Secretaria Municipal de Educação
EMEB __________________________________________________________________________________________
SEMANA DE: 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
ALUNO (A) ________________________________________________________________________________
ETAPA II_______ DATA: _________________
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, oriente a criança a escrever na folha, o primeiro nome
ou composto se assim for, a etapa e data nos espaços indicados.
Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e
oriente que o aluno responda na folha de atividade, e caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote
exatamente o que ele respondeu).
ATIVIDADE 1 – PARLENDA COM RIMAS - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
1- LEIA A PARLENDA COM ATENÇÃO, SEGUINDO CADA PALAVRA COM O DEDINHO NO
SENTIDO DA ESQUERDA PARA DIREITA. DEPOIS, ENCONTRE E CIRCULE AS PALAVRAS QUE
RIMAM.
Fonte: http://celeiroarte.blogspot.com/2010/05/parlendas.html Acesso: 18.08.2020
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ATIVIDADE 2 – SEQUÊNCIA DA HISTÓRIA - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
1- VOCÊS SE LEMBRAM QUE DURANTE ALGUMAS ATIVIDADES TRABALHAMOS COM A
HISTÓRIA: “O LOBO E OS SETE CABRITINHOS”? O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK
https://youtu.be/PJgQd-8osg0 NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.
RELEMBRE COM UM RESPONSÁVEL A HISTÓRIA OU REALIZE NOVAMENTE A SUA LEITURA.
APÓS, OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO, RECORTE E COLE NO ESPAÇO INDICADO A
SEQUÊNCIA CORRETA, OU SEJA, DE ACORDO COM A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS.
SEQUÊNCIA CORRETA DA HISTÓRIA: (COLE NO ESPAÇO ABAIXO):
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(IMAGENS PARA SEREM RECORTADAS E COLADAS NO ESPAÇO ACIMA DE ACORDO COM A SEQUÊNCIA CORRETA
DA HISTÓRIA)
Fonte: https://www.colorirgratis.com/desenho-de-a-cabra-m%C3%A3e-adverte-as-pequenas-cabras_3769.html https://www.colorirgratis.com/desenho-de-lobo-casa-cabras_3770.html https://www.colorirgratis.com/desenho-de-a-cabrinha-no-rel%C3%B3gio_3771.html https://www.colorirgratis.com/desenho-de-as-cabras-lobo-dormindo_3772.html https://www.colorirgratis.com/desenho-de-lobo-pedras-na-barriga_3773.html Acesso: 19.08.2020
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ATIVIDADE 3 – ALFABETO/ ESCRITA DO NOME - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
1- RELEMBRE QUE DURANTE NOSSA ROTINA EM SALA DE AULA, FAZÍAMOS A LEITURA DO
ALFABETO.
LEIA O ALFABETO E DEPOIS FAÇA A ESCRITA DAS LETRAS NOS ESPAÇOS.
A B C D E F G H I
S T U V W X Y Z
2- ESCREVA NA LINHA ABAIXO SEU NOME COMPLETO.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3- SUBSTITUA O DESENHO PELA PALAVRA E ESCREVA A FRASE NO RETÂNGULO.
Fonte: https://www.facebook.com/EueleeAutismosemfrescura/photos/pcb.320819845942193/320819585942219 Acesso: 19.08.2020
J K L M N O P Q R
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ATIVIDADE 4 – QUEM VEM BRINCAR COMIGO/ LISTA - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
“TODA CRIANÇA TEM DIREITO A BRINCAR E A DIVERTIR-SE”.
1- IMAGINE QUE NO FINAL DE SEMANA HAVERÁ MUITA BRINCADEIRA E DIVERSÃO NA SUA
CASA. SUA FAMÍLIA PERMITIU QUE VOCÊ CONVIDASSE CINCO AMIGOS DA SUA SALA DE
AULA, PRIMOS OU VIZINHOS PARA BRINCAR COM VOCÊ. QUEM VOCÊ CONVIDARIA?
LISTE O NOME DE CINCO AMIGUINHOS E DESENHE A BRINCADEIRA PRETENDIDA, OU SEJA,
A BRINCADEIRA QUE VOCÊS REALIZARIAM.
QUEM VEM BRINCAR COMIGO?
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
(DESENHO DA BRINCADEIRA)
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1:
1- RIMAS: DOIS, ARROZ/ QUATRO, PRATO/ SEIS, INGLÊS/OITO, BISCOITO/DEZ, PASTÉIS.
