curitiba.ifpr.edu.br · Web viewGestão de Pessoas CHIAVENATO, Idalberto 3ª. São Paulo Gestão de...

INSTITUTOMINISTÉRIO DAFEDERAL

PARANÁ EDUCAÇÃOCampus Curitiba

PLANO DE CURSO

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

PROCESSONÚMERO:

NOME DO CURSO: Técnico de Nível Médio Subsequente em Administração

EIXO TECNOLÓGICO: Gestão e Negócios

COORDENAÇÃOCoordenadora do Curso: E-mail:

LOCAL DE REALIZAÇÃO/CAMPUS: Campus Curitiba – João Negrão

TEL: HOME-PAGE: E-MAIL:(41) 3535-1656/3535-1657 http://curitiba.ifpr.edu.br/

RESOLUÇÃO DE CRIAÇÃO: Resolução 01/03 do Conselho Diretor da ETUFPR convalidada pela Resolução 37/10 do Conselho Superior do IFPR

2. CARACTERÍSTICAS DO CURSO

NÍVEL FIC TÉCNICO x SUPERIOR

OFERTA PRESENCIAL x A DISTÂNCIA

MODALIDADE INTEGRADO PROEJA TECNOLÓGICO

SUBSEQUENTE x BACHARELADO LICENCIATURACONCOMITANTE

1

PARCERIA COM OUTRAS INSTITUIÇÕES: ESPECIFICAR:

Nome:

SIM NÃO x Endereço:Telefone: E-mail:

PERÍODO DO CURSO: 1,5 INÍCIO: março TÉRMINO: julho do ano subsequente

TURNO: Noturno (19h às 22h40min)

MATRÍCULA: por disciplina

REGIME: semestral

CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS: 926 h NÚMERO DE VAGAS:

ESTAGIO SUPERVISIONADO: 0h

CARGA HORÁRIA TOTAL: 926 h MÍNIMO 20 MÁXIMO 40

3.ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO

3.2 Objetivos

Objetivo geral

Formar profissionais técnicos de nível médio, preparados para entender e atuar na administração de organizações e instituições públicas e privadas.

Objetivos específicos

· Capacitar e qualificar os futuros profissionais para atuação nas diversas áreas da administração;

· Preparar os futuros profissionais para a condução de processos administrativos;

· Despertar e desenvolver nos alunos habilidades pessoais como trabalho em equipe, flexibilidade, iniciativa, organização e solução de problemas.

3.3 Requisitos de acesso

O acesso ao curso Técnico em Administração será realizado através de processo seletivo regulamentado pela Pró-

Reitoria de Ensino, sendo que o requisito mínimo para participar do processo seletivo é o Ensino Médio completo.

3.4 Perfil profissional de conclusão

Ao final do curso, o formando deverá ser capaz de :

· Saber utilizar princípios, técnicas e ferramentas da administração;

· Saber tomar decisões e solucionar problemas;

· Saber trabalhar com pessoas: comunicar com efetividade, negociar, conduzir mudanças, obter coopera-ção e solucionar conflitos;

2

· Ter uma visão sistêmica e global da estrutura de uma organização;

· Ser proativo e criativo;

· Saber reconhecer como deve atuar um bom líder;

· Gerir com responsabilidade e profissionalismo.

3.5 Organização curricular

3.5.1 Práticas Pedagógicas Previstas

A organização do curso Técnico em Administração tem como princípio educativo a relação teórica-prática, dessa forma o processo pedagógico estará centrado em seminários, visitas técnicas, pesquisas, estudos de caso e desenvolvimento de projetos.

3.5.2 Prática Profissional: Estágio Curricular Não-Obrigatório

A prática profissional permeará todo o curso, no entanto, o estágio curricular não será obrigatório por ser um ato educativo de natureza opcional, com a finalidade de complementar os conhecimentos teóricos recebidos pelo estudante ao longo das atividades de ensino/aprendizagem e obedecerá a legislação específica, bem como as normas e diretrizes internas do IFPR citadas em anexo na pg 41.

3.5.3 Matriz Curricular

A organização curricular do curso Técnico em Administração está amparada nas determinações legais presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico, nos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Profissional e no Decreto 5.154/2004.

O curso Técnico em Administração está estruturado em três semestres, com uma matriz curricular definida por disciplinas, dividida em três períodos letivos noturnos. O primeiro semestre do curso compreende disciplinas de Introdução à Administração e os demais semestres compreendem disciplinas da formação técnica. No item 3.11 a organização curricular está detalhada.

3.6 Critérios de avaliação de aprendizagem

A avaliação da aprendizagem nas disciplinas do curso Técnico em Administração será realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática. Dessa forma, a avaliação assume as funções diagnóstica, formativa e integradora, tendo como princípio fundamental o desenvolvimento da consciência crítica e constituindo instrumento colaborador na verificação da aprendizagem, com o predomínio dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e em consonância com a Portaria 120/09 do IFPR e com a Resolução 54/2011 do Consup.

Em termos quantitativos, a avaliação do desempenho escolar é feita por disciplinas e semestres, considerando-se eliminatórios os aspectos de assiduidade e aproveitamento:

· a assiduidade diz respeito à frequência às aulas teóricas, aos trabalhos escolares, aos exercícios de aplicação e atividades práticas, que não deve ser inferior a 75% das aulas dadas;

· o aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo do estudante e dos resultados por ele obtidos nas atividades avaliativas, que são traduzidos em conceitos que variam da A até D, sendo que os conceitos A, B e C indicam aproveitamento satisfatório, e o conceito D insuficiente no componente curricular. A recuperação dos conteúdos e conceitos será realizada de forma concomitante, isto é, ao longo do período letivo, não havendo limites de componentes avaliativos.

Em suma, o conceito mínimo para aprovação na disciplina é C e a frequência mínima é de 75% sobre o total das aulas dadas.3

3.7 Critérios de aproveitamento e procedimentos de avaliação de competências anteriormente desenvolvidas

No Curso Técnico em Administração o aproveitamento de estudos e a certificação de conhecimentos adquiridos através de experiências vivenciadas previamente ao início do curso ocorrerão conforme descrito a seguir:

· Aproveitamento de Estudos: compreende a possibilidade de aproveitamento de disciplinas estudadas em outro curso de educação profissional técnica de nível médio, mediante requerimento. Com vistas ao aproveitamento de estudos, a avaliação recairá sobre a correspondência entre as ementas e a carga horária das disciplinas cursadas na outra instituição e os do campus Curitiba do IFPR, e não sobre a denominação das disciplinas para as quais se pleiteia o aproveitamento. A carga horária cursada não deverá ser nunca inferior a 75% daquela indicada na matriz curricular do curso e os conteúdos devem ser equivalentes.

· Avaliação de conhecimentos/experiências: o estudante poderá solicitar certificação de conhecimentos/experiências adquiridos através de vivências anteriores ( inclusive fora do ambiente escolar) com o fim dealcançar a dispensa de alguma(s) disciplina(s) integrantes da matriz curricular do curso. O respectivo processo decertificação consistirá em uma avaliação teórica ou teórico-prática, conforme as características da disciplina.

