A formação do sentido de A formação do sentido de poupança nas crianças poupança nas crianças
portuguesasportuguesasEstudo de Opinião Setembro/Outubro de 2007Estudo de Opinião Setembro/Outubro de 2007
Dia Mundial da PoupançaDia Mundial da Poupança
FASE QUALITATIVA• Recurso a 6 Focus Group com 32 crianças em Lisboa realizados nos dias 20, 21 e 24 de Setembro.
TARGET
• Crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 13 anos;• Residentes na Grande Lisboa• Estatuto Socio Económico B e C1• Estudantes do ensino público e do ensino privado
TÉCNICAS•As reuniões foram realizadas numa sala
especialmente a pensar em crianças.
• As reuniões (gravadas em audio e em video) tiveram como base um guião semi-estruturado e a apresentação de estímulos nomeadamente os “Porquinhos Mealheiros” associados à Conta BES Júnior.
•Durante as reuniões, esteve presente mais um adulto para além da técnica, com a função de gerir o comportamento das crianças e de registar as respostas das mesmas, de maneira a facilitar a análise dos resultados.
•Os pais foram convidados a permanecer numa sala próxima.
2
FASE QUALITATIVA• Aplicação de questionários junto de 231 crianças, entre os dias 8 e 18 de Outubro.
TARGET
• Crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 13 anos;• Residentes na Grande Lisboa e Grande Porto • Ambos os sexos• Estudantes do ensino público e do ensino privado
TÉCNICAS
•Após pedido de autorização a escolas e encarregados de educação, aplicação dos questionários em escolas de ensino público e privado da Grande Lisboa (3 escolas) e Porto (4 escolas).
•Os questionários foram aplicados por entrevistadores Apeme com experiência junto do target infantil e mediante as regras definidas por cada uma das escolas.
•A amostra foi definida com base em quotas de sexo, idade e área geográfica.
•Após aplicação, todos os questionários foram revistos e codificados para posterior análise estatística
MetodologiaMetodologia
A formação do sentido de poupança nas crianças portuguesasA formação do sentido de poupança nas crianças portuguesas
VIDA HIPERACTIVA
SOCIABILIDADES ALARGADAS
MÚLTIPLOS CONSUMOS
POSSIBILIDADE DE PRIVAÇÃO
FUTURO NO MÉDIO E LONGO PRAZO
“PLANEAMENTO”CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA
TRANSPOSTA PARA O QUOTIDIANO
NÃO QUERER GASTAR TUDO O QUE ESTÁ DISPONÍVEL
As Famílias poupam lá em casa
A institucionalização da mesada /semanada
O lugar relevante para suportes físicos
/mealheiros
Proximidade dos bancos. Experiência e
Publicidade
POUPANÇA
4 Facilitadores
3 Factores estruturais
Objectividade valorizada pelo enquadramento lúdico
VIDA HIPERACTIVA . SOCIABILIDADES ALARGADAS . MÚLTIPLOS VIDA HIPERACTIVA . SOCIABILIDADES ALARGADAS . MÚLTIPLOS CONSUMOSCONSUMOS
Meninos
Meninas
Meninas
Meninos
Meninos
Meninos
Meninos
Meninos
Meninas
Meninas
Meninas
Meninas Meninas
Meninos
Meninas
CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA TRANSPOSTA PARA O QUOTIDIANO CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA TRANSPOSTA PARA O QUOTIDIANO P.1 - Para ti o que é poupar?
Guardar coisas6%
Poupar luz11%
Poupar água19%
J untar dinheiro para comprar coisas caras
19%
Guardar dinheiro para comprar
coisas para mim19%
Não comprar coisas
desnecessárias22%
J untar/Guardar (Banco/ Mealheiro)
4%
(n=159)
Além da noção de que poupar é “não gastar
muito”, há noções mais concretas e específicas:
por um lado temos referências à poupança de dinheiro/coisas e por outro, às necessidades
ecológica de poupanças:
CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA TRANSPOSTA PARA O QUOTIDIANO CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA TRANSPOSTA PARA O QUOTIDIANO
I dade
8%
11%10%
18%
7%9%
0%
5%
10%
15%
20%
6-7 anos(n=79)
8-9 anos(n=77)
10-13 anos(n=75)
P.1 - Para ti o que é poupar?
