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Para a realização das provas, você recebeu este Caderno de Questões, uma Folha de Respostas para as Provas I e II e uma Folha de Resposta destinada à Redação.
1. Caderno de Questões • Verifique se este Caderno de Questões contém as seguintes provas:
Prova I: BIOLOGIA BÁSICA – Questões de 001 a 035 Prova II : FISIOLOGIA DA AUDIÇÃO E DA FALA – Questões de 036 a 070 Prova de REDAÇÃO
• Qualquer irregularidade constatada neste Caderno de Questões deve ser imediatamente comunicada ao fiscal de sala.
• Nas Provas I e II , você encontra apenas um tipo de questão: objetiva de proposição simples. Identifique a resposta correta, marcando na coluna correspondente da Folha de Respostas:
V, se a proposição é verdadeira; F, se a proposição é falsa.
2. Folhas de Respostas • A Folha de Respostas das Provas I e II e a Folha de Resposta da Redação são pré-
identificadas. Confira os dados registrados nos cabeçalhos e assine-os com caneta esferográfica de TINTA PRETA, sem ultrapassar o espaço próprio.
• NÃO AMASSE, NÃO DOBRE, NÃO SUJE, NÃO RASURE ESSAS FOLHAS DE RESPOSTAS.
• Na Folha de Respostas destinada às Provas I e II , a marcação da resposta deve ser feita preenchendo-se o espaço correspondente com caneta esferográfica de TINTA PRETA . Não ultrapasse o espaço reservado para esse fim. Exemplo:
• O tempo disponível para a realização das provas e o preenchimento das Folhas de Respostas é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos.
ATENÇÃO: Antes de fazer a marcação, avalie cuidadosamente sua resposta.
LEMBRE-SE: ¾�A resposta correta vale 1 (um), isto é, você ganha 1 (um) ponto.
¾�A resposta errada vale í 0,75 (menos setenta e cinco centésimos), isto é, você não ganha o ponto e ainda tem descontada, em outra questão que você acertou, essa fração do ponto.
¾�A ausência de marcação e a marcação dupla ou inadequada valem 0 (zero). Você não ganha nem perde nada.
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PROVA I: BIOLOGIA BÁSICA INSTRUÇÃO:
Para cada questão, de 001 a 035, marque na coluna correspondente da Folha de Respostas: V, se a proposição é verdadeira; F, se a proposição é falsa. A resposta correta vale 1 (um); a resposta errada vale í 0,75 (menos setenta e cinco centésimos); a ausência de marcação e a marcação dupla ou inadequada valem 0 (zero). QUESTÕES de 001 a 009
A ilustração esquematiza atributos essenciais para os sistemas vivos, caracterizando um momento crucial na origem da vida.
Questão 001
Os sistemas pré-bióticos auto-replicáveis encontraram no RNA as funções básicas de informação e catálise.
Questão 002
O destino das proteínas produzidas é o mesmo, quer o sistema tenha ou não tenha membranas.
Questão 003
A aquisição das membranas foi mantida no curso da evolução, face à vantagem da compartimentação e da dinâmica dessas estruturas.
Questão 004
As bicamadas lipídicas respondem pelo trânsito de moléculas carregadas e de íons essenciais à fisiologia celular.
Questão 005
Considerando-se a ordem implícita dos sistemas vivos, pode-se afirmar que o surgimento de mecanismos de obtenção de energia foi facultativo nos primórdios da vida.
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Questão 006
A respiração aeróbica é uma aquisição evolutiva, inaugurada no mundo de RNA.
Questão 007
A estabilidade dos genomas celulares foi alcançada a partir da conversão de ribonucleotídeos em desoxirribonucleotídeos. Questão 008
O aumento do volume celular foi uma das condições essenciais para o estabelecimento da linhagem eucariótica. Questão 009
Estratégias bioquímicas bem sucedidas cursaram com a diversificação estrutural e com a especialização das células eucarióticas. QUESTÕES de 010 a 016
A figura ilustra etapas da síntese de uma cadeia polipeptídica – a cadeia ß da hemoglobina – com destaque para a alteração que resulta na forma modificada dessa proteína, associada à anemia falciforme.
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Questão 010
A informação presente na molécula de RNA mensageiro corresponde à seqüência completa do gene que codifica essa cadeia polipeptídica.
