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1
V MB&Jazz Janeiro 2017
1) A INTERIORIZAÇÃO DE MÉTRICAS ÍMPARES ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE CLAVES (TIME-LINES) Prof. Ms. Guilherme Ribeiro
Este curso propõe estudos práticos que se destinam a tornar musicalmente mais compreensíveis as fórmulas de compassos ímpares, tendo as claves como ferramenta pedagógica. Assuntos relacionados: composição, improvisação, percepção musical.
2) POLIRRITMIA: APLICAÇÕES PRÁTICASProf. Dr. Marcelo Coelho
O curso é direcionado para todos os instrumentistas, compositores, educadores e estudantes de música nível intermediário e avançado. A proposta é trabalhar a sensibilização da rítmica através de exercícios em grupo, e demonstrar de maneira clara e objetiva a aplicação de padrões polirrítmicos em diversos contextos musicais. Ao final do workshop, os estudantes serão capazes de criar os seus próprios padrões rítmicos, aplicando-os tanto para o desenvolvimento da percepção do ritmo, como também para o processo de criação musical.
3) GRAVAÇÃO DE MÚSICA INSTRUMENTAL AO VIVO E EM ESTÚDIOProf. Ms. Rodrigo Castro Lopes
Diferenças conceituais e técnicas para abordar a gravação de música instrumental ao vivo e em estúdio. Inclui técnicas de microfonação, considerações acústicas e estéticas, incluindo uma análise da interferência do sistema de gravação na criatividade do músico executante.
4) O DESENVOLVIMENTO DOS MOTIVOS MELÓDICOS NA IMPROVISAÇÃO DO CHOROProf. Fábio Peron
O curso abrange harmonia, desenvolvimento melódico e repertório de choro com a finalidade de esclarecer como o conceito de variação de melodia chega na improvisação.
5) A EVOLUÇÃO DO SAMBA ATRAVÉS DE UM OLHAR DA PERCUSSÃOProf. Ms. Vinícius Barros
Visa abordar os mais variados instrumentos de percussão e padrões rítmicos no qual todos instrumentistas possam absorver e aplicar em seus respectivos instrumentos. Será abordado desde os primórdios , passando pela sua primeira gravação (1929) até os dias atuais, tendo enfoque principal o instrumento tamborim representado aqui na figura de um dos maiores ritmistas de todos os tempos que foi Nilton Delfino Marçal, mais conhecido como Mestre Marçal. Seu pai Armando foi um dos principais compositores e ritmista da chamada “Turma do Estácio” , grupo no qual desenvolveu uma nova maneira de tocar o samba, e sera abordado posteriormente uma nova evolução ocorrida na década de 1970 através do Grupo Fundo de Quintal. Participação especial : Leandro Lui (percussão) e Ricardo Zohyo ( contrabaixo).
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6) ARRANJO PARA BIG BAND: Técnicas de arranjo dos arranjadores Sammy Nestico e Thad Jones aplicadas à música Brasileira. Prof. Ms. Douglas Fonseca
ARRANJO PARA BIG BAND. Técnicas de arranjo dos arranjadores Sammy Nestico e Thad Jones aplicadas à música Brasileira.
7) Pratica de banda: A MÚSICA DE MOACIR SANTOSProf. Vitor Alcântara
Pratica de banda para grupos com formação variada, utilizando composições do Maestro Moacir Santos que viveu mais da metade de sua vida nos Estados Unidos, onde obteve reconhecimento e renome internacionais, tendo sido citado por Wynton Marsalis como “um artista da magnitude de Duke Ellington”.
8) PRÁTICA DE BANDA: Música BrasileiraProf Jarbas Barbosa
Principais compositores do cenário da música instrumental:Toninho Horta,Egberto Gismonti entre outros.
9) PRÁTICA DE BANDA: Hard BopProf Daniel Dalcantararepertorio dos anos 50: Wayne Shorter, Horace Silver, Freddie Hubbard, e outros.
10) PRÁTICA DE BANDAS: Samba de GafieiraProf. Ms. Pedro Ramos
Gafieira é uma maneira especial de se tocar sambas, choros, maxixes, baiões, etc. Originalmente, é também o nome de locais de baile de música brasileira no início do século XX. A partir de 1930, o Brasil foi fortemente influenciado pela cultura norte americana e sua “era de ouro” das big bands. Compositores e arranjadores brasileiros, como Severino Araújo, encontraram aquela instrumentação (cantores, bateria, guitarra, piano, baixo e seção de sorpos) muito apropriada para se tocar música brasileira em um salão de baile, agora com arranjos mais sofisticados e organizados. Com arranjos originais, escritos especialmente para o estilo, esta prática pretende explorar o universo da Gafieira.
2 0 1 7Prof. Ms. Guilherme Ribeiro
3
A INTERIORIZAÇÃO DE MÉTRICAS ÍMPARES ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE CLAVES [TIME-LINES]
Prof. Ms. Guilherme Ribeiro [email protected]
facebook: /guilhermeribeiromusic
Contextualização
Os motivos que me levaram à realização desta pesquisa possuem relação direta com o início de minha
trajetória como músico no cenário profissional, em ambiente urbano e culturalmente influenciado de maneira
geral pela música brasileira, sobretudo a música instrumental que se utiliza em seu repertório de gêneros
brasileiros tais como o samba jazz, bossa nova, baião, choro, valsa além de alguns gêneros americanos tais como o
swing, o funk, o blues e a jazz waltz.
Tal cena musical é chamada por muitos músicos, críticos e produtores insiders, de "jazz brasileiro” em
razão da grande influência que sofreu ao longo dos anos e ainda sofre por parte do gênero musical americano mas
também e sobretudo pela utilização da improvisação como lugar de encontro entre os músicos praticantes desta
linguagem.
Ao longo dos anos atuando como músico completamente imerso neste meio, venho percebendo que por
mais dinâmico, diverso e muitas vezes multicultural que esta cena musical possa parecer, é inevitável dizer que
grande parte do repertório advindo dos gêneros musicais citados anteriormente é limitado no que diz respeito à
variedade e possibilidades de construção rítmica de grooves, levadas e batidas de um modo geral. Apesar da alta
qualidade técnica dos músicos e de sua orientação jazzística por assim dizer - e como consequência disso a sua
enorme capacidade de interação e elaboração do material musical - por vezes sentia falta de um lugar onde
aspecto rítmico pudesse conduzir o pensamento musical de tal forma que todo o material existente tivesse que ser
questionado, colocado de lado e assim, grooves e levadas precisassem ser construídas do zero ou reestruturadas a
partir das matrizes já existentes. Neste sentido, enxerguei na composição um meio expressivo fundamental e
necessário para que minhas ideias e experimentações pudessem ser praticadas e apresentadas ao público.
2 0 1 7Prof. Ms. Guilherme Ribeiro
4
As claves (time-lines)
O termo time-line foi apresentado pela primeira vez por Kwabena Nketia, etnomusicólogo e compositor
ganense, para designar um procedimento amplamente empregado e difundido em muitas manifestações musicais
na África.
“Ela (a time-line) pode ser definida como um padrão rítmico em forma aditiva ou divisiva, que incorpora o
pulso básico ou a pulsação reguladora, assim como o referencial de densidade. Ao invés de grupos
regulares de quatro notas, grupos de cinco, seis ou sete notas podem ser utilizados em padrões de
subdivisão binária ou ternária (compasso simples ou composto)” (NKETIA, 1974. P. 132)
Já o termo clave, proveniente do espanhol, além de designar um instrumento de percussão cubano,
também é usado para referir-se às time-lines utilizadas tanto na música afro-cubana quanto na música afro-
brasileira. Em linhas gerais a utilização da clave está relacionada diretamente às manifestações musicais que
possuem suas raízes na cultura africana. Grande parta da música afro-cubana, por exemplo, não pode ser estudada
ou compreendida em sua essência sem se considerar o domínio das respectivas claves por parte dos músicos
executantes.
