1 CURSO PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS -2018 – PISM II – HISTÓRIA MÓDULO I
1) O QUE É HISTÓRIA?
1.1) A narrativa histórica
-Narrar significa contar, descrever, relatar algum acontecimento ou aventura vivida por pessoas imaginárias ou reais.
-Nesse caso, as histórias narradas aconteceram realmente em vários lugares do mundo, em diferentes épocas pois
possuem evidências ou comprovações históricas.
-A História se ocupa daquilo que realmente aconteceu no passado, tanto num tempo muito distante quanto bem
mais recente.
-Quem eram e como viviam as pessoas em certa época e certo lugar? Que fez o quê? O que levou a determinados
acontecimentos ou atitudes? O que mudou na vida das sociedades passadas? O que permaneceu como antes? Em
que medida essas mudanças e permanências se refletem em nosso vida e na história que estamos construindo hoje?
1.1.1) Para que serve estudar História?
-Na língua dos gregos antigos, o significado da palavra história era “testemunho”, isto é, um relato do que havia
acontecido, um registro desses eventos para contar aos outros.
-Estudar História abre o caminho para saber como viviam as pessoas, como elas enfrentaram suas dificuldades, em
que acreditavam, o que produziam.
-Saber um pouco disso é muito importante para que cada um descubra quem é hoje e compreenda o mundo em que
vivemos.
-Conhecer o passado também é conhecer a si mesmo, é saber qual é seu lugar no mundo.
1.1.2) História e cidadania
-Estudar História é dar um grande passo para compreender as mudanças e permanências da humanidade ao longo
do tempo.
-A História ajuda a entender, nos dias de hoje, a diferença entre as pessoas, os comportamentos, os gostos e as
preferências de cada indivíduo ou de cada grupo. Assim, ela nos ajuda a compreender os outros e a respeitar as
diferenças.
-A compreensão das diferenças entre grupos, sociedades e indivíduos nos leva a respeitar o direito dos outros.
Direito, antes de tudo, à liberdade e a um tratamento igual perante as leis do país. Estudar História, portanto, é
essencial para a formação cidadã.
1.2) TEMPOS DA HISTÓRIA
1.2.1) Tempo diário
-Os momentos de cada dia fazem parte do tempo diário e da rotina de cada um. Entretanto, o tempo diário não
registra apenas as etapas de nossa rotina individual. Os minutos e as horas também interessam à História da
humanidade.
-O tempo do relógio ordena os breves episódios de um dia, informando que acontecimento veio depois de outro.
-Mas há sociedades para as quais os horários não são importantes, como alguns grupos indígenas da América. O que
mais importa para essas sociedades é o ciclo anual de plantação, colheita e armazenamento dos alimentos, o que se
faz de acordo com as estações do ano.
-Para algumas, o sol dá a medida do tempo: sol nascente, sol do meio-dia, pôr do sol, noite.
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-Para outras, como algumas sociedades rurais que vivem da agricultura, o mais importante é o tempo da natureza,
as estações do ano: primavera, verão, outono e inverno.
1.2.2) Tempo histórico e fato histórico
-O tempo histórico é importante porque permite organizar compreender os fatos históricos.
-Fato histórico:
* episódio que teve repercussão para alguma sociedade em particular ou até mesmo para o mundo.
* dependendo do assunto que se quer conhecer, qualquer fato do passado pode ser considerado histórico.
-Os fatos históricos de maior repercussão são, em geral, aqueles ligados à política: revoluções, guerras, políticas de
governos.
-Há também fatos sociais de grande interesse histórico, como as revoltas populares.
-Há fatos econômicos importantes para a sociedade, como as inflações, isto é, o crescente aumento do preços,
ocorridas em várias épocas.
-Há os fatos históricos ligados à tecnologia, como a invenção do telefone.
Há também os fatos da vida cultural das sociedades, como as comemorações, as festividades, as brincadeiras de
roda e as apresentações de música e teatro.
1.2.3) Tempo do calendário
-No caso do tempo do calendário, o dia, o mês e o ano podem parecer detalhes, mas são importantes.
-Por meio dos registros cronológicos, podemos organizar os fatos históricos em uma linha do tempo e observar se há
sequência e relação entre eles.
1.2.4) Tempo da cronologia
-A palavra cronologia é originada do nome do antigo deus Cronos. Significa uma sequência de fatos históricos
organizados em uma linha do tempo.
-Um dos tipos de cronologia histórica é o que relaciona os fatos históricos de um mesmo assunto com os anos em
que eles ocorreram.
-Dependendo do assunto, uma linha do tempo organizada em meses pode ser mais útil para se ter uma ideia exata
do que ocorreu.