ATIVIDADE 2:
1- SEQUÊNCIA CORRETA DA HISTÓRIA:
1º) MAMÃE CONVERSANDO COM OS CABRITINHOS.
2º) LOBO ATACANDO OS CABRITINHOS.
3º) CABRITINHO ESCONDIDO NO RELÓGIO.
4º) MAMÃE COLOCANDO PEDRAS NA BARRIGA DO LOBO.
5º) LOBO COM A BARRIGA CHEIA DE PEDRAS.
ATIVIDADE 3:
1- LEITURA E ESCRITA DAS LETRAS DO ALFABETO;
2- RESPOSTA PESSOAL;
3- MACACO/ BANANA – FRASE: O MACACO COMEU A BANANA.
ATIVIDADE 4:
1- RESPOSTA PESSOAL.
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________________
ETAPA II_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1 – JOGO: COMPRAS NO SUPERMERCADO - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK https://youtu.be/zwSJ3WvakZ8 NA ABA DO PORTAL DA
EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.
1- COMPRAS NO SUPERMERCADO - QUE TAL REALIZARMOS UMA ATIVIDADE/JOGO BEM
DIVERTIDO E APRENDERMOS AO MESMO TEMPO?
NESTA ATIVIDADE, IREMOS TRABALHAR COM PRINCÍPIOS DE CONTAGEM, QUANTIDADES,
COMPARAÇÕES, SEPARAÇÕES DE OBJETOS DE ACORDO COM SUA CARACTERÍSTICA E ETC.
NAS IMAGENS ABAIXO, TEMOS O DESENHO DE TRÊS CARRINHOS DE SUPERMERCADO COM
QUADRADOS DENTRO DELES E TAMBÉM IMAGENS DE VÁRIOS PRODUTOS E ALIMENTOS
QUE COMPRAMOS NO SUPERMERCADO.
SEPARE ALGUNS PRODUTOS DE ACORDO COM A COMANDA ABAIXO E DEPOIS RESPONDA
AS QUESTÕES.
1º CARRINHO DE SUPERMERCADO: RECORTE OS PRODUTOS DE HIGIENE E COLE NO
CARRINHO DE NÚMERO 1, NOS QUADRADOS DISPONÍVEIS;
2º CARRINHO DE SUPERMERCADO: RECORTE OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E COLE NO
CARRINHO DE NÚMERO 2, NOS QUADRADOS DISPONÍVEIS;
3º CARRINHO: RECORTE OS MATERIAIS ESCOLARES, AQUELES QUE UTILIZAMOS NA
ESCOLA OU EM CASA PARA FAZER AS ATIVIDADES E COLE NO CARRINHO DE NÚMERO 3,
NOS QUADRADOS DISPONÍVEIS.
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CARRINHO DE NÚMERO 1:
CARRINHO DE NÚMERO 2:
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CARRINHO DE NÚMERO 3:
2- APÓS TEREM FEITO A SEPARAÇÃO DOS PRODUTOS SEGUINDO A COMANDA, RESPONDA
AS PERGUNTAS ABAIXO:
A) QUAL DOS CARRINHOS TEM MENOS PRODUTOS?
___________________________________________________________________________
B) ALGUM CARRINHO TEM A MESMA QUANTIDADE DE PRODUTO?
___________________________________________________________________________
C) NO CARRINHO DE NÚMERO 2, QUANTOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS VOCÊ COLOU?
___________________________________________________________________________
D) SE VOCÊ TIVESSE IDO AO SUPERMERCADO E COMPRADO TODOS ESSES PRODUTOS QUE
COLOCOU NOS CARRINHOS, QUAL SERIA A QUANTIDADE TOTAL DE PRODUTOS? (CONTE
TODOS OS PRODUTOS COLADOS NOS CARRINHOS).
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IMAGENS DOS PRODUTOS PARA SEREM RECORTADAS E COLADAS NOS CARRINHOS.
Fontes: Imagens dos carrinhos: https://www.facebook.com/EueleeAutismosemfrescura/photos/pcb.307761337248044/307760963914748 Imagens dos produtos: https://www.facebook.com/EueleeAutismosemfrescura/photos/pcb.307761337248044/307761020581409 Acesso: 18.08.2020
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ATIVIDADE 2 – INSTRUMENTOS DE MEDIDAS DE TEMPO - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
1- OBSERVE NOVAMENTE OS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR O TEMPO.
