...de 2009 119 minutos A lenda de Despereaux 10 h 00 17 h 00 7 de abril de 2009

Transcript

Prova n.o 4 • Português • Página 1 de 8 29

1.a Parte

Lê o texto com muita atenção.

Um relógio diferente dos outros

Começa esta história no Parque das Folhas Caídas. E começa quando o senhorMiguel Varredor, que tinha muitas folhas caídas para vassourar, encontrou, junto aum grosso carvalho com séculos de vida, um objeto a luzir no meio das folhas. Pareciaum relógio. O senhor Miguel baixou-se e examinou o achado. Era, efetivamente, umrelógio.

Desde que entrara ao serviço naquele parque, muitas coisas perdidas, algumas devalor, já achara: luvas, livros, chapéus, óculos, lenços, bolsas… – nem lhes tinha a con-ta. E também um relógio, uma vez por outra.

O senhor Miguel pegava no objeto, achado por ele e perdido por alguém, que elenão conhecia, e entregava-o ao porteiro do parque, para que ele se encarregasse de odevolver «a quem provasse pertencer-lhe». Era assim tal e qual que vinha escrito noregulamento do Parque das Folhas Caídas.

Só uma vez não se procedeu desta maneira. Foi quando achou, no meio do parque,um menino que se perdera. Não o entregou ao porteiro, como estava escrito no regu-lamento. Ele próprio levou o achado pela mão até à casa dos pais do tal menino.

Ali estava mais um objeto perdido: um relógio. Era de ouro e tinha um lindo mos-trador desenhado, com os números em relevo. O senhor Miguel observou melhor e reparou que tinha nas mãos um relógio invulgar, um relógio como nunca vira outroassim. Não se limitava a ser um relógio de bolso bonito, mesmo muito bonito. Era,realmente, um relógio extraordinário.

Um raio de sol, suspenso da rede de folhas, incidiu sobre o mostrador, como paraapontar ao senhor Miguel as maravilhas de que aquele relógio se compunha.

– Tantos ponteiros! E para quê? – perguntava o senhor Miguel de si para si.

António Torrado, O Mercador de Coisa Nenhuma, Porto, Civilização Editora, 1994

Prova-tipo

9Português Prova n.0 4

Nome _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Data__________ /__________ / __________

Prova n.o 4 • Português • Página 2 de 830

Responde ao que te é pedido sobre o texto que leste, de acordo com as in-dicações que te vão sendo dadas.

1. Quantos parágrafos tem o texto?

Assinala com X o número de parágrafos que o texto tem.

6 7 5

2. Assinala com X as respostas corretas.

Qual o título do texto, o autor, de que obra foi retirado, em que ano foi editadoe qual a editora que publicou a obra?

3. Assinala com X a opção correta.

Onde se passa a ação?

A ação passa-se no Parque Natural da Serra da Estrela.

A ação passa-se no Parque do Monsanto.

A ação passa-se no Parque Biológico de Gaia.

A ação passa-se no Parque das Folhas Caídas.

Título «Um relógio diferente dos outros»

«Parque das Folhas Caídas»

Autor Miguel Varredor António Torrado

Obra Parque das Folhas Caídas

O Mercador de Coisa Nenhuma

Ano 1994 1949

Editora Texto Editores Civilização

Prova n.o 4 • Português • Página 3 de 8 31

4. O senhor Miguel já tinha encontrado muitos objetos.

Assinala com X o significado da expressão «nem lhes tinha a conta» (linha 7).

Já nem sabia quantos eram.

Eram menos de 100.

Contava-os todos os dias.

Tinha de fazer a conta.

5. Escreve por palavras tuas o que entendes pela expressão «achado por ele e perdidopor alguém» (linha 9).

_________________________________________________________________

6. Assinala com X o que fez o senhor Miguel quando encontrou o menino no meiodo parque.

O senhor Miguel deixou o menino em casa dos tios.

O senhor Miguel levou o menino para casa de amigos.

O senhor Miguel ficou com o menino em casa.

O senhor Miguel foi entregar o menino a casa dos pais.

