A educação nos Maias
Ao longo de toda a obra, podemos constatar que existe um confronto entre dois sistemas educativos:
por um lado a educação tipicamente portuguesa, conservadora e excessivamente religiosa;
e por outro a educação tipicamente inglesa, que valoriza o culto da mente e do corpo.
O tema da educação acaba por ser um reflexo da oposição entre o Portugal romântico e o Portugal moderno, virado para o futuro.
Confronto entre a educação tradicional e a educação à inglesa
O tema da educação em “Os Maias” Afonso da Maia Pedro da Maia
- aderiu aos ideais liberais
- exílio em Londres
- ruptura com a educação mais conservadora de seu pai (Caetano da Maia)
- educado de forma conservadora (à antiga portuguesa)
- Dependente da sua mãe
- Era fraco e sem personalidade, a causa da sua tragédia (Suicídio)
• Pedagogo Português – Abade Custódio
• Permanência em casa“... Passava os dias nas saias da titi...”
• Aprendizagem de línguas mortas: Latim“...a instrução para uma criança não é recitar Tityre, tu patulae recubans...” • Contacto com velhos livros• “... Admirar as pinturas de um enorme e rico volume, «Os costumes de todos os povos do
Universo»...”
• Excessiva protecção• “...levava ao colo o Eusébiozinho, que parecia um fardo escuro, abafado em mantas, com um
xale amarrado na cabeça...” • “...nunca o lavavam para o não constiparem...”
Eusébiozinho – Educação Tradicional
Valorização da memorização“...Que memória! Que memória... É um prodígio!...”
Suborno da vontade pela chantagem afectiva“...e a mamã prometeu-lhe que, se dissesse os versinhos, dormia essa noite com ela...”
Estudo da Cartilha/Ligação à Religião“...a decorar versos, páginas inteiras do «Catecismo de Perseverança»...”
Débil na sua saúde e não tinha actividade física“...Não tem saúde para essas cavalgadas...”
Eusébiozinho Educação Tradicional
• Pedagogo Inglês – Brown • Contacto com a Natureza“... Correr, cair, trepar às árvores, molhar-se, apanhar soalheiras, como um filho de caseiro...”• Aprendizagem de línguas vivas: Inglês“... Mostrou-lhe o neto que palrava inglês com o Brown...”
• Brincadeiras e divertimento“Estou cansado, governei quatro cavalos...”
• Rigor, método e ordem“...tinha sido educado com uma vara de ferro!...”, “...não tinha a criança cinco anos já dormia num quarto só, sem lamparina...”
• Valorização da criatividade e juízo crítico
•Submissão da vontade ao dever“...Ainda é muito cedo, Brown, hoje é festa, não me vou deitar!... Carlos tenha a bondade de marchar já para a cama!
• Desprezo da Cartilha e do conhecimento teórico
“... É saber factos, noções, coisas úteis, coisas práticas...”
“...e pedira-lhe que lhe dissesse o Acto de Contrição. ... Que nunca em tal ouvira falar...”
• Exercício físico: ginástica ao ar livre“...a remar, Sr. Vilaça, como um barqueiro! Sem
contar o trapézio, e as habilidades de palhaço...”
Confronto entre formas de educação diferentes
Educação à Portuguesa Educação à Inglesa
Quem a aprova:
- Vilaça- As Senhoras- Abade Custódio- Gertrudes e Teixeira
Quem a aprova:
- Afonso da Maia- Brown
Quem a desaprova:
- Afonso da Maia- Brown
Quem a desaprova:
- Vilaça- As Senhoras- Abade Custódio- Gertrudes e Teixeira
Resultados das diferentes educações
Eusebiozinho Carlos da Maia- Conhecimento
teórico- Isolado e
intolerante- Casamento infeliz- Debilidade fisica,
covardia e fragilidade
- Melancolia e moleza
- Vida de corrupção e falsidade
- Conhecimento prático
- Aberto e tolerante- Elegante, forte e
exuberante- Incapaz de ter
sucesso porque a sociedade não o permite
- Imoral (praticou incesto conscientemente)
Conclusão