WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS
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WEBWRITING
PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS
Débora PereiraDoutoranda em Ciência da Informação - UFMG
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Crawford Killian Nada de firulas e rebusques Linguagem objetiva, direta, que o leitor possa
entender na primeira vez. Interesses e as necessidades do internauta
tomem as rédeas do texto É preciso uma boa história Humildade para aprender com os próprios
erros e com as críticas dos internautas
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Jakob Nielsen Usuários da Web escaneam texto – 79% Portanto, use
Tabelas Cabeçalhos Negrito Gráficos Marcadores (Bullets)
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Modelo F de leitura
Usuários procuram elementos que os interessem Escanear
Eyetrack 2006, Nielsen
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FRANCO, Guilhermo. Como escrever para a web: elementos para a discussão e construção de manuais de redação online. Disponível em http://knightcenter.utexas.edu/como_web.php . Acesso: ago. 2010
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Fonte: http://webinsider.uol.com.br/index.php/2009/01/02/eye-tracking-as-interacoes-inconscientes-dos-usuarios/
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Estudo ALT64 Miguel Wiñazki, editor-chefe do Clarín Conclusões do Estudo ALT64 -
(Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación de España)
Analizados Diario ABC, El Periódico de Catalunya, El Mundo, La Razón, La Vanguardia y La verdad
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Na Internet, os homens tendem a ler em zig-zag e as mulheres de maneira vertical
HOMENS MULHERES
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78% dos homens não lêem subtítulos ou sobretítulos, mas 54% das mulheres o fazem.
67% dos homens e 57% das mulheres não olham a publicidade on-line.
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Há palavras-chave que geram atenção diferenciada de acordo com o tipo dos leitores
A palavra Não captou 90% dos homens.
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O texto “fortuna familiar” captou a atenção de 90% das mulheres
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Para onde olham?
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Conteúdo Relevância
Informação e adequação ao público Abra com as conclusões
Ao planejar um percurso informacional, lembre-se que poucos internautas vão até o fim do texto
Uma idéia por parágrafo Idéia não interessa? Próximo parágrafo.
Use verbos Evite a voz passiva, dê idéia de movimento
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Formato Use listas em vez de parágrafos
Mais fáceis de escanear e encontrar o que se busca Limite os itens da lista a 7 palavras Escreva frases curtas Lembre-se que escrever é cortar palavras
Use subtítulos Mais fáceis de escanear
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Outros elementos Atenção especial aos links
Outro item escaneável Usuários formam uma idéia geral sobre o
que o texto fala Sempre
Revise seu texto Erros de digitação, de gramática e de ortografia
detonam a credibilidade
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Palavras-chave Identificar palavras-chave no conteúdo
ajuda a planejar as páginas Palavras-chave ajudam o internauta a
identificar o tema do texto, poupando seu tempo
Mecanismos de buscas classificam melhor sites com palavras chave no endereço, títulos das páginas, cabeçalhos
![Page 18: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/18.jpg)
Como definir palavras-chave O que o internauta procuraria nessa
página? Google trends – tênis, calçado, sapato,
tenis Problema: recuperação x credibilidade Limites
![Page 19: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/19.jpg)
Planeje o texto para o internauta• O que o internauta precisa saber?• Por que o internauta precisa saber disso?• O que ele já sabe sobre esse tema?• Para o que vamos usar o texto?• Quem pretendemos alcançar com esse
texto?• Qual a linguagem e o vocabulário mais
adequados ao internauta que pretendemos atingir?
![Page 20: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/20.jpg)
Omita palavras desnecessárias Escrever é cortar palavras
Edite, edite, edite Regra dos 50%
Informações mais importantes vêm primeiro Proximidade e informalidade – eu e você Seja específico
Use a data em vez de “nesta semana” ou “no ano passado”
Tamanho em centímetros em vez de grande ou pequeno
Sempre inclua informações que parecem óbvias, como o ano de um evento
Memória
![Page 21: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/21.jpg)
Links Texto descritivo
Internauta sabe para onde vai ser levado Sim: Leia mais detalhes no Estado de Minas de
hoje Não: O jornal Estado de Minas de hoje (
www.em.com.br) traz mais informações sobre o tema
Se for um download, especifique o formato e o tamanho
![Page 22: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/22.jpg)
Parágrafos separados por espaços (blocos de texto);
Bloco de texto único
Bloco de texto 1
Bloco de texto 2
Bloco de texto 3
XX
![Page 23: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/23.jpg)
Use negrito em palavras-chave Mas não abuse
Evite estrangeirismos e modismos atingir patamares alavancar processos desenvolver atitudes proativas agregar valores “startar” “feedback”
![Page 24: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/24.jpg)
Blogs: ignore algumas regras Blogs devem ser engraçados, informais,
apaixonados pelo tema, irados Mas se você quer ajudar as pessoas a
encontrá-lo, use palavras-chave e textos descritivos nos links
Atenção à correção do texto
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Estudo de Caso - NielsenVersão do Site Parágrafo de exemplo Melhoria da
Usabilidade
Redação PromocionalUsando-se o “marquetês”
encontrado em diversos websites
comerciais
Nebraska está repleta de atrações reconhecidas internacionalmente que trazem, sem erro, grandes multidões todos os anos. Em 1996, alguns dos lugares mais populares eram o Fort Robinson State Park (355.000 visitantes), Scotts Bluff National Monument (132.166), Arbor Lodge State Historical Park & Museum (100.000), Carhenge (86.598), Stuhr Museum of the Prairie Pioneer (60.002), e o Buffalo Bill Ranch State Historical Park (28.446).
