Ambiguidade e vagueza
Disponível em: <http://www.revistabula.com/2680-os-10-melhores-poemas-de-manoel-de-barros/> Acesso em 14.03.2016.
Desconhecida
Doula (atividade)
Com sentido abstrato
Amor, medo
Com diferentes sentidos
Banco, quebrar
(1) (a) Paulo quebrou o vaso com o martelo.
(b) Paulo quebrou o vaso com o empurrão que levou.
(c) Paulo quebrou sua promessa.
(d) Paulo quebrou a cabeça no acidente.
(e) Paulo quebrou a cabeça com o problema.
(f) Paulo quebrou a cara.
(g) Paulo quebrou a empresa.
O significado depende do contexto. De qual contexto?
Linguístico
S 3 SN SV 3 N V SN 5 Paulo quebrou ...
Extralinguístico
(1f) Paulo tentou passar a perna no amigo, mas quebrou a cara.
Sentido figurado sentido figurado
Questõ es
1. Em (1) temos outros sentidos para quebrar? Seria 7 vezes
ambíguo?
2. Quebrar tem o mesmo sentido em todos os casos em (1)? É
vago?
3. Será que existe um sentido geral em todos os casos em (1)? É
polissêmico?
4. Será que temos mais de um verbo quebrar? São homônimos?
Temos um ou vários sentidos para ‘quebrar’?
É ambiguidade ou vagueza?
Distinção
Vagueza: o contexto acrescenta informações fora do sentido;
referências aproximadas.
(2) O Pedro é pobre; mas é rico no bairro.
Ele é pobre se se considerar a renda mensal do
país/estado/cidade.
Ele é rico se se considerar a renda mensal do bairro.
Ambiguidade: o contexto seleciona/especifica um dos sentidos
disponíveis.
(3) O policial bateu no ladrão armado...
... ele conseguiu tirar a arma do bandido. (= ladrão armado)
... a sorte é que a arma do soldado não disparou. (= policial
armado)
Teste para verificar ambiguidade: também
(4) a. O Carlos adora sorvete; a Maria também.
TAMBÉM = [ ... ]
b. O João corria todos os dias; a Maria também.
TAMBÉM = [ ... ]
(5) João adora aquele canto. Maria também.
TAMBÉM = [ ... ]
O mesmo lugar no restaurante.
A mesma música.
Conserva a mesma ambiguidade.
Não é possível: João adora aquele lugar e Maria adora
aquela música.
(6) João beijou a Maria e o Paulo também.
João beijou a Maria no rosto e o Paulo na boca.
Pode haver variação: onde se beija é vago.
Vagueza: o contexto acrescenta informações fora do sentido;
referências aproximadas. (Cançado, 2012, p. 68).
Teste para vagueza: atribuições diferentes
Adjetivos relacionais: sentidos completados pelo contexto (ou por
nosso conhecimento de mundo).
Uma formiga grande é um animal grande?
Um elefante pequeno é um animal pequeno?
Como especificar quantificadores como vários, alguns,
diversos etc.
(7) Vários/alguns/diversos manifestantes enfrentaram a polícia.
Vagueza é mais comum do que se pensa
o Andar andar rápido correr
o Chegar, começar, acabar etc.
...
Paleta de cores
A UTILIDADE DA VAGUEZA
(8) Pensar em formas menos vagas para sentenças como:
a) Vários manifestantes atiraram pedras na polícia.
b) Alguns manifestantes atiraram pedras na polícia.
c) Diversos manifestantes atiraram pedras na polícia.
o Andar andar rápido correr
o Chegar, começar, acabar etc.
...
(9) Retomando a paleta de cores: como
definir/decidir/saber/classificar o tom exato para algo?
Exercícios (parte 1)
1. Apresentar um contexto possível e um significado para cada
quebrar.
(1) (a) Paulo quebrou o vaso com o martelo.
(b) Paulo quebrou o vaso com o empurrão que levou.
(c) Paulo quebrou sua promessa.
(d) Paulo quebrou a cabeça no acidente.
(e) Paulo quebrou a cabeça com o problema.
(f) Paulo quebrou a cara.
(g) Paulo quebrou a empresa.
2. Cançado (2012, p. 67-68) propõe dois verbos quebrar; analise
se eles dão conta dos significados presentes nas demais sentenças,
não analisadas por ela.
3. Explique se os casos a seguir são de ambiguidade ou vagueza.
(a)
Dois amigos perdidos numa trilha.
