Bibliografia sugerida
Horário de Estudo Site do Rakel
Passeios Investimentos
Portal Positivo
MF
Normas eProcedimentos
Dicas para um bomaprendizado
Inteligência Coletiva
Avaliação Reunião Geral 2013
Projeto Conecta 2013
Modificações e adaptações
Telefone celular 2ª Chamada Feira de Ciências
Requisitos Requisitos importantesimportantes
(Normas e procedimentos)(Normas e procedimentos)
Constantes contatos ao longoConstantes contatos ao longodo ano com o Conselho Tutelar.do ano com o Conselho Tutelar.
11
Freqüência / AssiduidadeFreqüência / Assiduidade
75 %
UniformeUniforme
Preservação do Preservação do patrimôniopatrimônioescolarescolar
Material escolar Material escolar completocompleto
Prazos marcados Prazos marcados pela escolapela escola
Perdas e danos Perdas e danos de de
valores e objetos.valores e objetos.
Uso Uso do do
telefone celular.telefone celular.
2013 Modificação
O professor retira o telefone e entrega à Coordenação. A Coordenaçãodevolve ao aluno ao final da última aula. Os responsáveis serão acionados.Persistindo o problema, o pai deverá comparecer ao colégio.
Utilização de Utilização de material fotográfico material fotográfico
digitalizado digitalizado e e
gravações de áudio.gravações de áudio.
Aviso ao colégio Aviso ao colégio sobre problemassobre problemasparticulares de particulares de ordem de saúde ordem de saúde
dos alunos.dos alunos.
O aluno só terá permissão para se O aluno só terá permissão para se ausentar das aulas com a presença ausentar das aulas com a presença do responsável que esteja inscrito do responsável que esteja inscrito
em nossos arquivos. O responsável em nossos arquivos. O responsável deverá assinar o caderno de deverá assinar o caderno de ocorrências na secretaria. É ocorrências na secretaria. É
terminantemente proibida a saída de terminantemente proibida a saída de alunos com solicitação via telefone.alunos com solicitação via telefone.
Procedimentos e Procedimentos e conduta conduta
dos alunosdos alunosfora do colégiofora do colégio
Normas disciplinaresNormas disciplinares2
1º Advertência Verbal.1º Advertência Verbal.2º Advertência por escrito aos 2º Advertência por escrito aos
responsáveis.responsáveis.3º Suspensão de 3º Suspensão de 11 a 5 dias. a 5 dias.4º Desligamento da escola.4º Desligamento da escola.
dependência
Critério de avaliaçãoCritério de avaliação
recuperação
3
Média AnualMédia Anual
MA = B1+R1+B2+R2+B3+R3+B4 6,0
__________________ 4
> _
Bimestre Bimestre (1,2 e 3)(1,2 e 3)
Prova 1 + Prova 2 + R _________________________
2
Prova 1 de 0 a 10
Prova 2 .... De 0 a 10
Recuperação .... De 0 a 4
R1 (de 0 a 4)Prova de recuperação.
R2 (de 0 a 4)Prova de recuperação.
R3 (de 0 a 4) Prova de recuperação
4º Bimestre4º BimestreFeira de Ciências + Prova 2
_________________________
2
Feira de Ciências .... De 0 a 10Prova 2 .... De 0 a 10
Não há recuperação como nosoutros bimestres. Caso o alunoNão atinja o total de 24 pontos
(média 6), ele fará a Prova Final.
Prova Final (PF)Prova Final (PF)
O aluno que obtiver Média Anual (MA) menor do que 6,0
será encaminhado para a Prova Final (PF).
Fórmula da Média Final (MF)Fórmula da Média Final (MF)
MF = MA + PF _ 5,0 ________ 2
>
A prova final vale de 0 a 10.
Modificado/2013
Segunda Chamada de ProvasSegunda Chamada de Provas
O responsável do aluno que tenha perdido uma das avaliações no bimestre, exceto a prova de recuperação, deverá requerer a 2ª chamada na secretaria. Caso o pai tenha o atestado médico, ele estará isento da taxa de prova de 2ª chamada. O aluno que tenha faltado por outro motivo deverá justificar sua ausência e pagar a taxa por disciplina perdida.
O único bimestre que não oferecerá a SEGUNDA CHAMADA será
O 4º Bimestre.
Há dois anos previmos o que aconteceria em 2013!
Portal PositivoPortal Positivo
Estudos InternosEstudos Internos
4
Nossa equipe está constantemente estudando, pesquisando, participando de seminários e palestras e refletindo sobre o processo de ensino-aprendizagem para que o nosso aluno tenha um ensino atual e efetivo dentro dos padrões de nosso tempo. Somente introduzindo novas formas de ensinar, podemos ter a certeza de que estamos acompanhando as mudanças exigidas no campo da educação.
Início do Projeto
Como é passado o conhecimento aos alunos ?Como isso é trabalhado?Como isso é aproveitado?Como o aluno participa desse processo ?
Como é preparada a aula ?Como ela é trabalhada ?Como ela é aproveitada ?Como o aluno participa desse processo ?
Utilização durante avaliação(medida da capacidade de
retenção e utilização dessesConteúdos)
Apresentação de conteúdos
Informação individual isolada
Retenção de parte dessesconteúdos
E aí ?
