PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA E INICIAÇÃO À DOCÊNCIA- PIBID

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

SUB-PROJETO GEOGRAFIA

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SÃO SEBASTIÃO

PROFESSORA COORDENADORA: JOSANDRA ARAÚJO B. DE MELO

PROFESSOR SUPERVISOR: GIUSEPP CASSIMIRO

BOLSISTA: FERNANDO F. SILVA

TURMA DE ATUAÇÃO: 1º ANO “C” TARDE

ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA ANÉLISE DOS PROBLEMAS URBANOS IDENTIFICADOS PELOS DISCENTES EM CAMPINA GRANDE - PB

CAMPINA GRANDE – PB

OUTUBRO DE 2015

1. INTRODUÇÃO2. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

A análise da paisagem urbana no Ensino de Geografia é indispensável dada a sua

proposição, analisar o espaço e as relações entre a humanidade e a natureza. Desta forma, este

trabalho parte de uma problemática muito presente nas escolas em geral: o tradicionalismo.

Tal problemática no ensino de Geografia consiste em um modelo escolar bem

conhecido e discutido atualmente, que restringe-se a uma metodologia mnemônica, ou seja,

que requer do aluno um esforço demasiado a memorização de conceitos, nomes de acidentes

geográficos e espaços, sem qualquer discussão crítica sobre tais conceitos e espaços. Como

afirma Cavalcante (2012), mesmo já superada teoricamente a prática desse ensino permanece

inalterada, com a predominância da memorização de dados isolados e sem qualquer espaço

para questionamentos e construção autônoma do pensamento geográfico.

3. OBJETIVOS

Geral:

Analisar problemas socioambientais identificados no espaço urbano do município de

Campina Grande – PB.

Específicos:

Apresentar produtos (maquetes, vídeos e cartazes) que possam ser utilizados como

recursos didáticosem discussões sobreproblemas socioambientais, identificados no espaço

urbano do município de Campina Grande – PB, e possíveis sugestões para solucioná-los.

4. JUSTIFICATIVA

O ensino de Geografia contemporâneo não pode limitar-se a um ensino fechado,

voltado apenas aos conteúdos programáticos, pois a realidade apresenta-se cada vez mais

aberta e complexa, o que exige do professor um esforço maior em sua função: preparar o

aluno para interpretar de forma crítica tal realidade, colocando-o primeiramente no centro do

processo de ensino e aprendizagem, sem esquecer também mas posteriormente de refletir

sobre sua prática e o papel da Geografia.

Desta forma, em busca de uma preparação cada vez mais apurada da realidade

objetivou-se nesse trabalho construir uma análise mais consciente do espaço urbano de

Campina Grande-PB, focando mais precisamente nos problemas sócio-espaciais que puderam

ser identificados pelos alunos nos lugares onde moram, seus bairros, ou distritos da cidade.

5. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA EM ESTUDO

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio São Sebastião está localizada no

bairro Alto Branco, zona norte da cidade de Campina Grande-PB (ver fig. 1), mas concentra

alunos dos diversos bairros da cidade, zona rural e cidades da zona metropolitana de Campina

Grande, dispõe de ensinos no níveis fundamental e médio, EJA e o Programa do Mais

Educação.

Figura 1: Mapa de Localização da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio São Sebastião.

Fonte: Google Earth Pro (2015).

A Escola foi fundada há 52 anos pelo Pe. José Bonifácio. Inicialmente dividia seu

espaço com outras atividades culturais, arte-culinária, ambulatório, teatro e artesanato.

Nos primeiros anos após a fundação a escola já comportava um número considerável

de alunos, por volta de 500, que estudavam o ensino fundamental de 1º a 4º série. O

crescimento populacional da cidade nessa época gerou um aumento da demanda por alunos o

que forçou uma reforma na escola durante os anos de 1975 e 1976, ano em que retornam as

atividades.

Em 1986 a escola passa a ser reconhecida como Escola Estadual de 1º Grau São

Sebastião por meio do decreto nº 11.257,proferido via Diário Oficial pelo governador em

exercício José Carlos da Sila Júnior e seu secretário de educação José Loureiro Oliveira. Mas

o 2º Grau só foi instituído apenas em 1994 para atender a demanda da comunidade, através do

decreto nº 16.112, publicado no Diário Oficial.