O aproveitamento de estudos e a avaliação de conhecimentos/experiências desenvolvidas antes do início do curso são regulamentados pela Pró-Reitoria de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação do IFPR e estão de acordo com o Artigo 11 da Resolução 04/99 do CNE.

3.8 Instalações e equipamentos, recursos tecnológicos e biblioteca

As instalações são as disponíveis no Instituto Federal do Paraná :

2 salas de aula; 1 laboratório de Informática; 8 salas administrativas; 1 sala de professores; 1 auditório; 1 cantina terceirizada; biblioteca com acervo específico e atualizado; laboratório de informática.

3.9 Descrição de diplomas e certificados a serem expedidos

Após a integralização das disciplinas que compõem a matriz curricular do curso técnico de nível médio na forma

subsequente será conferido ao aluno, o Diploma de Técnico em Administração- Área Gestão e Negócios.

3.10 Organização Curricular

MATRIZ CURRICULAR

Período Letivo: 1º SemestreNº Disciplina 01 02 Horas-Relógio1 Introdução à Contabilidade 2 40 332 Teoria Geral da Administração 2 40 333 Economia e Mercados 2 40 334 Matemática Aplicada 2 40 335 Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa 4 80 676 Ética Empresarial 2 40 33

4

7 Informática Instrumental 2 40 338 Sociologia 2 40 339 Direito e Legislação 2 40 33

Carga Horária Total 20 400 331

Período Letivo: 2º SemestreNº Disciplina 01 02 Horas-Relógio1 Matemática Financeira 2 40 332 Empreendedorismo 2 40 333 Contabilidade de Custos 2 40 334 Gestão da Produção e Qualidade 2 40 335 Gestão de Pessoas 2 40 336 Gestão de Marketing 2 40 337 Direito Trabalhista 2 40 338 Direito Empresarial 2 40 339 Metodologia Científica 2 40 33


Período Letivo: 3º SemestreNº Disciplina 01 02 Horas-Relógio1 Comércio Exterior e Logística Internacional 2 40 332 Criatividade e Inovação 2 40 333 Gestão Financeira 2 40 334 Estatística 2 40 335 Planejamento Estratégico 2 40 336 Direito Tributário 2 40 337 Saúde e Segurança do Trabalho 2 40 338 Trabalho de Conclusão de Curso 4 80 67


Carga Horária Total do Curso 1120 926

* Uma hora-aula corresponde a 50 minutos; 01* carga horária semanal; 02* carga horária semestral

5

3.12 Programa do curso

3.12.1 COMPONENTES CURRICULARES

ComponenteIntrodução à ContabilidadeCurricular:

Período letivo: 1º semestre Carga Horária: Horas-aulas: 40 H

Objetivo geral:OBJETIVOS

Apresentar ao aluno os conhecimentos básicos da Contabilidade, a fim de prepará-lo para uma atuação profissional no controle e ge informações contábeis.

Objetivos específicos:

Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:

- Conhecer a importância da Contabilidade, suas funções e seus usuários; - Compreender as normas e procedimentos contábeis básicos; - Conceituar e demonstrar as contas patrimoniais e de resultado; - Identificar as contas e sua natureza: devedora ou credora; - Distinguir os regimes de escrituração: competência e caixa; - Conhecer os métodos de escrituração contábil; - Conhecer os métodos de escrituração e os lançamentos contábeis; - Elaborar as principais demonstrações contábeis.

Bases Tecnológicas (Ementa)Contabilidade (histórico, conceito, campos de atuação); Principais documentos Contábeis (notas fiscais, recibos, faturas, dupli Patrimônio (conceito e definição: bens, direitos e obrigações, aspectos qualitativos e quantitativos, representação gráfica do p patrimônio líquido, formação do patrimônio e suas variações); Elementos Patrimoniais – Contas (conceito, classificação das cont débito e crédito, plano de contas); Caracterização de Atos e Fatos Administrativos; Caracterização dos livros de Escrituraçã contábeis.

Bibliografia BásicaTítulo Autor Edição Local

Contabilidade Introdutória Equipe de professores da FEA/USP 11ª Ed. São PauloContabilidade Geral Fácil RIBEIRO, Osni Moura 6ª Ed. São Paulo

Contabilidade Básica MARION, José Carlos 10ª São Paulo

Bibliografia ComplementarManual de Contabilidade Básica PADOVEZE, Clovis Luis 7ª São Paulo

Introdução À Contabilidade ARAUJO, Inaldo da Paixão Santos 3ª São PauloContabilidade Empresarial MARION, José Carlos 15ª. São Paulo

ComponenteTeoria Geral da AdministraçãoCurricular:



Preparar o aluno para realizar a apreciação crítica das abordagens e teorias da administração, assim como aplicar os conceitos das


Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:-Discutir o papel das diversas escolas administrativas, suas adaptações e aplicação na atualidade; - Desenvolver compreensão crítica do pensamento administrativo, sua evolução e significado para a empresa e o administrador. - Desenvolver compreensão do papel dos responsáveis pelo planejamento, organização, liderança e controle.

Bases Tecnológicas (Ementa)História da administração e as escolas de administração; Conceitos básicos e contemporâneos de Administração; Os pilares da direção e controle; Teoria e princípios de planejamento estratégico, de planejamento tático e de plano diretor; Metodologia para organogramas, fluxogramas e demais representações gráficas dos processos de delegações e atribuições de funções; Processos d de cronogramas; Sistemas e procedimentos de controles internos administrativos e gerenciais


Teoria geral da administração MAXIMIANO, Antonio, C.A. 6ª Ed. São PauloTeoria geral da administração MOTTA, Fernando C. P.; VASCONCELOS, 3ª. Ed. São Paulo

Isabella. F. G.Introdução a TGA CHIAVENATO, Idalberto. São Paulo

Bibliografia ComplementarAdministração SCHERMERHORN JR., John 5ª Ed. Rio de Janeiro

Introdução à Administração MAXIMIANO, Antônio Cesar Amaru. 7ª. São PauloAdministração da Produção SLACK, N. 3ª São Paulo

ComponenteEconomia e MercadosCurricular:



Apresentar aos discentes os conhecimentos fundamentais da introdução à Economia e Mercados, assim como capacitar o discernim

Objetivos específicos:Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:- Relacionar a realidade com o estudo da Economia e Mercado; - Tomar decisões nos aspectos pessoais e profissionais, levando em considerações os aspectos Econômicos da sociedade.

Bases Tecnológicas (Ementa)Histórico da economia brasileira, conceitos, definição e objeto da economia, a economia como ciência, o sistema econômico, contab introdução à teoria monetária, o crédito e o sistema financeiro, inflação, economia internacional, o mercado, taxa de câmbio e o regi sistema financeiro internacional.


Introdução à Economia SILVA, César Leite da; Luiz Sinclayr 19ª Ed.Fundamentos de Economia VASCONCELLOS, Marco Antonio S.; GARCIA 3ª Ed.

Manoel E.Economia Passo a Passo MONTELLA, Maura

Bibliografia ComplementarEconomia : fundamentos e aplicações MENDES, Judas Tadeu Grassi

Introdução à Economia SILVA, Eraldo Sergio Barbosa Barbosa;ORNELAS NETO, Joaquim

Princípios de Economia PASSOS, Carlos Roberto Martins

ComponenteMatemática AplicadaCurricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:

- Fazer com que o aluno tenha/desenvolva raciocínio lógico-matemático.



