2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CLAUDIA COSTINSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REGINA HELENA DINIZ BOMENYSUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA
IZA LOCATELLICONSULTORIA
MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOSELABORAÇÃO
ADRIANA KINGSBURYCARLA DA ROCHA FARIALEILA CUNHA DE OLIVEIRAREVISÃO
FÁBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JÚNIORDESIGN GRÁFICO
EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA.EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO
MU
LTIR
IO
AGRADECIMENTOS ESPECIAIS
Professores Regentes
Ana Luísa AntunesJordana Carvalho de Oliveira Salazar
Luciana Faria Braga
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
Te pega daqui...
Te pega de lá!
1.ª SEMANA
Bruxa Onilda e suas trapalhadas...
ww
w.zazzle.com
.br
Cuidado com a bruxa, que a bruxa te pega!
2
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3Bruxa Onilda vai à festa
(E. Larreula)
Dizem que as festas de hoje são muito animadas... Que nada! As do meu tempo, sim, é que
eram festas...
Um dia, minha prima, a Bruxa Malvada, me mandou, por um morcego-correio, o programa da
grande festa que havia todo ano na cidade onde ela morava. E, por coincidência, pela primeira vez
na história, tudo estava sendo organizado por uma comissão de bruxas.
A festa ia dar o que falar: a fina flor dos bruxos do país tinha prometido comparecer. Eu fui!
Claro que fui!
Quando a gente é jovem, gosta de curtir essas coisas. E eu estava louca pra conhecer outras
pessoas e viver novas aventuras.
Ao me ver, minha prima ficou muito contente.
Fazia tanto tempo que não nos víamos, que passamos horas e horas relembrando nossas
bruxarias. À noite, vaidosas como éramos, nos arrumamos todos e lá fomos nós!
ATIVIDADE 1
Registre as descobertas no seu caderno.
Procure este livro na Sala de Leitura e conheça outras histórias
da Bruxa Onilda.
MU
LTIR
IO
Acer
vo d
a Sa
la d
e Le
itura
-SM
E
1.ª SEMANA
3
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
ATIVIDADE 2
1 - Numere os fatos na ordem em que eles aparecem no texto.
( ) As duas bruxas se encontram e batem papo.
( ) A bruxa Onilda viaja para a casa das primas.
( ) As duas bruxas se enfeitam e vão para a festa.
( ) O morcego-correio leva o convite para a festa.
2 - Como você acha que a bruxa Onilda viajou para a casa da prima?
_________________________________________________________________________________
3 - Observe o texto abaixo:
a) E se fossem a bruxa e o bruxo? Como ficaria essa frase?
_________________________________________________________________________________
b) E se fosse você?
_________________________________________________________________________________
c) E se fossem você e a bruxa?
_________________________________________________________________________________
bloguinfo.blogspot.com
A bruxa mexe o caldeirão.
1.ª SEMANA
4
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
ATIVIDADE 3
Termine de contar a história e ilustre bem bonito!
Um dia, o morcego-correio trouxe o conviteda festa para a Bruxa Onilda.
Bruxa Onilda e sua prima, vaidosas comoeram, se arrumaram todas.
Até que o relógio bateu meia-noite....
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
1.ª SEMANA
5
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
FURNARI, Eva. Bruxinha 2. São Paulo: FTD, 1988.
ATIVIDADE 4
O que será que eles estão conversando? Complete os balões com as falas dos personagens.
1.ª SEMANA
6
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
ATIVIDADE 5
gale
ria.c
olor
ir.co
m
lojaequilibrio.com.br
tigraoderamos.com
.br
dipa
pelli
.com
.br
bebesbrasil.com.br
receitasdetodososdias.blogspot.com toymagazine.com.br
nautilos.com.br
fonorenatamamede.blogspot.com
Escreva o nome das figuras.
1.ª SEMANAX ou CH ?
7
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
Assinale o número que está representado pelo material dourado. Depois, escreva-o por extenso.
6 51 61
______________________
45 54 9
______________________
23 5 32
______________________
7 70 71
______________________
ATIVIDADE 6
niko
ska.
com
1.ª SEMANA
8
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3Veja, na imagem abaixo, as formas geométricas apresentadas.
