“A história de Pedrito Coelho” de Beatrix Potter
Livro recomendado para o 1º ano de escolaridade destinado a leitura autónoma e/ou leitura
com apoio do professor ou dos pais.
História do Pedrito o Coelho
Era uma vez quatro coelhinhos que se chamavam Flopsi, Mopsi,
Rabinho-de-Algodão e Pedrito. Moravam com a mãe numa duna, por
baixo da raiz de um abeto muito grande.
- Oiçam, filhinhos – disse certa manhã a Senhora Coelha - podem
ir para o campo e para a azinhaga, mas não entrem na horta do
Senhor Gregório, onde o vosso pai foi apanhado e a senhora Gregória
meteu-o num empadão.
- Agora vão correr à vontade, e não façam maldades. Eu tenho
de sair.
Então, a Senhora Coelha pegou num cesto e na sombrinha e,
atravessando o bosque, dirigiu-se à padaria. Comprou um grande pão
de centeio e cinco pãezinhos com passas.
Flopsi, Mopsi e Rabinho-de-Algodão, que eram uns coelhinhos
muito bem comportados, foram colher amoras na azinhaga.
Mas o Pedrito, que era muito maroto, correu direito à horta do
Senhor Gregório e esgueirou-se por baixo da cancela!
Primeiro, comeu alfaces e alguns feijões, e a seguir comeu
rabanetes.
Depois, sentiu-se um bocado agoniado e foi à procura de salsa.
Mas ao dar a volta à estufa dos pepinos, quem havia ele de
encontrar? Nem mais nem menos que o Senhor Gregório!
O Senhor Gregório estava de gatas a plantar couves, mas deu um
salto e deitou a correr atrás de Pedrito, brandindo um ancinho e
gritando a bom gritar:
- Pará, ladrão!
Pedrito ficou assustadíssimo, andou às voltas na horta, porque não
se lembrava do caminho que ia ter à cancela. Perdeu um dos sapatos
no meio das couves e o outro no meio do batatal.
Depois de os ter perdido, correu a quatro patas e muito mais
depressa e podia ter-se ido logo embora, se por pouca sorte não tivesse
caído na rede das groselheiras e ficasse preso pelos grandes botões do
casaco. Era um casaco azul com botões de metal, novinho em folha.
Pedrito sentiu-se perdido, e desatou a chorar com lágrimas
enormes, mas os seus soluços foram ouvidos por pardais simpáticos que
voaram para o pé dele, muito aflitos, pedindo-lhe que fugisse.
O Senhor Gregório apareceu com uma peneira na intenção de a
deitar de repente em cima da cabeça do Pedrito, mas Pedrito
escapuliu-se mesmo a tempo, deixando ficar só o casaco.
E fugiu para o barracão das ferramentas, pulando para dentro de
um regador. Teria sido um bom lugar para se esconder se não tivesse
tanta água.
O Senhor Gregório tinha a certeza de que Pedrito estava dentro
do barracão, metido em qualquer canto, talvez escondido debaixo de
um vaso. Começou a virar os vasos todos, cautelosamente, e a espreitar
por baixo de cada um.
De repente o Pedrito espirrou: atchim!
No mesmo instante o Senhor Gregório correu atrás dele.
E ia já a pôr-lhe um pé em cima, quando Pedrito saltou por uma
janela, fazendo cair uns vasos de flores. A janela era pequena de mais
para o Senhor Gregório passar, e ele já estava cansado de correr atrás
o Pedrito. Voltou então ao seu trabalho.
Pedrito sentou-se a descansar, estava sem fôlego e a tremer de
medo, e não fazia a mais pequena ideia do caminho a seguir. Também
estava encharcado por se ter metido naquele regador.
Passado um bocado começou a cirandar por aqui e por ali, tic,
tic, tic, sem correr mas a olhar para todos os lados.