7. Escolhe, de acordo com o texto, as palavras corretas paracompletares a seguinte descrição do extraordinário relógioencontrado pelo senhor Miguel.

O relógio era de ___________________ e tinha um lindo_______________ desenhado, com os _______________em relevo. O relógio tinha _______________ ponteiros.

8. Por que razão seria aquele relógio extraordinário, diferente dos outros?

O relógio tinha uma bracelete que falava.

O relógio tinha um mostrador que sorria.

O relógio tinha muitos ponteiros.

O relógio tinha um feiticeiro lá dentro.

muitosprata

mostradoralgarismosnúmeros

ouro

Prova n.o 4 • Português • Página 4 de 832

Responde, agora, ao que te é pedido sobre gramática.

9. Reescreve, por ordem alfabética, os objetos que o senhor Miguel já tinha encontrado no parque.

10. Lê a seguinte frase:

Classifica as palavras da frase.

O _______________________________

relógio ___________________________

é ________________________________

bonito ____________________________

11.

11.1.Reescreve a frase, com valor negativo.

_________________________________________________________________

O relógio é bonito.

Começa esta história no Parque das Folhas Caídas.

luvas

livros

chapéus

óculos

lenços

bolsas

relógios

Prova n.o 4 • Português • Página 5 de 8 33

11.2 Assinala com X os tempos verbais que se encontram na 3.a pessoa do singular.

começam

tem

encontra

observamos

12.

A que se refere a palavra destacada na frase?

_________________________________________________________________

13. Assinala com X a forma correta e completa a frase:

prova-se

provasse

14. Substitui as palavras entre parênteses por outras que sejam seus antónimos.

A história __________________________ (começa) quando o senhor Miguel, ao

________________ (limpar) o jardim, ________________ (achou) um relógio

muito _______________ (bonito). Era realmente um relógio _______________

(invulgar)!

15. Completa as palavras com as letras x ou ch.

e_____aminar a_____ar e_____traordinário a_____ado

e_____atamente _____apéu _____amou e_____ame

Se a menina ________________ que a boneca lhe pertencia, teria ficadocom ela.

O senhor Miguel pegava no objeto e entregava-o ao porteiro.

Não avances na prova até

o professor dizer.

Se acabaste antes do tempo previsto,

deves aproveitar para rever a tua prova.

Prova n.o 4 • Português • Página 7 de 8 35

2.a Parte

Como já antes te foi dito, vais agora escrever um texto de 20 a 25 linhas.

Dos dois temas, escolhe o que mais te agradar.

Tema 1 – Imagina que alguém te oferece este extraordinário relógio. Descreve oseu aspeto, enumera as suas funções, diz para que servem todos os ponteiros…Afinal, o que tem ele de tão diferente dos outros relógios?

Tema 2 – Um dia, o senhor Miguel Varredor encontrou um menino perdido noparque. Já te perdeste alguma vez? Onde? Com quem estavas? Escreve um textosobre o que sentiste e sobre o que aconteceu até encontrares as pessoas comquem estavas.

Não te esqueças de dar um título ao teu texto.

Antes de começares a escrever, toma atenção às seguintes instruções:

• escreve o texto que te foi pedido;

• respeita o número de linhas indicado (a folha tem as linhas numeradas parafacilitar a contagem);

• faz um rascunho, a lápis, na folha própria;

• revê, com cuidado, o rascunho e corrige o que for necessário;

• copia o texto para a folha da prova, em letra bem legível, a caneta ou a esfe-rográfica, de tinta azul ou preta;

• não uses corretor;

• se te enganares, risca e escreve de novo.

Tens 45 minutos para realizares este trabalho.

