Monitoramento de Pessoas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier; Campus, 2008.

LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos Humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2011.

BITENCOURT, Claudia. Gestão Contemporânea de Pessoas: Novas Práticas, Conceitos Tradicionais. Porto Alegre: Bookman, 2003.

CSIKSZENTIMIHALYI, Mihaly. Gestão Qualificada: A Conexão entre Felicidade e Negócios. Porto Alegre: Bookman, 2004.

SWAP, Leonard. Centelhas Incandescentes: Estimulando a Criatividade em Grupos. Porto Alegre: Bookman, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BOHLANDER, George W. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2010.

DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Prentice Hall, 2003.

DUTRA, Joel S. Gestão de pessoas: modelos, processos, tendências e perspectivas. São Paulo, Atlas, 2003.

LONGENECKER, Justin G. et al. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Thomson Learning, 2004.

MACROECONOMIA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Introduzir os alunos à análise macroeconômica e apresentar os principais modelos

macroeconômicos. Desenvolver o conhecimento dos problemas centrais e comuns de

todas as sociedades econômicas com aplicações da política e modelos desenvolvidos

pela micro e macroeconomia. Entender o fluxo circular da riqueza, a moeda e a inflação; a

Page 54: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

contabilidade nacional; a demanda e a oferta agregada; o equilíbrio macroeconômico; os

juros e a inflação; o comércio internacional, a taxa de câmbio e o balanço de pagamentos;

a participação do estado na economia; o desenvolvimento econômico.

EMENTA:

Introdução à macroeconomia. Escolas de Pensamento e Agenda de Pesquisas.

Conceitos Básicos e Relações entre Variáveis. Contabilidade Nacional. Dispêndios e

Componentes da Demanda por Bens em uma Economia Fechada. Demanda por Bens e

Produto de Equilíbrio. Função Consumo, Multiplicador e Política Fiscal. O Paradoxo da

Poupança no Curto Prazo. Mercados Financeiros - Títulos da Dívida Pública e Taxa de

Juros. Taxa de Juros, Determinantes do Investimento e Mercado de Bens. Curva IS: os

Vários Pontos de Equilíbrio no Mercado de Bens. Curva LM: os Vários Pontos de

Equilíbrio no Mercado Financeiro. Equilíbrio nos Mercados de Bens e Monetário - Modelo

IS-LM. Determinação dos Salários, Determinação dos Preços e Oferta Agregada.

Demanda Agregada e a Relação Preço-Quantidade. Políticas Fiscal e Monetária no Médio

Prazo: Interação Oferta e Demanda Agregadas. Curva (Modificada) de Philips - o

Desemprego e a Economia no Médio Prazo. Balanço de Pagamentos, Taxas de Câmbio

e Mobilidade do Capital. Balança Comercial e Taxa de Câmbio. Taxa de Câmbio Real e

Política Monetária. Expectativas e Implicações para o Mercado de Bens. Expectativas no

Modelo IS-LM.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ABREU, M. P. A ordem do progresso: cem anos de política econômica republicana. 1889/1989. Rio de Janeiro: Campus, 1990.

DELFIM NETTO. O Problema do café no Brasil. Rio de Janeiro: FGV, 1979.

FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1998.

LACERDA, A. C. et al. Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2002.

MOCHÓN, F. Princípios de Economia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

Page 55: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

TAVARES, Maria da Conceição. Da substituição de importações ao capitalismo financeiro. Rio de Janeiro: Zahar, 1972.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ARAUJO, P. F. C; SCHUH, E. Desenvolvimento da Agricultura: Estudo de Casos. São Paulo: Editora Pioneira, 1983.

BALDWIN, R. E. Desenvolvimento e Crescimento Econômico. São Paulo: Thomson, 2003.

MARTINS, Ives G (Org.). Desafios do Século XXI. São Paulo: Thomson, 2003.

PASSOS, C.R.M. Nogami. Os Princípios da Economia. São Paulo: Thomson, 2003.

Jornais: Folha de São Paulo e O Estado de São Paulo.

Artigos publicados em revistas.

MOCHÓN, F. Princípios de Economia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

PROJETO DE PESQUISA Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Apresentar e discutir as principais abordagens metodológicas aplicadas nos estudos

sociais da ciência e temas afins.

EMENTA:

Elaboração e desenvolvimento de Projeto de Pesquisa. Delimitação de objetos de

investigação e de abordagens metodológicas da pesquisa. Articulação entre os campos

teóricos e empíricos da pesquisa. Abordagens qualitativas e quantitativas: sínteses

possíveis. Apresentação formal do projeto a ser pesquisado.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

DEMO, P. Pesquisa como processo educativo. 3. ed. São Paulo: Cortez,1992.

Page 56: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

______. Pesquisa e Construção do Conhecimento. Rio de Janeiro. Tempo Brasileiro, 1994.

______. Pesquisa. Princípio Científico e Educativo. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1991.

MANUAL para elaboração de trabalhos científicos. Universidade do Contestado.

MINAYO, M. C. S. et al. Pesquisa Social: Teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica. São Paulo: McGraw-Hill, 1983.

FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2001.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1987.

GODOY, A. S. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de

Empresas, v. 35, n. 3, p. 20-29, maio-jun.,1995.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico: procedimentos

básicos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1992.

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1990.

7 PERÍODO

ECONOMIA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Levar o aluno, por meio da análise das políticas macroeconômicas recentes, a

compreender o país no seu conjunto, identificando seus impactos, especificidades e

características regionais, vinculando os aspectos econômicos aos políticos e sociais.

Compreender a formação econômica em espaços geográficos específicos do território

Page 57: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

brasileiro, como consequência do auge e decadência dos ciclos econômicos brasileiros,

dependentes dos interesses das economias capitalistas centrais.