A existência de uma pulsação organizadora do discurso musical se faz presente na grande maioria das
manifestações musicais em diversas culturas. O ato de marcar o tempo através do bater os pés e das mãos, de
movimentos corporais, da regência, do estalar os dedos, ou de quaisquer outros gestos com o intuito de se
organizar a pulsação e o ritmo de determinada música, são procedimentos usuais realizados pelo homem.
Partindo da ideia de que a função primordial e simplificada da clave nada mais é do que marcar o ritmo, busquei
então associar esta ferramenta ao meu treinamento musical pessoal, e posteriormente ao ato de se compor tendo
como fundamento a utilização de métricas ímpares.
Composição
O processo composicional foi muito simples e se deu, de maneira geral, a partir da criação de algumas
claves extraídas pura e simplesmente da contagem e repetição dos tempos de um compasso ímpar até que fosse
alcançada sua fixação e incorporação plena. Neste momento passava então a improvisar e “brincar" ao piano tendo
como base este novo groove buscando familiaridade e fluência. A partir daí foram criadas as melodias e harmonias
das peças onde, em sua grande maioria, surgiam completamente em clave, ou seja, vinculadas ou influenciadas
2 0 1 7Prof. Ms. Guilherme Ribeiro
5
ritmicamente pela figura rítmica em questão. Em alguns casos, algumas claves já conhecidas e consagradas foram
utilizadas como referência para então se extrair uma segunda clave, agora adaptada à métrica ímpar desejada,
como ocorrido com a clave 2 do samba “Malvadeza" baseada na clave 1, figura esta derivada do cabila.
Pare e escute
Música composta em parceria com o harmonicista e compositor Gabriel Grossi e registrada no álbum
URBANO de 2012, esta peça em compasso cuja fórmula é 9 por 4 apresenta uma clave simples que pode ser
pensada, ao se observar suas figuras formantes em 3 + 3 + 2. Praticamente toda a melodia está vinculada à clave.
Outra característica desta peça é a linha do baixo que também serve como referencial ou guia por estar em clave,
observe a seguir a Figura 1.
Figura 1: a composição em 9 por 4 “Pare e escute” e sua clave. Vídeo encontrado no dia 10/0715 no endereço: https://www.youtube.com/watch?v=F6Jlw855MMM
2 0 1 7Prof. Ms. Guilherme Ribeiro
6
Desatino
Música composta em 5 por 4 registrada no álbum TEMPO de 2015, que possui uma clave onde se percebe
a antecipação rítmica como característica principal. A linha do baixo é de fundamental importância na compreensão
rítmica da peça pois apresenta mais elementos em sua constituição que a própria clave. Já o ritmo harmônico
reproduz praticamente a figura da clave. Observe a Figura 2:
Figura 2: a composição em 5 por 4 “Desatino” e sua clave
2 0 1 7Prof. Ms. Guilherme Ribeiro
7
Evening Mist
Música composta em 9 por 4 e registrada no álbum TEMPO de 2015, baseada numa clave mais extensa
em relação à clave de Pare e escute que também é em 9 por 4. Aqui o ritmo harmônico coincide com as notas
graves da clave. Esta peça possui caracter mais "solto" em relação à sua condução rítmica porém isso não exime os
músicos executantes de estarem a todo momento conscientes de sua clave. Observe a Figura 3:
Figura 3: a composição em 9 por 4 “Evening mist” e sua clave
Malvadeza
Samba composto em forma de jogo ou brincadeira musical e registrado no álbum CALMARIA de 2010,
onde na primeira parte o tema é apresentado em 2 por 4, fórmula de compasso tradicionalmente utilizada na
escrita do samba, e na segunda exposição do tema o mesmo aparece em 7 por 8 estabelecendo aqui a forma da
peça que resultará em duas exposições do tema em compassos diferentes. A brincadeira está exatamente na
2 0 1 7Prof. Ms. Guilherme Ribeiro
8
transição de uma formula de compasso à outra fazendo com que o musico tenha que estar muito atento à tal
mudança. Nesta peça me utilizei de uma clave presente na maioria dos sambas contemporâneos que deriva de um
ritmo do candomblé da Nação Angola chamado Cabila ou Cabula para então gerar a segunda clave, aqui chamada
de clave 2, em 7 por 8. Segundo o compositor e pesquisador Letieres Leite, a clave do cabila se iniciada em sua
metade, resulta na clave utilizada pelo samba. Observe as Figuras 4, 5 e 6 a seguir
Figura 4: clave do Cabila ou Cabula da Nação Angola
Figura 5: clave do samba, resultante da clave do Cabila iniciada de sua metade
Figura 6: a composição “Malvadeza" e suas duas claves
2 0 1 7Prof. Ms. Guilherme Ribeiro
9
Referências
NKETIA, J. H. Kwabena. The Music of Africa. Nova Iorque: W. W. Norton & Company 1974. 278 p.
OLIVEIRA PINTO, Tiago de. As Cores do Som: estruturas sonoras e concepção estética na música afro-brasileira. In
África: Revista do Centro de Estudos Africanos. USP. São Paulo. 1999
LEITE, Letieres: Workshop sobre o universo percussivo baiano. (s/d)
URBANO: “Gabriel Grossi” (compositor, intérprete, harmônica). DG produções. 2012. CD record
CALMARIA: “Guilherme Ribeiro” (compositor, intérprete, acordeon). Independente. 2010. CD record.
TEMPO: “Guilherme Ribeiro” (compositor, intérprete, piano). Independente. 2015. CD record.
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
10
Laboratório de Improvisação
Linhas Rítmicas
Dr. Marcelo Coelho
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
11
O sistema de contagem rítmica da Índia (Sul) aplicados para execução de compassos ímpares:
TA = 1
TA KA = 2
TA KI TA = 3
TA KA DI MI = 4
TA DI KI NA TOM = 5
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
12
Linhas Rítmicas:
Estruturas rítmicas que exploram as proporções rítmicas obtidas através de adições progressivas, sempre restritas aos valores que compõem uma ‘célula rítmica geradora’. José Eduardo Gramani denominou estas estruturas de ‘Séries’.
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
13
Sugestão de execução das Linhas Rítmicas:
TA tu TA tu tu TA tu tu tu TA tu tu tu tu
TA TA tu TA TA tu tu TA TA tu tu tu TA TA tu tu tu tu
TA TA TA tu TA TA TA tu tu TA TA TA tu tu tu TA TA TA tu tu tu tu
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14
Linhas Rítmicas com ostinatos: [2.1] - 2
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15
Linhas Rítmicas com ostinatos: [2.1] - 3
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Linhas Rítmicas com ostinatos: [2.1] - 2 e 3
[2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3]
[2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [2] [2]
[2] [2] [3] [3] [3] [3] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [2] [2]
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
17
As aplicações musicais devem ser feitas com uma Linha Rítmica por vez para que se tenha o controle do resultado sonoro e da execução.
Aplicação musical das Linhas Rítmicas:
1- Arranjos
2- Composição
3- Improvisação
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
18
De acordo com Gramani (1992), o estudo tradicional do
ritmo na música consiste, quase que exclusivamente, na
decodificação aritmética de uma ideia musical: se
conseguirmos efetuar uma operação de soma e divisão,
estaremos aptos para executar um evento rítmico. “Esta
ideia, além de representar uma realidade parcial do ritmo,
colabora para que o mesmo se distancie muito da intenção
musical [...]” (GRAMANI, 1992, p. 11).