- Utilizar ferramentas matemáticas aplicadas nas áreas de técnicas e gestão.

Bases Tecnológicas (Ementa)

Revisão de Matemática Básica: Operações Aritméticas; Porcentagem; Funções; Gráficos; MatrizesBibliografia Básica

Título Autor Edição LocalMatemática Básica CESAR, B.; MORGADO, A. C. de O. 1ª São PauloMatemática para o Ensino Médio GENTIL, N.; GRECO, S. E. 1ª São Paulo

Matemática FundamentalJosé Ruy Giovanni, José Roberto 1 SãoBonjorno, José Ruy Giovanni Jr. ª Paulo

Bibliografia ComplementarMatemática Ciência e Linguagem 1 Jackson Ribeiro 1ª São PauloMatemática Uma Ciência para a Vida Antonio Carlos Rosso Jr. e Patrícia 1ª São Paulo1 FurtadoModerna Plus Matemática 1 Manoel Paiva 1ª São Paulo

ComponenteComunicação e Expressão em Língua PortuguesaCurricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Proporcionar ao aluno uma visão adequada sobre os principais conceitos de Comunicação Empresarial.


Ao final da disciplina, o aluno estará preparado para:

- Elaborar e interpretar textos; - Elaborar uma redação técnica; - Falar em público com segurança; - Entender a importância de uma comunicação na área de gestão; - Reconhecer impactos positivos e negativos consequentes de processos de comunicação; - Entender os mecanismos básicos de funcionamento da comunicação organizacional (interna e externa).


Revisão gramatical (Tópicos e semântica e morfossintaxe; da importância dos conhecimentos gramaticais para o profissional; acent concordância nominal e verbal; sintaxe de regência nominal e verbal; sintaxe de colocação; sintaxe de estrutura oracional; emprego escolha lexical e neonímia; redação dissertativa; componentes gramaticais: semânticos e morfossintáticos; entendimento crítico e el terminologia) Comunicação verbal, linguagem e fala; Noções Metodológicas de Leitura e Interpretação de Texto; Prática do discurso na e externa).


Português instrumental MEDEIROS, João B. 4.ed. São PauloComunicação KRANZ, Garry Rio de JaneiroRedação técnica empresarial BUSUTH, Mariangela F 2ª Ed. São Paulo

Bibliografia ComplementarOratória – Guia Prático para falar em público SANTOS, Ruzia Barbosa dos

Comunicação em Língua PortuguesaANDRADE, Maria Margarida & MEDEIROS,

4ed São Paulo

João BoscoPortuguês instrumental: para cursos MEDEIROS, João Bosco 4 ed. São Paulode contabilidade, economia eadministração

ComponenteÉtica EmpresarialCurricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:- Conhecer os elementos teóricos necessários à compreensão da ética em seus aspectos social, político e organizacional, aliando a


Ao final da disciplina, o aluno estará preparado para:

- Refletir sobre o exercício da profissão em contextos sociais, econômicos e políticos globais - Integrar as exigências ético-normativas da profissão aos fins sociais mais abrangentes - Desenvolver habilidades interpessoais para o mundo organizacional


Fundamentos teóricos da ética profissional. A ética e o mundo organizacional. Responsabilidade social. Compreensão da qu perspectiva política e social. Código de ética profissional e dilemas éticos do profissional da área administrativa. Comportamento emocionais e resolução de conflitos nas relações interpessoais. Ética na contemporaneidade.


Convite à filosofia CHAUÍ, M São PauloComunicação empresarial: etiqueta e ética nos negócios VIEIRA, M. C. de A. São PauloPoder, cultura e ética nas organizações SROUR, Robert Henry Rio de Janeiro

Bibliografia ComplementarÉtica empresarial: posturas responsáveis nos negócios, na SROUR, Robert Henry Rio de Janeiropolítica e nas relações pessoais

Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em MOSCOVICI, F. 8 ed Rio de Janeirogrupo

Ética Geral e Profissional NALINI, José Renato 6ª. São Paulo

ComponenteInformática InstrumentalCurricular:



Preparar o aluno para utilização de ferramentas de informática disponíveis para atuação no dia-a-dia de uma empresa.



- Utilizar as principais ferramentas de informática utilizadas na área de gestão; - Saber gerenciar arquivos; - Saber elaborar e manipular documentos e planilhas de cálculo.


O computador: origem, funcionamento, componentes básicos. Tecnologia hardware: processadores, memória, dispositivos de categorias, sistemas operacionais, linguagens de aplicação. Planilhas. Banco de dados. Editor de texto, multimídia.


Informática aplicada às áreas de CORNACHIONE, E.B. São Paulocontabilidade e administração

Fórmulas e Funções com Microsoft McFedries, Paul Rio de JaneiroExcel

Microsoft Office 2007 Para Leigos WANG, W. 1ª Rio de JaneiroBibliografia Complementar

Desvendando e Dominando o DINIZ, A. 1ª Rio de JaneiroOpenOffice.org.Open Office Calc & Writer. BRAGA, W. 1ª Rio de JaneiroAprenda em 24 horas INTERNET. SNELL, N. 1ª Rio de Janeiro

ComponenteSociologiaCurricular:


OBJETIVOSObjetivo geral:

Proporcionar ao aluno visão geral sobre principais conceitos sobre Sociologia nas organizações.



- Entender o lugar do indivíduo na sociedade; - Compreender o conceito de instituição social; - Entender o papel da Sociologia nas organizações; - Identificar o desenvolvimento humano neste contexto.


Sociologia Geral e sociologia aplicada à administração. Estratificação social. O indivíduo e a organização formal e informal. Proce novos modelos de gestão. Ideologia. Poder e estrutura de poder.


Sociologia Aplicada à Administração BERNARDES, Cyro, MARCONDES, Reynaldo 5ª Ed. São PauloSociologia da Administração LAKATOS, Eva Maria São Paulo

Perspectivas sociológicas. Uma BERGER, Peter 2 Petrópolivisão humanística ª

Bibliografia Complementar

Dez lições de Sociologia para um Alvaro Cesar Giansanti, Gilberto1ª

São PauloBrasil cidadão

Dimenstein, Marta M. AssumpçãoRodrigues

Sociologia. Introdução à ciência daCOSTA, Cristina

2 Sãosociedade ª Paulo

6 SãoO que é Sociologia MARTINS, Carlos Benetito 0Pauloª

ComponenteDireito e LegislaçãoCurricular:

Período letivo: 1º semestre Carga Horária: Horas-aulas: 40 Ho


Possibilitar ao aluno conhecimentos básicos do mundo jurídico, partindo-se desde a formação das normas, passando-se pelas regra e pelos pontos gerais do direito civil (pessoas, bens e fatos jurídicos).


Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:- Compreender os diferentes institutos jurídicos e as correlatas legislações aplicáveis. - Identificar problemas cotidianos com repercussão no âmbito do direito, bem como indicar as formas existentes de solução de confli


Introdução ao Estudo do Direito. Direito Constitucional. Direito Civil – Parte Geral.