Prova n.o 4 • Português • Página 8 de 836

___________________________

1 _________________________________________________________________

2 _________________________________________________________________

3 _________________________________________________________________

4 _________________________________________________________________

5 _________________________________________________________________

6 _________________________________________________________________

7 _________________________________________________________________

8 _________________________________________________________________

9 _________________________________________________________________

10 _________________________________________________________________

11 _________________________________________________________________

12 _________________________________________________________________

13 _________________________________________________________________

14 _________________________________________________________________

15 _________________________________________________________________

16 _________________________________________________________________

17 _________________________________________________________________

18 _________________________________________________________________

19 _________________________________________________________________

20 _________________________________________________________________

21 _________________________________________________________________

22 _________________________________________________________________

23 _________________________________________________________________

24 _________________________________________________________________

25 _________________________________________________________________

Prova n.o 2 • Matemática • Página 1 de 8

Prova-tipo

9Matemática Prova n.o 2

Nome _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Data__________ /__________ / __________

PARTE A

1. As figuras apresentadas abaixo são alguns dos hexaminós que se podem construir.Entre eles, quais os que são planificações do cubo?

Resposta: ___________________________________________________________

1.1. Se considerarmos como unidade de medida de área o , qual é a medida deárea de cada uma destas figuras?

Resposta: ___________________________________________________________

1.2. Pudeste verificar que a área se mantém igual em todas as figuras. Será queacontece o mesmo com o perímetro? Calcula o perímetro de cada uma das figuras, tomando como unidade de medida

o comprimento do lado do . Regista todos os cálculos que efetuares.

Resposta: ___________________________________________________________

D E

B C

Prova n.o 2 • Matemática • Página 2 de 862

2. Observa parte da figura representada no quadriculado.

2.1. Completa a imagem, de forma a obteres uma figura com simetria de reflexão.

3. O João e a Leonor, dois irmãos de 8 e 5 anos, têm interesses diferentes. Observa os horários de alguns filmes a que eles poderão assistir num canal tele-visivo infantil.

3.1. O João quer ver A bússola dourada e O labirinto do Fauno.Regista as horas e os dias a que poderá assistir a cada um deles.

A bússola dourada: ________________________________________________

O labirinto do Fauno: _______________________________________________

3.2. A Leonor quer assistir aos filmes A lenda de Despereaux e Madagáscar, mas nodia 7 de abril só estará em casa a partir das 13 h 00. A que horas poderá assistir a cada um dos seus filmes preferidos?

Madagáscar: ______________________________________________________

A lenda de Despereaux: ______________________________________________

Filmes Horas de início Datas de exibição

Duração aproximada

A bússola dourada

17 h 0021 h 00

4 de abril de 2009

113 minutos

Madagáscar 14 h 0019 h 00

5 de abril de 2009

86 minutos

O labirinto do Fauno

16 h 0020 h 00

6 de abril de 2009

119 minutos

A lenda deDespereaux

10 h 0017 h 00

7 de abril de 2009

93 minutos

Prova n.o 2 • Matemática • Página 3 de 8 63

3.3. Se o João e a Leonor assistirem ao filme A bússola dourada às 17 h 00, a que horas estarão disponíveis para jantar?Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes utilizar palavras, esquemas ou contas.

Resposta: ___________________________________________________________

4. Um número…

• … que é maior do que 100 e menor do que 150;

• … cuja soma dos seus algarismos é 6;

• … que é ímpar.

Qual é esse número?

Resposta: ___________________________________________________________

5. No esquema seguinte, cada número é a soma dos dois números que estão abaixo dele.

5.1. Completa o esquema, seguido a mesma regra.

5.2. Agora é a tua vez. Constrói uma pirâmide de números, utilizando os números e as operações quequiseres e registando todos os cálculos efetuados.

� _______________

_______________

36 � _______________

_______________

7 5 3

12 8

20 � 12 = 7 + 58 = 5 + 3

20 = 12 + 8

Não avances na prova até

o professor dizer.

Se acabaste antes do tempo previsto,

deves aproveitar para rever a tua prova.

Prova n.o 2 • Matemática • Página 5 de 8 65

Parte B

6. Hoje, a professora da turma do João realizou uma prova de leitura. Todos osgrupos concordaram com a pontuação obtida.

6.1. Identifica os extremos: __________ e ___________

6.2. Qual é a amplitude? _________________________

7. Constrói as unidades a partir das porções indicadas.

0,10,5

0,2

Grupo A B C D E

Pontuação 89 56 73 36 69

7.1. Se cada figura representar um tabuleiro de jogo, que parte do tabuleiro está pinta-da? Escreve a resposta em numeral decimal e também utilizando uma fração.