A: O que eu mais queria agora era um beijo da minha
namorada. E você?
B: Eu também.
(b)
Tipos de ambiguidade
Ambiguidade: expressões com mais de um significado
Cançado (2012, p. 70)
(9) João está indo no banco.
(10) Homens e mulheres competentes têm os melhores empregos.
(11) Todos os alunos comeram seis sanduíches.
(12) Eu não posso falar de chocolate.
1. Ambiguidade lexical
Homonímia
a) A manga está pequena. homofonia/homografia
b) João está no banco. homofonia/homografia
c) A maça chega na cesta/sexta. homofonia
Polissemia
a) Pedro quebrou o pé.
b) Pedro quebrou o pé da cadeira.
c) Tem laranja no pé. Pega lá.
a) Não tem luz porque a rede está com problemas.
b) Não pegaram peixe porque a rede está furada.
c) As informações circulam pela rede mundial de computadores
Descrição da língua: distinção entre homonímia e polissemia
(1) Paulo quebrou o vaso com o martelo.
Paulo quebrou a cabeça no acidente.
Paulo quebrou a empresa.
Paulo quebrou sua promessa.
Paulo quebrou a cara.
Entradas lexicais, posições sintáticas, dicionário, tradução ...
Preposições
a) O quadro da Maria é lindo.
b) O burro do seu Pedro anda doente.
Alternâncias
a) João carregou a carroceria de madeira.
b) João carregou a carroceria com madeira.
c) João carregou de/com madeira a carroceria.
+Alternâncias
a) João encheu o copo de cerveja.
b) João encheu o copo com cerveja.
c) João encheu de/com cerveja o copo.
Papel temático e preposições: estudo de idiomas
Ambiguidade ou vagueza universal?
Todo número é par ou ímpar.
Você quer café ou leite?
Mesmo ou: ambiguidade universal
2. Ambiguidade sintática
Questões relativas à estrutura sintática
a) Homens e mulheres competentes têm salários melhores.
b) O juiz julgou o réu culpado.
c) O marginal bateu na idosa com a bengala.
(outros exemplos no livro)
3. Ambiguidade de escopo
Ordem dos quantificadores
1) Todos os alunos dessa sala falam duas línguas.
a) xy [x é aluno desta sala & x fala y & y é língua & y=2]
b) yx [y é língua & y=2 & x é aluno desta sala & x fala y]
2) Todas as meninas desta sala admiram uma mulher de sucesso.
a) xy [x é menina desta sala & x admira y & y é uma mulher
de sucesso]
b) yx [y é uma mulher de sucesso & x é menina desta sala & x
admira y]
3) Carlos e José são ricos
a) Ser rico (j+c)
b) Ser rico (j) & Ser rico (c)
4) Carlos e José têm todas as figurinhas do álbum.
a) Juntos?
b) Separados?
4. Ambiguidade semântica
Questões relativas à correferencialidade
O ladrãoi roubou a casa de Joséj com suai/j própria arma.
a) O ladrãoi, com suai própria arma, roubou a casa de Joséj.
b) O ladrãoi roubou a casa de Joséj com a arma destej/*i.
(conforme o tempo, ver página 72ss)
Exercícios
Explique os textos a seguir, levando em conta as definições
de ambiguidade e vagueza. Faça referência explícita aos
elementos que produzem a ambiguidade ou a vagueza.
1.
2. (a) A Maria caiu.
(b) A ligação caiu.
(c) A inflação caiu.
(d) O presidente caiu.
(e) A ambiguidade caiu na prova.
3. (a) João está com dor de cabeça.
(b) A polícia encontrou o cabeça.
(c) O gado está custando 1000 reais a cabeça.
(d) A cabeça de repolho está 1 real.
4. Bandidos levam carro da Delegacia de Homicídios (Bem
Paraná, 8.8.13)
(ver arquivo ambiguidade e vagueza)
5. (a) O grupo achou o caminho fácil.
(b) Eu vi o incêndio do meu prédio.
6. Em literatura, todos os alunos leram um livro.
7. O ladrão roubou a casa de José com a arma dele.
Tente encontrar outras alternâncias entre as preposições,
similares às vistas aqui?
Finalizando
https://www.youtube.com/watch?v=li8nHuL9-iA&feature=c4-
overview-vl&list=PLv53li4xD7nsfQir-a3vF0drb0w6hvUXK
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