UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCACENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE – CCBSDEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICASBOTÂNICA DE FANERÓGAMAS

AVALIAÇÃONOME:

OBRIGATÓRIA01. A polinização das angiospermas é feita por agentes abióticos (vento e água) ou por vários tipos de animais. Nesse processo, se observa relação entre as características florais e os respectivos agentes polinizadores. Responda:

a) Considerando as informações sobre as flores das quatro espécies apresentadas na tabela abaixo, escolha, para cada uma delas, o possível agente polinizador dentre os seguintes: vento, morcego, beija-flor e abelha.b) Explique como ocorre a dupla fecundação nas angiospermas.

Espécies Período de abertura da flor

Corola (pétalas) Perfume Néctar

1 Diurno Vermelha Ausente Abundante

2 Diurno Ausente oubranco-esverdeada

Ausente Ausente

3 Noturno Branca Desagradável Abundante

4 Diurno Amarela Agradável Presente ouausente

02. Baseado na fórmula floral *K3[C(3)A4+2.]G(3) identifique: Quanto ao número de peças do perianto:____________________________________ Quanto à disposição das peças florais: _____________________________________ Quanto à homogeneidade do perianto: _____________________________________ Quanto ao sexo: ______________________________________________________ Quanto à posição relativa do gineceu: _____________________________________ Quanto ao número de estames em relação às pétalas: _________________________ Quanto à soldadura das sépalas: __________________________________________ Quanto à soldadura das pétalas: __________________________________________ Quanto ao número de pétala: ____________________________________________ Quanto à simetria: _____________________________________________________ Quanto o tamanho relativo de estames: ____________________________________ Quanto à soldadura dos estames: _________________________________________ Quanto à adelfia: ______________________________________________________ Quanto ao número de tecas: _____________________________________________ Quanto à posição dos estames em relação à corola e sua soldadura: ______________ Quanto à soldadura do gineceu: __________________________________________ Quanto ao número de carpelos: __________________________________________ Quanto à posição do ovário: _____________________________________________ Há presença de estaminóide? ____________________________________________ A que grupo de angiosperma pertence essa flor: _____________________________

03. Na cantina do colégio, durante o almoço, foram servidos 10 tipos de alimentos e bebidas:

1 - arroz, 2 - feijão,3 - Milho, 4 – Doce de Pêra, 5 - salada de tomate, 6 - purê de batata, 7 - sopa de ervilha, 8 - suco de pêssego,9 - pudim de Maça e 10 - chá de gengibre.

NOTA:

a) Na preparação de quais alimentos acima foram utilizados frutos, pseudofrutos ou sementes?b) Dentre os frutos utilizados na preparação dos alimentos, um é classificado como drupa e outro como baga. Quais são eles? Que característica morfológica diferencia os dois tipos de frutos?

04. Um estudante analisou quatro espécies de plantas cujas características morfológicas são apresentadas no quadro abaixo:

ESPÉCIE HÁBITO FOLHAS FLORES FRUTOS1 Ervas Folhas grandes e

Compostas (pinadas)5 pétalas e 5 sépalas, 10 estames, ovário súpero com vários óvulos

Legume

2 Ervas Folhas pequenas e simples; nervação pararela

3 pétalas e 3 sépalas, estamesmúltiplos de 3, ovário ínfero com vários óvulos.

Cápsula

3 Trepadeiras Folhas pequenas e compostas (bipinadas); Nervação reticulada

5 pétalas e 5sépalas, 10 estames,ovário supero com vários óvulos

Folículo

4 Árvores Folhas grandes e compostas;Nervação reticulada

5 pétalas e 5 sépalas, 10 estames, ovário supero com um óvulo

Drupa

a) O estudante separou as espécies em monocotiledôneas e dicotiledôneas. Indique as espécies que foram colocadas em cada uma das categorias.b) Que características especificadas no quadro foram fundamentais para essa classificação?c) Cite quais frutos são secos e carnosos, deiscentes ou indeiscentes.