-Também é possível organizar uma linha do tempo histórico a partir dos dias de determinado mês. Isso é válido
quando examinamos um fato muito particular sobre o qual existem muitas informações.
1.2.5) Década, século, milênio
-A cronologia histórica também pode ser organizada em períodos mais longos: décadas, séculos e até milênios.
-Década: é o período de dez anos.
-Século: é o período de 100 anos. É costume utilizar números romanos para escrever os séculos. O século I (1), por
exemplo, começa no ano 1 e termina no ano 100. O século X (10), começa no ano 901 e termina no ano 1000. O
século XXI (21) começou no ano 2001 e vai terminar em 2100.
-Milênio é o período de 1000 anos.
1.2.6) Antes e depois de Jesus Cristo
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-Os historiadores adotaram o calendário cristão para definir a cronologia geral da História, usando como referência o
ano de nascimento de Jesus de Nazaré. Esse é o ano 1 da chamada “Era Cristã”.
-Assim, os registros dos episódio anteriores ao nascimento de Jesus, seja na Grécia Antiga, seja no Egito Antigo, são
sempre seguidos de a.C., abreviatura que significa “antes de Cristo”.
-As datas posteriores ao nascimento de Jesus podem ser acompanhadas por d.C. (depois de Cristo).
-Nas passagens de tempo que se encontram no período chamado “antes de Cristo”, a sequência se faz em ordem
decrescente (do maior número para o menor).
-Já no período chamado “depois de Cristo”, a sequência se faz em ordem crescente (do menor número para o
maior).
1.2.7) Períodos da História
-Os historiadores dividiram a História em cinco grandes períodos. São eles:
*Pré-História: corresponde aos vários milênios em que viveu a humanidade desde que ela surgiu no planeta. Trata-
se do longo processo de formação da humanidade.
*Idade Antiga: corresponde ao período que vai do surgimento da escrita, no IV milênio a.C., até a queda do Império
Romano, no ano 476.
*Idade Média: corresponde ao período que vai da queda do Império Romano do Ocidente, em 476, até a tomada de
Constantinopla pelos turcos otomanos, em 1453.
*Idade Moderna: corresponde ao período que vai da queda de Constantinopla, em 1453, até a Revolução Francesa,
em 1789.
*Idade Contemporânea: corresponde ao período que vai da Revolução Francesa, em 1789, aos dias atuais.
-A divisão cronológica da História em cinco grandes períodos foi estabelecida por historiadores europeus do século
XIX, que escolheram fatos de grande importância segundo o ponto de vista deles. Mas essa divisão não é satisfatória.
Muita coisa mudou de lá para cá.
-A escolha do surgimento da escrita como critério para separar a Pré-História da História sugere que os povos sem
escrita não tiveram ou não têm história.
-A expressão Idade Média, que só serve para separar a Idade Antiga da Idade Moderna, não explica nada.
-A expressão Idade Contemporânea, usada para cobrir o período que vai da Revolução Francesa aos dias de hoje,
perdeu o sentido, pois foram muitas as mudanças ocorridas na história mundial desde então.
-O problema dessa periodização, entretanto, é o fato de que toda a história é pensada a partir da Europa. É uma
periodização eurocêntrica.
O ANTIGO REGIME (XV –XVIII d.C.) VIDA SOCIAL E POLÍTICA NA EUROPA MODERNA
“O ESTADO SOU EU” é uma frase emblemática que nos remete ao absolutismo monárquico, sistema político que marcou sociedades europeias entre os séculos XV e XVIII. Qual seria o significado amplo dessa frase?
CARACTERÍSTICA POLÍTICA: ABSOLUTISMO MONÁRQUICO
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- Poder incontestável do soberano, divinização do poder real, aliança com a nobreza, religião e burguesia, poder hereditário e mediador social, jurídico, político e econômico.
Nas monarquias absolutistas, a autoridade do rei constituía a fonte suprema dos poderes do Estado. Em nome do soberano, o poder era exercido pelos diversos membros do governo: nas finanças, na elaboração das leis, nos tribunais de justiça, no exército, nas relações exteriores etc. O regime absolutista sob diferentes formas, teve lugar na história política de Estados europeus como Portugal, Espanha, Inglaterra e França.
Uma característica marcante dessas sociedades do Antigo Regime é que elas estavam organizadas em três estamentos (também chamados ordens ou estratificados). Eles eram CLERO, NOBREZA e o
TERCEIRO ESTADO. Numericamente maior que os demais, o terceiro estado era constituído de grupos sociais de diferentes níveis econômicos: comerciantes, artesãos, agricultores e profissionais liberais, entre outros. A posição de cada pessoa era definida pelo nascimento, isto é, as pessoas pertenciam ao mesmo estamento de seus pais ou ascendentes. Os meios de acesso de um estamento a outro eram restritos. Umas das poucas possibilidades de ascendência para os membros do terceiro estado era o
ingresso no corpo social da Igreja, tornando-se, assim, parte do clero.