Texto concisoCom
aproximada-mente metade do número de palavras da
versão anterior
Em 1996, seis das atrações mais visitadas de Nebraska foram: Fort Robinson State Park, Scotts Bluff National Monument, Arbor Lodge State Historical Park & Museum, Carhenge, Stuhr Museum of the Prairie Pioneer, and Buffalo Bill Ranch State Historical Park.
58%
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Layout “escaneável”
(Scannable)Usando-se o mesmo texto da primeira
versão em um padrão que
facilita a varredura
Nebraska está repleta de atrações reconhecidas internacionalmente que trazem sem erro grandes multidões todos os anos. Em 1996, alguns dos lugares mais populares eram: - Fort Robinson State Park (355.000 visitantes) - Scotts Bluff National Monument (132.166) - Arbor Lodge State Historical Park & Museum (100.000) - Carhenge (86.598) - Stuhr Museum of the Prairie Pioneer (60.002) - Buffalo Bill Ranch State Historical Park (28.446).
47%
Linguagem Objetiva
Usando-se uma linguagem
neutra e sem o apelo subjetivo e exagerado da primeira versão
Nebraska possui várias atrações. Em 1996, alguns dos lugares mais visitados foram Fort Robinson State Park (355.000 visitantes), Scotts Bluff National Monument (132.166), Arbor Lodge State Historical Park & Museum (100.000), Carhenge (86.598), Stuhr Museum of the Prairie Pioneer (60.002), and Buffalo Bill Ranch State Historical Park (28.446).
27%
![Page 27: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/27.jpg)
Versão CombinadaUsando-se
todas as três melhorias na forma de se
escrever: Texto conciso, “escaneável” e
objetivo
Em 1996, os seis lugares mais visitados em Nebraska foram:
- Fort Robinson State Park - Scotts Bluff National Monument - Arbor Lodge State Historical Park & Museum - Carhenge - Stuhr Museum of the Prairie Pioneer - Buffalo Bill Ranch State Historical Park
124%
Estudo de Jakob Nielsen
http://www.useit.com/alertbox/9710a.html
![Page 28: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/28.jpg)
Mais dicas Entre dois sinônimos, escolha o mais curto. Entre duas palavras curtas, escolha a mais
simples.
Evite:EmpreenderUnicamenteSemblanteOtimizar
Parâmetros
Prefira:Fazer
SóRosto
MelhorarLimites
![Page 29: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/29.jpg)
Evite redundâncias, repetições, palavras e frases inúteis, longas e excessivas.
Evite:No estado de Minas Gerais
Somos da opinião queNa eventualidade de
Durante o ano de 2008Com o propósito de
Promover a alteraçãoNa época em que vivemos
Prefira:Em Minas
Consideramos queSe
Em 2008Para
AlterarHoje
![Page 30: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/30.jpg)
104 PALAVRAS:O questionário a seguir é destinado a colher informações que nos ajudarão a melhorar o site e adequá-lo às suas necessidades.Por favor, selecione suas respostas nos menus suspensos e nos botões de rádio abaixo.Você levará dois ou três minutos para preencher o questionário.No fim deste formulário, você pode optar por deixar seu nome, endereço, e número de telefone. Se você deixar seu nome e número, poderá ser contatado para participar de um estudo destinado a nos ajudar a melhorar este site.Se você tiver comentários ou interesses que precisem de resposta, por favor, contate o Serviço de Atendimento ao Cliente.
43 PALAVRAS:Por favor, ajude-nos a melhorar este site respondendo a estas questões. Levará apenas 2 ou 3 minutos.Nota: Se você tiver comentários ou interesses que necessitem de uma resposta, não use este formulário. Em vez disso, contate o Atendimento ao Cliente.
