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Tio Patinhas Tio Patinhas desvendandodesvendando

Os Números NegativosOs Números Negativos

Introdução

Tempo Antigo Tempo Atual

Tarefa

Processo

Atividade 1Atividade 2Atividade 3Atividade 4

Avaliação

Conclusão

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Apresentação

Olá crianças do

7º ano!

Sou o Tio Patinhas!

O pato mais rico do mundo. Moro em Patópulis, tenho uma caixa forte cheia de patacas e adoro aventuras.

Apresentação

Venham me conhecer.. .

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Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

Vai para a introdução

Números negativos? Não conheço e nem sei se existem....

Estou aqui em uma missão importante:

Saber se eles existem e em que situações

usamos esses números que valem menos que zero.

Mas para isso preciso da ajuda de vocês!

Quac!Olha só o que eu

descobri.

Introdução

Desde a antiguidade, foram muitas as situações em

que a idéia dos números negativos estava presente.

Porém, a impressão que esses números causavam

era de desconfiança e preconceito. Os

matemáticos recusavam esses números...

A nossa aventura vai começar.

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Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

Vamos voltar no tempo?

No século III, ao resolver um problema o matemático

Diofante encontrou a resposta -4. Ele a recusou pois

achava absurda a idéia de uma quantidade negativa.

O matemático Cardano chamou-os de números falsos.

Em 1600 Francois Viète continua não aceitando os números negativos.

Vamos voltar para os dias atuais?

Hum...

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Introdução

Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

Ei pessoal! Nem os matemáticos acreditavam na existência desses

números..Como pode existir números tão, tão

diferentes?

Eu não acredito nisso!!!!! Só tenho lucros...

Vamos desvendar esses números tão estranhos?

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Introdução

Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

TarefaPara entender o uso de números negativos em

atividades diárias vai ser necessário conhecer e vivenciar estas situações.

Para isso preciso que você pesquise sobre:

A origem dos números negativos.

Situações cotidianas onde são usados os números negativos.

Vamos trabalhar?

Vamos contar com a ajuda de uma turma da pesada

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Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

ProcessoO Tio Patinhas está todo atrapalhado...

Está sempre muito ocupado contando suas moedas...

Ele não acredita muito em números negativos que valem menos que zero e muito menos em prejuízo.

Por isso estamos aqui para ajudar vocês a provar que esses números existem e usamos eles em nossas

atividades diárias.

Vai para atividade 1

Huguinho Zezinho Luisinho

Vamos trabalhar? Antes de iniciar a primeira atividade escolha um colega e forme uma dupla.

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Introdução


Tarefa

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Avaliação

Conclusão

Apresentação

Você e seu colega deverão fazer uma pesquisa sobre os números negativos.

Sua origem, onde são encontrados e para que servem.

Façam anotações no caderno sobre o que encontraram.

Utilize esses recursos:


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Atividade 1 - Huguinho

Números negativosFuso horário

TemperaturasGráficosGráficos

Extrato Conta CorrenteSaldo de Gols

Bolsa de Valores

Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm98/icm36/relativos.htm

http://www.soleis.com.br/fusohorario.htm

http://g1.globo.com/VCnoG1/0,,MUL1242712-8491,00-VEJA+FOTOS+DO+FRIO+INTENSO+NO+SUL+DO+PAIS.htm

http://www.metsul.com/secoes/?cod_subsecao=49

http://www.blogsantista.com.br/fabio/imagens/20110302084557.png

http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/trabalhando-com-numeros-negativos.htm

http://globoesporte.globo.com/pr/campeonato-paranaense/

http://br.advfn.com/?adw=1520&gclid=CIm-k86h3KsCFUqW7Qodglb5Pg

Atividade 2 - Zezinho

Depois da pesquisa que realizaram, vocês conheceram as situações diárias onde usamos os números negativos.

Agora deverão:

Construir cartazes ilustrando situações onde usamos os números negativos. Para isso deverão usar figuras

encontradas em revistas e jornais.


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Socializar o trabalho elaborado com os colegas.Expor na sala de aula formando um mural

com os trabalhos realizados.

Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

Atividade 3 - Luisinho

Vamos viajar em um jogo que envolve o uso de números negativos.

Esta atividade é um objeto de aprendizagem que envolve três situações em que usamos esses números e vocês deverão

jogar as três etapas.


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Vamos botar em prática as novas aprendizagens?

Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

Viajando com a Matemática

http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/fabrica_virtual/zeni_sidonia_fernando/index.html

Atividade 4 -

Ei pessoal... Agora que vocês provaram que os

números negativos existem e fazem parte da nossa vida é hora de resolver

alguns exercícios. Vamos lá?

Vai para avaliação

Quac!!!

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Exercícios envolvendo números negativos

Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

Avaliação

Vai para conclusão

Ufaaa! É hora de avaliar o trabalho realizado.

Motivação, criatividade e envolvimento

15%

Habilidade da pesquisa e da síntese

15%

Elaboração e apresentação dos cartazes

20%

Domínio dos conceitos e da utilização de números negativos

25%

Resolução dos cálculos com precisão (objeto de aprendizagem e exercícios)

25%

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Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

Chegamos ao final da nossa aventura.

Vocês são inteligentes... Provaram que números negativos existem e mostraram como e em que situações usamos esses números que valem menos que zero.

Quac! Já ia esquecendo foram muito espertos usando as tecnologias...

Parabéns... Espero que vocês tenham adquirido novos conhecimentos de uma

forma divertida!

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Conclusão

Introdução


Tarefa

Processo


Avaliação

Conclusão

Apresentação

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Zeni Portella – Pólo Três de Maio

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