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E.E.E.M. Dr. Hortênsio de Souza Ribeiro - PREMEN DISCIPLINA: Geografia PROFESSORA COORDENADORA: Josandra Araújo Barreto de Melo PROFESSOR SUPERVISOR: Luiz Arthur Pereira Saraiva CARGA HORÁRIA: 02 horas/aulas SÉRIE: 3º Série do Ensino Médio BOLSISTAS PIBID: Edilson dos Santos Silva Viviane Paiva dos Santos PLANO DE AULA COM INTERVENÇÃO DOS BOLSISTAS PIBID 1. TEMA: Noções de Cartografia básica. 2. OBJETIVOS: Compreender o processo de construção dos mapas. Identificar os elementos que compõem os mapas. Relacionar os símbolos contidos nos mapas com a realidade. 3. CONTEÚDO: Os elementos que compõem os mapas. 4. METODOLOGIA: Aula expositiva sobre os elementos cartográficos presentes nos mapas e inserção dos símbolos na representação dos alunos.
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E.E.E.M. Dr. Hortênsio de Souza Ribeiro - PREMEN
DISCIPLINA: Geografia
PROFESSORA COORDENADORA: Josandra Araújo Barreto de Melo
PROFESSOR SUPERVISOR: Luiz Arthur Pereira Saraiva
CARGA HORÁRIA: 02 horas/aulasSÉRIE: 3º Série do Ensino Médio
BOLSISTAS PIBID:Edilson dos Santos SilvaViviane Paiva dos Santos
PLANO DE AULA COM INTERVENÇÃO DOS BOLSISTAS PIBID
1. TEMA:
Noções de Cartografia básica.
2. OBJETIVOS:
Compreender o processo de construção dos mapas.
Identificar os elementos que compõem os mapas.
Relacionar os símbolos contidos nos mapas com a realidade.
3. CONTEÚDO:
Os elementos que compõem os mapas.
4. METODOLOGIA:
Aula expositiva sobre os elementos cartográficos presentes nos mapas e inserção
dos símbolos na representação dos alunos.
5. RECURSOS DIDÁTICOS:
Mapa ampliado da cidade de Campina Grande, folha de papel manteiga, lápis de
cor, lápis grafite.
6. AVALIAÇÃO:
De forma contínua e presencial.
7. REFERENCIA:
ALMEIDA, R. D. de; PASSINI, E. Y. Espaço Geográfico: ensino e representação. Ed. 16. São Paulo: Contexto, 2010.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Geografia. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília. Ministério da Educação. 2001.
CASTRO, I. E. Geografia e política: território, escalas de ação e instituições. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009.
______. O problema da escala. In: ______; CORRÊA, R. L.; GOMES, P. C. da C. (Org.). Geografia: conceitos e temas. 11. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.
CAVALCANTI, L. de S. A geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia para a vida urbana cotidiana. 3. ed. Campinas: Papirus, 2010.
COSTA, W. M. da. Geografia política e geopolítica: discursos sobre o território e o poder. 2. ed. São Paulo: HUCITEC, 2010.
HORTA, C. A. da C. Geografia política e geopolítica: velhas e novas divergências. GEOgraphia. Niterói, ano VIII, n. 15, p. 51-69, 2006.
RAFFESTIN, C. Por uma geografia do poder. São Paulo: Ática, 1993.
SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4. ed. São Paulo: Edusp, 2009b.
SOUZA, M. L. de. O bairro contemporâneo: um ensaio de abordagem política. Revista Brasileira de Geografia, Rio de Janeiro, n. 51(2), p. 139-172, 1989.