Hoje a escola comporta um número superior a 1300 alunos matriculados, em sua

grande maioria alunos que são considerados economicamente como baixa renda, mesmo a

escola estando localizada em uma área nobre da cidade, pois grande parte desse número de

alunos que a escola atende são oriundos da zona rural de Campina Grande e região

metropolitana.

O PPP da escola traz referencias a um ensino diferenciado e propõe-se a fazer

mudanças no que diz respeito ao desenvolvimento de atividades coletivas, visando propiciar a

comunidade um ambiente saudável e harmonioso. Pode-se encontrar esforços para tal tarefa, a

escola está integrada com a academia, recebe estagiários constantemente e é participante do

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), tanto da Universidade

Estadual da Paraíba – UEPB, quanto da Universidade Federal de Campina Grande – UFCG.

6. REFERENCIAL TEÓRICO

Paisagem Urbana e problemas socioambientais

A paisagem urbana é uma categoria de análise importante para a compreensão do

espaço urbano, ela é histórica e concreta. Permite identificar a espacialização dos objetos

dispostos e as relações sociais que se dão no perímetro intraurbano. Através da paisagem

urbana pode-se observar as relações de produção do espaço urbano pelas pessoas que ali

vivem, por meio de atividades de lazer, trabalho, descanso, educação, entre outros. Tais

atividades requerem certo consumo de recursos naturais, variam de atividade para atividade, o

que se realizado de forma sempre abusiva e inconsciente pode degradar o meio ambiente e

dificultar a vida urbana.

Assim a utilização da categoria paisagem no ensino de Geografia torna-se

indispensável para uma análise mais aberta do espaço urbano, em suas variadas dimensões e

complexidade.

Dentro desse contexto pode-se destacar a importância da paisagem na análise dos

problemas urbanos como reação do meio às atividades de produção do espaço urbano que

seguem uma lógica inconsciente e de consumo dos recursos naturais demasiados.

Urbanização e problemas socioambientais urbanos

A urbanização, entendido como processo de crescimento e adensamento populacional

nos espaços urbanos, está intrinsecamente ligado a outro importante processo:

industrialização. A Revolução Industrial, que tem origem em meados do século XVIII na

Inglaterra foi marcada pela produção de mercadorias através da maquinofatura, pela

descoberta da máquina a vapor, divisão do trabalho, trabalho assalariado e acumulação de

capital como nunca antes visto antes, o que atraiu cada vez mais pessoas a migrarem dos

espaços rurais para os espaços urbanos, assim o crescimento das cidades se deu de forma

desordenada.

Juntamente com o crescimento da população das cidades cresceram também os

problemas socioambientais em decorrência da urbanização desordenada, impulsionada pela

industrialização, desigualdade socioespaciais, má distribuição de renda, entre outros.

A segregação urbana é um problema marcado pelo crescimento e distribuição de

pessoas de forma desigual nas cidades, ocorre devido a concentração de renda e especulação

imobiliária, o que força pessoas de baixa renda a morarem em lugares que não possuem infra-

estruturar necessária, ou saneamento básico, a periferia, constituindo-se assim outro processo

conhecido como favelização, crescimento ou desenvolvimento das favelas. Está ligado a esses

processos o aumento da violência urbana.

Destaca-se ainda a questão da mobilidade urbana, tráfego de automóveis e pedestres

nos espaços urbanos, o que dentro de uma lógica desordenada podem gerar vários problemas,

como engarrafamento, atropelamento, acidentes de trânsito, ineficiência dos transportes

públicos, entre outros.

Outro problema crescentes nos grandes centros urbanos diz respeito a poluição

ambiental, poluição das águas, poluição do ar, poluição dos solos, poluição sonora. Gerados

principalmente pelo incentivo ao consumismo e falta de políticas de gerenciamento dos

resíduos sólidos (lixo) produzidos nas cidades, o que acarreta vários outros problemas para a

população, devido ao acúmulo de lixo, que atrai doenças diversas, e pode provocar enchentes,

causando transtornos sociais e econômicos graves.

Conforme a discussão acima pode-se identificar alguns dos problemas mais frequentes

que ocorrem no espaço urbano, e os motivos que levam a tais problemas, que são

principalmente a falta de planejamento urbano, grande parcela das cidades cresceram

impulsionadas pela industrialização e crescimento urbano desordenado o que ocasionou um

inchaço da área urbana, e com Campina Grande não foi diferente.