Constituição FederalCódigo Civil

Curso de Direito Constitucional BITTENCOURT, Marcus V. C. Belo HorizonteBibliografia Complementar

Instituições de Direito Público e DOWER, Nelson G. B. São PauloPrivadoManual de Direito Público e Privado FUHRER, Maximilianus C. A; FUHRER, Édis M. 17 Ed. São Paulo

Instituições de Direito Público e MARTINS, Sérgio P. 8ª Ed. São PauloPrivadoInstituições de Direito Público e PINHO, Ruy R.; NASCIMENTO, Amauri M. 24ª Ed. São PauloPrivado

ComponenteMatemática FinanceiraCurricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Propiciar elementos matemáticos básicos necessários para a compreensão de modelos financeiros e estatísticos e possibilitar um sistematização e desenvolvimento da matemática financeira.



- Compreender as principais técnicas do cálculo financeiro no regime de juros simples e no de juros compostos; - Identificar e compreender os conceitos das taxas usadas pelo mercado e aprender a fazer conversões dessas taxas; - Estabelecer possíveis relações entre a matemática financeira e a estatística.

Bases Tecnológicas (Ementa)Percentagem; Cálculo de juros simples, juros compostos, juros reais e nominais; Sistemas de concessão de descontos ou atribuiçõ Depreciação; Operações de leasing; Planos de amortização de empréstimos


Matemática Financeira Fácil CRESPO, A. A. 14ª Ed. São PauloMatemática Financeira e suas NETO, A. A. 10ª Ed. São PauloAplicações

Matemática Financeira com HP 12C e GIMENES, Cristiano Marchi 2ª São PauloExcel

Bibliografia ComplementarMatemática financeira, objetiva e PUCCINI, Abelardo Lima 9ª. São PauloaplicadaMatemática Financeira para os cursos de SILVA, Sebastião Medeiros da 6ª. São PauloEconomia, Administração e CiênciasContábeisMatemática Financeira PUCCINI, Aberlardo Lima; PUCCINI, 2ª São Paulo

Adriana

ComponenteEmpreendedorismoCurricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:Proporcionar ao aluno uma visão geral de Empreendedorismo, além de começar a despertar nele o seu “espírito empreendedor/inov


Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:- Entender o real significado de ser empreendedor; - Desenvolver a habilidade de ser empreendedor; - Elaborar um plano de negócios.

Bases Tecnológicas (Ementa)A Evolução no Processo de Gestão no Mundo Contemporâneo; As Pessoas e as Mudanças; A Educação Empreendedora; O Dese e Inovação Empresarial; O Planejamento do Empreendedor; O Plano de Negócios (PN).

Bibliografia Básica

Título Autor Edição LocalEmpreendedorismo – Dando asas ao CHIAVENATO, Idalberto 2ª Ed. São Pauloespírito empreendedor

Empreendedorismo DORNELAS, Jose Carlos Assis 2ª Ed.Empreendedorismo TAJRA, Sanmya Feitosa. SANTOS, Felipe 1ª São Paulo

Bibliografia ComplementarIntrodução ao Empreendedorismo SALIM, Cesar Simões; SILVA, Nelson 1ª Rio de JaneiroEmpreendedorismo GAUTHIER, Fernando Alvaro Ostuni CuritibaMarketing de patrocínio MELO NETO, Francisco Paulo de. 2ª Rio de Janeiro

ComponenteContabilidade de CustosCurricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Apresentar ao aluno os conhecimentos básicos da Contabilidade de Custos, a fim de prepará-lo para uma atuação profissional no co informações contábeis.



- Entender a diferença entre Contabilidade Financeira, de Custos e Gerencial; - Entender suas terminologias; - Conhecer princípios básicos para avaliação de estoques; - Entender princípios básicos de rateio, custo padrão e custeio baseado em atividades.

Bases Tecnológicas (Ementa)Contabilidade Financeira, de Custos e Gerencial: visão comparativa; Terminologia Básica de Custos; Princípios para Avaliação de Custo do Produto; Materiais Diretos; Mão- de-obra Direta; Custos Indiretos de Fabricação; Departamentalizacão; Critérios de Ra Fundamentos de Custo Padrão; Noções de Custeio Baseado em Atividades.


Contabilidade de custos MARTINS, Eliseu 9ª Ed.Contabilidade de custos STARK, Jose Antonio 1a Ed.

Curso básico de contabilidade de custos CREPALDI, Silvio Aparecido 5ª São PauloBibliografia Complementar

Fundamentos da Contabilidade de Custos SANTOS, José Luiz dos;et al 1ª São Paulo

Contabilidade e Análise de Custos: SANTOS, Joel J. 6ª São PauloModelo contábil. métodos dedepreciação. ABC - custeio baseado ematividades. análise atualizada de encargos

sociais sobre salários

Gestão de Custos LINS, Luiz dos Santos; SILVA, Raimundo 1ª São PauloNonato Sousa.

ComponenteGestão da Produção e QualidadeCurricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:Proporcionar ao aluno visão genérica sobre teoria e prática de Administração da Produção e Qualidade dentro das organizações.



- Entender conceitos sobre Administração da Produção e Qualidade; - Conhecer aplicabilidade, vantagens e desvantagens de cada função apresentada.

Bases Tecnológicas (Ementa)Introdução à Administração da Produção; Visão Estratégica da Produção; Produção na Organização; Estratégias de Produção; Recursos Materiais; Fundamentos de Conceitos Básicos de Gestão da Qualidade; Enfoques para Gestão da Qualidade; Siste Qualidade; Histórico da Qualidade no Brasil; Ferramentas e técnicas para a Qualidade total.


Administração da Produção SLACK, Nigel ; JOHNSON, Robert; CHAMBERS, 3a Ed. São PauloStuart

Administração da produção e de CORRÊA, Henrique; CORRÊA, Carlos A. 2ª Ed. São Paulooperações (manufatura e serviços):uma abordagem estratégicaAdministração da produção e de JACOBS, F. Robert; CHANCE, Richard B. Porto Alegreoperações: o essencial

Bibliografia ComplementarAdministração de materiais – uma DIAS, Marco Aurélio Pereira 4ª Ed.abordagem logística

Gestão da Qualidade e do MeioAmbiente: Enfoque Econômico, ROBLES Jr, A.; BONELLI, V. 1ª São PauloFinanceiro e PatrimonialManual do Planejamento e Controle TUBINO, D. F. 2ª São Pauloda Produção

ComponenteGestão de PessoasCurricular:


OBJETIVOSObjetivo geral:Proporcionar ao aluno visão geral sobre os principais subsistemas de Recursos Humanos dentro de uma organização.



- Entender a importância da área de Recursos Humanos numa empresa, assim como suas tendências; - Conhecer todos os subsistemas de Recursos Humanos; - Conhecer os vários estilos de liderança; - Propor seu próprio planejamento de carreira.

Bases Tecnológicas (Ementa)O papel dos Recursos Humanos das empresas como fator de produtividade; Recrutamento e Seleção / Gestão por competências; M organizações; Treinamento e desenvolvimento; Plano de cargos e salários; Estilos de liderança; Clima e cultura organizacio Segurança no trabalho.