Sexo
8%
11%11%
15%
0%
5%
10%
15%
20%
masculino(n=108)
feminino(n=123)
Região
14%
2%
16%
9%
0%
5%
10%
15%
20%
Poupar luz Poupar água
grande lisboa(n=123)
grande porto(n=108)
-Não gastar electricidade.-Não ter a torneira aberta a tomar banho.-Não deixar as luzes todas acesas ao mesmo tempo.-Ou quando está sol não ter as luzes acesas.
“Tem de se poupar e não deitar água fora.”
Meninas 8/9 anos
“É importante poupar luz porque se gastarmos a luz toda ficamos às escuras.”
Meninas 6/7 anos
POSSIBILIDADE DE PRIVAÇÃO.FUTURO NO MÉDIO E LONGO POSSIBILIDADE DE PRIVAÇÃO.FUTURO NO MÉDIO E LONGO PRAZO.“PLANEAMENTO”PRAZO.“PLANEAMENTO”P.2.2 - E poupas para quê? (para quem poupar dinheiro)
32%
68%
Para o Presente
Para o Futuro
N=195
5%
12%
13%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Comprar
carro/ casa
quando for
grande
Poupar/
Guardar/ para
quando for
preciso
Ter dinheiro
quando for
grande
3%
5%
34%
37%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Presentes
Emprestar/ Dar aos pais
Para coisas mais cara
Comprar coisas (Sapatos/Roupa/ Brinquedos /coisas
escola)
POSSIBILIDADE DE PRIVAÇÃO.FUTURO NO MÉDIO E LONGO POSSIBILIDADE DE PRIVAÇÃO.FUTURO NO MÉDIO E LONGO PRAZO.“PLANEAMENTO”PRAZO.“PLANEAMENTO”
“Eu é para comprar uma casa com piscina e uma horta para não ter de ir ás compras.”
“Eu vou guardando os trocos da minha avó para quando for crescido.”
Meninos 8/9 anos
“Eu poupo para emprestar aos pais. Ás vezes compro coisas para a escola quando os pais não podem.”
Meninas 10/13 anos
Meninas 8/9 anos
“Eu quando tiver 18 anos vou gastar, e também gostava de ganhar o Euro Milhões.”
-Eu poupo porque pode chegar um dia que preciso desse dinheiro.-Os meus pais não deixam os meus irmãos gastar dinheiro.
“Estou a poupar para quando for maior comprar um carro.”
Meninos 10/13 anos
“Eu poupo para ter mais dinheiro quando for necessário.”
P.3.1 - E em tua casa quem costuma também poupar (além de ti)?
3.2 - E quem achas que devia poupar?
80%
61%
18%8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Mãe Pai Irmãos mais velhos Irmãos mais novos
66%59%
20%11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Mãe Pai Irmãos mais velhos Irmãos mais novos
AS FAMÍLIAS POUPAM LÁ EM CASAAS FAMÍLIAS POUPAM LÁ EM CASA
N=231
N=231
-Os pais poupam?-O meu poupa folhas.-O meu pai não poupa. Hoje comprou um bicicleta.
Meninos 6/7 anos
P.5.1 – E para que serve a mesada? (Quem refere receber mesada/ semanada)
60%
34%
16% 11%7%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Para guardar/Poupar
Comprar coisasque gosto/Brinquedos
Para almoçar/Comida
Para comprarmaterial na
escola
Doces/ Gelados
P.5 - Quanto recebes? (Quem refere receber mesada/ semanada)
(n=231)
28%
15%
23%
16%
0%
20%
40%
até 10€ 10 / 19€ 20 / 29 € > 30€
P.4 - Recebes mesada ou semanada?
51%49%
sim
não
(n=113)
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA MESADA/SEMANADAA INSTITUCIONALIZAÇÃO DA MESADA/SEMANADA
Meninas 8/9 anos
“Sempre que tiver boas notas a minha avó dá-me 2€.”
“A mim quem dá dinheiro são os pais, avós e tios.”
Meninas 6/7 anos
“O meu pai já está quase a dar-me mesada.”
P.9.1 - Onde guardas as moedas que poupas? (para quem poupar dinheiro)
P.9.2 - Onde guardas as notas que poupas? (para quem poupar dinheiro)
(n=195)
67%
28%
2% 2%
55%
28%
3% 3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Guardo no mealheiro Guardo numa carteira Dou aos pais para guardarem Ponho numa conta no banco
Moedas Notas
O LUGAR RELEVANTE PARA SUPORTES FÍSICOS/MEALHEIROSO LUGAR RELEVANTE PARA SUPORTES FÍSICOS/MEALHEIROS
“Eu tenho um mealheiro para notas e moedas, e um para moedas pequeninas.”