Prova n.o 2 • Matemática • Página 6 de 866

7.2. Coloca por ordem crescente os seguintes números:

Resposta: ___________________________________________________________

7.3. O Pedro fez anos e convidou dois amigos para irem ao cinema e lancharem comele. Os pais deram-lhe fl 60 para pagar as despesas. Nos bilhetes do cinema

gastou �14

� e no lanche �12

� do seu dinheiro. Quanto dinheiro gastou?

Regista todos os cálculos que fizeres.

Resposta: ___________________________________________________________

8. Coloca na reta os seguintes números.

0, 4 0,17 0,07 0,9 0,99 0,44 0,77

1,4 2,5 1,7 0,9 0,4 1,1

0 1 2 3

9. Observa com atenção.

9.1. Identifica com X o resultado da operação apresentada.

2 h 10 min

1 h 50 min

2 h 10 min

6 h 40 min

9.2. Marca em cada relógio a hora indicada na etiqueta.

Prova n.o 2 • Matemática • Página 7 de 8 67

4 h 15 min – 2 h 25 min = ?

12 h e 55 min 6 h e �14

� 23 h e 30 min

10. Identifica com X as frações unitárias.

�13

� �120� �

� �142� �

� �15

�

10.1. Explica por palavras tuas o que são frações unitárias.

________________________________________________________________

10.2. Ordena por ordem crescente as frações de 10., utilizando o sinal correto.

Prova n.o 2 • Matemática • Página 8 de 868

11. Na eleição do melhor texto livre elaborado na sala de aula, o júri é constituído por4 elementos.Cada um pode atribuir a cada texto 1 a 9 pontos.O texto da Carolina saiu vencedor, obtendo um total de 27 pontos.Escreve nos cartões a pontuação que cada um dos elementos do júri pode teratribuído.

12. O sr. Francisco vende gelados numa rulote junto à praia. No início da manhã tinha264 gelados, sendo metade de baunilha e os restantes de chocolate. Vendeu

�14

� dos gelados de chocolate. No final do dia, pensou: «Ainda fiquei com 150

gelados por vender».Descobre quantos gelados vendeu o sr. Francisco de cada qualidade.

Resposta: ___________________________________________________________

102

3. O Filho queria ficar em casa a pensar em árvores.

4. Brincam com brinquedos.

5. O Pai gostava de chapéus de plumas, elmos invisíveis, cavalos super-sónicos e lutas pela vida…

6. … da sua boneca preferida.

7. Sugestão: «Papéis trocados» (os pais brincavam e o filho pensava).

8. PAIS & Filhos, 19 de janeiro de 2009.

9. Sabe bem o que tem a fazer.

10. «Acorda sozinho, dirige-se à sala, liga o DVD, coloca o seu filmepreferido no aparelho, acende a televisão e senta-se confortavel-mente no sofá.»

11. Sim, ainda que não seja um comportamento adequado.

12. … uma peça de teatro.

13.

14.

15. lutador; lutar; lutas; lutem.

16. Os pais do rapaz só queriam brincar.

17. – Já plantaste os juncos à beira do lago?– Já sim, minha Mãe. Há muito tempo que já os plantei.

18. Há já muito tempo que ninguém vê a mãe. Parece que está a brin-car com a Inês, a sua boneca preferida.

19. Eu gosto de lutar pela vida.Ele vai passear no jardim.Nós nadamos na piscina municipal.Eles plantam os juncos à beira do lago.Tu corres no parque infantil.Vós abris a porta da escola.

Prova-tipo n.o 41. 7.

2. Título: «Um relógio diferente dos outros». Autor: António Torrado.Obra: O Mercador de Coisa Nenhuma. Ano: 1994. Editora: Civi-lização.