EMENTA:

Crise da oligarquia agrário-exportadora e a ascensão do estado novo. Urbanização e

industrialização no período do estado novo. Industrialização e política cambial do pós-II

guerra: o período populista. O modelo de desenvolvimento com capital externo - décadas

de 1960-1970. Da expansão acelerada (1967-1974) à estagnação (1980/1992). Inserção

global e o desafio da competitividade.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

LACERDA, Antônio Corrêa et al. Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2000.

SINGER, Paul I. Economia Política da Urbanização. São Paulo: Brasiliense; CEBRAP, 1977.

TAVARES, Maria da Conceição. Da Substituição De Importações Ao Capitalismo Financeiro. 11. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.

SUZIGAN, Wilson. A Industrialização Brasileira. São Paulo: Brasiliense, 1986.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BAER, Werner. Industrialização e Desenvolvimento do Brasil. 7. ed. São Paulo: Editora FGV, 1986.

CANO, Wilson. Raízes da Concentração Industrial em São Paulo. 3. ed., São Paulo: HUCITEC, 1990

______. Desequilíbrios Regionais e Concentração Industrial no Brasil-1930-1970. São Paulo: HUCITEC, 1985.

______. Reflexões Sobre O Brasil e a Nova (Des)Ordem Internacional. 2. ed. Campinas-SP: FAPESP; UNICAMP, 1993.

CASTRO, Antonio Barros; SOUZA, Francisco Eduardo Pires de. A Economia Brasileira em Marcha Forçada. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.

FURTADO, Celso. Formação Econômica Do Brasil. São Paulo: Editora Nacional, 1998.

Page 58: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

IANNI, Octávio. O Populismo Na América Latina. São Paulo: Ática, 1987.

ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Proporcionar noções fundamentais sobre o mercado financeiro e de capitais,

possibilitando a compreensão dos mecanismos de funcionamento das bolsas de valores e

de mercadorias, a utilização de ferramentas de simulação para avaliação de papéis,

derivativos, a captação de recursos por meio da emissão de papéis.

EMENTA:

Introdução aos Mercados Financeiro e de Capitais. O mercado de ações. Risco, retorno e

custo do capital. O mercado de derivativos. O mercado de futuros. O mercado de opções.

As principais operações realizadas no Mercado Financeiro Nacional.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

MELLAGI FILHO, Armando. Mercado financeiro e de Capitais. São Paulo: Atlas, 2000.

ASSAF NETO, Alexandre. Mercado Financeiro. São Paulo: Atlas, 2001.

DAMODARAN, Aswath. Avaliação de investimentos: ferramentas e técnicas para a determinação do valor de qualquer ativo. Rio de Janeiro: Qualitymark Editora,1996.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

SANVICENTE, Antonio Zoratto, MELLAGI FILHO, Armando. Mercado de capitais e estratégias de investimento. São Paulo: Atlas, 1988.

ANÁLISE MACROECONÔMICA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Entender os conceitos e fundamentos necessários para a análise macroeconômica

(contas nacionais, variáveis macroeconômicas, instrumentos de política econômica).

Page 59: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Distinguir ferramentas de análise para cenários de curto (1 ano) médio (1 década) e longo

(50 anos) prazos e entender o funcionamento dos mercados e o impacto de políticas

econômicas.

EMENTA:

Identificação dos modelos teóricos apropriados para análise dos principais determinantes

das variáveis econômicas no curto, médio e longo prazo e discussão das diferentes

alternativas de ação encontradas pelos formuladores de política econômica e o impacto

de cada uma sobre as principais variáveis macroeconômicas com ênfase na análise de

exemplos de fenômenos macroeconômicos no mundo real, entendendo as diferenças

entre economias abertas e fechadas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BLANCHARD, Olivier. Macroeconomia. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2004.

MANKIW, Gregory. Macroeconomia. 5. ed. São Paulo: LTC, 2004.

ABEL, Andrew; Bernanke, BEN; CROUSHORE, Dean. Macroeconomia. 5. ed. Addison Wesley, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

KRUGMAN, Paul; OBSTFELD, Maurice. Economia Internacional: Teoria e Política. 6. ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2005.

DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Estudar os principais aspectos dos processos de crescimento e desenvolvimento

econômico, direcionando para as suas abordagens históricas e teóricas. Enfocar a

comparação entre as economias desenvolvidas e subdesenvolvidas, destacando-se para

as especificidades e dificuldades do processo de desenvolvimento em geral. Analisar o

desenvolvimento socioeconômico brasileiro nas últimas décadas.

EMENTA:

Page 60: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Conceito de desenvolvimento e subdesenvolvimento Econômico. O processo de

desenvolvimento econômico. Teorias convencionais do crescimento econômico.

Desenvolvimento econômico brasileiro.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BRUM, A. Desenvolvimento econômico brasileiro. Petrópolis: Vozes, 1998.

CLEMENTE, A. Economia e desenvolvimento regional. São Paulo: Atlas, 2000.

FONSECA, M. A. R. Planejamento e desenvolvimento econômico. São Paulo: Thomson Learning, 2006.

POCHMANN, N. M. Desenvolvimento, trabalho e solidariedade. São Paulo: Cortez/Perseu Abramo, 2002.

SOUZA, N. J. Desenvolvimento econômico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BAUMAM, R. O Brasil e a economia global. Rio de Janeiro: Campus, 1996.

LLORENS, F. A. Desenvolvimento econômico local: caminhos e desafios para a construção de uma nova agenda política. Rio de Janeiro: BNDES, 2001.

ECONOMIA DO TURISMO E SERVIÇOS Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Estudar a economia turística mundial. Economia turística nacional e regional. Economia

mundial e as macromudanças. Economia mundial e globalização. Oferta turística,

demanda turística (equilíbrio de mercado). Elasticidades. Estrutura de mercados.

Conceitos básicos de microeconomia. Conceitos básicos de macroeconomia. Relações

internacionais e balanço de pagamentos.