Gestão com pessoas TAKESKY, Tachizawa 5º Ed. Rio de JaneiroRecursos Humanos CHIAVENATO, Idalberto 8ª Ed.Resumo Prático de Rescisão de Contrato GONÇALVES, Gilson. 4ª Curitibade Trabalho

Bibliografia ComplementarGestão de Pessoas VERGARA, Sylvia Constant 10ª São PauloGestão de Pessoas CHIAVENATO, Idalberto 3ª. São Paulo

Gestão de Pessoas: enfoque nos papéis GIL, Antonio Carlos 1ª. São Pauloprofissionais

ComponenteGestão de MarketingCurricular:



Transmitir aos participantes os conceitos básicos da gestão de marketing, destacando a importância da ação voltada para o mercad da empresa.



- Identificar oportunidades de mercado para as organizações; - Esboçar estratégias de marketing voltadas a marca, produtos e serviços; - Compor um plano de comunicação integrada de marketing; - Analisar o ambiente de marketing no qual a empresa está inserida.

Bases Tecnológicas (Ementa)Marketing – conceitos e evolução. O ambiente do marketing. Pesquisas e sistemas de informação. Comportamento do Consumidor. Estratégias para produtos e serviços. Estratégias de preço em produtos e serviços. Gestão estratégica de distribuição. Comunicação administração de vendas.


Administração de marketing KOTLER, P.; KELLER, K. 12ª Ed. São PauloAdministração de marketing BAKER, M. B. Rio de JaneiroMarketing: criando valor para os clientes CHURCHILL, G. A.; PETER, J. P. São Paulo

Bibliografia ComplementarGestão do composto de marketing URDAN, A. T.; URDAN, F. T. São Paulo

Gestão estratégica de marcas KELLER, K. L. São PauloMarketing de Serviços LOVELOCK, Christopher; WIRTZ, Jochen. 5ª São Paulo

ComponenteDireito TrabalhistaCurricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Possibilitar ao aluno conhecimentos sobre Direito Trabalhista e sua aplicabilidade dentro das empresas.



- Conhecer os principais conceitos de Direito Trabalhista; - Conhecer os tipos de contrato de trabalho existentes; - Conhecer direitos e deveres de empregadores e empregados.


Noções Introdução ao Direito do Trabalho. Direito Individual de Trabalho. Noções de Direito Coletivo do Trabalho.


CLT – Consolidação das Leis doTrabalho

Fundamentos de Direito do Trabalho MARTINS, Sérgio P. 11 Ed. São PauloCurso de Direito do Trabalho DELGADO, Maurício G. São Paulo

Bibliografia ComplementarManual de Direito Público e Privado FUHRER, Maximilianus C. A.; FUHRER, Édis M. 17 Ed. São Paulo

Instituições de Direito Público e MARTINS, Sérgio P. 8ª Ed. São PauloPrivadoInstituições de Direito Público e PINHO, Ruy R.; NASCIMENTO, Amauri M. 24ª Ed. São PauloPrivado

ComponenteDireito EmpresarialCurricular:



Possibilitar ao aluno conhecimentos básicos do mundo jurídico, através dos principais pontos do direito privado tais como direito das



- Compreender os diferentes institutos jurídicos e as correlatas legislações aplicáveis; - Identificar problemas cotidianos com repercussão no âmbito do direito, bem como indicar as formas existentes de solução de confli

Bases Tecnológicas (Ementa)Direito das Obrigações. Contratos e Direito Empresarial.


Constituição FederalCódigo CivilCurso de Direito Comercial COELHO, Fábio Ulhoa. 6ªEd. São Paulo

Bibliografia ComplementarInstituições de Direito Público e Privado DOWER, Nelson G. B. São Paulo

Instituições de Direito Público e MARTINS, Sérgio P. 8ª Ed. São Paulo:PrivadoInstituições de Direito Público e PINHO, Ruy R.; NASCIMENTO, Amauri M. 24ª Ed. São PauloPrivadoDireito Empresarial SANTOS, Elisabete Teixeira Vido. São Paulo

ComponenteMetodologia CientíficaCurricular:



Propiciar ao aluno conhecimento básico sobre Metodologia Científica.



- Entender os principais conceitos de Ciência e Pesquisa; - Iniciar um trabalho de pesquisa científica.

Bases Tecnológicas (Ementa)Introdução à Ciência e à Pesquisa. Métodos e Eficiência nos Estudos. Trabalhos Científicos. Projeto de Pesquisa.


Fundamentos de Metodologia LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de 7ª Ed.Científica Andrade

Fundamentos de Metodologia BARROS, Aidil Jesus da Silveira 3ª Ed.Científica

Fundamentos de Metodologia Científica BARROS, Aidil Jesus da Silveira e 1ª São PauloLEHFELD, Neide Aparecida de Souza

Bibliografia ComplementarMetodologia da Pesquisa: conceitos e COSTA, Marco Antonio F. da; COSTA, 1ª Rio de Janeirotécnicas Maria de Fátima

Metodologia da Pesquisa Científica BRASILEIRA, Marislei Espindula; SILVA, 1ª GoiâniaLudimila Cristina de Souza

Metodologia da Pesquisa Científica MELO, Carina de; NETTO, Alvim Antônio 3ª Florianópolis

de Oliveira

ComponenteComércio Exterior e Logística InternacionalCurricular:


OBJETIVOSObjetivo geral:- Transmitir noções sobre os processos de importação, exportação e gestão da cadeia de suprimentos



- Executar operações de importação, exportação bem como avaliar cenários que envolvam conhecimentos de logística.


Nocões de comércio: histórico, contextualização, diferenças entre mercado interno e externo. Novo ambiente competitivo: a integração dos mercados. Blocos econômicos: estudo dos principais blocos e a inserção do Mercosul. Órgãos internacionais: históBrasil. Órgãos nacionais: histórico e análise dos principais em relação ao comércio exterior brasileiro. Noções de sistemática d Conceito de Logística, Conceito de Logística Integrada e Supply Chain Management. A logística e o serviço ao Cliente. Função dede materiais e produtos. Distribuição. Organização Logística. Estratégia e Planejamento Logístico. Tecnologia de Informação Aplica Modais de transportes Internacional.


ABC do Comércio Exterior: Abrindo as Primeiras SAMIR, Keedi 3ª edPáginasLogística Empresarial: transportes, administração de BALLOU, Ronald H. São Paulomateriais e distribuição física

Gestão da Cadeia de Suprimentos: conceitos, PIRES, Sílvio R. I. São Pauloestratégias, práticas e casos. Supply chain

managementBibliografia Complementar

Economia Internacional - Teoria e Experiência GONÇALVES, Reinaldo, BAUMANN 1ª Rio de JaneiroBrasileira Renato; PRADO, Luiz Carlos Delorme;

CANUTO, OtavianoEconomia Politica Internacional GONÇALVES, Reinaldo 1ª Rio de Janeiro

Economia Internacional e Comércio Exterior MAIA, Jaime de Mariz. 13ª São Paulo

ComponenteCriatividade e InovaçãoCurricular:

Período letivo: 3º semestre Carga Horária: Horas-aulas: 80 Hor

OBJETIVOS

Objetivo Geral:- Introduzir e exercitar técnicas e ferramentas para geração, exploração e gerenciamento de idéias.