RELÓGIO ANALÓGIO RELÓGIO DIGITAL
CALENDÁRIO AMPULHETA
CRONÔMETRO
Fontes: http://blog.instrusul.com.br/cronometro-digital-como-funciona-onde-usar/ https://www.refinado.com.br/relogio-de-parede-herweg6126269?parceiro=7174&gclid=EAIaIQobChMI9tqy0tGB6wIVl4aRCh1iRwb2EAQYAiABEgJW9PD_BwE https://www.casasbahia.com.br/relogios/relogiosmasculinos/relogio-digital-masculino/relogio-despertador-digital-preto-luz-de-led-herweg-14400904.html https://www.webcid.com.br/calendario/2020/setembro https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-875247134-ampulheta-decorativa-bronze-de-metal-g-1-hora-0112001-_JM Acesso: 04.08.2020.
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2- APÓS OBSERVAR OS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR O TEMPO
RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:
A) CIRCULE COM LÁPIS DE COR AZUL, OS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS PARA SABER
AS HORAS.
B) ESCREVA QUAL DOS INSTRUMENTOS UTILIZAMOS PARA LOCALIZAR OS DIAS.
___________________________________________________________________________
C) IMAGINE QUE VOCÊ ESTIVESSE PARTICIPANDO DE UMA CORRIDA E SUA PROFESSORA
PRECISASSE MEDIR O TEMPO QUE VOCÊ LEVARIA PARA CHEGAR. QUAL DESSES
INSTRUMENTOS SERIA MELHOR PARA FAZER ESSA FUNÇÃO?
FAÇA UM QUADRADO VERMELHO NA IMAGEM PARA REGISTRAR SUA RESPOSTA.
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ATIVIDADE 3 – QUADRO NÚMERICO 50 - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
1- OBSERVE O QUADRO NÚMERICO. FAÇA A LEITURA DE CADA NUMERAL
ACOMPANHANDO COM O DEDINHO IGUAL FAZÍAMOS EM SALA DE AULA.
2- ENCONTRE ALGUNS NÚMEROS SEGUINDO AS COMANDAS ABAIXO. PARA REALIZAR
ESSA PARTE DA ATIVIDADE SERÁ PRECISO DE LÁPIS DE COR.
A) PINTE DE VERMELHO O PRIMEIRO E O ÚLTIMO NÚMERO DO QUADRO.
B) PINTE DE VERDE O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO.
C) PINTE DE LARANJA OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE O 32 E O 36.
D) PINTE DE AMARELO OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE O 16 E O 19.
E) PINTE DE AZUL OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE O 21 E O 25.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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ATIVIDADE 4 – CALENDÁRIO - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
1- OBSERVE O CALENDÁRIO:
2- SABEMOS QUE O CALENDÁRIO É UM DOS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS PARA
MEDIR O TEMPO. RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO CONSULTANDO O CALENDÁRIO:
A) ENCONTRE NO CALENDÁRIO E ESCREVA O DIA EM QUE VOCÊ ESTÁ REALIZANDO ESTA
ATIVIDADE:
___________________________________________________________________________
B) COMO ESTÁ O TEMPO NO DIA QUE VOCÊ ESTÁ REALIZANDO ESTA ATIVIDADE? PINTE A
IMAGEM ABAIXO PARA MOSTRAR SUA RESPOSTA:
(ENSOLARADO) (NUBLADO) (CHUVOSO)
C) QUANTOS DOMINGOS POSSUI O MÊS DE SETEMBRO? ____________________________
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D) LEIA OS DIAS DA SEMANA ABAIXO:
DOMINGO
SEGUNDA – FEIRA
TERÇA – FEIRA
QUARTA – FEIRA
QUINTA – FEIRA
SEXTA – FEIRA
SÁBADO
E) OBSERVANDO O CALENDÁRIO, EM QUAL DIA DA SEMANA SE ENCONTRA O DIA 15?
PINTE NA LISTA ACIMA SUA RESPOSTA.
Fontes: https://michelzbinden.com/pt/calendario-setembro-2020-62ds http://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-content/uploads/2019/10/sol-para-colorir-normal.jpg http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/nublado-desenho-para-colorir/430719d88b7b9f6775cf8c0e0cdaf90b http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/chuvoso-desenho-para-colorir/a0837d1d6a78f27a4fda6a5d0775859f Acesso: 18.08.2020
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
1- RECORTE E COLAGEM;
2- A) CARRINHO DE NÚMERO 4;
B) NÃO;
C) 8 ALIMENTOS SAUDÁVEIS;
D) 18 PRODUTOS NO TOTAL.