Questão 011
O ambiente celular necessário à tradução de uma mensagem genética inclui a associação espontânea de RNAs transportadores com aminoácidos. Questão 012
A associação das duas unidades ribossomais precede o reconhecimento do RNA mensageiro pela organela. Questão 013
A configuração funcional da proteína é dependente da estrutura primária dos polipeptídeos e de sua relação com a água. Questão 014
A substituição do glutamato pela valina é a repercussão de uma mudança de natureza informacional na molécula de DNA. Questão 015
A natureza tetramérica da hemoglobina pressupõe a existência de quatro diferentes genes codificando a proteína. Questão 016
As moléculas de RNA atuantes na síntese de proteínas são expressões genômicas em células procarióticas e eucarióticas. QUESTÕES de 017 a 020
“Menino ou menina? Quando não se pode responder a essa pergunta sem pensar duas vezes, trata-se de uma emergência médica.”
(PAGON. In: MACIEL-GUERRA; GUERRA JR., 2002, p.5).
O sexo biológico se define em etapas sucessivas do desenvolvimento, a partir da fertilização, quando a célula-ovo se constitui, combinando os genes de origem materna e paterna.
Questão 017
As gônadas primordiais são sexualmente diferenciadas, em função da determinação cromossômica do sexo. Questão 018
O desenvolvimento das estruturas sexuais masculinas está subordinado a processos de indução dependentes de genes específicos.
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Questão 019
As características anatômicas de cada sexo refletem eventos independentes da seqüência cronológica do desenvolvimento embrionário. Questão 020
A ambigüidade na definição do sexo genital reflete alterações de ordem cromossômica e/ou endócrina. QUESTÕES de 021 a 028
A figura apresenta esquematicamente um modelo de proliferação celular estimulada por fatores de crescimento.
Questão 021
As vias de sinalização envolvidas na proliferação celular incluem proteinoquinases.
Questão 022
A ciclina caracteriza-se pela presença constante nas diferentes fases do ciclo celular.
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Questão 023
A transcrição de genes-alvo está na dependência da associação da proteína Rb à proteína de regulação gênica. Questão 024
A presença do fator de crescimento é suficiente para desencadear a proliferação celular.
Questão 025
O aparato enzimático necessário à replicação do DNA transcende a ação coordenada de enzimas envolvidas na proliferação celular. Questão 026
Mutações gênicas que tornem a proteína Rb inativa podem resultar no desenvolvimento de tumores. Questão 027
A multiplicação celular, indispensável ao crescimento e ao desenvolvimento, se processa de modo independente de um controle epigenético. Questão 028
A desvinculação entre ativação gênica e ambiente extracelular caracteriza o processo de desenvolvimento. QUESTÕES de 029 a 035
As células gliais e os neurônios trabalham conjuntamente no cérebro, nos troncos encefálicos, no cerebelo e na medula espinhal, como mostra esquematicamente a ilustração, que também particulariza a comunicação entre as células.
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Questão 029
A presença de vesículas sinápticas na extremidade do axônio depende de proteínas específicas associadas a microtúbulos. Questão 030
A ocorrência de elementos do citoesqueleto em neurônios e em células gliais se restringe aos seus prolongamentos. Questão 031
A organização espacial das células gliais agrega a função de comunicação a essas células, associadas à nutrição dos neurônios. Questão 032
A distribuição estratégica dos astrócitos em relação aos vasos sangüíneos sugere a integração dos sistemas orgânicos. Questão 033
A condução do impulso nervoso corresponde à entrada do mediador químico no neurônio pós-sináptico. Questão 034
A natureza elétrica do impulso nervoso permanece inalterada ao nível das sinapses.
Questão 035
O revestimento próprio dos axônios é constituído de mielina, produzida pelos oligodendrócitos.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
PAGON, Roberta. In: MACIEL-GUERRA, Andréa Trevas; GUERRA JR., Gil. Menino ou menina? Os distúrbios da diferenciação do sexo. São Paulo: Manole, 2002.
