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Modelo e desenho pedagógicoUnisulVirtual
Daniela Erani Monteiro [email protected]
Universidade do Sul de Santa CatarinaBrasil, 2006
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Modelode ensino
Desenho pedagógico
dos materiais didáticos
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Modelo de ensino
1. Definido a partir das necessidades e características do público-alvo
2. Escolha das mídias
3. Definição das estratégias pedagógicas e metodológicas
Modelo de
ensino
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1. Público-alvo UnisulVirtual
• Média de idade de 35 anos• Com experiência profissional, mas
sem formação superior• Homens e mulheres casados, com
filhos• Não teve condições de concluir
curso superior na idade regular • Com acesso à internet (atualmente)
Modelo de
ensino
1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas
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2. Mídias utilizadas
• Material impresso
Modelo de
ensino
1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas
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Ambiente Virtual de Aprendizagem
Modelo de
ensino
1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas
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Teleconferência
Modelo de
ensino
1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas
• Aula inaugural a cada semestre
• Por teleconferência com transmissão via satélite, para todo o Brasil
• Recepção organizada em todos os pólos com membros da equipe UnisulVirtual
• Objetivo: sentimento de pertencimento à instituição, conhecer a equipe e a metodologia de estudo
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3. Estratégias pedagógicas e metodológicas
A. Materiais didáticos
B. Sistema Tutorial
C. Ambiente Virtual de Aprendizagem
D. Sistema de avaliação
E. Disciplina introdutória
Modelo de
ensino
1.Público-alvo2.Mídias3.Estratégias pedagógicas
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A. Materiais didáticos
• Impressos
– Manuais• do curso• do aluno• do Ambiente Virtual de Aprendizagem
– Livro didático• um por disciplina• material base para os estudos
Modelo de Ensino
Estratégiaspedagógicas
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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B. Sistema Tutorial
1. Público-alvo2. Mídias3. Estratégias pedagógicas
Capacitação eApoio Pedagógico
à Tutoria
Monitoria
Tutoria
Coorde-
nação de
curso
Aluno
Modelo de Ensino
Estratégiaspedagógicas
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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Tutoria
• Acompanha os alunos durante a disciplina
• Cria oportunidades de aprendizagem
• Responde as dúvidas
• Emite feedback e fornece os conceitos sobre as atividades de avaliação
SistemaTutorial
• Tutoria• Monitoria• Coordenação de curso• Capacitação
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Monitoria
• Questões administrativas
• Presta orientação técnica aos alunos quanto ao uso do sistema de comunicação
SistemaTutorial
• Tutoria• Monitoria• Coordenação de curso• Capacitação
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Coordenação de curso
• Organização e desenvolvimento do
projeto pedagógico e do curso
• Acompanhamento aos professores
tutores
• Sala de apoio
pedagógico/comunicação direta com
os alunos
SistemaTutorial
• Tutoria• Monitoria• Coordenação de curso• Capacitação
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Capacitação e Apoio Pedagógico à Tutoria
• Capacitação inicial e continuada de
professores tutores
• Acompanhamento e orientação aos
professores tutores antes, durante e
após o oferecimento da disciplina
• Portfólio de professores tutores
SistemaTutorial
• Tutoria• Monitoria• Coordenação de curso• Capacitação
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C. Ambiente Virtual de Aprendizagem
• Ferramenta de comunicação: alunos e Sistema Tutorial
• Apoio à aprendizagem
• Conteúdos e atividades complementares
Modelo de Ensino
Estratégiaspedagógicas
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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D. Sistema de Avaliação
Atividades obrigatórias– Avaliação a distância – Avaliação presencial
Atividades complementares– Auto-avaliação
Modelo de Ensino
Estratégiaspedagógicas
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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Avaliação a Distância
• No mínimo uma por disciplina• Ferramenta de aprendizagem• Foco na aplicabilidade do
conhecimento e reflexão sobre o conteúdo
• Envio via Ambiente Virtual, no meio da disciplina
• Nota e feedback do professor tutor
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A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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Avaliação a Distância
• Elaborada pelo professor conteudista (junto com o material didático)
• Análise didático-pedagógica - Designer Instrucional responsável pelo curso
• O professor conteudista deve realizar as adequações sugeridas
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A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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Avaliação Presencial
• Uma por disciplina• Realizada bimestralmente (2
avaliações por vez) em pólos por todo o Brasil
• Instrumento para a aprendizagem• Foco na aplicabilidade do
conhecimento e reflexão sobre o conteúdo
• Nota e feedback do professor tutor
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A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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Avaliação Presencial
• Professor tutor quem elabora
• Os instrumentos de avaliação presencial passam, obrigatoriamente, pela análise pedagógica da Equipe de Avaliação da Aprendizagem
• O professor tutor deve realizar as adequações sugeridas
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A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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Auto-avaliação
• Constam no livro didático e Ambiente Virtual de Aprendizagem
• Por unidade• Aluno realiza a verificação do seu
desempenho, por meio do comentário do professor tutor ou resposta automática no Ambiente Virtual
• Foco na compreensão e reflexão sobre o conteúdo
• Acompanhamento do professor tutor• Sem nota/conceito
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A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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Interagindo na UnisulVirtual
• Primeira disciplina do curso, optativa
• Objetiva integrar o aluno à instituição e à metodologia de estudo a distância
• Possibilita experimentar e conhecer melhor os recursos disponíveis
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Estratégiaspedagógicas
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. Avaliação
A. Materiais didáticosB. Sistema TutorialC. Ambiente VirtualD. AvaliaçãoE. Disciplina introdutória
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Desenho dos materiais didáticos
• Definido a partir do modelo de ensino • Estratégias pedagógicas e
metodológicas para facilitar o estudo e promover a aprendizagem
• Estrutura
• Conteúdo específico
• Etapas de produção
Desenhodos
materiais
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Quem participa do desenho?