Teóricos do Absolutismo
Nicolau Maquiavel
O PRÍNCIPE “O Rei não deveria medir
esforços morais pelo poder” – “OS FINS JUSTIFICAM OS
MEIOS”
Thomas Hobbes
O LEVIATÃ “O homem é o lobo dos homens” – CONTRATO
SOCIAL Jacques Bossuet
SAGRADA ESCRITURA Teoria do direito divino
Jean Bodin
A REPÚBLICA O poder do não pode ser
compartilhado
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O Iluminismo
O que é?
Movimento cultural que tinha como objetivo
reorganizar a sociedade e realizar uma série de
reformas no âmbito político, econômico e social,
usando de filósofos marcantes para modernidade
e contemporaneidade.
Onde e quando foi?
França, Inglaterra e Alemanha. Século XVIII e nos
permite entender nossa sociedade.
O que levou?
REVOLUÇÃO CIENTÍFICA, XVII.
GRANDES NOMES DO ILUMINISMO: (TODOS
BURGUESES)
!Indicador não definido, MBJ
DIFUSÃO DAS IDEIAS ILUMINISTAS; (ENCICLOPÉDIA) CONSEQUÊNCIAS:
CRIAÇÃO DE ALGUMAS TEORIAS ECONÔMICAS.
- FISIOCRACIA
* Quesnay, Gournay e Turgot
* Terra como única fonte de riqueza
- LIBERALISMO
* Adam Smith: “ A riqueza das nações”
* Livre concorrência
* Estado mínimo: “ Mão invisível”
A Revolução Francesa (1789-1799) Inauguração da era contemporânea
1° estado CLERO
2° estado REI e os NOBRES
3° est. BURGUESIA E CAMPONESES
(quase 80% da população
e quem paga toda conta)
RENÉ DESCARTES (1596-1650)
- Filósofo
- Escola Racionalista
- “Penso, logo existo”.
ISAAC NEWTON (1642-1727)
- Físico
-Compreensão do universo
- Questão da gravidade.
JOHN LOCKE (1632-1704)
- 3 valores
-Direito a vida, a liberdade e a
propriedade privada.
VOLTAIRE (1694- 1778) – Visto como principal filósofo desse movimento.
- Cartas Inglesas: Críticas a igreja, ao corpo clerical, a servidão feudal e defendia o estado LAICO.
- Defensor do liberalismo
- Liberdade de expressão
- “Não concordo com uma palavra do que diz, mas defenderei até a morte o direito de dizê-las”.
MONSTESQUIEU
(1689-1755)
Executivo, legislativo
e judiciário.
ROUSSEAU
(1712-1778)
- Contrato social
-Influenciou a Rev.
Francesa.
DESPOTISMO ESCLARECIDO:
- Adesão das ideias iluministas por parte da MONARQUIA.
* Catarina II – Rússia
* Frederico II – Prússia
* Pombal – Portugal
*Conde de Aranda – Espanha
- Crise afetando todos os setores da sociedade
- O 3° estado não aguentava + pagar a conta
- Crise econômica
* agricultura (trigo) – PÃO
* indústria
- Crise fiscal
*déficit público
*gastos da corte
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Convocação da ASSEMBLEIA DOS ESTADOS GERAIS
- Quando? Em 1786
- Por que? A burguesia e os camponeses começaram a questionar a questão do pagamento de impostos
1°
2°
3°
Tomada da Bastilha (marco do início da Rev.) - As tropas do próprio Rei se aliam às revoltas
- Roubar armamentos (simbolismo)
- Demoliram a Bastilha (O Grande Medo)
- É promulgado a primeira Constituição do Direitos Humanos (1789)
Constituição de 1791 - Monarquia Constitucional
- Constituição Civil do Clero
- O Rei jura lealdade à nova Constituição Francesa
MAXIMILIEN ROBESPIERRE - Estudante de direito / Possui uma oratória incrível
GEORGES JACQUES DANTON - Descobre a traição dos reis SÃO OS 2
REVOLUCIONÁRIOS
A França se une para defender a Revolução.
E em 23/ 09/ 1972 é proclamada a REPÚBLICA NA FRANÇA com 2 grandes partidos:
- Cada estado tem direito a UM voto
- O terceiro estado prejudicado não aceita o modelo de
votação.
____________________________________________________
ASSEMBLEIA NACIONAL CONSTITUINTE
- Sentimento de revolta do 3° estado.