Objetivos Específicos:- Oferecer alternativas para resolução de problemas e tomada de decisão no âmbito organizacional

Bases Tecnológicas (Ementa)Relações conceituais e técnicas entre Criatividade, Inovação e Mudança Organizacional. Criatividade, imaginação e espontaneidad Criatividade individual e em grupos. Tipos de criatividade, de inovação e de mudança organizacional. Criatividade e característic trabalho. Criatividade e complexidade. Estímulos e barreiras à criatividade e à inovação. Gestão da criatividade e da inovação criatividade e da inovação na gestão


Criatividade: abrindo o lado inovador da PREDEBON, José 4.ed São PaulomenteO pensamento lateral, na administração BONO, E. de São Paulo

Criatividade e Processos de Criação OSTROWER, F. Rio de Janeiro

Bibliografia Complementar

Gerência da criatividade: abrindo as janelas ALENCAR, E.M.L.S. ALENCAR, E.M.L.S..A São Paulopara criatividade pessoal e nas organizaçõesMudança Organizacional: teoria e gestão LIMA, S.M.V FGV

Criatividade, personalidade e educação MITJÁNS MARTÍNEZ, A. São Paulo

ComponenteGestão FinanceiraCurricular:



Apresentar ao aluno principais conceitos e aplicabilidades da Administração Financeira em empresas.



- Conhecer a estrutura de capital; - Entender o processo de avaliação de ativos; - Conhecer conceitos de risco e retorno; - Conhecer o processo decisório em investimentos; - Atuar com orçamento empresarial.

Bases Tecnológicas (Ementa)Estrutura de Capital e Decisões de Financiamento; O Processo de Avaliação de Ativos; Fundamentos de Risco e Retorno; D Orçamento Empresarial.


Título Autor Edição Local

Curso de Administração Financeira ASSAF NETO, Alexandre; LIMA, Fabiano Guasti 1ª Ed.Administração Financeira – uma CHIAVENATO, Idalberto 1ª Ed.abordagem introdutória

Matemática Financeira - Aplicações à Análise SAMANEZ, Carlos Patrício 4ª. São Paulode Investimentos.

Bibliografia ComplementarAdministração Financeira. BARBOSA, A. Rio de JaneiroFundamentos e Técnicas de BRAGA, R.Administração FinanceiraAdministração Básica SILVA, A. T. da. São Paulo

Componente Estatística

Curricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Propiciar elementos matemáticos básicos necessários para a compreensão de modelos estatísticos e possibilitar um instrumental te e desenvolvimento de dados estatísticos na Administração.



- Compreender as principais técnicas do cálculo estatístico; - Estabelecer possíveis relações entre a matemática financeira e a estatística.

Bases Tecnológicas (Ementa)Universo e amostra; Estatística descritiva; Seqüências numéricas; Somatórias e anotação associada; Representação tabula freqüências; Histograma e distribuição de freqüências; Medidas de tendência central; Medidas de dispersão; Análise combinatóri condicional. Estimador e estimativa. Testes de médias e da proporção populacional.


Estatística Fácil CRESPO, A. A 19ª São Paulo

Estatística Básica Simplificada CARVALHO, S.; CAMPOS, W 3ª Rio de Janeiro

Estatística Geral e Aplicada MARTINS, Gilberto de Andrade 3ª São PauloBibliografia Complementar

Estatística Usando o Excel LAPPONI, Juan Carlos 4ª Rio de JaneiroEstatística Básica Simplificada WEBER, Campos; CARVALHO, Sérgio. 1ª Rio de JaneiroEstatística aplicada às Ciências Sociais BARBETA, Pedro Alberto 2ª. Florianópolis

ComponentePlanejamento EstratégicoCurricular:



Apresentar ao aluno os principais conceitos e práticas sobre Planejamento Estratégico dentro das organizações.



- Conhecer os principais conceitos de Planejamento Estratégico; - Entender o processo de construção de um Plano Estratégico; - Elaborar um Plano Estratégico.

Bases Tecnológicas (Ementa)A Natureza e o Conteúdo do Planejamento; A Informação e o Conhecimento; Estruturação do Processo de Planejamento Estrat para o Mercado; Controle e Avaliação do Planejamento Estratégico; Elaboração do Plano Estratégico.


Planejamento Estratégico CHIAVENATO, Idalberto; SAPIRO, Arao 2ª Ed.Manual de Planejamento ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro de 3ª Ed.Estratégico

Orçamento Empresarial: Planejamento e FREZATTI, Fábio 5ª São PauloControle Gerencial

Bibliografia ComplementarPlanejamento Estratégico Empresarial VALADARES, Mauricio Castelo de B. 1ª Rio de JaneiroPlanejamento e Controle Orçamentário: CORREIA NETO, Jocildo Figueiredo 1ª Rio de JaneiroManual de Orçamento EmpresarialContabilidade Comercial MARION, José Carlos e IUDÍCIBUS, Sérgio 9ª São Paulo

de

ComponenteDireito TributárioCurricular:



Propiciar uma visão geral sobre o direito tributário enfatizando os pontos específicos necessários ao dia a dia do técnico em adminis


Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:Compreender e analisar acerca dos tributos específicos, formação da obrigação e do crédito tributário, bem como as formas de cobr

Bases Tecnológicas (Ementa)Noções Gerais – Conceito – Princípios – Espécies – Obrigação Tributária – Crédito Tributário – Processo Administrativo Fiscal.


Título Autor Edição LocalCurso de Direito Constitucional CARRAZZA, Roque Antônio São PauloTributárioCurso de Direito Tributário MACHADO, Hugo de Brito São PauloElementos de Direito Tributário SABBAG, Eduardo São Paulo

Bibliografia ComplementarResumo de Direito Tributário FÜHER, Maximiliano São Paulo

Direito Tributário Brasileiro AMARO, Luciano. 12ª São PauloManual de Contabilização de REIS, Luciano Gomes dos; GALLO, 1ª São PauloTributos e Contribuições Sociais Mauro Fernando; PEREIRA, Carlos

Alberto

ComponenteSaúde e Segurança do TrabalhoCurricular:



Proporcionar ao aluno conhecimento suficiente para atuação nesta área, através de implantação de programas que atendam as nec



- Planejar e implantar programas de Segurança e Saúde do Trabalho; - Estabelecer procedimentos que permitam o levantamento de causas e eventos prejudiciais à saúde, assim como sua prevenção; - Gerenciar a aplicabilidade das políticas de Segurança e Saúde do Trabalho; - Executar programas de treinamento visando compreensão de procedimentos seguros.

Bases Tecnológicas (Ementa)Conceito de Saúde e Segurança do Trabalho. Conceito de Qualidade de vida. A importância da prevenção da saúde dos trabalhado nais. Programas de prevenção de acidentes. Organização do trabalho e seu impacto sobre o ser humano.


Manual de Saúde e Segurança do Trabalho VIEIRA, Sebastião Ivone 2ª Ed.