EMENTA:

A ciência econômica no contexto cultural. A valoração econômica dos bens e serviços

culturais: valor econômico e valor cultural. Turismo Cultural e Desenvolvimento:

Page 61: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

caracterização e experiências internacionais. Turismo Cultural no Brasil. Introdução ao

conceito de gestão de serviços nos processos administrativos. Era dos serviços.

Qualidade em serviços. Tangibilidade dos serviços. Papel dos serviços na economia.

Estratégia em serviços. Marketing interno. Gestão de custos e da eficiência em serviços.

Gestão dos recursos humanos e organização em serviços. Ética na prestação de

serviços.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

CARVALHO, M. A.; SILVA, C. Leite. Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 1999.

CARVALHO, M. A. Microeconomia Introdutória. São Paulo: Atlas, 1999.

LAGE, Beatriz H.; MILONE, Paulo. Economia do Turismo. São Paulo: Papirus, 1999.

PELEGRINI. Ecologia, Cultura e Turismo. São Paulo: Papirus, 1998.

RODRIGUES, Adyr B. Turismo e Desenvolvimento Local. São Paulo: Hucitec, 1999.

RUSCHMANN, Doris. Turismo e Planejamento Sustentável. São Paulo: Papirus, 1999.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

SINGER, Paul. Aprender Economia. São Paulo: Brasiliense, 1995.

YAZIGI, Eduardo. Turismo, Espaco, Paisagem e Cultura. São Paulo: Hucitec, 1999.

PINTO, Antônio C. B. Turismo e Meio Ambiente: Aspectos Jurídicos. São Paulo: Papirus, 1998.

ECONOMIA DO SETOR PÚBLICO Carga Horária: 40 H/a OBJETIVOS:

Possibilitar o desenvolvimento de um processo intelectual que leve a um agir profissional

comprometido com dada realidade econômica e social. Enfatizar a análise das atividades

de dispêndio, tributação e endividamento do governo, procurando dar importância ao seu

modo de condução, visto que afetam toda a sociedade.

Page 62: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

EMENTA:

O Setor Público em Economias de Mercado. Funções do Estado. Falhas de Mercado:

externalidades e bens públicos. Escolha pública. Teoria da Despesa Pública. Orçamento

e Gastos Públicos. Teoria da Tributação. Federalismo fiscal. O Setor Público no Brasil.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

GIAMBIAGI, Fabio; ALÉM, Ana Cláudia. Finanças Públicas: Teoria e Prática no Brasil. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000.

RIANI, Flávio. Economia do Setor Público: Uma Abordagem Introdutória. 5. ed. São Paulo: Atlas. 2011.

REZENDE, Fernando. Fianças Públicas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

STIGLITZ, J. E. Economics of the Public Finance. 3. ed. Revista Conjuntura Econômica. Norton, 2000.

JORNAIS e Revistas com valor econômico (Estado e Folha de S. Paulo, Veja, Exame).

8 PERÍODO POLÍTICA E PLANEJAMENTO ECONÔMICO Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Contribuir para o desenvolvimento de um processo intelectual que leve à apreensão das

políticas públicas e do planejamento urbano sob o enfoque da dialética da produção na

economia de mercado, e do processo econômico-social brasileiro, à luz das

transformações do mundo contemporâneo.

EMENTA:

Políticas Públicas: conceitos, ciclos, atores sociais, redes sociais. Planejamento Urbano:

conceitos, instrumentos legais, metodologia do PES nos quatro momentos. Participação

Social. Indicadores econômicos e urbanos.

Page 63: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

MATUS, Carlos. O Método PES: entrevista com Matus/Franco Huertas. Tradução Giselda Barroso Sauveur. São Paulo: FUNDAP, 1996.

SECCHI, Leonardo. Políticas Públicas: Conceitos, Esquemas de Análise, Casos Práticos. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

COUTINHO, Luciano. O desafio urbano-regional na construção de um projeto de nação. In: GONÇALVES, Maria Flora; BRANDÃO Carlos Antonio; GALVÃO Antonio Carlos Filgueira (Org.). Regiões e cidades, cidades nas regiões: o desafio urbano-regional. São Paulo: Editora UNESP; ANPUR, 2003.

CARDOSO, Adauto L.; ARAÚJO, Flávia S. A via expressa das políticas públicas noRio de Janeiro: reflexões acerca dos impactos do Arco Metropolitano. In: OLIVEIRA,Fabricio L.et al. (Org.). Rio de Janeiro: Letra Capital, 2012.

KON, Anita (Org.). Planejamento no Brasil II [1970-1997]. São Paulo: Editora Perspectiva, 1999.

ECONOMIA INTERNACIONAL Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Possibilitar aos alunos o conhecimento das principais teorias do comércio internacional,

bem como torná-los aptos a tratar com questões outras que não as de comércio

exclusivamente, destacando-se aí os problemas relacionados com os pagamentos

internacionais, ou seja, com as questões que envolvam apenas transferências financeiras.

EMENTA:

Teorias do comércio internacional (vertentes clássica, neoclássica e abordagens

recentes). Políticas de comércio. Câmbio, Balanço de pagamento: conceituação e

ajustamentos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

Page 64: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

FREITAS, S. G. Economia Internacional: Pagamentos Internacionais. São Paulo: Atlas, 1979.

KINDLEBERGER, C. P. Economia Internacional. São Paulo: Mestre Jou, 1974.

PENNANT-REA, R.; CROOK, C. A Economia Mundial. São Paulo: Vértice, 1989.

SAVASINI, J. A. A.; MALAN, P. S.; BAER, W. (Org.). Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 1979. (Série ANPEC de Leituras de Economia).

SANDRONI, P. Balanço de Pagamentos e Dívida Externa. São Paulo: Ática, 1989.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

MYINT, H. A Teoria Clássica do Comércio Internacional e os Países Subdesenvolvidos. In: SAVASINI, J. A. A. et al.(Org.). In: Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 1979.

NURKSE, R. Padrões de Comércio e Desenvolvimento. In: SAVASINI, J. A. A. et al.(Org.). In: Economia Internacional. São Paulo: Saraiva, 1979.