- Divulgação de panfletos revolucionários (Jean Paul Marat)
- Influência ILUMINISTA (Voltaire, Rousseau e Montesquieu)
- Ganha apoio popular
OS REIS CONSPIRAVAM CONTRA A REVOLUÇÃO...
- Maria Antonieta mantinha correspondências secretas com seus
irmãos. Ela os informava o que se passava na França.
- Seus irmãos, líderes de outros reinos, temiam o que acontecesse o
mesmo destino.
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NAPOLEÃO BONAPARTE E O IMPÉRIO NAPOLEÔNICO
-tornou-se general em 1793 após o abandono de oficiais da nobreza, depois do inicio
da Revolução Francesa, saindo do posto de tenente e atingindo a posição máxima
rapidamente.
-aproximação com os jacobinos - familiares de Robespierre
-iniciou o período napoleônico após ser cercado por tropas inglesas na sua ida ao
Egito, voltar para o território Frances, instalar o Consulado no 18 brumário (10 de
novembro de 1799). Esse é considerado o fim da revolução Francesa.
*No consulado o poder concentrava-se nas mãos de
três lideranças: Napoleão, o abade Sleyès e Roger
Ducos; controlando Bonaparte o poder dentre o
grupo e consolidando as conquistas burguesas da
revolução.
-o bonapartismo é a ascensão de um líder ao poder com prestígio social, ajuda das
forças militares e da população.
-se declara imperador em 1812 através de um plebiscito.
- expansionismo externo -> Áustria, Rússia, Suécia, Inglaterra,
-bloqueio continental de 1806 – boicote ao mercado inglês
-invasão do território russo -> “política da terra arrasada”: queimada da agricultura ao redor da cidade, fazendo as
tropas de Napoleão passar por fomes, frio e exaustão e sendo derrotados.
-fim do império napoleônico e restituição da ordem absolutista de governo com a dinastia Bourbon (Luis XVIII).
-queda da bastilha
-congresso de Viena (1814) – ministro austríaco estabelecendo uma nova ordem mundial que desembocaria na 1ª
guerra mundial -> divisão da Europa e de outras partes do mundo entre as “potências” – imperialismo europeu.
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
-substituição efetiva do feudalismo
-início do capitalismo industrial e liberal
Antecedentes:
*artesãos *matéria prima pertencente ao produtor *manufatura –
trabalho manual *pequena produção
GIRONDINOS (SENTAVAM-SE A DIREITA) JACOBINOS (SENTAVAM-SE A ESQUERDA)
- Alta burguesia (incluiu-se os nobres) -Classe média (incluiu-se os camponeses)
-Querem manter a tradição -Defendiam a Rev. De forma profunda
-Não se aprofundam na questão social - Ênfase na questão social
- GEORGES JACQUES DANTON - MAXIMILIEN ROBESPIERRE
Daí a questão de
DIREITA E
ESQUERDA
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Posterior ao precesso:
*relação entre patrão e operários/empregados *matéria prima
não é pertencente ao produtor *presença de máquinas –
maquinofatura *grande produção para comercialização
-pioneirismo inglês
*política de economia liberal – progresso tecnológico e
aumento da produtividade em pequeno espaço de tempo
*Revolução inglesa forneceu estabilidade ao capitalismo para investimento e lucros
*reservas de carvão mineral sob domínio inglês – fonte de energia para locomotivas e máquinas a vapor
*reservas de minério de ferro também de domínio inglês – matéria prima
*mão de obra disponível – lei dos cercamentos de terras – trabalhadores procurando emprego.
*burguesia com capital para investimento
- Adam Smith – “A riqueza das nações” (1776)
*individualismo é útil para a sociedade industrial
*capitalistas só pensam no lucro
*Estado mínimo – “mão invisível” do Estado somente quando
necessária
-3 fases da Revolução;
*1ª – século XVIII - Inglaterra – energia a vapor
*2ª – século XIX – Inglaterra, Alemanha, frança, Bélgica, EUA ,
Japão – hidroelétrica e petróleo
*3ª – século XX – vários países – energia nuclear
SOCIEDADE
-consolidação do trabalho assalariado
-êxodo rural
-formação de periferias
- problemas sociais: prostituição, alcoolismo, violência
-poder concentrado na burguesia
Cartismo (1837-1848):
-Luta operária – quebra máquinas - limitação da jornada de trabalho -regulamentação do trabalho feminino -
regulamentação do trabalho infantil -folga semanal - salário mínimo
Trade Unions:
-primeiros sindicatos -luta operária -base no socialismo/comunismo -principal meio de luta: greve
Mundo:
-Alemanha: 1870 – após a unificação
-Itália: 1870 – após a unificação
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-Rússia: fim do século XIX/início do XX – Revolução Russa
-EUA: 1865 – Guerra de Secessão
-Japão: 1867 – Era Meiji
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