Questionário para direção de estudo

Disciplina: Técnicas I: Comportamental

Texto: Modelagem

01. Porque dizemos que a interpretação na prática clínica é feita com base no laboratório?

02. Qual a relação entre comportamento operante e modelagem?

03. Quais são as duas classes de respostas que a modelagem vai dar conta?

04. O uso do método de aproximações sucessivas faz parte da modelagem. Como geralmente é empregado?

05. Como a técnica da modelagem geralmente é usada com ratos no laboratório?

06. No que consiste a modelagem?

07. O que significa os termos “resposta para uma ação” e “classe”?

08. Quando um conjunto de respostas pertente à mesma classe?

09. O que significa a frase “Se uma das respostas de uma determinada classe não for reforçada, as outras respostas da mesma classe podem ser enfraquecidas”.

10. Cite um exemplo de alguém deixando de reforçar um comportamento muito importante ou uma diminuição na frequência de um comportamento que seria adaptativo para alguém.

11. Como é modelado o comportamento verbal em crianças?

12. O que é reforçamento diferencial e para como pode ser usado para modelar um relato verbal sobre qualquer conteúdo? O que o terapeuta pode fazer com esta técnica?

13. Qual a relação entre reforçamento diferencial e respostas de uma mesma classe?

14. Porque é importante ensinar crianças a fazer análise funcional do comportamento?