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
19
Definições
Polirritmia: emprego simultâneo de duas ou mais estruturas rítmicas para uma mesma fó’rmula de compasso.
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
20
Polimetria: qualquer fenômeno rítmico em que se possa distinguir auditivamente a utilização simultânea de mais de uma fórmula de compasso, sendo este então um fenômeno restrito ao aspecto vertical. Há vários tipos de polimetria, sendo a ‘defasagem’ um exemplo deste procedimento.
Defasagem: A defasagem rítmica é um tipo de polimetria que consiste em um cânone gradual feito a partir de duas ou mais camadas onde uma estrutura rítmica permanece estática e outra se movimenta a partir de um padrão rítmico. As vozes criam uma defasagem à medida que voz em movimento segue o ciclo até o reencontro inicial.
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
21
C Eólio C Frígio
C Eólio
C Eólio(7 maior)
Exemplo de Polimetria:
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
22
Exemplo de defasagem:
!
!
!
!
"
#
$$
$$
Sketch on Cantos VII
%
&
$$
$$
!"!"
#F eolio Ab dorico
$
#G eolio Db eolio
$
#$
#C frigio
$
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2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
23
Métricas combinadas:
procedimento de caráter sucessivo/horizontal que envolve a mudança de acentuação rítmica no decorrer de uma peça. Tais mudanças podem ser evidenciadas tanto por acentuações marcadas em uma mesma fórmula de compasso como na troca de fórmulas de compasso durante a peça.
Modulação Métrica:
mudança de métrica e/ou andamento dentro de uma música ou movimento musical. Assim como no conceito tradicional de modulação, é possível elaborar diversas classificações em relação à modulação métrica, tais como: direta, por figura rítmica [nota] comum, figura rítmica alterada como figura comum, sequencial, etc.
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
24
Exemplo de Métricas Combinadas:
Tormenta Marcelo Coelho
Copyright © 2006 Coelhomusic
Tenor Saxophone
Trombone
Acoustic Guitar
Contrabass
4
T. Sax.
Tbn.
A. Gtr.
Cb.
10
T. Sax.
Tbn.
A. Gtr.
Cb.
4x
4x
4x
4x
Dpedal
2 0 1 7Prof. Dr. Marcelo Coelho
25
Exemplo de Modulação Métrica:
2 0 1 7Prof. Fábio Peron
26
-4- G
C/E
D/F
G Bm7(5) E7
Am
E7
Am
D7
G
F7
F7 E7
Am
Cm6
D7
Gm E/G
Gm6
E/G
Gm
Dm7(5)
G7
Cm
Gdim
G E7
Am
D7 G G
1.
2.
DOCE DE C‘CO
Jacob Bitterncourt
2 0 1 7Prof. Fábio Peron
27
D7
Doce de CÙco
G
Gdim - 2 -
Am
D7 Gmaj7
Gdim
D7
G Em F7
B G7
Cm F7
B7
E7
Am
D7
D7 G Gdim
Am
D7
Bm7(5)
E7 Am
B7
Em
Cm6 G E7 A
7
D7
G 1.
2.
2 0 1 7Prof. Fábio Peron
28
Dmaj7 Gm6 Dmaj7 A7
Dmaj7 Fdim Em
Cm7(5) F7 Bm Gm7(5) C7
Fm C7 Fm B7 Em7 A7
Dmaj7 Gm6 Dmaj7
Fm7(5) B7 Em
Gm6 Dmaj7 B7
E7 A7 Dmaj7
Harmonia 1
2 0 1 7Prof. Fábio Peron
29
Cm D7
Dm7(
5) G7 Cm G7
Cm Am7(
5) D7 Gm
A7 D7 Dm7(
5) G7
Cm D7
Dm7(
5) G7 Gm7(5) C7
Fm Dm7(
5) G7 Cm A7
Dmaj7 G7 Cm
Harmonia 2
2 0 1 7Prof. Ms. Douglas Fonseca
30
BIG BAND ARRANGING – Prof. Douglas Fonseca www.douglasfonseca.com
Sammy Nestico style
• Development • Chromatic approach • Voicings
2 0 1 7Prof. Ms. Douglas Fonseca
31
Thad Jones style • Development • All approaches • Voicings • Substitute chords • Tonicization
2 0 1 7Prof. Vitor Alcântara
32
2 0 1 7Prof. Vitor Alcântara
33
2 0 1 7Prof. Vitor Alcântara
34
2 0 1 7Prof. Vitor Alcântara
35
2 0 1 7Prof. Vitor Alcântara
36
2 0 1 7
37
Prof Daniel D’Alcantara
C
break
Piano fill
2B
1
A
rhythm section simile (add Piano)
BTrumpet
lead sheetAs recorded on Art Blakey and the Jazz Messengers at the Jazz Corner Of The World, Vol.2 (Blue Note BLP 4016)
Drums
Medium swingIntro
Chicken Anʼ Dumplins( = ca. 176) RAY BRYANT
Copyright © 1959 (renewed 1987), 2010 SECOND FLOOR MUSIC
ending: repeat with pickup (softer), then rhythm onlyC
jazzleadsheets.comSolos: AABC (Bass and Drums simile)
then D.S.
add Bass
swing
4-feel
rhythm section simile A
2 0 1 7
38
Prof Daniel D’Alcantara
C
break
Piano fill
2B
1
A
rhythm section simile (add Piano)
BTenor Sax
(2nd part)As recorded on Art Blakey and the Jazz Messengers at the Jazz Corner Of The World, Vol.2 (Blue Note BLP 4016)
Drums
Medium swingIntro
Chicken Anʼ Dumplins( = ca. 176)
add Bass
RAY BRYANT
ending: repeat with pickup (softer), then rhythm only
jazzleadsheets.com
C
Copyright © 1959 (renewed 1987), 2010 SECOND FLOOR MUSIC
Solos: AABC (Bass and Drums simile)then D.S.
swing
4-feel
rhythm section simile A
2 0 1 7
39
Prof Daniel D’Alcantara
C
Copyright © 1959 (renewed 1987), 2010 SECOND FLOOR MUSIC
break
Piano fill
33
33
2
Solos:
B
1
A
rhythm section simile (add Piano)
Bass
Drums simile
C lead sheetAs recorded on Art Blakey and the Jazz Messengers at the Jazz Corner Of The World, Vol.2 (Blue Note BLP 4016)
Intro Drums
Chicken Anʼ Dumplins
decresc.
RAY BRYANT
ending: play 3 more times: 1. horns with pickup (softer) 2. just rhythm section 3. just Bass and DrumsC
Medium swing ( = ca. 176)
(8)
even 8ths
4-feel
swing
Bass and Drums simile A
jazzleadsheets.com Solos: AABC (Bass and Drums simile)then D.S.
2 0 1 7
40
Prof Daniel D’Alcantara
From: “Jazz Classics”
Dat Dere
by
BOBBY TIMMONS
for Piano
Published Under License From
Hal Leonard Music Publishing
Copyright © 1960 (Renewed 1988) by UPAM MUSIC CO., a division of Gopam Enterprises, Inc. This arrangement © 2003 by UPAM MUSIC CO., a division of Gopam Enterprises, Inc.