Omita palavras desnecessarias
Não me faça pensar –Steve Krug ( http://sensible.com )
![Page 31: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/31.jpg)
Torta de sonho de valsaIngredientes: 4 ovos, ½ litro de leite, 2 colheres (sopa) de
maisena, 1 lata de leite condensado, 1 lata de creme de leite sem soro, 4 colheres de açúcar, 8 sonhos de valsa, 200g de ameixa em calda
Modo de fazer : Bata bem as gemas, coloque o leite e a maisena, leve ao fogo para ferver. Ainda no fogo misture o leite condensado. Tire do fogo, coloque em um pirex grande e leve ao congelador por ½ hora. Corte miúdo 6 sonhos de valsa e coloque em cima do creme. Bata as ameixas com calda no liquidificador e coloque-as por cima dos sonhos de valsa. Bata as claras em neve com o açúcar e o creme de leite e coloque por cima das ameixas. Pique os 2 sonhos de valsa e enfeite. Ponha no congelador coberto com lâmina ou tampe. Obs : Se achar necessário coloque mais bombons. Se quiser retire a ameixa em calda.
![Page 32: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/32.jpg)
Torta de sonho de valsaIngredientes4 ovos ½ litro de leite 2 colheres (sopa) de maisena 1 lata de leite condensado 1 lata de creme de leite sem soro 4 colheres de açúcar 8 sonhos de valsa 200g de ameixa em calda
![Page 33: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/33.jpg)
Modo de fazer Bata bem as gemas, coloque o leite e a maisena, leve ao fogo
para ferver. Ainda no fogo misture o leite condensado. Tire do fogo, coloque em um pirex grande e leve ao congelador por ½ hora. Corte miúdo 6 sonhos de valsa e colozque em cima do creme. Bata as ameixas com calda no liquidificador e coloque-as por cima dos sonhos de valsa. Bata as claras em neve com o açúcar e o creme de leite e coloque por cima das ameixas. Pique os 2 sonhos de valsa e enfeite. Ponha no congelador coberto com lâmina ou tampe.
Obs : Se achar necessário coloque mais bombons. Se quiser retire a ameixa em calda.
![Page 34: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/34.jpg)
Torta de sonho de valsaIngredientes 4 ovos ½ litro de leite 2 colheres (sopa) de maisena 1 lata de leite condensado 1 lata de creme de leite sem soro 4 colheres de açúcar 8 sonhos de valsa 200g de ameixa em calda
Modo de fazer Bata bem as gemas, coloque o leite e a maisena, leve ao fogo para ferver. Ainda no fogo misture o leite condensado. Tire do fogo, coloque em um pirex grande e leve ao congelador por ½ hora. Corte miúdo 6 sonhos de valsa e coloque em cima do creme. Bata as ameixas com calda no liquidificador e coloque-as por cima dos sonhos de valsa. Bata as claras em neve com o açúcar e o creme de leite e coloque por cima das ameixas. Pique os 2 sonhos de valsa e enfeite. Ponha no congelador coberto com lâmina ou tampe.
Obs : Se achar necessário coloque mais bombons. Se quiser retire a ameixa em calda.
![Page 35: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/35.jpg)
Ainda Atualize textos antigos
Acrescente dados novos; Reescreva de tempos em tempos, se for preciso;
Crie textos complementares. Explicações sobre o que é ou como funciona tal
coisa
Não deixe dúvidas para o visitante; Dê nomes claros e curtos para as seções;
![Page 36: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/36.jpg)
Pirâmides
![Page 37: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/39.jpg)
Infografia Ser independente da leitura do texto
Ter quantidade razoável de informação
Sintetizar ou complementar o texto escrito
Proporcionar sensação estética
Corresponder aos fatos retratados
![Page 40: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/40.jpg)
Exemplos de infográfico Barretos Bitchmaps Que se pode fazer com 25 metros quadrados? (El
Mundo) É melhor alugar ou comprar? (NYT) O jogo do candidato (USA Today) The words that they used Alugar onde? (Housing Maps) Measuring the presidente words Visita a um museu (NYT) Faces of Dead in Iraq (NYT) Pegada Ecológica
![Page 41: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/41.jpg)
Wireframes
![Page 42: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/46.jpg)
Jacob Nielsen dizia: “Users are lazy. Don’t expect their interactions to build meaning in your customer experiences.” (NIELSEN, apud MARTIN 2008).
Sim, somos preguiçosos! Mas é preciso fornecer uma linguagem clara para máquinas e homens, favorecer a folksonomia, criar ontologias e construir um quadro que ilustra as relações entre todas as partes móveis da experiência...
![Page 47: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/47.jpg)
Essa nova concepção, de relacionar conteúdos por sistemas de metadados flexíveis e fáceis de interagir, faz com que o contexto demonstre significado para o usuário.
A alimentação do site recebe colaborações do próprio usuário, tornando a gestão do seu conteúdo uma prática mais social e democrática. Assim, surge a Cibercultura (LEMOS, 2006), a adaptação cultural das práticas sociais de inclusão digital.
![Page 48: WEBWRITING PÓS-GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO PARA MÍDIAS DIGITAIS](https://reader030.fdocumentos.tips/reader030/viewer/2022020209/5681310b550346895d97440e/html5/thumbnails/48.jpg)