FONTES DAS ILUSTRAÇÕES
ALBERTS, Bruce et al. Fundamentos da biologia celular: uma introdução à biologia molecular da célula. Tradução Carlos Termignoni et al. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999. p.597. (Questões de 021 a 028) CAMPBELL, Mary K. Bioquímica. 3. ed. Tradução Henrique Bunselmeyer Ferreira et al. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. p.44. (Questões de 001 a 009) SCIENTIFIC AMERICAN: Brasil. São Paulo: Ediouro, ano 2, n. 24, maio 2004. p. 49. (Questões de 029 a 035) ______. ______. p. 58. (Questões de 010 a 016)
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PROVA II: FISIOLOGIA DA AUDIÇÃO E DA FALA INSTRUÇÃO:
Para cada questão, de 036 a 070, marque na coluna correspondente da Folha de Respostas: V, se a proposição é verdadeira; F, se a proposição é falsa. A resposta correta vale 1; a resposta errada vale í 0,75 (menos setenta e cinco centésimos); a ausência de marcação e a marcação dupla ou inadequada valem 0 (zero). Questão 036
O sistema auditivo permite ao homem perceber sons compreendidos entre 250 e 8000Hz e, nesse sentido, os sons não audíveis para o ser humano são denominados infra-sônicos ou ultra-sônicos, respectivamente, para aqueles com freqüência inferior a 250Hz e superior a 8000Hz. Questão 037
A cóclea apresenta organização tonotópica, ou seja, diferentes regiões cocleares são estimuladas, a depender da freqüência do som. Questão 038
O sistema tímpano-ossicular é responsável pela amplificação dos sons em aproximadamente 30dB. Questão 039
A transdução ocorre na transmissão da energia acústica da orelha média para a orelha interna e pode ser definida como a transferência de energia entre dois meios de natureza diferente, nesse caso, de um meio aéreo (orelha média) para um meio líquido (cóclea). Questão 040
O mecanismo de contração das células ciliadas externas contribui para a amplificação dos sons e para a sintonia fina de freqüência. QUESTÕES de 041 a 045
O ser humano desenvolveu habilidades específicas para interpretar aquilo que ouve, dos sons mais simples aos mais complexos.
Com base nos conhecimentos sobre a neurofisiologia auditiva, pode-se afirmar:
Questão 041
A latência do potencial de ação do nervo auditivo aumenta com a diminuição da intensidade do estímulo.
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Questão 042
Nas vias auditivas, o complexo olivar superior recebe informações originadas nos dois ouvidos, o que subsidia a sua função no processo de localização da fonte sonora. Questão 043
A área auditiva do lobo temporal direito recebe, especificamente, informações oriundas do ouvido esquerdo e, por sua vez, a área auditiva do lobo temporal esquerdo recebe impulsos nervosos da totalidade das fibras provenientes do ouvido direito. Questão 044
As habilidades auditivas, como a discriminação de intensidade, a atenção auditiva, a filtragem de ruídos de fundo, a função da tuba auditiva e o reconhecimento de padrões sonoros complexos, por exemplo, estão envolvidas no processamento da informação sonora, na via auditiva. Questão 045
O sistema eferente auditivo permite certo controle sobre a via auditiva aferente em sua porção periférica, por meio de processos de inibição e de excitação, mas, em contrapartida, esse controle cessa na porção central da via, permitindo que funções mais complexas sejam realizadas. QUESTÕES de 046 a 049
Na complexidade dos mecanismos envolvidos no processo de audição, cada estrutura tem sua função.
Questão 046
O cerúmen, observado no meato acústico externo, funciona como defesa do ouvido contra contaminações. Questão 047
A fisiologia da orelha externa, da orelha média e da cóclea contribui para o processo de amplificação dos sons. Questão 048
O músculo estapédio é inervado pelo nervo facial e atua na proteção do órgão sensorial da audição, por meio do aumento da rigidez do sistema tímpano-ossicular, na presença de sons intensos. Questão 049
A cavidade timpânica tem uma comunicação com a rinofaringe que permite a ventilação da orelha média, equiparando a sua pressão com aquela presente no ambiente.
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Questão 050
Os estereocílios mais longos das células ciliadas externas passam a alcançar a membrana tectória quando a movimentação da membrana basilar entra em ressonância com o estímulo auditivo. QUESTÕES de 051 a 055
A vibração, na laringe, do tecido elástico, do músculo e da mucosa, coordenada pelos centros cerebrais, resulta na produção da voz.