Sentido do Trabalho RONCHI, Carlos Cesar 1ª Ed.

Treinamento em Saúde e Segurança do RODRIGUES, Flavio Rivero 1ª Ed.Trabalho

Bibliografia ComplementarSegurança e Medicina do Trabalho MANUAIS DE LEGISLAÇÃO ATLAS 65ª São Paulo

Manual de Segurança e Saúde no GONÇALVES, E. A. 5ª São PauloTrabalhoHigiene Ocupacional: Agentes BREVIGLIERO, E.; POSSEBON, J.; 4ªbiológicos, químicos e físicos SPINELI, R.

3.12.2 Trabalho de conclusão de curso

NATUREZA E ESCOPO

Objetivo

O objetivo da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é contribuir para o desenvolvimento de sua capacidade cien de conteúdos estudados ao longo do curso Técnico de Nível Médio em Administração.

Assim sendo, o aluno individualmente ou em grupo de no máximo 5 pessoas poderá optar por uma das linhas abaixo para o de

1) Estruturar uma empresa em qualquer área de atuação (escolha do aluno em acordo com a sugestão do professor orientad

2) Desenvolver um trabalho monográfico, de cunho científico, abordando um tema relevante no contexto da Administração.

Desde o segundo semestre do curso, os alunos iniciam seu contato com o TCC através da disciplina “Introdução à Metodologi

projetos, para que durante a disciplina de TCC, no terceiro semestre, já tenham iniciado e direcionado suas atividades.

O TCC é uma disciplina presencial que tem como pré-requisito o aluno ter cursado os 2 semestres anteriores com aproveitame C em todas as disciplinas matriculadas. Nesta, o aluno deverá ter encontros periódicos com o seu professor orientador, os quais aluno e orientador e os mesmos serão registrados.

Ao final da disciplina, o aluno apresentará seus resultados em três modos:

1) Trabalho escrito: deverá ter o formato de um artigo científico, contendo todo o trabalho - desde sua pesquisa, desenvolvim acompanhamento;

2) Pôster: apresentação resumida em formato de pôster. Servirá como demonstração do TCC para apreciação de todo o IFPR;

3) Apresentação oral: o aluno mostrará seus resultados e conclusões para avaliação de uma banca de avaliadores

(duração de ap Todos os três modos serão motivo de avaliação. Os alunos serão avaliados pelos seguintes critérios:

1. Postura Profissional.

2. Conteúdo. 3. Apresentação. 4. Domínio de Conteúdo. 5. Expressão Oral. 6. Organização. 7. Material.

Importante: No terceiro semestre, o aluno tem até 60 dias para pedir alteração do orientador e/ou tema. E o Orientador pod transferir a orientação a outro professor. Além disso, é importante ressaltar que como critérios eliminatórios da orientação consist 75% nas orientações acordadas entre as partes quanto a horário e dias, além do grau de comprometimento do deste quanto a estabelecido.

Responsabilidades

· Coordenador do curso - é responsável pela definição de cronograma, do professor orientador para cada aluno/grupo de alunos, avaliadora, envio de orientações aos envolvidos e divulgação das notas dos alunos;

· Professor orientador – é responsável pelo atendimento ao aluno para dirimir dúvidas sobre a disciplina (estrutura, formatação e i o qual deverá fixar um cronograma;

· Aluno (ou Grupo de alunos) – é responsável pelo desenvolvimento do trabalho, procurar o professor orientador para agendament

orientações do professor orientador e entregar o TCC impresso em até 10 dias após apresentação à banca avaliadora (com as de

Bibliografia RecomendadaConstituem bibliografia para elaboração do TCC todas as bibliografias indicadas nas disciplinas já ministradas e outras que forem su

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO TCCTÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

1. CAPAa. Identificação da empresa, responsável pelo Plano de Negócios.

2. SUMÁRIOa. Identificação dos capítulos e conteúdo do Plano de Negócios

3. SUMÁRIO EXECUTIVOa. Resumo do Plano de Negócios com as principais considerações feitas

4. DESCRIÇÃO DA EMPRESA a. Localização b. Regime tributário c. Composição acionária (quotas)

d. Competências dos gerentes e.

Outras informações relevantes

5. ASPECTOS ESTRATÉGICOS a. Negócio b. Missão c. Visão d. Valores

e. Fatores Críticos de Sucesso

f. Análise Macroambiental

i. Aspectos econômicos

ii. Aspectos legais1. Tipo de sociedade empresária (LTDA, S/A etc.), justificando-se a escolha (responsabilidade dos sócios, perante terceiros, pelas di captação de recursos financeiros, para inicio da empresa e posterior ampliação; forma de administração (um ou mais sócios gerentes 2. Elaboração de um Contrato Social, segundo as normas vigentes do novo Código Civil de 2003;3. Autorizações para o inicio das atividades e funcionamento perante os órgãos públicos (Prefeitura, Vigilância Sanitária, Secretaria d dual, Receita Federal, etc.)4. Livros obrigatórios exigidos por LEI (diário, ICMS, IPI, ficha ou livro de registros de empregados, etc.) iii. Aspectos culturaisiv. Aspectos sociaisv. Aspectos ambientais vi. Aspectos de tecnologia

vii. Outros aspectos relevantes

g. Ambiente Competitivoi. Produtos Substitutos ii.Concorrentes iii.Fornecedores iv.Clientes v.Inovação aplicada. vi.Análise de Ambiente Interno vii.Análise FOFA

6. MERCADO a. Público-alvo

b. Dimensionamento do mercado potencial e pretendido c. Conclusões sobre o mercado

7.PLANO DE MARKETING a.Estratégias para que se atinja o mercado definido: b.Ponto c.Marca. d.Preço e.Divulgação f.Posicionamento g.Adequação das pessoas para atingir os objetivos do plano de marketing.(Treinamentos específicos).

8. PRODUTOS E SERVIÇOS

a.Descrição dos produtos e serviços b. Impostos incidentes c.Matéria-prima d.Tecnologia envolvida e.Benefícios propiciados

9. OPERAÇÕESa.Fluxo de Operações (como funciona o negócio) b. Instalações (localização e espaço físico) c.Equipamentos d.Políticas de R.H da empresa i. Benefícios ii.Cultura Organizacional da empresa iii.Processo Recrutamento iv.Seleção v.Treinamento Pessoal vi.Plano de carreira vii.Analise Cargos/ Salários viii.Motivação Equipes ix.Escala de trabalho x.Logística de distribuição xi.Custos fixos

10. PLANO FINANCEIRO a. Planilha orçamentária

b. Demonstrativo de resultados c. Fluxo de caixa d. Taxa de retorno financeiro e contábil

11.MENSURAÇÃO DOS RESULTADOS: a. Indicadores que comprovarão que os resultados serão atingidos. b.Criar cronograma resumido das ações.

12. ANEXOSa.Curriculum vitae segundo Plataforma Lattes b. Demais documentos necessários ao esclarecimento da proposta Objetivos e metas Estratégicas.