3. A ação passa-se no Parque das Folhas Caídas.

4. Já nem sabia quantos eram.

5. Sugestão: O senhor Miguel encontrava objetos mas não sabiaquem os tinha perdido.

6. O senhor Miguel foi entregar o menino a casa dos pais.

7. O relógio era de ouro e tinha um lindo mostrador desenhado,com os números em relevo. O relógio tinha muitos ponteiros.

8. O relógio tinha muitos ponteiros.

10. O – artigo definidorelógio – nome comumé – verbo (2.a conjugação)bonito – adjetivo

11.1. Não começa esta história no Parque das Folhas Caídas.

11.2. tem; encontra.

12. Refere-se ao objeto.

13. provasse

14. A história acaba / termina quando o senhor Miguel, ao sujar ojardim, perdeu um relógio muito feio. Era realmente um relógiovulgar!

15. examinar achar extraordinário achadoexatamente chapéu chamou exame

Prova-tipo n.o 51. O Espanta-Pardais era um boneco humilde que vivia no meio da

seara.

2. Campo de cereais.

3. … dois grandes braços abertos.… um casaco de remendos coloridos.… um chapéu preto com uma flor.

4. O Espanta-Pardais desejava poder caminhar na Estrada-Larga.

dava-lhe notícias do mundo.

contava-lhe de praias.

contava coisas bonitas dos lugares da Terra.

6. O Espanta-Pardais esperava que alguém o abraçasse.

7. … não queria nascer e morrer no mesmo sítio.

8. Sugestão: «E digam lá se ele não tinha razão: é tão triste umapessoa nascer e morrer no mesmo sítio.»

9. Sugestão: «O Espantalho».

10. O espantalho da seara é infeliz.

11.

A Interrogativo

B Exclamativo

C Declarativo

4 importa 6 partir 3 filho 8 todos

7 sabemos 5 lutar 1 adeus 2 beira

luvas bolsas

livros chapéus

chapéus lenços

óculos livros

lenços luvas

bolsas óculos

relógios relógios

Nome Verbo Adjetivo

flores florir / florescer florido

imaginação imaginar imaginado

humildade humilhar humilde

nascimento nascer nascido

tristeza entristecer triste

104

60 + 28 = 88 – Para sentarmos 28 pais vamos precisar de 6 � 4 = 24;restam 4 pais por sentar e, por isso, precisamos de mais uma mesa,que vai sentar apenas 4 pais e fica incompleta.

Então: 10 + 4 + 1 = 15 mesas.Poderiam sentar-se 26 pais.

4.2.1.

5. A, C, D e F.

5.1. Todos os lados têm o mesmo comprimento e 4 ângulos retos.

5.2.1. B, C e D.

5.2.2. A.

Parte B

6. 6.1. Domingo.

6.2. Quinta-feira.

7.1. 18.

7.2. 2 � 5 + 2 � 4 = 10 + 8 = 18 ou 5 + 4 + 5+ 4 = 18.

7.3. 1.ª hipótese : 2 � 9 = 18.

2.ª hipótese : 3 � 6 = 18.

(São possíveis outras respostas.)

8. Quase 1000.

8.1. fl 5 � 1000 = fl 5000 (número mais próximo de fl 4985)fl 5 � 750 = fl 3750fl 5 � 500 = fl 2500

Ou:

fl 4985 : fl 5 = fl 997

9. Setenta e oito mil e cinquenta e duas dezenas.

10. Reproduzir a mesma casa, mas com 6 cm de altura.

10.1. O desenho da segunda casa terá 6 cm de altura porque 2 � 3 cm = 6 cm.

11. 12,05 m > 54,9 dm > 2,75 m > 134 cm > 10,4 cm

12.

13. 15, porque é um número ímpar que está entre 13 e 20 e cuja dife-rença entre os seus algarismos é 4 (5 – 1 = 4).

14.1. fl 0,75.