Sobre esse tema, pode-se afirmar:
Questão 051
Os músculos das pregas vocais, no decorrer da produção sonora, apresentam movimentos múltiplos, sincrônicos e assimétricos.
Questão 052
Durante a fonação, há o fechamento da fenda glótica no sentido da comissura posterior para a anterior, com a aproximação das pregas vocais em toda a sua extensão. Questão 053
Os movimentos vibratórios próprios das pregas vocais, produzidos pela musculatura intrínseca da laringe, são responsáveis pela produção de sons, sem que haja a participação da corrente aérea. Questão 054
O espaço entre o dorso da língua e a superfície posterior do palato duro e o espaço entre a parede faríngea, o palato mole e a úvula, no decorrer da fonação, comportam-se como câmaras de ressonância. Questão 055
Os músculos intrínsecos da laringe são abdutores, adutores e tensores das pregas vocais e desempenham função vocal, respiratória e esfincteriana.
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QUESTÕES de 056 a 058
Nessa figura, as estruturas de A a E representam os músculos intrínsecos da laringe.
Questão 056
O músculo responsável pela abdução das pregas vocais é inervado pelo ramo externo do laríngeo superior e está identificado, na figura, pela letra A. Questão 057
A contração do músculo representado pela letra B resulta na produção de sons graves. Questão 058
As letras D e E indicam os músculos que têm como função a adução das pregas vocais. QUESTÕES de 059 a 062
O som produzido inicialmente pelas pregas vocais é modificado pela contração fásica dos músculos faríngeos, faciais e linguais, resultando na articulação da voz.
Sobre esse tema, é correto afirmar:
Questão 059
A produção das vogais resulta da interrupção da passagem do ar, através da faringe e da boca, pela língua, dentes ou lábios. Questão 060
A elevação do palato mole, durante as emissões vocais, pode atingir a parede faríngea de forma total ou parcial. Questão 061
As consoantes são definidas como fonemas vocalizados, produzidos a partir da vibração das pregas vocais.
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Questão 062
A classificação das consoantes em bilabiais, linguodentais, labiodentais e linguopalatais, utiliza, como critério, as características sonoras de cada fonema. QUESTÕES de 063 a 065
A deglutição é uma atividade neuromuscular complexa — um processo contínuo, composto por fases sincrônicas — na qual estão envolvidos músculos da respiração e do trato gastrointestinal.
Desse modo, é correto afirmar:
Questão 063
A deglutição tem como função o transporte do bolo alimentar da boca até o estômago e atua como mecanismo protetor do trato respiratório. Questão 064
O fechamento da nasofaringe, a contração da musculatura constritora da faringe, o fechamento da glote e o relaxamento do esfíncter esofágico superior são fenômenos observados na fase faríngea da deglutição. Questão 065
A divisão da deglutição em quatro fases — oral, faríngea, esofágica e estomacal — baseia-se nas características anatômicas e funcionais das estruturas gastrointestinais. QUESTÕES 066 e 067
A percepção, o uso da linguagem e da comunicação não-verbal, as emoções e a memória dependem de sistemas sediados no cérebro e de suas extensas redes de conexões neurais.
Sobre esses conhecimentos, pode-se afirmar:
Questão 066
Na grande maioria das pessoas, existe uma dominância cerebral para a linguagem no hemisfério esquerdo do cérebro. Questão 067
A área cerebral cortical motora pré-central é responsável pela execução da fonoarticulação realizada pelos músculos da laringe, mastigatórios, faciais e linguais. Questão 068
No hemisfério dominante, a área de Wernicke é responsável pela compreensão da linguagem oral e, nesse sentido, pode-se afirmar que a região anatomicamente correspondente do hemisfério não dominante está associada à comunicação não-verbal.
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QUESTÕES 069 e 070
A compreensão da figura permite afirmar:
Questão 069
A área do córtex visual primário encontra-se ligada à área de Broca por uma região de associação subcortical, representada pela letra D. Questão 070
O planejamento da ação motora para a produção da fala e o fornecimento de palavras com função gramatical são atividades desenvolvidas pela área de Broca, identificada na figura pela letra E.