REGULAMENTO DO ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO DOS CURSOS DO CAMPUS CURITIBA DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁCURSO: TÉCNICO SUBSEQUENTE EM ADMINISTRAÇÃO

CAPÍTULO IDA NATUREZA E FINALIDADEArtigo 1º - O estágio curricular não obrigatório é um ato educativo de natureza opcional, com a finalidade de complementar os conhecimentos teóricos recebidos pelo estudante ao longo das atividades de ensino/aprendizagem e obedecerá a legislação específica, bem como as normas e diretrizes internas da IFPR.

CAPÍTULO IIDA ORGANIZAÇÃOArtigo 2º - O estágio curricular não obrigatório deve ser organizado tendo em vista os seguintes objetivos: I – ampliar a formação acadêmico-profissional do estudante;II- propiciar ao estudante, na prática, a aplicação dos conhecimentos teóricos obtidos durante a realização do curso; III - promover a integração social do estudante.Artigo 3º - O estágio curricular não obrigatório será regulamentado pela Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade em articulação com a Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Curitiba, com as seguintes atribuições:I - celebrar convênio com a entidade concedente de estágio ou agência de integração empresa-escola; II - aprovar o plano de estágio elaborado pelo estudante e seu orientador;III - assegurar a supervisão acadêmica do estágio, a ser realizada de forma compartilhada pelos orientadores e pelos supervisores profissionais vinculados às entidades concedentes;IV - aprovar e assinar o termo de compromisso de estágio, conforme legislação vigente.Artigo 4º - Só poderão estagiar estudantes regularmente matriculados e com freqüência regular, preferencialmente depois de cursado um semestre letivo.§ único - a duração do estágio não obrigatório não poderá ser inferior a um semestre letivo.Artigo 5º - Para fins de aproveitamento de créditos é vedada a equivalência entre estágio curricular obrigatório e não obrigatório.

CAPÍTULO IIIDO CAMPO DE ESTÁGIOArtigo 6º - Constituem campo de estágio as entidades de direito privado, os órgãos de administração pública, as instituições de ensino, a comunidade em geral e as próprias unidades de serviços e ensino do IFPRArtigo 7º - Para aprovação de campo de estágio serão considerados pelo Campus Curitiba, em relação à entidade ofertante de campo de estágio:I - existência de infra-estrutura material e de recursos humanos;II - aceitação das condições de supervisão e avaliação do Campus Curitiba do IFPR;III - anuência e acatamento às normas disciplinadoras do estágio curricular não obrigatório do Campus Curitiba do IFPR;Artigo 8º - O campo de estágio será aprovado e oficializado pela Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade com a entidade concedente de estágio ou agentes de integração empresa -escola, estes últimos entendidos como entidades que atuam na intermediação da busca de campos de stágio e ofertas de vagas.§1º - A jornada do estágio deverá ser compatível com o horário escolar do estudante; § 2º - deverá ser garantida a adequação entre as atividades desenvolvidas no estágio e a área de formação do estudante.

CAPÍTULO IVDA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIOArtigo 9º - A supervisão do estágio não obrigatório caberá ao profissional vinculado à entidade concedente do estágio em conjunto com profissional orientador indicado pelo curso ao qual o aluno está matriculado.Artigo 10 - Cabe ao profissional orientador do estágio:I - elaborar em conjunto com o estudante estagiário o plano de estágio, observada a adequação das atividades de estágio com a área de formação do estudante, de forma a garantir o desenvolvimento de competências necessárias à sua formação profissional.II - solicitar relatórios trimestrais dos estágios, verificar a assiduidade do estagiário e preencher a ficha de avaliação. Artigo 11 - Cabe ao supervisor profissional da entidade concedente:47

I - avaliar as atividades desenvolvidas pelo estudante estagiário; II - assinar a ficha de freqüência do aluno estagiário;III - orientar a elaboração dos relatórios do estágio e preencher a ficha de avaliação;IV - verificar a adequação das atividades de estágio com a área de formação do estudante, de forma a garantir o desenvolvimento de competências necessárias à sua formação profissional.

CAPÍTULO VDA AVALIAÇÃO DO ESTÁGIOArtigo 12 - A avaliação do estágio não obrigatório será realizada pelo profissional orientador do estágio, em conjunto com o supervisor profissional da entidade concedente, observados os seguintes critérios:I - desempenho profissional do estudante estagiário nas atividades contidas no plano de estágio; II - assiduidade do estudante estagiário na entidade concedente;

CAPÍTULO VIDAS DISPOSIÇÕES GERAISArtigo 13 - O estágio de que trata este regulamento não cria vínculo empregatício de qualquer natureza entre o estudante e a entidade concedente, facultado ao estagiário o recebimento de bolsa.§ único – A entidade concedente de estágio ou os agentes de integração empresa-escola providenciarão seguro de acidentes pessoais ao estudante em regime de estágio curricular não obrigatório.Artigo14 - A entidade concedente poderá expedir declaração referente à realização de estágio curricular não obrigatório, depois de cumpridas todas as formalidades previstas para essa modalidade.Artigo 15 - Os casos omissos serão resolvidos pela Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Curitiba do IFPR em consonância com as orientações recebidas da Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade.

Curitiba, 20 de janeiro de 2011.

Relatório de Atividades de Estágio Não Obrigatório

O relatório será elaborado pelo estagiário devendo conter:

1) Dados de identificação do estagiário e da unidade concedente.

2) Setores em que o estagiário atuou na empresa.

3) Descrever as atividades desenvolvidas.

4) Apresentar pelo menos uma situação real de trabalho, vivenciada pelo estagiário na unidade concedente, con-templando as atividades de trabalho vinculadas área de formação acadêmica-profissional.

5) Avaliação do estágio pelo acadêmico. O estagiário deve responder as seguintes perguntas:

1º) Com relação ao desenvolvimento das atividades. 1.1) Está de acordo com suas expectativas? 1.2) Está oferecendo experiência para o exercício profissional futuro? 1.3) Permite conhecer novas técnicas e metodologias de trabalho? 1.4) Oferece experiência prática na sua área de formação? 1.5) Permite conhecer a importância do trabalho em equipe? 1.6) Você sugere que outro acadêmico faça um estágio semelhante ao

seu? Por quê? 2º) Com relação ao ambiente de trabalho.

2.1) O ambiente físico é adequado? 2.2) Houve integração com os funcionários da empresa? 2.3) Como foi a orientação e supervisão exercidas pela empresa?

6) Avaliação do estágio pelo supervisor.

O supervisor deverá preencher os seguintes itens:

Aspectos considerados do estagiário Muito Bom Regularbom

1) Assiduidade.

2) Relacionamento Interpessoal.

3) Ética profissional.

4) Capacidade de autocrítica.

5) Iniciativa e persistência no desempenhodas atividades.

6) Espontaneidade e participação nasatividades planejadas.

7) Compreensão das tarefas.

8) Contribuição com idéias.

49

Recomendações:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Avaliação do estágio pelo professor orientador

Diante das respostas dadas pelo estagiário e pelo supervisor de estágio, considero o estágio concluído com ( ) êxito ( ) sem êxito

Data e local:____________________________________________

Assinatura do Estagiário: ________________________________________________________Assinatura do Supervisor:________________________________________________________Assinatura do Professor Orientador: _______________________________________________

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