Descobriu uma porta num muro, mas estava fechada à chave e
não havia espaço para um coelhinho gorducho se esgueirar por baixo
dela.
Uma rata velha corria de cá para lá entre a porta e o degrau de
pedra, acarretando ervilhas e feijões para a família que morava no
bosque.
Pedrito perguntou-lhe o caminho para a cancela, mas a rata
levava na boca uma ervilha tão grande que não pôde responder.
Apenas abanou a cabeça. Pedrito começou a chorar.
Depois tentou encontrar o caminho para sair da horta, mas cada
vez estava mais atrapalhado. De repente, foi ter a um tanque onde o
Senhor Gregório enchia os regadores. Um gato branco sentado muito
quieto, muito quieto, tinha os olhos fixos nos peixes vermelhos, mas de
vez em quando a ponta do rabo remexia como se estivesse viva.
Pedrito achou melhor ir-se embora sem lhe falar, tinha ouvido coisas
sobre gatos que lhe contara o primo Casimiro Coelho.
Voltou para trás na direção do barracão, mas, subitamente, muito
perto de si, ouviu um ruído de um sacho: scr-r-ritch, scratch, scratch,
scritch. Pedrito escondeu-se debaixo de uns arbustos. Mas daí a pouco,
como nada aconteceu, saiu, trepou para cima de um carrinho de mão
e espreitou. A primeira coisa que viu foi o Senhor Gregório a sachar
cebolas. Estava de costas voltadas para o Pedrito, e atrás dele ficava a
cancela!
Pedrito desceu do carrinho de mão sem fazer barulho, e deitou a
correr o mais depressa que pôde, por um carreirinho ao lado das
groselheiras.
O Senhor Gregório avistou-o na curva, mas Pedrito não se
importou. Deslizou por baixo da cancela, e finalmente estava a salvo no
bosque do aldo de fora da horta.
O Senhor Gregório pendurou num pau o casaquinho e os sapatos
e fez com eles um espantalho para meter medo aos melros.
Pedrito nunca deixou de correr nem olhou para trás até chegar a
casa, que ficava debaixo do abeto grande.
Estava tão cansado que se deixou cair na areia fofa do chão da
toca e fechou os olhos.
A mãe estava atarefada a cozinhar e cismou no que teria ele
feito da roupa. Era o segundo casaco e o segundo par de sapatos que
Pedrito perdia em quinze dias!
Tenho muita pena de lhes dizer que Pedrito não se sentiu nada
bem nessa noite. A mãe meteu-o na cama, fez-lhe chá de macela e
deu-lhe uma dose.
Mas Flopsi, Mopsi e Rabinho-de-Algodão, esses, jantaram pão,
leite e amoras.
Helen Beatrix Potter
Pré-escuta
Imaginar a capa do livro
Imaginar a capa do livro
Elaborar o BI da obra e autor
Exemplo de um trabalho
Mapa concetual da história
Compilação de vários vídeos do Youtube por forma a criarmos um único com voz em
protugues de maneira a que se tornasse mais fácil aos alunos a compreensão.
Este link é o do vídeo criados por nós e que serviu para a atividade da pré-escuta.
http://youtu.be/YrGvEYbpizM
a escuta:
Foi feito o visionamento do filme http://youtu.be/YrGvEYbpizM e ainda de um power point
elaborado em grupo.
Na pós-escuta desenvolveram-se diversas atividades:
Ordenar frases ou imagens para reconto da história
Preenchimento do texto lacunar do início da história
Descrição de uma das personagens (Sr. Gregório)
Adjetivos qualificativos do Pedrito Coelho (acróstico)
Resumo da história (quadras, texto lacunar e elaboração de rimas)
Elaboração de sopa de letras
Reconto da história em livro
Exploração de uma receita de empadão de carne (consulta do dicionário)
Elaboração coletiva da receita “Como ser obediente)
Elaboração de um mini livro para reconto.