ATIVIDADE 2:
1- OBSERVAÇÃO DOS OBJETOS;
2- A) RELÓGIOS;
B – CALENDÁRIO;
C – CRONÔMETRO.
ATIVIDADE 3:
1- LEITURA DOS NUMERAIS;
2 – A) NÚMEROS 1 E 50;
B) RESPOSTA PESSOAL;
C) NÚMEROS: 33,34,35;
D) NÚMEROS: 17 E 18;
E) NÚMEROS: 22,23 E 24.
ATIVIDADE 4:
1- OBSERVAÇÃO DO CALENDÁRIO;
2- A) RESPOSTA PESSOAL;
B) RESPOSTA PESSOAL;
C) 4 DOMINGOS;
D) LEITURA DOS DIAS DA SEMANA;
E) TERÇA – FEIRA.
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________________
ETAPA II_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1- TOCA DA SERPENTE - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM- CORPOS, GESTOS E MOVIMENTOS.
TOCA DA SERPENTE
MATERIAL NECESSÁRIO:
TAPETE, GIZ OU OBJETO SIMILAR PARA RISCAR O CHÃO.
COMO BRINCAR:
- O PARTICIPANTE FICA DENTRO DA “TOCA DA SERPENTE” (MARCADO COM O TAPETE, GIZ
OU OBJETO SIMILAR).
- OS DEMAIS PARTICIPANTES FICAM ESPALHADOS ANDANDO LIVREMENTE, CHAMANDO A
SERPENTE QUE ESTÁ DENTRO DA TOCA.
- QUANDO A SERPENTE DESEJAR, ELA SAI DA SUA TOCA E CORRE PARA PEGAR OS DEMAIS
PARTICIPANTES. QUEM FOR PEGO SERÁ A SERPENTE E SE ESCONDERÁ NA TOCA.
- PODE-SE FAZER UMA ADAPTAÇÃO COM A SERPENTE DENTRO DA TOCA DE OLHOS
FECHADOS E COM OS BRAÇOS ESTICADOS, AO SINAL OS DEMAIS PARTICIPANTES FICAM
ANDANDO EM VOLTA DA SERPENTE. SE ELA ESBARRAR O BRAÇOS EM ALGUM
PARTICIPANTE, ESTE SERÁ A SERPENTE.
Fontes: https://br.freepik.com/vetores-premium/feliz-bonito-crianca-menino-e-menina-jogo-tag-olhos-vendado_7038235.htm https://colecionadordesacis.com.br/2018/11/15/brincadeiras/ Acesso: 19.08.2020.
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ATIVIDADE 2- DESENHO DA BRINCADEIRA PREFERIDA - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM- CORPOS, GESTOS E MOVIMENTOS.
REGISTRO DA BRINCADEIRA PREFERIDA.
DURANTE O MÊS DE AGOSTO REALIZAMOS VÁRIAS BRINCADEIRAS: O MESTRE MANDOU,
MÚSICA FUI AO MERCADO, BOLA AO CESTO, JOGO DA TRAVESSIA SEGURA, ESTÁTUA,
CORRIDA COM OBSTÁCULOS E PESCANDO LETRAS.
ENTRE ESSAS BRINCADEIRAS, QUAL FOI A QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?
FAÇA O DESENHO DA SUA ATIVIDADE PREFERIDA NO ESPAÇO ABAIXO:
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/professor-e-criancas-desenhando Acesso em: 19.08.2020.
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
ADAPTAÇÃO: O PARTICIPANTE QUE FOR PEGO, PODE FICAR NA TOCA JUNTO COM A SERPENTE PARA AJUDÁ-LA.
ATIVIDADE 2:
DESENHO/PESSOAL
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________________
ETAPA II_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1-AUTORRETRATO - REFERENTE A SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
1- SABEMOS QUE TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES, CADA UM COM SUAS
CARACTERÍSTICAS, HISTÓRIA, FAMÍLIA, ORIGEM E O SEU MODO DE SER.
TODOS TÊM O DIREITO DE SER RESPEITADOS E AMADOS.
OBSERVE SUA IMAGEM NO ESPELHO, VEJA SUAS CARATERÍSTICAS. APÓS, FAÇA SEU
AUTORRETRATO.
Fonte: http://novojeitodeensinar.blogspot.com/2013/01/blog-post.html Acesso: 18.08.2020
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
DESENHO/PESSOAL.
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