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2 0 1 7
41
Prof Daniel D’Alcantara
Available at musicnotes.com
( = 3
) Medium Swing Fm Cm
Fm Cm Fm
Cm Fm Cm Fm G 7 9
Cm 7 Cm 7 / B Am 7 5 A maj 7 Am 7 5 D 7 9
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3 3 3 3
3 3
3
3
3
3
3
3
Copyright © 1960 (Renewed 1988) by UP AM MUSIC CO., a division of Gopam Enterprises, Inc. This arrangement © 2003 by UP AM MUSIC CO., a division of Gopam Enterprises, Inc.
All Rights Reserved Used by Permission
By BOBBY TIMMONS
DA T DERE
2 0 1 7
42
Prof Daniel D’Alcantara
Tenor Saxophone
q = 132
1–7
9
13
1. 2.15
18
21
23
26
30
Dat DereBobby Timmons
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
3 3 3
3 3 3 3
3 3 3
3
3 3
3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 0 1 7
43
Prof Daniel D’Alcantara
D‹6 D‹7/C B‹7(b5) B¨Œ„Š7 B‹7(b5) E7(#9) E‹7(b5) A7[äÁ]34
D‹6 D‹7/C B‹7(b5) B¨Œ„Š7 E7(#9) A7[äÁ] G/D D‹ A7[äÁ]38
D‹6 D‹7/C B‹7(b5) B¨Œ„Š7 B‹7(b5) E7(#9) E‹7(b5) A7[äÁ]42
D‹6 D‹7/C B‹7(b5) B¨Œ„Š7 E7(#9) A7[äÁ] G/D D‹46
E7 A7 D‹6 B‹7(b5) E7(#9) A‹6 B‹7(b5) E7(#9) E‹7(b5) A7[äÁ]50
E7 A7 D‹6 B‹7(b5) E7(#9) A‹6 E7(#9) A7[äÁ] G/D D‹ A7[äÁ]
ff
54
Tenor Saxophone2
2 0 1 7
44
Prof Daniel D’Alcantara
58
1. 2.63
67
p
71
75
79
81
83–90
RIFF
3
3 3 3 3 3
3 3 33 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3
3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
TACET
3 3 3
Tenor Saxophone3
2 0 1 7
45
Prof Daniel D’Alcantara
Trumpet in Bb
q = 132
1–7
11
ff
1. 2.14
18
p
22
26
30
3 3 3 3 3 3
Dat DereBobby Timmons
3 3 3 3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3 3 3
3 3 3
3
3 3
3 3
3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3
3 3
2 0 1 7
46
Prof Daniel D’Alcantara
D‹6 D‹7/C B‹7(b5) B¨Œ„Š7 B‹7(b5) E7(#9) E‹7(b5) A7[äÁ]34
D‹6 D‹7/C B‹7(b5) B¨Œ„Š7 E7(#9) A7[äÁ] G/D D‹ A7[äÁ]38
D‹6 D‹7/C B‹7(b5) B¨Œ„Š7 B‹7(b5) E7(#9) E‹7(b5) A7[äÁ]42
D‹6 D‹7/C B‹7(b5) B¨Œ„Š7 E7(#9) A7[äÁ] G/D D‹46
E7 A7 D‹6 B‹7(b5) E7(#9) A‹6 B‹7(b5) E7(#9) E‹7(b5) A7[äÁ]50
E7 A7 D‹6 B‹7(b5) E7(#9) A‹6 E7(#9) A7[äÁ] G/D D‹ A7[äÁ]54
SOLOS
Trumpet in Bb
2
2 0 1 7
47
Prof Daniel D’Alcantara
ff
58
1. 2.63
67
p
71
75
79
81
83–90
RIFF
3
3 3
3 3 3
33 3
3
3 3
3 3
3 3 3 3
3
3 3
3
3 3
3
3 3
3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3
TACET
3
3 3
Trumpet in Bb
3
2 0 1 7
48
Prof Daniel D’Alcantara
2 0 1 7
49
Prof Daniel D’Alcantara
2 0 1 7
50
Prof Daniel D’Alcantara
2 0 1 7
51
Prof Daniel D’Alcantara
A‹7 D7 GŒ„Š78
A‹7 D7 GŒ„Š714
GŒ„Š7 F©7 E‹7 E‹7/D C©‹7(b5) C‹618
B‹7 E7 A‹7 D7 GŒ„Š7 E7 GŒ„Š71. 2.
22
D‹7 G7 CŒ„Š727
D‹7 G7 CŒ„Š731
B‹7 E7 AŒ„Š735
A‹7 D7 GŒ„Š739
Del SasserSam Jones
3
3
2 0 1 7
52
Prof Daniel D’Alcantara
A‹7 D7 GŒ„Š7 A‹7 D7 GŒ„Š743
GŒ„Š7 F©7 E‹7 E‹7/D C©‹7(b5)50
C‹6 B‹7 E7 A‹7 D7 GŒ„Š754
B‹7 E7 A‹7 D7 B‹7 E7
A‹7 D7 B‹7 E7
A‹7 D7 B‹7 E7
A‹7 D7 B‹7 E7
A‹7 D7 FŒ„Š7 F©Œ„Š7 GŒ„Š7
Repetir ad Lib.
on cue
2
2 0 1 7
53
Prof Daniel D’Alcantara
A‹7 D7 GŒ„Š78
A‹7 D7 GŒ„Š714
GŒ„Š7 F©7 E‹7 E‹7/D C©‹7(b5) C‹618
B‹7 E7 A‹7 D7 GŒ„Š7 E7 GŒ„Š71. 2.
22
D‹7 G7 CŒ„Š727
D‹7 G7 CŒ„Š731
B‹7 E7 AŒ„Š735
A‹7 D7 GŒ„Š739
Del SasserSam Jones
3
3
2 0 1 7
54
Prof Daniel D’Alcantara
A‹7 D7 GŒ„Š7 A‹7 D7 GŒ„Š743
GŒ„Š7 F©7 E‹7 E‹7/D C©‹7(b5)50
C‹6 B‹7 E7 A‹7 D7 GŒ„Š754
B‹7 E7 A‹7 D7 B‹7 E7
A‹7 D7 B‹7 E7
A‹7 D7 B‹7 E7
A‹7 D7 B‹7 E7
A‹7 D7 FŒ„Š7 F©Œ„Š7 GŒ„Š7
Repetir ad Lib.
on cue
2
2 0 1 7
55
Prof Daniel D’Alcantara
2 0 1 7
56
Prof Daniel D’Alcantara
2 0 1 7
57
Prof Daniel D’Alcantara
Copyright © 1983, 2014 SECOND FLOOR MUSIC
B
1 2
with melody
BASS
Medium up swing
Drums
As recorded on WHISTLE STOP / Kenny Dorham (Blue Note BLP 4063)
horns
( = ca. 214)
Philly TwistA
KENNY DORHAM
jazzleadsheets.com
with melody
2 0 1 7
58
Prof Daniel D’Alcantara
Coda
1 more Drum chorus
horn pick-up
1 horns 2
1Drum chorus on cue
(2-feel)
DSolos
to Drum chorushorn pick-ups
D.S. al
Philly Twist (Kenny Dorham) page 2 - BASS
Copyright © 1983, 2014 SECOND FLOOR MUSIC
C
walk
jazzleadsheets.com
2 0 1 7
59
Prof Daniel D’Alcantara
jazzleadsheets.comCopyright © 1989, 2014 SECOND FLOOR MUSIC
B
tutti
1 2 3
A
3
BTrumpet
R E C O R D E D
lead sheet
Medium up swingIntro
Drums
As recorded on WHISTLE STOP / Kenny Dorham (Blue Note BLP 4063)
( = ca. 214)
Philly TwistKENNY DORHAM
2 0 1 7
60
Prof Daniel D’Alcantara
Coda
1 more Drum chorus
Dr.
