Metodologia Científica:
esquemas de leituras
Ms Rayana Loreto
Para esquematizar:
O esquema é a distribuição gráfica doassunto, mediante divisões e subdivisõeshierárquicas;
Pode ser feito por chaves de separação,listagem ou classificação numérica;
O esquema deve ser fiel ao texto original;
A estrutura do esquema deve ser lógica ecompreensível.
(RUIZ, 1996, p. 39-44.)
Fases da Leitura
Análise Textual
Análise Temática
Análise Interpretativa
Problematização
Síntese Pessoal
Análise Textual
Preparação do texto:
• estabelecer unidade de leitura;
• ler rapidamente o texto completo (marcandopalavras desconhecidas e pontos que necessitam seresclarecidos);
• esclarecer as suas dúvidas; (vocabulário, doutrinas,fatos e autores).
A partir da visão de conjunto do texto é possívelfazer o ESQUEMA.
(SEVERINO, 2000, p. 51-53.)
Análise Temática
Compreensão da mensagem do autor:
• Tema;
• Problema;
• Tese;
• Raciocínio;
• Idéias secundárias.
(SEVERINO, 2000, p. 53-56.)
Análise Interpretativa
Interpretação da mensagem do autor:• Situação filosófica e influências;• Pressupostos;• Associação de idéias;• Crítica:• coerência interna da argumentação;• validade dos argumentos empregados;• originalidade do tratamento dado ao problema;• profundidade de análise ao tema;• alcance de suas conclusões e conseqüências;• apreciação e juízo pessoal das idéias defendidas.
É importante discutir o resultado obtido no estudo.
(SEVERINO, 2000, p. 56-58.)
Problematização
Levantamento e discussão de problemas
relacionados com a mensagem do autor.
(SEVERINO, 2000, p. 58.)
Síntese Pessoal
Reelaboração da mensagem com base na
reflexão pessoal.
(SEVERINO, 2000, p. 58.)
As Formas Básicas de Texto Científico
Resumo
Resenha Crítica
Resumo
É mais longo, (10 a 25% do texto original),
levanta idéias essenciais do texto base, é feito
por um terceiro mas deve manter o espírito
do autor; o resumo deve se observar absoluta
fidelidade ao texto original, sem juízo de valor.
Para um bom resumo:
Levante o esquema e as anotações de leitura;
Redija o resumo em frases curtas, diretas,
objetivas;
Não esqueça as referências bibliográficas;
Acrescente, se desejar, suas opiniões pessoais.
(RUIZ, 1996, p. 39-44.)
Resenha Crítica
Exame e apresentação de obras prontas,
acompanhado de avaliação crítica. É um
exercício de autonomia intelectual, de
compreensão e crítica. Constitui um passo
importante para a produção científica.
Pode ser resenha bibliográfica ou revisão de
literatura, quando procura demonstrar o
estágio de desenvolvimento de um tema.
Itens de uma Resenha
Identificação da obra (notas bibliográficas)
Credenciais do autor (formação, publicações,atividades)
Conteúdo (idéias principais, pormenores,pressupostos para o entendimento do assunto)
Conclusões (localização e explicação dasconclusões do autor)
Crítica (determinação histórica e metodológica,contribuições, estilo, forma, méritos, consideraçõeséticas)
Trabalhos de
Divulgação
Científica
Artigo Científico
Visa publicar os resultados de um estudo. Oartigo tem formato reduzido mas deve sersempre um trabalho completo e integral(notas, revisões, citações). São publicados emrevistas especializadas para divulgarconhecimentos, comunicar resultados enovidades, contestar, refutar ou apresentarsoluções para uma situação controvertida.
Itens de um Artigo
• Título (subtítulo)
• Autor(es)
• Crédito dos autores (formação, atividades relacionadas com o assunto)
• Sinopse ou resumo
• Introdução
• Corpo de relatório (com subtítulos, não com capítulos)
• Conclusão
• Referências bibliográficas (normas de ABNT)
Paper ou Comunicação Científica
Destina-se a comunicação oral em cursos,
simpósios, etc. Contém de 2 a 10 páginas,
estruturadas no modelo do artigo científico
ou artigo-relatório, para posterior
publicação em atas e anais dos eventos.
Podem ser publicados na íntegra ou nos
resumos e sinopses. Não apresenta
subdivisões, é um texto unitário
Ensaio
É um texto científico que desenvolve uma
proposta pessoal do autor a respeito de
um assunto. É a expressão da visão do
autor, que pode ser independente com
relação ao pensamento científico comum
a respeito do assunto.
Por ser um conjunto de impressões de
um especialista, seu valor depende do
respeito que a comunidade científica tem
por seu autor.
Monografia
Relatório escrito de uma questão bem
determinada e limitada, realizado com
profundidade. É um trabalho sistemático e
completo sobre um assunto particular,
pormenorizado no tratamento e extenso no
alcance. Exposição exaustiva de um problema
ou assunto específico.
Itens de uma Monografia
Introdução (relevância, menção de
outros trabalhos, exposição dos
objetivos);
Corpo (capítulos, planejados e
ordenados no projeto);
Conclusão (síntese das idéias
desenvolvidas nos capítulos, parágrafo
conclusivo).
Dissertação
É necessária para obtenção do grau demestre. Apresenta-se na forma de relatóriocientífico ou de monografia. Sua principalcaracterística é o aprofundamento. O textodeve identificar, situar, tratar e fechar umaquestão científica de maneira competente eprofunda.
Pode ser expositiva ou argumentativa.
Características da Dissertação
• Deve estar veiculada a um programa de pós-graduação stricto senso;
• situar-se numa área específica do conhecimento;
• Desenvolver-se com a orientação de um doutor;
• Revelar domínio e capacidade de síntese deconhecimentos específicos e aprofundados (dentrode sua área);
• Ser apresentada e defendida publicamente (trêsdoutores).
Tese
Condição para o doutoramento, título de
catedrático ou livre-docência. A tese assume
o formato de uma monografia ou de um
relatório;
Uma boa tese identifica, situa, trata e fecha
uma questão científica de maneira
competente, profunda e inédita.
O inédito pode ser algo totalmente novo ou
aspectos novos de algo já conhecido.
Características da Tese
Ser elaborada por pós-graduandos de doutorado;
Restringir-se a uma área específica de concentração,definida pela instituição;
Ser produzida sob a tutela de um doutor;
Revelar o domínio e síntese de conhecimentosespecíficos e originais dentro da área deconhecimento/atuação em que é desenvolvida;
Ter texto apresentado e defendido publicamente,avaliado por uma banca de doutores (seis).
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