Chamamos essas formas de sólidos.
cone
cilindro
paralelepípedo
Agora, relacione as formas abaixo com os sólidos ao lado.
pessoal.sercomtel.com.brcaldoquantico.blog-se.com.brblog.opovo.com.br shoppingdaloja.com.brggkitborrachas.com.br collorfest.com.br multilit.com.br
__________ __________
__________
__________
__________ __________ __________ __________
ATIVIDADE 71.ª SEMANA
9
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
Você conhece a boneca Emília?
Leia a canção da próxima página.
2.ª SEMANA
Emília é uma das personagens criadas por Monteiro Lobato.
Ela é uma boneca de pano, muito sapeca e tagarela,
que pertence à Narizinho.Mas Narizinho é uma outra personagem de Monteiro Lobato.
10
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
De uma caixa de costura
Pano, linha e agulha
Nasceu uma menina valente
Emília, a Boneca-Gente
Nos primeiros momentos de vida
Era toda desengonçada
Ficar em pé não podia, caía
Não conseguia nada...
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Mas a partir do momento
Que aprendeu a andar
Emília tomou uma pílula
E tagarelou, tagarelou a falar
Tagarelou, tagarelou a falar
Ela é feita de pano
Mas pensa como um ser humano
Esperta e atrevida
É uma maravilha
Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Emília, Emília, Emília
Para cada história, ela tem um plano
Inventa mil ideias, não entra pelo cano
Ah, essa boneca é uma maravilha!
projetomem
oria.art.br ATIVIDADE 1
Baby Consuelo
2.ª SEMANA
11
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
A música fala de
( ) um gato de botas.
( ) um soldadinho de chumbo.
( ) uma boneca de pano.
Que materiais foram utilizados para fazer a boneca Emília?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Procure, no dicionário, o significado da palavra tagarela.
_____________________________________________________________________
O texto diz que Emília
( ) é esperta e atrevida.
( ) é triste e atrevida.
( ) não sabe nada da vida.
1.
2.
3.
4.
ATIVIDADE 2
proj
etom
emor
ia.a
rt.br
2.ª SEMANA
12
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3Na Sala de Leitura, você pode descobrir muitas coisas interessantes sobre Monteiro Lobato.
Escreva, agora, o nome dos personagens do Sitio do Picapau Amarelo.es
cola
bols
hoi.c
om.b
r
ATIVIDADE 3projetom
emoria.art.br
projetomem
oria.art.br
2.ª SEMANA
13
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
Observe a capa do livro e procure. Descubra onde estão escritas as informações para você completara ficha.
Título do livro.
_________________________________________
_________________________________________
Baseado na obra do autor...
_________________________________________
_________________________________________
Assunto principal do livro.
_________________________________________
_________________________________________
Nome da editora.
_________________________________________
_________________________________________
Autor Baseado no obra de Monteiro Lobato
livra
riaun
esp.
com
.br
ATIVIDADE 4 2.ª SEMANA
14
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
submarinofinance.com
.br loja.brastem
p.com.br
catapreco.com.br
brazodonorte.olx.com.br
dkza.com.br magazineluiza.com.br
lom
afe.
com
.br
Emília fez uma grande confusão na cozinha. Encontre, no caça-palavras, o nome das sete figurasusadas na cozinha e escreva nos lugares certos.
ATIVIDADE 5
A LP II Q U BC U C AH I Ã T L FA D O E E OL I Q D I G P OE F U E T Ã A GI I A I F O N IR C F R O G Ã OA A P A N E L A VG D L E I T E I R AB O L T E L E U H O MF R I G I D E I R A U Gm
inha
bibl
iote
ca.z
ip.n
et
2.ª SEMANA
15
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
1. _____________________________
2. _____________________________
3. _____________________________
4. _____________________________
5. _____________________________
6. _____________________________
ATIVIDADE 6
Escreva o nome de seis objetos que podem estar guardados dentro do meu baú.
Agora, escolha um objeto do baú da Emília e escreva uma frase bem bonita.
____________________________________________________________________________
min
habi
blio
teca
.zip
.net
min
habi
blio
teca
.zip
.net
2.ª SEMANA
Emília tem um baú cheio de objetos que recolhe em suas aventuras.
16
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
lulu
pinh
eiro
.blo
gspo
t.com
ATIVIDADE 7
SIM NÃO
Quantas bonecas, ao todo, ela produziu em dois dias? _________________
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA
Emília foi conhecer uma fábrica de bonecas. A fábrica produziu a seguinte quantidade de bonecasem dois dias:
proj
etom
emor
ia.a
rt.br
2.ª SEMANA
A fábrica produziu a mesma quantidade de bonecas nos dois dias?