05. Esquematize e descreva cinco diferentes tipos de inflorescências, indicando se são Monopidial ou simpodial.

OPCIONAL01. Considere o diagrama floral a seguir:

A análise do diagrama acima e de outros conhecimentos que você possui sobre o assunto, permitem afirmar corretamente que:

a) representa a flor de uma dicotiledônea.b) representa uma flor que pode ser polinizada por aves.c) representa uma flor díclina.d) representa uma flor com sépalas e pétalas diferentese) representa uma flor aclamídea

02. O esquema a seguir representa uma flor de angiosperma. Assinale a alternativa que associa corretamente os algarismos do esquema com as letras da lista a seguir.

a. formação de grãos de pólenb. deposição dos grãos de pólenc. fecundaçãod. transformação em fruto

a) I-a, II-d, III-b, IV-c.b) I-b, II-a, III-c, IV-d.c) I-c, II-d, III-a, IV-b.d) I-c, II-b, III-d, IV-a.e) I-d, II-b, III-c, IV-a.

03. Em uma visita ao GEOPARK ARARIPE, observei uma flor aclamídea, unissexual feminina, único pistilo, bicarpelar, hipógina e polinizada pelo vento. Desse modo, faça a fórmula floral dessa flor.

FÓRMULA FLORAL:

04. Das características de frutos e sementes apresentadas, quais estão diretamente associadas a um mecanismo de atração de aves e mamíferos?

A) Ganchos que permitem a adesão aos pelos e penas. B) Expansões semelhantes a asas que favorecem a flutuação. C) Estruturas fixadoras que se aderem às asas das aves. D) Frutos com polpa suculenta que fornecem energia aos dispersores. E) Leveza e tamanho reduzido das sementes, que favorecem a flutuação.

05. Qual das estruturas adaptativas apresentadas contribuiu para uma maior diversidade genética?

a) As sementes aladas, que favorecem a dispersão aérea.b) Os arquegônios, que protegem o embrião multicelularc) Os grãos de pólen, que garantem a polinização cruzada.d) Os frutos, que promovem uma maior eficiência reprodutiva.e) Os vasos condutores, que possibilitam o transporte da seiva bruta.

06. Existem plantas que apresentam auto-fecundação, mas a maioria tem fecundação cruzada. Considere as afirmações abaixo:

Estão corretas, apenas:I. Em termos evolutivos, a auto-fecundação é mais vantajosa do que a fecundação cruzada, a) I, II e III.

pois garante a pureza das características b) II, III e IV.II. A polinização por insetos é importante na fecundação cruzada. c) I e IV.III. A fecundação cruzada permite maior variabilidade genética. d) II e III.IV. A fecundação cruzada só acontece em plantas dioicas (de sexos separados). e) Todas

07. São pseudofrutos, EXCETO:

a) Caju.b) Maçã.c) Pera.d) Morango.e) Pêssego.

08. O diagrama a seguir demonstra etapas do processo de reprodução nas angiospermas.

As setas 1, 2, 3 e 4 indicam, respectivamente:

a) grão de pólen, tubo polínico, saco embrionário e micrópilab) macrósporo, micrópila, oosfera e saco embrionário c) macrósporo, saco embrionário, micrópila e oosfera d) grão de pólen, saco embrionário, oosfera e micrópila

09. O fato de, em algumas flores, o gineceu e o androceu amadurecerem ao mesmo tempo:

a) garante floração mais prolongada da espécie. b) propicia maior produtividade de frutos. c) favorece a autofecundação. d) reduz as chances de autofecundação. e) impede a autofecundação.

10. O feijão é uma semente de grande importância na alimentação humana. Entretanto, até atingir a fase de semente, o óvulo fecundado tem seus componentes (I, II, III) modificados profundamente.

Após a fecundação, os componentes indicados no óvulo darão origem, respectivamente, às seguintes partes da semente: a) endosperma secundário, tegumento, embriãob) endosperma, embrião, tegumentoc) embrião, endosperma, tegumento. d) endosperma primário, tegumento, embrião. e) embrião, tegumento, endosperma.