Meninas 10/13
(11% refere outros sítios)
O LUGAR RELEVANTE PARA SUPORTES FÍSICOS/MEALHEIROSO LUGAR RELEVANTE PARA SUPORTES FÍSICOS/MEALHEIROS
P10 Tens Mealheiro? P11 Gostavas de ter?
(n=195)
Tem Mealheiro
83%Não tem
mealheiro e não gostava
de ter8%
Não tem mealheiro mas gostava de ter
9%
Meninas 8/9 anos
“O pai e a mãe fizeram uma surpresa com o mealheiro, mas o meu irmão também têm, e não devia ter, já têm 15 anos.”
O LUGAR RELEVANTE PARA SUPORTES FÍSICOS/MEALHEIROSO LUGAR RELEVANTE PARA SUPORTES FÍSICOS/MEALHEIROS
P.12 - Como é o teu mealheiro?
(para quem refere ter mealheiro) (n=162)
22%
16%
10%
6%4%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Umporco
Umacaixa
Redondo Uma lata Um cofre
P.17 - Para ti, como seria o melhor mealheiro do mundo?(n=231)
27%
13%10%
6% 6%4% 4% 3% 2% 3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Grande Um porco Cheio Boneco
giro
Com
cadeado/
código
Que dê
para abrir
Pequeno Um cofre Que não
dê p/ a
abrir
o que tem
-Mealheiros?-Tenho 3.-Um pikachu e agora tenho um com uma chave, um cadeado pequeno tipo um arca mas pequena.-Tenho um de partir e outro daqueles de código.-Tenho um tipo um porco, assim grande com um rolha mas não é pratico ás vezes o dinheiro fica preso.-Eu aproveitei um caixa de whisky.
Meninos 10/13 anos
O LUGAR RELEVANTE PARA SUPORTES FÍSICOS/MEALHEIROSO LUGAR RELEVANTE PARA SUPORTES FÍSICOS/MEALHEIROSP.15 - O que fazes (ou farias se tivesses) com o teu mealheiro?
P.16 - E onde tens o teu mealheiro (ou terias)?
(n=231)
62%
22%
6% 5% 3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Guardo o
dinheiro que
me vão dando
Guardo as
minhas
poupanças
Nada, serve só
para decorar
Brinco com ele Para os meus
pais ou avós
porem lá
dinheiro
7
42%34%
11%7%
3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
No meu
quarto, à vista
No meu
quarto,
escondido
Noutro sítio
da casa, à
vista
Noutro sítio
da casa,
escondido
Com os pais
(n=231) -Um mealheiro está escondido e o outro não.-O que é para a viagem de finalistas está escondido, é para jogar pelo seguro!-Eu tenho chave do meu diário no mealheiro.
Meninas 10/13 anos
PROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADEPROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADE
P.18 - Vamos agora falar de Bancos. Sabes o que é um banco? O que é?(n=231)
67%
43%
5% 3% 3%0%
20%
40%
60%
80%
100%
Onde se põe dinheiro Onde se levanta dinheiro Onde estão pessoas quetomam conta do nosso
dinheiro
Contas bancárias Empréstimos
PROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADEPROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADE
“Nos bancos não somos nós que estamos a guardar o dinheiro.”
“Os bancos estão ligados uns com os outros. Todos me dão dinheiro.”
Meninos 8/9 anos
“Nós damos cheques ao banco e ele transforma em dinheiro.”
Meninas 8/9 anos
“O banco é quando tivermos mais idade vamos buscar dinheiro.”
“Um banco é para por o dinheiro que sobrou e depois sai mais.”
Meninas 6/7 anos
-Um banco é um sitio onde se deposita o dinheiro e se pode confiar nas pessoas.-O banco é para guardar grandes quantias de dinheiro e não ocupar espaço.-Dá para por dinheiro e ninguém mexe lá.-É uma seca ficar na fila.-Não há sitio para nos sentarmos, é tipo os correios.
Meninos 10/13 anos
“O BES é um banco que tem um porco para pintar”
O BES tem uma conta onde oferecem um mealheiro, se lá depositarmos dinheiro, e que dá prémios e onde o dinheiro vai crescendo
Meninos 6/7 anos
PROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADEPROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADE
P.18.1 - E costumas ir ao banco? Onde?