17
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
Veja a produção de bonecas dos outros dias e complete a tabela.
DIAS SENTENÇA MATEMÁTICA TOTAL
QUARTA-FEIRA 15 19 15 + 19 =QUINTA-FEIRA 24 16
SEXTA-FEIRA 21 19
SÁBADO 18 15
2.ª SEMANAlu
lupi
nhei
ro.b
logs
pot.c
om
proj
etom
emor
ia.a
rt.br
18
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
ATIVIDADE 8
min
habi
blio
teca
.zip
.net
Emília visitou o País da Matemática e fez muitas descobertas!
Descobriu que ela podia trocar
dez dezenas uma centena
por
1 - Então, podemos dizer que
a) uma placa (centena) é formada por _______ barras (dezenas).
b) uma placa (centena) é formada por _______ cubinhos (unidades).
placabarracubinho
por
dez unidades uma dezena
som
atem
atic
a.co
m.b
r
2.ª SEMANA
19
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
2 - Usando o material dourado, represente os números abaixo:
a) 9 dezenas e 8 unidades
b) 8 dezenas e 5 unidades
c) 7 dezenas e 2 unidades
Você formou o número _______.
Você formou o número _______.
Você formou o número _______.
d) 5 dezenas e 9 unidades
Você formou o número _______.
2.ª SEMANA
min
habi
blio
teca
.zip
.net
20
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
Narizinho,
Fui brincar com Pedrinho no jardim.
Volto às 10 horas.
Já arrumei o meu quarto.
Um beijo,
Emília.
15/ 10/ 2010.
com
mun
icat
iona
dvis
ors.
com
1- Quem escreveu o bilhete? ____________________
2- Para quem o bilhete foi escrito? ________________
3- Quais as informações que ela escreveu no bilhete?
____________________________________________
____________________________________________
4- Quando o bilhete foi escrito?
____________________________________________
mun
dodo
sitio
.glo
bo.c
om
5- Marque, no relógio, a hora em que Emília voltará para casa.
ATIVIDADE 9 2.ª SEMANA
21
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
ATIVIDADE 10
Adaptado de www.fabulasdelobato.com
proj
etom
emor
ia.a
rt.br
2.ª SEMANA
22
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
Quem são os personagens que aparecem na história?
_________________________________________________________________________________
Qual o assunto do texto?
_________________________________________________________________________________
O que o Visconde estava fazendo embaixo da árvore?
_________________________________________________________________________________
O que aconteceu quando o Visconde descobriu que estava sentado em cima do formigueiro?
_________________________________________________________________________________
Onde aconteceu esta cena?
_________________________________________________________________________________
Desenhe um outro final para a história.
ATIVIDADE 11
proj
etom
emor
ia.a
rt.br
2.ª SEMANA
23
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
Brincando com as poesias de Vinicius de Moraes...
3.ª SEMANA
Quer ver a foca ficar feliz?
É pôr a bola no seu nariz!
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
24
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
ATIVIDADE 1
Vamos conhecer um pouco da obra de outroautor de músicas e histórias infantis.
1- Observe a capa ao lado e responda:
a) De que autor estamos falando?
____________________________________
b) Qual o nome dado a esse CD de músicasinfantis?
____________________________________
c) A partir das imagens da capa, qual deveser o tema principal das músicas?
____________________________________
2- Na capa do CD, que figuras de animaisvocê vê? Escreva o nome dos animais nalinha abaixo.
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
A Arca de Noé de Vinicius de Moraes
Estilo: Música Brasileira
Gravadora: UNIVERSAL
Selo: Polygram
Ano:1980
3.ª SEMANA
25
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
Quer ver a foca
Ficar feliz?
É pôr a bola
No seu nariz.
Quer ver a foca
Bater palminha?
É dar a ela
Uma sardinha.
Quer ver a foca
Fazer uma briga?
É espetar ela
Bem na barriga!
O texto que você acabou de ler é
( ) uma receita.
( ) uma letra de canção.
( ) uma fábula.
Complete:
a)Título do texto: _______________________
b)Nome do autor: ______________________
____________________________________
O que é preciso fazer para a foca ficarfeliz?