FONTES DAS ILUSTRAÇÕES
LUND-YEKMAN, Laurie. Neurociência: fundamentos para a reabilitação. Tradução Charles Alfred Esbérard. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. p.269. (Questões 034 e 035) PINHO, Sílvia M. Rabelo. Fundamentos em fonoaudiologia: tratando os distúrbios da voz. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. p.14. (Questões de 021 a 023)
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REDAÇÃO INSTRUÇÕES: ��Escreva sua Redação com caneta de tinta AZUL ou PRETA, de forma
clara e legível.
��Caso utilize letra de imprensa, destaque as iniciais maiúsculas.
��O rascunho deve ser feito no local apropriado do Caderno de Questões.
��Na Folha de Resposta, utilize apenas o espaço a ela destinado.
��Será atribuída pontuação ZERO à Redação que:
- não se atenha ao tema proposto;
- esteja escrita a lápis, ainda que parcialmente;
- apresente texto incompreensível ou letra ilegível;
- esteja escrita em verso.
• Será ANULADA a prova que:
��não seja respondida na respectiva Folha de Resposta;
��esteja assinada fora do local apropriado;
��possibilite a identificação do candidato.
TEXTO I
A nova visão da realidade é uma visão ecológica num sentido que vai muito além das preocupações imediatas com a proteção ambiental. Para enfatizar esse significado mais profundo de ecologia, filósofos e cientistas começaram a fazer uma distinção entre “ecologia profunda” e “ambientalismo superficial”. Enquanto o ambientalismo superficial se preocupa com o controle e a administração mais eficientes do meio ambiente natural em benefício do “homem”, o movimento da ecologia profunda exigirá mudanças radicais em nossa percepção do papel dos seres humanos no ecossistema planetário. Em suma, requer uma nova base filosófica e religiosa. (CAPRA, Fritjof. O ponto de mutação. 21ed. São Paulo: Cultrix, 2000. p.402-3.)
TEXTO II
Partimos da hipótese de que estamos às portas de grandes mutações, rumo a uma nova civilização planetária, apontando para uma articulação convergente das consciências, uma noosfera. Ela significaria a adequação da mente humana ao novo fenômeno emergente da mundialização, ou melhor dito, seria o fenômeno da planetização/unificação do mundo manifestado na mente humana. Ela é parte deste processo.
O ser humano tem isso de singular no conjunto dos seres da criação. Ele co-pilota com a natureza o processo da evolução. Ele pode retardar passos, desviar outros. Certamente não está em suas mãos frustrar o sentido da seta do tempo nem o caminho do universo. Seria sobreestimá-lo. Ele pode ajudar ou atrapalhar num caminho que se faz há bilhões de anos quando ainda não havia emergido das profundezas da evolução. (...)
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Cabe a ele inventar o laço que liga e religa todas as instâncias. (...) Essa missão de re-ligação é de todos e de cada um. (...) Importa que cada um se engaje numa revolução molecular lá onde se encontra. Não poderá ser
substituído por ninguém nem fazer uma delegação impossível a um grupo, a uma comunidade, a uma Igreja ou a um Estado. Cada um é colocado em causa inapelavelmente. (BOFF, Leonardo. Nova era: a civilização planetária. 2ed. São Paulo: Ática, 1994. p. 56-7.)
TEXTO III
Retrospectiva do mundo virgem
A Burle Marx
Vivo numa terra-mundo violada, poluída e estraçalhada. O verde findo chora orvalho neste tempo de palhaçada. O mundo das flores foi despetalado no tempo de espinhos. F�2�YHUGH�ILQGR�FKRUD�RUYDOKR neste tempo de palhaçada F� A infância pura cheia de figuras e liberdade invade-me a lembrança: O ar despoluído e céu brilhante daquela época foram despojados deste tempo. Vivo numa terra-mundo violada poluída e estraçalhada. F�2�YHUGH�ILQGR�FKRUD�RUYDOKR neste tempo de palhaçada. (MATTOS, Sérgio. In: BRASIL, Assis. Org. A poesia baiana no século XX. Salvador: Fundação Cultural do Estado da Bahia; Rio de Janeiro: Imago, 1999. p.217.)
Baseando-se nas idéias dos textos acima, escreva um texto argumentativo que
discuta a idéia de que a ecologia, numa realidade em constantes e rápidas mudanças,
adquire uma nova dimensão, exigindo do homem uma alteração de sua perspectiva em
face da vida e do mundo.
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