Alunos com NEE
Exploração de um jogo tipo batalha naval (com palavras da história)
1.Lê bem as palavras.
Desenha nas quadrículas de acordo com a legenda.
a b c d e
1
2
3
4
5
Legenda:
5e – Pedrito Coelho 3c – Senhor Gregório 5c – Horta 4a – couve 1d – feijão
4b – sapato 3e – casaco 2a – barracão 3d – regador 2c – porta 5a – cama
Dramatização da hist´+oria
Ficha de valaição mensal e CEL
Língua portuguesa
1. Lê o texto com atenção.
edrito “…fugiu para o barracão das ferramentas, pulando
para dentro de um regador. Teria sido um bom lugar para se
esconder se não tivesse tanta água.
O Senhor Gregório tinha a certeza de que Pedrito estava dentro
do barracão, metido em qualquer canto, talvez escondido debaixo de
um vaso. Começou a virar os vasos todos, cautelosamente, e a espreitar
por baixo de cada um.
De repente o Pedrito espirrou: atchim!
No mesmo instante o Senhor Gregório correu atrás dele.”
Beatrix Potter, Pedrito Coelho, Editorial Verbo
Ilustrar:
2. Completa as frases de acordo com o texto.
Pedrito fugiu para o __________________ pulando para dentro de um
_________________.
Lá dentro havia muita _______________________.
P
O Senhor Gregório tirou os ______________________ e
_________________________________.
O Pedrito ________________________ e o Senhor Gregório atrás dele.
3.Quem é a autora do texto?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.Dá um título ao texto.
______________________________________________________________________
5.Ordena as letras e forma palavras.
cão ba rra _____________________________
giu fu ___________________________________
dor ga re _______________________________
a gu á ________________________________
6.Completa com ge ou gi.
___rafa
má_____co
______meo
_____mido
pá____na
a______lidade
Lí_____a
Ro_______rio
______lete
Reló_____o
______leia
______latina
ti______la
______ma
_____lado
7.Constrói frases usando as palavras anteriores.
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Caligrafia
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Ilustrar:
Exploração da obra A História do Pedrito Coelho, de Beatrix Potter.
1. Pinta o número de sílabas e escreve a palavra correspondente à imagem.
2. Completa as frases de acordo com a lista de palavras.
alfaces feijões comeu rabanetes
Pedrito, comeu ____________ , ____________ e a seguir ____________ alguns_____________.
3. Completa e copia as frases de acordo com as imagens.
O viu um branco.
______________________________________________________________
Perdeu um no meio das
______________________________________________________________
4. Liga corretamente a palavra ao respetivo desenho.
Salsa feijão alface cenoura
5. No quadro assinala com X se é feminino ou masculino.
feminino masculino
gato
6. Liga as palavras que têm significado contrário.
desceu . . subiu
alto. . dia
noite. .pequeno
7. Liga as frases ao seu plural.
É o gato. .São os___________
É a rata. . São as__________
É o melro. . São os__________
8. Completa o quadro com palavras da família de horta.
terra nabo leão leite gato batata rabanete
salsa sapato feijão casaco cenoura amoras
Nome:______________________________________________ Data:_________________
rata
regador
melro
couve
Texto lacunar
Viste e ouviste atentamente a história narrada. Completa agora parte da história
com as palavras que faltam:
“Era uma vez quatro coelhinhos que se chamavam Flopsi, Mopsi, Rabinho-de-
Algodão e ______________. Moravam com a ____________ numa duna, por baixo da
raiz de um abeto muito grande.
- Oiçam, filhinhos – disse certa manhã a Senhora Coelha - podem ir para o
______________ e para a azinhaga, mas não entrem na horta do Senhor _____________,
onde o vosso pai foi apanhado e a senhora Gregória meteu-o num empadão.
- Agora vão correr à vontade, e não façam maldades. Eu tenho de sair.