________________________________
E para a foca bater palminha?
________________________________
O que acontece quando espetam afoca bem na barriga?
_______________________________Vinicius de Moraes
4.
1.
2.
3.
5.
ATIVIDADE 2
projetomem
oria.art.br
3.ª SEMANA
26
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
A FOCA
Quer ver a __________Ficar ____________?É pôr a ____________No seu ______________.
Quer ver a focaBater ________________?É dar a elaUma ______________.
Quer ver a focaFazer uma ___________?É espetar elaBem na _______________!
gale
ria.c
olor
ir.co
m
Vinicius de Moraes
Complete a letra da canção com as palavras que estão faltando.1.
ATIVIDADE 3 3.ª SEMANA
27
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
ATIVIDADE 4
1 - Para completar o desenho da foca, vocêligou os números de _____ a ______.
Atenção!
Na ordem CRESCENTE, os números vão domenor para o maior (os números “crescem”,“aumentam”).
Na ordem DECRESCENTE, os números vãodo maior para o menor.
2 - Para completar o desenho da foca, osnúmeros foram arrumados na ordem____________________.
3 - Volte ao desenho da foca e
a) circule, de vermelho, os números pares;
b) escreva o maior número par que vocêcirculou ____________;
c) e o menor ____________;
d) circule, de verde, os números ímpares;
e) escreva o maior número ímpar que vocêcirculou ______________;
f) e o menor ________________.
projetomem
oria.art.br
3.ª SEMANA
28
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3Glu! Glu! Glu!
Abram alas pro Peru!
O Peru foi a passeio
Pensando que era pavão
Tico-tico riu-se tanto
Que morreu de congestão
O Peru dança de roda
Numa roda de carvão
Quando acaba fica tonto
De quase cair no chão. [...] Vinicius de Moraes
1 - Quem o Peru pensava ser quando saiu para passear?
____________________________________________________________________________
2 - O que aconteceu com o Tico-tico quando viu o Peru passar?
____________________________________________________________________________
3 - O que faz o Peru ficar tonto?
____________________________________________________________________________4 - Encontre, no texto, o nome de três aves.Escreva o nome delas nos retângulos.
Glu! Glu! Glu!
a) Título da canção: _____________________
b) Autor: ______________________________
O PERU
ATIVIDADE 5
proj
etom
emor
ia.a
rt.br
3.ª SEMANA
INFORMAÇÕESSOBRE O TEXTO
29
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
ATIVIDADE 6 Efetue as continhas e ligue cada chave à porta correta.
13187 9 1716
proj
etom
emor
ia.a
rt.br
3.ª SEMANA
30
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
ATIVIDADE 7 A hora de dormir
Quando acabo de brincar,na cama vou me deitar.
Se um dos sapatos esqueço, mesmo assim logo adormeço.
AGORA, RESPONDA:
a) A que horas você costuma dormir? ________________________________________
b) O que você faz antes de dormir? _________________________________________
Escreva, na cruzadinha, a hora que está marcada em cada relógio.
br.freepik.com br.freepik.com aevangelista.wordpress.com
MU
LTIR
IOpr
ojet
omem
oria
.art.
br
3.ª SEMANA
31
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
ATIVIDADE 8
Junte as frases, usando , como no exemplo.
Mariana pegou o celular.
Mariana ligou para Ana.
Mariana pegou o celular e ligou para Ana.
e
Juliana colocou o tênis.
Juliana foi caminhar na praia.
_________________________________________________________________
Rodrigo subiu na escada.
Rodrigo trocou a lâmpada da sala.
_________________________________________________________________
O motorista ligou a seta.
O motorista entrou à direita.
_________________________________________________________________
abal
ossi
smic
o.bl
ogsp
ot.c
om
a
b
c
1.
3.ª SEMANA
32
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
ATIVIDADE 9
1. Complete as frases com os nomes do quadro abaixo.
agenda – cidade – Gabriel – Globo Repórter – pavê
a) Mariana nasceu na _____________________ do Rio de Janeiro.
b) No time de futebol da turma 1202, no lugar de Leonardo entrou o _________________.
c) Rafael quer uma _____________________ do seu time.
d) Quem viu o _________________________________ na sexta-feira?
e) Gustavo comeu um pedaço de ____________________ de chocolate.
2.
Crie um início para as frases. Lembre-se de que deve usar letra maiúscula para começá-las.