Desenhodos
materiaisDesigner
gráfico
Professor conteudista
Revisor ortográfico
Coordenador de curso
Designer instrucional
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Estratégias pedagógicas
Desenhodos
materiais
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
• Busca permanente pelo diálogo
• Conteúdos e atividades de aprendizagem com ênfase na auto-aprendizagem e no desenvolvimento da criticidade dos alunos
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Adaptação metodológica dos materiais
Desenhodos
materiais
Estrutura e linguagem
• Revisão geral, de acordo com a estrutura definida pela UnisulVirtual
• Linguagem dialogada e mais próxima da realidade do aluno
• Reescrever frases confusas ou de difícil entendimento
• Iconização própria – identidade visual
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Adaptação metodológica dos materiais
Desenhodos
materiais
Estratégias pedagógicas
• Consonância dos conteúdo e atividades com os objetivos de aprendizagem
• Imagens para melhor compreensão dos conceitos abordados
• Ligações entre os itens do conteúdo
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Adaptação metodológica dos materiais
Desenhodos
materiaisEstratégias pedagógicas
• Questões para reflexão ao longo do texto, especialmente para relacionar a teoria com a prática
• Atividades de aprendizagem problematizadoras, que possibilitem a reflexão e re-construção do conhecimento
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Estrutura dos materiais didáticos
• Livros didáticos
• Unidades on-line
Desenhodos
materiais
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Livros didáticos
Desenhodos
materiais
IntroduçãoApresentação e identificação da disciplina
EstruturaUnidades didáticas: objetivos de
aprendizagem, conteúdo (seções de estudo),atividades de aprendizagem, síntese da unidade,
indicação para estudos complementares
FinalizaçãoSíntese da disciplina, comentários sobre as atividades de aprendizagem, referências, currículo do professor
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Desenhodos
materiais
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Desenhodos
materiais
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Desenhodos
materiais
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Unidades on-line
Desenhodos
materiais
Conteúdo das unidadesObjetivos de aprendizagemSíntese, Saiba Mais, Dicas
Atividades obrigatórias e complementares
Dados da disciplinaPlano de ensino
Critérios de avaliaçãoCronograma de estudo
Ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem
Fórum, Chat, Mural, Tutor, Monitor, Secretaria,Midiateca, Desempenho, Turma, Exposição, Agenda
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Desenhodos
materiais
Conteúdo das unidades on-line
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Desenhodos
materiais
Dados da disciplina
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
• Cronograma de estudo
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Desenhodos
materiais
Ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Desenhodos
materiais
Conteúdos
• Elaboração: professor da Unisul – preferencialmente
• Finalização e adaptação metodológica: designer instrucional da UnisulVirtual
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
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Desenhodos
materiais
Etapas de produção
Estratégias Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de produção
1. Planejamento- Cronograma de execução do curso; Seleção dos professores conteudistas; Cronograma de produção, por disciplina; Orientação pedagógica; Plano de ensino
2. Elaboração do conteúdo- Autoria do conteúdo para o material impresso e on-line; Elaboração das atividades; Análise e aprovação do conteúdo pela coordenação do curso
3. Produção dos materiais- Adaptação metodológica do conteúdo; Estruturação dos materiais; Encaminhamento para revisão ortográfica; Preparação dos materiais para a publicação/diagramação; Revisão final
4. Avaliação e revisão- Avaliação dos materiais; Aplicação dos ajustes e atualizações