7/21/2019 6) Histria Da Educao Brasileira - Movimentos Educacionais Da Repblica
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Histria da educaobrasileira
Movimentos educacionais
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a) as ideias pedaggicas nos anos
iniciais da primeira repblica (1889-
1930) podem ser representadas pela
conjuno de dois movimentos:
- entusiasmo pela educao;- otimismo pedaggico;
http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe2/pdfs/Tema2/0212.pdfhttp://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe2/pdfs/Tema2/0212.pdf7/21/2019 6) Histria Da Educao Brasileira - Movimentos Educacionais Da Repblica
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- o entusiasmo pela educaoresumiu-se na ideia da expanso da
rede escolar com vistas adesanalfabetizao;
- otimismo pedaggico insistiu nanecessidade da melhoria dascondies didticas e pedaggicas;
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c) esses movimentos aconteceram,
aproximadamente, entre 1880 e 1930,
num contexto de mudanas nasociedade brasileira:
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- expanso da lavoura cafeeira;
- remodelao material do pas;
- industrializao, urbanizao, traba-
lho assalariado;
- discusso dos grandes temas: demo-cracia, federalismo e educao;
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d) nessa poca, havia uma espcie
de euforia, um esprito de
renovao, e a crena de que os
problemas poderiam ser resolvidos
com a ampliao das oportunidade
de acesso escolarizao;
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e) porm, os cafeicultores paulistas
(grupo economicamente mais forte)
alcanaram a supremacia dentre os
grupos integrantes do governo
republicano e obtiveram o controle
do exerccio poltico da sociedade;
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f) tendo em vista a sua origem, essegrupo optou por privilegiar o setor
agrrio e rural e esquecer a
discusso sobre os grandestemas;
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g) o desenvolvimento da
urbanizao e da industrializao
pressionavam em favor da
escolarizao. Destaca-se a atuao
de intelectuais, mdicos, industriais e
comerciantes;
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h) em resumo, a escola foi um dos
instrumentos por meio dos quais
grupos sociais urbanos emergentes
passaram a questionar o domnio eas opes polticas da oligarquia
agrria;
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i) nessa poca, destacam-se trs correntespedaggicas distintas:
- pedagogia tradicional, defendida pelasoligarquias e pela Igreja;
- pedagogia nova ou Escola Nova, defendidapor representantes das classes mdias;
- pedagogia libertria, defendida porrepresentantes de sindicatos anarquistas;
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j) nesse contexto, merece mais destaquea pedagogia nova, ou escola nova ou,
ainda, escolanovismo ou escola renovadaque, na vertente norte-americana,propunha: mtodos ativos de ensino eaprendizagem, liberdade da criana,
trabalhos em grupo, trabalhos manuais, oestudante como centro do processoeducacional;
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k) os referentes da escola nova
influenciaram professores e intelectuais eforam implantados, em especial, a partir
das reformas estaduais dos anos de 1920
- ciclode reformas dos anos 1920;
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l) no entanto, no havia, ainda, uma
rede de escola estatais respeitvel e
a que existia voltava-se para o
atendimento das classes maisfavorecidas economicamente;
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m) as poucas escolas estatais existentesnas cidades eram frequentadas pelos
filhos das famlias de classe mdia. Osricos contratavam preceptores,geralmente estrangeiros, que ensinavamem casa. Alguns eram matriculados nos
poucos colgios particulares, leigos oureligiosos que funcionavam nas capitais,em regime de internato ou semi-internato;
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n) no geral, no interior do pas haviam
escolas rurais, em cuja maioria
trabalhavam professores sem formaoprofissional que atendiam as populaes
dispersas em imensas reas: eram as
substitutas das antigas aulas rgias,institudas pela reformas pombalinas
aps a expulso dos jesutas em 1759;
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Em sntese:a educao na primeira
repblica se caracteriza por:
- movimentos desenvolvidos por intelectuais:
entusiasmo pela educao, otimismo
pedaggico e ciclo de reformas dos anos 1920;- ampliao das discusses sobre os grandes
temas(democracia, federalismo e educao);
- crena de que os problemas do pas poderiam
ser resolvidos com a extenso da escola
elementar ao povo;
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- prevalncia do domnio das oligarquias
rurais. A escola no era prioridade, porm, a
urbanizao e a industrializaopressionavam em favor da escolarizao;
- a partir da dcada de 1920 o iderio da
Escola Nova, na vertente norte-americana,ganhou adeptos;
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- em 1924 ocorre a criao da AssociaoBrasileira de Educao - ABE, que passou apromover as conferncias nacionais deeducao;
- destacam-se trs correntes pedaggicas:pedagogia tradicional, defendida pelasoligarquias e pela Igreja; - pedagogia nova ouEscola Nova, defendida por representantes dasclasses mdias, e pedagogia libertria,vinculado ao movimento operrio e anarquista.
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