Parte 1

1. Classifica as orações presentes nas frases.

1.1. Não só o João foi ao futebol como viu o jogo todo, mas não ficou satisfeito.1.2. A Ana foi aos saldos, fez muitas compras, mas não gastou muito dinheiro.1.3. Os jogadores esforçaram-se muito, logo ganharam o jogo.1.4. Calem-se todos, que não consigo ouvir a música.1.5. Ouviu-se um grande estrondo, mas não ocorreu qualquer dano.1.6. Não fales agora, pois estás a comer.1.7. O João entrou no edifício, cumprimentou o porteiro e dirigiu-se ao elevador. 1.8. Ora chove torrencialmente, ora regressa o sol.

2. Classifica as orações sublinhadas.

a) Caso o Silvestre não tivesse ido à loja , nada teria acontecido.b) Silvestre apenas disse que o trabalho dos agricultores não era bem pago.c) O Ramos ficou tão exaltado que lhe chamou inócuo.d) O Silvestre, que era boa pessoa, ficou admirado.e) Quando as pessoas ouviram aquela palavra desconhecida , pensaram que era um insulto.f) Embora a palavra fosse desconhecida , as pessoas formularam juízos negativos.g) Todos atribuíam sentidos errados à palavra, porque não a conheciam.h) O Silvestre devolveu o insulto ao Ramos, para que não o julgassem parvo.i) Quem teve a atitude mais inteligente foi o rapazinho.j) “Inócuo” tornou-se tão ofensivo como o calão é grosseiro.k) O juiz que o Bernardino procurou esclareceu-o sobre o significado da palavra.l) O filho do Gomes, que andava no colégio, procurou a palavra no dicionário.m) A mãe do rapaz pediu-lhe que ignorasse a palavra.n) Mal o rapazito compreendeu o significado de “inócuo” , foi contar a toda a gente.o) A palavra continuou a ser mal utilizada ainda que já se conhecesse o seu significado.p) Bernardino procurou o juiz a fim de que encontrassem um castigo para o agressor.

3. Transforma cada par de frases simples em frases complexas que expressem o valor indicado. Faz as alterações necessárias.

a) A confusão instalou-se no povoado. O Ramos chamou inócuo ao Silvestre. (CAUSA)b) Silvestre era um homem pacífico. Silvestre não gostou de ser insultado. (CONTRASTE)c) Inócuo era uma palavra estranha. Todos atribuíam à palavra um sentido negativo. (CONSEQUÊNCIA)d) As pessoas apresentavam queixas no tribunal. O juiz perguntava o significado atribuído à palavra. (TEMPO)e) O Ramos não tinha ouvido a palavra. A confusão não se tinha desencadeado. (CONDIÇÃO)f) Silvestre chamou “inoque” ao Ramos. Ramos não sairia vencedor da discussão. (FIM)

Parte 2

1. Identifica a função sintática dos constituintes sublinhados nas frases

a) O João colocou a jarra na prateleira com cuidado.b) Quando chove , as pessoas permanecem em casa.c) O João leu o romance com agrado.d) O António encontrou a Ana no café.e) A notícia foi redigida rapidamente pelo jornalista.f) Mal tocou , os alunos guardaram os livros nas mochilas.g) O João pediu à Ana que o acompanhasse a casa.h) A Ana continua doente.

Ficha de revisões – Português – 9º ano

i) O João deslocou-se a Paris em serviço.j) O tesouro permanece escondido na mata.k) À noite , o João lê o romance à namorada.l) Naturalmente, o João lerá o livro à irmã.m) A Ana assiste à aula com atenção.n) O João foi ao futebol, no domingo à tarde.o) A extensão do texto, certamente, limita a sua compreensão.p) O João leu o texto com expressividade.q) O João e a Ana assistiram a essa peça de teatro.r) Os textos do jornal foram escritos pelos alunos.s) Efetivamente, hoje está frio.t) Jogar xadrez desenvolve o raciocínio.u) Quem tudo quer tudo perde.v) Os ladrões entraram silenciosamente na casa do meu vizinho.w) Desaparecido para sempre foi escrito por Harlan Coben.x) O recluso saiu da prisão assim que cumpriu a pena.y) O funcionário do banco foi ferido pelos assaltantes.z) A solução encontrada para resolver o problema revelou-se eficaz.aa) O bebé moreno era filho da aia, o louro, da rainha.

2. Classifica as orações introduzidas por pronomes ou por determinantes relativos.

a) A aia, que era dedicada ao rei, salvou o príncipe.b) A rainha chorou o marido, que amava profundamente.c) O rei partira para uma batalha que foi fatal.d) O escravozinho, cujo cabelo era negro, dormia junto do príncipe.e) A serva nem olhou para o tesouro, que brilhava intensamente.f) A aia aceitou o punhal que a rainha lhe ofereceu.g) A rainha, que era frágil, não conseguiu proteger o filho.

Parte 3

1. Observa as frases.a) No poema Quasi, o sujeito poético exprime a sua angústia.

b) Ao sujeito lírico, resta o desencanto.

c) Mário de Sá-Carneiro é um poeta modernista.

d) Este poeta conheceu Fernando Pessoa.

e) A vida do poeta foi breve.

f) Mário de Sá-Carneiro viveu em Paris.

g) A morte do escritor foi prematura.

h) Muitos gostam da poesia deste escritor.

1.1. Identifica, nas frases, os segmentos que desempenham a função sintática de predicado.

1.2.Explicita a constituição de cada predicado.

2. Observa as frases.a) O João e o primo leram o Auto da Barca do Inferno.

b) Fizemos uma leitura dramatizada do auto.

c) O Frade era cortesão e praticava esgrima.

d) Ele pensava que ia para o paraíso.

e) Frade, vais para o inferno.

f) Vou ver a representação do auto.

g) Os meus alunos e os colegas querem representar o texto.

h) Dança menos, padre mundanal, e arrepende-te dos teus pecados.

i) Pensa-se pouco na vida para além da morte.

j) Ó Diabo, não me levas para o inferno.

k) Atualmente, não se aprecia teatro.

1.1. Identifica e classifica o sujeito de cada uma das frases.

1.2. Nas frases em que for possível, substitui o sujeito por um pronome adequado.

1.3. Identifica o vocativo nas frases em que ocorre.

3. Observa as frases.a) Vasco da Gama e os marinheiros, certamente, ficaram felizes por chegarem à Índia.

b) Lamentavelmente, nem todos reconheceram o seu esforço.

c) Curiosamente, os nautas foram tratados com muito respeito pelas ninfas.

d) Naturalmente, a viagem de regresso decorreu sem problemas.

e) O capitão foi, indiscutivelmente, recebido como um herói.

f) Vasco da Gama é, evidentemente, um navegador reputado.

g) Os navegadores são, com certeza, reconhecidos como modelos a seguir.

1.3. Identifica, nas frases, os segmentos que desempenham a função sintática de predicado.

1.4. Indica os constituintes que desempenham a função sintática de modificador de frase.