3.
Observe o início das frases do exercício anterior. A letra utilizada no início de cada frase foia letra
( ) maiúscula. ( ) minúscula.
a) _____________________________________________ pálida de medo.
b) ______________________________________________na feira.
c) ______________________________________________um livro de Vinicius de Moraes.
d) ______________________________________________a porta da sala.
conp
ar.b
logs
pot.c
om
3.ª SEMANA
33
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
1 3
23
45 50
74 80
92
1. Complete a sequência numérica:
linha
coluna
2. Observe o quadro acima e registre apenas as dezenas exatas:
3. Use o quadro e determine o antecessor e o sucessor dos números abaixo:
O sucessor é onúmero que vemdepois donúmero dado e oantecessor é onúmero que vemantes.
39 12 11 69
48 25 83
ATIVIDADE 10
MU
LTIR
IO
projetomem
oria.art.br
3.ª SEMANA
34
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
Daniel ajuda seu pai na loja de consertos
de bicicletas e de velocípedes.
1 - Observe os objetos abaixo e complete.
2 - Ajude Daniel a colocar as rodas nas bicicletas e registre as quantidades.
1 bicicleta tem ______ rodas. 1 velocípede tem ______ rodas.
how
-to-d
raw
-funn
y-ca
rtoon
s.co
m
2 bicicletas têm ______ rodas.
____ bicicletas têm ______ rodas.
____ bicicletas têm ______ rodas.
____ bicicletas têm ______ rodas.
____ bicicletas têm ______ rodas.
ATIVIDADE 11 3.ª SEMANA
35
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
2 velocípedes têm ______ rodas.
___ velocípede têm ______ rodas.
___ velocípede têm ______ rodas.
____ velocípede têm ______ rodas.
3 - Agora, conte e complete com a quantidade de rodas dos velocípedes.
2 rodas + 2 rodas + 2 rodas = 6 rodas ou 3 X 2 = 6
Lemos: três vezes dois é igual a 6.
3 rodas + 3 rodas + 3 rodas = 9 rodas ou 3 X 3 = 9
Lemos: três vezes três é igual a 9.
4 - Encontre o resultado das multiplicações abaixo.
2 x 4 = ____ 2 x 6 = ____ 2 x 5 = ____ 2 x 7 = _____ 2 x 8 = ____
3 x 5 = ____ 3 x 7 = ____ 3 x 4 = ____ 3 x 8 = _____ 3 x 6 = ____
3.ª SEMANA
36
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Escreva um bilhete para alguém da sua família, informando que você foi brincar na casa de seu
vizinho.
mun
dodo
sitio
.glo
bo.c
om
ATIVIDADE 12
Lembre-se de informar
• a data;
• para quem você está escrevendo obilhete;
• o que você precisa dizer.
Lembre-se também de assinar o bilhete.
3.ª SEMANA
37
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
O cabelo de Lelê...
4.ª SEMANA
Adoro a história do cabelo de Lelê!
Eu também!São tantos cachinhos...
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
38
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
Lelê olha novamente o seu cabelo... Lelê vai à vida, vai ao vento, brinca e
solta sentimento. Olha o cabelo de suas amigas e gosta do que vê. E você?
O cabelo de Lelê
Lelê não gosta do que vê.
De onde vem tantos cachinhos? Pergunta, sem saber o que fazer.
Joga pra lá, puxa pra cá... Jeito não dá, jeito não tem.
De onde vem tantos cachinhos?
A pergunta se mantém.
Fuça aqui... Fuça lá... Mexe, remexe até encontrar o tal livro muito sabido,
que tudo aquilo pode explicar.
[...] Lelê descobre a beleza de ser como é. Descobre que em cada
cachinho do seu cabelo existe um pedaço de sua história.
Valéria Belém
Ilustrações: Adriana Mendonça
Companhia Editora Nacional
Adaptação
ATIVIDADE 1 4.ª SEMANA
39
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
ATIVIDADE 2
1 - Quem é a personagem principal da história?
_________________________________________________________________________________
2 - O que a menina queria saber?
_________________________________________________________________________________
3 - Como a menina descobriu que, em cada cachinho do seu cabelo, existia um pedaço de suahistória?
_________________________________________________________________________________
4 - No início da história, Lelê
( ) não gostava do seu cabelo.
( ) gostava do seu cabelo.