Tivemos trocas desse novo
conhecimento entre os alunos ?
O aluno conseguiu ligar os conteúdos
à sua vida real ?
O conteúdo foi realmente
transformado em conhecimento ?
Como poderíamos
melhorar esse processo ?
Esses dois livros oferecem uma visão da aquisição e
multiplicação do conhecimento de uma
nova forma. O processo de ensino-aprendizagem é totalmente revisto e novas tendências são mostradas.
Temos que nos preparar para um novo momento no
ensino.
A partir da leitura dos dois livros, tentaremos implementar alguns procedimentos que ajudarão nossos alunos e professores a ingressar
nesse novo momento.
Item fundamental para que o aluno esteja no ambiente de ciberespaço.
Encontrar sua comunidade no ciberespaço para trocar experiências, conteúdos, informações,
conhecimentos e realizar ações.
Dentro de sua comunidade, participar efetivamente.
A partir da interação, ampliar o conhecimento dentro de sua comunidade.
A partir do conhecimento, iniciar o ciclo de reciclagem e inovação (feedback - realimentação)
Resultará, na prática, em mudanças para o aluno e todo o seu grupo, incluindo seus professores, na forma de utilização da Internet como instrumento de construção do conhecimento.
Levará o aluno a distinguir o bom e o mau uso desse ambiente. O aluno terá a chance de complementar o que aprendeu.
Conectar
Agrupar
Interagir
Conhecer
Inovar
Mudar
CERR / PositivoProjeto CONECTA 2013
Dicas para um bom Dicas para um bom aprendizado.aprendizado.
5
- Atmosfera favorável.- Atmosfera favorável.- Incentivo real e contínuo.- Incentivo real e contínuo.- Acompanhamento.- Acompanhamento.- Compreensão .- Compreensão .- Críticas construtivas.- Críticas construtivas.- Planejamento das atividades- Planejamento das atividades da família. da família.- Acreditar e transparecer esse- Acreditar e transparecer esse sentimento. sentimento.- Investir.- Investir.
2a 3a 4a 5a 6a sábado domingo
Manhã Matemát. Geografia Redação Ciências Geometria
Manhã Português História Inglês Ed.Fís Artes
Almoço e Descanso : O aluno necessita descansar ou até mesmo dormir um pouco ao chegar em casa. Isso trará nova energia para continuar o dia. Não mais que 1 hora ou o efeito será contrário.
Tarde Estudar:Matemat .e Portugues
Estudar: Geografia eHistória
Estudar:Redação e Inglês +Escolher uma outra
Estudar:Ciências+ Outra que esteja necessitando de mais atenção
Estudar:GeometriaArtes
Diversão Estudar ouFazer deveresOu Pesquisar
Tarde Dever de casa: Geografia e História
Dever:Redação e Inglês
Dever de casa:Ciências
Dever:GeometriaArtes
Dever de casa: Matem.Portugues
Diversão
Horário de estudo sugerido pela coordenação
EM3EM3
- Simulados.
- Formatura.
- ENEM e Vestibulares.
- Projeto Profissões
AQUILO QUE FAZEMOS E APRENDEMOS MODIFICA A APARÊNCIA FÍSICA DO CÉREBRO. A REPROGRAMAÇÃO É FEITA ATRAVÉS DE NOVAS CONEXÕES. (Nossos cérebros são reprogramados a cada momento.)
AS PESSOAS ARMAZENAM A INFORMAÇÃO DE MANEIRAS DIFERENTES. ( Os professores devem tentar atender a vários tipos de processo de armazenagem diferentes ao mesmo tempo – tarefa bastante difícil.)
O spot cerebral conectado à atenção consegue focalizar apenas uma coisa de cada vez, e não várias ao mesmo tempo. ( O mito do aprender cheios de estímulos por todos os lados – quando o aluno senta em casa para estudar, ele deve se desligar de TV, computadores, telefones, etc. )
A estimulação emocional ajuda o cérebro a aprender. ( Os professores devem se valer de exemplos reais, do dia-a-dia, para alcançar melhor o aluno no momento de aprendizagem )
Temos que entender melhor a memória e as suas fases de processamento: codificação, armazenamento, recuperação e esquecimento.
PetrópolisA CIDADE IMPERIAL
Data:
Adequação:9º ano e Ensino Médio.
Preço:
Prazo para pagamento: Até
Jardim BotânicoO Mundo Verde
Data:
Adequação:Do 6º ao 8º ano.
Preço:
Prazo para pagamento: Até
Museu da Marinha& Ilha FiscalDe olho na História
Data:
Adequação:Do 6º ao 8º ano.
Preço:
Prazo para pagamento: Até
Fazendinha Estação NaturezaVivendo a terra
Data:
Adequação:Do 1º ao 5º ano.
Preço:(integral: almoço e lanche)
Prazo para pagamento: Até
Investimentos na qualidade, naInvestimentos na qualidade, nasegurança e no conforto.segurança e no conforto.
modificado
Os professores participarão de maneira mais efetiva. Eles ajudarão nas escolhas dos temas e projetos.Monitorarão os trabalhos juntos à Coordenação.
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