RICARDO, D. Princípios de Economia Política e Tributação, São Paulo: Abril Cultural, 1983. (Coleção. Os economistas).

SMITH, A. A Riqueza das Nações: Investigação sobre sua Natureza e suas Causas. São Paulo: Abril Cultural, 1983. (Coleção. Os economistas).

SODERSTEN, B. Economia Internacional. Rio de Janeiro: Interciência, 1978.

DORNBUSCH, R; FISCHER, S. Macroeconomia. 5. ed. São Paulo: Makron, McGraw-Hill, 1991.

ELLSWORTH, P. T. Economia Internacional. São Paulo: Atlas, 1978.

ECONOMIA MONETÁRIA Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Proporcionar ao aluno o entendimento dos conceitos básicos, dos princípios e fatos da

economia monetária e financeira. Estimular o aluno a pensar como um Macroeconomista,

capacitando-o a perceber as interações existentes entre o lado real da economia

(processos de produção, distribuição e consumo de riquezas) e o lado monetário da

Page 65: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

economia (interferência da moeda, dos bancos e das condições de crédito). Habilitar o

aluno a julgar os principais problemas econômicos oriundos da economia monetária e

financeira que afetam a comunidade e o Estado no curto e no longo prazo e a propor

alternativas no âmbito Macroeconômico utilizando-se, para isso, das ferramentas

disponibilizadas pela Economia Monetária.

EMENTA

Moeda e Sistemas Monetários. Bancos Centrais. Teoria Quantitativa da Moeda. Teorias

Monetárias: Clássica; Neoclássica; Keynesiana; Monetarista; Novo Clássica e Pós-

Keynesiana. Política Monetária: Teoria e Prática. Política Monetária no Brasil. Banco

Central do Brasil e o Regime de Metas de Inflação. Bancos Comerciais e Instituições

Financeiras Bancárias e Não bancárias. Investimento, Poupança e Financiamento. Taxas

de Câmbio, Regimes Cambiais. Internacionalização Financeira.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

SENNA, José Julio. Política Monetária: idéias, experiências e evolução. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010.

CARVALHO, Fernando J. Cardim de; Souza et al. Economia Monetária e Financeira: teoria e política. 3. reimpr. Rio de Janeiro: Elsevier Campus, 2007.

ALMEIDA, José Roberto Novaes de. Economia Monetária: uma abordagem brasileira. São Paulo: Atlas, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

TEIXEIRA, Ernani. Economia Monetária. São Paulo: Saraiva, 2002.

GIAMBIAGI, Fábio; BARROS, Octavio de. Brasil pós-crise: agenda para a próxima década. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier ,2009.

COSTA, Fernando Nogueira. Economia Monetária e Financeira: uma abordagem pluralista. São Paulo: Makron Books, 1999.

GARÓFALO FILHO, Emílio. Câmbios no Brasil: as peripécias da moeda nacional e da política cambial, 500 anos depois. São Paulo: BM&F; Cultura Editores Associados, 2000.

Page 66: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

SICSÚ, João; Filho, FERRARI, Fernando (Orgs.). Câmbio e Controles de Capitais: avaliando a eficiência de modelos macroeconômicos. Rio de Janeiro: Elsevier Campus, 2006.

AGLIETTA, Michel; ORLÉAN, André. A Violência da Moeda. São Paulo: Brasiliense, 1990.

Outros livros, reportagens e artigos de jornais e revistas que apresentarem material útil para uso didático em classe.

ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE PROJETOS Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Estudar os conceitos, técnicas e ferramentas de elaboração, análise e gestão de projetos,

cobrindo todo o ciclo de vida de um projeto. Enfatizar a importância da gestão técnico-

administrativa de projetos.

EMENTA:

O que é um projeto? Técnicas de análise e elaboração de projetos. Boas práticas de

gestão de projeto. Gestão da Integração do projeto. Gestão do Escopo do projeto. Gestão

do Tempo do projeto. Gestão de Custo do projeto. Gestão da Qualidade do projeto.

Gestão de RH do projeto. Gestão dos Riscos do projeto.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

CARVALHO M. M., RABECHINI JR. R. Construindo Competências para Gerenciar Projetos: Teoria e Casos. São Paulo: Editora Atlas 2008.

GIDO J., CLEMENTS J. P. Gestão de Projetos. Tradução da 3ª Edição Norte Americana. São Paulo: Editora Thomson, 2007.

MOTTA, Regis da Rocha. Análise de investimentos: tomada de decisão em projetos industriais. São Paulo: Atlas, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

CARVALHO M. M., RABECHINI JR. R. Construindo Competências para Gerenciar Projetos: Teoria e Casos. São Paulo: Editora Atlas, 2008.

Page 67: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

GIDO J.; CLEMENTS J. P. Gestão de Projetos. Tradução da 3ª Edição Norte Americana. São Paulo: Editora Thomson. 2007.

MOTTA, Regis da Rocha. Análise de investimentos: tomada de decisão em projetos industriais. São Paulo: Atlas, 2002.

MERCADO DE CAPITAIS Carga Horária: 80 H/a OBJETIVOS:

Apresentar e discutir os principais conceitos e instrumentos do mercado financeiro e do

mercado de capitais, sua estrutura e funcionamento.

EMENTA:

Introdução ao Sistema Financeiro Nacional e ao Mercado de Capitais. Títulos do Mercado

de Capitais – tipos, conceitos e diferenciação. Mercados Organizados e derivativos de

ações. Métodos de análise de investimentos em ações – análise técnica e

fundamentalista.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

CAVALCANTE, F., MISUMI, J. Y. e RUDGE, L. F. Mercado de capitais. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.

MELLAGI FILHO, A. & ISHIKAWA, S. Mercado financeiro e de capitais. São Paulo: Atlas, 2003.

ANDREZZO, Andréa Fernandez. Mercado financeiro: aspectos históricos e conceituais. São Paulo: Pioneira. 1999.