36% 36%
6% 4%
14%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Não costumo ir Balcão ao pé de casa Balcão ao pé da escola Balcão ao pé do trabalhodos pais
outros locais(especificos)
(n=231)
P.19 - Há outras maneiras de ir ao banco ou tratar de coisas do banco? Quais?
25%
17%
5% 4%
12%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Internet Telefone Multibanco/ Máquina Correio/ Carta Não há outras formas deir
(n=231)
Meninas 8/9 anos
-Há duas espécies de bancos.-Há um onde se põe o código e outro uma espécie de loja onde se põe o dinheiro.
“É uma máquina que dá para pôr o cartão e depois sai dinheiro” (menina 7 anos)Meninas 6/7 anos
45% não sabe
5% não sabe
PROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADEPROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADE
P.24 - E tu, tens conta em algum banco?
Ns/ Nr4%
Sim31%
Não65%
(n=231)
82%
7%3% 3%
7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Pais Avós Padrinhos Tios Não sabe
(n=71) (n=71)
24%15%
8%
53%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Sempre tive,desde que
nasci
Há um/ doisanos
Entre 3 a 7anos
Não sabe
P.24.1 - Quem abriu essa conta que tens no banco? P.24.2 - E há quanto tempo tens essa conta?
25. Gostas / gostavas de ter conta num banco?
Sim84%
Não14%
Ns/ Nr2%
(n=231)
P.25.1 – Se sim, porquê?
41%
21%
7% 6% 5% 4% 4% 3%0%
20%
40%
60%
Para ter o
meu dinheiro
guardado/
mais seguro
Para levantar
dinheiro
quando quiser
Para ter um
cartão
Para que o
meu dinheiro
cresça
Para quando
for grande
Gosta de
poupar
Para ter
dinheiro
Para eu saber
quanto
dinheiro tenho
no banco
(n=196)
PROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADEPROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADE
PROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADEPROXIMIDADE DOS BANCOS. EXPERIÊNCIA E PUBLICIDADE
83%
2%
2%
3%
4%
9%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Não conhece
SantanderTotta
Montepio
CGD
MillenniumBCP
BES
(n=231)
P.28 - Conheces algum banco que tenha uma conta própria para meninos da tua idade? Qual?
P.31 - O que gostavas que um banco te oferecesse por teres lá uma conta?
2%
4%
5%
9%
11%
12%
35%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Brinquedo
Nada
Computador
Mealheiro
Presentes
Um cartão
Mais dinheiro
(n=231)
12% não sabem
10% outras respostas
POUPANÇA . OBJECTIVIDADE VALORIZADA PELO ENQUADRAMENTO POUPANÇA . OBJECTIVIDADE VALORIZADA PELO ENQUADRAMENTO LÚDICOLÚDICO
P.2 - Costumas poupar?
Sim89%
Não11%
Sim Não
P.2.1 - E costumas poupar dinheiro?
(n=231)
Sim86%
Não14%
Sim Não
POUPANÇA . OBJECTIVIDADE VALORIZADA PELO ENQUADRAMENTO POUPANÇA . OBJECTIVIDADE VALORIZADA PELO ENQUADRAMENTO LÚDICOLÚDICO
6.1 Quanto costumas poupar por mês? (para quem poupar dinheiro)
6.2 E quanto é que achas que devias poupar? (para quem poupar dinheiro)
(n=195)
33%
5%
14%7% 9%
32%24%
5%
20%16% 16% 19%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
< 5€ 6 / 9€ 10 / 19€ 20 / 29 € > 30€ não sabem
poupam
deviam poupar
Média=14€
Média=22€
POUPANÇA . OBJECTIVIDADE VALORIZADA PELO ENQUADRAMENTO POUPANÇA . OBJECTIVIDADE VALORIZADA PELO ENQUADRAMENTO LÚDICOLÚDICO
P14.2 – Se sim, como sabes? (para quem refere mealheiro)
(n=75)
80%
7% 4% 3% 3% 3%0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Vou abrindo econtando
Pego e vejo pelopeso
Barulho que fazquando abano
lembra-se conta antes de lápôr
outras
P.14 - Sabes quanto dinheiro tens no teu mealheiro? (para quem refere ter mealheiro)
(n=162)
Sim46% Não
54%
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