D.S. al
1 2
1E
Drum chorus on cue
D Solos C Bluespick-upsto Drum chorus
C 1st soloist
Piano (G pedal)Bass walks
Drums
Copyright © 1989, 2014 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
Philly Twist (Kenny Dorham) page 2 - B lead sheet (Trumpet)
2 0 1 7
61
Prof Daniel D’Alcantara
jazzleadsheets.comCopyright © 1989, 2014 SECOND FLOOR MUSIC
B
tutti
1 23
A
3
BTenor Saxquintet
R E C O R D E D
(2nd part)
Medium up swingIntro
Drums
As recorded on WHISTLE STOP / Kenny Dorham (Blue Note BLP 4063)
( = ca. 214)
Philly TwistKENNY DORHAM
2 0 1 7
62
Prof Daniel D’Alcantara
jazzleadsheets.comCopyright © 1989, 2014 SECOND FLOOR MUSIC
Coda
1 more Drum chorus
Dr.
D.S. al
Drums
1 2
1E
Drum chorus on cue
D Solos C Bluespick-upsto Drum chorus
Piano (G pedal)Bass walks
C 1st soloist
Philly Twist (Kenny Dorham) page 2 - B (2nd part - Tenor Sax)
2 0 1 7
63
Prof Daniel D’Alcantara
Copyright © 1989, 2014 SECOND FLOOR MUSIC
unison
Bunison
tutti melody
unison
1octaves
2
octaves 3
unison
A
3
C condensed score
Medium up swingIntro
Drums
As recorded on WHISTLE STOP / Kenny Dorham (Blue Note BLP 4063)
( = ca. 214)
Philly TwistKENNY DORHAMHorns in octaves
jazzleadsheets.com
quintet
2 0 1 7
64
Prof Daniel D’Alcantara
Tpt.
Tenor
Codaunison
1 more Drum chorus
Dr.
D.S. al
1 2
1E
Drum chorus on cue
D Solos B Bluespick-upsto Drum chorus
Piano (F pedal)Bass walks
C 1st soloist
Philly Twist (Kenny Dorham) page 2 - C condensed score
Drums
Copyright © 1989, 2014 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
2 0 1 7
65
Prof Daniel D’Alcantara
42
38
33
2 B
29
1
25
21
A 8va
15
9
add horns
5 (8)
BASSR E C O R D E D
Medium Latin
Recorded on Una Mas / Kenny Dorham (Blue Note BLP 4127)
( = ca. 144)
Sao PauloKENNY DORHAM
Copyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
2 0 1 7
66
Prof Daniel D’Alcantara
83
79
Coda
75
soloist plays melody
Latin
to : next soloist and after last soloistCto : next chorusD
70
E
swing
65
1solo break
2solo break
60 Latin
56
D
swing (Bass walks)
Solos
52 (10)
(after last solo)D.S. al
46
CInterlude Sao Paulo (Kenny Dorham) - BASS page 2
(7)
Copyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
2 0 1 7
67
Prof Daniel D’Alcantara
42
jazzleadsheets.comCopyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
38
33
2 B
29
1
25
21
A
15
unis.
9
TENOR SAX (2nd part)R E C O R D E D
Medium Latin
Recorded on Una Mas / Kenny Dorham (Blue Note BLP 4127)
( = ca. 144)
Sao PauloKENNY DORHAM
2 0 1 7
68
Prof Daniel D’Alcantara
83
79
Coda
75
soloist plays melody
Latin
to : next soloist and after last soloistCto : next chorusD
70
E
swing
65
1solo break
2solo break
60 Latin
56
D
swing (Bass walks)
Solos
51
(after last solo)D.S. al
45
C Interlude
Sao Paulo (Kenny Dorham) - TENOR SAX (2nd part) page 2
3 3
3
Copyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
2 0 1 7
69
Prof Daniel D’Alcantara
Copyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
2 B
1
A
unis.
1-123
1-123
TRUMPET (1st part)R E C O R D E D
Medium Latin
Recorded on Una Mas / Kenny Dorham (Blue Note BLP 4127)
( = ca. 144)
Sao PauloKENNY DORHAM
jazzleadsheets.com
9
15
21
25
29
33
38
42
2 0 1 7
70
Prof Daniel D’Alcantara
83
1-123
79
Coda 1-123
75
soloist plays melody
Latin
to : next soloist and after last soloistCto : next chorusD
70
E
swing
65
1solo break
2solo break
60 Latin
56
D
swing (Bass walks)
Solos
51
(after last solo)D.S. al
45
C Interlude
Sao Paulo (Kenny Dorham) - TRUMPET (1st part) page 2
3 3
3
Copyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
2 0 1 7
71
Prof Daniel D’Alcantara
40
36
B
30
1choke
2choke
25 Latin
19
(hi-hat)
A
13
7
Medium Latin ( = ca. 144) KENNY DORHAM
DRUMSR E C O R D E D Recorded on Una Mas / Kenny Dorham (Blue Note BLP 4127)
Sao Paulo
add horns
on bell
Copyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
2 0 1 7
72
Prof Daniel D’Alcantara
83
79
Coda
70
E
swing
soloist plays melody
66
1soloist break
2soloist break
56
D
swing (Bass walks)
Solos
Latin
53
(after last solo)D.S. al
49
45
CInterlude
Sao Paulo (Kenny Dorham) - DRUMS page 2
to : next soloist and after last soloistCto : next chorusD
Copyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
2 0 1 7
73
Prof Daniel D’Alcantara
17
13
9
5
PIANOR E C O R D E D
Medium Latin
Recorded on Una Mas / Kenny Dorham (Blue Note BLP 4127)
( = ca. 144)
Sao PauloKENNY DORHAM
Copyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
2 0 1 7
74
Prof Daniel D’Alcantara
jazzleadsheets.comCopyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
37
33
2 B
29
1
25
21
A
Sao Paulo (Kenny Dorham) - PIANO page 2
2 0 1 7
75
Prof Daniel D’Alcantara
jazzleadsheets.comCopyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
53
(after last solo)D.S. al
49
45
CInterlude
41
Sao Paulo (Kenny Dorham) - PIANO page 3
2 0 1 7
76
Prof Daniel D’Alcantara
83
pedal
79
Coda
1 2 3 4 1 2 3 4 5 41 2 3 4 1 2 3 4 5 4
75
soloist plays melodyto : next soloist and after last soloistC
to : next chorusD70
E
swing
65
1solo break
2solo break
60 Latin
56
D
swing (Bass walks)
SolosSao Paulo (Kenny Dorham) - PIANO page 4
jazzleadsheets.comCopyright © 1963 (renewed 1991), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
Latin
2 0 1 7
77
Prof Daniel D’Alcantara
jazzleadsheets.comCopyright © 1965 (renewed 1993), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
3 3 3 3
C3 3 3 3
simile
3 3
3
3
3
3
Bass walks
B3 3 3
3 3
3 3
1 23
3 3 3 3
B(melody)
lead sheet
Medium swing
This composition was first recorded on CLUBHOUSE / Dexter Gordon (Blue Note LT 989)
A3
( = ca. 124)
3
Hanky Panky
3 3
simile
DEXTER GORDON
Dr.
2 0 1 7
78
Prof Daniel D’Alcantara
jazzleadsheets.com
Coda
Copyright © 1965 (renewed 1993), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
(after last solo)D.C. al
F
E
1 2
D
4-feel
Solos swing
Hanky Panky (Dexter Gordon) page 2 - B lead sheet
2 0 1 7
79
Prof Daniel D’Alcantara
jazzleadsheets.comCopyright © 1965 (renewed 1993), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
3 3 3 3
C3 3 3 3
simile
3 3
3
3
3
3
Bass walks
B 3 3
3
3 3
3
3
1
Dr.