14.2. Dinheiro gasto pela Inês:1.º passo: 4 � fl 0,59 = = 4 � fl 0,50 + 4 � fl 0,09 == fl 2 + fl 0,36 = = fl 2,362.º passo: 2 � fl 0,75 = fl 1,503.º passo: fl 1 � 1,89 = fl 1,894.º passo: fl 2 + fl 1 + fl 1 = fl 45.º passo: fl 0,80 + fl 0,50 = fl 1,306.º passo: fl 1,30 + fl 0,30 = fl 1,607.º passo: fl 1,60 + fl 0,15 = fl 1,758.º passo:fl 4 + fl 1,75 = fl 5,75 (total gasto pela Inês em compras)

Ou:

4 � fl 0,59 = fl 2,362 � fl 0,75 = fl 1,501 � fl 1,89 = fl 1,89fl 2,36 + fl 1,50 + fl 1,89 = fl 5,75 (total gasto pela Inês emcompras)

Troco:fl 10 – fl 5,75 = fl 10 – fl 5 – fl 0,75fl 10 – fl 5 = fl 5fl 5 – fl 0,75 = fl 4,25

Ou:

fl 10 – 5,75 = fl 4,25

Prova-tipo n.o 2

Parte A

1. B, D e F.

1.1. Cada uma destas figuras tem 6 de área.

1.2. O perímetro não se mantém igual em todas as figuras. Fig. A: P = 14 unidades de medida.Fig. B: P = 14 unidades de medida.Fig. C: P = 14 unidades de medida.Fig. D: P = 14 unidades de medida.Fig. E: P = 14 unidades de medida.Fig. F: P = 14 unidades de medida.Fig. G: P = 10 unidades de medida.

2.1.

dezembro de 2008

segunda terça quarta quinta sexta sábado domingo

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

105

3.1. O João poderá ver:A bússola dourada: 4 de abril às 17 h 00 e às 21 h 00.O labirinto dos Faunos: 6 de abril às 16 h 00 e às 20 h 00.

3.2. A Leonor poderá ver:Madagáscar: 5 de abril às 14 h 00 e às 19 h 00.A lenda de Despereaux: 7 de abril às 17 h 00.

3.3. O filme A bússola dourada tem a duração de 113 minutos.1 hora = 60 minutos.60 minutos + 50 minutos + 3 minutos = = 1 hora e 53 minutos.Se o João e a Leonor assistirem à sessão das 17 h, estarão dispo-níveis para jantar 1 hora e 53 minutos depois.Assim:17 h + 1 h + 53 min = 18 h e 53 minO João e a Leonor poderão começar a jantar às 18 h 53 min.

4. O número de que falamos é o 123 porque é um número ímpar queestá entre 100 e 150 e cuja soma dos seus algarismos é 6. Assim:1 + 2 + 3 = 6.

5.1.

5.2. Construção livre em que podem ser utilizadas qualquer uma dasquatro operações ou mais do que uma em simultâneo.

Parte B

6.1. Máximo: 89; mínimo: 36.

6.2. 53.

7.1.

7.2. 0,07 < 0,17 < 0,4 < 0,44 < 0,77 < 0,9 < 0,99.

7.3. 1—4

� fl 60 = 60—4

= fl 15 nos bilhetes de cinema

1—2

� fl 60 = 60—2

= fl 30 no lanche

fl 30 + fl 15 = fl 45

Resposta: O Pedro gastou fl 45 no cinema e no lanche.

9.1. 1 h 50 min.

9.2.

10. �13

� , �12

� e �15

� .

10.1. São frações que têm como numerador 1.

10.2. �120� < �

122� < �

� < �12

� < �55

�

11.

12. �12

� × 264 = 132

�14

� × 132 = 44 gelados de chocolate vendidos

Sobram 132 – 44 = 88 gelados de chocolateSobram 150 – 88 = 62 gelados de baunilha132 – 62 = 70 gelados de baunilha vendidosO sr. Francisco vendeu 44 gelados de chocolate e 70 gelados debaunilha.

Prova-tipo n.o 3

Parte A

1.1.

1.2. Foram inquiridas 14 pessoas.

1.3. 9 pessoas.

12 11 2

23 13

36 � 23 = 11 + 1213 = 11 + 236 = 23 + 13

2 4 3

8 12

96 � 2 � 4 = 84 � 3 =128 � 12 = 96 2 4 3

8 12