ASSAF NETO, Alexandre. Mercado financeiro. São Paulo: Atlas. 1999.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

FORTUNA, Eduardo. Mercado financeiro: produtos e serviços. 12. ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1999.

HULL, John. Introdução aos mercados futuros e de opções. 2. ed. São Paulo: BM&F, 1996.

Page 68: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

LEMES JUNIOR, A. B.; CHEROBIM, A. P. M. S.; RIGO, C. M. Administração financeira: princípios, fundamentos e práticas brasileiras. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.

MELLAGI, A.; SANVICENTE, A. Z. Mercado de capitais e estratégias de investimentos. São Paulo: Atlas, 1990.

MONOGRAFIA Carga horária: 240 H/a Desenvolvimento da pesquisa acadêmica com a realização de um trabalho sobre tema econômico, sob a orientação de um professor, e apresentação do trabalho concluído.

3. OUTROS CURSOS OFERECIDOS PELO DEPARTAMENTO

- Administração

O curso de Administração busca a construção de uma base técnico-científica que permite

aos alunos desenvolverem um processo de questionamento e aprendizado, de modo a

torná-los capazes de absorver, processar e se adequar, por si mesmos, às necessidades

e aos requerimentos das organizações do mundo moderno.

O que se espera efetivamente é a formação de um profissional, com perfil adequado a

uma sociedade mais justa, visando a preparar um profissional que venha se destacar no

futuro, sem ignorar a importância dos pioneiros da administração, e que identifique e

pratique modernos conceitos e métodos de trabalho adequados às realidades locais,

regionais, nacionais e internacionais.

Bacharelado em Comércio Exterior

O curso de Comércio Exterior em nível de bacharelado foi concebido para atender

essencialmente a duas finalidades básicas: acompanhar a tendência do mercado regional

e formar profissionais direcionados ao comércio globalizado. Em primeira instância os

estudos relativos à formação técnica da sistemática do comércio internacional e, portanto,

conhecimentos específicos de gerenciamento da atividade comercial externa e, em

segunda instância, a formação de futuros gestores empresariais capazes de interferir na

Page 69: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

realidade produtiva, comercial e financeira de empresas públicas ou privadas que lidam

com a atividade externa.

Ciências Contábeis

O curso está direcionado para a formação do profissional inteirado das modernas práticas

contábeis relacionadas ao mercado de trabalho, com domínio de informática na área

contábil, para atuar na instrumentalização e canalização de informações gerenciais para a

tomada de decisões, tornando-se elemento dinâmico de valor e interesse para seus

clientes. As formas emergentes de organização em uma economia globalizada exigem um

profissional inteirado das constantes alterações, adaptado às normas internacionais

exigidas pelo mercado. As relações de trabalho e capital determinam que o profissional da

contabilidade seja polivalente e ao mesmo tempo, comprometido com a cidadania, para

acompanhar as alternativas sociopolíticas, na configuração de uma nova ordem

geoeconômica.

Tecnologia em Logística

O programa do Curso de Tecnologia em Logística foi concebido para atender a demanda

dos mercados nacionais e internacionais, suprindo as empresas que vêm procurando por

profissionais que viabilizem o andamento dos negócios.

O profissional de logística se faz necessário em todos os segmentos, todas as empresas,

por todo o mundo, tanto para o segmento de serviços como para o de produtos, em

empresas do setor público ou privado, em indústrias de todos portes, elaborando

planejamentos logísticos, executando e gerindo os fluxos dos recursos necessários para

atividades que vão desde as mais operacionais até as atividades específicas de gestão

em logística.

Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

O programa do curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos foi

concebido para atender à proposta de integração do profissional no mercado de trabalho,

formando mão de obra especializada ao setor produtivo e ao desenvolvimento tecnológico,

Page 70: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

devendo buscar o entendimento das diversas estratégias de Recursos Humanos dentro

do complexo sistema organizacional. O profissional estará apto à tomada de decisões nas

áreas de Recursos Humanos, bem como a exercer cargos de supervisão, gerência e

assessoria na indústria e na prestação de serviços, atuando como multiplicador em áreas

operacionais e postos de trabalho intermediários, que demandam ações constantes das

práticas de Recursos Humanos.

Cursos Stricto Sensu:

Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional

Área de Concentração: Gestão de Recursos Socioprodutivos e Planejamento e

Desenvolvimento Regional

Subáreas de Pesquisa ou Eixo Temático: Gestão de Pessoas e Relações

Socioprodutivas; Sistemas Produtivos, Operação e Inovação; Planejamento,

Decisão e Gestão

Nome do Coordenador: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira -

Mestre em Economia - PUC/São Paulo - Doutor em Organização Industrial – ITA

Cursos Lato Sensu:

Master of Business Administration – MBA

Os cursos Lato Sensu pretendem o enriquecimento profissional voltado para a

gestão empresarial em geral, desenvolvendo a capacidade dos alunos de avaliar

quantitativa e qualitativamente o contexto mundial, com base em critérios

econômico-financeiros, administrativos e contábeis, fazendo uso de arrojados

conhecimentos técnicos, comportamentais e de informática, entre outros, e

possibilitando-lhes a transferência do aprendizado para o contexto profissional.

Especificamente, os cursos de MBAs propõem-se a:

• Capacitar profissionais para o exercício de funções gerenciais por meio do

ensino/aprendizagem de métodos quantitativos, de técnicas empresariais, de

aspectos de engenharia e economia e de práticas comportamentais;

Page 71: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

• Atualizar profissionais que estejam se preparando para exercer funções de

gerência, por meio da inserção acadêmica nesse novo cenário econômico da

globalização, no qual a economia brasileira já demonstra efetiva participação;

• Assegurar os requisitos mínimos necessários à formação de docentes, para

profissionais que pretendam ingressar no magistério de nível superior, conforme a

Resolução n. 01/2001 do Conselho Nacional de Educação.