23
3 3 3 3
BTenor Sax
(2nd part)
Medium swing
This composition was first recorded on CLUBHOUSE / Dexter Gordon (Blue Note LT 989)
A3
( = ca. 124)
3
Hanky Panky
3 3
simile
DEXTER GORDON
2 0 1 7
80
Prof Daniel D’Alcantara
jazzleadsheets.com
Coda
Copyright © 1965 (renewed 1993), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
Hanky Panky (Dexter Gordon) page 2 - B (2nd part - Tenor Sax)
(after last solo)D.C. al
F
E
1 2
D
4-feel
Solos swing
2 0 1 7
81
Prof Daniel D’Alcantara
3 3 33
C3 3 3
3
simile
3 3
3
3
3
3
B3 3
3
3
3
33
1 2
3
3 3 33
Medium swingA
3
( = ca. 124)
3 33
simile
Hanky PankyDEXTER GORDON
C lead sheet
Copyright © 1965 (renewed 1993), 2013 SECOND FLOOR MUSIC
This composition was first recorded on CLUBHOUSE / Dexter Gordon (Blue Note LT 989)
Bass walks
jazzleadsheets.com
Dr.
2 0 1 7
82
Prof Daniel D’Alcantara
Coda
Copyright © 1965 (renewed 1993), 2013 SECOND FLOOR MUSICjazzleadsheets.com
F
E
1 2
DSolos swing
4-feel
Hanky Panky (Dexter Gordon) page 2 - C lead sheet
D.C. al(after last solo)
2 0 1 7
83
Prof Daniel D’Alcantara
Alto Saxophone
F‹7q = 206
5
D©‹7 G©13 C©Œ„Š7 F©13 G‹79
C7 FŒ„Š7 FŒ„Š7 C‹7 F71. 2.
14
B¨Œ„Š7 E‹7 A7 DŒ„Š719
D‹7 G7 G‹7 C723
F‹727
31
D©‹7 G©13 C©Œ„Š7 F©1335
G‹7 C7 FŒ„Š739
JeannineDuke Pearson
3
3
33
3
3
2 0 1 7
84
Prof Daniel D’Alcantara
Alto Saxophone2
2 0 1 7
85
Prof Daniel D’Alcantara
B¨‹7
q = 206
5
G©‹7 C©13 F©Œ„Š7 B13 C‹79
F7 B¨Œ„Š7 B¨Œ„Š7 F‹7 B¨71. 2.
14
E¨Œ„Š7 A‹7 D7 GŒ„Š719
G‹7 C7 C‹7 F723
B¨‹727
31
G©‹7 C©13 F©Œ„Š7 B13 C‹735
F7 B¨Œ„Š740
JeannineDuke Pearson
33
3
3
SOLOS
3
2 0 1 7
86
Prof Daniel D’Alcantara
B¨‹7
B¨‹7
B¨‹7
2
2 0 1 7
87
Prof Daniel D’Alcantara
Tenor Sax I
B¨‹7q = 206
5
G©‹7 C©13 F©Œ„Š7 B13 C‹79
F7 B¨Œ„Š7 B¨Œ„Š7 F‹7 B¨71. 2.
14
E¨Œ„Š7 A‹7 D7 GŒ„Š719
G‹7 C7 C‹7 F723
B¨‹727
31
G©‹7 C©13 F©Œ„Š735
B13 C‹7 F7 B¨Œ„Š738
JeannineDuke Pearson
33
33
3
3
2 0 1 7
88
Prof Daniel D’Alcantara
Tenor Sax I2
2 0 1 7
89
Prof Daniel D’Alcantara
Tenor Sax II
B¨‹7q = 206
5
G©‹7 C©13 F©Œ„Š7 B13 C‹79
F7 B¨Œ„Š7 B¨Œ„Š7 F‹7 B¨71. 2.
14
E¨Œ„Š7 A‹7 D7 GŒ„Š719
G‹7 C7 C‹7 F723
B¨‹727
31
G©‹7 C©13 F©Œ„Š7 B1335
C‹7 F7 B¨Œ„Š739
JeannineDuke Pearson
33
33
3
3
2 0 1 7
90
Prof Daniel D’Alcantara
Tenor Sax II2
2 0 1 7
91
Prof Daniel D’Alcantara
Trumpet in Bb
B¨‹7q = 206
5
G©‹7 C©13 F©Œ„Š7 B13 C‹79
F7 B¨Œ„Š7 B¨Œ„Š7 F‹7 B¨71. 2.
14
E¨Œ„Š7 A‹7 D7 GŒ„Š719
G‹7 C7 C‹7 F723
B¨‹727
V.S.
31
JeannineDuke Pearson
33
33
3
2 0 1 7
92
Prof Daniel D’Alcantara
G©‹7 C©13 F©Œ„Š735
B13 C‹7 F7 B¨Œ„Š738
3
Trumpet in Bb2
2 0 1 7
93
Prof Daniel D’Alcantara
2 0 1 7
94
Prof Daniel D’Alcantara
2 0 1 7
95
Prof. Ms. Pedro Ramos
Bass
Falando de Amor A. C. JobimArran. by pedro ramos
Intro. A Choro-canção
f#0 Gm7 f#0 fm6 E7(9)#11
12 EbMj7 D7(b9) Gm7 Gm7/F Em7(b5) A7 Cm6/Eb D7(b9)B
f#0
17 Gm7 f#0 fm6 E7(9)#11 EbMaj7 D7(b9) Gm7 Gm7/F E0 D7(b9) Db7(9)#11
24C
Cm7 f7(b13) BbMaj7 Cm7 B7(9)#11 BbMaj7 Em7(b5) A7(b13) Dm7(11) Em7(b5) A7(b13)
31 D7(b9) D
f#0 Gm7 f#0 fm6 E7(9)#11 EbMaj7 D7(b9) Gm7 Gm7/F
38 E0 D7(b9) Db7(9)#11E
Solos
Cm7 F7(13) BbMaj7 Cm7 B7(9)#11
BbMaj7
Em7(b5) A7(b13)
45 Dm7(11) Em7(b5) A7(b13) D7(b9)F
F#0 Gm7 F#0
51 Fm6 E7(9)#11 EbMaj7 D7(b9) Gm7 Gm7/F E0 D7(b9) Db7(9)#11
G
2 0 1 7
96
Prof. Ms. Pedro Ramos
56 Cm7 f7(b13) BbMaj7 Cm7 B7(9)#11 BbMaj7 Em7(b5) A7(b13) Dm7(11)
Em7(b5) A7(b13)
63 D7(b9) H
f#0 Gm7 f#0 fm6 E7(9)#11 EbMaj7 D7(b9)
69 Gm7 Gm7/F E0 D7(b9) Gm7 ad lib
A7(13) D7(b9)
73a tempo
EbMaj7
Cm7
G
Bass2
2 0 1 7
97
Prof. Ms. Pedro Ramos
Clarinet in Bb
Roberto Martins/Mario RossiArr.Pedro Ramos
Beija-me
Intro. on cue F#m/A G0 E/G#
8
F#m/A B7 E6 B7 A
f
16
3
3
24
mp
33 1. 2.
Only percussion
B
mp
43
51 1.
2.