Então, a Senhora Coelha pegou num ___________ e na sombrinha e,
atravessando o ______________, dirigiu-se à padaria. Comprou um grande _________
de centeio e cinco pãezinhos com passas.
Flopsi, Mopsi e Rabinho-de-Algodão, que eram uns coelhinhos muito bem
__________________, foram colher ________________ na azinhaga.
Mas o Pedrito, que era muito _______________, correu direito à horta do Senhor
Gregório e esgueirou-se por baixo da cancela!
Primeiro, comeu ____________ e alguns _____________, e a seguir comeu
________________.
Depois, sentiu-se um bocado agoniado e foi à procura de _____________.
Mas ao dar a volta à _______________ dos _______________, quem havia ele de
encontrar? Nem mais nem menos que o Senhor Gregório!
O Senhor Gregório estava de gatas a plantar ______________, mas deu um salto
e deitou a correr atrás de Pedrito, brandindo um ancinho e gritando a bom gritar:
- Pará, ladrão!”
Qual é a personagem principal da história? Existem outras personagens quais?
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Descreve a personagem principal da história?
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Reescreve a parte da história que mais
gostaste. Faz a sua ilustração.
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Qual é a moral da história?
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Retira da história nomes de legumes e frutos.
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Ordena esses nomes por ordem alfabética.
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Reescreve a frase, substituindo as palavras sublinhadas por outras com
o mesmo significado.
“Flopsi, Mopsi e Rabinho-de-Algodão, que eram uns coelhinhos
muito bem comportados, foram colher amoras na azinhaga.”
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Escreve palavras da família de:
Coelho Casaco Sapatos
Liga as palavras que têm significado contrário.
grande velhinho
novinho devagar
preso pequeno
depressa solto
Reconto da História
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to-avaliação
Legenda: Fiz facilmente. Fiz com dificuldade. Não consegui.
Gostaste das atividades que a professora propôs em torno d’A Girafa que comia estrelas?
Porquê?
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Quais foram as atividades que mais gostaste? Porquê?
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Autoavaliação
Antecipei a história com base no título.
Ouvi a história com atenção.
Recontei oralmente a história ouvida.
Exprimi sentimentos e emoções provocados pela história.
Percebi a moral da história.
Organizei frases e elaborei um texto com elas para resumir a história.
Escrevi o texto proposto pela professora (outra história da girafa).
Fiz o exercício de escrita criativa (número puxa número).
Escrevi o acróstico GIRAFA OLIMPIA utilizando adjetivos.
Respondi a perguntas escritas sobre a história.
Escrevi com letra legível.
Escrevi frases com sentido, utilizando os sinais de pontuação com correção.
Atividades transversais
TIC
Matemática
Ficha de matemática
1. Resolver as situações problemáticas:
a) “Pedrito ficou assustadíssimo, andou às voltas na horta, porque
não se lembrava do caminho que ia ter à cancela”. Ele levava
uma dezena de cenouras e perdeu 6.
Com quantas cenouras ele ficou?
R: Ele ficou com ______ cenouras.
b) Depois de os ter perdido, correu a quatro patas e muito mais
depressa a procura – los. Encontrou 3 cenouras .
Quantas cenouras ele tem agora?
R: Agora ele tem ______ cenouras.
c) Completa:
1 coelho tem ____________patas
2 coelhos têm __________patas
3 coelhos têm ___________patas.
Expressão Plástica
Atividades:
1. Pinta o coelho.
2. Trabalho coletivo:
- desenhar o coelho numa folha de cenário aumentando – o.
- Usar material reciclado decora o coelho para colocar no painel
da sala de aula.
laboração de um painel para a comunidade escolar
Construção de puzzles
Trabalho elaborado no âmbito do projeto de formação nos novos programas de
português por:
Rosa Luísa Gaspar
Olga Coelho
Idalina Bonito
Sofia Neves
Teresa Ferreira
Élia Lemos
Adelina Varela
Ponta do Sol, 30 de junho de 2013
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