Cursos Oferecidos:

MBA Gerência Empresarial (700 h/a)

MBA Gerência Financeira e Controladoria (700 h/a)

MBA Gerência de Produção e Tecnologia (700 h/a)

MBA Gestão de Turismo e Serviços (540 h/a) - (Campus Ubatuba)

MBA - Gestão Industrial e Negócios (510 h/a)

MBA - Gerência de Recursos Humanos (700 h/a)

MBA - Gerência de Logística Integrada e Operações (700 h/a)

MBA - Gestão Industrial e Negócios (540 h/a)

EGI - Especialização em Gestão Industrial (390 h/a)

EGI - Especialização em Gestão Contábil, Auditoria e Controladoria (375 h/a)

Público-alvo: empresários, executivos e profissionais de nível superior que

pretendam se especializar e/ou atualizar em Gestão Empresarial e Negócios,

conforme os objetivos expostos. Também se aplica a profissionais de diversas

áreas, não especialistas, que terão a oportunidade de participar, questionar e

compreender os pontos críticos da gestão empresarial na atualidade.

COORDENADOR GERAL: Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira - Mestre

em Economia do Trabalho e da Tecnologia - PUC/São Paulo, Doutor em

Organização Industrial – ITA

Cursos de Especialização em Administração em Convênio com o INPG (Instituto

Nacional de Pós-graduação)

Page 72: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Ministrado na forma de disciplinas, conferindo aos acadêmicos dos cursos o

Certificado de Especialização em Administração:

Cursos: Especialização em Administração Industrial; Especialização em Marketing e

Comércio Exterior; Especialização em Administração Financeira e Auditoria;

Especialização em Administração de Recursos Humanos: ênfase em

Desenvolvimento Organizacional; Especialização em Gestão Tributária.

4. INTEGRAÇÃO ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO

4.1 Estágio Supervisionado O estágio supervisionado é atividade obrigatória de complementação educacional,

determinado pela LEI Nº 11.788 - DE 25 DE SETEMBRO DE 2008 – DOU DE 26/9/2008

que dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação

das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1º de maio de 1943,

e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de

dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei

no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6º da Medida Provisória no 2.164-41, de

24 de agosto de 2001; e dá outras providências.

O Estágio Curricular Supervisionado é uma atividade multidisciplinar, tem como objetivo

juntar, aglutinar os conteúdos das disciplinas do curso, proporcionando aprendizagem e

promovendo a relação teoria/prática, permitindo a ampliação dos conhecimentos

profissionais dos alunos, possui regulamento próprio, conforme Anexo “C”.

Objetivo Geral

Propiciar ao aluno uma complementação do ensino e da aprendizagem, em termos de

treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico, cultural e científico e de relacionamento

humano, supervisionado e avaliado em conformidade com os currículos e programas dos

Cursos de: Administração, Bacharelado em Comércio Exterior, Ciências Econômicas e

Ciências Contábeis, bem como o calendário escolar do Departamento de Economia,

Contabilidade, Administração e da Central de Estágio da UNITAU.

Page 73: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

4.2 Trabalhos de Conclusão de Curso

O Trabalho de Conclusão de Curso tem o intuito de fomentar a pesquisa, a aplicação e o

aperfeiçoamento dos conhecimentos em Administração, Comércio Exterior e Ciências

Contábeis e Ciências Econômicas. Deve resultar na produção de, pelo menos, um artigo

a ser publicado em congresso cientifico.

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é disciplina curricular e obedece a normas

próprias descritas no regulamento do trabalho de conclusão de curso (TG), para os

cursos de Administração, Comércio Exterior, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas

descritas no Anexo “B”.

4.3 Atividades Acadêmico-científico-culturais e/ou Atividades Complementares

A disciplina Atividades Complementares são práticas acadêmicas, que devem possibilitar

o reconhecimento, por avaliação, de habilidades e competências do aluno, inclusive

adquiridas fora do ambiente escolar. Trata-se de atividades enriquecedoras e

implementadoras do próprio perfil do aluno, visando seu crescimento intelectual,

especialmente, nas relações com o mundo do trabalho, nas ações de pesquisa e nas

ações de extensão junto à comunidade, regulamentada conforme Anexo “D”.

Objetivos

O objetivo das atividades complementares é diversificar e enriquecer a formação

oferecida na graduação, pela participação do corpo discente em tipos variados de eventos,

enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem privilegiando:

I. A complementação da formação social, humana e profissional;

II. Atividades de cunho comunitário e de interesse coletivo;

III. Atividades de assistência acadêmica e de iniciação científica e

tecnológica;

IV. Atividades esportivas e culturais, além de intercâmbios com instituições

congêneres.

Page 74: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

A realização das atividades complementares dependerá exclusivamente da iniciativa e da

dinamicidade de cada aluno, que deve buscar as atividades que mais lhe interessam para

delas participar.

Justificativa

Dar melhores oportunidades à comunidade acadêmica de se capacitar e qualificar, com a

realização de atividades extracurriculares, propiciando constante e contínua reciclagem e

atualização na formação do profissional. Demonstra-se a preocupação da Universidade

em oferecer ao corpo discente, melhores oportunidades de educação e cidadania.

Na preparação do profissional há necessidade de enfatizar na sua formação não apenas

o espírito do empreendedor para novos produtos, serviços e relações capital/trabalho,

como também, conscientizar o profissional para a promoção do crescimento social e

ambiental. Tais objetivos são atingidos pela inserção de atividades de caráter

multidisciplinar. Formar profissionais polivalentes, ecléticos, com visão sistêmica da

organização moderna, preparados para atuar em qualquer área que, a partir de uma

consciente base em ciências humanas e sociais, aliada ao conhecimento técnico

específico, estejam capacitados a intervir no processo sócio-político-econômico à frente

das organizações e, ainda, como cidadãos conscientes de suas responsabilidades sociais,

são fatores que justificam a prática de atividades complementares junto à comunidade

acadêmica.