3
To and
A
3 Open SolosE6 E6
58
E6 C#7/E# F#m F#m B7 B7 B7 B7
66
E6 E6 D7 C#7 C#7 C#7 F#m7(9)/A F#m7
2 0 1 7
98
Prof. Ms. Pedro Ramos
74 1. A A#0 E/B C#7 F#m7 B7 E6 B7
2.82
E6 E6 E6 F#m F#m B7 B7 E6
90 1. E6 E6 D7 C#7 F#m G0 E C#7 F#m B7 E6
2.98
E6 B7C
f
107
3
3
1161.
mp
125 2.
D
mp
133
140 1.
2.
3 3
145
E f
Clarinet in Bb2
2 0 1 7
99
Prof. Ms. Pedro Ramos
154
3
3
mp
162
171
Outro.
176
gliss.
Clarinet in Bb 3
2 0 1 7
100
Prof. Ms. Pedro Ramos
Tenor SaxophoneRoberto Martins/Mario Rossi
Arr.Pedro RamosBeija-me
Intro. on cue
8
f
16
3 3
24
mp
331. 2. Only percussion
B
mp
43
52 1.
2.
To and
A
Open SolosE6 E6 E6
59
C#7/E# F#m F#m B7 B7 B7 B7 E6
67
E6 D7 C#7 C#7 C#7 F#m7(9)/A F#m7 A
2 0 1 7
101
Prof. Ms. Pedro Ramos
75 1.
2.
A#0 E/B C#7 F#m7 B7 E6 B7 E6 83
E6 E6 F#m F#m B7 B7 E6 E6
91 1. 2.
E6 D7 C#7 F#m G0 E C#7 F#m B7 E6 E6
99
B7C
f
107
3
3
116 1.
mp
125 2.
D
mp
134
1.
142 2.
E
f
151
3
3
Tenor Saxophone2
2 0 1 7
102
Prof. Ms. Pedro Ramos
159
mp
171
Outro. 176
gliss.
Tenor Saxophone 3
2 0 1 7
103
Prof. Ms. Pedro Ramos
Trombone
Roberto Martins/Mario RossiArr.Pedro Ramos
Beija-me
Intro. on cue
8
A7
f
16 mf
3
3
23 3 mp
3 3
32 1.
2.
Only percussion
B
40
47 1.
54 2.
To andA
Open SolosD6 D6 D6 B7/D# Em Em
62 A7 A7 A7 A7 D6 D6 C7 B7
2 0 1 7
104
Prof. Ms. Pedro Ramos
70 B7 B7 Em7(9)/G Em7 G G#0 D/A B7
78 1.
2.
Em7 A7 D6 A7 D6 D6 D6 Em
86 Em A7 A7 D6 D6 D6 C7 B7 Em
94 1. 2. E#0 D/F# B7/D# Em A7 D6 D6 A7
C 101
f
110
mf
3 3 3 mp
118 1. 2. 3 3
127
D
134
141 1. 2. E
f
Trombone2
2 0 1 7
105
Prof. Ms. Pedro Ramos
150 mf
3
3
157 3 mp
3 3
166
Outro.
174 gliss.
Trombone 3
2 0 1 7
106
Prof. Ms. Pedro Ramos
Guitar
Roberto Martins/Mario RossiArr.Pedro RamosBeija-me
Intro. on cue
D6 D6 C7 B7 B7/A Em/G Em/GE#0D/F# Em/GA7
9
D6
A7
D6 D6 D6 B7/D# Em Em
17
A7 A7 A7 A7 D6 D6 C7 B7
25
B7 B7 Em7(9)/G Em7 G6 G#0 D6/A B7
331.
2.
Em7 A7
Only percussion
D6 D6 D6
B Partdo Alto
D6
D6
40
D6
B7/D#Samba
Em
Em
A7
A7
Partdo Alto
D6
D6
SambaD6
C7
48 1. 2.
B7 Em E#0 D/F# B7/D# Em A7 D6 D6
To and
A7
A
56
Open SolosD6 D6 D6 B7/D# Em Em A7 A7
64
A7 A7 D6 D6 C7 B7 B7 B7
2 0 1 7
107
Prof. Ms. Pedro Ramos
72
Em7(9)/G Em7 G G#0 D/A B7 Em7 A7
801.
2.
D6 A7 D6 D6 D6 Em Em A7
88
A7 D6 D6 D6 C7 B7 Em E#0 D/F#B7/D#
96 1. 2. Em A7 D6 D6
A7C
D6 D6 D6 B7/D#
104
Em Em A7 A7 A7 A7 D6 D6
112
C7 B7 B7 B7 Em7(9)/G Em7 G6 G#0
120 1. 2.
D6/A B7 Em7 A7 D6 D Partdo Alto
D6
128
D6
D6
B7/D#Samba
Em
Em
A7
A7
Partdo Alto
D6
D6
136 1.
2.
Samba
D6
C7 B7 Em E#0 D/F# B7/D# Em A7 D6 D6
144
A7E
D6 D6 D6 B7/D# Em Em A7
Guitar2
2 0 1 7
108
Prof. Ms. Pedro Ramos
152
A7 A7 A7 D6 D6 C7 B7
B7
160
B7 Em7(9)/G Em7 G6 G#0 D6/A B7 Em7
168
A7 D6 A7 Outro. D6 D6 C7 B7
174
B7/A Em/G Em/G E#0 D/F# Em/G A7
D6 D6
Guitar 3
2 0 1 7
109
Prof. Ms. Pedro Ramos
Soprano Sax in Bb
Falando de Amor A. C. JobimArran. by pedro ramos
Intro.