5 - O que aconteceu no final da história?
_________________________________________________________________________________
6 - E você, gosta do seu cabelo? Por quê?
_________________________________________________________________________________
7 - Que outro final você daria à história?
_________________________________________________________________________________
4.ª SEMANA
40
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
ATIVIDADE 3
Observe as cenas abaixo e forme frases de acordo com a história.
4.ª SEMANA
41
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
Lelê é muito vaidosa e vai sair com sua mãe para comprar novas tiaras para enfeitar seu cabelo.
1- Lelê vai levar o dinheiro que ganhou de seu avô. Conte a quantia em dinheiro que Lelê ganhou deseu avô.
blog
dotu
rca.
blog
spot
.com
gu
ilher
mem
aio.
com
.br
2- Quanto Lelê ganhou de seu avô? ______________
3- Como escrevemos esse valor? ________________________________________
4- Coloque o numeral formado no QUADRO VALOR DE LUGAR.
CENTENA DEZENA UNIDADE
5- Se Lelê ganhar mais 1 real, ela vai ficar com _____________.
6- Se Lelê ganhar mais 1 nota de 10 reais, ela vai ficar com _________.
7- E se ela ganhar mais 3 notas de 5 reais, ela vai ficar com _________.
8- Usando apenas notas de 10 reais e moedas de 1 real, desenhe os valores abaixo.
deltbera.mercadoshops.com.br
ATIVIDADE 4 4.ª SEMANA
42
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3O valor ao lado corresponde a 42 reais.
No QUADRO VALOR DE LUGAR...
CENTENA DEZENA UNIDADE
4 2
Desafio!!!
Tenho 2 algarismos, o algarismo daordem das dezenas vale 90 e o daordem das unidades vale 7.Sou o número ___________.
Tenho 2 algarismos. O algarismo daordem das dezenas vale 30 e o daordem das unidades vale 6.
Sou o número __________.
Decomponha os números abaixo, de acordo com o modelo.
78 = setenta e oito = 70 + 8
94 = ________________________________________________________________ = _______
51 = ________________________________________________________________ = _______
62 = ________________________________________________________________ = _______
80 = ________________________________________________________________ = _______
ATIVIDADE 5 4.ª SEMANA
Então, no número acima, o valor que o algarismo 4 ocupa é ______ e o valor que o algarismo 2ocupa é _______.
DECOMPONDO OS NÚMEROS...
43
2.º A
no4º
BIM
ESTR
E / 2
013
1- Vamos resolver os probleminhas?
a)Lúcia tem 9 anos e seu irmão tem o dobro da idade de Lúcia. Qual a idade do irmão de Lúcia?
b)Dona Joana fez 20 empadinhas para o aniversário de Pedro e fez o dobro dessa quantidade dequibes. Quantos quibes Dona Joana fez?
c) Marco tem uma coleção de 13 carrinhos, seu colega Airton tem o triplo de Marco. Quantos carrinhosAirton possui?
Para encontrar o dobrode uma quantidade,
basta somá-la 2 vezes ou multiplicá-la por 2!
Para encontrar o triplode uma quantidade,
basta somá-la 3 vezes ou multiplicá-la por 3!
MOSTRE COMO VOCÊ PENSOU.
MOSTRE COMO VOCÊ PENSOU.
MOSTRE COMO VOCÊ PENSOU.
ATIVIDADE 6M
ULT
IRIO
4.ª SEMANA
44
2.º A
no4.
º B
IMES
TRE
/ 201
3
pt.dreamstime.comindusfios.com.br
Dona Joana fará uma boneca de pano para sua filha. Dona Joana vai precisar de tecido, linha, fita, lã,
entre outros materiais.
Você já sabe que medimos a linha, a fita e a lã com a fita métrica.
Veja:
Agora, usando a régua escolar, determine a medida dos objetos abaixo.
koopjpm.orgdepositosaomarcos.com.br
clarkcraft.co.uk depositosaomarcos.com.br
____ centímetros
____ centímetros
_____ centímetros_____ centímetros
The Original Sumer Bridge Activities _ Printed in the USA
projetomemoria.art.br
O metro está dividido em 100 partes iguais.
Cada parte é chamada de centímetro.
www.reguavirtual.com
1 centímetro.
4.ª SEMANATRABALHANDO COM MEDIDAS...ATIVIDADE 7
45