Categorias de Atividades Complementares

As atividades complementares são divididas em:

• Atividades fora da UNITAU

Desenvolvidas fora do "Campus" universitário, por meio de cursos de extensão em outras

instituições, visitas a órgãos públicos ou a entidades particulares ligadas à área de

abrangência do curso, estágios, etc.

Cursos, palestras, seminários, congressos, conferências, oficinas, visitas técnicas,

estágios, etc. em entidades educacionais, estudantis ou profissionais, públicas ou

privadas reconhecidas pela instituição. Tais atividades devem ser adequadas à formação

Page 75: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

complementar do aluno. Considera-se a participação do aluno, na forma passiva ou ativa,

ou seja, na condição de "participante" ou "palestrante / instrutor / apresentador". Os

cursos de extensão permitem a ampliação dos conhecimentos e práticas adquiridos na

graduação.

• Palestras, Seminários, Congressos e Conferências

Palestras, Seminários, Congressos e Conferências oferecidas pela própria Instituição ao

longo do ano letivo, franqueadas à participação dos alunos, registrando-lhes as presenças

para efeitos de controle do cumprimento da carga horária realizada ao longo do curso.

Trata-se de uma série de eventos, palestras, seminários, sessões técnicas, exposição de

pôsteres técnicos, jornadas acadêmicas, ciclos de seminários, dentre outros, organizados

pela UNITAU e ofertados aos alunos.

• Pesquisa e Iniciação Científica

Pesquisa, teórica ou empírica, a fim de que os alunos possam visualizar o conteúdo do

curso em sua projeção social real, com a finalidade de que a formação universitária não

esteja cingida apenas à aplicação e à interpretação do conhecimento, mas que os alunos

sejam preparados para a construção de novos conhecimentos. Nesse caso também os

alunos ajustarão com os docentes o objeto da pesquisa teórica ou empírica, as condições

de sua realização, avaliação e registro. Os docentes atestarão a atividade realizada.

Iniciação Científica, como atividade investigativa no âmbito de projeto de pesquisa, sob

tutoria de professor titulado, visando o aprendizado de métodos e técnicas científicas e o

desenvolvimento da mentalidade científica e da criatividade.

A atividade complementar de Pesquisa inclui: projetos envolvendo implementação prática,

pesquisa teórica, oficinas, formação de grupos de estudo e grupos de interesse com

produção intelectual ou projeto com implementação real.

Page 76: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

As atividades complementares de Iniciação Científica referem-se a pesquisas de Iniciação

Científica realizadas sob orientação de professores do Departamento bem como as

apresentadas em semanas ou encontros de Iniciação Científica, publicadas em periódicos.

• Monitoria:

A monitoria visa a propiciar ao estudante a oportunidade de desenvolver, sob supervisão

docente, suas habilidades para a carreira docente nas funções de ensino, pesquisa e

extensão. O monitor auxilia o corpo docente nas tarefas didático-científicas: preparação

de aulas, trabalhos didáticos, atendimento a alunos, atividades de pesquisa e extensão,

trabalhos práticos e experimentais em laboratório, em biblioteca, além de outros

compatíveis com seu grau de conhecimento e experiência.

• Disciplinas Não Previstas no Currículo

Os alunos têm a possibilidade de se matricular em disciplinas de outros cursos e áreas

mantidos pela UNITAU e inerentes ou correlatas com o campo em que estejam ligados,

abrindo-se assim uma perspectiva interdisciplinar na sua formação.

Programa de visitas e viagens pedagógicas do curso

Estas viagens possibilitam o contato do aluno com profissionais de todas as áreas de

conhecimento que atuam na prática, e proporcionam ao discente a construção de redes

de apoio profissionais, conhecidas como “networking”, fundamentais para a inserção do

acadêmico na prática profissional.

Objetivos: Possibilitar ao aluno a observação prática da realidade aprendida em teoria.

Proporcionar contato tanto com o processo produtivo dos setores agrícolas e industriais

da região, quanto com a prática de intermediação de capitais que ocorre no estado de

São Paulo.

4.4 Projetos de Extensão

4.4.1 Assessoria Técnica para Desenvolvimento de Empreendimentos Econômicos

Solidários na Microrregião de Bananal

Page 77: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Resumo da Proposta: A microrregião de Bananal apresenta uma situação de estagnação

econômica e social, pois há pouco interesse das grandes empresas, como nas cidades

vizinhas da mesorregião do Vale do Paraíba. Assim, os Empreendimentos de Economia

Solidária é uma alternativa ao desenvolvimento econômico da microrregião. Há a

necessidade de se unir esforços para a realização de parcerias com entidades públicas e

privadas para ações em prol do desenvolvimento da autogestão e EES e benefício dos

empreendimentos associados, com a promoção de troca de experiências entre as

empresas e os trabalhadores de autogestão, formação de redes de cooperação,

promoção e integração dos processos de produção e o apoio à comercialização. O

objetivo geral do projeto é implantar um núcleo na microrregião de Bananal para fornecer

assistência técnica e promover os EES, por meio de sua inserção competitiva no mercado

convencional, amparados por consultorias específicas que auxiliarão em sua qualificação.

Na execução do projeto, a assistência técnica fornecida por intermédio de consultorias

específicas, permitirá que seja realizado diagnóstico dos empreendimentos, identificando

os pontos críticos que podem estar afetando os resultados e salientando onde devem ser

intensificados os esforços. Em seguida, com a elaboração de um Plano de Ação, poderão

se definir as etapas para a execução da consultoria. Assim, os EES poderão se munir de

informações que resultarão em melhorias na agregação de valor ao produto; aumento de

produtividade; acesso a novos mercados; valorização da marca do produto; redução dos

custos de produção e diferencial entre os concorrentes, contribuindo para o

desenvolvimento local.

Equipe do curso de Ciências Econômicas no Projeto de Extensão.