A
p (sempre background)
Choro-canção
13 B
sempre Legato
19
C
3 3
24
3 3
31
D
p
38 E
Solos
Dm7 G7(13) CMaj7 Dm7 C#7(9)#11
CMaj7
F#m7(b5) B7(b13)3 3
45
Em7(11) F#m7(b5) B7(b13) E7(b9) F
G#0 Am7
G#0
51 Gm6
F#7(9)#11 FMaj7 E7(b9) Am7 Am7/G F#0 E7(b9) Eb7(9)#11
2 0 1 7
110
Prof. Ms. Pedro Ramos
56
G
3 3
63
H
p
69
ad lib junto c/ voz
a tempo
3 3 3 3
73
Soprano Sax in Bb2
2 0 1 7
111
Prof. Ms. Pedro Ramos
Tenor Saxophone
Falando de Amor A. C. JobimArran. by pedro ramos
Intro. ad lib expressivo
A3 3
8
Choro-canção
p (sempre background)
16
B
sempre Legato
22
C
3
3
30 D
p
3
3
38 E
Solos
Dm7 G7(13) CMaj7
Dm7 C#7(9)#11
CMaj7 F#m7(b5)
B7(b13)
3
3
45
Em7(11) F#m7(b5)B7(b13) E7(b9)F
G#0 Am7 G#0
51 Gm6 F#7(9)#11 FMaj7 E7(b9)
Am7 Am7/G F#0 E7(b9) Eb7(9)#11
2 0 1 7
112
Prof. Ms. Pedro Ramos
56
G
3
3
63
H
p
69
ad lib
pp3
3
73
a tempo A
Tenor Saxophone2
2 0 1 7
113
Prof. Ms. Pedro Ramos
Trombone
Falando de Amor A. C. JobimArran. by pedro ramos
A
Intro. ad lib expressivo
3 3
8Choro-canção
p
16B
sempre legato, backgroud
22 C
3 3
29 D
p
3 3
37 E
Solos
Cm7 F7(13) BbMaj7
3 3
42 Cm7 B7(9)#11
BbMaj7 Em7(b5)
A7(b13) Dm7(11) Em7(b5)A7(b13) D7(b9)F
48 F#0 Gm7 F#0 Fm6 E7(9)#11
52 EbMaj7 D7(b9) Gm7 Gm7/F E0 D7(b9) Db7(9)#11
2 0 1 7
114
Prof. Ms. Pedro Ramos
56G
3 3
63 H
p
69 ad lib
pp3 3
73a tempo G
Tenor Saxophone2
2 0 1 7
115
Prof. Ms. Pedro Ramos
Electric Guitar
Falando de Amor A. C. JobimArran. by pedro ramos
Intro. ad lib Em7(b5) A7(b13) Dm7(11) Em7(b5) A7(b13) D7(b9)
Gm7
3 3
8
A Choro-canção
f#0
Gm7
f#0 fm6 E7(9)#11 EbMaj7 D7(b9) Gm7 Gm7/F Em7(b5) A7
15 Cm6/Eb D7(b9)B
f#0 Gm7 f#0 fm6 E7(9)#11
20
EbMaj7 D7(b9) Gm7 Gm7/F E0 D7(b9) Db7(9)#11
24
C
Cm7 f7(b13)BbMaj7 Cm7 B7(9)#11 BbMaj7 Em7(b5) A7(b13) Dm7(11)
30 Em7(b5) A7(b13) D7(b9) D
f#0 Gm7
f#0 fm6 E7(9)#11 EbMaj7 D7(b9)
37 Gm7 Gm7/F E0 D7(b9) Db7(9)#11E
Solos
Cm7 F7(13) BbMaj7
42
Cm7 B7(9)#11
BbMaj7
Em7(b5) A7(b13) Dm7(11) Em7(b5) A7(b13) D7(b9)
48
F
F#0
Gm7 F#0 Fm6 E7(9)#11 EbMaj7 D7(b9) Gm7 Gm7/F
2 0 1 7
116
Prof. Ms. Pedro Ramos
54 E0 D7(b9) Db7(9)#11G
Cm7 f7(b13) BbMaj7 Cm7 B7(9)#11
59
BbMaj7 Em7(b5) A7(b13) Dm7(11) Em7(b5) A7(b13) D7(b9)
64
H
f#0 Gm7 f#0 fm6 E7(9)#11 EbMaj7 D7(b9)
69
Gm7 Gm7/F E0 D7(b9) Gm7ad lib
A7(13)D7(b9)
73
a tempo
arpegiando
EbMaj7
Cm7 G
Electric Guitar
2
2 0 1 7
117
Prof. Ms. Pedro Ramos
Intro.
Bass guitar Jacob do BandolimArr. by Pedro Ramos
Receita de Samba
AbMaj7(6) Eb0 EbMaj7 Db7 C7(alt) F7(9) Bb7(13) Eb
9 A EbMaj7
Abm7
EbMaj7(9) Abm7
16
Eb7(9) AbMaj7
F7(13)
23 Bb7(9) Bb7(#5) EbMaj7(9) Abm7 EbMaj7
30 Eb7 Eb7(#5)
AbMaj7
E0
Fm7
Gb0 Eb6 D7(9)
Db7(9) C7(b9)
37
Fm7 Bb7(13) EbMaj7
EbMaj7B
Partido AltoG7(#5)b9
Cm7
44 C7(#5)b9
Fm7 SambaFm7
Cm7
52 D7(#5)b9 G7(#5)b9 Partido Alto
Cm7
60 C7(b9)
Fm7 SambaFm7
Cm7
68 1.
2.
D7(alt) Ab0 G7 Cm7 Cm7
2 0 1 7
118
Prof. Ms. Pedro Ramos
74 Bb7 To andA EbMaj7(9)
Abm7
79 EbMaj7(9) Abm7
Eb7(9) AbMaj7
86
F7
Bb7 Bb7(#5)
EbMaj7
93 Abm7
EbMaj7 Eb7 Eb7(#5)
AbMaj7
E0
Fm7
Gb0
101 Eb6 D7Db7 C7
Fm7 Bb7(13) Bbm7 Eb7 AbMaj7
108 A0 Eb6 C7(alt) Fm7 Bb7(13) Eb6
Bass guitar
2
2 0 1 7
119
Prof. Ms. Pedro Ramos
Intro.
Guitar (7 string) Jacob do BandolimArr. by Pedro Ramos
Receita de Samba
AbMaj7(6) Eb0 EbMaj7 Db7 C7(alt) F7(9) Bb7(13) Eb
9
A EbMaj7 Abm7/6 EbMaj7(9) Abm7
16
Eb7(9)
AbMaj7
F7(13)
22
Bb7(9) Bb7(#5)
EbMaj7(9) Abm7
29
EbMaj7 Eb7(#5)
AbMaj7
E0
Fm7
Gb0
35
Eb6 D7(9)Db7(9) C7(b9) Fm7 Bb7(13)
EbMaj7(9)
EbMaj7(9)
41
B
Partido Alto
G7(#5)b9
Cm7
C7(#5)b9
Fm7
48
Samba
Fm7
Cm7
D7(#5)b9
G7(#5)b9
56
Partido Alto
Cm7
C7(#5)b9
63
Fm7
Fm7Samba
Cm7
D7(alt)
Ab0 G7
2 0 1 7
120
Prof. Ms. Pedro Ramos
71 1. 2.
Cm7
Cm7
Bb7 To andA
75
EbMaj7(9)
Abm7
EbMaj7(9)
Abm7
82
Eb7(9)
AbMaj7
F7(13)
88
Bb7(9) Bb7(#5)
EbMaj7/6(9)
Abm7
95
EbMaj7 Eb7Eb7(#5)
AbMaj7
E0
Fm7
Gb0
101
Eb6 D7(9)Db7(9) C7(b9) Fm7 Bb7(13) Bbm7 Eb7 AbMaj7
108
A0 Eb6 C7(alt) Fm7 Bb7(13) Eb6
Guitar (7 string)2
2 0 1 7
121
Prof. Ms. Pedro Ramos
Intro.
Percussion Jacob do Bandolim
Arr. by Pedro RamosReceita de Samba
Tamborim
Samba A Samba 10
20
28
38 B Partido Alto 47
Samba 57
Partido Alto Samba 67 1.
2. To and A
75
Samba 85
2 0 1 7
122
Prof. Ms. Pedro Ramos
93
103
110
Percussion2
2 0 1 7
123
Prof. Ms. Pedro Ramos
Intro.
Soprano Saxophone Jacob do BandolimArr. by Pedro Ramos
Receita de Samba
A
13
19
25
31
40
B
(improvise over chords on 2nd time)
Gm7
Dm7
52
E7(b9)
64
69 1.
2. To andA
75
2 0 1 7
124
Prof. Ms. Pedro Ramos
81
87
92
99
mp
106
mf
110
Soprano Saxophone2
2 0 1 7
125
Prof. Ms. Pedro Ramos
Intro.
Tenor Saxophone Jacob do Bandolim
Arr. by Pedro Ramos
Receita de Samba
A
13
19
25
31
41
B
58
(improvise over chords on 2nd time)
Dm7 D7(#5)b9
Gm7
64
69 1. 2. To andA
75
2 0 1 7
126
Prof. Ms. Pedro Ramos
81
87
93
100
107
mp
mf
111
Tenor Saxophone2
2 0 1 7
127
Prof. Ms. Pedro Ramos
Intro.
Trombone Jacob do BandolimArr. by Pedro Ramos
Receita de Samba
A
14 21
27
33
40
B
(improvise over chords on 2nd time)
G7(b9) Cm7
45 C7(b9) Fm7
55
64 69 1.
2. To andA
2 0 1 7
128
Prof. Ms. Pedro Ramos
75
82
89
96
102 mp
109 mf
Trombone2
2 0 1 7
129
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