Nome Formação Função

Professores

Ana Iracema N. F.

N. de Oliveira

Contadora – Professora de Introdução à

Contabilidade

Assessoria Técnica

Contábil

Edson Trajano

Vieira

Economista – Professor Doutor de

Planejamento e Desenvolvimento Regional

Coordenador Geral

do Projeto

Page 78: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

Nilde Ferreira

Balcão

Socióloga - Professora mestre - Políticas

Sociais

Assessoria de

Projetos Sociais

Alunos

2 Alunos de graduação bolsistas do CNPq Área de negócios

6 Alunos de graduação voluntários Ciências humanas e

negócios

Financiamento: CNPq

4.4.2 Projeto de Extensão – Projeto Rondon

O Projeto Rondon, coordenado pelo Ministério da Defesa, é um projeto de integração

social que envolve a participação voluntária de estudantes universitários na busca de

soluções que contribuam para o desenvolvimento sustentável de comunidades carentes e

ampliem o bem-estar da população. Operações Oiapoque - Pracuúba/AP; Pai Francisco-

Cajari/MA: e Operação São Francisco Monte Alegre de Sergipe/SE Grupo B: Áreas de

Comunicação, Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e Trabalho.

Alunos envolvidos: Graduação: (24)

Professores Coordenadores: Edson Trajano Vieira / Ana Iracema Neves Fagundes

Nogueira de Oliveira

Coordenação: Ministério da Defesa

4.4.3 Núcleo de Extensão: Núcleo de Pesquisa Econômica e Social - NUPES

O NUPES tem por objetivos: I. Desenvolver pesquisas que contribuam para a

compreensão da realidade econômica e social do Cone Leste Paulista; II. Participar do

compromisso de pesquisa da UNITAU, pelo engajamento do seu corpo docente e

discente, de graduação e de pós-graduação; III Participar do compromisso de extensão

da UNITAU, realizando pesquisas que subsidiem atividades para o desenvolvimento

econômico e social da região; IV. Coordenar e desenvolver pesquisas que subsidiem a

Page 79: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

gestão estratégica da UNITAU e de suas Fundações. Para a consecução de seus

objetivos, atua em quatro linhas de pesquisa: I. Condições socioeconômicas da região; II.

Temas relevantes para o desenvolvimento regional; III. Subsídios para políticas públicas

na região; IV. Subsídios para a gestão estratégica da UNITAU e de suas Fundações.

Suas atividades constituem-se em: I. Realização de pesquisas; II. Construção e

atualização de banco de dados; III. Divulgação de dados elaborados por institutos de

pesquisa; IV. Construção de indicadores socioeconômicos; V. Análises setoriais de

atividades econômicas ou de segmentos sociais; VI. Divulgação de dados e análises

produzidos; VII. Promoção de atividades comunitárias de extensão; VIII. Promoção de

atividades acadêmicas. Os principais estudos do NUPES são: I. Levantamento do Custo

da Cesta Básica Alimentar e Familiar no Vale do Paraíba. Levantamento mensal a partir

de 1996. II. Pesquisa de Ocupação, Renda e Escolaridade (PORE). Levantamento

semestralmente de tais dados, em Taubaté, a partir de 2006. III. Pesquisa de Indicadores

Sociais. Levantamento de indicadores nas áreas de saúde, educação, meio ambiente e

cultura nos municípios de Taubaté, a partir de 2007.

Alunos envolvidos: Graduação: (8)

Integrantes:

Luiz Carlos Laureano da Rosa - Coordenador

Integrantes: Edson Trajano Vieira e Odir Cantanhede Guarnieri.

Financiador(es): Associação Comercial e Industrial de Taubaté - Bolsa.

5. ANEXOS

A – Deliberação Calendário Escolar B – Regulamento do Trabalho de Graduação C - Regulamento do Estágio Supervisionado D - Regulamento das Atividades Complementares

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E – Deliberação Rendimento Escolar

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES RELEVANTES

1 – Atividades promovidas pela Instituição

Encontro Científico

A Iniciação Científica inclui: projetos envolvendo implementação prática, pesquisa teórica,

oficinas, formação de grupos de estudo e grupos de interesse com produção intelectual

ou projeto com implementação real. Referem-se a pesquisas de Iniciação Científica

realizadas sob orientação de professores dos Departamentos bem como às apresentadas

em semanas ou encontros de Iniciação Científica, com resumos publicados em periódicos.

Feira de Profissões

A Universidade promove todos os anos a feira de Profissões, contando com a

participação de todos os departamentos e cursos para demonstrar a importância de cada

profissão aos futuros alunos.

Feira de Empreendedorismo

A Universidade promove todos os anos a feira de Empreendedorismo, contando com a

participação de empresas e prestadores de serviços da região, que promovem palestras e

atividades de integração entre os alunos dos diferentes cursos e os profissionais das

empresas.

UNITAU na Praça

A Universidade de Taubaté organiza eventos em diferentes cidades da região, levando o

conhecimento acadêmico ao público local, proporcionando aos alunos e professores,

compartilharem seus conhecimentos com a comunidade.

Page 82: CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2013

2– Atividades promovidas pelo Departamento

O departamento ECASE participa dos eventos que a Universidade de Taubaté promove,

incentivando alunos e professores para a disseminação do conhecimento. Possui um

Núcleo de Pesquisas Econômicas e Sociais (NUPES), responsável por inúmeros estudos

na região do Vale do Paraíba e proximidades. Estudos estes relacionados a pesquisas de

empregabilidade, índice de preços, desemprego, qualidade de vida entre outras. No

NUPES, professores e alunos atuam de forma efetiva na coleta e análise de dados da

região.

3 – Atividades promovidas pelo Curso

Palestras com especialistas na área e visitas a órgãos e empresas da região. Participação

de alunos e professores do curso no projeto RONDON, em inúmeros trabalhos de

pesquisa e extensão e no Núcleo de Pesquisas Econômicas e Sociais (NUPES).